班級讀書活動方案匯編15篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的班級讀書活動方案，希望能夠幫助到大家。

班級讀書活動方案1

　　指導思想：

　　以學校《書香校園行動計劃》為指導，以提升中小學生文學素養為宗旨，切實開展各種形式的讀書活動。在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發學生的讀書興趣,使他們樂讀、會讀，促進學生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學生的良好學習習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。

　　活動目標：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，讓書成為他們成長的'伴侶。

　　2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。

　　讀書口號：

　　閱讀經典 豐富人生

　　活動階段：

　　一、宣傳發動，制定計劃。

　　1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

　　4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

　　二、實施行動。

　　（一）開辟“班級讀書園地”

　　1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

　　2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

　　（二）校內品讀

　　1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

　　4、每周早自習補充新詩；在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

　　5、進行主題閱讀拓展；學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享；還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等；可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　（三）親子共讀

　　1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的任務。

　　2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

　　3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　三、總結評比。

　　1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）

　　2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……

　　3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

　　4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

　　5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

　　四、附：推薦書目：

　　《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》

　　《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、 《十萬個為什么》、《穿過地平線》、 《誰動了我的奶酪》。

班級讀書活動方案2

　　一、指導思想：

　　為豐富學生的課余生活，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質，提高學生修養，讓學生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學生與經典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學習的快樂，享受生活的快樂。

　　二、活動口號：

　　與書為友，快樂成長！

　　三、活動時間：

　　8月至12月

　　四、活動原則

　　1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學生的知識，開闊學生的視野，陶冶身心，培養學生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。

　　2、活動性原則。把閱讀與活動相結合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學修養。

　　3、指導性原則。重視對讀物的.推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。

　　五、活動基本要求

　　1、保證閱讀質量，學生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘。

　　2、有計劃進行閱讀積累。

　　3、黑板報開辟讀書園地，豐富學生讀書內容，展示學生的讀書成果。

班級讀書活動方案3

　　一、活動主題的提出

　　讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況，可以發現他們有幾種不是太好的讀書習慣。

　　一是基礎不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解，讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多，不明其意，只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少，繼續讀下去更不自信。三是愛開小差，心里亂糟糟的：讀書時心煩急躁，心態不穩。四是學習的壓力大，平時很少有時間看課外書籍，對讀書也慢慢喪失了興趣。

　　二、活動的具體目標

　　通過形式多樣的讀書展示、競賽活動，讓孩子們人人參與，人人快樂，人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣，養成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。

　　三、活動的實施

　　這個主題活動分三個階段實施：

　　準備階段：設計研究方案，確定主題。

　　實施階段：搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導課、成果展示。

　　總結階段：撰寫研究報告、向老師提出良好建議。

　　（一）準備階段：

　　目的：明確我們這次活動的實際意義。

　　確定活動主題：學會讀書，享受快樂。

　　（二）實施階段：

　　目的：形成人人都能夠會讀書，讀好書，讀懂書，開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學習活動。

　　過程：

　　活動一：搜集文稿。發動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校，大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角，給學生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關材料。

　　活動二：召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學生進行書籍的推薦及動員工作。

　　活動三：“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，全校評選出61名（每班3人）學校表彰的讀書之星。

　　活動四：板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“學會讀書 享受快樂”為主題的黑板報。

　　活動五：開展了閱讀指導課，加強了對學生讀書活動的指導和引導，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

