少先隊員參加活動方案（精選14篇）

　　為了確保活動有序有力開展，往往需要預先制定好活動方案，活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么活動方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的少先隊員參加活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　少先隊員參加活動方案 篇1

　　一、活動背景

　　為深入推動我校德育工作，大力發掘、培養、宣傳學生身邊的先進典型，用先進學生的先進事跡感動同學，引導全校學生用真情去發現“美”，宏揚“美”，分享“美”，切實提升學校學生思想道德建設工作水平。經研究，決定展開安陽實驗小學“最美員”競選活動。

　　二、評選時間

　　20xx年5月

　　三、參評對象

　　一到六年級全體隊員

　　四、評選條件

　　1、“最美少先隊員”候選人應具有以下基本條件：

　　（1）熱愛少先隊組織，深入理解、努力實踐隊章的要求，積極參加少先隊的各項活動，具有作為少先隊員的光榮感和責任感，在少先隊組織中發揮積極的作用。

　　（2）具有文明禮貌、團結互助、老實取信、遵紀遵法、勤儉勤儉、愛惜公物的良好品德。

　　（3）愛學習、善思考、勤實踐，具有強烈的求知欲和上進心，奮發讀書，努力學好各門作業，積極參加情勢多樣的課外校外實踐活動，接觸自然、了解社會，有一定的`實踐能力，善于獨立思考，具有創新精神。

　　（4）熱愛體育鍛煉，兩眼視力在0.8以上。具有良好的衛生習慣和堅強的意志。

　　2、在以上基本條件的基礎上，隊員在推薦種別中的某一項必須要表現特別突出，深受隊員的歡迎，在隊員中有一定的威望和影響。

　　3、候選人必須取得校級以上“優秀生”、“優秀干部”榮譽稱號一次以上。

　　五、推報種別

　　“最美少先隊員”推薦分為熱愛集體、勤奮學習、工作負責、文明守紀、老實可信、孝老愛親、樂于助人、踐行環保、勇于創新、發奮圖強等十個種別。本次評選活動將在每個種別中推選一位最優秀的隊員，共10名。

　　六、評選程序

　　（一）成立評選小組（第12周）

　　為確保評選活動有序展開，決定成立“最美少先隊員”評選活動小組，政教處主任史建龍老師擔負組長，程曉敏老師、金娥蘭老師和2名少先隊員代表為小組成員。

　　（二）宣傳發動、推薦上報（第13周）

　　各班召開“最美隊員美麗事跡分享”會，進行“最美少先隊員”評選，并于第xx周周二前，各班推選１名候選人填好表格，上報學校大隊部。

　　（三）初審公示宣傳（第xx周）

　　評選小組進行初審，確定“最美少先隊員”正式候選人20名。同時，在學校宣傳櫥窗進行宣傳、公示。

　　（四）民主投票（第15周）

　　1、學校評選小組將組織全校師生對“最美少先隊員”候選人進行民主投票。

　　2、根據投票結果，由評選小組綜合考評全體候選人，確定10名“最美少先隊員”，名單公示5天。

　　３、其余10名同學直接當選安陽實驗小學“優秀少先隊員”。

　　（五）總結表彰（第16周）

　　1、為“最美少先隊員”拍照，制作宣傳板報，廣泛宣傳“最美少先隊員”的先進事跡。

　　2、號召全校隊員向“最美少先隊員”學習，深入展開“最美少先隊員”先進事跡的學習活動。

　　少先隊員參加活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　為了展現全體少先隊員生氣活潑的精神風貌，豐富校園生活。旨在讓隊員們在妙趣橫生的游戲中，體會參與和合作的快樂，盡情享受游戲盛宴。

　　二、活動主題：

　　男孩女孩游戲展示

　　三、活動時間

　　6月1日下午12：30——2:00，按時放學

　　四、活動地點

　　校操嘗教室

　　五、活動要求

　　1、各班設計一個游戲，要求參與面廣，有意思。

　　2、各班根據游戲設計進行場地布置，營造游戲氣氛。

　　3、各個游戲最好以海報的形式告知參與者游戲規則。

　　4、活動分為兩組，1-3年級為一組，4-6年級為一組，學生在自己組內參加各項游戲活動。

　　5、游戲開始前請到大隊部領取游戲積分卡。

　　6、每個游戲分值為5分，總分為45分，由各班游戲組織者填寫（請用專用方式，保證游戲的公平性）。

　　7、各班根據學生總分排三個檔次，各個檔次領取不同獎品，游戲結束后請班主任老師分發個學生。

　　8、請班主任完成游戲方案表（已于ftp共享），于5月23日前上傳至ftp。

　　六、活動任務安排

　　總策劃：湯潔勤

　　攝影：胡信紅

　　各年級組：一年級——畢；二年級——葉；三年級——瓊；四年級——王；五年級——莉；六年級——蔡

　　七、游戲節安全預案

　　為落實“安全第一，預防為主”的精神，預防事故，確保學校財產和師生生命安全，并保證師生充分了解發生重大事故時的安全措施，一旦發生事故，能夠做到及時報警，自助自救，特制定本屆游戲節安全應急處理預案。

