早教的活動方案

時間：2022-12-11 19:59:17 活動方案我要投稿

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早教的活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的早教的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

早教的活動方案

早教的活動方案1

　　設計思路

　　父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此，幼兒園開展了“快樂父親節”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　活動目的

　　1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，知道爸爸的艱辛。

　　2、通過親子游戲給父子提供交流的機會，增進父子、父女間的感情。

　　活動準備

　　歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

　　活動過程

　　幼兒配樂朗誦：

　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;

　　父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

　　父愛同母愛一樣的無私，他不求回報;

　　父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。

　　師：在孩子們的`心中,您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的榜樣!

早教的活動方案2

　　活動目標：鍛煉幼兒動作的協調性

　　活動準備：為每個家庭提供一只吹塑球。

　　活動過程：

　　一、向家長介紹活動的價值

　　19~22個月的嬰幼兒對共同游戲開始產生興趣，他們喜歡玩有挑戰性的游戲。此游戲對嬰幼兒的協調能力和視覺靈敏度是一個挑戰，在活動進行中也能培養嬰幼兒的'合作意識。

　　二、向家長介紹活動的內容

　　1、指導人員示范：兩人分別推彩球，讓幼兒和家長之間推動球。

　　2、家長與幼兒一起拍動彩球。家長也可以邊動邊說：彩球彈得低、彩球彈得高。語言與球彈起的高度相吻合。

　　注意事項：

　　1、幼兒必須在球落下時注視看，還必須與家長同時提起毛毯

　　2、開始時輕輕顛球，以免太高。

　　建議：在家中可以用氣球讓幼兒玩這個游戲。

　　三、集體韻律操

　　目的：鼓勵寶寶在成人的引導下

　　四、生活要求

　　1、鼓勵寶寶自己扶著樓梯的扶手上下樓梯。

　　2、請家長把寶寶的袖管卷起來，讓寶寶嘗試自己洗手。

早教的活動方案3

　　活動名稱：

　　可愛的小蝌蚪

　　活動目標：

　　1、觀察認識小蝌蚪的外形特征。

　　2、愿意跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的快樂。活動準備：供寶寶觀察的.小蝌蚪若干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪若干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果若干。

　　活動過程：

　　一、問候游戲：（家長帶領寶寶圍成馬蹄形入座）

　　1、認識老師，跟老師打招呼。引導寶寶愿意說：“老師好！”

　　2、說說自己的名字。鼓勵寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××。”給寶寶發糖果獎勵，并引導寶寶學說禮貌用語：“謝謝老師！”

　　二、認識小蝌蚪：

　　1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀察。（每組桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領寶寶自由說說看看。）

　　2、教師出示制作的小蝌蚪，引導寶寶們跟小蝌蚪打招呼。（此時家長帶領寶寶回到座位上。）

　　3、說說小蝌蚪長什么樣？（顏色、頭、尾巴……）

　　4、學學小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙，聽著音樂跟老師一起學學小蝌蚪。（結合方位：前、后、高、低等）

　　兒歌：小蝌蚪、小蝌蚪，真可愛；黑黑的腦袋細尾巴；游來游去找媽媽：“媽媽，媽媽，你在哪兒？”

　　兒歌結束時寶寶們學小蝌蚪游到自己的家長身邊。

　　三、畫畫小蝌蚪：

　　1、教師示范畫小蝌蚪過程：用棉簽蘸一下黑色顏料，點到畫紙上畫一個圓，然后輕輕地拖出一條小尾巴來。一條可愛的小蝌蚪畫好了！

　　2、寶寶操作，家長幫助指導。提醒寶寶把衣袖拉高，手臟了可以擦在抹布上。

　　3、活動結束：把小蝌蚪帶回家，和小蝌蚪一起做游戲。

早教的活動方案4

　　一、活動地點：xxxxxx

　　二、活動對象：早教組成員、周圍社區的0——3歲幼兒及家長。

　　三、活動準備：

　　1、通知該年齡段孩子及家長，準備前來參加活動

　　2、家長每人一份具體的活動安排表。

　　3、家長簽到表。

　　4、各個活動環節的材料。

　　四、活動流程：

　　9：00——9：30自主活動。

　　教師熱情接待幼兒家長來園，幼兒在家長的帶領下，自由在活動室選擇各游戲器械進行活動。

　　9：30——9：45活動一《和成人碰一碰》

　　活動目標：

　　1. 能聽指令用自己身體的各個部位去碰成人的相同部位。

　　2. 能積極愉快參與游戲活動。

　　活動過程：

　　1.、教師對家長和孩子說：“我們來做‘碰一碰’的游戲，請家長和孩子面對面坐好。我說碰哪兒，你們就碰哪兒。”接著，家長帶著孩子跟隨著教師的指令做動作，教師可依次引導做如下動作：大手碰小手、大腳碰小腳，鼻子碰鼻子，頭碰頭等。

