幼兒園節(jié)日活動方案（精選20篇）
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園節(jié)日活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇1
活動一
一、主題
欣賞詩歌《月亮對我笑》
二、活動目標
1、在觀察、表達圖片內(nèi)容的過程中，理解、學習詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
三、活動準備
實物投影圖片供老師操作，圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機、小朋友(可移動)、小床等。
四、活動過程
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內(nèi)容。
(2)根據(jù)幼兒的問題進行討論。
2、在圖片的提示下，學念詩歌。
(1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
(2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分角色朗誦詩歌。
活動二
一、主題
欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
二、活動目標
1、了解歌詞內(nèi)容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風格。
2、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
三、活動準備
幼兒學習過秧歌舞
四、活動過程
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲。
(1)再次欣賞歌曲。指導語：歌里唱了什么?再仔細的聽一聽。
(2)在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
(3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學習情況進行有針對性的'指導。)
3、在學會秧歌舞的基礎上，創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
(1)交流秧歌舞的動作。
(2)自由跟隨歌曲進行舞蹈。
活動三
一、主題
大家來賞月
二、活動目標
1、初步學習用二方連續(xù)的方法，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。
2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法。
3、在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>
三、活動準備
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
四、活動過程
1、欣賞二方連續(xù)圖案，觀察其圖案特點。指導語：這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?
2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導幼兒討論折、剪的方法。)
3、嘗試進行操作。
4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。
5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。
6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快。
活動四
一、主題
做月餅
二、活動目標
1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。
3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環(huán)境。
三、活動準備
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
四、活動過程
1、遷移已有經(jīng)驗進行回憶和討論。
2、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。
3、觀察活動的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月餅。
5、嘗試制作月餅。(教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。)
6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。
活動五
一、主題
親子賞月晚會
二、活動目標
1、進一步了解中秋節(jié)的來歷及風俗習慣，知道中秋節(jié)豐收、團圓的意義，對中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化產(chǎn)生興趣。
2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節(jié)日中快樂、喜悅的情緒。
3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節(jié)日的快樂。
三、活動準備
1、環(huán)境布置(音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等)。
2、幼兒每人一份節(jié)日食品(月餅、各種中秋節(jié)的水果和食品)。
3、親子游戲材料及獎品。
4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
四、活動過程
1、活動開始。
(1)主持人宣布活動開始。
(2)拉響彩炮，體驗節(jié)日熱鬧的氣氛。
(3)園長致詞，表達祝愿。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
4、表演節(jié)目共同聯(lián)歡。(家長節(jié)目、幼兒節(jié)目、教師節(jié)目和游戲穿插進行。)
5、共同品嘗節(jié)日食品、賞月。
6、結(jié)束部分(踩氣球，慶祝節(jié)日)。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇2
涉及范圍：藝術舞蹈活動
活動目標：
1、通過欣賞課件，了解舞獅的基本特點；
2、能配合樂曲自由創(chuàng)編獅子舞。
3、讓幼兒在活動中體驗舞獅歡快的氣氛，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。
活動準備：
1、關于舞獅子的影碟，錄音帶《舞獅子》，簡筆畫舞蹈圖譜。
2、幼兒人數(shù)一半的獅子頭飾、繡球。
活動過程：
一、律動《獅王進行曲》進場。
1、我們一起來學獅王威風凜凜的樣子。
2、師："獅子作為百獸之王，本領可大了。小獅子們還有些什么本領？
二、欣賞影碟《舞獅子》
1、師："原來獅子還有會跳獅子舞的，玩繡球來慶祝節(jié)日的本領呢！每當過年過節(jié)的時候，人們就會用舞獅子來慶祝節(jié)日，表達自己的喜悅和快樂。
2、播放影碟，我們仔細看看獅子是怎樣表演的？
�。▎l(fā)幼兒仔細觀察獅子的動作和神態(tài)）
三、自由創(chuàng)編《舞獅子》
1、熟悉游戲音樂。
�。�1）引導幼兒了解樂曲A、B段結(jié)構(gòu)，A段用獅子圖表示，B段用獅子加繡球圖片表示。
�。�2）幼兒完整欣賞樂曲，并觀察教師《舞獅子》表演。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)演A段獅子舞。
�。�1）播放A段音樂，引導幼兒隨音樂表演，鼓勵他們自由發(fā)揮。
�。�2）師："獅子是怎么隨音樂跳舞的？請小朋友們一起來表演吧�。ㄒ龑в變弘S音樂搖頭、擺尾、抖動、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。）
3、創(chuàng)演B段獅子舞
�。�1）教師講述：小獅子們正在玩耍，突然飛來一只漂亮的繡球，小獅子們可喜歡了，都搶著玩耍。
（2）教師舞繡球，引導幼兒跟繡球一起作動作。
