初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案（精選10篇）

　　為了確保活動有效開展，我們需要事先制定活動方案，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 1

　　一、思想宗旨

　　為深入貫徹落實學校“新生活教育”理念，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發展個性，從而幫助學生創造新生活。

　　二、參加對象

　　初一年級

　　三、實施方案

　　①、承包責任田

　　1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。

　　2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發勞動工具。建議班級每個責任小組成員數不超過10人。

　　3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）

　　②、結對農工田

　　1、除草等過程管理。與農工結對后，分配到各班固定的.1塊田，負責人提前與農工協調好，定期到田地中進行除草等過程管理。

　　2、收獲季采摘。田地的農作物到了可以收成的時候，按照農工的要求進行作物采摘。

　　四、權利義務

　　1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優良品種。從勞動基地收獲的農作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

　　2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養，建議小組自主聘請有經驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。

　　3、承包小組必須設有小組長，同時要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務分配方案，要責任到人，落實到事。

　　五、活動評價

　　學校將專門成立勞動實踐基地監督領導小組，隨時監督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據班級小組栽種計劃、過程養護情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學分，評出優秀勞動實踐小組并給予獎勵。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 2

　　一、活動目的'

　　歡度五一勞動節，登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現團隊精神，豐富業余生活，創建和諧校園文化。為此，學校將舉辦全校學生“歡度五一勞動節、喜登xx山活動”。

　　二、活動內容

　　登xx山

　　三、組織機構

　　xx中學

　　總指揮：xxx

　　四、具體事項

　　（1）時間：20xx年xx月xx日下午14：30—17：30

　　（2）地點：xx風景區

　　（3）形式：自由組合，自由活動

　　（4）考勤：下午17：00前在山頂公園xx谷處登記，并領取100元活動費。

　　（5）要求：希望同學們準時參加，團結合作，互相幫助，根據自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，并且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 3

　　一、指導思想。

　　以“我勞動、我快樂”為活動主題，結合勞動節大力營造勞動氛圍、引導學生積極參與到活動中來，以自己的切身感受，體驗勞動帶來的樂趣，以勞動促進學生道德品質的提高，通過活動大力弘揚廣大勞動人民愛勞動、愛學習的高尚品質，充分展示當代青少年學生朝氣蓬勃、奮發進取的精神風貌。

　　二、活動主題。

　　以“我勞動、我快樂”為主題開展“我們的節日——勞動節”系列活動，通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代勞模奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發我校全體師生在積極參與“創文”活動的工作熱情。

　　三、活動目標。

　　1、通過活動使廣大學生能明白勞動節的來歷，了解中華民族優秀傳統文化。

　　2、進一步提高學生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

　　3、通過活動使學生養成愛勞動的良好習慣，能較主動的投入到勞動的隊伍中，能體驗勞動的快樂，分享自己的勞動成果。

　　四、活動內容。

　　1、舉辦慶“五一”系列活動（4月28日至5月10日），各班組織一次“我勞動，我快樂”主題班會；刊出一期我勞動，我快樂”主題黑板報；學校廣播站開設“我勞動，我快樂”宣傳欄目，熱情歌頌我市各行業勞動者為建設美麗漣源、和漣源所做出的突出貢獻；同時一首歌頌勞模精神和創業精神的歌曲。

　　2、邀請市勞動模范、先進勞動者或先進集體來學校舉辦先進事跡報告會。廣泛宣傳勞模先進事跡，在全校范圍內掀起學習先進人物、先進事跡的熱潮。

　　3、組織學生進行一次慰問勞模活動。通過慰問了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的.感人故事，學會尊重、關愛身邊的普通勞動者，以積極的心態面對生活。教育學生學會感恩。

