大班半日活動方案【熱】

　　為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的大班半日活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班半日活動方案1

　　這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

　　【教材分析】

　　現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。

　　【活動目標】

　　1.對懷孕這一現象有初步的'認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。

　　2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。

　　3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的情感。

　　【活動準備】

　　枕頭或抱枕每人一個、PPT、媽媽懷孕前后的照片。

　　【活動過程】

　　1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。

　　（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？

　　這么大？你們是怎么知道的啊？

　　2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。

　　（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。

　　（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？

　　（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。

　　3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。

　　（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。

　　（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什么感覺？你想對媽媽說些什么？做些什么？

　　小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。

大班半日活動方案2

　　指導思想：

　　《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學習的重要途徑之一。”

　　親子活動是以親緣關系為主要維系基礎，以幼兒與家長互動為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人過度的一種活動。

　　目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。為了增進家長和孩子之前的親情，我園大班組決定請家長到幼兒園來進行親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導有更詳盡的了解。家長通過觀察、親身體驗，感受與孩子共同勞動其中的樂趣。

　　一、活動主題：

　　農家小院

　　二、活動目標：

　　1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的情感。

　　2. 通過活動鍛煉幼兒的生活能力和動手能力，培養孩子愛勞動的好習慣。

　　3. 讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月4日（9:00~10:40）

　　四、活動地點：

　　新埭鎮中心幼兒園農家小院（大五班前面那塊場地）

　　五、活動準備：

　　（一）寬敞的活動場地。

　　（二）通知家長：

　　1.活動時間：11月4日上午8:40前來園。

　　2.材料準備：（1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調料。

　　（2）柴火、稻草若干。

　　（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。

　　六、具體活動方案：

　　活動流程：

　　1．主持人致歡迎詞。

　　首先我們感謝各位家長從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動，謝

　　謝你們對我們工作的支持！本次活動主題為農家小院，顧名思義，需要我

　　們的家長和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養孩子們的動手能力和體

　　驗勞動的樂趣。接下來， 我來介紹一下今天的活動流程：

　　（1）9:00~9:20 部分家長準備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個別家

　　長燒水煮番薯。

　　（2）9:20~10:00 欣賞包餃子、餛鈍過程，家長、教師與幼兒一起包。

　　欣賞包餃子、餛鈍的過程：請一位家長代表或保育員老師示范。

　　家長與幼兒一起合作包：造型不一的`餃子與餛飩。

　　2.注意事項：

　　在制作的過程中注意安全及個人衛生。

　　在活動過程中不爭吵，不打鬧，盡然有序。

　　在活動中表現棒的小朋友可以得到小禮物哦！

　　（3）.10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香

　　噴噴的番薯。

　　（4）.10:20~10:40 幼兒與家長共享美味的餃子：引導幼兒喂爸爸媽媽吃。

　　3.場地整理，于表現突出的幼兒給予小禮物獎勵。

　　4.家長離園，期待下次活動的開展。

大班半日活動方案3

　　一、來園活動：（8:00——8:10）

　　目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，了解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。

　　二、戶外活動：（8:10——8:35）

　　投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器

　　目標：

　　1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同游戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合著玩，有一定的創造性

　　2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動后將器具放回原處。

　　集體游戲：《穿越火球》 活動目標：

　　1、通過游戲,鍛煉幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。

　　2、培養幼兒的協調能力、反應能力以及合作能力。

　　3、讓幼兒感受合作游戲的快樂。

　　三、早操（8:45——9:00）

　　目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的`帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。

　　四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅干（9:00——9:15）

　　五、學習內容：（9:15——9:50） 活動名稱：《上樓下樓》（語言）

　　目標：

　　1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。

　　2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的說繞口令。

　　3、在游戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。

　　六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）

　　七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）

　　活動意圖：

　　家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發展。

　　活動方案：

　　錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。

大班半日活動方案4

　　晨間活動：趕小豬

　　活動目標：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。

　　注意活動量要適宜，熱了先休息一會再活動。

　　晨間操：

　　活動目標：能有序神氣的做操。

　　有精神的踏步走。

　　晨間談話：談談今天家長活動的內容要求

　　目標談話：知道今天我們家長會活動的步驟和主要活動內容。

　　知道在活動中拿出最好的表現給爸爸媽媽看，能把自己的高興藏在心里，較好的約束自己的言行。

　　教學活動：

　　活動內容：折紙：可愛的動物

　　活動目標：

　　1、學習看圖譜折紙的`基本方法。

　　2、會自己看著圖譜折1——2種小動物。

　　活動準備：

　　1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張

　　2、正方形彩色紙，剪刀若干

　　活動過程：

　　一：集體活動，學會看圖譜

　　1、談話：小朋友們會折紙嗎？今天老師要和大家一起來學一種新的本領——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學會了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會了，多棒呀。

　　2、教師出示圖譜（兔子），引導孩子自己看圖譜。

　　師：你能看懂什么？請你來告訴大家。（個別孩子示范操作）

　　引導幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。

　　3、個別學習活動，自主選擇圖譜

　　老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。

　　提出要求：

　　（1）自由結隊分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學習，也可以請大人幫忙。

　　（2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個關于這個動物的問題，請家長幫忙記錄并作出解答。

　　（3）活動結束后，要把自己用的東西收拾好。

　　4、展示評價欣賞作品。

大班半日活動方案5

　　（6：50—7：00）一、起床

　　目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。

　　正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。

　　(7：00—7：10) 二、盥洗

　　目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。

　　在教師的`提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。

　　（7：10—7：20）三、晨檢

　　1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。

　　排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全

　　2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。

　　（7：30—7：50）四、早餐

　　1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

　　2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。

　　（7：50—8：15）五、晨間活動：

　　內容：玩圈

　　目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。

　　用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。

　　（8：15—8：30）六、晨會

　　尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。

　　（8：30—8：45）七、早操

　　1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　2、提醒跳躍時跟著有樂節奏，不宜太快。

　　（8：45—8：55）八、課前準備

　　幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃

　　（9：00—9：30）九、教學活動1： 英語（班級課）

　　（9：50—10：20） 教學活動2： 見后面詳細教案綜合：《 找“幫助” 》

　　（10：30—10：50）十、戶外活動

　　目標:1、鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。

大班半日活動方案6

　　一、晨間活動

　　1、 熱情接待家長及幼兒，了解幼兒在家的表現；

　　2、 能安靜地進行桌面游戲, 學習與同伴合作一起玩。

　　(桌面游戲內容：折紙、繪畫、積木、下棋、撲克牌、橡皮泥等，重點指導幼兒下棋，了解飛行棋、象棋等基本玩法，要求幼兒能自覺的遵守游戲規則。)

