學生資助工作方案（精選10篇）
通過編寫工作方案，可以對可能發生的問題進行提前的預想。當一項工作被提出的時候，通常我們需要先寫多份工作方案以便領導參考決策，工作方案怎么寫才合適呢？以下是小編整理的學生資助工作方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生資助工作方案1
為了貫徹落實國家教育扶貧政策，幫助家庭經濟困難的高中生順利完成學業，提高教育質量，實現教育公平，我校特制定以下高中資助工作方案。
一、工作目標
1. 建立健全資助體系，確保資助工作的規范、公平和有效。
2. 精準識別資助對象，確保家庭經濟困難的學生得到及時、有效的資助。
3. 加大資助力度，提高資助覆蓋率，減輕學生家庭經濟負擔。
4. 加強資助工作的宣傳與監督，提高資助工作的透明度和公信力。
二、工作內容與措施
1. 建立資助工作機制
�。�1）成立資助工作領導小組，負責制定資助政策、審核資助對象、監督資助工作等。
�。�2）設立資助工作辦公室，負責資助工作的具體執行和日常管理。
2. 精準識別資助對象
�。�1）制定家庭經濟困難學生認定標準，明確資助對象的范圍和條件。
（2）開展家庭經濟困難學生摸底調查，建立家庭經濟困難學生信息庫，實現動態管理。
�。�3）嚴格審核資助申請材料，確保資助對象的真實性、準確性和公正性。
3. 制定資助政策
�。�1）根據國家政策和學校實際情況，制定符合本校特色的資助政策。
�。�2）明確資助項目、資助標準、資助方式等，確保資助工作的針對性和實效性。
4. 加大資助力度
（1）增加資助資金投入，提高資助覆蓋率，確保家庭經濟困難學生得到及時、有效的資助。
�。�2）設立獎學金、助學金等資助項目，鼓勵學生努力學習，提高學業成績。
5. 加強資助工作的宣傳與監督
（1）加大宣傳力度，讓廣大師生了解資助政策，提高資助工作的社會影響力。
（2）建立資助工作公示制度，定期公示資助對象、資助金額等信息，接受社會監督。
�。�3）設立舉報投訴渠道，及時處理舉報投訴，保障資助工作的.公平、公正和透明。
三、工作計劃安排
1. 制定資助工作方案，明確工作目標和任務。
2. 開展家庭經濟困難學生摸底調查，建立家庭經濟困難學生信息庫。
3. 制定家庭經濟困難學生認定標準，審核資助申請材料。
4. 制定資助政策，明確資助項目、標準和方式。
5. 加大資助力度，確保家庭經濟困難學生得到及時、有效的資助。
6. 加強資助工作的宣傳與監督，提高資助工作的透明度和公信力。
四、保障措施
1. 加強組織領導，明確職責分工，確保資助工作的順利進行。
2. 提供必要的經費和物質保障，支持資助工作的正常開展。
3. 建立完善的資助工作檔案，記錄資助工作的全過程，為后續工作提供參考。
學生資助工作方案2
根據教育局關于學生資助的相關工作文件和意見，結合我校實際，認真研究上級文件精神，制定我校家庭經濟困難學生資助工作方案，全面開展本學年貧困家庭學生資助工作。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為導引，以努力構建和諧校園為目標，以幫助家庭經濟困難學生順利完成學業為主要目的，以全面落實國家教育惠民政策，順利完成資助工作為主要任務，積極開展家庭經濟困難學生資助工作，確保我校我校各類學生得到有效資助，使其順利完成學業，促進教育公平。
二、工作目標
進一步落實好各項資助政策，使各項資助政策落到實處；完善學生資助管理工作，使學生在公開、公平的原則下接受資助；爭取各方面資助資金，使更多的家庭經濟困難學生得到有效資助。
三、工作任務
1、每學期做好貧困生的調查工作，及時家訪。
2、填寫貧困生登記表，建立貧困生檔案。
3、做好貧困寄宿生生活費補助的申請和發放工作。