　　4、組織“五一”班級排球比賽（4月底至5月初），提高廣大學生的團隊協作精神，努力在全校營造一種文明和諧、奮發向上的氛圍。

　　5、開展“文明班級，文明寢室，文明學生”評比活動，進一步將創建文明城市和文明校園各項活動推向深入。

　　6、積極開展愛國衛生義務勞動，發動廣大師生大力整治校園周邊環境衛生，清除衛生死角，為師生創造舒適的學習生活環境。

　　7、5月4日組織“沒有共產黨就沒有新中國”愛國歌曲大合唱，加強學生愛國主義教育。

　　8、利用放假時間開展“今天我當家”活動。在家人的指導下，做一些力所能及的家務活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等。希望同學們通過參加家務勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養感恩之情和獨立自主的能力。

　　五、主要措施。

　　1、成立領導小組，召開專題會議，啟動活動，發出號召，提高認識，明確活動的重要性。

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：

　　2、充分利用學生會、團委會的陣地作用（廣播站、團隊會、國旗下講話、比賽等），開展富有教育、卓有成效、豐富多彩的活動，提高活動的實效性和針對性。

　　3、及時總結，表彰先進，充分發揮榜樣作用。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 4

　　為切實加強我校勞動實踐基地建設管理，全面實施素質教育，提高學生勞動技能和實踐水平，培養學生善于觀察，善于發現，善于總結的意識，增強學生動腦和動手的能力，結合我校實際，特制訂勞動基地建設方案。

　　一、指導思想

　　全面推進素質教育，使學生樹立正確的價值觀，在勞動實踐中激發學習興趣，培養學生的創造能力、勞動技能和創新精神，激發學生熱愛家鄉，熱愛生活的情感。同時，讓學生善于觀察，善于總結，增強它們的農業科普知識，提高學生動腦和動手相結合的能力。

　　二、勞動實踐基地建設領導機構

　　組長：李玉勇

　　副組長：

　　成員：

　　三、目標任務

　　1、通過一系列的種植實踐活動，使學生有目的、有計劃、有步驟的觀察周圍的事物和農業生產過程，提高學生的動手能力，從而培養學生正確的勞動情感、態度和價值觀，增強學生的創新實踐能力。

　　2、學生通過觀察發現，進行種植實踐，增強他們的農業科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。

　　3、通過一系列綜合實踐活動，如英語小組會話，美術小組寫生等，使學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學生在交流中學會合作，在合作中提升品位，團結協作能力和人際交往能力得到加強，同時激發學生熱愛家鄉，熱愛自己校園的情感。

　　4、教師通過親身參與，真正體會到綜合實踐活動是學校教育不可或缺的.重要組成部分，與各科的教學密切相關，相輔相成，相互促進。

　　5、提高基地的示范作用。

　　6、提高基地育人功能和社會服務水平。

　　7、提高基地的建設水平，使基地美觀、實用。

　　8、從小培養學生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。

　　四、勞動基地建設面積

　　學校擬將校內規劃綠化面積分片劃撥給各班自主經營管理。（先期試驗啟動為現七年級各班，地點暫定住宿樓靠圍墻的綠地，待實驗總結成功后將向全校各班級推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學校的又一亮點。

　　五、管理和任務

　　蔬菜基地按年級劃分，在年級組長的帶領下，各班班主任負責組織本班學生進行勞動實踐活動，每學期進行“動一動比一比”活動。

　　種賞收品為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。

　　1、蔬菜種子和秧苗由學校各班自籌資金購買，班主任組織學生負責種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費。

　　2、德育處將對各班的實踐基地命名為“xx班少先隊勞動實踐基地管理”或“xx班團支部勞動實踐基地管理”。

　　3、勞動技術老師和其他指導教師深入勞動基地，與學生一起種植、一起管理，組織學生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。

　　4、學校擬每學期進行一次以勞動實踐基地建設和綜合實踐課為內容的作文比賽。

　　5、各班在組織勞動實踐過程中，要確保學生遵守勞動紀律，確保學生安全，確保公共財產安全，確保基地周圍衛生整潔。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 5

　　“五一”國際勞動節是全世界勞動者的節日，在五一勞動節來臨之際，為了使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念，培養學生獨立生活的能力，并掌握一些最基本的`知識和技能，從而讓學生體會到爸爸媽媽勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩，特制訂本活動方案：

　　一、活動時間：

　　五月份

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動內容：

　　1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

　　2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。

　　3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。

　　4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽（比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知）。

