勤儉節約活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的勤儉節約活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　勤儉節約活動方案 篇1

　　一、活動目的

　　通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米`一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。通過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。

　　二、活動準備

　　（一）前一周，布置同學們收集有關廉政建設`勤儉節約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節約。

　　（二）準備三個節目：1、四位同學背誦古詩《憫農》。2、一位同學畫一幅畫，宣傳節約用水。3、一位女同學伴著歌曲《清官謠》獨舞。

　　三、活動過程

　　（一）隊會前準備：集合報數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。

　　（二）隊會開始：

　　1、輔導員宣布全體起立。

　　2、伴著音樂，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

　　3、主持人：“唱隊歌”。

　　4、中隊長講話，宣布活動開始。

　　親愛的少先隊員們：你們好！公民道德規范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天，我們召開一次“勤儉節約”主題隊會，這次隊會的目的是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。我宣布“勤儉節約”主題隊會現在開始。

　　主持人：伙伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下場。

　　主持人：同學們：我們知道，水也是人和動植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節約每一滴水吧。我們一起來聽聽周思睿同學的呼聲

　　表演：由兩位男同學展開畫卷，周思睿站在畫旁邊，用手指著她的畫，同時大聲地`從容地介紹畫的內容：這是我畫的一幅畫，畫的是地球上缺水告急的.慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，由于人們對水的污染和浪費，我們沒有可以喝的水了。”小孩望著天空說：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣。”可見不節約用水的后果不堪設想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚！

　　主持人：下一個節目：請欣賞舞蹈：《清官謠》

　　吳雅琪同學伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！

　　主持人：勤儉節約是中華民族的傳統美德，在我國歷史上就有很多關于勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊員，要大力宣揚勤儉節約的好作風。

　　輔導員講話：今天的廉政`節約主題班隊會開得很成功，今后還要多開展這樣的活動，希望大家從身邊的小事做起，從小養成勤儉節約的好習慣，從而推動我們國家的廉政建設。

　　退旗，隊會結束。

　　勤儉節約活動方案 篇2

　　一、活動主題

　　“文明用餐、節約惜福”營造和諧文明的用餐文化，儉以養德、儉以養性、儉以養身。讓“光盤”成為習慣，讓“節約”變為自然。

　　二、活動目標

　　通過開展形式多樣的教育活動，大力弘揚中華民族勤儉節約的優良傳統，大力宣傳節約光榮、浪費可恥的思想觀念，努力使厲行節約、反對浪費在全校學生中蔚然成風。提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化。

　　三、具體措施

　　(一)宣傳倡議階段(9月10日—9月17日)

　　1.與學校政教處的老師取得聯系，協同配合，共同展開宣傳工作。印發勤儉節約倡議書，發起倡議。隨后在我校所有班級中開展主題班會，由各班班主任帶領同學們進行學習與宣傳。

　　2.通過學校廣播、LED顯示屏、在食堂懸掛標語“文明就餐提示”等進行宣傳，讓同學們充分的認識到“光盤”行動的重要性，從根本上認識與了解此次活動的目的意義。

　　3.整合教育資源，與健康教育課結合，教育學生認識食物，惜糧節約;與安全教育課結合，加強食品安全意識。

　　4.開展國旗下講話、手抄報展評、“文明餐桌”曬一曬等活動營造節約糧食、文明用餐的氛圍。

　　(二)組織實施階段(9月18日)

　　1.加強食堂管理。

　　完善從食品原材料采購、庫房儲存、物流配送、生產加工到成品銷售的`全鏈條節約管理，實現食材配比有效動態調整。改進烹飪工藝，推行一料多菜、一菜多味，提高食品原料利用率，嚴格成本核算及成本管理，限度減少損失和浪費。

　　2.實行學校領導和班主任陪餐制度。

　　在進餐時學校領導和各班班主任坐到學生中間，與學生共同就餐，倡導同學們“光盤”，文明就餐。盤盤靜餐，人人節儉。

　　3.嚴格監察管理。

　　學生就餐時，每班設兩名監管員，負責班級學生就餐排隊、監督學生是否浪費。同時學校值班領導檢查學生就餐紀律，監督學生浪費行為。倡導：“能吃多少打多少，吃不飽再添”的就餐習慣，杜絕浪費現象的發生。

　　4.取得家長的配合。

　　(三)總結階段(9月27日)

　　及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示范作用，作好資料保存的工作。

　　勤儉節約活動方案 篇3

　　一、活動目的：

　　通過活動使學生懂得勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性。勤儉節約要從平時的一點一滴做起，從節約一粒米、一滴水做起。勤儉節約的好習慣要從小養成。通過這次活動促進整個社會廉政建設的加強。

　　二、活動準備

　　（一）、前一周，布置同學們收集有關廉政建設、勤儉節約方面的格言和警句。向家里人和身邊的人宣傳勤儉節約。

　　（二）、準備三個節目：

　　1、四位同學背誦古詩《憫農》。

　　2、一位同學畫一幅畫，宣傳節約用水。

　　3、一位女同學伴著歌曲《清官謠》獨舞。

　　三、活動過程：

　　㈠、隊會前準備：

　　集合報數，中隊長向輔導員報告人數，敬禮歸隊。

　　㈡、隊會開始：

　　1、輔導員宣布全體起立。

　　2、伴著音樂，旗手出旗，同時少先隊員行隊禮。

　　3、主持人：“唱隊歌”。

　　4、中隊長講話，宣布活動開始。親愛的少先隊員們：你們好！公民道德規范要求我們做到“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”，我們少先隊員從小就要養成勤儉節約的好習慣。今天，我們召開一次“勤儉節約”主題隊會，這次隊會的目的.是讓同學們克服攀比浪費的壞習慣，學習從小養成勤儉節約的好習慣。我宣布“勤儉節約”主題隊會現在開始。

　　主持人：伙伴們：我們每天都要吃飯，大家知道嗎？每一粒糧食都是農民伯伯付出了一滴滴汗水換來的。請欣賞古詩朗誦：《憫農》表演：四個同學從右邊依次上場，依次朗頌古詩中的一句。接著四人合：“愛惜糧食，從我做起，從小做起。”四人從左邊下常

　　主持人：同學們：我們知道，水也是人和動植物生存所必須的物資，水資源是有限的，節約每一滴水吧。我們一起來聽聽周暢同學的呼聲

　　表演：由兩位男同學展開畫卷，周暢站在畫旁邊，用手指著她的畫，同時大聲地、從容地介紹畫的內容：這是我畫的一幅畫，畫的是地球上缺水告急的慘狀。畫面上的小孩渴得連聲叫著媽媽。媽媽說：“孩子，沒有辦法，由于人們對水的污染和浪費，我們沒有可以喝的水了。”小孩望著天空說：“媽媽，小鳥也渴了，它們在哭泣。”可見不節約用水的后果不堪設想。正如人們所說的那樣，如果人類不保護水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚！主持人：下一個節目：請欣賞舞蹈：《清官謠》。

　　喬青青同學伴著《清官謠》的樂曲翩翩起舞！

　　主持人：勤儉節約是中華民族的傳統美德，在我國歷史上就有很多關于勤儉和廉政的故事，至今廣為流傳。我們作為新時代的少先隊員，要大力宣揚勤儉節約的好作風。

　　輔導員講話：今天的廉政、節約主題班隊會開得很成功，今后還要多開展這樣的活動，希望大家從身邊的小事做起，從小養成勤儉節約的好習慣，從而推動我們國家的廉政建設。

　　退旗，隊會結束。

　　勤儉節約活動方案 篇4

　　為深入貫徹中央關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，加強生態文明理念和資源環境國情教育，大力推進節約型校園建設，教育引導學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的意識，養成良好行為習慣，根據《教育部關于深入開展節糧節水節電活動的通知》(教發[20xx]12號)要求，結合我校節糧節水節電(以下簡稱“三節”)實際，著眼未來發展趨勢，制定本方案。