　　2.、教師問家長和孩子：“你們還想碰碰什么地方？”讓母子隨意碰碰。

　　3、教師說：“小朋友們，你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手？”家長可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

　　9：45——10：00活動二《拖拉玩具》

　　活動目標

　　1. 能拉著玩具慢慢走。

　　2. 能初步知道玩過以后應把玩具還給成人。

　　活動材料：每人一個拖拉玩具。

　　活動過程：

　　教師拿出一個拖拉玩具，邊拖拉邊說：“多好玩呀！玩具跟我跑了。誰想玩，就到老師這里來拿。”發給孩子一個玩具。

　　孩子拿到玩具后，家長和孩子一起拖拉玩具朝前走，并保護孩子不摔跤。當玩具翻倒時，家長及時幫助扶正。孩子在家長的帶領下，拖著玩具慢慢走。

　　玩過片刻，孩子坐下休息時，家長和孩子一起觀看玩具，告知玩具的名稱。休息后，可繼續讓孩子玩。

　　游戲結束，請孩子將玩具交給老師。

　　10：00——10：10盥洗，休息。

　　活動三《快樂的圈寶寶》

　　活動目標：

　　1、培養寶寶表達的勇氣和能力，使寶寶敢于在集體面前表現自己。

　　2、初步認識紅、黃、藍、綠等基本顏色，并學會簡單數數。

　　3、通過與親人、同伴一起游戲的方式，讓幼兒體驗玩圈的樂趣。

　　活動準備：

　　1、呼啦圈若干

　　活動過程：

　　一、問候寶貝們。

　　1、寶寶們好！你們認識我嗎？我姓王，寶寶們可以叫我“王老師！”

　　2、今天就由王老師來和大家玩游戲。我們來打個招呼“你好，你好！”你們也伸出小手“你好，你好！”我們來握握手“你好！”我們手拉手圍成一個大圈圈。

　　二、好玩的`圈圈

　　師：今天，王老師還請來了一位小客人，你們看是誰呀？（出示呼啦圈）圈寶寶你好！誰來和它打個招呼？（培養寶寶敢于主動表達的勇氣）它是什么形狀的？（圓圓的）圓圓的呼啦圈你們想不想要，想要的就到趙老師這來拿呼啦圈。（教師分發呼啦圈）3、拿到圈圈的寶寶，跟媽媽兩個人要面對面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來，對好對面的媽媽用力一推，“咕嚕咕嚕”呼啦圈滾到媽媽那去嘍！。

　　師：寶寶們真能干，呼啦圈滾得穩穩當當的，現在我們就來比比賽，看哪個寶寶的呼啦圈滾得又快又穩，第一個滾到對面媽媽那里。王老師做裁判，寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

　　師：現在請媽媽們把呼啦圈豎起來，滾給你們的寶寶，寶寶們要接媽媽滾過來的呼啦圈呀！

　　三、結束活動，放松休息

　　師：寶寶們累了沒有，我們把呼啦圈送回家，坐到墊子休息一下吧。

早教的活動方案5

　　一、活動時間：20xx.12.16上午9：30——11：30

　　二、活動地點：****小區

　　三、活動對象：0-3歲嬰幼兒家庭

　　四、活動概況

　　為了發揮市優質幼兒園的輻射示范作用，普及0-3歲嬰幼兒的家長和看護人員的科學育兒知識并為其提供有質量的科學育兒指導，使出生至3歲的兒童健康成長。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進****小區，面向社區0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的科學育兒知識進社區到家庭的開放活動。

　　五、現場活動

　　(一)簽到及分發早教宣傳單

　　負責教師：馬**張**

　　(二)早教知識咨詢區

　　1、0~3歲育兒咨詢區——嬰幼兒衛生保健、心理特點及教養要點。

　　主題：生活行為習慣、入園銜接及適應問題、早期閱讀指導、心理發展及個性培養、家庭養育方法指導、常見疾病預防、營養保健等。

　　形式：個別咨詢、互動探討。

　　負責教師：李**陳**阮***

　　(三)親子活動區

　　負責教師：謝***林***王**劉**

　　活動一：拔蘿卜(王世娥)