　　活動六：成果展示。學生利用課外活動的時間將各班的節目進行匯報表演。

　　從整個活動中可以感受到學生的讀書欲望增強了，校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。

　　（三）驗收階段：

　　活動一：搜集文稿。各小組匯報調查結果，以多種方式展示、交流。在匯報課上，同學們以多種方式進行交流，談這次活動的感想、自己的困惑等。（附部分搜集資料）

　　諺語

　　1、愛財者視金錢如命，勤學者視時間如命。

　　2、傲氣大了栽跟頭，架子大了沒人理。

　　3、百病從口入，百禍從口出。

　　4、邊學邊問，才有學問。

　　5、車道山前必有路，船到橋頭自然直。

　　6、大家一條心，黃土變成金。

　　名人名言

　　人生

　　1、當一個人用工作去迎接光明，光明很快便會來照耀著他。——馮雪峰

　　2、燕雀安知鴻鵠之志。——陳涉

　　愛國

　　1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來

　　2、國恥未雪，何由成名？——李白

　　道德

　　1、人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。——但丁

　　2、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

　　勞動

　　1、只有人的勞動才是神圣的。——高爾基

　　2、人生在勤，不索何獲？——張衡

　　勤奮學習

　　1、業精于勤，荒于嬉。——韓愈

　　2、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫

　　名篇

　　1、《背影》 朱自清

　　2、《誰是最可愛的人》 魏巍

　　3、《海上日出》 巴金

　　4、《鳥的天堂》 巴金

　　5、《貓》 老舍

　　6、《趵突泉》 老舍

　　7、《槳聲燈影離得秦淮河》 朱自清

　　8、《春》 朱自清

　　活動二：召開主題班會。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、讀書節活動總結會。總結交流心得體會，互相介紹讀書經驗，通過交流，既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。（附教案）

　　活動三：“讀書之星”評比。讓同學們從身邊做起，從身邊學起，給孩子們樹立了身邊的榜樣。

　　活動四：板報評比。有9個班級的黑板報獲優秀板報獎。

　　活動五：開展了閱讀指導課。

　　活動六：成果展示。給了孩子們施展的舞臺。

　　四、活動的結果與評價

　　初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。”如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“會讀書、讀好書、讀懂書”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的`人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

　　促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展語文讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，自習課學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規范好轉了。

　　五、活動的反思

　　讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。

班級讀書活動方案4

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，以創建“讀書型班級”為導向，以擴大閱讀面，增加閱讀量為契機。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣，營造一個內涵豐富，特色鮮明的班級讀書氛圍。

　　二、活動目標：

　　1、積極倡導“與書為伴”的思想，拓寬學生的文化素質，樹立正確的價值觀，提高知識水平，享受學習的快樂，享受讀書的快樂。

　　2、學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實的`基礎。

　　三、活動對象：

　　全班學生

　　四、活動：

　　漫步書海，享受閱讀。

　　五、活動要求及措施：

　　1、根據新學期班級推薦的書目，開展“大閱讀”活動，每生每學期必讀班級推薦書目4—5本，學期讀書必達數量為10本。

　　2、開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用1——2分鐘背誦一首古。（來源《小學生古詩詞拓展閱讀三到四年級版》

　　3、建立“讀書博覽會”，博覽會可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“”等小板塊，向同學介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。

　　4、設置“讀書”課，每周安排一課時進行讀書活動，內容為經典閱讀和指導課外讀物欣賞。同時安排開展早讀活動，為學生到校后，8點鐘之前進行誦讀。（每周不少于兩此），在學生用餐后至12點前也可自由閱讀。

　　5、開展“每周一星”推薦表彰活動，每班會課上進行表彰，并挑選一名同學介紹讀書經驗。

　　6、開展關于學生讀書活動的各類競賽與交流（如會、1分鐘演講賽、讀書筆記評比、讀書知識競賽、報評比等各類活動），以增強學生讀書興趣，體驗成功的快樂。

　　7、建立學生學期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會等。每學期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評比活動。同出班級若干名“班級讀書之星”。

班級讀書活動方案5

　　讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。

　　一、活動時間：20xx年5月

　　二、活動目的

　　1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；

　　2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、通過活動，構建有特色的`書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；

　　三、活動安排

　　1、宣傳工作

　　(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求前完成。

　　(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

　　2、“讀書節”主題班會。

　　時間：主題自擬，形式不限。

　　3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

　　4、系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

　　5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

　　四：總結表彰

　　1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉

　　2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；

　　3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

班級讀書活動方案6

　　活動目標：

　　1、組建書友隊，討論通過書友隊名稱、宣言，增強書友隊凝聚力。

　　2、引領學生交流《夏洛的網》讀后認識，讓學生感動自己的心靈，做一個具有博大愛心和勇于創新的人。

　　3、享受讀書樂趣，激發讀書熱情。

　　活動準備：

　　六個書友隊分組團坐。教學課件。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　1、同學們，前幾天，我請大家自愿結合，七個同學一組，組建了六個書友隊，目的是希望每個書友隊加強交流，共同分享讀書的樂趣。今天，是我們的第一次班級讀書會，也是我們每個書友隊第一次較量的時刻。相信大家在課前充分的準備下能夠在今天的班級讀書會上把你們書友隊的精彩展現給大家，現在先請每個書友隊的隊長宣布書友隊的名稱，書友隊是我們共同的港灣，接下來讓我們一起來宣讀一下自己隊的閱讀宣言。（提前布置學生設計隊名、齊誦宣言。教師隨機板書隊名）