　　一、通過學生活動，全力建設“三節”校園文化。

　　充分發揮學生活動的育人功能，開展主題班會、讀書讀報、征文演講、倡議簽名、名師講座等活動，積極倡導“三節”理念。在校園文化精品活動建設中，努力打造“三節”教育活動品牌。依托微博、人人網、微信、QQ群等網絡平臺發起關于“節糧節水節電活動”的話題，開展“隨手拍我身邊的浪費行為”、“曬曬我的節約小妙招”等活動，著力打造網絡互動社區，充分利用移動新媒體平臺開展“三節”教育。積極參加與“三節”教育相關的全國大學生文藝匯演、高校校園文化建設優秀成果評選等活動。本項工作由學生工作部(團委)負責，研究生工作部、宣傳部協助。

　　二、將“三節”教育納入課堂教學。

　　教師要充分發揮課堂主渠道作用，增強教師教書育人和節約教育意識，將“三節”教育的內容融入思政課程、高校形勢與政策教育宣傳中。邀請相關專家開展環保知識講座，鼓勵學生自發組織節能、環保等的經驗分享活動。本項工作由教務處負責，學生工作部、宣傳部協助。

　　三、依托學生組織，積極開展“三節”行動。

　　學校現有志愿服務總隊環保部負責全校的環境保護、節約活動。開展“指尖上的北語”系列活動，引導同學從小事做起、從自己做起，逐步養成節約的行為習慣。促使學生養成及時關水、關燈習慣，杜絕長流水和長明燈現象。組織校學生會持續開展光盤行動，在食堂用餐時間安排“學生文明就餐監督員”，制止浪費，將節糧行動落到實處。組織“節糧節水節電我先行”標志牌設計大賽，制作“節約徽章”等紀念品，向師生發放，配合簽名活動。結合實際，制訂詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入學生綜合素質評價。本項工作由學生工作部(團委)負責，研究生工作部、后勤服務集團協助。

　　四、全員參與“三節”體驗活動。

　　校團委組織學生骨干到節糧、節水、節電的社會實踐基地，觀察了解節糧、節水、節電的知識和方法，開展相關研究性學習。將“三節”問題作為社會實踐關注的主題之一，鼓勵研究生開展餐飲消費、家庭用水、用電等情況的社會實踐調查，形成調查報告。本項工作由校團委負責。

　　五、營造“三節”教育良好氛圍。

　　圍繞“三節”教育，通過精心設計主題海報、公益廣告、動漫作品、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏、校廣播臺廣播等形式，讓“三節”教育隨處可見、隨時可學。高度重視學生先進典型的培育和選樹工作，抓好“三節”教育的先進典型。校記者團組織采訪“三節”模范學生、后勤工作人員，報道學校節約水、電、氣等資源的情況、數據，報道“三節”的典型事例和先進人物。充分利用各種媒體，組織節約教育專題報道，提高廣大師生對“三節”的思想認識，形成宣傳聲勢，營造良好輿論氛圍。在全校師生的理論學習中增加“三節”相關新知識、新理念、新技術的'學習內容，在全校教師中開展“三節”及節約紙張、保護環境等宣傳活動。本項工作由宣傳部負責，學生工作部、研究生工作部協助。

　　六、完善“三節”流程管理，加強技術保障。

　　節糧管理方面，加強食堂日常管理，確保原材料的科學儲藏，降低庫存損耗，加強精細化加工，提高原材料的利用率。加強員工的烹飪技能培訓，減少烹飪過程浪費，按照日常客流量經驗，掌握好每日食品的烹飪量，避免飯菜量過剩。節水、節電管理方面，以“后勤信息化”為契機,建設適合學校校情的能源監控平臺，將全校范圍內的水電氣暖全部納入能源監控范圍，實時掌握全部能源數據，逐步實現并優化全校范圍內能源資源的定額管理和合同管理。大力推廣新技術新材料，繼續地下管網改造工作，將給水、雨水、污水、熱力管線全部更新為新型節能材料。大力發展可再生水資源，修建雨水收集池，收集雨水用于綠化灌溉。加大管理力度，發揮中水站的最大處理水源能力。本項工作由后勤服務集團負責。

　　七、建立健全“三節”制度。

　　做好節約型校園建設的頂層設計，學校節能辦公室要充分發揮職能，與后勤服務集團等用能、用水、用電大戶做好協調溝通，出臺節約型校園建設的有關制度;推動能源監控平臺建設，對學校水、電、氣等能源資源進行動態實時管理、監控。建立獎懲制度和責任追究制度，設立節能資金，獎勵節能行為，推動“三節”活動長期持續有效開展，形成風氣、形成習慣。本項工作由資產管理處負責。

　　八、加強日常督導檢查力度，發現問題及時整改。

　　加強配電室、水泵房的日常巡查力度，及時發現解決跑冒滴漏問題。加大對食堂、學生宿舍等重點用水用電單位的檢查力度，發現浪費糧食、水、電的行為及時通報批評。定期發布糧食、水、電的節約量，自覺接受廣大師生員工的監督。本項工作由后勤服務集團負責。

　　全校各單位要高度重視“三節”工作，迅速行動，認真部署，引導廣大師生從點滴做起，讓勤儉節約蔚然成風。

　　勤儉節約活動方案 篇5

　　一 、活動主題

　　勤儉節約，珍惜生活

　　二、活動目的：

　　活動目的：

　　1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發揚勤儉節約的優良傳統。

　　2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時的一點一滴做起。

　　3、引導學生從小養成節約資源、愛護環境的環保意識和良好行為習慣。

　　活動準備：

　　1、收集有關古今中外名人勤儉節約的故事。

　　2、收集有關勤儉節約的名言。

　　3、排練相關的小品等；水電作用的小調查。

　　4、班主部討論制定勤儉節約倡議書。

　　一、 活動開始：

　　隊會儀式（略）

　　女：各位老師 男：各位同學 合：下午好！泗洲頭小學302班“勤儉節約，從我做起”主題隊會現在開始。

　　女：同學們在三年級上冊的第二單元中我們學習了許多名人的故事，在這些名人身上有誠實守信的好品質，還有愛護動物的善良行為，其實他們身上還有許多值得我們學習的優良傳統，勤儉節約。

　　男：沒錯，勤儉節約是我們中華民族的一種傳統美德。下面，我們來聽幾位同學講講關于勤儉節約的名人故事。

　　女：聽了這些故事，你想說什么？學生說感受

　　男：這些故事讓我們感動，可是有的同學卻說：過去生活貧困才需要勤儉節約，現在生活條件好了，節約還有必要嗎？請看小品《午餐時間》（周柯余等表演）

　　女：同學們，看了這個小品，你想說什么？隊員發言

　　是呀，提倡節約正應該體現在這樣的小事中。可是，你也許沒有注意，我們很多地方都犯著和小華一樣的'錯誤。那么一度電、一噸水到底有多大作用？請看隊員們的小調查《水和電》。