　　二、戶外活動

　　1、早操

　　（1）要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。

　　（2）提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。

　　2、集體活動：玩風火輪。

　　（1）學會用手部的力量控制輪子滾動的方向，能保持平衡不倒下。

　　（2）提醒幼兒能自覺遵守活動規則，愿意耐心等待。

　　3、分散活動：（提供自制器材：飛鏢、拉力器、皮球）

　　（1）喜歡玩體育活動器具。

　　（2）活動中注意適當休息，避免出汗太多而感冒。

　　三、生活活動

　　1、喝水、整理衣物

　　（1）要求幼兒用自己的杯子喝水，喝完水后把杯子輕輕地放回原處。

　　（2）自己學會疊衣服，并且能整齊擺放到規定的地方。

　　2、晨間談話

　　說說戶外活動時還應該注意些什么。如：不到處奔跑，不爭搶玩具，活動結束應該把玩具放回原來的筐里等。

　　3、盥洗 、點心

　　（1）提醒幼兒先小便再洗手，洗手時能涂肥皂搓一搓，并用自己的毛巾擦手。

　　（2）學會安靜的吃點心，邊吃餅干邊喝完牛奶。

　　三、教學活動

　　（一）數學活動：學習5的加法

　　活動目標：

　　1、鞏固對“＋、－、＝”符號含義的理解。

　　2、能進行5的加法運算。

　　3、引導幼兒看三幅圖學習自編應用題。

　　活動準備：

　　1、1―5的數字卡片若干；“＋、＝”符號；

　　2、圖片4幅：魚、小雞、小鴨、小鳥，幼兒數學操作材料，筆，橡皮擦；

　　3、視頻展示儀，電視機。

　　活動過程：

　　1、玩“對數”游戲，復習5以內的組成。

　　師：“小朋友，今天我們來玩一個對數游戲好嗎？”（好）“請大家聽清楚老師的要求，我的數和你的數要合起來是4，請你動動小腦筋，如果我出1你出幾呢？請你把小卡片舉起來，然后大聲的把數字說出來，現在我們一起來練習一下。”（教師交代不同的游戲要求，復習5以內的各種組成方法，要求幼兒反應快，整齊的回答。）

　　2、學習5的加法運算。

　　（1）教師出示小雞圖片，看圖提問幼兒編應用題。

　　師：“小朋友們真聰明，能又快又整齊的說出答案。今天老師還帶來了三幅圖，請你看看每幅圖上有幾只小雞？”（個別幼兒回答）“誰會把這三幅圖連起來說一說？”（個別幾位幼兒說）“老師把這三幅圖連起來編成了一道應用題，我們一起來聽一聽：草地上有2只小雞，又走來了3只小雞，草地上一共有5只小雞。你們會說嗎？現在我們一起來學著說一說。”（集體說兩遍后請個別幼兒學說）

　　（2）引導幼兒列出算式題： 2＋3=5。

　　師：“誰會把這道應用題編成一道算式題，并聲音響亮的說給大家聽呢？”（幼兒說教師擺算式，如果幼兒說不出來教師就引導幼兒看圖把算式擺出來。）

　　師：“我們一起來讀一遍，2加3等于5”

　　（3）請幼兒分別說出2表示什么？＋3又表示什么？以及=5又是什么意思？（2表示草地上有2只小雞，＋3表示又來了3只小雞，=5表示草地上一共有5只小雞，說完后集體再次讀一遍算式）

　　（4）教師出示小鴨的圖片，以類似的方法帶領幼兒學習算式1＋4=5。

　　師：現在老師這里還有三幅圖，我請小朋友先用小眼睛仔細看清楚每幅圖小鴨子的數量，然后也象剛才一樣用三句話把它編成一道應用題，誰先來試一試？（幼兒如果編出應用題教師就繼續請個別幼兒動腦筋列算式，如果編不完整或準確教師就幫助幼兒說出來，再請個別幼兒上黑板擺出算式。）

　　（5）請幼兒說一說1表示什么？＋4表示什么？=5表示什么？（可以集體回答，也可以是個別回答。）

　　（6）出示小鳥、小魚的圖片，啟發幼兒自己擺算式編應用題。

　　師：老師這里還有小鳥、小魚的圖片，請你先看清楚每幅圖上畫了幾只小動物，然后自己試著把它編成一道應用題，再找數字卡片把算式擺出來，你可以列出其中一幅圖的算式，也可以看圖把兩道算式題都列出來，現在請小朋友們自己試一試好嗎？（教師巡回指導，幼兒看圖擺算式編應用題。）

　　（7）請幼兒看圖擺算式，并自編應用題。

　　師：“你擺的是哪幅圖呢？請你把算式題大聲的說給大家聽，”（教師及時出示4＋1=5和3＋2=5的算式）“你會把它編成一道應用題嗎？”（個別幼兒回答，教師修正，集體學習說應用題并讀算式）

　　（8）比較算式題，找出相同與不同：如2＋3=5

　　3＋2=5

　　師：“這兩個算式有什么一樣或不一樣的地方嗎？”（數字2和3的位置調換了，總數卻沒變。）“小朋友們看的真仔細，那看到算式4＋1=5，你馬上會想到另一個算式是什么呢？”（1＋4=5）

　　（10）集體讀一遍4道算式題。

　　師：“我們一起再來讀一遍這4個算式題。”

　　3、幼兒做畫冊上的相關練習。

　　（1）幼兒做畫冊上的“看圖編題”，先引導幼兒看懂每幅圖的圖意，然后寫出相應的加法算式，鼓勵幼兒讀一讀算式。

　　4、教師講評，請幼兒自己對照正確答案檢查。

　　（二）音樂活動：顛倒歌

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用輕松、愉快的聲音演唱歌曲。

　　2、能認真地傾聽、學習《顛倒歌》，理解兒歌的內容并能辨出詩句中的錯誤。

　　教學重點：學會歌曲并感受歌曲情緒。

　　教學難點：切分音節奏、連續八分音符以及休止符號的掌握。

　　活動準備：

　　1、圖畫，節奏卡，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　一、發聲練習：師生問好；學小動物叫。