　　（一）建立安全應急領導小組：

　　領導小組組長：湯潔勤

　　副組長：陳亞莉、畢瑩、方榮芬、王潔瓊

　　成員：所有教師

　　（二）具體實施方案

　　游戲節前做好以下工作：

　　1、組織所有教師召開一次安全會議，布置游戲節事宜，提出安全方面的要求。

　　2、班主任向學生講明具體的安全措施及學校安全方案，把安全教育放在首位。

　　（三）游戲節期間做好以下安全工作：

　　1、各班主任在游戲前認真檢查游戲節用具的安全。

　　2、游戲節期間，各位老師不得擅離職守和遲到早退，發生意外事故及時報告安全應急領導小組，確保學生安全守紀。對工作不負責任造成重大事件和不良影響的，學校將追究相關責任人的責任。

　　3、一旦發生事故，根據現場指揮系統，開展救護工作，將事故的`危害降低到最低程度。

　　4、學生游戲過程中上下樓梯走指定路線，前上，后下，走樓梯時靠右走，按順序不擁擠。

　　5、低段學生在不熟悉場地的情況下，建議班主任分為小組共同參與。

　　6、游戲時教室兩扇門都打開，前進后出，并有工作人員維持游戲秩序。

　　7、5、6年級幫助1、2年級小朋友布置場地。

　　（四）教師崗位分工

　　1、1到3年級正副班主任，4到6年級班主任全程跟班，負責學生參與游戲，確保學生游戲期間的安全。

　　2、4-6年級副班主任作為各樓層管理老師

　　前幢：（從1到4樓）練金玉、何驥、蔡婷爾、謝伊瑾

　　后幢：（從1到4樓）華星、毛宇穎、宣波、戚鐵鈿

　　3、巡視校園：湯潔勤、陳亞莉、畢瑩、王潔瓊

　　4、拍照：胡信紅

　　5、音樂：戚鐵鈿

　　處理程序：

　　1.學生發生校醫無法處理的意外傷害事故，立即由班主任與衛生老師共同送往醫院救治。

　　2.及時通知受害學生家長或其他監護人，通報情況，盡力做好家長的安撫工作。

　　3.及時請目擊學生和老師做好筆錄。

　　4.對一般傷害事故，如因學生自身原因摔傷等，由學校妥善處理。

　　5.如發生較大或重大傷害事故，及時報告區教育局。

　　少先隊員參加活動方案 篇3

　　一、活動目的

　　為了慶祝六一少先隊員自己的`節日，同時完善我校少先隊組織，在中心小學的方案指導下，我校決定開展以“愉快學習、快樂成長”為主題的慶祝活動。通過活動讓少年兒童活潑身心，交流感情，增進友誼，在搖籃中健康、快樂地成長。

　　二、活動時間

　　20xx年6月1日上午

　　三、活動組織形式

　　（1）升國旗、奏國歌、唱國歌；

　　（2）新隊員入隊儀式；

　　（3）優秀表彰；

　　（4）文藝匯演。

　　四、活動具體程序

　　（1）升國旗、奏國歌、唱國歌

　　①中隊整隊；

　　②中隊長向大隊長匯報人數；

　　③中隊長向大隊輔導員匯報人數；

　　④升旗儀式開始；

　　⑤少先隊員代表國旗下講話。

　　（2）新隊員入隊儀式

　　①宣布入隊儀式開始；

　　②出旗、全體少先隊員敬隊禮（大隊旗手執旗、護旗手敬禮，全體隊員行隊禮時目送隊旗前進）；

　　③唱隊歌；

　　④少先隊大隊輔導員老師講話并宣讀新隊員名單、新建中隊名稱

　　⑤宣誓；（由大隊長領誓，領誓人說一句，新隊員重復一句。誓詞完成后，領誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名。）

　　宣誓內容：我是中國少年先鋒隊員，我在隊旗下宣誓：我熱愛中國共產黨，熱愛祖國，熱愛人們，好好學習，好好鍛煉，準備著：為共產主義事業貢獻力量！——宣誓人：xxx

　　⑥新隊員代表講話；

　　⑦全體起立、呼號（由大隊輔導員領呼）

　　⑧退旗，新隊員入隊儀式結束。

　　（3）優秀表彰

　　由學校行政（張詞雄主任）表彰以下優秀：

　　①四好少年（共七名）；

　　②優秀中隊（共2個）；

　　③優秀中隊輔導員（共3名）；

　　④“愛心”捐助學生（共4名）。

　　（4）文藝匯演

　　①來賓、校長致詞（長河村書記、我校校長）；

　　②主持人宣布文藝匯演正式開始；

　　③各個節目上演；

　　④大隊輔導員作總結講話；

　　⑤文藝匯演結束。

　　少先隊員參加活動方案 篇4

　　活動目的：

　　利用10月13日建隊日，開展“爭做優秀少先隊員”活動，讓學生了解中國少年先鋒隊的知識，讓學生積極爭取一名優秀少先隊員，從而在班級中塑造一批榜樣，帶動其他的同學共同進步。