　　男：聽了剛才隊員們的介紹，我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大。不引起重視，我們每天都會不知不覺地重復著浪費水電的行為，那么一個月、一年要浪費多少呢？

　　女：在我國還有許多貧困地區，那兒的人們生活條件很差，很多小朋友都上不起學。這些資料讓我們懂得，現在提倡勤儉節約對我們國家、對社會、對將來的子孫后代真的非常重要，我們要把這一傳統美德發揚光大。

　　男：我們提倡勤儉節約，可以從哪些事情做起呢？（班級同學討論）

　　女：做個勤儉節約的好孩子，需要我們時時留心身邊的小事。下面我們來聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家又會受到新的啟發。

　　男：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆到處亂扔，練習本撕下一張又一張，橡皮切成塊， 在桌上刻刻畫畫，這種現象在我們身上隨處可見。聽了鉛筆的自述，你想到了什么呢？（愛護學習用品，愛護公物，也是一種節約行為）

　　女：勤儉節約，我們要從身邊的小事做起，從節約每一滴水、每一度電、每一分錢、每一粒米、每一張紙做起。讓我們一起來牢記這些勤儉的名言吧。（分組朗讀）

　　男：我們班的小干部和班主任老師一起制定了一份節儉的倡議書，號召全校師生共同行動起來。下面我們一起來宣讀這份倡議書。

　　女：我們將把倡議書張貼在校園里，它將時時提醒我們注意自己的行為，讓我們一起為創建節約型的校園而努力吧！下面請輔導員講話。

　　輔導員：同學們，通過今天的主題隊會，我們都懂得勤儉節約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節約的優良傳統還需要繼承和發揚，我們要以節約為榮，不和別人比吃穿，從小養成節儉的好習慣。讓我們牢記夸美紐斯的一句名言吧——“勤勞可以克服一切障礙”。

　　呼號：

　　師：準備著，為共主義事業而奮斗！

　　生：時刻準備著！

　　三、 隊儀式

　　中隊長：全體起立→退旗、奏樂、敬禮。

　　勤儉節約活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，認真學習領會上級關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的精神，以節糧、節能、節水、節電、節材為重點，通過開展勤儉節約教育傳承中華民族傳統美德，培養學生勤儉節約思想意識、行為習慣和自我教育管理的能力，形成“尊重勞動、尊重他人”的意識，促進他們健康成長。

　　二、工作目標

　　確立“節約為榮、浪費可恥”的觀念，養成“厲行節約、勤儉自強”的作風，形成“人人愛節約、個個懂節能”的校園氛圍，努力使節約能源資源成為廣大師生的自覺行動。學校要嚴格落實有關規定，勤儉辦學，建設勤儉節約的學校文化，為學生創設良好成長環境。全體教職工要身體力行，為學生做好表率，將勤儉節約教育貫穿到班級管理中，滲透到教育教學中。廣大同學要了解并踐行勤儉節約的基本要求，培養形成勤儉節約的品德特征。

　　三、活動內容

　　（一）開展節約教育宣傳活動。各校要結合校園文化建設，深入開展“三節”（節水、節電、節糧）教育活動，以節約資源和保護環境為主要內容，利用國旗下講話、主題班（團）會、團隊活動、校園廣播、校園網站，精心設計宣傳欄、黑板報，廣泛宣傳節約養德。從珍惜一粒糧、一滴水、一度電、一張紙、一支筆、一分錢等衣食住行的小事入手，引導學生養成勤儉節約、低碳環保等行為習慣，樹立節儉節約意識，形成文明綠色的生活方式。持續開展“文明餐桌”等主題實踐活動，倡導光盤行動，有學生食堂的學校要管理好食堂的泔水缸，嚴控廢棄食物的數量和種類，制止長流水、杜絕長明燈，形成校園節約氛圍。

　　（二）開展節約教育實踐活動。廣泛利用社會資源，充分發揮校外活動場所的作用，開展節糧、節水、節電體驗活動，開展餐飲消費、辦公用紙用電、家庭用水等情況的社會調查，引導學生將節約節儉轉化為實實在在的行動。組織學生廣泛參加節約志愿服務活動和節約社會公益活動，利用“環境日”以及每年的全國節能宣傳周、低碳日等重要日子，宣傳勤儉節約，提倡資源節約、環境友好的生活方式和消費模式，引導學生在學校、家庭、社會作“節水、節糧、節電”小標兵。

　　（三）開展“節儉節約從我做起”主題活動。各學校要充分利用主題班會、黨團日活動時機，采取宣誓儀式、詩歌朗誦、主題征文、演講比賽等形式，引導廣大中小學生樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，真正將社會主義核心價值觀內化于心、外化于行，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

　　四、幾點要求

　　（一）做好組織部署。各學校要高度重視勤儉節約教育，周密安排部署，精心組織實施，結合主題班團隊會和道德講堂的開展，使全年計劃和近期安排協調統一。充分發揮活動的育人作用，避免形式主義，使節儉節約教育作為踐行和培育社會主義核心價值觀的一個重要途徑，確保活動深入持久、扎實有效的開展。

　　（二）做好課堂育人。各學校要將勤儉節約教育作為學科教學滲透德育的'重要內容，貫穿到教育教學全過程。要立足本校實際，著力開發、深入發掘勤儉節約的教育課程資源，積極開發勤儉節約校本課程，讓青少年在濃郁的氛圍中受到熏陶、得到感染，讓節約光榮、浪費可恥的思想觀念深入人心。

　　（三）完善評價體系。各學校要結合實際，制定詳細的評價辦法，將學生日常節儉行為習慣養成情況作為重要指標，納入到學生綜合素質評價，與評優評先結合起來。組織開展學生“節約之星”爭創活動，發揮榜樣作用，激勵學生參與節約行動。

　　（四）建立節約制度。各學校要在管理各個環節體現節約要求，自覺抵制奢侈浪費行為。編制學校年度節約計劃，推廣使用節能的照明、采暖、電教等設備設施。結合中小學生守則和日常行為規范，建立健全各種規章制度，細化勤儉節約條款。各教育組要將節約教育開展情況作為考核校長、教師的重要內容。校長、教師要以身作則，在勤儉節約方面為學生做出表率。

　　（五）做好宣傳報道。各學校要充分發揮各類新聞媒體、網站宣傳報道作用，積極撰寫通訊稿件，對本校節約教育開展情況進行宣傳報道，引導廣大中小學生和幼兒園幼兒從我做起、從身邊小事做起，讓勤儉節約蔚然成風。

　　勤儉節約活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　本次活動主要圍繞全國節能宣傳周統一要求，認真落實《關于加快推進生態文明建設的意見》、《“十三五”節能減排綜合工作方案》、《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》等相關文件要求，以建設生態文明為主線，凝聚社會各界力量，普及生態文明、綠色低碳發展理念和知識，推動形成綠色生產生活方式。加大宣傳力度，廣泛動員全社會參與節能降碳。

　　二、活動主題

　　“節能降耗、保衛藍天”。

　　三、活動安排

　　(一)開展形式多樣的主題宣傳活動。

　　節能宣傳周期間，

　　一是通過在門戶網站開設“節能宣傳周”專欄，濃厚節能宣傳周氛圍;

　　二是制作一期節能知識宣傳欄，在機關中宣傳和普及節能知識;

　　三是制作一期垃圾分類宣傳欄，普及垃圾分類、節能和低碳常識;四是在機關顯著位置和每個辦公室都張貼了節能宣傳海報，進一步提高機關干部職工節能的責任意識。

　　(二)開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。

　　6月13日為“全國低碳日”，當天組織機關全體干部統一穿著印有節能減排式樣的文化衫，開展綠色出行、綠色辦公的活動。以低碳的`辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排。

