- 相關(guān)推薦
中班一日活動方案（精選13篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編整理的中班一日活動方案，希望對大家有所幫助。
中班一日活動方案 篇1
活動目標(biāo)：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護意識。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。
2、做好春游踏青活動準(zhǔn)備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。
3、活動地點：網(wǎng)球公園
4、活動時間：
4月10日學(xué)前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗9：50--10：20點心時間，感受分享的`快樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的快樂11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂12：00活動結(jié)束活動要求：
1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動安排與注意事項，要求具體明確，細(xì)致周到，強調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動時提前一天上報參加人員名單及具體安排，活動當(dāng)天提前半小時(即8點整)準(zhǔn)時抵達(dá)集合地點，核實活動細(xì)節(jié)。
4、加強管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責(zé)任到人(班主任為班級安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作;副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀(jì)律;保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動前，班級教師要加強對幼兒進(jìn)行春游踏青活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游踏青活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，隨時清點人數(shù)。
中班一日活動方案 篇2
一、活動目的：
1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機會。
二、活動時間：
20xx年5月17日上午（8：30—10：30）
活動地點：大安幼兒園中班活動室
三、具體安排：
07：30----08：20晨間活動
08：20----08：35晨間談話
08：35----09：00早操鍛煉
09：00----10：10教學(xué)活動與家長助教活動
10：10----10：30親子游戲活動
四、活動內(nèi)容
1、晨間活動
活動名稱：《捉帶子》
活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的四散追逐跑的能力，提高幼兒對體育的興趣。
2、教學(xué)活動
活動名稱：《小船兒悠悠》
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用長方形的紙折出小船，提高動手能力
2、在活動中感受玩小船的樂趣
活動準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書美工》。
2、教師操作用紙，小紅船操作步驟圖一張。
3、盛水的大水盆一個。
活動過程：
1、談話引題。
你們劃過小船嗎？你見過怎樣的小船？
2、出示“小紅船”
這是什么，是用折成的？你們想知道它是用什么形狀的紙折成的嗎？
教師一步一步把船還原成一張長方形的紙。
3、結(jié)合《小朋友的書美工》“小紙船”示范操作。
小船打開后，老師就折不回來了，讓我們一起來看步驟圖，看著步驟圖就能學(xué)會折小船。出示小紅船操作步驟圖。
請小朋友看著折紙步驟圖，說說折紙船一共需要幾個步驟？
結(jié)合小紅船操作步驟圖，教師邊講解，邊示范折出小船。
引導(dǎo)幼兒注意觀察折紙的'步驟圖，提醒折的時候，注意邊和邊要對齊。
最難折的是第幾步？
重點示范弟6、7、8步：從中間拉開，里側(cè)向外翻，小心地先翻左邊，再翻右邊。
4、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
5、玩小船。
將折好的小船放入水中玩。
玩小船負(fù)重游戲，看誰的小船裝的物體最多。
3、家長助教活動
活動名稱：《漂亮的印花》
活動目標(biāo)：對印花感興趣，感受印花的樂趣。
活動準(zhǔn)備：印花的各種材料工具。
活動過程：
1、展示家長助教的花衣服，引導(dǎo)幼兒觀察。xx今天帶了一件漂亮的花短袖衫，你們喜歡xx的花衣服嗎?花衣服上有什么？這是什么花紋？有哪些顏色？那么你也想有一件這樣美麗的衣服嗎？
