讀書推廣宣傳活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么你有了解過方案嗎？以下是小編為大家整理的讀書推廣宣傳活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書推廣宣傳活動方案1

　　一、活動背景：

　　書橋是以書來溝通的方式。是一種通過采用無人管理模式，提高學生們借閱捐贈書籍并及時歸還的誠信素質的活動，也叫“圖書漂流”。圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。

　　二、活動目的意義

　　圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全民健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全民讀書，并檢驗讀書人的道德底線;圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現廣藥人的精神。圖書的漂流涌動于廣藥大學城校區，為廣藥文化建設，增添縷縷書香。

　　同時讓同學們了解書橋活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加學校圖書館的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。同時便收集讀者意見反映給圖書館，更好的維護書籍，及時統計丟失書籍，補充更新書籍。

　　二、活動宗旨

　　活動口號：廣藥書橋誠信認知快樂漂書

　　活動主題：文明昌盛，讀書為先

　　旨在“建書橋、傳誠信、創和諧”圖書漂流宗旨在于分享·信任·傳播。

　　讓知識低成本的在人們之間傳遞，給的人提供接觸書的機會，喚起同學的讀書意識。逐漸提高閱讀者的素質。讓書在流動中發揮作用，實現傳遞知識的價值。讓書香飄溢于整個學校，創設濃郁的讀書氛圍。

　　三、活動時間

　　xx年10月~xx年x月

　　四、獎項設置

　　讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵同學們捐贈書籍我們為這次活動制定了相應的獎項：最佳讀者獎5名最佳感言獎5名(一些小禮品之類的)

　　五、活動概況

　　1、前期宣傳工作及準備

　　申請宣傳用具準備

　　申請準貼證、準掛證、擺攤制作標簽制作宣傳海報;制作活動ppt;制作圖書漂流卡;制作活動規則海報留言本意見簿簽名筆書架小書簽橫幅

　　1、橫幅宣傳：將2條宣傳本次大賽的橫幅懸掛于人流量最大的校道及籃球場旁邊。

　　2、海報宣傳：將特色宣傳海報張貼于飯堂門口的宣傳扳及人流量比較大的宣傳欄里。(以海報的形式張貼圖書漂流規則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。)

　　3、傳單宣傳：將在廣藥一飯及二飯門口設置咨詢點，派發活動宣傳單及活動咨詢點。

　　4、q群宣傳：有專門的負責人在廣藥各大q群上發布并轉發本次大賽的信息，進行全方位的宣傳。

　　5、制作圖書漂流的`dv，可擺在校園網上宣傳，或組織人到各班教室宣傳。

　　2、中期主要工作

　　(1)征書

　　a、上門逐個宿舍征集書籍

　　安排好人手，時間為晚上九點到十點半，每棟6到8人，帶好登記本、標簽等;需做好詳細的登記，每組應有一個組長，以便聯系;2—3晚可以完成;將收到的書統一擺放到一處，若書太多而搬不動，聯系后勤組

　　b一飯、二飯。擺攤設點征集

　　收集同學們捐贈的圖書，做好登記，現場把制作好的小書簽發給贈書的同學(結合上面的傳單宣傳)

　　借長臺兩張，凳子四張，分別擺在一、二飯，輪班制，每班3~4人，分兩班：一班由上午十一點到一點;下午四點到六點

　　(2)整理，上架

　　(1)對每本書進行登記、編號，包裝、貼上漂流標簽并附漂流說明

　　(2)將收集到的書籍分類、過濾

　　(3)在書架旁以海報的形式張貼圖書漂流規則、傳漂圖書流程、圖書漂流活動口號等。備好留言本、意見簿和簽字筆懸掛在書架旁，以便收集同學們意見。

　　(4)每半個月安排人員去統計書籍數量、登記讀者感言、收集讀者意見并修復受損書籍。

　　(5)每個月末在宣傳欄上張貼海報，介紹活動進程并選登優秀的讀者感言，向本月內捐贈書籍和寫下優秀感言時留下姓名與聯系方式的同學發放特制小書簽。

　　(6)在宣傳欄張貼海報作后續宣傳，鼓勵參與人員寫稿件投到校內外各報紙網站上，擴大圖書漂流活動的影響力。

　　3。后期工作

　　(1)在學期末的時候收回所有圖書，計算回漂率，與圖書館協管會一起開展經驗交流會，交流心得體會，以便更好改進工作;雙方共同總結經驗并根據現實情況決定圖書漂流活動要怎樣繼續傳承，以何種方式舉辦;

　　(2)在宣傳欄上張貼海報，選登獲獎的優秀的讀者感言;

　　(3)公布此次活動獲獎的人員名單。

讀書推廣宣傳活動方案2

　　一、活動背景：

　　書是人類進步的階梯，書是知識的源泉。生活里沒有書籍，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。大學是人生中接受知識能力最強的時期，在這一時期多閱讀好書，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野、陶冶情操，為大學生今后的發展打下堅實的基礎。