　　一是倡導低碳出行。干部職工停開一天車輛，鼓勵采取乘坐公交、地鐵、騎自行車、步行的方式上下班，當天不坐電梯上下樓;

　　二是體驗低碳生活。關閉無必要的照明、空調、電腦、打印機、復印機等電器及辦公設備，體驗節能低碳辦公新生活，宣傳低碳環保理念。

　　(三)組織參加xx市公共機構節能xx周年成就展。

　　組織機關全體干部職工參加由市公節辦舉辦的公共機構節能xx周年成就展，學習其他單位在節能工作中的好經驗好做法。

　　(四)發放節能倡議書。

　　夏季來臨，即將進入用水、用電高峰。按照市公節辦的要求，每個單位、每個處室發放一份節能倡議書，并發動干部職工在倡議書上簽名，響應市公節辦的號召，在公共機構節能中發揮表率作用，積極投入到節能運動中去。

　　(五)舉辦一期節能知識培訓班。

　　為進一步倡導節能減排的理念，普及節能知識，6月xx日組織機關全體干部開展一期主題為“xx城里話節水、低碳節能伴你行”的節能知識培訓班。培訓結束后，組織全體機關干部開展節能知識測試。

　　(六)開展一次綠色回收活動。

　　邀請xx再生公司來機關回收機關和干部的舊手機、電話機、錄音機、錄像機、廢舊電池、報廢熒光燈等。營造崇尚節約、合理消費與低碳環保的社會風尚，推動形成綠色生產生活方式。

　　勤儉節約活動方案 篇8

　　為了發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，我校決定開展勤儉節約主題教育活動。

　　活動目的: 傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

　　活動時間: 4月21日至4月27日

　　活動對象: 石嶺小學全體師生

　　活動負責人：許修林

　　組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書平 方天福 各班班主任

　　活動內容：

　　一、進行“六個一”宣傳活動。

　　1、進行一次國旗下講話。4月22日（周一）早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

　　2、召開一次主題班會。各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節約從我做起”主題班會。參考內容有：（1）學生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。（2）朗誦勤儉節約名言、詩歌等。（3）讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。（4）讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。（5）說說我們今后怎么做。

　　3、組織一次古詩文誦讀。各班進行一次“中華傳統勤儉節約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

　　4、創作一期黑板報。各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題墻報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

　　5、觀看一段視頻。組織學生在多媒體教室觀看相關視頻，使學生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。（鼓勵中高年級學生寫一篇觀后感）

　　6、評選一次節約之星。各班在活動結束后，根據學生實際表現及參與情況，評選出5%的班級“節約之星”，學校予以張版公布。

　　二、落實“五個一”勤儉行動。

　　1、關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水；要求師生及時關閉、關緊水龍頭；要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生。

　　2、不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣；室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃；長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態；出門前切斷所有電器電源。

　　3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印）；用過的紙盒不隨意丟棄；提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡；提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

　　4、不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

　　5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

　　活動要求：

　　1、各班主任應高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。

　　2、4月22日下午的各班主題班會課學校將統一安排攝像（含墻報）；古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關圖片資料發送至郵箱

　　3、三至六年級的優秀手抄報，各班的節約之星名單請在5月3日前統一報到方天福老師處，學校統一安排展示

　　一、活動目標

　　“愛護公物、保護環境，勤儉節約，從我做起”，以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展“愛護公物、保護環境，勤儉節約， 從我做起”內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，倡導保護環境，愛護公物，節約文化，建設節約文明，教育和引導廣大中學生牢固樹立愛護公物、保護環境，勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強愛護公物、保護環境、厲行節約、文明消費的自覺性，努力為建設節約型社會貢獻力量。為此，XX市烔煬中學組織開展了“愛護公物、保護環境、勤儉節約，從我做起”呵護美麗校園主題教育活動。通過本次主題教育活動，讓老師和學生對保護環境、愛護公物、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。

　　二、活動主題 愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起

　　三、行動口號 行動起來，爭護公物、保護環境、勤儉節約小衛士！

　　四、活動時間 5月24日——6月30日

　　五、活動內容

　　（一）學校通過學校廣播站、宣傳專欄、主題班會等渠道，大力宣傳愛護公物、保護環境、勤儉節約的意義，拉開了本次活動的序幕。

　　（二）各班積極學習 “保護環境、愛護公物、勤儉節約、從我做起”呵護美麗校園主題教育活動的`倡議書，明確活動要求。

　　1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木，不踐踏草坪。

　　2、愛護學校環境，開導地上的紙屑能主動撿起。

　　3、愛護學校黑板，不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。

　　4、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不敲桌椅。

　　5、愛護學校墻壁，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻壁留下任何印跡。

　　6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

　　7、愛護學校教室公共財物。

　　8、愛護學校資源，隨手關閉電燈等節約每一度電。

　　9、愛護校園內的水籠頭，不隨便開關水龍頭開關，節約每一滴水。

　　10、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞、不攀爬。

　　11、教育同學之間在吃、穿等方面不相互攀比，養成勤儉節約的習慣。

　　12、節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢

　　（三）利用本周的班會課各班開展 “愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起”主題教育活動，認真落實倡議內容，廣泛開展討論，認真分析自身存在的問題并及時改正，并做好記錄。

　　（四）各班組織學生開展清理校園衛生死角、自己動手維修課桌椅等實踐活動。

　　通過本次主題教育活動，讓學生對愛護公物、保護環境、勤儉節約的意識有了明顯的提高，個個都能從自己做起，從身邊做起，把愛護公物、保護環境、勤儉節約的行為真正落實到生活中。

　　六、活動安排

　　本次活動總體分以下兩個階段進行：

　　（一）宣傳發動階段

　　首先召開行政會和全體教職工會議，研究制定活動方案，并在廣大教師中率先宣傳推動；然后向每位學生發放倡議書，大力倡導“愛護公物、保護環境、勤儉節約、從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

　　（二）組織實施階段

　　本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

　　1、利用廣播站、宣傳專欄、主題班會等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等，重點組織好以下幾個活動：

　　1)把學校的100名學生作為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查， 對調查結果進行統計和分析，并提出了我們的調查結論。

　　2） 以“愛護公物，保護環境，勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”開展一次主題班會。

　　2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“愛護公物，保護環境，節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成愛護公物，保護環境、勤儉節約的良好習慣。重點組織好以下幾個活動：

　　⑴班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢、愛護學校的一草一木”活動。要求并發動學生在上述方面檢查并糾正自己的行為缺失，自覺踐行循環用水、使用節能產品、使用可再生材料、使用公共交通工具、簡樸的生活方式、適度消費、愛護學校的一草一木等良好習慣，倡導愛護公物，保護環境，勤儉節約，從身邊做起的文化。

　　⑵網上查詢水、電的來源和每年糧食、水浪費的數據及其帶來的影響。我們利用網絡資源調查了我們生活中水電的來源，又查找了每年中國糧食浪費的數據和水資源浪費的數據。這些驚人的數據能使同學們知道浪費所帶來的巨大危害。

　　⑶節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作比賽活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動；以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

　　（三）總結深化階段

　　認真總結本次活動的成果收獲，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

　　【活動導言】

　　勤儉節約的美德如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花；勤儉節約的美德似雨露，能讓富有的土地結下智慧的果。