　　二、學習歌曲。

　　1、談話導入，激發興趣。

　　師：最近森林里面來了很多的小動物可熱鬧啦，聽說還發生了一件十分有趣的事情，現在我們一起來聽聽好嗎？（教師彈琴聲音響亮的范唱歌曲的第一段）

　　2、學習歌曲的第一段。

　　（1）師：“你們覺得這首歌曲有趣嗎？什么地方有趣呢？請你來說一說。”（教師按照幼兒的回答把動物圖片按照歌詞中的順序貼在相應的位置上，并根據幼兒回答的相關內容有節奏的把該句歌詞念出來。若幼兒說不全教師再演唱第二遍，直到請出所有的小動物）

　　師：“小小老鼠樹林里面稱大王，大獅子害怕那個小老鼠……，這里面說的和我們平時生活中想的一樣嗎？”（不一樣）“哦！原來事情全顛倒了，哈哈，你說多可笑！好不好笑啊？”

　　（2）出示節奏譜，帶領幼兒有節奏的念歌詞。

　　師：“原來森林里面發生了這么多有趣的事情，老師呀把它編成了一首好聽的歌曲，（教師邊說邊出示節奏譜）你們愿意一起來學習嗎？”（愿意）

　　師：“現在我們先來看著這個節奏譜，然后跟著老師一起來把這件有趣的事情說一說好嗎？”（好！）“說的時候我還有個要求，小朋友一定要整齊有節奏的說。”（第一遍念歌詞）

　　（3）第二遍有節奏的念歌詞。

　　師：剛才念的時候有個地方不是很整齊，特別是（重點強調：X X X，還有O這個地方）這個大獅子的“獅”字要念的長一些，象這里我們就要念的短一些，看見這個符號（O）就要停下來休息一下，這次我們可要注意了。（以幼兒為主，教師輕生念）

　　（4）完整演唱歌曲。

　　①教師示范演唱，幼兒打節奏。

　　師：“小朋友們念的真好！現在老師來唱歌，小朋友們用你自己喜歡的動作來打節拍，可以點點頭、拍拍腿、拍拍肩。”

　　②帶領幼兒演唱歌曲（第一遍）。

　　師：“現在請小朋友眼睛看好圖片跟著老師的琴聲也一起來學習演唱這首歌曲。”

　　③強調要求，幼兒演唱（第二遍）。

　　師：“你們覺得什么地方唱的不夠整齊或者比較難唱呢？”（幼兒個別自己回答，教師再強調前面念歌詞時應注意的地方，如切分音、休止符）

　　④幼兒繼續演唱。（第三遍）

　　師：現在我們再來唱一遍，這次還可以唱的再響亮些，注意要把歌詞唱清楚了，節奏也要唱準確。

　　3、學習歌曲的第二段。

　　（1）提問：引導幼兒看圖說出第二段歌詞內容。

　　師：剛才我們演唱的是歌曲的第一段，還有第二段的歌詞也非常有趣，里面還會唱到小魚、小鳥、公雞、母雞這四種小動物。（教師邊說邊出示動物的圖片）小魚和小鳥它們的家發生了顛倒，你覺得會怎么顛倒呢？（個別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）公雞和母雞的本領也發生了顛倒，會是什么呢？（個別幼兒回答，教師有節奏的念該句歌詞）

　　（2）帶領幼兒有節奏的念歌詞兩遍。

　　師：現在我們一起來看著圖片把這一段的歌詞有節奏的念一邊。（念第二遍前強調XXX ， X O）

　　（3）幼兒學習演唱歌曲的第二段。（第一遍）

　　師：現在我們也像剛才一樣用好聽的聲音把這第二段歌曲唱出來。

　　（4）師：請你用小眼睛看好圖畫，聲音稍微響亮點來演唱。（第二遍）

　　4、幼兒將整首曲子完整的'演唱。

　　（1）師：現在我們把兩段歌曲連起來完整的唱一遍。（第一遍）

　　（2）師：請你用小眼睛看好圖在來唱一遍，注意老師剛才提醒的地方。（第二遍）

　　（3）教師清唱，帶領幼兒邊唱邊做動作。

　　師：這個歌曲真有趣，我們再來配上一些動作演唱好不好？

　　（4）帶領幼兒分男、女生唱，男生唱第一段，女生唱第二段。（邊唱邊做動作）

　　5、取歌曲。

　　師：“今天我們學習了一首非常有趣的歌曲，里面的事情都顛倒過來了，那我們給它取個名字就叫顛倒歌好嗎？”（好！）“我們一起來說一遍《顛倒歌》。”（教師將歌名貼出來）那在現實生活中的這些東西和歌曲里唱的一樣嗎？（不一樣）