�。�3）啟發(fā)幼兒碎步小跑，搶奪繡球，躲閃，跳起撲球等動作，鼓勵他們發(fā)揮想象，豐富動作。
4、將《舞獅子》舞蹈動作圖譜展出，讓幼兒自選圖譜上的動作隨音樂自由創(chuàng)編舞獅子，提醒幼兒在A、B兩段做不同動作。
5、指名個別組幼兒表演，引導幼兒注意兩兩合作表演。
6、集體表演。
作品分析：
舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術形式，一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實際相結(jié)合創(chuàng)編而得，充滿了濃厚的民間傳統(tǒng)藝術氛圍。此教材是C調(diào)2/4曲子，包括前奏和A、B兩段音樂。A段音樂適合啟發(fā)幼兒扮演獅子，創(chuàng)編獅子的`各種形態(tài)和動作，如搖頭、擺尾、抖動，跳躍等。而B段音樂，舒緩中流露著激烈的氣氛，富含石林彝族特色的音樂適合引導幼兒創(chuàng)演獅子戲球的游戲，其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象，又能豐富幼兒神態(tài)表情和動作，還融入了濃厚的民間藝術色彩，幼兒特別感興趣。
附教材：舞獅子
（1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│）
A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│
B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│
5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│
5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖
幼兒園節(jié)日活動方案 篇3
一、活動主題：
我們的節(jié)日元宵節(jié)
二、活動目的：
為活躍社區(qū)文化，營造和諧社區(qū)，創(chuàng)造和諧氛圍，慶祝元宵佳節(jié)，增進社區(qū)居民之間的`交流。
三、活動時間：
20--年2月15日下午14：30-16：30
四、活動地點：
--
五、主辦單位：
--社區(qū)
六、活動總負責人：--
活動現(xiàn)場布置負責人：--
結(jié)束清場負責人：社區(qū)全體工作人員
活動現(xiàn)場秩序維護負責人：x、x
張貼謎語條、禮品擺放、收庫負責人：x、x、
兌獎員：x、--、--
禮品發(fā)放員：--、--、--
七、猜燈謎活動說明：
在--南球場四周懸掛燈籠、張貼字謎(300個)，猜中燈謎者獲精美禮物一份，禮物有鉛筆、橡皮、削筆刀、卡通簽字筆等300份。
八、兌獎原則：
每猜中一燈謎獲得一份獎品，猜燈謎者在兌獎處確認答案正確后才能親自取下燈謎謎題交給兌獎處并填寫謎底及簽名后方可領取獎品。
九、活動內(nèi)容：
1、所有工作人員需在當天上午9：30前做好活動準備工作，并準時在北院集合;
2、活動期間，各工作小組各司其職，做好燈謎兌獎及禮品發(fā)放工作;
3、秩序維護員負責維護好現(xiàn)場秩序;
4、活動結(jié)束，工作人員做好現(xiàn)場清潔及其它收尾工作。
十、注意事項：
1、秩序維護隊須維護好活動現(xiàn)場秩序，確保小區(qū)及活動現(xiàn)場人員安全;
2、猜謎要有秩序，不要大聲喧嘩;
3、燈謎兌獎及禮品發(fā)放需專人負責;
4、謎底未猜中，不得將謎語取下來;
5、對答案要排隊守秩序，違反者取消猜謎資格;
6、做好活動的收尾工作和現(xiàn)場清潔。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇4
活動概況：
20xx年圣誕節(jié)親子活動，主題為親子才藝晚會。本策劃以圣誕節(jié)晚會為主線，父母及小朋友共同才藝表演，各個親子報名參加，為了整臺晚會辦得有生有色，對主持及后臺支持工作有要求，所以贊助方要下功夫。當然，最主要配合親子們的要求，在活動方案中有說明。本活動策劃應用到活動互聯(lián)的在線活動報名功能，同時方案中的在線報名不適合不具備上網(wǎng)條件的學校，自行簡化處理。本方案主要適合親子們，包括不同區(qū)域，不同單位集團親子們都可集體參加。
活動背景：20xx年圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛濃，小朋友們對圣誕節(jié)有期待。
活動目的：
本活動特別適合親子們，給父母及小朋友提供一個展示才藝的平臺，同時也給小朋友表一個表現(xiàn)的機會，同時讓父母及小寶寶感受共同參加一個活動的樂趣，通過此次活動讓親子們得到更好的溝通和相互了解。
活動時間：
1、20xx年12月24日之前，網(wǎng)上報名聯(lián)絡
2、20xx年12月24日，或20xx年12月25日晚上，現(xiàn)場活動
活動地點：影劇院或校園內(nèi)，只要有場地和舞臺的地方都可。
面向?qū)ο螅?/strong>適用于12歲以下的小朋友及父母。
活動主辦方，協(xié)辦方：學�；騿挝患瘓F
活動贊助：對晚會需要的設備的`支持，及親子們需要的道具的支持。
1、舞臺布置所需的道具（汽球、彩紙、禮花、舞臺燈光等）
2、音響設備
3、獎品
4、主持人
5、攝像
宣傳策略：
1、通過網(wǎng)絡進行宣傳（包括親子網(wǎng)論壇）
2、通過發(fā)傳單（邀請卡）
3、通過張貼傳單
活動流程：
1、活動準備，包括準備活動所需要的物品、名單整理、晚會的現(xiàn)場布置（必要時彩排一下晚會流程）、應急方案、音樂播放器（總之營造氣氛的設備）
2、做好跟親子們的溝通（包括節(jié)目安排的秩序、親子們所需后臺支持及接待）
3、做好主持人的安排、評委的邀請，確認好獎品及禮品（凡參加此次活動的小朋友都有獎品）
4、活動現(xiàn)場秩序的維護人員確定
5、活動完后現(xiàn)場清潔工作的人員確定
6、活動現(xiàn)場的節(jié)目單的準備
7、晚會活動應有專業(yè)的攝影師，負責錄好節(jié)目，以備方便參賽人員存檔，同時請看活動互聯(lián)上的活動學院的相關文章。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇5
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導，以全心全意為老干部服務為宗旨，全面落實老干部政治、生活待遇，以求真務實的態(tài)度扎扎實實做好老干部工作，發(fā)揮老干部作用。在下半年的教師節(jié)、國慶65周年、重陽節(jié)期間組織退休教師開展豐富多彩的.活動。
二、具體活動安排
�。ㄒ唬┙處煿�(jié)請退休教師回園參加“以教為榮”主題宣講活動。
1、本年度荊松教育獎獲得者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標兵作典型發(fā)言。
2、請已退休老園長代表講幼兒園創(chuàng)業(yè)發(fā)展歷史，先輩們的優(yōu)良作風，提出期望要求。
3、表彰先進
4、落實相應待遇
（二）國慶65周年“文藝聯(lián)歡”活動。請回所有在本地休養(yǎng)的退休退養(yǎng)職工與在職教職工聯(lián)歡。
1、觀看建國65周年成果紀錄片。
2、觀看本園為五十年園慶錄制的電視片。
3、全園進行“愛國歌曲大家唱”聯(lián)歡。
4、老、中、青教職工聯(lián)誼展風采，表演武術、舞蹈、器樂等。
請z、z老師擔任主持。
�。ㄈ┲仃柟�(jié)“送關愛”活動
1、全體班子成員逐一慰問走訪老干部。
2、重點幫扶特困教職工，看望中風老人、大病、重病患者。
3、安排重陽節(jié)退休退養(yǎng)教師團聚。
三個節(jié)日活動由工會負責聯(lián)絡，辦公室、財務室、政工干事、電教室負責組織落實。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇6
1、活動目的：
通過學習敬軍禮，養(yǎng)成規(guī)則意識
2、活動準備：
五星紅旗一幅、老師要熟知敬軍禮的細節(jié)，要標準到位
3、活動配樂：
《紅旗飄飄》
4、活動過程：
(1)小朋友面對國旗排排站好
(2)老師教授敬軍禮的'要領，并進行3次示范(3)請學得好的小朋友做示范
(4)所有小朋友一起向國旗敬軍禮
教師風采：
教師可自行編排
集體合唱《咱當兵的人》
結(jié)束語：
小朋友們，今天我們共同度過了建軍節(jié)，做了戴軍帽的小游戲、學習了敬軍禮，xx小朋友畫得解放軍叔叔也掛在了墻上，今天收獲是不是很大啊?