　　【活動目的】

　　發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，引導科學消費，培養學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣；培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，樹立生活低標準、成長高要求的理念。

　　【活動時間】2009年12月

　　【活動主題】勤儉節約，從我做起

　　【活動內容】

　　第一階段：宣傳發動階段

　　1、班主任利用晨會課進行“勤儉”教育。

　　2、出一期“做一個勤儉的人”的主題板報。

　　3、利用晨誦午讀的時間圍繞“勤儉”話題，搜集有關名人勤儉節約的小故事、書籍進行主題性閱讀。

　　第二階段：全面實施階段

　　活動一：

　　寫一封倡議書，號召全體同學共同做一個勤儉的人。

　　活動二：

　　有關“勤儉”的名言警句的搜集活動、“勤儉節約，從我做起”手抄報繪制活動評比。

　　活動三：

　　開展“勤儉節約好傳統”知識競賽活動。

　　活動四：找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式，真實地記錄下來。

　　第三階段：成果展示階段

　　1、表彰在開展活動中表現成績優異、突出的隊員。

　　2、將優秀資料在宣傳欄內展示。

　　第四階段：總結反思階段

　　“做一個勤儉的人”活動總結

　　通過近一個月的“做一個勤儉的人”系列活動，效果較明顯，讓我頗感欣喜。

　　開學初，班上開展 “勤儉節約我光榮”主題活動。對于現在的孩子來說，勤儉節約這一話題顯得比較難于理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以最大的滿足，新奇的玩具，名牌的衣服，高檔的文具，充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要盡可能地創造條件來滿足孩子的愿望，可以說是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那么的順理成章，比吃、比穿，比大手花錢，也不算是什么大不了的事。在問起錢是哪里來時，大部分的孩子會不假思索的答出：是媽媽給的。對于媽媽的錢是怎么得來的知之甚少。

　　在“班級浪費現象大曝光”這個小“項目”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見，但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時，他們才發現樹立節約意識的緊迫性和必要性。

　　為了拉近主題與學生心靈的距離，我以“比”為話題展開辯論會，使學生明白什么該比，什么不該比；通過“今天我不穿名牌”活動，同學們驚訝的發現自己節約的錢原來是一個很大的數目，懂得積少成多的道理；我還借助媒體，讓學生走近貧困兒童，貧困兒童的學習-生活狀況深深地震撼了學生的心靈；我還引導學生閱讀古今中外勤儉節約故事，背誦勤儉節約名言。學生知道了還有很多人需要幫助，思想從向往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節省下來的東西用到急需的地方去，去幫助那些災區和貧困地方的人們。

　　一個月已經悄然而過，總的來說， 倡建“節約型班級”的活動是成功的：不但浪費現象大減，而且“節約是一種美德”意識已深入師生心中。

　　當然，我也知道，要想讓孩子們真正將勤儉節約變成一種習慣，還需要不斷地督促，這是一個長期的話題。繼續努力吧，一定可以做得更好！

　　勤儉節約活動方案 篇9

　　活動目的：

　　通過活動，讓學生知道艱苦樸素、勤儉節約是我們中華民族的優良傳統。使學生們從小養成艱苦樸素、節約能源，助人為樂、合理花錢的好習慣。

　　活動組織者：

　　團隊委員、中隊輔導員

　　活動時間：

　　20xx年9月

　　活動地點：

　　二（2）班教室

　　參加人員：

　　二（2）班全體兒童團員

　　活動準備：

　　1、節目彩排

　　2、準備文具

　　3、收集艱苦樸素、勤儉節約；環保節能的資料

　　4、準備團旗、伴樂磁帶

　　活動程序：

　　一、 宣傳發動階段

　　1、 讓學生了解活動主題

　　二、 準備階段

　　1、 確定節目

　　2、 分小組收集艱苦樸素、勤儉節約；環保節能的資料

　　3、 準備表演的節目

　　4、 主題活動過程練習

　　5、 節目彩排

　　三、 實施階段

　　1、 召開中隊主題團會

　　四、中隊主題團會過程：

　　（一） 隊會儀式。

　　（二） 中隊長宣布團會開始。

　　（三） 出旗、敬禮！

　　（四） 主持人甲：我們的星星苗苗隊旗啊，在隊鼓聲中迎風飄揚。

　　齊唱：《共產兒童團歌》

　　主持人乙：在我們的身邊有一些阻礙我們前進的不良現象，同學們誰來談一談呢？

　　（五） 小品《小攤前》。

　　（六） 小隊長總結。

　　（七） 詩歌朗誦《直到真正需要的那一天》。

　　（八） 主持人甲：零錢的用處可真大啊！我希望同學們自覺養成不亂花零錢的好習慣，把零錢用于支援災區、祖國的建設。

　　（九） 主持人乙：在我們身邊有許多浪費現象，請看小品《廢品展覽》。

　　（十） 主持人甲：在我們的眼里，一滴水、一張紙、一度電算不了什么，但是懂得節約，你就會恍然大悟的。

　　（十一）交流自己收集的'資料。（環保、節能）

　　（十二）主持人乙：我們現在的生活雖然比過去富裕了，但還要把艱苦樸素、勤儉節約的優良革命傳統時刻銘記在心。

　　講老一輩革命家艱苦樸素、勤儉節約的故事。

　　（十三）主持人合：迎著新世紀的曙光，我們挺起胸，邁大步，奔向祖國的未來。

　　（十四）齊唱《我們的祖國是花園》。

　　（十五）輔導員講話：祝本次團會取得圓滿成功！希望大家發揚中華民族的傳統美德。

　　（十六）輔導員呼號：時刻記住五個愛。（生：準備參加少先隊。）

　　（十七）中隊長宣布團會結束。

　　（十八）退旗、敬禮！

　　勤儉節約活動方案 篇10

　　為深入貫徹落實中央八項規定精神、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》和審計署《關于進一步加強地方審計機關厲行節約反對浪費工作的通知》等有關文件要求，提高廣大干部職工對保持“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識，促進局機關加強內部管理，形成“人人講節儉、事事講節約”的良好風氣，在全局范圍內開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，特制定具體實施方案如下：

　　一、指導思想

　　認真學習貫徹《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》等有關文件精神，以倡導節能、增效為目標，從局審計工作實際出發，深入開展“艱苦奮斗、勤儉節約”的宣傳教育，努力營造勤儉節約光榮，鋪張浪費為恥的良好氛圍。進一步完善各項規章制度，加強控制和監督，努力從源頭和過程上制止浪費現象，提高資源使用效能。

　　二、活動目標

　　使廣大干部職工充分認識建設節約型社會的重要意義，進一步樹立“艱苦奮斗、勤儉節約”的意識。深入開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，從節約一度電、一滴水、一張紙做起，嚴格內控管理措施，降低行政運行成本，促進資源的合理利用。

　　三、活動安排

　　（一）宣傳教育階段

　　充分利用局域網開展宣傳教育，使廣大干部職工進一步提高對“艱苦奮斗、勤儉節約”重要性的認識；組織學習領會《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《黨政機關國內公務接待管理規定》，進一步增強效益理念。在全局大力營造厲行節約、反對浪費的氛圍，積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動。樹立從小事做起的'觀念，形成人人崇尚節約、人人參與節能的良好氛圍。

　　（二）組織實施階段

　　1、開展節約用電。充分利用自然光照，減少照明設備電耗，防止“長明燈”現象。減少計算機、打印機等辦公設備待機消耗，下班后切斷所有電源。加強對空調使用的管理，夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度。