2、介紹印花的壓印方式與印花工具，家長助教進(jìn)行講解示范。
a、出示印花工具與材料
b、介紹印花工具、印花材料。
c、怎樣用印花工具印出漂亮的花紋呢？家長助教進(jìn)行講解并示范，幼兒觀察。
4、親子游戲
中班一日活動方案 篇3
一、入園
1、情緒愉快，積極地來園參加活動，主動使用禮貌用語。
2、配合教師晨檢，身體不適知道告訴老師。
3、入園時不攜帶物品、零食。
4、學(xué)習(xí)做值日生的工作。
二、進(jìn)餐
1、幼兒坐在自己的位置上安靜進(jìn)餐，會正確地使用碗筷，獨立地吃完自己的一份飯菜。
2、不偏食，細(xì)嚼慢咽；不撒飯，保持桌面和衣服干凈。
3、飯后放好碗筷并用自己的`餐巾擦嘴。
4、飯前洗手，飯后漱口。
三、早操
1、認(rèn)真有精神跟老師進(jìn)行早操活動，聽口令站隊。
2、會做徒手操、輕器械操。
四、集中教育活動
1、活動中能注意聽老師、同伴講話，發(fā)言先舉手，大膽在集體面前回答問題，養(yǎng)成良好的語言聽說習(xí)慣。
2、活動中喜歡動腦，大膽操作，養(yǎng)成正確的用眼，握筆，坐立，舉手發(fā)言的姿勢。
五、游戲
1、積極參加各項游戲活動，會收發(fā)玩具和使用玩具。
2、遵守游戲規(guī)則，不亂跑，學(xué)習(xí)與同伴合作，主動交往，愛護玩具。
3、在老師的指導(dǎo)下，能用多種材料自己制作簡單的玩具，用手游戲。
六、喝水
1、會辨認(rèn)標(biāo)記，正確取放自己的口杯，不爭搶杯子。
2、喝水時不玩水，不喝生水，不玩口杯。
3、口渴時會主動告訴老師。
七、盥洗
1、能按要求正確洗手，洗后保持干凈，不到處亂摸。
2、用自己的毛巾擦手臉。
3、洗手時不玩水，不喝生水。
八、大小便
1、能自理大小便，會使用便紙。
2、便秘、腹瀉時及時告訴老師。
九、午睡
1、安靜入寢，會正確穿脫衣褲、鞋，并擺放整齊。
2、不帶各種小玩具上床，睡姿正確
十、離園
1、做好離園前準(zhǔn)備，帶好物品，在座位上安靜等待，老師叫到名字后才能離開。
2、離園時使用禮貌用語。
中班一日活動方案 篇4
20xx年4月10日我園將開展本學(xué)期春游踏青活動。為了確保春游踏青活動正常開展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防范，在提高大家安全意識的基礎(chǔ)上，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春游踏青活動之前，加大對于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問題，特制定本次春游踏青活動的安全預(yù)案如下：
一、成立春游踏青安全小組，加強安全預(yù)控解決能力。
組長：王慧老師
副組長：舒余琴
成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。
二、春游踏青期間教師工作制度及要求
1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春游踏青。
2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危險物品。
3、各班教師準(zhǔn)時帶領(lǐng)幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報年級組長。
4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。
5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。
6、到達(dá)目的地后各班必須再次清點人數(shù)，并上報年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動物園。
7、在活動中各班教師必須保持手機聯(lián)系暢通，有情況及時上報相關(guān)負(fù)責(zé)人。
8、各班老師在到達(dá)目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。
9、動物園內(nèi)路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。并提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。
10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所后教師須清點幼兒人數(shù)，確保人數(shù)正確方可離開。
11、分散自由活動時，要求幼兒三五成群，不要個別行動，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
12、活動結(jié)束后要在規(guī)定的地點集中，各班清點好人數(shù)并上報，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園。
13、回到幼兒園后須再次清點幼兒人數(shù)，并報告年級組長，人數(shù)無誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。