　　5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實（具體活動時間為5月4日大課間）。

　　6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。（注意填寫好活動記錄，收集好圖像資料）

　　7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 6

　　一、目的與意義：

　　慶祝五一勞動節和五四青年節傳承勞動節要勞動的精神娛樂大眾放松身心。

　　二、活動內容。

　　（一）后山拔草。

　　分成三個小組每組負責一個區域。經過小組長檢查完成所負責區域的拔草任務后方算拔草任務完成。

　　（二）清掃校園。

　　分成八個小組每組負責一個區域。經過小組長檢查完成所負責區域后清掃任務完成。

　　（三）玩游戲：

　　1、千里走單騎每隊一名隊員競賽規則分四隊。競賽在規定的路程內誰能將自行車騎地最穩最慢的即為勝利者。

　　2、魯賓遜漂流記依照主持人的要求競賽規則4名隊員每人手拿一只乒乓球拍和一個乒乓球。將乒乓球放在乒乓板上保持平衡越過預先設置的障礙物最后又快又穩達到目的.地的為勝利者。

　　3、快樂呼啦圈一邊搖著呼啦圈競賽規則由四人上場比拼。一邊衣著手中的別針雙方中的任何一方先穿夠25枚別針并保持呼啦圈不掉就算勝利。

　　4、四人五足最先到達終點的一組為贏。競賽規則分四組比賽。

　　5、澳洲袋鼠雙腳放入麻袋中競賽規則各隊抽三名隊員上場。跳到折返點處咬下終點處懸掛而下糖果最先回到起點的隊為勝。

　　6、為歌狂每組的人輪流比賽勝利者再進入下一輪比賽。競賽規則采取淘汰賽方式5人為一組。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 7

　　一、活動背景與目的

　　隨著新課程改革的推進，綜合實踐課程在初中教育中的地位日益重要。寒假是開展綜合實踐勞動主題活動的絕佳時機。本活動旨在讓學生通過參與實踐活動，培養勞動技能、團隊合作精神和社會責任感，同時加深對家鄉文化的了解和認同。

　　二、活動主題

　　“寒假勞動實踐，體驗家鄉文化”

　　三、活動對象

　　全體初中學生

　　四、活動時間

　　寒假期間，共計兩周

　　五、活動內容

　　家務勞動體驗

　　要求學生在寒假期間，每天至少參與一小時的家務勞動，如洗碗、拖地、做飯等。家長需協助監督，并填寫家務勞動記錄表。通過家務勞動，讓學生體驗勞動的辛苦與快樂，培養獨立生活能力和家庭責任感。

　　社區服務活動

　　組織學生參與社區志愿服務活動，如環保宣傳、敬老院慰問、圖書館志愿服務等。學生需提前與社區聯系，確定服務內容和時間。通過社區服務活動，讓學生感受社會溫暖，培養社會責任感和奉獻精神。

　　家鄉文化傳承

　　鼓勵學生利用寒假時間，深入了解家鄉的歷史文化、風土人情和特色美食。可以通過參觀博物館、圖書館、文化古跡等方式，了解家鄉的歷史變遷和文化傳承。同時，鼓勵學生動手制作家鄉特色美食，如包餃子、做湯圓等，感受家鄉文化的魅力。

　　創意手工制作

　　組織學生開展創意手工制作活動，如剪紙、陶藝、木工等。學生可以根據興趣選擇自己喜愛的`手工制作項目，發揮創造力，制作具有個人特色的手工藝品。通過手工制作活動，培養學生的動手能力和創新思維。

　　勞動技能學習

　　鼓勵學生利用寒假時間學習一門勞動技能，如烹飪、縫紉、園藝等。學生可以通過參加培訓課程、觀看教學視頻或請教專業人士等方式學習技能。通過勞動技能學習，讓學生掌握一門實用的技能，為將來的生活和工作打下基礎。