相信有很多小朋友都希望長大成為一名解放軍，保衛(wèi)我們的祖國媽媽。我們現(xiàn)在就要努力，學好本領，鍛煉身體，希望大家以后都能更加努力地參加學習與運動，為自己的理想加油!
今天的活動到此結(jié)束，謝謝小朋友們!
幼兒園節(jié)日活動方案 篇7
一、活動時間
xx年xx月xx日
二、活動地點
教室
三、活動參與人員
全體小班幼兒，家長及本班老師
四、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
五、活動準備
發(fā)動幼兒自帶水果或月餅
六、活動形式
班級集體活動
七、活動流程
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
注：親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時恰當舉辦。
八、活動內(nèi)容
1、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道中秋節(jié)的'日期。
2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)
3、親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》。玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》。玩法：根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖。玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師回答：“兩個兩個粘--”后面主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳話。玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
4、談話品嘗
討論：中秋節(jié)都吃什么?
分享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇8
一、主題說明：
(一)中秋節(jié)：
體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情;在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己;在成人引導下，學習尋找、搜集資料，并學習交往、合作與分享;簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化。
(二)國慶節(jié)：
國慶節(jié)是祖國媽媽的生日，讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象征，“黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人”，長江、黃河是中國的象征，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”。
假日里，親朋好友和和美美地圍坐在一起包餃子，吃團圓飯;中秋、國慶佳節(jié)中，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花……小小的心靈在一次次節(jié)日里、相聚中，親身體悟著華夏的傳統(tǒng)與文化。讓孩子了解了在“中國”這個大家庭里有著許多的民族。通過了解多個民族傳統(tǒng)習俗文化，激發(fā)幼兒喜歡各民族的情感。在與同伴共同欣賞各地游覽的照片錄像，領略了祖國山河的秀麗;收集展覽的各地特產(chǎn)寶藏，讓幼兒們知道祖國地大物博。我們旨在通過設計的這一系列活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，同時激起幼兒作為中國人的自豪感。
二、主題活動目標：
(一)中秋節(jié)：
1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識。
3、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
(二)國慶節(jié)：
1、知道我是中國人，了解中國的名勝古跡和重要的人、事、物，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。
2、知道我國是個多民族的大家庭，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感。
3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動，體驗慶祝國慶的快樂。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、教師和幼兒一起創(chuàng)設反映中秋節(jié)的`環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有觀賞月亮的圖片等。
2、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒、袋等，舉辦“祖國特產(chǎn)展”、“民族服飾展”，師幼一同討論展覽的位置、物品的分類等。
3、幼兒將收集的祖國名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片、各自畫好的作品合理地組合布置。四、活動過程：
(一)小班組：
1、《我愛祖國媽媽》通過觀看國慶閱兵式，感受國慶節(jié)的歡樂氣氛，萌發(fā)愛祖國的情感;
2、“團團圓圓品月餅”孩子們通過相互品嘗月餅，感受中秋佳節(jié)的歡快氣氛，并學會分享快樂。
(二)中班組：
1、《我愛中國》通過朗誦、故事等活動，了解國慶節(jié)的由來和意義，能夠為祖國媽媽的生日表達自己的祝福。
2、畫月餅、印月餅等。
(三)大班組：
1、通過談話、國歌欣賞、歌曲、制作國旗、合作繪畫等活動，增進孩子們對祖國、對家鄉(xiāng)的了解和情感，為自己是中國人感到驕傲與自豪。
2、通過不同的方式制作月餅。
五、家園共育：
1、指導幼兒觀察月亮的大小變化。
2、給幼兒講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。
3、有意識地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國各民族的服飾特征、習俗、文化，向孩子介紹各民族的風土人情和節(jié)日。
4、帶領孩子共同制作和品嘗1―2種不同民族的小吃，如羊肉串、餛飩、牛肉、奶茶等，體驗各民族的飲食文化。
5、收集不同民族人們?nèi)粘Ｉ畹膱D片、祖國自然風光圖片和書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
6、利用書報、網(wǎng)絡、參觀展覽和博物館等方式，擴展孩子對中國過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國的情感。