三、意外事故處理方案
1、普通運動傷害處理辦法
幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現(xiàn)的.輕微的運動傷害進(jìn)行預(yù)防和治療。
2、幼兒一般性以外事故處理辦法
(1)當(dāng)事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫(yī)，并由保健醫(yī)第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。
(2)較嚴(yán)重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯(lián)系120救護車進(jìn)行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法
事故發(fā)生后帶隊老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報警不得拖延，并且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任。
四、春游踏青中的安全教育
活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育。
中班一日活動方案 篇5
一、生活活動：能主動排隊接水喝，接完后關(guān)好水龍頭。
二、游戲活動：圖書角
指導(dǎo)重點：能仔細(xì)觀察圖書畫面的背景，書中角色的表情，動作進(jìn)行聯(lián)想，并用
語言進(jìn)行表達(dá)。
三、教學(xué)活動
別動小球（重點領(lǐng)域：科學(xué)健康）
活動目標(biāo)：
1、樂于探索生活中的現(xiàn)象，體驗操作的樂趣。
2、探索發(fā)現(xiàn)利用一張紙使小球穩(wěn)定的方法。
3、能積極動腦筋想辦法，解決問題。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備一些乒乓球和紙，區(qū)域活動中投放乒乓球，各種輔助材料。
2、幼兒有玩球的經(jīng)驗，知道球滾動的特性。
3、家長為幼兒在家準(zhǔn)備一個小球，讓幼兒能在家進(jìn)行探索。
活動過程
1、游戲?qū)耄l(fā)現(xiàn)現(xiàn)象。
（1）幼兒自由玩球。
（2）教師提出：讓小球在桌上休息一下。引發(fā)問題：小球想休息，但是站不穩(wěn)。
2、提出問題。
（1）教師提問：小球站不穩(wěn)，有什么好方法讓它趕快站穩(wěn)嗎？
（2）鼓勵幼兒大膽設(shè)想，并在同伴前提出自己的想法。
（3）教師再次提出：能不能就用一張紙讓小球站穩(wěn)呢？
（4）鼓勵幼兒動腦筋，再次大膽假設(shè)，并在小組間表述自己的想法。
3、實驗操作，驗證自己的想法。
幼兒每人一張紙，嘗試用紙幫助小球站穩(wěn)。教師觀察，個別了解每個人的.做法。
4、分享與交流。
（1）鼓勵幼兒相互交流自己是怎樣做的。
（2）請個別幼兒邊展示自己的成果，邊講述自己的方法。
5、請幼兒在區(qū)角中選擇材料，繼續(xù)探究多種讓小球站穩(wěn)的方法。
6、教師和幼兒一起開小火車，欣賞同伴利用各種材料和輔助工具想出的讓小球站穩(wěn)的方法。
活動延伸：
教師將大量的材料投放在益智區(qū)內(nèi)，以便幼兒選擇材料，再次實驗讓小球站穩(wěn)的方法。并提供一個展示臺，讓幼兒將站穩(wěn)的球展示在區(qū)內(nèi)。
四、戶外活動
1、集體活動：大皮球
指導(dǎo)重點：能根據(jù)鈴鼓的信號聚攏和散開。
2、自由活動。
中班一日活動方案 篇6
上午活動：
（一）晨間活動
目標(biāo)：
1.為幼兒測量體溫。
2.提醒下棋的幼兒坐在桌子邊上下棋，自己的.棋子保管好。
（二）戶外體育活動
小白兔找山洞
目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏跳和跑跳相結(jié)合。
（三）生活活動
上廁所洗手喝水
目標(biāo)：洗手時不在水池邊玩水，弄濕衣服。
（四）集體教學(xué)活動：
兒歌——原來是你
目標(biāo)：
1.在了解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)跟念整首兒歌。
2.教育幼兒要做個愛勞動的孩子，愿意做力所能及的事。
（五）課間操
目標(biāo)：精神飽滿。
（六）生活活動
吃小點心。
目標(biāo)：保持桌面和地板干凈。
（七）集中活動
手工——剪窗花
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)折剪窗花的方法，要求剪出各種各樣的形狀。
2.培養(yǎng)幼兒初步的審美意識。
（八）游戲活動
猜猜誰是領(lǐng)導(dǎo)人
（九）生活活動
午餐
目標(biāo)：督促幼兒加速進(jìn)餐，吃熱飯熱菜。
（十）自由活動
下午活動
（一）生活活動
午睡
目標(biāo)：不和周邊幼兒聊天，影響其他睡著的幼兒。
（二）生活活動
吃小點心