　　四、幼兒復習歌曲《秋葉》。

　　師：現在我們再一起來復習演唱一遍歌曲《秋葉》吧，請你邊唱邊把好看的動作做出來好嗎？

　　四、自由＼自選活動（課間活動）

　　1、提醒幼兒入廁小便，喝水。

　　2、能根據自己的需要到活動區活動，活動后能自覺整理擺放好操作材料；

　　3、課間活動時能自主地結伴游戲，懂得愛惜他人的玩具。

　　注：重點指導玩飛行棋、象棋、打撲克牌等。

　　五、角色游戲

　　游戲內容安排：小舞臺、飯店、超市、娃娃家、理發店、照相館、銀行等

　　游戲總目標：

　　1、能積極參與角色游戲活動，對角色游戲形成濃厚的興趣，能正確反映角色的社會職責和角色相互之間的社會關系。

　　2、能自主選擇角色，學會用協商的方法分配角色，學會分工合作，與同伴友好交往，分享游戲的快樂，初步學會解決在游戲中出現的問題。

　　3、通過游戲，培養幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規則等良好的品德行為。

　　4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

　　游戲準備：

　　（1）家中常用的家具、炊具、餐具、食品等；

　　（2）貨柜、貨架、商品、宣傳單、導購員和收銀員的服裝及工作牌；

　　（3）各類面條、點心、、炒菜、菜譜，等；

　　（4）各種頭飾、發型圖片、理發工具、等；

　　（5）各種玩具、“存折”、“錢”等；

　　（6）蓮箱棒、音樂、錄音機等；

　　（7）各個游戲的角色標記牌，充足的游戲場地及空間。

　　重點指導：水鄉飯店

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒積極與同伴合作分工，體驗游戲的樂趣。

　　2、能熱情的招呼客人，聽清楚客人的要求，及時的滿足客人的需要。

　　3、游戲過程中學會整齊擺放各類菜與點心，懂得愛惜物品。

　　活動準備：

　　1、各類點心，如：餛飩、餃子、方便面、澆頭面、米飯；

　　2、各類蔬菜，如：黃豆牙、韭菜、黃瓜、扁豆、茄子、辣椒等；

　　3、各類葷菜，如：黃鱔、紅燒肉、雞腳、扁魚、甲魚、蝦、螃蟹等；

　　4、廚房用具，如：鍋、碗、煤氣灶、勺子、筷子、盆子等。

　　活動過程：

　　一、談話導入活動，引出游戲主題。

　　師：你們去過飯店吃飯嗎？飯店里都有誰？是怎樣點菜的？

　　（請幼兒說說自己去飯店吃飯的美好經歷。）

　　師：今天我們也要開了個“飯店”的游戲，等會小朋友們就可以像剛才大家說的一樣去試著去玩一玩，如果你發現了什么問題可以來告訴老師，我們大家一起動腦筋想辦法解決好嗎？

　　二、交代游戲要求。

　　師：在上次游戲時我發現小朋友們還有些地方做的不是很好，今天我們玩的時候可要注意了。如上次有的小朋友取錢不排隊；超市的東西亂放，很不整齊；還有買東西的時候一定要跟營業員說清楚自己想買什么東西，然后看明白價錢，要付完錢以后才能離開超市，記住了嗎？

　　三、幼兒自主選擇游戲角，教師認真指導。

　　師：現在小朋友們可以先想一想自己喜歡玩哪個游戲，做到和好朋友相互商量，不爭不搶，確定好自己的角色。（教師觀察，適當引導幼兒想辦法解決游戲角色分配問題）

　　教師以“客人”的身份參與游戲，在游戲過程中指導幼兒遵守游戲規則，做到禮貌待客，熱情招呼，開動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

　　四、結束游戲，講評游戲。

　　（1）幼兒聽信號結束游戲，并整理物品擺放到相應的位置。

　　（2）請幼兒說一說自己玩了什么游戲？和誰一起玩的？在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。

　　（3）說說在游戲中發現的問題，讓幼兒思考，想辦法解決，為下一次游戲做好準備。

　　六、午餐、盥洗。

　　1、組織幼兒開展午餐前的安靜游戲。

　　2、幼兒盥洗，提醒幼兒安靜用餐

大班半日活動方案7

　　設計意圖：

　　家是孩子生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣。父母是他們最親近的人。母親給孩子生命，更使孩子溫暖的依靠。母親是偉大無私的。我們想通過本次活動，在孩子的心靈播下一顆美麗的種子，讓孩子擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母。從單向接受愛，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發出從關心親人到關心他人的意識，希望在三八節活動中，讓我們的孩子在愛中成長，在感恩中收獲。

　　活動時間：

　　xx年xx月星期四上午

　　活動地點：

　　喜羊羊班教室

　　活動對象：

　　每位幼兒以及他們的媽媽

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是媽媽的節日，能夠說出自己的心里話，并向媽媽表示節日的祝賀。

　　2、通過我給媽媽洗腳活動，感謝媽媽對自己的教育和關懷，知道媽媽很辛苦，培養幼兒愛媽媽的情感，讓幼兒學會感恩，進而把這種愛延伸，讓幼兒有一種博愛的胸懷。

　　3、讓媽媽和幼兒一起游戲，感受親子活動的快樂，增進母子情感。

　　活動準備：

　　布置教室、準備好相關活動的材料、學習有關“愛媽媽”主題的歌曲和舞蹈、學說一句祝福的話。

　　活動流程：

　　活動名稱

　　活動一綜合活動

　　“我給媽媽洗一次腳”

　　活動目標

　　1、說說生活中媽媽對自己的愛，初步了解媽媽在自己成長過程中付出的艱辛勞動。

　　2、能用多種形式表達自己對媽媽的尊重和體貼，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

　　活動準備

　　1、公益廣告視頻

　　2、知道了解媽媽一天的工作

　　3、每位媽媽準備一個盆子和毛巾，并寫上名字。

　　4、學會手語舞蹈《感恩的心》

　　活動過程

　　一欣賞講述公益廣告（洗腳）

　　1今天老師帶來了一段錄像，讓我們一起看看吧！

　　2觀看錄像后提問：在這段錄像中，你看到了什么？（幼兒討論）

　　3教師小結后，看第二遍后提問

　　1）媽媽為什么要給奶奶洗腳？

　　2）媽媽為什么要給孩子洗腳？

　　3）為什么小朋友要給媽媽洗腳？

　　（教師小結）

　　二、討論說說自己的`媽媽一天中做了哪些事情？媽媽為自己做了哪些事情？你們能為媽媽做哪些事情？

　　三、我給媽媽洗腳

　　1）討論怎么洗？洗腳時還能說點什么？引導幼兒說句關心和祝福的話。

　　2）幼兒給媽媽洗腳，教師用語言激發幼兒愛媽媽，感激媽媽的情感，懂得長大后要回報媽媽的養育之恩。

　　四、獻給媽媽的舞

　　幼兒舞蹈《感恩的心》結束，家長配合收拾整理。

　　活動二藝術繪畫活動

　　“送給媽媽的禮物”

　　活動目標

　　1學習用線描畫的手法裝飾花瓶，感知裝飾畫特有的藝術美。

　　2感知分割裝飾的特點，對切割塊面裝飾花瓶的活動感興趣。

　　3通過用線描畫自己設計裝飾活動，激發幼兒愛媽媽、關心媽媽的情感。

　　活動準備

　　1、范例

　　2、幼兒繪畫用品

　　3、用白板紙做好各種形狀的花瓶

　　活動過程

　　一、欣賞畫面，初步感知并探索分割花瓶的手法。師：小朋友，今天我們一起做個禮物送給媽媽好嗎？看看老師給你們帶來了什么呀？這個花瓶是什么樣子的？與我們平時看見的花瓶有什么不一樣？你知道這個花瓶是怎么做出來的嗎？上面有哪些圖案？

