【熱門】幼兒園元宵節活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園元宵節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園元宵節活動方案1

　　組織形式：

　　親子形式

　　活動時間：

　　20xx年2月*日下午14：30

　　活動準備：

　　幼兒家庭：

　　（2月15日前交各班老師處）

　　1、 幼兒和家長利用假期制作多種多樣的花燈;

　　2、 拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

　　幼兒園：

　　1、 將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

　　2、 準備燈謎和各種小禮物 ;

　　3、 將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

　　4、 準備米面和糖

　　活動建議：

　　1、 積極參與元宵的制作，告訴孩子元宵節的來歷;

　　2、 帶孩子參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

　　3、 積極參與賞燈猜謎活動，交流對燈謎的.認知經驗，豐富對燈謎來歷、種類和結構的認識，猜對給予適當的獎勵。

　　三、主題活動環境創設

　　班級環境

　　（1） 收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾;

　　（2）在家長園地貼出“元宵節活動方案”，介紹主題活動的構想和配合事項。

　　園內大環境

　　（1）園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎;

　　（2）展板：《快樂的新年》（各種照片展）《我知道的元宵節》（手抄報、繪畫展）

幼兒園元宵節活動方案2

　　活動目的：

　　1、知道正月十五是中國傳統的'元宵節，了解元宵節的來歷和一些習俗。

　　2、通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣。

　　活動時間：2xxx年3月3--4日

　　活動準備：花燈制作的各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料

　　活動形式：以班為單位開展相關的慶祝活動

　　具體活動安排：

　　3日：各班制作花燈

　　4日：

　　8：45—9：20 了解元宵的相關來歷和習俗

　　9：45—10：30 各班包湯圓

　　3：00—3：30分各班享受自己的勞動成果----吃湯圓

幼兒園元宵節活動方案3

　　一、活動目的：

　　為了更好地營造中華民族傳統佳節的喜慶氛圍，進一步傳承和發展傳統文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環保”為主題的燈籠活動，激發他們的創造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發展。

　　二、活動時間：

　　親子制作時間：XX年3月1日~XX年3月5日。

　　懸掛燈籠時間：XX年3月3日

　　懸掛燈籠地點：奉化銀泰1—3樓(滿記、服務臺位置)

　　燈籠展示時間：XX年2月14日(正月十五元宵節)。

　　三、活動要求：

　　1.各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓(滿記長廊)大班段5個班級;

　　正上方二樓：中班段5個班級;三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。

　　2.正月十三當天，各班(自己商量一位老師)選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，(因各班選擇的具體時間段不一，園部不統一發短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長)懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。

　　3.正月十五元宵節(園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動)，商場并為前來參加活動的孩子分發圓子湯，圓子提供時間為上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4.要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程，并做本次評比的重要的依據。班主任建立以班級為人數的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的.照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發送到58514221郵箱。

　　5.燈籠制作材料必須是環保、立體的。

　　四、活動攝影：

　　園外：事先聯系奉化電臺進行宣傳報道。

　　園內：楊雅敏

　　報道：趙佳

　　五、活動評比：

　　1.本次活動以年段為單位推選“最佳創意獎”2個班級(數量加質量)，另外則按班級參與的燈籠數百分比推選“最佳組織獎”若干班級。(獎品由銀泰商城提供)該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日—2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。

　　2.園部將評選：“最佳創意燈籠”20名，另外按每班參賽數60%再評一、二、三等獎。

　　評價人員：教師(園班子成員、藝術組老師)

　　3.園部會以獎品或獎狀的形式分發參與活動的幼兒。

幼兒園元宵節活動方案4

　　一、活動時間：（周六上午9:30）

　　二、活動節日分析：元宵節是中國傳統節日，傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜，吉祥幸福的內涵，因此我們的.活動跟元宵有關，讓孩子們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化，同時借助大紅燈籠高高掛，猜字謎等傳統活動來助興。

　　三、活動目的：春節過后“家人”共團圓，舍小家來顧大家，一家人男女老少，孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節，讓孩子體會集體大家庭的溫暖，體現愛的教育。

　　四、活動內容：

　　1、猜燈謎（提前準備若干燈謎，書寫并懸掛于操場門廳兩側）

　　2、親子齊動手做湯圓（根據人員情況而定，最好是集體）

　　3、書寫心愿卡片

　　4、吃湯圓

　　五、活動具體流程：

　　1、前期準備，提前備好活動需要的材料（燈籠、心愿卡片、紅線繩（窄的彩帶）、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器（小）每班配備一個

　　2、周三中午集體教研，交待活動具體流程及注意事項

　　3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片，裁好并打孔穿線。

　　4、各班通過飛信給家長下發通知。

　　5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識，教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動（手工制作 繪畫 剪紙 ）

　　備注：

　　1、材料購買完后，每班派一名老師參與大環境的創設，彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

　　2、心愿卡懸掛位置分布：朵朵班、苗一（辦公室門口）苗二、三、（二樓餐廳）

　　芽芽級部、苗五（二樓樓梯口）蕾蕾級部（梅花）

　　3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀 線繩錯落有致

幼兒園元宵節活動方案5

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

　　2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　重點難點：能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　二、活動準備