目標(biāo)：洗手時不玩水。
（三）戶外體育活動
大型玩具
（四）游戲游動
猜謎語
目標(biāo)：
1.學(xué)會認(rèn)真聽老師講謎面。
2.積極開動腦筋，激發(fā)幼兒參與的積極性。
（五）幼兒離園
中班一日活動方案 篇7
一、活動目標(biāo)：
1、樂意參與講述活動，體驗語言交流的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)烏龜?shù)奶卣鞔竽懰伎己拖胂螅瑤椭觚旈_店。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的不同特征大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。
二、活動準(zhǔn)備：
電腦多媒體課件；小動物頭飾、手偶，動畫故事。
三、活動過程：
（一）逛動物街
家店，可是開什么店呢？小烏龜拿不定主意，大家?guī)退龀鲋饕狻?/p>
我想到動物街去看看好朋友都開了什么店，我又適合開什么店。
你們愿意和我一起去嗎？走走，走走走，我們小手拉小手，走走，走走走，一同去逛街。
2、逛了一圈，好累啊坐下來一起看看，（點擊課件）大象開了什么店？你們說大象開花店好嗎？為什么呢？聽聽大象是怎么說的？
3、河馬吹的氣球可真大呀，它開的是什么店呢？（點擊課件）
你覺得河馬開氣球店好嗎？為什么？聽聽河馬是怎么想的'。
4、袋鼠媽媽這里有好多面包啊！袋鼠媽媽又是開的是什么店的？
（點擊課件）它把面包裝在哪里？聽聽袋鼠媽媽是怎么說的。哦，我知道了，袋鼠媽媽不管走到什么地方都能把面包賣給別人，很方便，你們說袋鼠媽媽聰不聰明嗎？
（二）幫小烏龜開店
1、我們和小烏龜一起逛了三家店后，小烏龜說：“我沒有長鼻子
沒有大嘴巴，也沒有大口袋，什么也干不了。（點擊課件）聽了小烏龜?shù)脑挘阌X得它心里怎么么樣？小烏龜很難過，你看他都流眼淚了，怎么辦？誰來安慰安慰它。每個小動物都會有自己的長處的。小烏龜它的長處在哪里？它可以開什么店呢？讓我們一起來看看。
2、你看明白了嗎？小烏龜開了個什么店？（點擊課件）小烏龜?shù)牡觊_好了，它現(xiàn)在開心嗎？可見每個小動物長得都不一樣，它們都會根據(jù)自己的長處和優(yōu)點開家適合自己的店。
（三）完整欣賞一遍故事（flash動畫播放故事）這個故事好聽嗎？小烏龜開店的事真有趣，讓我們一起再聽一遍吧。
（四）分角色表演故事
小烏龜開店這個故事聽起來有趣，表演出來更有趣，誰愿意當(dāng)回小演員，把這個故事表演給大家。
（五）找“老板”，“找店”（活動延伸）
1、聽，什么聲音，哇！小烏龜?shù)臒灥杲K于開張了，來了很多的好朋友，它的朋友看到它開了店，它們也想開店，
可不知道開什么店？想請我們的小朋友來幫它們出出主意呢？我們一起來幫幫它們吧！（點擊課件）幼兒回答。
2、街上的商店越來越多了，我們一起合作去找一家適合自己的店吧！（活動結(jié)束）
活動反思：這一節(jié)語言活動幼兒很感興趣，故事內(nèi)容簡單通俗易懂，我通過多媒體課件，動畫表演等多種教學(xué)方式讓幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒大膽想象。在活動過程中大部分幼兒都能投入到活動中，積極發(fā)言，能跟著老師的思路去學(xué)。活動目標(biāo)完成的很好。但在表演這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的不是太好，以后在在表演這一環(huán)節(jié)還需多加練習(xí)。
中班一日活動方案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)在圓形物體上進(jìn)行裝飾的方法
2、初步具有平面裝飾的能力
3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的.快樂
活動準(zhǔn)備：
（一）知識經(jīng)驗：1、了解八寶飯的做法
2、幼兒已掌握手工制作的基本方法
（二）環(huán)境準(zhǔn)備：收集有關(guān)八寶飯的圖片供
幼兒欣賞
（三）材料準(zhǔn)備：1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀
2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀
活動過程：
（一）情景講述，引出課題
教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家?guī)椭蠣敔敗?/p>
（二）欣賞與討論
1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察并討論：八寶飯上有什么？上面的蜜餞是怎么擺放的？
2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎么圍圈擺放等等。
（三）幼兒創(chuàng)作
1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。
2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。