　　二、幼兒進行探索性示范交流。

　　1、師先在黑板上畫出花瓶的外框，并用粉筆任意分割成若干塊。再講解用直線或斜線講話平分割成若干塊。

　　2、師在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾。

　　三、幼兒講述裝飾畫的具體要求。

　　師：怎樣才能做出一只漂亮的花瓶？

　　1、將花瓶用直線或斜線分割成若干塊。

　　2、在分割的塊面中，用斜線、曲線、圈以及簡單的圖案進行裝飾3、提醒幼兒線條和圖案要多，不要太空。

　　四、幼兒裝飾花瓶，師巡回指導。

　　五、我把禮物送給媽媽。

　　注意事項

　　1、提醒幼兒在裝飾過程中能采用多種線條、色塊、圖形進行裝飾。

　　2、活動前應讓幼兒從書本、雜志、畫報上收集各種圖案各種色彩的花瓶，來幫助幼兒豐富相關知識。

　　課間休息

　　親子體育游戲“兩人三足”

　　活動目標練習走步，互相配合協調動作，增進母子情感。

　　活動準備

　　綁腿布帶若干根，彩色粉筆畫起始線。

　　游戲玩法：家長和幼兒同時站在起跑線上，相鄰的兩條腿用布帶綁起，幾組人站在一起，命令開始，兩人齊心協力往前跑，中途跌倒要繼續跑，最快者勝利。

　　組織幼兒進行午餐，并簡單的給孩子介紹吃的什么菜以及菜的營養，教育幼兒吃飯時保持安靜，并做到“四凈”，養成良好的進餐習慣。

　　注意事項

　　1、家長和幼兒的一條腿必須綁在一起。

　　2、家長不能抱孩子跑，否則輸。

　　3、跑時注意安全

　　區域活動

　　幼兒自由選擇，重點指導體育區、美工區。培養幼兒良好的給則意識和他人分享合作意識。要求幼兒活動后學會收拾整理，養成好習慣。

　　半日活動結束，感謝家長的積極參與和配合，最后祝女同胞們節日快樂！

大班半日活動方案8

　　活動時間：

　　20xx年1月3日

　　活動地點：

　　大一班教室

　　活動目標：

　　1、通過半日活動，讓家長進一步了解幼兒在幼兒園的表現和生活，對我們的教學活動能有更進一步的了解。

　　2、增進家長與教師之間的交流，促進家園共育。

　　3、通過專題講座的形式和互動的`形式相互學習、交流，積極為幼兒創造與人交往的機會。

　　活動準備：

　　1、活動前發好通知

　　2、學習活動所需的材料

　　3、幼兒本學期的學習情況及專題資料準備

　　具體安排：

　　1、家長簽到

　　2、觀摩幼兒集體操

　　2、學習活動：食物的旅行

　　3、家園互動：本學期的學期情況及專題講座。

大班半日活動方案9

　　一、晨間活動

　　名稱：網球

　　目標：1、喜歡參加晨間活動，對拍網球感興趣，能持續一段時間拍網球。

　　2、活動中注意安全，不要將網球碰傷自己或他人。

　　二、晨間談話

　　1）晨間點名：能有禮貌的和老師互相問好，并嘗試邊拍節奏邊問好。

　　2）晨間談話

　　名稱：怎樣做才有禮貌？

　　目標：1、通過談話知道怎樣才能有禮貌的幫助別人。

　　2、能用連貫的'語言圍繞一個話題講述。

　　三、早操

　　目標：喜歡跟隨做早操，動作協調、整齊。做早操時注意力集中。

　　四、教學活動

　　名稱：問路

　　目標：1、觀察圖片，嘗試根據信息、符號尋找鼠小姐的家。

　　2、體驗禮貌問路、獲取幫助的快樂。

　　五、戶外活動

　　名稱：小小救護員

　　目標：1、學習側身鉆圈，掌握其動作要領。

　　2、練習走平衡木，鍛煉快速運動中的平衡能力。

　　六、區域活動（益智區）

　　目標：1、能細致觀察拼圖的邊框，通過觀察邊框的相似色或相同線條找出部分拼圖。

　　2、體驗動腦筋找拼圖的快樂和成功。

　　七、餐前準備：

　　1）誰最棒

　　2）復習交通標志

　　目標：1、能客觀的評價自己在今天活動中的表現。

　　2、復習交通標志，豐富迷路該怎么辦的知識。

　　八、進餐：

　　目標：1、安靜吃完自己的一份午飯，不撒飯、不漏飯。

　　2、能將餐盤、餐勺收拾整理干凈，主動漱口。

大班半日活動方案10

　　一、時間：（7：30-8：20）

　　晨間戶外體育活動：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》

　　要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

　　目標：

　　1、培養幼兒的協調能力。

　　2、鍛煉幼兒的膽量。

　　3、增加幼兒的團體合作能力。

　　準備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩

　　主班負責：組織幼兒活動

　　配班負責：組織幼兒活動

　　保育老師負責：接待幼兒

　　二、時間：（8：25-8：50）早餐時間與餐后活動《進區活動》

　　主班負責：觀察進區的幼兒

　　配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐以及接待來園幼兒

　　保育老師負責：引導值日生分餐以及觀察幼兒進餐

　　三、時間：（8：51-9：00）上廁所、喝水

　　四、時間：（9：00-10:00）（上課時間要把握好，注意設計教學活動時注意動靜結合，如有操作內容注意材料豐富，要關注到每位幼兒）

　　分組教學活動

　　（一）授課老師：little

　　教學活動《9的危機》蒙大班木地板

　　活動目標：直接目的：展示進位

　　間接目的：培養幼兒專注力及思考能力。

　　活動準備：10粒珠10個十10個百1個千

　　活動過程：

　　1、取出教具復習個十百千。

　　2、取出一粒珠，（1個1,2個1,3個1······10個1，10個1就是10）

　　3、取出10的串珠，相對。

　　4、同理：1個10,2個10······10個10,10個10就是100

　　5、取出一片百，同理直到千，然后請小朋友試試。

　　活動目標：

　　1、加強孩子的發音。

　　2、鍛煉幼兒對單詞和句子的認、讀、聽、說。

　　3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對復習。

　　活動準備：雙語ppt、和圖片

　　活動過程：

　　1、用ppt來導入，聽音樂，請小朋友齊唱followme,

　　2、看圖片，請小朋友幫助憤怒的小鳥保護蛋寶寶。

　　3、出示憤怒小鳥的圖片闖關提示：

　　A、認讀漢字和單詞，加強孩子的發音練習。

　　B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對的'漢語句子。

　　c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對性的復習。

　　D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強幼兒對句子的發音練習。

　　E、聽錄音復述句子，然小朋友聽一句話，復述剛剛聽到的句子。

　　4、本節課小結。

　　五、時間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶

　　主班負責：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊。

　　配班負責：放音樂，并與實習老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。

　　保育老師負責：給幼兒發牛奶。組織幼兒喝牛奶。

　　六、時間：（10:10-10:30）課間操

　　主班負責：帶操

　　配班負責：在后面與實習老師一起配合，并觀察孩子的位置。

　　保育老師負責：準備體育器械（彩虹傘）

　　七、時間：（10：30-11：00）戶外游戲活動《彩虹傘》

　　要求：內容要豐富，有序組織，注意安全。（級組間溝通好活動場地及活動內容）

　　主班負責：

　　1、組織幼兒玩彩虹傘

　　2、組織家長玩彩虹傘

　　3、組織家長與孩子一起合作。（實習老師配合little）

　　配班負責：

　　1、帶著家長找好位置觀看幼兒玩。

　　2、帶著幼兒找好位置看家長玩。

　　3、配合little組織小朋友和家長一起玩。

　　保育老師負責：配合jojo

　　八、時間：（11：00-11:30）

　　區域活動（注意常規，保持安靜，幼兒操作，家長不要打擾，也盡量不要與家長在一旁談話，這時可以發放調查表給家長填寫）

　　主班負責：組織換完衣服的幼兒進區工作，并做好記錄。

　　配班負責：負責提醒換衣服的喝水，并指導值日生工作。實習老師配合jojo。

　　保育老師負責：進餐

　　九、時間：（11:30-12:00）午餐時間

　　主班負責：進餐