　　六、活動要求

　　學生需積極參與活動，認真完成各項任務。

　　家長需協助監督學生的活動情況，并填寫相關記錄表。

　　學生需將活動成果進行展示和分享，如制作的手工藝品、家鄉特色美食等。

　　學校將對活動成果進行評選和表彰，優秀作品將有機會在校內外進行展示。

　　七、活動意義

　　通過本次寒假綜合實踐勞動主題活動，學生將能夠深入了解家鄉文化、掌握勞動技能、培養團隊合作精神和社會責任感。同時，活動也將有助于提高學生的綜合素質和實踐能力，為將來的發展奠定堅實的基礎。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 8

　　一、活動主題

　　“寒假勞動小能手，實踐成長大舞臺”

　　二、活動目標

　　培養學生的勞動習慣，提高自我服務能力。

　　增強學生的社會實踐能力，拓寬視野。

　　培養學生的團隊合作精神和責任感。

　　加深學生對勞動的理解和尊重，形成正確的勞動價值觀。

　　三、活動時間

　　寒假期間，共計xx天。

　　四、參與對象

　　全校初中學生，鼓勵學生自愿報名參加，每個班級可組成若干個實踐小組。

　　五、活動內容

　　家庭勞動體驗

　　學生需在家中完成至少三項家務勞動，如做飯、洗衣、打掃衛生等，并記錄勞動過程和感受。

　　家庭勞動體驗旨在讓學生體驗勞動的樂趣，培養自我服務的能力。

　　社區志愿服務

　　學生可自愿參加社區組織的志愿服務活動，如幫助孤寡老人、參與社區環境整治等。

　　志愿服務活動旨在培養學生的社會責任感和團隊協作精神。

　　勞動技能學習

　　學生可報名參加學校或社區組織的勞動技能培訓課程，如學習手工藝制作、園藝種植等。

　　勞動技能學習旨在拓寬學生的視野，提高勞動技能水平。

　　勞動成果展示

　　學生需將自己在寒假期間的勞動成果進行整理和展示，包括勞動照片、記錄、手工制作等。

　　勞動成果展示旨在讓學生分享勞動的快樂，增強自信心和成就感。

　　六、活動安排

　　活動啟動

　　寒假開始前一周，學校組織召開活動啟動儀式，向學生介紹活動內容和要求。

　　活動實施

　　學生按照活動內容和要求，在寒假期間積極參與各項勞動實踐活動。

　　教師和家長負責指導和監督學生的`活動進展，確保活動質量和安全。

　　成果展示

　　寒假結束后一周內，學校組織學生進行勞動成果展示，評選優秀作品和先進個人。

　　展示形式包括現場展示、PPT匯報、視頻展示等。

　　七、活動評價

　　自我評價

　　學生需對自己的勞動實踐活動進行自我評價，總結經驗和不足。

　　教師評價

　　教師根據學生的勞動實踐表現、成果展示和自我評價，對學生進行綜合評價。

　　表彰獎勵

　　學校根據評價結果，對表現優秀的學生和團隊進行表彰和獎勵，以資鼓勵。

　　八、注意事項

　　活動過程中要確保安全，避免發生意外。

　　學生需積極參與活動，認真完成勞動任務。

　　家長需支持學生的活動參與，并給予必要的指導和幫助。

　　學校和社區需做好活動的組織和宣傳工作，確保活動順利進行。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 9

　　一、活動背景

　　為貫徹落實教育部的相關要求，培養學生的勞動精神和實踐能力，增強學生的社會責任感和團隊協作能力，特制定本次初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案。