六、活動延伸：
1、提倡家長在節(jié)日組織幼兒參加有意義的中秋及國慶活動
2、組織幼兒節(jié)日后的談話。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇9
一、時間：
二、地點：園內(nèi)
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標：
1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的責任和工作
3、知道父親節(jié)的.由來。1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
五、活動準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂
六、活動過程；
1、 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、
出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
�、萦變撼案赣H節(jié)”的歌曲；
�、抻變簽楦赣H自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
3、 回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您
幼兒園節(jié)日活動方案 篇10
一、指導對象：本班祖輩家長及幼兒
二、活動時間及地點：11月1日（九月初九），太陽班教室
三、狀況分析
幼兒：本班有32名幼兒，其中有87的幼兒是由祖輩家長照顧的，父母不在身邊。多數(shù)孩子都是嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口，做事情過于依賴家長，尤其對爺爺奶奶、外公外婆更是。
家長：本班祖輩家長平均文化水平較低，對孫輩十分溺愛，包辦代替情況較多，認為孩子是家里的軸心骨，過于疼愛。而且和孩子在家時也很少游戲、聊天。
家教問題：由于祖輩家長包辦代替，孩子多懶惰、不肯動手。而且家長們沒有意識到這一情況，不能做到在家在幼兒園一個樣。父母難得回家，不能教育孩子，又是想管卻又礙于祖輩家長的包庇寵愛。
四、預期目標：
了解九九重陽節(jié)是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，培養(yǎng)幼兒愛爺爺奶奶、外公外婆的情感，增進親子關系。
愿意和爺爺奶奶、外公外婆一起歡度節(jié)日。
五、過程簡介
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（請爺爺奶奶、外公外婆入座）今天，爺爺奶奶、外公外婆到我們太陽班來做客，寶寶們開心嗎？
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今天，我們一起來給爺爺奶奶、外公外婆慶祝節(jié)日了。
1．讓幼兒了解重陽節(jié)的意思。
今天是九九重陽節(jié)，就是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。九九就是長命百歲的意思。
2．我們寶寶一起來對爺爺奶奶、外公外婆說句祝福的話。
——祝爺爺奶奶、外公外婆節(jié)日快樂。
3．邦爺爺奶奶、外公外婆捶捶背。
1）寶寶，平時爺爺奶奶、外公外婆要照顧你們，可辛苦啦！你們想怎么感謝他們啊？
2）哦，寶寶們真有孝心，那我們來給他們捶捶背吧。
音樂《幫爺爺奶奶捶捶背》
4．吃重陽糕
要求：寶寶們喂爺爺奶奶、外公外婆吃重陽糕，并祝您們健康長壽。
（三）爺爺奶奶本領大
爺爺奶奶的本領可大了，我們一起來看看。
1．爺爺?shù)奶珮O拳
2．奶奶的木蘭扇
爺爺奶奶們的本領真大，寶寶們喜歡嗎？可以一起來學學。
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1．挑挑繩
爺爺奶奶、外公外婆們小時候完的玩具和我們寶寶玩的不一樣，我們也向爺爺奶奶、外公外婆們學學。這個游戲的名字叫：挑挑繩。
2．開火車
寶寶，我們開著火車帶爺爺奶奶、外公外婆參觀我們的幼兒園吧。
六、精彩部分
這次活動中，都是精彩的點滴：給爺爺奶奶、外公外婆為重陽糕、捶捶背時，家長們的感動；爺爺奶奶、外公外婆表演節(jié)目時，孩子們的興奮和崇拜；共同游戲時，祖孫的互幫互助……
1、給爺爺奶奶、外公外婆捶捶背：“爺爺，我給您捶捶！”言言禮貌的對爺爺說；偉杰一言不發(fā)，卻一下一下、輕重有致地捶奶奶的背……看著這些，我覺得我們班的寶寶們長大了。安琪的奶奶都高興地流下淚來：“孩子第一次給我敲背，真是懂事了！”
2、爺爺奶奶本領大：爺爺耍太極，奶奶會跳舞，寶寶們看呆了。曉斌說：“我奶奶一直燒飯，還會跳舞啊！”言言說：“爺爺還會給我將好聽的故事�！彼麄儚牟恢溃瑺敔斈棠踢�會這些本領，于是在爺爺奶奶表演時，孩子們情不自禁地喝起彩來。
3、互動游戲顯風采：“爺爺奶奶的玩具？”孩子們好奇得很。繩子一發(fā)下去，孩子們便攙著爺爺奶奶、外公外婆教他們。有幾位奶奶、外婆起初有點不好意思，但在老師的勸說下也開始認真做起“師傅”來。有位奶奶說：“今天才知道，做游戲還需要引導孩子，引起他們的興趣，以前我們總是買些奧特曼之類的，讓他們自己玩，不一會兒就弄壞了。想不到玩根繩子倒玩了那么久。”
七、活動效果
在歡笑中，我們開始游戲；在歡笑中，我們結(jié)束游戲。在吃吃玩玩中，孩子對爺爺奶奶、外公外婆有了新的認識；在吃吃玩玩中，爺爺奶奶、外公外婆發(fā)現(xiàn)了孩子閃光的'一面�；顒雍�，有幾個孩子偷偷對我說：“張老師，我爺爺（奶奶）真厲害，本領真大。我喜歡爺爺（奶奶）！”“爺爺奶奶、外公外婆真辛苦，哦以后自己吃飯，自己穿衣服�！薄械淖孑吋议L說：“以前總以為什么都幫他做好，吃飽喝暖就好了。原來那樣也不好呀！”
讓孩子更愛爺爺奶奶、外公外婆，讓爺爺奶奶、外公外婆更理解孩子的真正需要。這是我們所希望達到的效果。我想，我們已經(jīng)做到了。
八、反思與總結(jié)
在這個活動中，我們層層聯(lián)結(jié)，既讓幼兒學會愛爺爺奶奶、外公外婆，也讓爺爺奶奶、外公外婆們更關注孩子的各方面發(fā)展，達到了預期的效果。
我想說的是最后的兩個游戲：挑挑繩和開火車。分別是爺爺奶奶、外公外婆和寶寶們會玩的�！疤籼衾K”不僅讓祖輩家長們回顧了兒時的游戲，也讓這些出生在21世紀的小寶貝們學會了一個不同尋常的游戲。而“開火車”是孩子們每天做的事情，“載爺爺奶奶、外公外婆參觀幼兒園”成了他們值得自豪的事情。
別以為這是些簡單的事情，有的爺爺奶奶、外公外婆起初可不把孩子的邀請當回事兒呢：老都老了，還玩這個，被人家笑話的！這番話可把孩子們失望透了。于是，我趕緊開導他們：“和孩子一起做的游戲，本來就是很簡單的。你們只要認真投入，孩子們就會很開心的。”慢慢指導玩法，終于讓爺爺奶奶、外公外婆們和孩子們完成一片，其樂融融。
家長愛孩子，只是有時候不知道怎么愛，他們沒有科學的育兒方法，所以需要我們的指導，我們要以孩子的角度看家長，以家長的角度看孩子。