　　1、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　2、花燈

　　3、黑芝麻，豆沙，五仁餡盛在小碗內，糯米小團，干糯米粉、碗，勺子，盛元宵的容器皿。

　　4、歡快的慶新年樂曲

　　三、活動過程

　　1、觀看“元宵節”錄相，并引出主題。

　　小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

　　吃湯圓

　　猜燈謎

　　放煙花

　　教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

　　二、學做元宵。

　　1、小朋友們吃過元宵嗎？

　　2、元宵是什么形狀的啊？

　　3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的'做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

　　三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

幼兒園元宵節活動方案6

　　一、活動目標

　　1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。

　　2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。

　　3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。

　　二、活動準備

　　收集各種花燈的照片、圖片。

　　三、活動過程

　　1、討論導入

　　（1）元宵節是什么時候？

　　（2）元宵節都做些什么？

　　吃元宵

　　賞花燈

　　2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。

　　3、出示各種花燈，引導幼兒觀賞，描述。

　　（1）提問：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈？

　　（2）引導幼兒講述元宵節觀賞燈會的'感受。

　　四、活動延伸

　　游戲“元宵節，鬧花燈。”

　　幼兒分為8—10人一組，隨著兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。

　　附兒歌：

　　我們排著隊兒走，燈兒變成一條龍；

　　我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花；

　　我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。

幼兒園元宵節活動方案7

　　活動目的：1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

　　2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。

　　3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

　　活動準備：

　　1、橡皮泥。

　　2、教師、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

　　3、音樂《喜洋洋》等。

　　活動過程：

　　一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

　　小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對，今天是元宵節，你們高興嗎?為了慶祝元宵節，我們一起來表演一個節目，好不好?

　　二、元宵的來歷。

　　小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

　　1、哪位小朋友知道元宵節在什么時候?(正月十五)

　　2、元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、掛燈籠等)

　　小朋友們真聰明!老師講述：元宵的來歷。

　　三、說說元宵。

　　1、小朋友們看，今天老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來做元宵呀?

　　2、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開始做元宵。

　　四、制作元宵。

　　1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里。呆會兒看誰做得多。

　　2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(放背景音樂喜洋洋)

　　五、幼兒展示自己的作品。

　　現在，小朋友們都已經做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數，給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

　　七、吃元宵。

　　剛才你做了多少元宵，現在就可以吃多少元宵。

　　八、教師總結

　　今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。

　　齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之

　　口道恒河沙復沙(打《史記》一句)--不可勝數

　　故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是

　　堅持到底(打《史記》一句)--雖死不易

　　死而輕于鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤

　　好讀書(打《論語》一句)--學而不厭

　　尖(打《論語》一句)--小大由之

　　莫中美人計(打《論語》一句)--戒之在色

　　退席(打《論語》一句)--不在其位

　　門外漢(打《論語》一句)--未入于室也

　　為儲戶保密(打《四書》一句)--慎言其余

　　洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻于海曲

　　回歸洛陽(打《前出師表》一句)--還于舊都

　　科舉制度(打《前出師表》一句)--試用于昔日

　　人家在何處(打《前出師表》一句)--以咨諏zōu善道

　　子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲

　　使女擇焉(打《孟子》一句)--決汝漢

　　易之而教之(打《孟子》一句)--選賓為主

　　測鼠(打一詞牌名)--卜算子

　　休得多言(打一文學名詞)--歇后語

　　何謂狀元(打一文學名詞)--第一人稱

　　平等待客(打一文學名詞)--主人公

　　天女散花(打一新興詞語)--高消費

　　無可奈何花落去(打一常用詞)--感謝

　　你知道元宵節吃元宵的來歷嗎?不知道不要緊，下面本文就為大家介紹一下元宵節吃元宵的.來歷。

　　正月十五吃元宵，“元宵”作為食品，在我國也由來已久。宋代，民間即流行一種元宵節吃 的新奇食品。這種食品，最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ，生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡，用糯米粉包成圓形，可葷可素，風味各異。可湯煮、油炸、蒸食，有團圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的，而是在糯米粉中"滾"成的，或煮司或油炸，熱熱火火，團團圓圓。

　　元宵節的主要吃食是元宵。元宵也叫“湯圓”、“圓子”。據說元宵象征合家團圓，吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。

　　吃元宵的習俗源于何時何地，民間說法不一。一說春秋未楚昭王復國歸途中經過長江，見有物浮在江面，色白而微黃，內中有紅如胭脂的瓤，味道甜美。眾人不知此為何物，昭王便派人去問孔子。孔子說：“此浮萍果也，得之者主復興之兆。”因為這一大正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成紅色的餡煮而食之。還有一種說法，元宵原來叫湯元，到了漢武帝時，宮中有個宮女叫元宵，做湯元十分拿手，從此以后，世人就以這個宮女的名字來命名。這兩個傳說不見史料記載，不足為信。