　　二、活動目標

　　培養學生的勞動習慣，提高學生的勞動技能。

　　增強學生的社會責任感和團隊協作能力。

　　使學生了解勞動的意義和價值，樹立正確的.勞動觀念。

　　三、活動對象

　　全體初中學生

　　四、活動時間

　　寒假期間，具體日期根據學校安排而定

　　五、活動內容

　　校內勞動實踐活動

　　（1）清潔校園：學生分組進行校園清潔工作，包括清掃教室、走廊、操場等公共區域，以及清理垃圾、修剪綠化等。

　　（2）綠化校園：學生分組進行校園綠化工作，包括植樹、種花、修剪草坪等，美化校園環境。

　　（3）維護設施：學生分組進行校園設施的檢查和維護工作，如修繕桌椅、更換燈具等，確保校園設施的正常使用。

　　校外勞動實踐活動

　　（1）社區服務：學生分組到社區進行志愿服務活動，如幫助老人打掃衛生、照顧孤寡老人、參與社區環保等。

　　（2）農業生產：學生分組到農村進行農業生產實踐，如參與農作物種植、收割等農事活動，了解農業生產過程，體驗農民的辛勤勞動。

　　（3）手工制作：學生分組進行手工制作活動，如制作手工藝品、編織等，鍛煉學生的動手能力和創新思維。

　　六、活動實施

　　學校成立活動領導小組，負責活動的組織、協調和監督工作。

　　各班級成立活動小組，由班主任擔任組長，負責具體實施工作。

　　活動前，學校進行安全教育和勞動技能培訓，確保學生的人身安全和勞動效果。

　　活動期間，學校加強與學生家長的聯系，及時了解學生的活動情況，確保活動的順利進行。

　　活動結束后，學校進行總結表彰，對表現優秀的學生和班級進行表彰和獎勵。

　　七、活動效果

　　通過本次綜合實踐勞動主題活動，學生的勞動習慣得到培養，勞動技能得到提高，社會責任感和團隊協作能力得到增強。同時，學生也深刻了解了勞動的意義和價值，樹立了正確的勞動觀念。

　　初中寒假綜合實踐勞動主題活動方案 10

　　一、活動背景

　　寒假是學生們進行實踐活動、提升綜合能力的寶貴時間。通過勞動實踐活動，可以培養學生的動手能力、創新能力和團隊協作精神，同時增強他們的社會責任感。本次綜合實踐勞動主題活動旨在讓學生在勞動中體驗成長的快樂，感悟勞動的價值，形成正確的勞動觀念。

　　二、活動目標

　　培養學生的動手能力和實踐能力，提高他們解決問題的能力。

　　增強學生的團隊協作精神，培養他們的集體榮譽感。

　　引導學生樹立正確的勞動觀念，理解勞動的價值和意義。

　　增強學生的社會責任感，讓他們學會關心他人、服務社會。

　　三、活動內容

　　社區清潔活動：組織學生到社區開展清潔活動，如清掃街道、綠化帶等，讓學生體驗勞動的樂趣，同時增強他們的環保意識。

　　手工制作活動：通過手工制作活動，如制作手工藝品、環保袋等，讓學生發揮創意，提高動手能力，培養他們的創新精神。

　　農業勞動體驗：組織學生到農村或農業基地進行農業勞動體驗，如種植蔬菜、收割農作物等，讓學生感受農業生產的艱辛和樂趣，培養他們的勞動習慣和責任感。

　　志愿服務活動：鼓勵學生積極參與志愿服務活動，如到福利院、敬老院等地進行慰問、陪伴等服務，培養學生的社會責任感和愛心。

　　四、活動安排

　　時間：寒假期間，具體日期根據學校安排確定。

　　地點：社區、學校、農村或農業基地等。

　　參與人員：初中全體學生，可根據興趣和特長自愿報名參加。

　　活動組織：由學校團委、學生會等部門組織，同時邀請社區、農業基地等相關單位協助。

　　五、活動評估

　　評估方式：通過學生自評、互評和教師評價相結合的方式，對學生在活動中的表現進行評估。

　　評估內容：包括學生的動手能力、實踐能力、團隊協作精神、勞動觀念和社會責任感等方面。

　　評估結果：將評估結果作為學生綜合素質評價的重要依據，同時作為評選優秀活動參與者的依據。

　　六、活動總結

　　活動結束后，組織學生進行活動總結，分享彼此的'心得體會和收獲。

　　評選優秀活動參與者，并頒發證書和獎品，以表彰他們在活動中的出色表現。

　　將活動成果進行展示和宣傳，讓更多的人了解本次活動的意義和價值。

　　通過以上綜合實踐勞動主題活動方案的實施，相信能夠讓學生們在寒假期間得到全面的鍛煉和提升，培養他們的綜合素質和社會責任感。

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