這次的親子活動氣氛活躍，爺爺奶奶、外公外婆和孩子們都很開心，而且還讓爺爺奶奶、外公外婆知道了怎么對待孩子才更好。我想，有機會的話，我們還會多提供這樣的機會。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇11
6月15日，在父親節(jié)到來之際，xxx幼兒園、暖暖小丫繪本館精心策劃了“這就是好爸爸”為主題的父親節(jié)活動，為父親們和孩子們提供了一個共享溫情節(jié)日，促進情感交流的平臺。
時間：
20xx年6月15日下午4：30-6：30
地點：
xxxx幼兒園
活動對象：
3歲以上寶寶及家長
活動費用：
每組家庭20元
活動人數(shù)：
30組家庭
一、開場4：30-4：45
暖場，播放這就是好爸爸視頻，孩子們一起唱，主持人發(fā)言，活動開啟。
二、故事會4：45-5：00
《我爸爸》
三、T恤彩繪親子活動5：00-5：30
父愛如“衫”，畫一件衣服送給父親！
1、30組家庭，每組家庭一件白色T恤衫，尼龍畫筆、丙烯顏料，創(chuàng)意繪畫。
2、作品展示，現(xiàn)場舉手投票，排名次，獎品待定
四、[母雞下蛋]5：35-6：00
世界杯來啦，為了感受一下世界杯，我們也為大家們精心準備了下蛋比賽。
活動規(guī)則：采用每五個家庭一組PK制，所有參賽隊員站在場地中間，爸爸把準備好的紙盒綁在腰后面，哨聲開始，爸爸扭動腰，乒乓球落下，孩子用筐子接住。在規(guī)定的時間內(nèi)，接住的乒乓球總數(shù)多者為勝。每組選一組接住家庭最多的。
五、親子俯臥撐6：05-6：20
小朋友們我想問問你們的爸爸是大力士嗎？是的話，那就勇敢的來吧！
規(guī)則：寶寶騎在爸爸的.背上做俯臥撐，做的最多的一組為贏家，分兩組，一次15組家庭參加，選前三名，獎品待定。
六、結(jié)束6：30
總結(jié)講話
溫馨提示：
本活動將在6月13日【周五】上午審核參加的名單，只選前30組家庭，
報滿30組即停。
報名方法：
xxxxx幼兒園三歲以上寶寶在各自班級班主任處報名并交納活動費用。格式：小朋友昵稱+小朋友年齡+爸爸（媽媽）共幾人+聯(lián)系方式
幼兒園節(jié)日活動方案 篇12
一、活動目的：
歡度五一勞動節(jié)，登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現(xiàn)團隊精神，豐富業(yè)余生活，建立和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節(jié)、喜登白云山活動”。
二、活動資料：
登白云山
三、組織機構(gòu)
總指揮：xxx
工作組成員：xxx
四、具體事項
�。�1）時間：20xx年4月30日下午14：30―17：30
�。�2）地點：白云山風景區(qū)
�。�3）形式：自由組合，自由活動
（4）考勤：下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，并領取100元活動費。
（5）要求：期望各位工會會員準時參加，團結(jié)合作，互相幫忙，根據(jù)自我身體狀況和健康條件，確定登山的`速度，要量力而行，并且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇13
制作對象：南瓜燈。
制作目的：培養(yǎng)幼兒認真觀察、耐心細致的習慣。
準備材料：南瓜1-2個，兒童小刀，畫筆，白紙。
制作步驟：
1、大人，老師可以按照南瓜的.高度，周長，設計好南瓜娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴的形狀，在白紙上畫出來。
2、先把南瓜內(nèi)部全部滿滿的掏空，然后把白紙貼在南瓜上面，最后我們引導孩子把塑料小刀，或不鋒利的兒童小鋼刀來刻畫，雕刻出南瓜頭的造型，掏空。
3、最后大人，老師細細的修改下，調(diào)整下，這樣一個可愛的南瓜寶寶就出來了。小朋友們，大朋友們肯定都喜歡。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇14
一、活動目標：
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子的潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。
二、活動準備：
1、學生小組準備節(jié)目。
2、布置教室,營造節(jié)日氣氛。
三、活動時間安排
6月1日
四、活動地點
教室
五、活動過程：
主持人宣布“歡樂的.‘六一’”活動開始。
1、表揚優(yōu)秀少先隊員，發(fā)獎品；
2、繽紛舞臺
各小組表演事先準備的節(jié)目。
3、游戲游藝活動
套圈：每人套五次，套中者，獲獎。
摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎。
猜謎語：每人可以猜三條，猜中獲獎
吹球過杯：杯子內(nèi)放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號吹到2號，從2號吹到3號，依次類推，吹進一個得一分。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇15
一、活動目標：
1、引導幼兒了解、知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，懂得熱愛、尊敬爸爸。
2、引導幼兒體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂及成功感。
二、活動過程：
導入：
師：“父親是一只船，載著我們的期待和夢幻;父親是一棵樹，為我們遮擋風雪和嚴寒……”伴隨著一句句感動的話語，我們即將迎來6月的第三個星期日，小朋友你們知道那是什么節(jié)日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰來說說?你要送什么給爸爸呢?
小結(jié)：爸爸為了我們的成長付出了好多好多,而為了表達我們對他的愛與祝福,今天讓我們設計一塊手表送給他吧!
欣賞各種手表,了解手表的基本構(gòu)造:
1、欣賞課件“各種各樣的手表”：
師：下面我們先來欣賞一下老師收集的各款手表，尋找一下創(chuàng)作的.靈感吧!
2、了解手表的基本構(gòu)造：
師：我們來看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)
三、教師講解、示范：
師：剛剛我們看了那么多手表，對它們也有了一定的認識，那么就可以創(chuàng)作了!首先要設計一面獨特的表面(可以是圓形的、方形的等等)，然后就是在表面的兩頭分段設計表帶，并用線描加以裝飾。
四、幼兒操作，教師巡回指導：
五、作品展覽、評價：
活動延伸：給爸爸送手表
活動反思：
知道要為爸爸親手制作禮物，孩子們都開心極了，當聽完了老師展示的制作方法以后，孩子們都已經(jīng)等不急了，一起動起手來，看著這些稚嫩的小臉映出那專注的樣子，相信爸爸們都會超喜歡這個突然、意外、用心的禮物，因為它包含了孩子們濃濃的愛!即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節(jié)快樂!