　　2、讓我們用掌聲為我們書友隊的建立表示祝賀。書友隊建成了，希望每個書友隊團結友愛，在我們美好的童年時代，博覽群書，共同享受讀書的樂趣。（課件：我們的書友隊閱讀中外經典享受讀書樂趣）

　　3、自寒假開始，我們班每個同學都增加了一個星形影不離的好朋友，她給我們快樂，讓我們感動，幫我們打開一扇愛的窗戶，在我們面前展現出另一番美麗的天空——一個弱小的生命為了拯救她的朋友創造了一次次奇跡，它的愛心、頑強、創新，無不令人感動。我們大家這位共同的好朋友是誰？——《夏洛的網》。

　　4、好書如摯友。《夏洛的網》給我們帶來了很多變化，許多同學感受到了讀書的快樂，很多同學寫作的興趣也越來越濃厚，更可貴的是在同學們的筆記中我感受到了你們內心的感動，你們生命的成長。我期盼著在接下來的交流中我們會有更大的收獲。

　　5、接下來我們將從這七個方面去交流，（課件）原則是每一個版塊只允許每個隊的一名成員來匯報，人人參與，如果你不滿意，可以補充。最后根據每個書友隊的成績評選最佳書友隊，可以獲得老師給大家帶來的一本新書，先睹為快。

　　二、交流主題：

　　1、作品簡介

　　（1）作者：

　　（2）懷特所著的《夏洛的網》、《吹小號的天鵝》《清靈鼠小弟》被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴

　　的童話“之一。

　　（3）夏洛為小豬威爾伯分別織出了哪些字？？

　　（4）蜘蛛用絲編織了一張張（愛）的大網……

　　（5）作品中有哪些主要“人物”？

　　（6）主要內容是：一頭小豬威爾伯與大灰蜘蛛夏洛同住在農場倉房的地窖中，聰明勇敢的夏洛在自己的網上編織“王牌豬、了不起光彩照人、謙卑”等等字樣，使得威爾伯在豬的比賽中榮獲了大獎，救了他的性命。而威爾伯又懷著感激之情，保護了夏洛的孩子順利誕生。這是一本關于友誼的書，更是一本關于愛和保護、冒險與奇跡、生命的死亡、信任與背叛、快樂與痛苦的書，它幾乎是一本完美的、不可思議的杰作。

　　小結：在作品簡介這一環節每個書友隊都介紹的'很精彩。那么書中每個人物都給我們留下了怎樣的印象呢？

　　2、人物點評

　　可以采用下面的話作為開場白：（）是一個怎樣的人。

　　我想對（）說：

　　小結：一千個讀者就有一千個哈姆雷特，這就是讀書的樂趣所在，我們可以把書中的每個人物形象進行自由的聯想，仿佛感受到一個個活生生的人物從書里面走出來，與作者對話，與書中的人物對話，合上這本書，有熟悉的面孔、有清晰的畫面展現在我們眼前，有了這樣的感受就證明我們讀懂了……

　　3、圖片解讀

　　用自己的話講一講這幅圖的內容。

　　（1）媽媽說：“有一只落腳豬，她太小太弱，不會有出息。因此你爸爸拿定主意不要它。”

　　弗恩叫道：“這是生死攸關的事，你還說什么控制自己。”淚珠滾滾流下她的面頰，她一把抓住斧子，打算把她從爸爸手里搶下來。

　　弗恩叫道：“小豬生下來小，它自己也沒辦法，對不對？要是我生下來的時候很小很小，你也把我給殺了嗎？”

　　（2）可是寶貝小豬不先喝上牛奶，弗恩是吃不下去的。

　　弗恩坐在廚房的角落里，把她的小寶寶放在膝間，叫小豬吸奶瓶。

　　（3）一只蜘蛛已經飛得沒影了。接著又是一只小蜘蛛爬到柵欄頂上用頭倒立，吐出一個氣球，也飛走了。接著又是一只小蜘蛛。接著又是一只。空中很快飛滿了小氣球，每個小氣球帶走一只小蜘蛛。威爾伯簡直要瘋了。夏洛的小寶寶很快都不見了。