　　配班負責：配合保育老師觀看幼兒進餐，和搬床。

　　保育老師負責：與配班老師工作一致。

　　提前做好工作：如提醒家長幼兒早來園、進餐速度、常規、操節、準備好教具、環境、物品整理、幼兒成長檔案、練習……

大班半日活動方案11

　　一、 主持人致歡迎詞。

　　尊敬的各位家長 、親愛的小朋友們：大家好！

　　當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天啊！

　　今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對幼教事業的關心和支持，感謝你們對小朋友們的關愛，感謝你們從百忙之中抽出時間來參加這個活動，這讓我們感受到了你們對我們工作的 支持，對你孩子的一種關心。 在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝．同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　今天我園舉行家長半日活動形式是親子活動，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長提供一個學習交流的場所，也為孩子準備一個良好的活動交往環境，通過親子活動中，親、子、師三人行，更好的促進孩子健康成長。

　　今天，我們一共預備了三個活動，第一個是教育閱讀活動《彩色的鴨子》，第二個是家長和孩子互動的音樂游戲活動《母鴨和小鴨》，第三個就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。

　　二、教育閱讀活動《彩色的鴨子》

　　活動目標：

　　1、學習有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢想。

　　2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢想，激發幼兒閱讀興趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書

　　2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》

　　活動的具體過程：

　　1．出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣

　　告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的'書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請小朋友翻到第14頁，我們按序號一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自由觀察，討論）

　　2．幼兒自由閱讀圖書

　　“這個故事到底說了什么？”（幼兒自由講）

　　3．教師和幼兒一起探索故事內容

　　“小朋友說的真棒，請小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書。”

　　（1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）

　　b、母鴨有一個愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長大后做什么）

　　c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？

　　總結：啊！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個特別的愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號：這個符號就是表示母鴨想的愿望）

　　（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）

　　你們的想法都不錯，母鴨是怎么想的呢？（翻書看第二幅圖）

　　總結：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）

　　（3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢里有什么？（第三幅圖）

　　總結：在她的夢里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…

　　（4）最后，母鴨的愿望實現了嗎？（第四幅圖）

　　哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實現了愿望？

　　總結：因為太陽光是七彩的，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實現了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行

　　（5） 為什么母鴨的愿望能實現呢？（因為它天天做一件事情，就是很堅持，我們做任何事情，只要堅持，就會象母鴨一樣夢想成真，實現愿望）

　　4、完整配樂欣賞故事

　　“好，現在我們完整的聽一遍故事，小朋友看著自己的書，翻到第14頁，按照序號1，2，3，4，5，故事講到哪里，請小朋友看到哪里”

　　有誰來告訴我故事的名字叫什么？

　　5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍 ”。

　　6、“小朋友學得真認真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請做回到位置上來。

　　教師總結：這次活動我們主要是要引導我們的家長如何教會幼兒閱讀。

　　第一要讓孩子學會一幅一幅地按照序號看圖書。

　　每二要根據故事的內容怎樣做出恰當的提問，幫助幼兒理解故事內容，啟發幼兒想象。

　　第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎上，讓孩子學說這個故事。

　　三、音樂游戲活動《母鴨帶小鴨》

　　1．“今天，母鴨真開心呀，她的夢想終于成真了。接下來我們來玩一個親子游戲，我們的家長做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”

　　2．“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”

　　那a段我們做什么動作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節奏！）

　　b段我們可以做（各種親昵的動作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）

　　間奏的地方我們可以一起來做游泳的動作，教師示范

　　小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動作）小朋友的舞姿真優美。

　　3．接下來我們請鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時候和孩子商量好怎么做自由動作，請我們的家長做好準備（放音）

　　4．剛才我們的媽媽有點難為情，其實這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會很高興的！

　　5．好，接下來我們再來一次，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）

　　6．鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很開心）

　　四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》

　　1．活動目的：“為了增加家長和孩子之間的感情，同時也可以促進孩子手腦并用，充分活躍思維，調動手指的協調能力，這節課我們共同來完成一個手工制作。

　　2．活動準備：家長自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）

　　“在這期間，我們的家長為了這次活動作了充分的準備，在這里我提出幾點要求：活動前請家長與孩子協商或分配好各自的任務；活動中要讓孩子有動手操作的機會，真正體現親子合作；活動后，要讓孩子學會整理物品，收拾垃圾。下面請家長們到你孩子身邊去，請找到自己的操作材料，開始制作。