3、教師巡視，及時介紹有創(chuàng)意的作品。
（四）展示幼兒作品
將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進(jìn)行介紹
（五）請幼兒品嘗八寶飯
延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家后進(jìn)行再次制作。
中班一日活動方案 篇9
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對線組成的蜘蛛網(wǎng)的興趣。
2、學(xué)習(xí)用不同的方式來織蜘蛛網(wǎng)。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，并體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備： 蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細(xì)不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。
活動過程：
一、通過游戲，激發(fā)幼兒上課的興趣。
1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發(fā)吧！”《郊游》的音樂起，小蜘蛛跟著媽媽邊唱歌邊做動作。
2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點！”小蜘蛛跟著媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，別著急；嘴里咬根保險絲。
二、學(xué)習(xí)蜘蛛織網(wǎng)的方法。
1、“看，這是什么呀？”（蜘蛛網(wǎng)）“這是我們蜘蛛織的網(wǎng)，織網(wǎng)是我們最大的本領(lǐng)。寶寶們看看這張網(wǎng)是用什么織出來的？”（織在蛋糕盒上的網(wǎng)）幼兒討論。
2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結(jié)網(wǎng)，再經(jīng)過中心結(jié)到另一個釘子上繞一下………）
3、師示范織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網(wǎng)，看仔細(xì)了，待會兒你們也來學(xué)學(xué)這個本領(lǐng)。”邊念兒歌邊織網(wǎng)：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網(wǎng)織，織個網(wǎng)，干什么？專吃蒼蠅和蚊子。
4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這里還有不同的蜘蛛網(wǎng)，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網(wǎng)）“猜猜看，這張網(wǎng)是怎樣織出來的？”幼兒解說，師補充。
5、“哇，這里還有不同的蜘蛛網(wǎng)！”“這又是怎樣織的.呢？”幼兒互說。
三、幼兒操作，師巡視。
1、“我們蜘蛛的本領(lǐng)真大，會織這么多不同的網(wǎng)，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網(wǎng)？”“蜘蛛網(wǎng)要織得密密的還是疏疏的？為什么？”
2、“媽媽為你們準(zhǔn)備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網(wǎng)，比一比誰織的網(wǎng)又密又結(jié)實。”
3、幼兒自選材料操作，教師個別指導(dǎo)。
四、評價作品 這張網(wǎng)真密，一只蚊子飛過來，粘住了。
五、音樂游戲《小蜘蛛》 “寶寶們真能干，蚊子蒼蠅飛過來都被粘住了，很開心吧，我們一起來做個游戲。”師幼跟著音樂邊跳邊唱，體驗成功的快樂。 。
中班一日活動方案 篇10
中班游戲：草墊疊疊樂
活動目標(biāo)：
1、利用草墊進(jìn)行疊疊樂游戲，在一定的高度上保持身體平衡自然地走。
2、在活動中勇于挑戰(zhàn)，體驗草墊游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂《兔子舞》
2、草墊（直徑為50cm）人手一個草墊若干
3、一條三米長的線
活動過程：
一、熱身運動
1、幼兒每人人手一個草墊子
2.隨音樂和老師做熱身運動。
二、疊疊樂
1、一塊草墊（人手一塊草墊排成一條長線）
重點：引導(dǎo)幼兒一個緊挨著一個擺放草墊.師：看，這是什么?（幼兒自由說）對，是一條彩繩，一會兒請小朋友一個草墊緊挨著一個草墊快速擺放在彩繩的旁邊，然后在起點線后面排好隊。
師：現(xiàn)在我們要在草墊子上走一走，看看誰的本領(lǐng)大，能穩(wěn)穩(wěn)地走過草墊不從草墊子上掉下來。要一個跟著一個走不推也不擠，出發(fā)啰（跟著老師走過草墊）
小結(jié)：怎么會有人掉下來？我們走在一層草墊子上身體是不是很平穩(wěn)的走過草墊呢?