4、做好校內自救工作。
5、協調各方面力量發展好家庭經濟困難學生資助工作。
四、工作機構
1、仁和鄉小學學生資助工作領導小組
組長：李國鈞全面負責學生資助工作
副組長：冉萬里具體安排相關的落實工作
盧從國負責督查相關的'落實工作
組員：陳俊負責貧困生登記、核實及資助對象的公示、報送、學生檔案管
理等工作
楊應戰受資助學生評審小組組長
班主任負責教育惠民政策的宣傳工作
2、仁和鄉小學學生資助工作辦公室
辦公地點：財務室
辦公室主任：陳俊
辦公室配置：資料柜、電話、計算機、打印機、互聯網
電話：
五、工作措施
�。ㄒ唬┘訌娰Y助政策學習
認真學習領會政策文件精神，結合學校實際，做到理解和運用，準確把握、規范操作，確保國家資助政策惠及到每一位貧困學生。
�。ǘ┮幏顿Y助工作管理
制定資助管理工作制度，成立貧困家庭學生資助辦公室和家庭貧困學生評審小組，做好貧困學生認定和評審工作，嚴格履行發放的簽字手續，確保真實，信息資料齊全，按年、班級分類存檔備案，評審結果公式化，管理工作制度化。
�。ㄈ┻M一步加強資金管理
資助款項是專項資金，落實帳目資金流向。加大監管力度，使資金足額、及時發放到學生手中。領取時須經學生家長、學生本人、班主任和校長簽字確認。否則追究責任。
�。ㄋ模┘哟筚Y金政策宣傳
在資助過程中，要將資助政策規定和受助學生信息公開，通過黑板報、廣播和主題班會進行宣傳，使廣大學生知曉受助權利，把資助工作制度化、公開化。
學生資助工作方案3
隨著我國高等教育普及率的不斷提高，越來越多的學生有機會進入大學深造。然而，經濟困難仍然是許多學生面臨的一大難題。為了幫助這些經濟困難的大學生順利完成學業，我們特制定此資助工作方案。
一、資助對象與條件
資助對象主要為家庭經濟困難、品學兼優的全日制在校大學生。具體條件如下：
1. 家庭經濟狀況符合學�；虍數亟逃块T規定的貧困標準；
2. 學業成績優秀，無嚴重違紀行為；
3. 積極參加學校組織的各類活動，具有良好的社會責任感和團隊協作精神；
4. 提交完整的資助申請材料，包括家庭經濟狀況證明、學業成績單等。
二、資助類型與標準
根據學生的實際情況和需求，我們將提供以下資助類型和標準：
1. 學費減免：對于特別困難的學生，學校將視情況給予學費全免或部分減免；
2. 生活補助：為家庭經濟困難的學生提供一定額度的生活補助，用于解決日常生活開支；
3. 獎學金：設立專門面向貧困學生的獎學金，以激勵他們努力學習，爭取更好的成績；
4. 勤工助學：為有需要的學生提供校內勤工助學崗位，幫助他們通過勞動獲得一定的收入；
5. 臨時救助：對于遭遇突發事件或特殊困難的.學生，學校將提供臨時救助，幫助他們渡過難關。
三、申請與審批流程
1. 學生向所在學院提交資助申請及相關證明材料；
2. 學院初審：學院對學生的申請材料進行初步審核，確保材料的真實性和完整性；
3. 學校復審：學校資助管理部門對學院提交的申請進行復審，確定資助對象和資助標準；
4. 公示與發放：學校將資助名單進行公示，無異議后按照既定標準發放資助金；
5. 監督與反饋：學校將定期對資助工作進行監督檢查，確保資助資金使用的合規性和有效性，同時收集學生的反饋意見，不斷完善資助工作。
四、保障措施
1. 加強組織領導：學校成立資助工作領導小組，負責全面指導和協調資助工作；
2. 完善制度建設：建立健全資助工作的各項規章制度，確保資助工作的規范化和制度化；
3. 強化宣傳引導：通過多種渠道宣傳資助政策，提高學生和家長對資助工作的認知度和滿意度；
4. 嚴格資金管理：設立專門的資助資金賬戶，確保資金使用的�？顚Ｓ煤屯该鞴_；
5. 建立信息檔案：為學生建立完整的資助信息檔案，方便后續跟蹤管理和服務。
學生資助工作方案4