　　活動準備：

　　1、搜集中國少年先鋒隊相關知識，制作成幻燈。

　　2、上入隊前教育課，讓學生了解少先隊的知識知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領巾、隊禮的含義，隊的領導者和隊的作風。

　　3、按照隊章要求，引導學生“入隊前為身邊的人做一件好事”（父母、同學、老師、甚至是陌生人都可以）。并在班會課上說說自己的體會。

　　4、指導學生會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。

　　參加對象：

　　一（4）班全體同學和全體家長。

　　爭章時間：第3周——第6周

　　活動過程：

　　一、走近少先隊。帶領本班學生去參觀少先隊大隊活動室,了解少先隊。參觀活動結束后，讓學生說說自己的感受。

　　二、營造良好的南粵爭章氛圍。班主任在班級中向全班學生發出“爭做優秀少先隊員”倡議，告知獲章前（準備入隊章）的標準，要求學生主動參與到少先隊爭章活動中來。同時利用家校通平臺，向家長積極宣傳，讓家庭和學校形成爭章合力，鼓勵學生爭章前“為身邊的人做一件好事”。

　　三、邀請學校大隊干部到班級擔任“志愿輔導員”，利用周一的主題班會課給一年級同學上隊課，幫助一年級隊員初步了解少先隊知識。并教讀入隊誓詞，教戴紅領巾，教行隊禮，教唱隊歌，教會呼號。

　　四、班主任教會新隊員寫《入隊申請書》，使學生知道申請書的格式和填寫要求。學生認真填寫《入隊申請書》，并把入隊申請書上交大隊部。

　　五、班主任和家長形成教育合力指導學生結合自己的實際，將積極要求加入隊組織的.愿望與具體行動聯系起來，引導學生“為身邊的人做一件好事”。

　　六、班主任在學生爭章活動以后，入隊儀式前用班會課對學生進行考章，達到標準的，就將這些小朋友的名字和照片張貼在班級的榮譽欄上，成為其他同學學習的榜樣。

　　少先隊員參加活動方案 篇5

　　活動目的：

　　為促進隊員規范行隊禮，正確佩戴紅領巾、隊干部標志，培養學生養成良好行為習慣，樹立良好個人形象，從而端正校風、整治校貌、提升學校形象。

　　活動對象：

　　1-6年級少先隊員；

　　活動時間：

　　20xx年4月6日至期末；

　　活動內容：

　　正確行隊禮、規范佩戴紅領巾、隊干標志；

　　評比方式：

　　集中評比和日常評比；

　　評比時間：

　　集中評比于4-5月份進行；日常評比從4月起在每周一升旗儀式由隊干部評比。

　　獎勵辦法：

　　各中隊的評比情況不扣分、不記入每周的雙優班評比。但在學期末納入先進班集體的評比。

　　評比安排：

　　1、學校安排相關老師于4-5月份進行集中評比；

　　2、大隊部負責安排培訓隊干部負責日常評比；

　　日常評比辦法：

　　⑴每周一升旗儀式時，大隊干部到負責的班級對隊員行隊禮，紅領巾標志的'佩戴情況進行評比；

　　⑵為確保公平公正，各隊干部采用每周輪流到各班的方式對各班級進行評比；

　　⑶評比中不苛責求全，完美主義；

　　評比標準：

　　1、行隊禮標準規范；

　　2、紅領巾標志佩戴規范、整潔、無破損；

　　組織安排：

　　每班安排一個隊干部檢查評比。每年級選擇一名組長，組長負責記錄評比表。做得好的打勾；做得不好的，寫明原因并注明人數。

　　少先隊員參加活動方案 篇6

　　一、活動目標：

　　通過活動使少先隊員懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育少先隊員當好值日生。

　　二、活動要點：

　　1、認真值日是愛勞動的表現。

　　2、要認真負責地當好值日生。

　　三、教具準備：

　　投影儀、投影片、小紅花、小獎品；

　　四、活動過程：

　　1.激發興趣引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導少先隊員說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　　②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導少先隊員說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

　　③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

　　2.情感教育（投影情境畫）

　　圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；

　　圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；

　　圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；

　　同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？（少先隊員邊看圖邊找問題，最后引導少先隊員說出：衛生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）