　　空中這時滿是氣球，谷蒼底上看上去簡直起了霧一般。幾十個幾十個氣球飛了起來，打轉，飛出門，乘著微風飛走。“再見，再見，再見！”的叫聲微弱的傳到威爾伯的耳朵里。它再也看不下去了，難過地撲倒在地，閉上眼睛。被夏洛的孩子們拋棄，這近乎世界的末日。威爾伯哭著哭著，睡著了。

　　小結：畫面留給我們的是心靈的感動，是難忘的回憶，但是，在長達十萬字的這部作品中，種植在我們心靈深處的還應該有很多很多，你們在閱讀的過程中還摘錄了哪些？讓我們來同分享一下。

　　4、朗讀再現

　　在讀書過程中摘抄了哪些精彩的內容？請把打動自己的內容有感情朗讀出來。

　　小結：“一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點我生命的價值。誰都知道人活著該做一點有意義的事情。”多么富有這里的語言，一只弱小的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，何況我們人呢？讓我們來齊讀這句話，把這句話牢牢記在心里，讓我們的人生更加有意義吧！

　　是啊，同學們讀書的收獲肯定不止這些，讓我們一起來叫交流我們的心得體會吧！

　　5、心得體會

　　（學生）

　　6、閱讀感悟

　　夏洛用蜘蛛絲編織的是一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起了你我心中無盡的愛與溫情。讓我們把心中的千言萬語凝結成一句話，說說我們最深的——閱讀感悟。

　　7、好書推薦

　　《夏洛的網》班級讀書會馬上就要結束了，我相信這本書對我們的影響是深遠的。

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，是呀，生活中不能沒有書者為良師益友。最近，你又讀了什么好書？你打算推薦給自己的書友隊，還是推薦給全班？

　　小結：在今天的班級讀書會上，被評為最佳書友隊的是：

　　讓我們用掌聲表示祝賀，隊獲得老師贈送的《親愛的漢修先生》，希望在下次的班級讀書會上再和大家共同分享我們讀書的快樂。

班級讀書活動方案7

　　活動目的：

　　為了營造濃厚的讀書氛圍，提升全體學生的文化素養，養成多讀書、讀好書的文化生活習慣，學校于4月9日至5月7日舉辦 “讀書節”活動，因此，我們班級將圍繞學校的活動要求，指導學生制定合理的讀書計劃，培養學生良好的讀書習慣，提高學生讀書的能力；激勵學生“與經典同行，與圣人為伍”，將其貫穿始終！兒童在經典的熏陶下，就會從內向外地散發儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！

　　活動主題： “攜手經典 浸潤和美”。

　　活動時間： XX年4月9日至5月7日。

　　活動內容：

　　1、晨誦時間誦讀經典詩詞精選16則。

　　2、結合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導與交流活動。

　　3、進行整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　活動安排：

　　活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準備階段（4月9－10日）

　　1、根據本年級誦讀篇目，利用晨誦時間，開始有計劃地指導孩子誦讀選定的經典詩詞。

　　2、商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。

　　第二階段：啟動階段（4月9日）

　　召開主題班會：4月9日下午班會時間，傳達本屆讀書節活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關要求，號召同學們積極行動起來

　　第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)

　　本班讀書方案及相關要求是：

　　1、制定讀書計劃書：

　　（1）、根據制定的計劃開展各種讀書活動。

　　主要利用晨午讀時間和的閱讀課，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　（2）、每天早晨7：50--8:00，為各班誦經典詩詞時間。

　　晨誦時間，老師要按時到班級指導孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　（3）同時推開“親子誦讀”。

　　每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌，但內容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　2、組織讀書活動：

　　（1）每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，做好午讀本、手抄報，用筆記錄下自己的.點滴感悟。

　　要求內容詳實，緊扣閱讀內容，反映真情實感并配以精美畫面，并組織同學們進行評比活動。挑選10人個人佳作、2 本集體創作（午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎）

　　（2）在讀書活動過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。

　　注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態度自然。

　　（3）各班同時推開“親子誦讀”。

　　每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內容可以選古典詩詞，也可以是現代詩歌。

　　（4）誦讀小明星的評選。

　　按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級；每班認真組織評出5位“誦讀經典小明星”和5位“小書蟲”。