　　3．家長與幼兒共同參與親子手工制作

　　4．請孩子與家長共同收拾垃圾。

　　5．結束語：快樂的時光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動，我的感觸很深。小朋友們展示了個人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長。祝我們的家長朋友們家庭幸福，永遠快樂！再見！

大班半日活動方案12

　　一、活動時間：

　　20xx.12.13--20xx.12.14（星期二、星期三）

　　二、活動內容：

　　參觀市內兩所幼兒園

　　三、活動目標：

　　1、幼兒園觀摩是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業的理解和熱愛。

　　2、通過帶幼師專業學生參觀幼兒園讓學生進一步了解幼兒生活，消除陌生感，激發學生學習專業課的愿望。

　　3、提高學生適應環境變化的能力，增加社會實踐，為學生進入幼兒教育奠定良好的心理素質。

　　四、活動按排：

　　（幼師班學員按2組分批次觀摩）

　　1、第一組：《花球舞》10人組：

　　2、第二組：《任選舞蹈》9人組：

　　五、參觀活動任務：

　　（一）了解幼兒園教師的全面工作

　　1、聽取幼兒園領導介紹本園的情況和教師的要求

　　2、聽取原班教師介紹本班教育、教學以及幼兒的情況

　　3、觀察幼兒園的教育、教學及幼兒的一日生活等活動

　　4、參與幼兒園和在觀班的備課、討論等教研活動

　　5、幼兒的一日生活護理及教育

　　6、對幼兒進行有針對性的個別教育

　　（二）編寫帶班教育工作計劃、教案、教育記錄

　　1、教育工作計劃為一日生活安排及其教育要求

　　2、教案為事先制訂的教育活動方案

　　3、教育記錄包括日常教育過程的記錄和效果分析，即教育記錄；教育活動實錄，即教育活動案例；對個別兒童的觀察記錄，即個案考察記錄。

　　（三）、對觀摩生的要求

　　1、觀摩生應按照幼兒園的要求在觀摩期間一律不允許攜帶手機及其通訊設備

　　2、觀摩生應遵守幼兒園各項制度和紀律。觀摩期間無特殊情況下不許請假，遇有疾病或特殊情況必須請假時，應持證明經指導教師同意。

　　3、觀摩生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于觀摩前將計劃、教案交本班教師審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。

　　4、觀摩生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。

　　5、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭，做好安全預防教育。

　　6、觀摩生應虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。觀摩生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作。

　　7、觀摩生在觀摩期間應以教師的.身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”、“四美”方面成為幼兒的表率。觀摩生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，上班時不穿高跟鞋，注意個人衛生。

　　8、觀摩生要遵守財務制度，愛護公共財物，愛惜幼兒園的設備；注意節約；借用物品要及時歸還，如有損壞照價賠償。

　　六、活動準備事項：

　　1、召開活動之前動員會，學生進入幼兒園觀摩，提醒學生注意安全，遵守活動規則。如：

　　①在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　②不能大聲說話，影響幼兒生學習。

　　③愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　④帶學生參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、

　　2、活動中需要配備的相應材料（伴奏，音響、車輛等）。

　　3、攝影攝像編排。

　　4、布置活動中學生要帶著自備相應教學任務。

　　七、其他延伸活動：

　　1.表達與交流（校企合作）

　　（1）、你在幼兒里看到了些什么？

　　（2）、該怎樣做個幼兒老師？

　　（3）、和幼兒園達成定期互動學習交流機制及建設成實習單位。

　　2.表達與創造（主題班會）把自己在幼兒園里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

大班半日活動方案13

　　具體安排：

　　一、來園活動

　　幼兒與家長一起參觀教室，整理衣物。

　　二、運動活動

　　區域運動：鉆爬區、玩車區

　　玩車區：

　　提供材料：雙人車、皮球或者海洋球

　　觀察要點：

　　1、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規定的路線上行駛。

　　2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運小球、運西瓜，送禮物等

　　鉆爬區：

　　提供材料：墊子、各類鉆爬材料

　　觀察要點：

　　1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進，注意游戲規則。

　　活動流程：

　　一、幼兒熱身

　　二、集體游戲——找朋友

　　交代游戲規則，提醒幼兒學會保護自己。

　　三、分散活動

　　1、交代活動內容、玩法、規則以及注意事項。

　　2、幼兒分成兩隊，一對提供投接球，一對提供沙包，老師在旁加以協助、指導。

　　3、為幼兒墊毛巾，及時提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。

　　三、生活活動：

　　活動指導：

　　1、 提醒及時穿脫衣物，并關注體弱兒、肥胖兒

　　2、 幼兒有序小便、喝水。

　　3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。

　　四、學習活動：

　　活動方案

　　活動名稱：動物找家

　　內容與要求：

　　1、鞏固對門牌號的認識，嘗試十以內的加減法。

　　2、知道每種小動物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養小動物。

　　活動準備：操作材料優化教程14、教師示范圖。

　　活動過程：

　　一、出示房屋模型，復習門牌號。用談話引出課題，激發興趣。

　　師：森林里新造了一幢動物公寓，小動物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！

　　師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數一數一共有幾個房間？教師引導幼兒數一數。

　　搬新家了，森林居委會給每個小動物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號。

　　如：102室是竹筍，應該是大熊貓的家，因為大熊貓喜歡吃竹筍。

　　1、門牌號102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數字0隔開）

　　2、按照上面的方法，請幼兒自由說說其他的.房間的門牌號和它里面住的是什么動物。

　　二、動物寶寶愛吃啥

　　師：每種小動物愛吃的食物都不一樣，請你看一看下面這些動物都愛吃些什么？

　　如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。

　　師：在搬新家之前，森林居委會舉行了計算比賽，算得快的動物可以優先搬進新樓房。測試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時請你說出門牌號，并說一說為什么。

　　幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7

　　三、幼兒操作

　　請你先算出算式，并根據動物喜愛吃的食物，找一找這些動物分別會住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。