幼兒園節(jié)日活動方案 篇16
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全PPT課件
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護膚品;
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當運動:促進血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的`圖片、錄音機等。
2、知識經(jīng)驗準備：豐富有關過新年的知識經(jīng)驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現(xiàn)許下的愿望。
教研組評析
(一)選材
豐富多彩的新年蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據(jù)幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內(nèi)容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看
1、讓環(huán)境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環(huán)境創(chuàng)設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看
小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動，從孩子的活動表現(xiàn)可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環(huán)境。”這就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇17
一、時間：
二、地點：園內(nèi)
三、主題釋義
我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒；很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親蒙頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。
四、活動目標：
1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發(fā)幼兒愛的情感，從小培養(yǎng)他們懂得 飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。
2、有重點地指導幼兒通過多種形式了解父親的.責任和工作
3、知道父親節(jié)的由來。1910年，美國最先提出慶�！案赣H節(jié)”的倡議，并從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定為“父親節(jié)”。日本從1950年左右開始，將“父親節(jié)”正式定為國民的節(jié)日。
五、活動準備：
1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是干什么，會干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲
2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的手印畫。（教師發(fā)紙讓爸爸印上大手）
1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等；
2、成功素質(zhì)節(jié)日主題教材、節(jié)日主題音樂
六活動過程；
1、 教師向幼兒介紹父親節(jié)的來歷。
2、 幼兒分享父親的快樂（請幼兒說一說我的爸爸會干什么？我喜歡我的爸爸）、
出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫。
⑤幼兒唱“父親節(jié)”的歌曲；
�、抻變簽楦赣H自制的小禮物。（皮帶、皮包、枕頭、眼鏡）
3、 回家后向爸爸贈送小禮物，并說出；爸爸您辛苦了，我愛您
幼兒園節(jié)日活動方案 篇18
設計意圖：
孩子們盼望已久的六一兒童節(jié)要來到了，本周我們將通過歌曲《六一兒童節(jié)》、繪畫《各族兒童慶六一》、詩歌《飛吧，小鳥》等集體教育活動，使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的節(jié)日；通過在美工區(qū)中制作節(jié)日拉花，在結(jié)構(gòu)區(qū)中搭建“節(jié)日的幼兒園”，在表演區(qū)中表演節(jié)目等形式，使幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛；戶外活動時，進行游戲活動及走方隊練習，為度過快樂的六一作準備；同時，師生一起裝飾活動室，盡情渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
本周活動目標：
1、道六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，也是我國各族兒童共同的節(jié)日，在參加各種活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
2、知道臺灣是我國的神圣領土，臺灣小朋友是自己的同胞和兄弟姐妹。
3、學習繪畫不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動態(tài)。
4、引導幼兒通過繪畫、制作、演唱、舞蹈等形式表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。
5、進一步練習手腳協(xié)調(diào)爬和雙腳連續(xù)向前跳，提高幼兒跳、爬的能力。
6、學習5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，進一步掌握數(shù)序。
活動內(nèi)容：
活動一：詩歌《一張畫》
活動目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，學習理解新詞：寶島—指臺灣省。
2、能有感情地朗誦詩歌。
活動準備：
教學掛圖《一張畫》，地圖一幅。
活動過程：
1、教師有表情地配樂示范朗讀，幫助幼兒更好的理解詩歌的意境。
2、出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
提問：“我”在畫上都畫了什么？
3、結(jié)合地圖，引導幼兒理解新詞：寶島、臺灣省
4、教師和幼兒一起朗讀詩歌。
5、幼兒配樂朗讀詩歌，要求有表情地朗讀。
活動二：歌曲：《六一兒童節(jié)》
活動目標：
1、 學習正確演唱附點音符，正確換氣，并用歡樂的情緒演唱歌曲。
2、知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界小朋友共同的.節(jié)日。
活動過程：
1、與幼兒親切談話，引出課題，向幼兒簡單介紹“六一國際兒童節(jié)”的意義。
2、教師以歡樂的情緒演唱歌曲，引起幼兒學習興趣。
3、教師教幼兒學唱附點音符，再跟隨老師進行完整的演唱練習。
4、幼兒通過各種形式練習演唱。
5、幼兒在音樂的伴奏下邊唱邊即興表演，表現(xiàn)出節(jié)日喜慶、歡樂的情緒。
活動三：繪畫《各族兒童慶六一》
活動目標：
1、引導幼兒學習表現(xiàn)不同民族、不同性別的人的基本特征和簡單動態(tài)。
2、引導幼兒大膽選用色彩，從不同角度構(gòu)思畫面，盡情表現(xiàn)渲染節(jié)日的喜慶氣氛。
3、培養(yǎng)幼兒與各族兒童團結(jié)友愛的情感。
活動準備：