班級讀書活動方案8

　　一、猜猜他是誰

　　她是美國著名的小說家、劇作家，她從小就熱愛文學，她喜歡用華麗的天鵝絨服裝打扮兒子，她又在兒子的央求下開始了兒童創作，她的兒童作品一經出版，便在美國引起轟動，并多次被搬上舞臺，改編成戲劇，拍成電影。1905年，她的作品被譯成中文來到中國上海，三十年代的十年間，先后有五、六個版本問世，就連《哈里波特》的作者羅琳都是她的忠實的'讀者。這位了不起的女性作家是誰？（（三）第三輪比賽：朗讀篇

　　）今天，就讓我們一起感受她最為著名的兩部兒童文學名著《小公主》《小公子》。

　　二、比賽規則

　　1、本節班級讀書會采取男女生比賽形式舉行，男生是“薛特利”隊談《小公子》，女生是“撒拉”隊談《小公主》。

　　2、采取輪流一人發言方式，本隊同學發言時，每個人要仔細傾聽，做好補充準備。

　　3、六輪比賽結束后評選冠軍隊一個。

　　三、比賽過程

　　（一）第一輪比賽：作品介紹

　　（二）第二輪比賽：人物篇

　　1、白涅德夫人給我們塑造了許多鮮明的人物形象，你最喜歡哪一個？

　　2、這些人物形象相似的地方是什么？

　　（三）第三輪比賽：感悟篇

　　讀了這本書，你最大的感悟是什么？請把自己的人生感悟化作人生格言送給在座的老師和同學。

　　（四）第四輪比賽：朗讀篇

　　大家感悟這么深，請把你認為最精彩的片段朗讀給大家聽。

　　（五）第五輪比賽：推介篇

　　白涅德夫人的《小公主》《小公子》太好了，好書大家分享，請同學們朗讀自己的導讀語。

　　（六）第六輪比賽：感謝篇

　　白涅德夫人為我們寫了這么好的書，我們應好好感謝她，請對她說一句肺腑話！

　　四、總結

　　這節《小公主》《小公子》班級讀書會開得很成功，優勝隊是（）。比賽的輸贏并不重要，重要的是明白自己應該怎樣做一個受人尊重的人！怎樣做一個奉獻愛心的善良而平凡的人。

　　五、好書推薦

　　希望同學們去讀她的《秘密花園》，你會發現其中的秘密！

班級讀書活動方案9

　　一、指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是我們班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　5、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動設想：

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　《成語故事》

　　⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）

　　推薦學生閱讀書目：

　　1、《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社XX年版

　　2、《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社1999年版

　　3、《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司1992年版

　　4、《拉·封丹寓言》(法)拉·封丹倪海曙譯上海譯文出版社XX年版

　　5、《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社1990年月版

　　6、《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社

　　7、《寶葫蘆的秘密》張天翼農村讀物出版社XX年版

　　8、《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社XX年版

　　9、《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社XX年版

　　10、《糊涂大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社XX年版

　　11、《木偶奇遇記》(意)卡洛·科洛迪著楊建民譯上海科技教育版1996年

　　12、《蘋果樹上的外婆》（奧）米拉·洛貝著張桂貞譯新蕾出版社XX年４月出版

　　13、《普希金童話》(俄)普希金亢甫正成譯浙江少年兒童出版社XX年版

　　14、《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社1997年版

　　2、營造一個書香班級

　　⑴以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、開展“故事會”：

　　⑴要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　⑵每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

　　4、發起“親子共讀”倡議，形成家校結合，促進學生閱讀：

　　利用家長會，把一些家長好的`做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

　　五、讀書活動的具體要求：

　　1、保證學生有書讀。

　　書源：圖書館借閱，學生自由購買，學生之間相互借閱，節假日上書店、校外圖書館閱讀等，老師推薦。

　　2、保證學生有時間讀書。

　　在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的學生集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。12

　　讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占學生課外休息時間、不增加學生學習負擔又保證學生有讀書時間。

　　周一到周五建議學生放學回家保證半小時的閱讀時間，。

　　周六、周日

　　要求學生保證至少1小時的閱讀時間。

　　3、家長需要配合的工作。

　　保證孩子的閱讀書源。

　　配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與“親子共讀”。

　　與孩子一起讀書，做好孩子的榜樣。

　　推薦家長閱讀書目：

　　一類是和孩子閱讀相同的書。

　　一類是：《心平氣和的一年級》薛瑞萍《做最好的家長》李鎮西《愛的教育》《英才是怎樣造就的》《賞識教育系列叢書》周弘《哈福家訓》等。

　　4、讀書活動保障措施：

　　為了保障我們的讀書活動正常、持續、順利的開展，家長和孩子在閱讀后認真填寫親子閱讀記錄表

　　六、評價獎勵機制：

　　1、評比“讀書好兒童”