　　3.怎樣當好值日生

　　①出示掛圖讓少先隊員看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的`擦桌椅、有的擺桌椅……）

　　②這些事怎樣才能做好呢？（a.少先隊員動手實踐，輔導員指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

　　4.談體會明道理

　　為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導少先隊員說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

　　5.辨是非升華認識（投影出示題少先隊員判斷并說出為什么）

　　①下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　6.夸夸這些值日生

　　①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　五、活動總結

　　1、通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好少先隊員，好嗎？

　　2、全班齊唱“勞動最光榮”。（隨著歌聲班會結束）

　　少先隊員參加活動方案 篇7

　　活動目的：

　　1、結合“六一”節，談談自己的感受，體會到作為少先隊員的快樂，并以此激勵自己更好地做好各項工作。

　　2、通過自己風采的展示，來表現自己的快樂，培養健康向上的情趣。

　　活動準備：

　　事先排練好節目（小品、詩歌、童話表演等）

　　活動過程：

　　一、持人宣布活動開始。

　　同學們，昨天我們渡過了一個特殊的`節日——六一國際兒童節，誰來說說自己的感受？

　　生：這次“六一”節，跟以往不同，我們開展了游藝活動，很新鮮，很快樂。

　　生：我在活動中得了二等獎，拿到了獎品，我很高興。

　　……

　　看來，這次“六一”節，都給大家留下了深刻的印象，大家都感到非常得快樂，這節課，就把這種快樂表現出來，和大家一起分享你的快樂。

　　二、活動內容

　　1、請看小品《海底悄悄話》，由楊曉超等表演。

　　2、請看童話劇表演《花母雞比蛋》，由胡勤學等表演。

　　3、詩歌朗誦。

　　（1）《快樂的六一節》。

　　（2）《光榮的少先隊員》。

　　（3）《我驕傲，我是少先隊員》。

　　4、評出最佳演員、最佳朗誦能手。

　　三、活動結束

　　看到那么多同學精彩的表演，讓我們再次用熱烈的掌聲向他們表示感謝！希望大家在今后的學習中，也能表現得那么出色。

　　四、活動小結

　　童年是快樂的，過“六一”是興奮的，愿大家記得今年的“六一”節，更希望大家每天都有這樣的好心情，這樣的熱情，使自己各方面都有長足的進步。

　　少先隊員參加活動方案 篇8

　　一、指導思想

　　為使同學們建隊日過得歡樂而有意義，我們將結合我校本學期的德育教育主要工作及任務加強禮貌禮儀教育在全校開展以“禮貌學校、禮儀致遠”為主題的表演活動。

　　二、活動時間

　　20xx年xx月

　　三、活動對象

　　全校師生

　　四、活動資料

　　1、利用班隊會、紅領巾廣播站等活動大力宣傳少先隊知識。（少先隊大隊部）

　　2、發展新隊員。一至二年級每班15名，（各班班主任）（xx月xx日之前上報名單）

　　3、新隊員入隊儀式。

　　4、“禮貌學校、禮儀致遠”表演活動。

　　五、活動要求

　　1、高度重視，精心組織，各年級、中隊要充分認識開展主題教育系列活動的重要意義，以此作為加強少先隊員思想道德建設，弘揚民族精神開展愛國主義教育的有效途徑，作為貫徹落實科學發展觀、積極參與和諧社會建設的重要載體。

　　2、各年級中隊要結合自身實際，面向廣大少先隊員，針對不一樣年齡，不一樣層面的少先隊適宜的開展教育實踐活動。在活動項目設計上，遵循少先隊員教育主體的成長規律和身心特點，做到主題鮮明，資料豐富多彩，形式活潑新穎。

　　3、強化宣傳，營造氛圍，切實抓好活動的組織和宣傳工作，加強宣傳，擴大影響，在校內掀起少先隊員開展紀念少先隊建隊日活動的熱潮。

　　六、活動安排

　　1、時間xx月xx日

　　2、地點：學校大操場

　　3、參加人員：全校師生（學生穿校服帶紅領巾）

　　4、會場工作人員安排(略)

　　5、活動程序

　　1)以“建隊日”為（20xktv暑期活動方案）契機，開展新隊員入隊儀式

　　在建隊日吸收很多的優秀學生入隊，組織新隊員舉行宣誓入隊儀式，并組織民主選舉一次少先隊大、中、小隊干部工作。

　　2)開展“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會

　　以大隊為單位，舉行“紅旗下的誓言”10分鐘大隊會。以少先隊最隆重的禮儀出隊旗；學校主要領導向全體少先隊員致節日祝詞，祝詞資料突出少先隊的光榮歷史；大隊輔導員領誓。