民族娃娃圖片一幅，彩筆、畫紙每人一份。
活動過程：
1、出示民族娃娃圖片導入活動。
2、教師簡單介紹六一國際兒童節(jié)，啟發(fā)幼兒想象各族兒童都在慶祝六一兒童節(jié)。
3、引導幼兒觀察民族娃娃服飾的主要特征，討論怎樣畫出人物和人物的動作，教師示范維吾爾族小姑娘和藏族小男孩的畫法。
4、幼兒繪畫，教師巡回指導。
引導幼兒先想好畫哪個民族的小娃娃，再想想他們在干什么（在唱歌、跳舞，還是在做游戲……）想想怎樣畫，最后動筆繪畫。鼓勵能力強的幼兒多畫幾種民族娃娃。
5、師生共同評價、欣賞作品，看看那幅作品能反映民族服飾的特點。
活動延伸：教師指導幼兒將作品中的人物剪下，粘貼在活動室的墻壁上。
活動四：《飛吧，小鳥》
活動目標：
1、使幼兒知道六月一日是兒童節(jié)，全國各族小朋友都在這一天慶祝自己的節(jié)日。
2、知道臺灣是我國的領土，全國人民期待早日回歸祖國。
3、激發(fā)幼兒與臺灣小朋友溝通的欲望，體驗學習寫信、寄信的初步經(jīng)驗。
活動準備：
紙、大信封、中國地圖
活動過程：
1、引導幼兒討論，讓幼兒感受到節(jié)日的氣氛，使幼兒知道六月一日是六一兒童節(jié)。
2、進一步引導幼兒討論，我們可以怎樣慶祝六一兒童節(jié)？
3、引導幼兒觀看中國地圖，與幼兒一起尋找臺灣，并讓幼兒知道臺灣是我國的領土，可是到現(xiàn)在還沒有回到祖國的懷抱。過節(jié)了，我們用什么方式向臺灣小朋友問好？（啟發(fā)幼兒提幾種方式，最后與幼兒一起商定用五彩紙粘貼小鳥，送給臺灣小朋友。）
4、教師朗誦詩歌《飛吧，小鳥》，并讓幼兒跟讀。
5、與幼兒一起粘貼小鳥，做信封、貼郵票。
延伸活動：角色游戲——寄信
活動五：社會《快過六一了》
活動目標：
1、通過查閱、走訪等形式，了解“六一”兒童節(jié)的由來；知道六月一日是兒童節(jié)，是全世界兒童都過的一個節(jié)日。
2、激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。
活動準備：
1、 兒和家長一起通過多種方式，了解六一兒童節(jié)的由來
2、 歷一本，去年過節(jié)的照片。
活動過程：
1、 教師出示掛歷，告訴幼兒今天是5月x號，請幼兒在掛歷上找到這個日子，然后繼續(xù)數(shù)日子，看看還有幾天過六一。
2、 提問：再過幾天是什么節(jié)日？都有哪些人過節(jié)？激發(fā)幼兒活動興趣。
3、 小組討論、交流，共同分享收集到的資料。
4、 教師與幼兒共同交流六一節(jié)的由來。通過交談知道六月一日是小朋友的節(jié)日，是大人們?yōu)樾∨笥焉畹酶枚O定的節(jié)日，全世界小朋友都過節(jié)，所以叫國際兒童節(jié)。
5、 出示去年過節(jié)的照片，請幼兒回憶以往的快樂感受。說說自己去年是怎么過節(jié)的，收到了哪些禮物？
6、 激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。想想今年的節(jié)日會怎樣過？說說自己的心愿，如：最想要什么禮物，最想到哪里去玩？請幼兒將自己的愿望講給父母聽。
活動六：體育游戲《龜兔賽跑》
活動目標：
1、進一步練習雙腳向前連續(xù)跳和手腳著地屈膝爬地動作，提高跳、爬的能力。
2、使幼兒懂得只要不斷努力，就會取得勝利。
活動準備：
選擇場地：塑膠跑道，墊子兩塊。
活動過程：
1、準備活動：帶幼兒做上肢、下肢、腰部活動。
2、教師組織幼兒站成4隊，游戲采用迎面接力賽的方法，其中兩隊與另兩隊相對站在起跑線后。
3、教師講解游戲玩法：游戲開始，一方兩隊排頭幼兒跑到墊上，學小烏龜爬的樣子手腳著地屈膝爬過墊子，跑到對面拍排頭幼兒的手后排到隊尾。拍到手的幼兒學小兔雙腳連續(xù)跳到對面隊，拍第二位幼兒的手，做法依此類推，直到對面兩隊幼兒全面輪完。游戲再進行一遍，幼兒交換角色。
1）請四個幼兒示范。
2）分組游戲。
4、放松活動。教師小結(jié)：教育幼兒只要不斷努力，就會取得勝利。
活動七《學習5的相鄰數(shù)》
活動目標：
1、 養(yǎng)成積極思考的良好習慣。
2、 學習5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關系，進一步掌握數(shù)序。
活動準備：數(shù)字卡片4——6。
活動過程：
1、 復習2、3、4的相鄰數(shù)。
2、 用對應的方法比較數(shù)群間的關系。
�。�1）4個三角形比5個三角形少幾個？4應該排在的哪里？
（2）6個圓形比5個圓形多幾個？6應該排在的哪里？
�。�3）排列出數(shù)序4、5、6。
3、說出2、3、4、5的相鄰數(shù)的排列順序，初步感知數(shù)序排列的規(guī)律。
4、游戲：找鄰居。幼兒手拿數(shù)字卡1——6，聽要求找朋友。
組織幼兒分組游戲，進一步鞏固強化5的相鄰數(shù)。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇19
活動目標：
1、讓幼兒感受成人的關愛，體驗生活的快樂和幸福。
2、學習詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。
3、引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌，提高表達能力和創(chuàng)編能力。
4、使幼兒知道六一是國際兒童節(jié)，是全世界小朋友的節(jié)日。
活動準備：
1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實況錄像。
2、抒情音樂磁帶一盤。
重難點：
重點：有感情地朗誦詩歌。
難點：能用合適的詞語描繪事物，進行詩歌仿編。
活動過程：
一、讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。
教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實況錄像，使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節(jié)日。每逢六一節(jié)小朋友都在一起歡慶節(jié)日，很多的人都在為小朋友忙碌著，使幼兒體驗幸福的生活和節(jié)日的快樂。
二、學習詩歌
1、欣賞詩歌《甜甜的》，通過提問，熟悉詩歌內(nèi)容。
2、六一到了，小朋友在干什么？
3、你感覺六一是什么樣的？
4、在音樂伴奏下，幼兒跟隨老師學習朗誦詩歌。
附詩歌：
《甜甜的》
“六一”的陽光紅紅的，
“六一”的鮮花艷艷的，
“六一”的歌聲脆脆的，
“六一”的歡笑美美的，
“六一”是屬于我們的，
我們的節(jié)日甜甜的。
三、引導幼兒大膽想象，仿編詩歌。
1、引導幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進行是個仿編。
教師指導語：除了詩歌中說的陽光、鮮花等，在我們周圍還有好多好多的事物，說一說你最喜歡什么？它是什么樣子的？
(幼兒各抒己見：“六一”的天空藍藍的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)
2、幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句作結(jié)尾。（本環(huán)節(jié)運用動靜交替、說畫結(jié)合的方式，活動得以提升，知識得以遷移運用）
3、幼兒自由作畫把喜歡的事物畫在紙上，仿照詩歌的句式用適當?shù)脑~語進行描繪，仿編詩歌。
4、教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
四、師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容
幼兒續(xù)編的內(nèi)容：
“六一”的鼓聲響響的，
“六一”的衣服花花綠綠的，
“六一”的小朋友美美的，
“六一”的玩具多多的，
“六一”的月亮圓圓的，
“六一”的笑臉燦燦的。
五、結(jié)束活動：