　　能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章；

　　自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。被評為“讀書好兒童”的同學，學期

　　末頒發獎品。

　　2、評選“書香家庭”

　　積極參與閱讀的家長或家庭，學期末，根據平時親子閱讀記錄表，以及堅持讀書的情況，評選“書香家庭”，在班級內表揚，號召其他同學學習。

班級讀書活動方案10

　　一．指導思想：

　　“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養”，這是二（2）班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達到成功的彼岸！

　　二．活動目的：

　　1、通過活動，建立起以小 組 、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

　　2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　3．通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。

　　４．積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動對象：

　　全班學生

　　四．活動口號：

　　——快樂讀書，幸福生活——

　　五、活動方法要求：

　　一、積極尋找書源，讓學生有書可讀

　　1、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。

　　2、調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

　　3、圖書角定時向學生出借圖書（每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動）。

　　（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。）

　　4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　二、建立讀書活動管理小組

　　組 長：

　　副組長：

　　小組長：

　　三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

　　1、 做好讀書登記簿

　　（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿。

　　（2） 每個小組結合個人的計劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

　　（3）班級將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、 舉辦讀書展覽：

　　班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容

　　3、 建立班級圖書角和個人小書庫

　　（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。

　　（２）在圖書角的`基礎上，每個學生建立起個人小書庫 。

　　4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

　　四 、作品交流展示，享受成功喜悅

　　1、建立讀書成長冊：

　　(1 )每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　（2）班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　2、“小書童、小學士、小碩士、小博士” 評比

　　每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教導處評為“讀書小碩士”。

　　3、頒發獎品。

班級讀書活動方案11

　　一．指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的：

　　1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。

　　２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

　　3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　4、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

　　三、活動口號：

　　與書為友，快樂讀書。

　　四、活動設想：

　　1.做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按學校推薦并結合自身的興趣選擇讀物，拓展學生閱讀范圍。

　　2. 開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。由圖書管理員統一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。

　　3、號召學生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　4、定期開展交流活動，讓學生選取自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，也可以把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

　　5、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。

　　我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

　　篇二：書香班級讀書活動方案

　　“書香班級” 讀書活動方案

　　一、活動目的：

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，“萬般皆下品，惟有讀書高”，歷覽前賢的讀書生涯，常贊嘆于前人的鴻篇偉作，也常感嘆于自身的讀書不足，為營造濃厚讀書氛圍，樹班級形象，強班級信心，特開展讀書活動，目的如下：

　　1、通過活動，讓讀書成為學生的一種生活方式，養成讀書、愛書的好習慣，促進學生各方面素質的提高，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發展后勁。

　　2、通過活動，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書。

　　3、通過活動，讓學生學會搜集、處理、接受信息，豐富他們的知識，拓寬他們的視野。

　　4、通過活動，營造濃厚的'“書香氛圍”，建設有特色的班級文化品牌。

　　二、集體活動時間

　　初一上下學期，每月最后一周周五下午的班會課

　　三、活動主題：

　　1. 我和我的祖國

　　2. 經典與我同行

　　3. 播下一個行動，收獲一種習慣

　　四、活動口號：

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。

　　播下一個行動，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　五、活動內容：

　　1、啟動讀書活動。號召學生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學與同學之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

　　2、打造“書香氛圍”。

　　（1）設計讀書標語，貼于班級的墻上；

　　（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；

　　（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。

　　3、做好讀書筆記本。每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記本，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。

　　4、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“我和我的祖國”、“換一本書，交一個朋友”、“知識競猜”、 “ 經典與我同行”等活動，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇。