　　圖書館作為一個提供知識的場所，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，天津財經大學珠江學院圖書館是珠江學院的“心靈窗口”她有著豐富的.館藏量，可以使學生更好的去掌握知識，了解社會。

　　二、活動主題：

　　品味書香，文化校園

　　三、活動口號：

　　引領讀書熱潮，

　　服務廣大讀者，

　　熏陶中外文化，

　　營造書香校園。

　　四、活動目的

　　為了更好的讓學生利用圖書館的資源，充分發揮圖書館的作

　　用。引導廣大在校大學生學生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高大學生素養，同時促進校風、學風以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

　　五、活動時間

　　20xx年4月23日~20xx年5月xx日

　　六、活動地點

　　天津財經大學珠江學院圖書館

　　七、面向人員

　　天津財經大學珠江學院全體師生

　　八、活動內容

　　1、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)

　　2、院學生自辦刊物聯展(見附錄)

　　3、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)

　　4、圖書館義工工作體驗活動

　　5、圖書交換活動

　　6、舉辦“優秀讀者”評選活動(見附錄)

　　7、讀者調查問卷(見附錄)

　　8、書山尋寶活動(見附錄)

　　9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)

　　10、優秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)

　　注：活動1、6、10可以相互關聯，活動3、9可以互相關聯

　　九、事前準備

　　1、活動安排

　　2、物品準備：制作好的宣傳橫幅、宣傳海報(提前貼好)、宣傳單(提前發)場地、音響、桌椅、書架、礦泉水、活動獎品、圖書、獎狀

　　十、活動流程(待定)

　　4月22日：布置場地

　　4月23日：

　　1、8：30工作人員集合并做好一切準備工作。

　　2、9：00活動開始。

讀書推廣宣傳活動方案3

　　結合學校校園文化建設工作實際，大力推動校園文化建設進程，努力提升文化的引領能力、服務能力、競爭能力和創新能力。充分發揮圖書館文化陣地的作用，積極參與大學文化建設工作。圖書館讀者俱樂部集思廣益、廣泛醞釀，認真籌備，決定在我校舉辦“引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園”為主題的圖書館宣傳月活動。

　　一、活動目的

　　圖書館宣傳月旨在引導廣大師生多讀書，讀好書，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養文化人格，提高學生素養，同時促進校風、學風，以及文明校園的建設，弘揚民族文化。

　　二、活動主題

　　引領讀書熱潮，服務廣大讀者，打造文化精品，營造書香校園。宣傳標語：

　　1、樹立良好的讀書風尚推進大學文化建設

　　2、汲取知識的力量建設美好的校園

　　3、營造良好校園環境弘揚民族優秀文化

　　4、與好書作伴與文明同行

　　5、享受文字之美體驗讀書之樂

　　6、多讀書讀好書讓生命溢滿書香

　　三、活動組織

　　圖書館、圖書館讀者俱樂部、其他社團組織

　　四、活動內容

　　1、利用LED顯示屏宣傳

　　2、根據借閱量評選優秀讀者

　　3、調查問卷

　　4、捕捉書香精彩瞬間攝影

　　5、尋寶答題

　　6、圖書交換

　　7、名師講座

　　8、書刊代訂

　　9、圖書展銷

　　10、征文比賽

　　五、活動計劃

　　(一)利用LED顯示屏宣傳本次活動

　　內容：通過LED顯示屏介紹本次圖書館宣傳月的活動目的、活動主題以及具體活動內容。

　　(二)根據借閱量評選優秀讀者

　　優秀讀者評選方案如下：

　　A：評選對象：凡我院20xx—20xx學年度持有有效圖書借閱證的在校學生均可參加評選。

　　B：評選條件：遵守圖書館的借閱規則，自覺維護學習秩序和學習環境，愛護書籍，愛護公共設施，具有較強的公共意識和公共道德;

　　1、在圖書館無違規及不文明行為;

　　2、到館次數多，借閱圖書數量多;

　　3、圖書館建設建言獻策，提出的建議有較高參考價值，

　　關心和支持圖書館的發展。

　　C：評選辦法

　　共評選優秀讀者25名，按綜合總分排名評選，滿分100分;

　　具體評選辦法見下表：

　　D：獎勵辦法：

　　1、在圖書館網站上公布“優秀讀者”名單;

　　2、對優秀讀者予以表彰，頒發榮譽證書，贈送精美圖書

　　(三)調查問卷

　　調查方法與內容：本次調研采取了以問卷調查為主、走訪座談為輔的方式。問卷包含四方面內容：讀者利用圖書館情況;讀者文獻信息需求情況;讀者對文獻信息服務的.需求情況;意見與建議。為了清晰、準確地表明讀者的傾向，問卷中部分項目以選擇順序表明評價意見，結果按綜合需求情況和重點需求情況分別統計，以便于從不同角度進行研究分析。

　　(四)捕捉書香精彩瞬間攝影比賽

　　在校園里專注于書本的那些身影總是攝影師最好的素材，某個角落，某個清晨，總能發現一些精彩的瞬間，通過本次比賽，記錄下學校里屬于學生專有的風景線。

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