師小結(jié)：我們用一個草墊緊緊挨著一個草墊拼成一條長長的直直的小路。
2、兩塊草墊
（1）下面我們來玩?zhèn)�疊疊樂的游戲，在玩之前我們要聽首兒歌，聽聽兒歌里讓我們做些什么？“一人一個草墊子，找個朋友手拉手，兩個草墊疊疊好，緊緊挨著排一排，排在哪，彩帶旁，排好以后站站好。”
（2）請幼兒擺放草墊。師：剛才是一條長長的直直的小路，現(xiàn)在小路變成什么樣了？怎么變高了？是由兩塊草墊疊起來的。這回走在上面我們的身體會不會很平穩(wěn)走過呢？
（3）第一次嘗試走由兩塊草墊疊成的'小路。師：走在兩塊草墊疊成的小路上你有什么不一樣的感覺呢？怎樣能穩(wěn)穩(wěn)的走過這條有點高的小路呢？
（4）第二次走提出走的要求：“兩手伸平保持身體平衡，小腳踩在草墊中間，又快又穩(wěn)走過小路。”
3、三塊草墊
師：三塊草墊做成夾心餅干排成一條線是不是更短呢，排好后要馬上到哪里呢？
師：小路變高，走得時候要注意什么呢？（強調(diào)腳踩在草墊中間，手伸平穩(wěn)穩(wěn)得走過小路）
師：我們一起走走這條又高又短的小路吧。
三、游戲“比比誰更快”
1、幼兒自主排好兩條由兩塊草墊疊成的小路，幼兒分成人數(shù)相等兩組。
師：兩塊草墊疊疊好，分成兩條小路排排好。
2、.幼兒比賽，表揚得勝的小組
3、收拾草墊，提出更高目標(biāo)。
師：四塊草墊疊得會更高，你能在這種小路上走過嗎，下次我們再一起試試吧。
中班一日活動方案 篇11
一、活動主題：
親子齊運動，快樂共成長
二、活動目的：
1、激發(fā)孩子參加體育活動的積極性，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，增強幼兒的體質(zhì)，促使幼兒養(yǎng)成運動的習(xí)慣。
2、樹立積極向上、堅強勇敢、團結(jié)協(xié)作的園風(fēng)園貌。
3、感受運動帶來的快樂。
三、活動時間：
x月x日上午8：00～11：30
四、參加人員：
三位老師、幼兒和家長
五、背景音樂：
運動員進(jìn)行曲、頒獎進(jìn)行曲、
六、聯(lián)絡(luò)人：
陶老師、王老師、盛老師。
七、活動說明事項：
1、每對家庭遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。
2、注意安全，不在賽場內(nèi)自由走動或奔跑。
3、講清潔，注意場地的衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，做文明人。
八、活動流程：
1、全園幼兒按大、中、小班的'順序于8：10、8：15、8：20分別從幼兒園出發(fā)，由教師帶領(lǐng)到達(dá)賓王中學(xué)場地，在指定地點集中。
2、主持人宣布運動員入場（9：00準(zhǔn)時開始）
入場方式：
以運動員進(jìn)行曲為背景音樂，以護旗手、大班（1—8班各4列縱隊、家長在幼兒后面成4列縱隊）、中班（1—8班各4列縱隊、家長在幼兒后面成4列縱隊）、小班（1—8班各4列縱隊、家長在幼兒后面成4列縱隊）為序依次入場，幼兒聽主持人的運動會口號喊出相應(yīng)的口號，各班舉班牌入場，依次在場地中間站好隊伍。
護旗手：xx班負(fù)責(zé)
3、升旗，奏唱國歌。
4、家長代表講話
5、吳園長致辭，宣布運動會開幕。
6、操節(jié)表演（器械操音樂、器械的拿取）
大班段：球操
中班段：筷子操
小班段：鈴鐺操
7、親子操表演（向前沖音樂）
8、競賽性親子游戲（主要負(fù)責(zé)人：各年段組長）
九、頒獎儀式
（1）每項競賽設(shè)一等獎2組、二等獎3組、三等獎3組
（2）背景音樂：頒獎進(jìn)行曲
（3）獎狀的書寫：校長
（4）頒獎人員：校長，副校長
崗位分配：
1、活動總負(fù)責(zé)人：
主要負(fù)責(zé)整個活動的監(jiān)控。
2、后勤小組：
主要負(fù)責(zé)物資的提供、比賽道具、橫幅。
3、安全小組：
組員：xxx
主要負(fù)責(zé)本次活動的安全工作的部署、落實和巡查工作。做好每一環(huán)節(jié)的安全防范工作，使活動的全過程、各環(huán)節(jié)都有較詳細(xì)的安全舉措，并能落實到班和人。
4、班級配合：
各班級教師、班級家委會成員。
5、場地清理：
各班清理自己的區(qū)域。
6、宣傳小組：
負(fù)責(zé)海報制造及宣發(fā)