隨著高等教育的普及，越來越多的學生有機會進入大學深造。然而，由于家庭經濟狀況的差異，部分學生在求學過程中面臨著經濟壓力。為了緩解這一困境，幫助更多的大學生順利完成學業，特制定本資助工作方案。
一、資助對象與條件
1. 資助對象：在校全日制本科生、碩士研究生及博士研究生。
2. 資助條件：
�。�1）家庭經濟困難，無法承擔全部學費及生活費；
�。�2）學習成績優良，無違紀行為；
（3）積極參與社會實踐和志愿服務活動，表現良好；
�。�4）符合國家和學校規定的其他資助條件。
二、資助類型與標準
1. 資助類型：
�。�1）學費減免：對符合條件的學生，按照一定比例減免學費；
�。�2）生活費補助：對家庭經濟特別困難的`學生，按月發放生活費補助；
�。�3）獎學金：設立不同等級的獎學金，獎勵在學習、科研、社會實踐等方面表現優秀的學生；
�。�4）助學貸款：為有需要的學生提供低息或無息助學貸款，幫助他們解決學費問題。
2. 資助標準：根據學校財務狀況、學生家庭經濟狀況及學業表現等因素，制定合理的資助標準。具體標準由學校資助管理部門根據年度預算和實際情況進行調整。
三、資助申請與審批流程
1. 申請流程：
�。�1）學生向所在學院提交資助申請，填寫相關表格，并提供必要的證明材料；
�。�2）學院對申請材料進行初步審核，符合條件的上報學校資助管理部門；
（3）學校資助管理部門對申請進行復審，確定資助名單及資助金額；
�。�4）學校將資助資金發放至學生個人銀行賬戶。
2. 審批流程：
�。�1）學院成立資助工作小組，負責初審工作；
�。�2）學校資助管理部門組織專家對申請進行復審，確保資助的公平性和準確性；
（3）學校資助工作領導小組對復審結果進行審批，確定最終資助名單及金額。
四、資助管理與監督
1. 資助管理：
（1）學校資助管理部門負責資助政策的制定、調整及解釋工作；
（2）各學院負責資助申請的初審及日常管理工作；
�。�3）學校財務部門負責資助資金的發放與核算工作；
（4）建立資助檔案，記錄學生資助申請、審批、發放等全過程。
2. 監督措施：
�。�1）設立監督電話和信箱，接受師生及社會各界的監督與舉報；
�。�2）定期對資助工作進行審計和檢查，確保資金使用的合規性和有效性；
（3）對違反資助政策的行為進行嚴肅處理，追究相關責任人的責任。
五、附則
1. 本方案自發布之日起實施，由學校資助管理部門負責解釋。
2. 如有未盡事宜，可根據實際情況制定補充規定。
通過本資助工作方案的實施，我們期望能夠為廣大家庭經濟困難的大學生提供有力的支持，幫助他們順利完成學業，實現人生價值。同時，我們也期待通過不斷完善和優化資助政策，推動教育公平事業的持續發展。
學生資助工作方案5
為了落實國家教育公平政策，確保家庭經濟困難學生能夠順利完成學業，我校特制定學生資助工作方案。
一、資助目標
1. 確保家庭經濟困難學生不因經濟原因而失學。
2. 減輕家庭經濟困難學生的經濟負擔，幫助他們順利完成學業。
3. 鼓勵學生勤奮學習，努力成才，回報社會。
二、資助對象
1. 家庭經濟困難的全日制在校學生。
2. 品學兼優、具有發展潛力的家庭經濟困難學生。
三、資助種類與標準
1. 學費減免：根據家庭經濟困難程度，對符合條件的學生給予學費部分或全部減免。
2. 生活費補助：為家庭經濟困難學生提供生活費補助，補助標準根據當地生活水平和學生實際需求確定。
3. 獎學金：設立針對家庭經濟困難學生的獎學金，獎勵品學兼優的學生。
4. 助學貸款：為家庭經濟困難學生提供助學貸款，幫助他們解決學費、生活費等經濟問題。
四、申請與審批流程
1. 申請：家庭經濟困難學生需向所在班級提交資助申請，并附上相關證明材料。
2. 初審：班級對申請材料進行初步審核，確保材料的真實性和完整性。