　　幼兒操作，教師巡視。

大班半日活動方案14

　　一、晨間活動：（7：45——8:20）

　　自選：滾紙筒

　　目標：1.鍛煉幼兒的相互合作能力。

　　2.體驗滾紙筒的樂趣。

　　二、生活活動、晨間談話：（8:20——8:35）

　　我的`小長假

　　目標：培養幼兒做事情的計劃性，鼓勵幼兒在集體面前大膽發言。

　　三、早操：（8:40——8:55）

　　目標：做操時動作到位、精神飽滿。

　　四、吃點心（9：00—9：10）

　　目標：能安靜的吃點心，并保持桌面整潔。

　　五、教學活動（一）破譯電話號碼（數學）（9：10——9：40）

　　目標：

　　1、在動動，說說，做做中，體驗上一年級的喜悅，及對即將離開好朋友的留戀。

　　2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號碼。

　　六、戶外活動、吃水果：（9:45——10：15）

　　內容：爬繩結

　　目標：

　　1、鍛煉幼兒的攀爬能力。

　　2、發展幼兒的手部力量，能注意安全。

　　七、區域活動：語言區（10：20——10:50）

　　目標：能把小朋友的照片與他的名字配對，并且能用語言表述。

　　餐前活動：手指游戲（10:50——11:00）

　　目標：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗游戲的快樂。

　　午餐：（11:00——11:30）

　　目標：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。

大班半日活動方案15

　　晨間活動：自由交往（7：00――8：10）

　　1、 熱情接待來園幼兒，鼓勵幼兒主動用自帶的玩具與同伴交往，培養幼兒的交往能力。

　　2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動室等。

　　晨間鍛煉：玩繩（8：10――40）

　　目標：1、引導幼兒探索繩子的多種玩法，發展幼兒的創造性和發散性思維能力。

　　2、通過玩繩，進一步發展幼兒的平衡協調能力。

　　準備：長繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍標記各一個。

　　過程：一、出示“繩子”引出活動，引起興趣后交代上下樓梯的要求。

　　二、帶領幼兒拿短繩進入活動場地后做熱身操。

　　三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導。

　　――重點：引導幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。

　　四、集中幼兒交流并相互學習新的玩繩方法，著重學習在繩子上練習走鋼絲

　　五、游戲：“走鋼絲的人”

　　――分紅、藍隊讓幼兒在“S”形的長繩上像馬戲團里的叔叔、阿姨一樣練習走

　　鋼絲。難點：要保持平衡不走出鋼絲外。

　　――小結后整理活動器械回教室。

　　教學活動（一）：福娃迎奧運（8：55――9：30）

　　目標：

　　1、通過活動使幼兒了解2008奧運吉祥物的各自名稱、特點及蘊意。

　　2、激發幼兒期盼奧運，并為中國舉辦2008年奧運感到驕傲、自豪的情感。

　　準備：

　　1、圖片；實物福娃。

　　2、幼兒課前收集有關福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關的知識。

　　過程；一、鼓勵幼兒結合自己的已有經驗說說福娃。

　　――我知道小朋友們收集了很多有關福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關福娃的知識，現在請你向你的好朋友介紹一下吧。

　　――幼兒自由暢談，要求不重復說。

　　二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊意。

　　――出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個福娃都有自

　　己喜歡的運動，你猜猜貝貝喜歡什么運動？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動作來鼓勵他們進行猜測）

　　依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關問題。

　　――五個奧運福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？

　　教師小結福娃不同色彩和不同圖案設計的深刻蘊意。

　　――福娃是我國為舉辦2008年奧運會所設計的吉祥物，你最喜歡哪一個為什

　　么？你對祖國舉辦2008年奧運會有什么感想？

　　三、出示實物，進行問答游戲。

　　――五個奧運福娃都是什么顏色的？

　　――妮妮的頭上有什么？

　　――誰是五個奧運福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

　　――迎迎的頭上長著什么？他代表什么運動？

　　――貝貝頭上的花紋像什么？

　　――晶晶像誰？他代表五環中的哪一環？

　　――把五個奧運福娃名字放一起是一句什么話？

　　四、結束。

　　教學活動（二）制作奧運圖標（9：50――10：20）

　　目標：

　　1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運項目圖標小人的動態特征。

　　2、發展幼兒的想像力及動手操作能力，激發幼兒期盼奧運的情感。

　　準備：

　　1、課前讓幼兒對有關奧運項目圖標的知識用一定的認識。

　　2、彩色煙花棒；剪刀；奧運項目圖標；范例。

　　過程：一、出示圖片導人活動。

　　――福娃們都忙著為參加2008年奧運會做準備呢！你能看出他們參加哪些運動項目嗎？

　　――出示圖片，引導幼兒說說自己是從福娃的.哪個動作看出來的，鼓勵幼兒上前帶大家一起來學一學這些動作。

　　――幼兒一起，邊說邊學做圖片里福娃的運動姿勢，教師快速用簡筆畫的形式在

　　黑板上畫出這些運動的姿態。

　　二、講解、示范。

　　――重點：引導幼兒觀察范例，掌握制作方法

　　（出示范例）瞧！奧運項目圖標小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細看看，想想奧運項目圖標小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請個別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）

　　教師小結動作要領：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對折交后拉拉緊，多余的剪去。。

　　――難點：與幼兒一起探討分析奧運項目圖標小人不同動態的制作方法。

　　（出示三個不同動態的奧運項目圖標小人）你能猜出這些奧運項目圖標小人在做什么運動嗎？你從哪里看出來的？

　　教師小結：奧運項目圖標小人動態造型重在四肢的塑造。

　　三、交代要求，教師指導，

　　――出示大幅的奧運項目圖標，鼓勵幼兒大膽嘗試塑造新的圖標，并注意安全。

　　――鼓勵速度快的幼兒為多嘗試做幾個。

　　――要求幼兒運用正確的要領，纏時纏的緊不散開來。

　　四、交流展示作品。

　　――將作品布置成主題墻上。

　　――討論：你最喜歡哪個奧運項目圖標小人的動態造？為什么？

　　五、收拾整理。

　　上午活動：踩高蹺（10：20――10：50）

　　目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。

　　2、提高動作的協調性和靈活性，培養幼兒對踩高蹺的興趣。

　　準備：幼兒人手一副高蹺。

　　過程：一、熱身游戲“和我做相反”。

　　二、小結上次踩高蹺時總結的動作要領：

　　眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。

　　三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。

　　――安全教育；

　　――教育幼兒要有有堅強的意志，有堅持到底勇于克服困難的決心。

　　四、小結游戲情況，分發小獎品。

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