　　5.出讀書小報

　　根據所定主題，學生收集有關資料，每學期出一次讀書小報。

　　6. 讀書內容：

　　（1）指定書目

　　《格列佛游記》、《繁星·春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》

　　（2）選讀書目

　　小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學生天地》等

　　（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言

　　A.幾個給人啟發的小故事：1、《寬容》 2、《靠自己》 3、《鯊魚與魚》 4、《神跡》5、《釣竿》 6、《竭盡全力的小螞蟻》 7、《勇敢的獵豹》 8、《釣魚》

　　9、《選擇》10、《趕考》 11、《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》

　　B.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節選）

　　★最強的對手不一定是別人，而可能是我們自己。在超越別人之前，先得超越自己！

　　★人生的道路是更危險的，因為它只有去，沒有回，走的都是過去都不曾經歷，且只可能經歷一次的路。

　　★當你一人獨行的時候，會變得更聰明；當你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。

　　★在這個速度的時代，同時間永遠只能做一件事的人，將可能被淘汰！

　　★用時間好比用金錢，如果你知道怎樣用錢，也就應該知道怎樣用時間。

　　★善于理財的人，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創造更多的財富。

　　六、活動延伸

　　開展此項讀書活動，旨在培養學生的讀書興趣，培養健全的人格，豐富學生的讀書生活，倡導文明的生活方式，并希望能把這種習慣帶到家庭，影響家庭，形成家校共讀的生動局面，所以鼓勵孩子們在家把故事讀給父母聽，也鼓勵父母讀書，

　　把故事講給孩子聽。所以可開展 “全家總動員”親子讀書活動，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

　　六、活動總結：

　　“讀書先進個人”評比：

　　1．課余時間經常讀書，有濃厚的讀書興趣。

　　2．本學期至少寫6篇讀后感，文筆美，感悟深。

　　4．一學期累計讀書不少于四本。

　　5．積極參加讀書交流會，并能大膽表達自己的觀點。

班級讀書活動方案12

　　一、實施行動。

　　（一）開辟“班級讀書園地”

　　1、在各班文化環境中布置以讀書為主題的“讀書園地”。出好一期相關主題的黑板報。

　　2、在班級中設立專門的圖書角，制定借閱規章制度，選派專人管理。

　　（二）校內品讀

　　1、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。推薦讀物，利用午自習開展班級讀書活動。每周利用兩節課的時間進行賞析，并結合語文學科教學時間進行評點。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，鼓勵學生多寫讀后感。

　　2、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校利用班級書屋中的圖書至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　3、每天做摘抄筆記。每星期評一次摘抄筆記優秀獎。

　　4、每周早自習補充新詩。在班級的墻報上開辟“唐詩專欄”，已備遺忘。

　　5、進行主題閱讀拓展。學習語文教材每一個單元時，學生搜集與本單元主體相關的材料，可后請學生查找相關作者作品來讀，有目的的拓展課外閱讀知識，以加深對文本的理解感悟及對作者的了解。

　　6、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。可以把這些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里，供大家欣賞。

　　（三）親子共讀

　　1、給家長寄發《親子讀書倡議書》讓家長明確課外閱讀的必要性，與所需完成的'任務。

　　2、鼓勵家長與孩子共讀一本書。先挑選5至10個家庭進行實驗，建立讀書聯系卡，而后逐步推開，創設書香家庭。

　　3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

　　二、宣傳發動，制定計劃。

　　1、做好環境布置,營造濃郁的書香氛圍。

　　2、班級中貼讀書標語，辦黑板報，開主體隊會，捐自家藏書，建班級書屋。

　　3、推薦專門的圖書角負責人，設計好借書記錄卡，制定借閱圖書的有關事宜，提供讀書平臺。

　　4、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　5、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展家庭閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍，拓展知識面。

　　三、總結評比。

　　1、根據學生讀書狀況與程度評比“讀書章”、“積累章”（可以組織學生進行班級“讀書章”、“積累章”比賽并分階段進行評比）

　　2、開展親子讀書交流展示會，形式：書中劇情表演、情感朗讀、我與書演講、收獲展示（可以是筆記，可以是手抄報，可以是文章等等）……

　　3、每月評出“閱讀之星”，加星獎勵。

　　4、凡是堅持讀書并作好記載的孩子每周都能得到加星的獎勵。

　　5、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定，選出班級和年級的“讀書明星”。

　　四、附：推薦書目：

　　《窗邊的小豆豆》、《昆蟲記》、《森林報》、《淘氣包馬小跳》、《細菌.世界歷險記》、《地球的故事》、《十萬個為什么》、《穿過地平線》、《誰動了我的奶酪》。

班級讀書活動方案13

　　一、設計理念

　　書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　⑴ 根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：

　　背誦《古詩80首》

　　⑵ 學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

　　2、營造一個書香班級

　　⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、實行圖書手手傳閱制度。

　　學生每人至少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。 在同學之間互相傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周至少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