3. 復審：學校資助管理部門對初審合格的申請進行復審，確定資助對象和資助金額。
4. 公示：對復審通過的資助名單進行公示，接受師生監督。
5. 發放：學校將資助金發放到學生本人或學生家長指定的銀行賬戶。
五、監督與評估
1. 建立資助工作監督機制，確保資助工作的.公正、公平、公開。
2. 定期對資助工作進行評估，總結經驗，發現問題，及時改進。
3. 鼓勵學生、家長、教師和社會各界對資助工作進行監督，提出寶貴意見和建議。
六、保障措施
1. 加強資助工作宣傳，提高師生對資助政策的認識和重視程度。
2. 建立資助工作檔案，對資助過程進行記錄，以備查閱。
3. 定期對資助工作人員進行培訓，提高他們的業務水平和責任意識。
學生資助工作方案6
為了更好地促進教育公平，幫助家庭經濟困難的大學生順利完成學業，實現個人成長與發展，特制定本大學生資助工作方案。
一、工作目標
1. 確保家庭經濟困難的大學生能夠平等接受高等教育，不因經濟原因而失學。
2. 提供多樣化的資助方式，滿足不同學生的實際需求。
3. 加強資助工作的宣傳與監督，提高資助工作的透明度和公信力。
二、工作原則
1. 公平公正原則：確保資助工作公開、公平、公正，避免任何形式的歧視和偏見。
2. 精準資助原則：根據學生的家庭經濟狀況和學習表現，實施精準資助，確保資助資金的有效利用。
3. 可持續發展原則：注重培養學生的自我發展能力，通過資助工作促進學生的全面發展和成長。
三、資助措施
1. 學費減免：對家庭經濟特別困難的學生，實行學費全免或部分減免政策，減輕其經濟負擔。
2. 生活補助：設立生活補助金，根據學生的家庭經濟狀況和在校表現，給予一定的生活費支持。
3. 勤工助學：提供校內勤工助學崗位，幫助學生通過勞動獲得一定的經濟收入，同時培養學生的.勞動意識和實踐能力。
4. 獎學金與助學金：設立獎學金和助學金，獎勵優秀學生和資助家庭經濟困難學生，激勵學生努力學習，追求卓越。
5. 助學貸款：與金融機構合作，為家庭經濟困難的學生提供低息或無息助學貸款，幫助他們解決學費和生活費問題。
四、實施步驟
1. 摸底調查：開展家庭經濟困難學生的摸底調查工作，了解學生的家庭經濟狀況、學習表現及實際需求。
2. 制定資助計劃：根據摸底調查結果，結合學校實際情況，制定詳細的資助計劃，明確資助對象、資助標準和資助方式。
3. 宣傳動員：通過校園網站、公告欄、班會等渠道，廣泛宣傳資助政策，動員符合條件的學生申請資助。
4. 申請與審核：學生按照要求提交資助申請，學校組織相關部門對申請材料進行審核，確保申請信息的真實性和準確性。
5. 資金發放：根據審核結果，及時將資助資金發放到學生手中，確保資金使用的有效性和及時性。
6. 監督與評估：建立資助工作監督機制，對資助工作進行定期檢查和評估，確保資助工作的規范性和有效性。同時，收集學生和教師的反饋意見，不斷完善和優化資助工作方案。
學生資助工作方案7
為了幫助這些大學生順利完成學業，減輕他們的經濟負擔，我們制定了詳細的大學生資助工作方案。
一、資助目標
本資助工作方案旨在確保家庭經濟困難的大學生能夠平等地享受高等教育資源，不因經濟原因而失學，同時通過資助激勵他們勤奮學習，積極向上，為國家和社會培養更多優秀人才。
二、資助對象
資助對象主要面向家庭經濟困難的`全日制在校本科生和研究生，優先考慮來自貧困地區、少數民族地區和特殊困難家庭的學生。
三、資助內容與標準
1. 學費資助：根據學生家庭經濟狀況及學業成績，提供一定比例的學費減免或資助，確保學生不因學費問題而輟學。
2. 生活費資助：為家庭經濟困難學生提供生活費補助，確保他們的基本生活需求得到滿足。
3. 獎學金資助：設立專項獎學金，對品學兼優的貧困學生進行獎勵，激勵他們勤奮學習，積極進取。
4. 臨時困難補助：對突發經濟困難的學生提供臨時性的資金援助，幫助他們度過難關。