　　活動目的：練習腿的屈伸，用身體運動體驗節奏感。

　　指導要點：

　　1、寶寶躺在地墊上當蘿卜，家長舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏的說：拔蘿卜，拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，嘿喲嘿喲拔蘿卜，1234拔出來了。讓寶寶合著節拍反復屈伸雙腿，當說道“拔出來了”時，就拉直寶寶的腿。

　　2、家長從頭到腳咯吱或輕撫寶寶，就像洗蘿卜的樣子，然后親親寶寶，假裝要吃蘿卜。

　　活動二：大腳和小腳(高銘佳)

　　活動目的：提高寶寶腿部肌肉的.力量，發展平衡能力。

　　活動準備：籃子，海洋球

　　指導要點：

　　1、家長和寶寶相對站立，家長雙手扶著寶寶腋下，并引導寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上。

　　2、家長跨步向前走時，應注意等寶寶的雙腳踩穩后再走。

　　3、家長和寶寶走到指定地取一個海洋球返回，將球運回籃子里。

　　活動三：套圈(劉綠葉)

　　活動目的：發展寶寶的手眼協調能力。

　　活動準備：套圈3套

　　指導要點：

　　1、家長引導寶寶站在控制線上，從籃子里拿起一個套圈，雙手或單手將圈套在底座上，如果寶寶不會，家長可以手把手的幫助寶寶，并及時的鼓勵寶寶。

　　活動四：小籃接泡泡(謝佳佳林梅生)

　　活動目的：鍛煉寶寶的視覺追蹤能力和手眼協調能力。

　　活動準備：泡泡水一瓶，小籃4個指導要點：

　　1、分給寶寶人手一個小籃，老師吹泡泡，寶寶自由追逐泡泡。

　　2、請寶寶用籃子接泡泡，家長注意調整寶寶間的距離，避免碰撞。

　　前期準備工作

　　1、社區宣傳海報張貼12月2日前完成。

　　2、橫幅1條：***8幼兒園社區早教服務(12月12日前制作完畢，陳**負責) 幼兒園條幅4條

　　3、早教知識宣傳單的制作(500份，陳**、劉***、林***負責， 12月13日前完成)

　　4、活動場地布置材料準備：長桌3張，凳子6張

　　5、社區場地選擇及社區工作人員聯系：張**負責

　　社區早教活動方案三

　　一、指導思想：

　　本中心認真學習領會和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養指南》的精神，以“促進嬰幼兒家長的受教育率”為突破口，以早教的推廣和實施為契機，主動有效地開展社區0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動。

　　二、時間安排：20xx年9月17日上午9:00-11:30

　　三、活動地點：阿梅中心幼兒園大操場

　　四、活動準備：早教區域展示場地、展板、嬰幼兒精細動作咨詢臺、宣傳單、禮品。

　　五、參加人員：

　　(一)組織人員：阿梅幼兒園全體教師。

　　(二)參加對象：陳埭鎮0-3歲嬰幼兒及家長。

　　(三)拍攝人員：陳垂俊

　　六、活動流程：

　　(一)活動開幕儀式

　　(1)致開幕詞主持人：蔡美婷

　　(2)請吳秀婷園長講話

　　(二)介紹本次社區活動開放的項目

　　(1)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

　　(2)兒科保健醫生現場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》咨詢醫生：蔡明峰

　　(3)早教精細動作區域活動展示

　　(4)開放大器械讓幼兒自由玩耍

　　七、活動內容及安排：

　　為了滿足社區家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念，提高啟稚早教中心在轄區內的聲譽，共促嬰幼兒發展，全面提高我鎮0-3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量，啟稚早教中心開展了向社區開放的一系列活動具體如下：

　　(一)0-3歲嬰幼兒精細動作咨詢臺

　　咨詢育嬰師：黃明媚施旋旋

　　(二)兒科保健醫生現場咨詢《0-3歲嬰幼兒保健知識》

　　咨詢醫生：蔡明峰

　　(三)早教精細動作區域活動展示

　　12-18個月精細動作

　　(1)套圈圈指導老師：王玲鳳配班：張丹丹

　　準備：五彩套圈若干

　　要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規律。

　　益處：發展幼兒手部肌肉通過操作觀察到圈的大小不同，并感知從大到小，從小到大的排序規律。

　　(2)對孔投幣指導老師：何萍萍配班：林雅云

　　準備：儲錢罐、錢幣若干

　　要求：請家長放手讓幼兒在多次嘗試不果后，才適當的予以幫助。

　　益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作培養孩子的觀察力及耐力，為寶寶今后克服困難、養成獨立性格打下良好基礎。