　　3)開展“光榮的少先隊”中隊會

　　各中隊以各種生動活潑的形式開展中隊會，回顧少先隊66年的'光榮歷程，幫忙少先隊員了解隊史、熟知隊章，增強組織意識。增進少先隊員對黨、團組織的認知和向往。

　　4)開展“少先隊員的節日”文化展示活動

　　全天在學校顯著位置懸掛大隊旗，在各教室懸掛中隊旗；少先隊員在校門口向教師敬隊禮并敬獻紅領巾，所有少先隊員和大、中隊輔導員全天佩戴紅領巾；用好學校宣傳欄、紅領巾廣播站、黑板報等少先隊陣地，介紹少先隊隊史、隊章、隊歌、隊禮等少先隊員應了解的知識。

　　5)進行“傳承歷史精神”紅色歌曲傳唱活動

　　在建隊節期間，各年級中隊經過合唱、聯唱、獨唱等多種方式引導少先隊員學唱紅色歌曲，要把學唱紅色歌曲作為教育廣大少先隊員了解歷史、銘記歷史的重要方式，讓他們在歌聲中自覺傳承先輩們所遺留的革命精神。

　　6)舉行“我與祖國共成長”個人成果展

　　經過風采展、藝術展等方式，為全校少先隊員供給展示的平臺，讓少先隊員充分展示近年來參加紅心向黨推優工程、節能減排、收舊利廢行動等活動所取得的成果，進一步激發廣大少先隊員與祖國共奮進、與祖國共成長的堅定信念。

　　7)開展評選“優秀少先隊員”活動。

　　按照引導和激勵少年兒童在星星火炬的旗幟下全面發展、健康成長的要求，各中隊要深入挖掘、評選表彰優秀少先隊員，大力宣傳他們的先進事跡。

　　少先隊員參加活動方案 篇9

　　活動目的：

　　為了進一步貫徹落實市（區）少工委的有關精神，更好地發掘、宣傳我校少先隊員的先進事跡，以此激勵引導大家勤奮學習、快樂生活、全面發展，少先隊部特地組織開展了第三 “十佳少先隊員”的.評選活動。

　　活動過程與安排：

　　一、評選過程（5.4——5.22）

　　1、自薦階段（5.4——5.6）：學校少先隊部于5月4日向全體隊員發關于“十佳少先隊員”評選活動的通知，隊員可以通過自薦形式，填交《十佳少先隊員推薦表》。（負責人：各中隊輔導員）

　　2、中隊評選階段（5.7）：自薦隊員在本中隊進行演講競選，隊員投票，選出本中隊的兩位“十佳少先隊員”準候選人，參加年級的評選。（負責人：各中隊輔導員）

　　3、年級評選階段（5.8——5.12）：由各年級級長自由選擇任何公平、公證、公開的形式來評選出三位“十佳少先隊員”候選人（提示：可以是展示年級“十佳少先隊員”候選人事跡風采讓年級隊員投票的形式，也可以是由年級組長、家長、老師組成的評委團對候選人材料的審核及演講打分的形式），參加學校“十佳少先隊員”的評選。（負責人：各年級組長）

　　4、學校候選人展示風采階段（5.13——5.20）：學校“十佳少先隊員”候選人每人設計一塊kt板介紹自己，在大堂、學校門口向全體教師、隊員和家長介紹自己的事跡，爭取大家的支持(結合午讀下班演講)。（負責人：大隊輔導員）

　　5、全體教師、隊員和家長民主投票選舉階段（5.21——5.22）：全體教師、隊員和家長在5月21、22號投票選舉。（負責人：大隊輔導員）

　　二、統計、公示階段

　　（5.23——5.29）

　　三、總結、表彰

　　（結合六.一相關活動）

　　少先隊員參加活動方案 篇10

　　清明節是我國的傳統節日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過向革命烈士致敬默哀或掃墓等活動追念革命烈士的高貴品質，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想；通過吃雞蛋、畫雞蛋、玩雞蛋、踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統風俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　一、活動目的。

　　1、了解清明節的來歷，知道清明節的日子及習俗，樂于參與清明節的活。

　　2、使幼兒了解清明節的來歷；感受清明節與其它節日在氣氛上有何不同。

　　3、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　4、讓幼兒理解掃墓的意義，通過聽英雄的演講培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　二、活動準備：

　　請幼兒注意清明節這一天看看家人是怎樣過節的。

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒說一說：自己家是怎樣過清明節的？家中是否長輩（如姑姑等）來自己家，去給已經故去的親人掃墓等民間習俗。

　　2、講清明節的來歷。

　　3、討論：你們是怎樣過清明節的？

　　4、讓幼兒知道：清明節是我國傳統的給烈士掃墓的日子。

　　教師：每年4月4日、5日或6日是清明節，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。請幼兒觀看有關清明節習俗的圖片。