資助標準將根據學校實際情況和國家相關政策進行調整，確保資助工作的公平性和有效性。
四、資助申請與審核流程
1. 申請條件：符合資助對象條件的學生可申請資助。
2. 申請材料：學生需提交家庭經濟狀況證明、學業成績證明等相關材料。
3. 申請流程：學生向所在學院提出申請，學院審核匯總后報送學校資助中心。
4. 審核程序：學校資助中心對申請材料進行審核，確定資助名單及資助金額，并公示結果。
五、資助管理與監督
1. 資助資金使用：資助資金將專項用于資助工作，確保資金使用的合規性和有效性。
2. 資助效果評估：定期對資助工作進行評估，了解資助對象的學習生活狀況，及時發現問題并進行改進。
3. 信息公開與監督：公開資助政策、申請條件、資助名單等信息，接受師生和社會監督，確保資助工作的公正透明。
展望未來，我們將進一步完善資助政策，提高資助標準，擴大資助范圍，確保更多需要幫助的學生受益。同時，加強資助工作的宣傳與推廣，提高師生對資助工作的認識和支持，共同營造關愛貧困學子的良好氛圍。
學生資助工作方案8
20xx-20xx學年度在我校校領導的正確領導下，認真學習、領會《教育規劃綱要》和市教助函【20xx】40號文件精神，全面貫徹落實中央、省、市、縣有關學生資助工作的各項政策。學校通過拓展工作思路，狠抓細化管理，不斷提高管理水平著力解決突出問題，保障每個孩子不因家庭困難而失學，繼續完善家庭困難學生資助體系，為學生創建和諧穩定的校園環境�，F就20xx年資助工作方案如下：
一、指導思想
國家助學金是黨和國家的一項惠民政策、民心工程，旨在幫助更多家庭困難的學生順利完成學業，學校資助辦在學生資助管理中堅持實事求是、以人為本的原則，認真貫徹國家的相關政策，加強科學管理，規范工作程序，突出工作重點，爭取學生資助工作取得更大進步。
二、主要措施
1、完善學生資助管理實施辦法，結合我校實際和去年資助管理的工作經驗，進一步完善《學生資助管理暫行辦法》，確保學校各種形式的資助有章可循、落實到位。
2、加強學生資助的統籌安排，我校學生資助包括國家助學金和校內資助兩部分。
�。�1）國家助學金由國家財政資助專用賬戶——銀行——直接打入受助學生開的銀行賬戶卡。
（2）校內資助包括貧困生減免學費，品學兼優學生免學費。20xx年我校計劃減免品學兼優學生340人，總計人民幣289000元；困難學生減免根據學生寫出申請，班主任審核上報，由學校領導研究給予減免學生學雜費。
3、加強國家助學金政策的`宣傳，國家助學金政策體現了國家對家庭困難學生的關心愛護，我們一定要將這項惠民工程，民心工程宣傳到位，使其深入民心。本年度計劃以多種途徑宣傳國家助學金政策。采用校園廣播、校園宣傳欄、專題講座、班主任開主題班會等形式開展宣傳工作。
4、規范檔案管理，學生資助檔案室學校學生資助工作的直接反映。本年度逐步完成檔案管理的規范和標準，從嚴、從細、科學的進行歸類、匯總，每個環節可追溯性要強，確保各項工作有案可查、有據可依。
5、加強與上級主管部門的溝通，我校要及時與縣資助中心聯系、溝通，正確領會相關政策精神和操作規程，為我校的學生資助管理提供政策依據和技術支持。
三、工作重點
1、加大宣傳力度。
2、完善審核和公示制度。
3、完善檔案管理制度。
學生資助工作方案9
為了貫徹落實國家教育扶貧政策，幫助家庭經濟困難的高中生順利完成學業，我校特制定詳細的高中資助工作方案。本方案明確資助目標、資助對象、資助方式、申請與審批流程以及監督與評估機制，確保資助工作的公正、公平和有效。
一、資助目標
通過提供經濟資助，幫助家庭經濟困難的高中生解決學費、生活費等方面的.問題，確保他們不因經濟原因而失學，順利完成高中學業，為將來的升學和就業奠定基礎。
二、資助對象