　　2、抓好節約用水。科學設置公共區域綠地和景觀環境灌溉用水周期。注重一水多用，堅持重復和循環用水，提高水資源利用率。正確使用節水型龍頭、沖洗閥、水箱等節水設備和器具，養成隨用隨開和用后隨關的用水習慣，杜絕跑冒滴漏和“長流水”現象發生。

　　3、搞好公車節能。嚴格執行公務車輛定編管理，加強公務用車管理與維護，降低車輛運行成本。嚴格執行公務車輛“一統三定三公開”制度，即統一招投標，定點維修、定點保險、定點加油和公開維修費、公開里程數、公開用油數。

　　4、節約辦公經費。充分發揮電子政務優勢，大力推進無紙化辦公。提倡文稿雙面用紙和信封、復印紙的再利用，控制紙質公文印刷數量。推廣使用高效節能辦公用品，嚴格規范辦公用品配置、采購、領用制度。

　　5、嚴格預算執行。按照年度經費細化安排使用資金，各項經費開支嚴格履行審批、審核、報銷程序。不得無預算、超預算列支公務支出。開支經費結算方式，嚴格實行銀行轉賬或公務卡結算制度。

　　6、加強“三公“經費管理。進一步強化公務接待管理，嚴格控制接待范圍、接待標準，建立接待清單，對無公函的公務活動和來訪人員一律不安排接待。進一步嚴格公務用車管理，不得公車私用以及使用公車辦理與公務無關的事項。進一步嚴格公務出國（境）管理。

　　7、規范會議活動審批程序。嚴格按照會議管理要求辦好會議，嚴格控制會議數量、時間和規模，大力減少會議文件、簡報的印制數量。

　　8、提倡文明用餐。繼續開展以“節儉飲食、減少浪費”為主題的文明餐桌行動，引導干部職工形成“文明消費、節約用餐”的良好風尚，合理安排繕食，以食取量，杜絕浪費。

　　（三）總結提高階段

　　勤儉節約是人類永恒的主題，是中華民族的傳統美德，是推進事業發展的強大精神力量，是在任何時期都應該倡導、踐行的重要行為規范。為深入開展“勤儉節約、從我做起”主題實踐活動，確保活動取得實效，對活動開展情況進行認真總結，不斷完善內部管理制度，把勤儉節約融入到具體工作中，牢固樹立勤儉節約的思想觀念。

　　四、活動要求

　　（一）提高認識，加強領導。開展“勤儉節約、從我做起”是加快建設節約型機關的重要舉措。各科室、單位要積極開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，樹立“節約光榮、浪費可恥”的思想觀念，把勤儉節約的責任細化到每個崗位、每個環節，使勤儉節約工作轉化為干部職工的自覺行動。

　　（二）明確責任，狠抓落實。開展“勤儉節約、從我做起”是貫徹落實《公共機構節能條例》的具體行動，各科室、單位都要結合工作實際，從每個崗位細節入手、從我做起、從點滴做起、從身邊的小事做起。做到人走燈滅、人離水停、人走機關。從“勤儉節約、從我做起”的實踐中深刻認識建設節約型機關的重大意義。

　　（三）求真務實、注意實效。開展“勤儉節約、從我做起”是深入貫徹落實《黨政機關厲行節約反對浪費條例》的具體要求，各科室、單位都要高度重視做好勤儉節約工作，抓住重要環節、加強日常管理。通過開展“勤儉節約、從我做起”的主題實踐活動，使廣大干部職工對建設節約型機關的認識更加深刻，使人人節約、時時節約、處處節約成為廣大干部職工的自覺行動，進一步促進勤儉節約工作深入開展。

　　勤儉節約活動方案 篇11

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，以構建社會主義和諧社會、加快節約型社會建設為目標，將思想教育、實踐教育、體驗教育有機結合，通過組織開展內容豐富、形式多樣的主題實踐和宣傳教育活動，教育和引導全體師生牢固樹立資源危機意識、勤儉節約意識和節約責任意識，不斷增強厲行節約、文明消費、社會擔當的自覺性，努力為建設節約型校園貢獻力量。

　　二、活動主題：勤儉節約、從我做起、愛我校園

　　三、活動時間：20xx年3月至5月

　　四、活動安排

　　(一) 宣傳發動階段(20xx年3月中旬)

　　1.學校制定《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費》專題教育活動實施方案，并下發各班級和上傳校園網進行宣傳。

　　2.團委學生會利用晨會向全校師生發出《厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的倡議書》，號召全校師生從我做起，從現在做起。

　　(二)具體實施階段(20xx年3月—4月)

　　1.舉行“勤儉節約，從我做起”的主題班會

　　活動時間：第8周至第9周時間內，任選一個班會課時間

　　活動對象：高一、高二各班(包括國際部中美班)

　　活動要求：各班級舉行一次以“勤儉節約，從我做起”為主題的班會，采取豐富多樣的教育方式，結合“校園之星”中“勤儉之星”評比活動，挖掘學生中典型的事跡，身邊的'榜樣，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

　　考核辦法：根據各班開展實際情況和上交材料(課件、照片等)，與星級團支部、星級班委會量化考核成績相掛鉤，予以酌情加分。

　　材料上交：相關資料請發送到政教處郵箱razxsll@126.com。

　　2.刊出一期主題黑板報

　　活動對象：高一、高二(包括國際部中美班)

　　活動主題：“勤儉節約，愛我校園”

　　檢查時間：4月19日(第9周周五)

　　考核辦法：高一高二各班要在4月19日前刊出一期高質量的黑板報，黑板報內容包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。宣傳勤儉節約思想和知識，培養“勤儉節約，從我做起”的自覺性。屆時政教處、學生會組織人員檢查評比，評比結果與星級團支部、星級班委會量化考核成績相掛鉤，予以酌情加分。

　　3.推出一期“厲行節約，反對浪費”的圖片展

　　活動時間：3月下旬至4月下旬

　　活動地點：學校食堂前學生櫥窗

　　4.其他活動

　　(1)學校制作“拒絕舌尖上的浪費，你我光盤行動”的宣傳警示標語，懸掛于食堂，大力倡導厲行節約，形成反對浪費，文明用餐的社會新風尚。

　　(2)利用一樓食堂電子顯示屏，在學生就餐期間，打出宣傳標語，時刻教育學生文明用餐、勤儉節約。

　　(3)值周班級繼續參與食堂就餐秩序維護，監督提醒學生文明節儉用餐。

　　(4)聯合總務處、團委學生會和值周班級繼續開展午間節能檢查，嚴查違章用電、浪費水資源等不文明現象，讓同學們從身邊的點滴小事做起，積極主動投身到創建節約型校園活動中去，真正將節約的意識納入廣大普通同學心中。

　　(5)總務處指導食堂工作人員，根據師生實際用餐需求，按需打菜，按實計價。

　　(三)總結與評比階段(20xx年5月)

　　1.各班組織于5月初(第12周之內)形成書面文字的班級“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結，上交團委學生會，屆時學校根據各班總結材料，評出優秀班級。

　　2.各班級、年段和學校屆時評出班級、段級和校級的“勤儉之星”。

　　希望各班級以“勤儉節約、從我做起、愛我校園”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高擔當自覺的責任感，爭做節約的表率，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

　　安瑞中學政教處、團委學生會

　　20xx年3月14日

　　勤儉節約活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識，傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