7、裁判組：
各年段裁判負(fù)責(zé)人：大班黃曉康、中班湯芳葉、小班王覺苗，各年段另需要裁判員8名。
裁判是比賽的參加者亦是組織者，使比賽全過程緊張而有序地進(jìn)行，必須精通其全部工作程序，并熟悉和準(zhǔn)確掌握競賽規(guī)程和比賽規(guī)則，執(zhí)裁準(zhǔn)確且具有領(lǐng)導(dǎo)和應(yīng)變能力，必須做到公平公正。
十、活動時間安排：
1、各年段召開運動會活動會議，商討運動會服裝、游戲安排事宜。
2、各年段親子表演操19日之前操節(jié)編出來，班級里安排孩子和家長練習(xí)。
3、各年段孩子的表演操年段組長安排時間練習(xí)，走方陣的時間年段統(tǒng)一安排。
4、游戲的項目安排在班級進(jìn)行練習(xí)。
5、27日安排到賓王中學(xué)體育場地彩排。
中班一日活動方案 篇12
教學(xué)重點：
觀察洋蔥表皮和人體表皮的細(xì)胞并進(jìn)行比較。
教學(xué)難點：
理解細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。
教學(xué)過程：
(一)調(diào)動學(xué)生已有經(jīng)驗，導(dǎo)入新課認(rèn)識細(xì)胞是構(gòu)成生命體的基本單位。積木房子、建筑模型
1、談話：你們見過建房子嗎？建房子大概需要哪些材料？小時候，你們或許都玩過積木，你們用它搭過什么呢？
2、提問：你知道我們的身體是由哪些東西組成的嗎？如果把我們把自己的身體或其他有生命的物體比做房子、比做搭積木，那么搭建生命體的“積木”又是什么？
3、交流、講述：細(xì)胞是生命體的微小結(jié)構(gòu)，它們是構(gòu)成生命體的積木。
（二）觀察比較不同細(xì)胞的形狀結(jié)構(gòu)特點認(rèn)識細(xì)胞形狀、結(jié)構(gòu)的'多樣性。一些細(xì)胞的圖片。
1、學(xué)生觀察教材中的細(xì)胞圖，教師補充一些其他細(xì)胞的圖片。
2、學(xué)生交流、匯報：這些細(xì)胞的形狀、結(jié)構(gòu)有什么特點。
3、教師小結(jié)：大多數(shù)細(xì)胞都是非常小的，要借助顯微鏡才能看清，前面認(rèn)識的草履蟲、細(xì)菌等都是細(xì)胞生物，但個別細(xì)胞卻很大，如雞蛋中的蛋黃。
（三）觀察比較洋蔥表皮和人體表皮
1、教師指導(dǎo)學(xué)生制作洋蔥表皮切片。（插入視頻）
2、發(fā)給學(xué)生人體表皮細(xì)胞，學(xué)生利用顯微鏡觀察兩種切片，將觀察到的細(xì)胞用圖畫出來。
3、比較這兩種細(xì)胞的異同。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生小結(jié)：洋蔥表皮是由許多個近似于長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似的長方體，這就是一個細(xì)胞。人體表皮也是由許多不規(guī)則的細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞之間的界限不是很清晰。(其實，植物與動物細(xì)胞的最大區(qū)別在于有無細(xì)胞壁)
（四）補充閱讀：認(rèn)識細(xì)胞的有關(guān)知識
1、指導(dǎo)閱讀：細(xì)胞是誰發(fā)現(xiàn)的？細(xì)胞與生命體有什么關(guān)系？
2、學(xué)生小結(jié)：生命體大都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。生物體的生長發(fā)育過程就是細(xì)胞的生長發(fā)育過程；生物體的衰老、死亡也是由細(xì)胞的衰老、死亡引起的。
3、Flash播放白細(xì)胞殺死細(xì)菌動畫，講述傷口化膿是怎么回事。
4、分組模擬白細(xì)胞消滅病菌的游戲。
選定幾個學(xué)生扮演“病菌”，三四個同學(xué)為一組手牽著手扮演“白細(xì)胞”，然后“捕捉”病菌，把它包圍起來就算是消滅它了，從而使學(xué)生進(jìn)一步體會到不同細(xì)胞有不同功能。
（五）課末檢測
中班一日活動方案 篇13
一、設(shè)計意圖：