資助對象為我校在籍在讀、家庭經濟困難的高中生，主要包括以下幾類：
1. 建檔立卡貧困戶子女；
2. 城鄉低保戶子女；
3. 孤兒、單親家庭子女；
4. 因突發事件導致家庭經濟困難的學生；
5. 其他經學校認定為家庭經濟困難的學生。
三、資助方式
1. 學費減免：根據家庭經濟困難程度，給予一定比例的學費減免；
2. 生活補助：為資助對象提供生活費補助，確保其基本生活需求；
3. 獎學金與助學金：設立獎學金和助學金，鼓勵資助對象努力學習，取得優異成績；
4. 社會捐助：積極爭取社會捐助，為資助對象提供更多的經濟支持；
5. 勤工儉學：為資助對象提供勤工儉學的機會，幫助他們通過勞動獲得一定的收入。
四、申請與審批流程
1. 申請：學生向所在班級提出申請，填寫資助申請表，并提供相關證明材料；
2. 初審：班級組織對學生提交的申請材料進行初審，核實家庭經濟困難情況；
3. 復審：學校資助工作領導小組對初審合格的學生進行復審，確定資助名單和資助金額；
4. 公示：將資助名單和資助金額在學校公示欄進行公示，接受師生監督；
5. 發放：學校將資助款項按時發放到學生手中，確保資助資金落實到位。
五、監督與評估機制
1. 建立健全監督機制，確保資助工作的公正、公平和透明。學校資助工作領導小組將對資助工作進行定期檢查和隨機抽查，發現問題及時糾正；
2. 設立投訴舉報渠道，接受師生和家長的監督。對于反映的問題，學校將及時調查核實，嚴肅處理；
3. 建立資助工作評估機制，定期對資助工作進行總結和評估。通過收集師生和家長的反饋意見，不斷改進和完善資助工作方案；
4. 對資助對象進行動態管理，定期了解其家庭經濟狀況和學習情況，及時調整資助措施，確保資助工作的針對性和實效性。
學生資助工作方案10
一、指導思想
弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量，從而提高我校的教育教學質量。
二、扶助對象
1、遵紀守法，品行優良。
2、誠實謙遜，好學上進。
3、經濟困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式
1、由全體教職工與學困生結對幫扶，每人扶助一名貧困生。
2、具體活動由校黨支部組織進行，扶助名單由班級統一安排。
四、扶助內容
1、思想上解惑
鑒于貧困生的.家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源。有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強。要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。
2、生活上資助
學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品、換季衣物及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。
3、學習上幫助提高
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。
五、扶助要求
1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。
2、扶助工作應保持持續性、穩定性。
3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報黨支部。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
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