　　二、活動主題

　　勤儉節約，從我做起

　　三、活動安排

　　本次活動總體分以下兩個階段進行：

　　(一)宣傳發動階段

　　首先向每位學生發放倡議書，大力倡導“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的小事做起”的活動主旨，充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性，營造濃厚的活動氛圍。

　　1、舉行一個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。

　　具體安排：

　　(1)活動時間：周四下午一節課后，統一指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。

　　(2)由主持人主持簽字活動開始

　　(3)由學生代表向全體師生宣讀倡議書，發出倡議

　　(4)領導發言

　　(5)簽字活動開始，由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。

　　(6)針對簽字情況，活動結束后從低年級到高年級，按順序再簽字。

　　(7)準備條幅及簽字的條幅:(負責人：z老師)

　　(8)活動攝影：(負責人：z老師)

　　(9)活動攝像：(負責人：z老師)

　　2、利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育;利用這一時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。(倡議書：大隊長)

　　(二)組織實施階段

　　本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

　　1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上，重點組織好以下幾個活動：

　　(1)把學校的100名學生作為調查對象，隨機進行口頭和問卷調查，對調查結果進行統計和分析，并提出我們的調查結論。

　　(2)3月14日以“勤儉節約，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴的.小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今后怎么做。

　　(3)舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動。3—5年級以“節儉與修身”為話題結合生活體會談對綠色生活低碳生活的認識貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字數不少于800字，統一用學校作文紙抄寫。1—2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的搜集活動”通過搜集活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。截稿時間為3月30日統一交各班語文老師。

　　(4)3—5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報，進行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊。

　　(5)科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作活動。以節能為主題，日常生活細節為重點，組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物為原材料，發動學生進行“變廢為寶”小制作。

　　2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動，落實“五個一”勤儉行動。通過實踐，引導廣大學生牢固樹立“節約資源，人人有責”的意識，形成節約綠色型消費觀，養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動：

　　(1)關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生。

　　(2)不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣;室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態;下班放學后切斷所有電器電源。

　　(3)不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

　　(4)不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

　　(5)不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

　　要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導節約之風，建設節約文化。(負責人：班主任)

　　(三)總結深化階段

　　認真總結本次活動的成果收獲，表彰在本次活動中涌現出來的先進典型，同時進一步部署和落實今后工作，推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

　　勤儉節約活動方案 篇13

　　一、活動目的：

　　1．通過活動，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

　　2．讓學生認識到每個人都可以為勤儉節約做很多事，養成良好的節儉習慣。

　　3．通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

　　二、活動準備：

　　1．將隊員分為4組，各自準備節目。

　　2．中隊長準備主持稿

　　三、活動方過程

　　主持人（女）：勤儉節約是一種良好的生活習慣，但是我們身邊卻時時發生著浪費糧食的事情。

　　男：是的，民以食為天，但是有些人卻因為飯菜的不可口而偷偷把飯菜倒掉，這種行為就是浪費。你看，就有這么一個故事，發生在大家的身邊。

　　女：有請俞斌博、李瑞凱、吳添幸等同學為大家表演《勤儉節約——在家記》

　　飯飯：（星期天早上九點半，在床上伸伸懶腰）真累啊，奶奶，幾點啦？

　　奶奶：（急急忙忙）哎呦!我的寶貝，快十點！

　　飯飯：這衣服都舊啦，不要穿！不要穿！扔掉好了！

　　奶奶：好好好！換一件！

　　爺爺：飯飯，快來吃飯啦！爺爺親手做的面條，噴香噴香的，來，吃吃看！

　　飯飯：又是面條，我不吃！我要吃意大利通心粉！我要出去吃！

　　爺爺奶奶無奈的搖頭，只好帶著飯飯去吃意大利通心粉。

　　晚上，一家人圍在一起吃飯。

　　媽媽：飯飯，你看看，滿桌子都是飯，要注意點！

　　飯飯：才那么幾粒，算什么？米缸里有的是大米，要做多少米飯都可以！

　　爸爸：（嚴肅）你剛才說什么？大米來之不易啊！稻谷要經過播種、插秧、除草、施肥、收割等等過程，才能變成米粒！而且，你知道世界上還有多少人在忍受饑餓嗎？你每天浪費幾粒米飯，一個月之后呢？一年之后呢？你知道你浪費了多少嗎？！