　　4、開展“讀書匯報會”：

　　（1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　（2） 每天的晨會課背誦經典讀物，也可以背一首新學的'古詩或詩歌。

　　（3）展示優秀讀書筆記。

　　5、提倡在家庭中開展親子閱讀活動，倡議父母引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，拓展學生閱讀范圍。為孩子營造良好的家庭讀書環境，養成良好的讀書習慣。

　　6、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

　　7、總結評比。

　　（1）、開展講故事演講比賽，朗誦比賽，優秀讀后感展評。

　　（2）、定期進行班級評比，每月評選出“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

　　(3)、評比“班級讀書小明星”

　　(4)、制作讀書手抄報。

　　四、具體活動安排：

　　9月：

　　1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

　　2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

　　3、布置讀書任務。

　　10——11 月：

　　1、師教授閱讀方法。

　　2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》

　　3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　20xx年12月：

　　1、學生讀書小結。

　　2、評比、表彰。

　　3——4月：

　　1、召開讀書主題班會。

　　2、讀書知識競賽。

　　5——6月：

　　1、優秀讀后感評選。

　　2、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

　　3、學生學年讀書總結。

　　4、、評比出年度“閱讀之星”、“背誦之星”、“寫作之星

班級讀書活動方案14

　　讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。

　　一、活動時間：XX年5月

　　二、活動目的

　　1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的'好習慣；

　　2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；

　　3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；

　　三、活動安排

　　1、宣傳工作

　　(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。

　　(2) 請各班出以“讀書· 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。

　　2、“讀書節”主題班會。

　　時間：5月10日，主題自擬，形式不限。

　　3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。

　　4、5月中旬，系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。

　　5、各班可舉辦與讀書有關的活動。

　　四：總結表彰（5月底）

　　1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉

　　2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；

　　3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。

班級讀書活動方案15

　　一、設計理念

　　書是人類進步的門路！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思惟，陶冶他們的情操，使他們體驗讀書是快樂的！

　　二、活動目標

　　1、通過活動，讓孩子們愛好讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，進步學生的`綜合素質。

　　3、通過活動，修建良好的讀書氛圍，進步欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、活動構想

　　1、制定班級讀書計劃和個人讀書計劃

　　⑴根據本班的實際情況，制定班級讀書計劃：背誦《古詩80首》

　　⑵學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃，預備好一學期要讀的書。（讀書三本以上）讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。

　　2、修建一個書香班級

　　⑴以身作則，從老師本身做起，天天做到和同學們一起讀書。

　　⑵記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學不論是凌晨還是中午，走進教室就看書。

　　3、實行圖書手手傳閱制度。

　　學生每人最少帶一本圖書，如童話、故事書、科幻等等。在同學之間相互傳閱，好書共分享，換一本書，交一個朋友，每周最少寫一篇讀書筆記，并制定傳閱制度。

　　4、展開“讀書匯報會”：

　　（1）要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。

　　（2）天天的晨會課背誦經典讀物，也能夠背一首新學的古詩或詩歌。

　　（3）展現優秀讀書筆記。

　　5、提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，倡議父母引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，拓展學生瀏覽范圍。為孩子修建良好的家庭讀書環境，養成良好的讀書習慣。

　　6、老師做好導讀工作，教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“讀書筆記”中，。

　　7、總結評比。

　　（1）、展開講故事演講比賽，朗誦比賽，優秀讀后感展評。

　　（2）、定期進行班級評比，每月評選出“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星”。

　　(3)、評比“班級讀書小明星”

　　(4)、制作讀書手抄報。

　　四、具體活動安排：

　　20xx年9月：

　　1、宣傳發動，學習學校有關讀書活動的文件、計劃。

　　2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。

　　3、布置讀書任務。

　　20xx年10——11月：

　　1、師教授瀏覽方法。

　　2、師生同讀一本書活動。《愛的教育》

　　3、召開讀書主題班會（講成語故事、朗誦比賽和古詩背誦比賽）。

　　20xx年12月：

　　1、學生讀書小結。

　　2、評比、表彰。

　　20xx年3——4月：

　　1、召開讀書主題班會。

　　2、讀書知識比賽。

　　20xx年5——6月：

　　1、優秀讀后感評選。

　　2、讀書專題板報比賽（手抄報、優秀讀書筆記、優秀讀后感日記等）。

　　3、學生學年讀書總結。

　　4、、評比出年度“瀏覽之星”、“背誦之星”、“寫作之星

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