秋天是蘿卜豐收的季節(jié)，在農(nóng)村蘿卜隨處可見，取材方便。它是我園“農(nóng)村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉(xiāng)土資源。蘿卜的品種豐富，有長長的白蘿卜，有桔黃色的胡蘿卜，有圓的紅色的卞蘿卜，還有綠綠的水蘿卜等。平時，孩子們雖然都認(rèn)識了蘿卜，但對蘿卜的種類不太注意;對其營養(yǎng)也不甚了解;好多孩子不太喜歡吃蘿卜，針對這些問題，特設(shè)計本活動。主要是引導(dǎo)幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿卜的特征;分一分蘿卜，表達(dá)分類的過程;演一演，體驗蘿卜生長的快樂;嘗一嘗，感知蘿卜的味道和用途。通過小兔請大家看蘿卜、分蘿卜、吃蘿卜等情境，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，從而獲得新的感悟。
二、活動目標(biāo)：
1、幼兒在感知蘿卜的基礎(chǔ)上能表述蘿卜的特征及用途，
2、按蘿卜的特征進(jìn)行分類。
3、幼兒樂于探索，能大膽表達(dá)，在活動中感受蘿卜的有趣，從而產(chǎn)生愛蘿卜的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
小兔絨玩具一只;實物蘿卜、空籃子、蘿卜食品每桌一份;教師小結(jié)用的蘿卜一份;蘿卜食品每桌一套，蘿卜小制作2—3件。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對蔬菜有一定的經(jīng)驗。
四、活動過程：
(一)激發(fā)興趣(情境：小兔帶來蘿卜豐收的`喜訊)
1、出示小兔，師：看，這是誰?
師幼念兒歌“小白兔”
2、簡單介紹觀察蘿卜的要求
師：小白兔喜歡吃蘿卜，它種了許多蘿卜。這不，蘿卜豐收了，有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認(rèn)識哪種蘿卜，摸一摸、比一比，和你的小伙伴說說你看到的蘿卜長得是怎樣的?
(二)自由探索(情節(jié)：看小兔的蘿卜)
1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿卜的特征。
2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn)：你看到的蘿卜長得是怎樣的呢?
3、拓展幼兒對品種的認(rèn)識。
4、利用準(zhǔn)備好的各種蘿卜小結(jié)蘿卜的有趣。
(三)操作分類(情節(jié)：幫小兔分蘿卜)
1、要求：小兔的蘿卜品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請小朋友幫忙把蘿卜分一分，你們愿意嗎?請你們小組一起商量合作分，要說一說你們是怎樣分的?收了那么多蘿卜，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿卜的特征來分一分、說一說)。
2、操作指導(dǎo)：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，用語言表達(dá)分的過程，并用標(biāo)記記錄。
3、評價：小組代表介紹，集體評價，然后把蘿卜送到小兔家。
(四)品嘗交流(情節(jié)：小兔請大家吃蘿卜食品)
1、聯(lián)系實際商量講講蘿卜的用途(吃法及營養(yǎng))。
師：你們真能干，幫小兔把蘿卜分類整理好了，它非常高興，想請你們吃蘿卜。你們喜歡吃蘿卜嗎?你最喜歡怎樣吃蘿卜?吃蘿卜有什么好處?
(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)
2、幼兒品嘗蘿卜食品：邊吃邊講蘿卜的味道及加工法等。
(六)活動延伸(情境：看蘿卜制成的玩具)
用蘿卜制成的玩具使幼兒產(chǎn)生審美愉悅，激發(fā)幼兒動手嘗試制作的愿望。
【中班一日活動方案】相關(guān)文章：
中班一日活動方案03-07
中班一日活動方案05-01
幼兒中班一日活動方案02-28
中班幼兒一日活動方案08-22
幼兒中班一日活動方案7篇03-11
幼兒中班一日活動方案(7篇)03-11
幼兒園中班一日活動方案03-11
幼兒中班一日活動方案(匯編7篇)03-11
幼兒中班一日活動方案合集7篇03-11