　　教師講解：掃墓為什么要選擇清明呢？

　　之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；

　　之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；

　　之三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。

　　今天，老師還請來了一位曾經參加過革命戰斗的英雄來為小朋友講一講他自己親身經歷過的戰斗故事。

　　5、請革命軍人講革命戰斗故事。

　　6、聽軍人講完后請幼兒講一講第一次參加這樣活動的感受。使幼兒深刻理解今天的'幸福生活是無數的革命先烈用鮮血換來的，培養幼兒尊重烈士的情感，教育幼兒更加熱愛我們的祖。

　　7、教師播放清明節習俗的一些圖片，以加深幼兒對清明節的認識。

　　蕩秋千：這是中國古代清明節習俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改之為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再拴上彩帶做成。

　　少先隊員參加活動方案 篇11

　　一、活動目的：

　　為了培養隊員關愛他人，樂于助人的思想品質，并豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強隊員的商品意識，學校大部隊決定舉辦“與山區小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限 ，快樂奉獻——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區的學校及小伙伴。

　　時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。

　　地點：學校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）

　　攝影：xx xxx

　　電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻

　　活動口號：愛心大舞臺奉獻大家來

　　活動宗旨：義賣有價愛心無價

　　橫幅：美術組 “愛心無限，快樂奉獻”——xxx愛心義賣活動

　　獎狀準備及整理：xxx

　　愛心抽獎：招生辦

　　獎品準備：鐘主任

　　活動采訪及報道：xx、xx（文學社、廣播站）

　　二、活動準備及要求：

　　1、班主任積極做好愛心義賣活動的發動工作,讓學生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學習用品、小玩具、小擺設、圖書、紀念品……作為義賣物品。

　　2、各班設計新穎的活動方案，根據活動方案，發動隊員進行市場調查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，“合格產品”才能進入義賣市場。

　　3、每位隊員要準備好相應的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻出一份愛。

　　義賣物品要求：

　　1、所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新。

　　2、每位學生準備1件以上義賣物品，義賣物品需經家長同意。

　　三、活動過程及要求：

　　1、學校統一劃分好各班義賣點，活動當天，各班到指定區域“開店”，全體隊員可以到各班的義賣柜臺進行消費。

　　2、活動前各班可準備好廣告宣傳語（可向學校廣播站投稿宣傳本班的.義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導購”在義賣現場做宣傳，吸引顧客光臨并消費。

　　3、各中隊根據活動內容和形式安排好適當數量的銷士、導購、售貨員、環保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學生參與到活動中去。

　　4、為了加強新聞效應，義賣結束時，各班將所得款裝入統一發放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關表格，再將善款交到財務處。）

　　5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作。活動結束后善款金額要與小票派發數相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學校提供：小玩具、小零食等）。 愛心抽獎：xx、xxx

　　四、總結評比

　　（所有獲獎名單請在周一內交到立群處，學生標明性別）

　　活動結束后，學校將根據活動情況進行個人和團體評比、表彰。設置以下獎項：

　　1、集體：“愛心中隊”稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學校將頒發錦旗一面。

　　評選要求：

　　①、商鋪布置：可以是廣告標語，價目清單，橫幅彩旗等。

　　②、商鋪氣氛：可以運用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。

　　③、文明服務：服務熱情，運用禮貌用語，不與顧客產生爭執。

　　④、義賣效果：義賣效果顯著。

　　⑤、場地衛生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負責場地的衛生

　　2、個人：

　　a：“愛心大使”稱號 （每班5名，由班主任評選，3-6年級獲獎者將成為參加“陽山手拉手活動”人員。參與活動人員是否要另交活動費用將視善款多少而定。）

　　評選要求：

　　①、 在義賣中捐獻物品所得善款較多。

　　②、 在義賣過程中文明購買。

　　③、 無追逐吵鬧現象，無安全事故發生。

　　④、 在購買時不亂扔垃圾。

　　b：每班班主任評選“最佳導購員”、“最佳銷售員”各2名。

　　注意事項：

　　1、在活動中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑，各攤點活動后搞好場地衛生。

　　2、活動中將開通紅領巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。

　　3、活動要求全校學生人人參與，奉獻愛心。

　　4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學生家長參與活動。

　　5、 正副班主任協同搞好本次活動。

　　落級行政要密切關注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強買強賣等現象要監控及及時制止

　　少先隊員參加活動方案 篇12

　　一、活動主題：

　　微笑北京——五彩奧運

　　二、活動目的：

　　為進一步加強未成年人思想道德建設，全面迎接北京奧運盛會，在少先隊員中通過爭戴微笑圈活動，使全體隊員努力成為微笑北京小使者，奧運知識小宣傳員，綠色文明小衛士，愛心小天使。從而培養學生良好的文明素養和道德品質