　　飯飯：（眼睛紅紅的）爸爸，我以后再也不敢了。我以后一定不剩米飯，一定節約糧食！

　　主持人（男）：看了這個小品，我以后在家一定要做一個愛惜糧食的好孩子。

　　女：是啊！不僅在家里，在學校更應該做一個愛惜糧食的'好學生。下面有請劉武凱、林新楠、王相輔為大家帶來《勤儉節約——學校記》

　　這是一個平常的中午，同學們紛紛來到食堂吃飯。

　　小王：（無精打采）哎，今天的飯有這么難吃。（突然，精神抖擻）但是我是一個不挑食的好孩子，再難吃的飯，我也要吃！

　　小劉：（尖叫）天哪！為什么菜還是那么難吃！（死盯著飯菜，心情悲憤）

　　小王：（已把飯菜消滅干凈）真飽啊！（打了一個飽嗝）

　　小劉：有辦法啦！（賊眉鼠眼地看看四周，然后把飯菜到在窗外）搞定！

　　第二天：

　　小王：我已經適應了學校惡劣的生存環境，食堂里的飯，已經不能對我構成威脅了！哈哈哈！

　　小劉：哼！沒有味覺的家伙！我可是天生的美食家！（說完，故技重施，又把飯菜倒在了窗外。）

　　這時，老師卻走了過來。

　　老師：這位同學，你在干嗎？

　　小劉：我……我……沒什么。我……看風景呢！

　　老師：（看看窗外）你居然把飯菜讀倒掉了！！

　　小劉：（可憐巴巴）老師，飯菜真的太難吃了！

　　老師：那別的同學為什么都吃完了？即使你真的覺得難吃，這也不是你浪費糧食的理由！把剩下的飯菜都吃光，不然，我拉你到操場上亮相去！！

　　小劉：老師，我錯了！再也不敢了！

　　主持人男：其實，不只是糧食不能浪費，水電資源也不能浪費啊！不然后果可嚴重啦！

　　女：你怎么知道的呀？

　　男：看了下面的這個相聲，你就知道啦！

　　拓：喂，兄弟，我剛看到有一幢房子流出了很多水呢！你看到沒有？差不多可以游泳咯！

　　一：那就是我家。

　　拓：什么？怎么回事？

　　一：哎，說來話長啊！

　　拓：你說說看！

　　一：前天，我洗完臉就忘了關水龍頭，

　　拓：那沒什么啊！

　　一：爸媽不在家，我又去我哥家住了兩天。

　　拓：怪不得。

　　一：剛回家，一開門，轟的一聲，水像獅子一樣沖了出來，然后，我就去了醫院了。

　　拓：怎么回事？

　　一：你腦子進水了啊？從四樓到一樓呀，不淹死也摔死了！

　　拓：那你還活著？

　　一：你咒我呢？是因為我被水沖到了墻上，一只手受了重傷。

　　拓：原來如此！那你這張紙是怎么回事啊？

　　一：哦！天哪！我的命啊！

　　拓：又怎么啦？

　　一：還是前天，我洗臉之前，還看了會電視，開了會空調！別提多爽啦！

　　拓：是挺爽的。又忘記關開關了？

　　一：是的。

　　拓：納尼，難道這是……

　　一：沒錯，這是電費催款單！六百塊啊！我的命啊！

　　拓：別難過，沒事的。

　　一：說的輕巧，加上水費，一共兩千塊啊！

　　拓：誰讓你浪費水電，還不是自討苦吃啊！

　　一：珍惜水電，人人有責；浪費水電，我是前者！

　　拓：珍惜水電，人人有責；浪費水電，他是后者！

　　主持人女：看來，節約水電確實重要！

　　男：是啊，浪費資源，不僅害人害己，還會破壞生態環境，后患無窮啊！

　　女：那讓我們一起在此呼吁：勤儉節約，珍惜資源，保護地球吧！

　　合唱：地球，你好嗎？

　　當天空不再是藍色，小鳥不會飛翔

　　當江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉

　　當空氣不再是清新花朵，也失去芬芳

　　當烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光

　　當冰山漸漸地融化，地球是一片汪洋

　　當大地干枯了村莊，眼睛也失去渴望

　　當城市川流不息的車，從此沒有一點安詳

　　當童話失去了森林，仙女也丟了魔棒

　　當玩具變成你的衣裳從，此沒有天真幻想

　　當貪婪拼命的追逐，沒有動物與你歌唱

　　讓我們一起熱愛吧

　　讓我們一起唱

　　讓我們一起呼喚地球你好嗎

　　讓我們一起熱愛吧讓

　　我們一起唱讓

　　我們一起呼喚地球你好嗎……

　　倡議書

　　1．建議家長使用節水型馬桶，減少用水量

　　2．平時用紙注意雙面利用和再利用，將過去沒用完的練習本打草稿，節約用紙

　　3．家用電器不使用時將插頭拔掉，節約用電

　　4．盡量少用塑料袋，提倡用菜籃子或紙袋購物

　　小結

　　節約，是對幸福的盤算，也是一份社會義務的擔當。節約,是一種遠見，是一種態度；節約是一種智慧，節約是一種時尚！

　　勤儉節約活動方案 篇14

　　活動背景：

　　每一天早餐后，我常會看到教室后面墻角那個垃圾桶里有白白的饅頭、金黃色的包點……盡管我反復強調，但是垃圾桶仍被學生吃剩的食物塞得滿滿的，浪費的現象十分嚴重。

　　這個班的學生平常出手闊綽，根本不把浪費當回事，如果不從源頭上，從學生的思想行動上想辦法扭轉這股不良風氣，那么浪費的現象將會愈演愈烈。

　　設計理念：

　　運用建構主義理論和人本主義理論指導設計。該理論提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是好處建構的幫忙者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體、是好處的主動建構者，而不是外部刺激的被動理解者和被灌輸的對象。因此，此次主題班會采用了教師引導，學生主動參與的方式來進行，以學生為主體，由學生做主，讓學生在主動中成長。

　　活動目標：

　　讓同學們從思想到行動上真正地珍惜糧食、養成勤儉節約的良好習慣。

　　活動的'形式：

　　透過情景設置，調查分析，看史料，讀詩歌，分享感受等形式進行。

　　活動準備：

　　1、設計調查問卷并于課前發放無記名式問卷調查。

　　2、收集相關的史料和詩歌。

　　3、錄制旁白。

　　4、準備多媒體課件。

　　教學過程：

　　1、垃圾桶的煩惱(3分鐘)

　　教師導入：

　　師：最近我們班后面的垃圾桶遇到了一些煩惱，我們來聽一聽它的煩惱是什么。

　　(PPT展示裝滿了垃圾的垃圾桶的圖片，伴以相應的旁白和文字說明。)

　　垃圾桶的自述：大家好!我的名字叫小胖。我是一名勤勞的環衛人員。多年來，我一向秉持為人民群眾服務的理念，堅守我的崗位，收集垃圾。同學們也對我很好，有什么“好東西”都分我一杯羹。一開始，我很開心。但是，隨著時間的流逝，個性是我身材的走樣，我很煩惱也很痛心。

　　2、苦惱溯源(20分鐘)

　　①填一填：

　　師：為什么垃圾桶會煩惱呢為什么會痛心呢?為了找出答案，我特意制造了一份調查問卷。此刻我們來尋找它苦惱的根源吧!首先，讓我們完成這個調查問卷。(發放、回收調查問卷)

　　調查問卷——我向桶里“貢獻”了什么?

　　說明：請根據這天各自對垃圾桶的“貢獻”，填寫下表。例如：小明這天向垃圾桶“貢獻”了三分之一個面包(即吃剩三分之一個面包)，其單價為3元，那么他就給垃圾桶“貢獻”了1/3*3=1(元)，以此類推。

　　本卷采取不記名方式，請同學們如實填寫。

　　名稱單價(元)數量總價(元)

　　面包

　　饅頭

　　飲料

　　餅干

　　其他(元)

　　總消費額(元)

　　②算一算：

　　師：此刻，請兩位同學上臺統計調查問卷的數據。

　　(設計意圖：讓學生明白班級一天、一個星期、一個月、一個學期、一個學年浪費多少錢的糧食，以到達震撼心靈的效果)

　　③說一說：

　　請學生談一下看到以上數據的感受。

　　④讀一讀：

　　為了加深學生的思想感悟，我決定和他們分享以下的材料。

　　材料一：

　　漢初，接秦之敝，諸侯并起，民失作業而大饑謹。凡米石五千，人相食，死者過半。高祖乃令民得賣子，就食蜀、漢。天下既定，民亡蓋藏，自天子不能具醇駟(同一色彩的四匹馬)，而將相或乘牛車。——《漢書食貨志》

　　材料二：

　　憫農(李紳)

　　鋤禾日當午，

　　汗滴禾下土。

　　誰知盤中餐，

　　粒粒皆辛苦。

　　3、游戲環節(7分鐘)

　　師：這樣我們明白了糧食短缺的可怕和糧食來之不易。此刻，同學都領略到了小胖為什么會痛心了吧?那我們為它開個減肥的處方，讓它苗條起來吧!

　　游戲規則：鼓聲響起時，同學們開始按座位順序傳花。鼓聲停止時，花落在哪位同學手上，那位同學就要為我們的小胖開個減肥的處方。此刻開始。(略)

　　4、學以致用——變廢為寶(7分鐘)

　　(設計意圖：讓同學們從行動上真正地養成勤儉節約的良好習慣。)

　　5、作業：請同學回去訪問經歷過1959年到1961年三年大饑荒的前輩，了解當時人的生活狀況，及其對前輩們養成勤儉節約的習慣的影響。最后將其用小紙條寫下來，貼在班級宣傳欄上分享。

　　6、小結(3分鐘)

　　師：同學們!透過本次班會課，想必大家的心靈必須受到強烈的震撼!其實，節約是一種習慣，是我們生活、學習的一部分;節約是一種對生活的態度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種感恩的方式;節約也是一種時尚，期望大家緊緊追隨它。從此刻開始，期望同學們珍惜每一粒糧食，珍惜每一分錢!

　　可行性分析：

　　本次主題班會活動形式多樣，同學們全程參與整個過程，大大地提高了同學們參與的用心性。本次班會主題貼近學生的生活很容易調動學生的興趣。活動舉辦的限制條件較少，舉辦方便，在教室就能夠實行，可操作性強，節省經費。

　　經費預算：

　　調查問卷0.1*50=5元

　　總計：5元

　　效果預測：

　　透過本節主題班會，同學們懂得了糧食的來之不易。學生會把學到的東西應用到自己的日常生活中，養成珍惜糧食的好習慣。學生學會用感恩的心，對待每一份糧食。

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