在我們的周圍還有許許多多美麗的事物，我們一起到外面找找，也把它們編進詩歌吧。
（自然而然的結(jié)束活動，并提出“繼續(xù)創(chuàng)編”的愿望）
活動延伸：
日�；顒又�，師幼一起為詩歌創(chuàng)編動作，歡快地表演詩歌。
相關信息：
六一兒童節(jié)，也叫“六一國際兒童節(jié)”，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節(jié)日。從1949年開始，中華人民共和國正式定每年6月1日為國際兒童節(jié)。香港兒童節(jié)的日期與中國臺灣的兒童節(jié)日期一樣，即4月4日。民間慶祝的`方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。
教學反思
由于此活動來自于幼兒自己的節(jié)日，所以每個幼兒在活動中都是自主的、大膽的、和富有創(chuàng)造性的，我們從幼兒的興趣入手組織各項活動，在一系列活動中，我們作為活動的支持者、引導者和合作者，為幼兒創(chuàng)設了想說、敢做、愿意參與活動的寬松環(huán)境，使孩子在愉快的節(jié)日中得以自由發(fā)展。
優(yōu)點：
本活動開展依據(jù)幼兒的年齡和思維特點，活動以“情感”為主線，注重給每個幼兒提供展現(xiàn)的機會，在感受詩歌意境、理解詩歌內(nèi)容的基礎上，學會了朗誦詩歌、仿編詩歌，讓幼兒在動靜交替的過程中，既學得了知識，拓展了思維，又發(fā)展了能力�；顒硬粌H增強了幼兒的自信，讓他們感到“我能行”，更讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中度過了一個有意義的兒童節(jié)，在他們童年的記憶里留下了精彩的一筆。
缺點：
因為這是一節(jié)語言活動，所以教師在設計本此活動時以發(fā)展幼兒的語言表達力為主，在最后只提供了畫、編的環(huán)節(jié)，這使部分動手能力強、想通過材料制作表現(xiàn)自己欲望的幼兒覺得不滿，在以后進行此類活動時，教師要注意充分考慮孩子的個體需要，以滿足孩子們不同的發(fā)展需求。
提示：
父母陪伴孩子的時間與孩子的智商、情商，甚至是孩子的身體成長等都正相關，家長在忙于工作和應酬的同時，平時也要拿出更多時間來多陪陪孩子。
幼兒園節(jié)日活動方案 篇20
活動設計背景
這次活動以重陽節(jié)為主線，并結(jié)合感恩課題及本班實際情況（大部分幼兒都是由老人接送的，老人比較溺愛孩子，一味遷就孩子，這形成孩子在老人面前任性，不知道體貼和關心老人等），從而設計了這次活動�！镀卟饰r》這個故事內(nèi)容生動、貼切，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動有趣的活動中體會和感受到小青魚對老人的關心和尊敬，從而感悟到老人平時對自己的愛和付出，并且知道要感恩，知道怎樣去關心和孝順他們，并用自己喜歡的方式來表達對他們的感謝。
活動目標
1.知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
2.理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚尊敬老人的情感。
3.教育幼兒尊敬老人。
教學重點、難點
重點：在理解故事的基礎上，知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日。
難點：知道重陽節(jié)是中國人的習俗，初步學會孝順老人。
活動準備
幼兒用書《七彩蝦》、教具小青魚1條
活動過程
一、活動導入：談話
通過談話讓幼兒懂得每年農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，是爺爺、奶奶們的節(jié)日，爺爺、奶奶在這一天去登高望遠，這是我們中國人的習俗。（激起幼兒關注老人的興趣）
二、活動指導
�。ㄒ唬┬蕾p故事《七彩蝦》
師：（出示一條小青魚），今天我們班來了一條小青魚，我們來聽聽他有什么故事要和小朋友說說。
⑴讓幼兒先自主閱讀幼兒用書《七彩蝦》，并引導幼兒初步理解故事。
提問：小青魚給我們帶來了什么故事？故事里說到誰呢？（聆聽讓幼兒的發(fā)言）
�、评猛队皟x展示幼兒用書《七彩蝦》，幼兒邊閱讀邊聽教師講故事。
提問1.小朋友你們聽了這個故事后，請你們說說故事里講了些什么？蝦公公躺在小青魚背上看到了什么，他是怎么說的？小青魚是怎么回答的？
2.蝦公公為什么會把彩虹當成七彩蝦呢？小青魚看到蝦公公傷心的樣子，心里是怎么想的？他又是怎么做的呢？
�。ǘ┯懻�
1.師：故事中的小青魚這樣做好嗎？（好），好在哪里？如果你是小青魚，你會怎么做呢？
2．引導幼兒討論：與爺爺奶奶過節(jié)要準備什么？（如帶上小禮物，準備好表演的節(jié)目等，會說關心和祝福的`話語）平時要怎樣孝順老人？（啟發(fā)幼兒平時要多與老人們交談，了解老人的生活，回家為爺爺奶奶多做事情。）
3．師小結(jié)：我們不僅要在重陽節(jié)為爺爺、奶奶做些事情，而且要向小青魚學習，一直孝順爺爺、奶奶，尊敬老人，要經(jīng)常為爺爺、奶奶，捶捶背、端端茶等，你們說對嗎？
4．手工活動：我為爺爺奶奶手工做一個糖果盒。
引導幼兒根據(jù)手工操作圖示做一個糖果盒，然后在做好的糖果盒上可以畫出些漂亮的圖案，也可以畫出爺爺奶奶的模樣，自己來打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構(gòu)思畫面。
三、活動結(jié)束：
讓幼兒談談在平時為爺爺、奶奶（外公、外婆）做過的事情，大家互相評一評。
活動延伸：
鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事，如捶背、講故事等。
教學反思
《七彩蝦》是一個非常生動有趣且富有一定教育意義的故事，講述的是小青魚為了幫蝦公公實現(xiàn)和七彩蝦交朋友的愿望，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動的第一個環(huán)節(jié)，我通過以談話重陽節(jié)為導入，引起幼兒的學習興趣�；顒拥闹笇н^程，我通過讓幼兒聽故事、講述事例等形式，讓幼兒體會到故事中小青魚對老人的關心，從中體會到平時老人對自己的愛和付出，從而知道怎樣去關心和孝順他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒喜歡聽故事的特點，并結(jié)合幼兒自身經(jīng)驗講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導下，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，平時需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應該關心孝順他們，不要象小皇帝一樣，把爺爺奶奶累病了。最后，通過讓幼兒對幼兒的評一評�；顒雍�，與家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，懂得關心人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。
《七彩蝦》這堂課給了我今后如何進行課堂教學一個啟示，即要針對幼兒情緒變化發(fā)展靈活組織教學。我認為主要體現(xiàn)在注意保護幼兒的發(fā)現(xiàn)，尊重幼兒，相信幼兒，有效地培養(yǎng)了幼兒的探究精神。因為“在兒童心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，那就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者�！苯膛c學不僅僅是教和學，更重要的是鼓勵孩子們不斷創(chuàng)新，這樣我們的課堂才有生機，才有活力。
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