　　三、活動時間：

　　20x'xx'x、11——20x'xx'x、8

　　四、參與人員：

　　1——6年級少先隊員

　　五、活動原則：

　　1、鼓勵引導全員少先隊員積極參與。

　　2、分層次、分階段開展活動。

　　3、結合學校常規工作開展活動。

　　六、活動內容：

　　1、理解“微笑的真正含義”，理解五種微笑圈的深刻含義。

　　2、通過爭戴微笑圈開展相關活動。

　　3、微笑承諾。

　　七、具體措施及安排：

　　1、理解微笑及幾種微笑圈的'深刻含義：通過廣播、宣傳櫥窗、板報、國旗下講話等多種渠道，講解微笑及微笑圈的深刻含義，并號召廣大隊員成為微笑的傳遞者、快樂的傳遞者、文明的傳遞者！同時收集校園“微笑”笑臉，在宣傳櫥窗內進行展示。

　　2、與日常活動相結合進行爭戴“微笑圈”：

　　（1）紅色“微笑圈”：

　　以“樂于助人”為核心，開展“手拉手，心連心，我們是一家”活動，號召大家關注身邊的人和事，每天做一件助人小事，幫助身邊需要幫助的人，奉獻自己的愛心，并記錄自己的“助人日記”，評選愛心小天使，每月評選一次，每次每中隊評選一名……共需紅色微笑圈240個

　　（2）黑色“微笑圈”：

　　以“誠實守信”為核心，開展“做一個說話算數的人”，結合好習慣培養和文明十星的評選，教育學生要做一個言而有信的人，評選“誠信之星”。12月份、4月份評選，共需黑色微笑圈120個。

　　（3）綠色“微笑圈”：

　　以“保護環境”為核心，結合我校EPD課題、“四個一”活動，開展節約行動，提倡先從愛護班集體、愛護校園做起，并通過少先隊陣地進行宣傳，爭做節能標兵，和家人一起研究節能小竅門，宣傳綠色奧運，評選“環保小衛士”。1月份、5月份進行，共需綠色微笑圈160個。

　　（4）黃色“微笑圈”：

　　以“文明禮儀”為核心，此環節與每月

　　一個行為好習慣相連，根據每月定的習慣養成教育內容，學習禮儀，踐行禮儀，爭做“小紳士”“小淑女”，表揚優秀。評選“文明小紳士”“文明小淑女”。每月一評。共需黃色微笑圈240個。

　　（5）藍色“微笑圈”：

　　以“學習進取”為核心，結合“文明十星”，并把此環節與每月一個學習好習慣相連，根據每月制定的學習好習慣內容，表揚優秀，評選“xx小博士”（可以是“書寫小博士”、“聽講小博士”“數學小博士”“文學小博士”等等）。每月一評。共需藍色微笑圈240個。

　　八、評價方法及獎勵辦法：

　　1、每個微笑圈的評選都要經過：自己申報、同學評選、教師評價幾個環節。

　　2、每個微笑圈的佩戴都盡量放在升旗儀式中，并都要進行莊嚴的承諾。

　　3、凡獲得五個微笑圈的隊員將被評為“微笑大使”。在xx年六一期間進行表彰。

　　4、配帶微笑圈后要嚴格要求自己，如果有嚴重違紀情況將被收回微笑圈。

　　少先隊員參加活動方案 篇13

　　一、活動目標。

　　為了深入貫徹學部所倡導的 “快樂群星，快樂少先隊”活動這一載體的少先隊活動，幫助學生感悟生活快樂、體驗學習快樂，并能夠積極地為他人創造快樂，在活動體驗中，懂得寬容，懂得感恩，懂得奉獻。

　　二、活動思路。

　　1. 創設活動氛圍。

　　通過創設以“學生發展為本”的課余活動氛圍，使學生在活動中體驗快樂、開拓視野、激發興趣、陶冶情操、發展個性、培養創新精神和實踐能力。

　　2. 培養活動意識。

　　培養學生能主動參與意識、合作意識、競爭意識、創新意識，在活動中切身感到活動帶來的快樂。

　　3. 規范活動實施。

　　在活動實施過程中，對活動的要求、注意事項、安全等問題應加以規范，使學生參與活動更具有實效性。

　　4. 創設活動載體。

　　通過創設載體活動，促使學生更加樂意參與。

　　三、實施方案。

　　1.活動氛圍的創設。

　　學生是班級的細胞,學生學習生活環境的好壞,直接影響學生的生理及心理的健康。因此，加強班級文化建設，營造健康向上的育人氛圍是至關重要的。整潔、美觀、和諧的班級環境有益于學生情感的陶冶，心靈的凈化;健康、向上、豐富的班級文化建設有助于學生的更加快樂的成長。

　　2.活動意識的培養。

　　通過創設豐富多彩的“快樂群星、快樂少先隊”活動，讓學生都能積極參與，并且能夠在活動中與大家分享快樂，增強學生合作意識，更有效地促進學生的情感態度與價值觀上得以健康發展。