　　18-24個月精細動作

　　(1)小球入孔指導老師：王雅靜配班：莊育婷

　　準備：球、圓形紙筒若干

　　要求：請家長盡量不干涉幼兒操作，讓孩子盡情的探索、操作。

　　益處：鍛煉幼兒三指精細動作，通過拿起、投入的動作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規律，培養幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎。

　　(2)寶寶找家指導老師：王美金配班：楊萍萍

　　準備：圖形投放盒若干

　　要求：請家長配合老師的要求，幫助幼兒在操作中找對相同的圖形投放。

　　益處：鍛煉幼兒的三指精細動作，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀不同，激發幼兒的觀察能力，培養幼兒愛動腦筋，勇于探索的良好性格，為今后學習的獨立性打下基礎。 24-30個月精細動作

　　(1)套碗指導老師：郭月霞配班：賴婉寶

　　準備：四個顏色的套碗若干

　　要求：請家長在旁協助寶寶按規律排序。

　　益處：發展幼兒的手部肌肉，區分顏色的異同，通過操作培養幼兒的觀察力及對物體有序排列的規律性。

　　(2)圖形寶寶找家指導老師：李美玲配班：林燕珍

　　準備：圖形鑲嵌板若干

　　要求：請家長在旁協助寶寶區分形狀的異同，并找到相同的家。

　　益處：鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力，通過操作讓幼兒感知圖形的形狀特點，在活動中讓幼兒充分享受成功的喜悅，為今后探索道路埋下豐收的種子。

　　(四)開放大器械讓幼兒自由玩耍

　　指導老師：許思敏吳綿綿薛燕曾少英

　　要求：請家長看護好自己的寶寶，保證安全游戲、快樂游戲。

早教的活動方案6

　　[活動時間]

　　20xx年9月xx日（或9月29日）下午：6：00――8：00

　　[活動場地]

　　各班教室

　　[活動形式]

　　班級集體活動

　　[邀約對象]

　　幼兒園內全體家長及孩子

　　[活動特點]

　　此次活動主要籍中秋團圓節，增進家園互動和溝通，提升家長滿意度。

　　[物品準備]

　　活動簽到表、筆、照相機、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤、眼罩、燈謎

　　[活動流程]

　　A、家長入園簽到

　　B、班級老師致辭，說明一下本次活動的意義及活動的流程。

　　C、活動開始

　　活動導入：媽媽故事會

　　邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事，作為活動的導入。（故事見附件1）

　　游戲一《齊心協力吃水果》

　　1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤，站在教室內所指定的.位置。

　　2、將爸爸的眼睛蒙上，抱著孩子原地轉三圈，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果，時間用時最短的一組為勝利者。

　　游戲規則：

　　1、參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的，班級老師可以參與進去。

　　2、爸爸媽媽不要發出任何聲音，任何人不要碰水果。

　　3、4個家庭為一組，進行比賽。

　　游戲二《猜燈謎》

　　1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

　　2、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）

　　（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

　　（2）中秋歸來---八歸

　　（3）嫦娥下凡---月季

　　（4）中秋菊開---花好月圓

　　（5）明月照我還---歸有光

　　（6）舉杯邀明月---賞光

　　（7）舉頭望明月---當歸(藥名)

　　3、找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　D、游戲結束：

　　1、將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享。

　　2、全家福合影。

　　3、結束本次的活動。

早教的活動方案7

　　為了進一步提高學前教育機構對0-3歲嬰幼兒家庭教育指導水平，充分發揮我園早教中心的教育作用，引起社區家庭對0-3歲嬰幼兒早期教育重視，使他們能更正確的了解和對待嬰幼兒早期教育的觀念，同時也為社區幼兒提供游戲場所和玩具，使散居兒童也能體驗到幼兒園豐富多彩的生活，增進孩子與家長或同伴之間共同交流與互動，并從活動中，培養孩子參與活動的興趣，促進孩子各種能力的發展。本學期特向社區開展0-3歲適齡兒童親子早教系列活動。

　　活動準備：

　　1、和社區聯系，摸查0-3歲嬰幼兒人數

　　2、準備邀請函，由社區發放到適齡兒童家中

　　3、準備活動場地及活動材料。

　　4、準備家長簽到表、0-3歲幼兒信息表、家長意見反饋表。

　　活動地點：浦沿街道中心幼兒園

　　活動時間與活動內容：

　　活動一：20xx年9月19日上午9：00-10：30

　　讓社區1-3歲幼兒來園玩各類游戲

　　目標：向幼兒開放戶外各活動場所和活動器械，發展幼兒體育運動能力。

　　活動二：20xx年10月1日上午9：00-10：30

　　讓社區1-3歲幼兒來園參加社會體驗活動