　　3.活動實施的規范。

　　對學生所參與的活動，務必要對活動要求、規則、注意事項、安全問題等方面加以規范。使學生在保證活動質量的基礎上，增進學生規范意識、公平競爭意識，讓學生在活動中養成良好的習慣，使學生的內涵、人文精神得到更好的磨練與提升。

　　4.活動載體的創設。

　　為使學生的課余生活更加豐富多彩，新學期又新增添了部分活動素材，如：中國象棋、圍棋、五子棋等棋類;羽毛球、籃球、乒乓球等球類，還有跳繩、鍵子等活動素材。同時為幫助體驗到讀書的快樂，精心創設了圖書角。

　　活動載體一：

　　開展形式多樣的“快樂杯”系列活動。

　　二年級上學期共開展了“快樂杯”中國象棋大賽、斗獸棋大賽、五子棋大賽、羽毛球大賽、卡拉ok大賽、反向跑大賽、計算能力大賽等多系列活動。

　　活動載體二：

　　召開以“快樂群星，快樂少先隊”為主題的班隊課。

　　四、活動效果。

　　通過一個學期的活動的'開展，學生在個性、特長上得到了進一步提高，學生能夠在活動感受到快樂，且能與伙伴們分享快樂。改變了從前學生課余時間無事可做的現狀，展現眼前的則是看課外書、下棋、打羽毛球、跳繩、踢鍵子等有意義的活動，不僅使學生在緊張的課業之余放松神經，也使學業成績上有了較大程度的提高。

　　五、活動預想。

　　在進一步完善以“學生發展為本”，提升學生內涵及人文精神為宗旨的“快樂本”系列活動的基礎上，在今后的活動中開展讀書系列活動，文體藝術系列活動，實踐體驗系列活動。

　　總之，開展好學生課外活動是一項教育教學中的必不可少的工作，我們應就此作進一步探究和實踐，堅持以“學生發展為本”的理念，使學生在活動中體驗、分享快樂，開拓視野、激發興趣、陶冶情操、發展個性、培養創新精神和實踐能力，實現德智體美等諸方面互相滲透、協調發展，使課外活動能成為學生可持續發展的又一主陣地。

　　少先隊員參加活動方案 篇14

　　一、指導思想

　　少先隊中隊是隊員學習、活動的主陣地，形成健康的中隊文化能啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神。在現代教育中，建立“特色中隊”是建立良好的班級文化有效的`途徑。

　　二、活動目的

　　建構中隊特色管理模式，促進各中隊自身特色的形成，同時形成學校德育管理環環相扣，緊密結合的一體化模式，為中隊輔導員和全體少先隊員全面發展搭建豐富的平臺。

　　三、活動過程

　　（一）宣傳發動階段（三月中旬）

　　創建“特色中隊”動員會，介紹“特色中隊”創建活動的目的和意義，介紹特色中隊的創建方法及省內外優秀“特色中隊”的創建和活動經驗。

　　（二）制定方案階段（三月下旬）

　　結合班級自身特點，充分發揮學生的主體作用，醞釀活動方案。采取自由申報，于3月31日前交大隊部，經評議后，再進行實施。上報資料：

　　1、“特色中隊”名稱、口號。（結合自身特色，突出中隊個性）

　　2、“特色中隊”創建方案。（注意個性和實效性結合）

　　（三）活動實施階段（四月上旬—六月上旬)

　　1、各申報中隊根據方案進行外觀布置和各項積極準備。

　　外觀體現班容班貌，可在室內、外設立特色展示園地，版面結合學生年齡特點（），突出童趣，內容可為“展示”、“宣傳”、“評比”、“記錄”

　　2、根據方案設計開展活動。

　　（1）活動有計劃，有安全保證方案、有記錄。

　　（2）做到校內和校外活動相結合；中隊活動和小隊活動相結合；指導活動和自主活動相結合；個性創建與學校統一活動相結合。

　　（3）整個活動過程應緊密圍繞學校德育活動大方向，符合少年兒童的年齡特點和興趣愛好，有本中隊的鮮明特色，總活動彰顯一個“新”字。

　　（4）注意充分利用學校宣傳媒體（廣播站、櫥窗、網站、中隊輔導員會議等）宣傳、交流中隊特色活動。

　　3、大隊部每月召開特色中隊活動經驗交流會（結合班主任例會）。

　　（四）成果展示階段

　　1、特色中隊活動觀摩、中隊資料展示。

　　2、梳理特色中隊管理模式并推廣實施。

　　（五）總結表彰階段

　　1、六月中旬，各中隊總結本學期“特色中隊”活動成果，做到輔導員總結與隊員總結相結合，并上交一份“特色中隊”活動總結到少先隊大隊部。

　　2、六月下旬，活動領導機構根據各中隊活動情況給特色中隊授牌。

　　3、六月底，少先隊大隊部進行創建“特色中隊”學校活動總結。

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