　　關于元宵節吃元宵的最早記載見于宋代。當時稱元宵為“浮圓子”、“圓子”、“乳糖元子”和“糖元”。從《平園續稿》、《歲時廣記》、《大明一統賦》等史料的記載看，元宵作為歡度元宵節的應時食品是從宋朝開始的。因元宵節必食“圓子”，所以人們使用元宵命名之。

　　元宵在宋朝很珍貴，姜白石有詩“貴客鉤簾看御街，市中珍品一時來，簾前花架無行路，不得金錢不肯回。”詩中的“珍品”即指元宵。

　　到了現代亦有與元宵節有關的故事。袁世凱在做了大總統之后心猶未甘，還想當皇帝，因美夢不能成真，終日煩惱。一日他的姨太太說要吃元宵，話剛一出口，就被袁世凱打了一個耳光，因“元宵”與“袁消”諧音，從此袁世就給手下的人下了個命令，以后不許再說“元宵”，而只能說“湯圓”。后來有人就此事寫了一首打油詩：“詩吟圓子溯前朝，蒸化煮時水上漂。洪憲當年傳禁令，沿街不許喊元宵。

　　元宵是用糯米粉做成的圓形食品，從種類上分，可分實心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、蔥、蒜、韭、姜組成的菜餡元宵，稱“五味元宵”，意寓勤勞、長久、向上。

　　元宵的制作方法很多，南北方有很大的差異。南方做元宵時，先將糯米粉用開水調和成皮，然后將餡“包”好;北方做元宵，先把餡兒捏成均勻的球，放在鋪有干糯米粉的籮筐里不斷搖晃，不時加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉，直至大小適中。元宵大小不一，大者如核桃，小者若黃豆。

幼兒園元宵節活動方案8

　　農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”（Lantern Festival），上元佳節，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節幾項重要民間習俗。因此，元宵節是我國的重要傳統節日。在元宵節來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節的節日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情，增強對中華優秀文化的認同，激發民族自豪感。

　　活動時間：

　　20xx年1月2號上午9：00——11：30。

　　活動地點：

　　幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。

　　活動組織形式：

　　親子形式

　　報名電話：

　　幼兒園QQ空間：

　　活動流程：

　　活動一：燈籠制作比賽。

　　活動二：包湯圓活動。

　　活動三：最美燈籠評選活動。

　　活動四：猜燈謎活動。

　　活動五：品嘗湯圓。

　　活動相關事宜及注意事項：

　　1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

　　2、共同討論元宵節的來歷，欣賞關于元宵節活動的歌曲。

　　3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節日的`氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關閉大門。

　　4、活動過程中，請家長關閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節日氛圍。

　　5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。

　　6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。

　　7、猜燈謎的環節，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。

　　我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！

幼兒園元宵節活動方案9

　　活動目標：

　　1、知道元宵節是中國的傳統節日，進一步了解元宵節的習俗。

　　2、能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。

　　3、品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。

　　活動準備：

　　1、有關元宵節的錄相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花燈

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內，和好糯米粉并分成小團，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器皿。

　　6、歡快的慶新年樂曲

　　活動流程：

　　一、觀看“元宵節”錄相，并引出主題。

　　1、小朋友們從錄相中看到了什么？（吃元宵，看花燈，

　　猜燈謎，放煙花）引出元宵節的習俗。

　　2、教師講解“元宵節”的來歷，讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

　　3、介紹“元宵節”的習俗是吃元宵，元宵又叫湯圓，它象征著全家團圓，生活幸福甜美。

　　二、學做元宵。

　　1、小朋友們吃過元宵嗎？（吃過）吃過什么餡的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出其口味）。

　　2、元宵是什么形狀的啊？（圓形的）你們想不想自己來動手做元宵呢？（想）

　　3、認知做元宵的`原料—和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。

　　4、觀察教師做元宵：先將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。

　　5、讓幼兒自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

　　（小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。）

　　三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。

　　1、教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。

　　2、煮元宵的同時教師把碗，勺擺放好，幼兒洗手。

　　3、幼兒品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。

　　活動延伸：

　　引導幼兒閱讀幼兒用書第1冊第14—15頁，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。

幼兒園元宵節活動方案10

　　一活動主題

　　巧手做花燈，幸福鬧元宵。

　　二活動目的

　　利用閑置不用的廢舊物品制作花燈，拓展了同學們的思維，也灌輸了“變廢為寶”的理念。通過動手合作，讓同學們感受到動手的樂趣。元宵節當天展出，也讓同學們再次感受到節日的喜慶氛圍，賞燈會、說心愿、猜燈謎、驚喜多多，歡樂多多。

　　三、參加對象

　　轄區全體學生及居民朋友

　　四、活動日期

　　花燈制作：20xx年2月9日(正月十四)上午下班前

　　集中評比：20xx年2月10日

　　五、活動要求

　　1.參評的花燈一定要是學生親手制作或與家長共同收集材料制作完成的，能充分體現出家園和諧的美好氛圍。凡購買的花燈一律取消參評資格。

　　2.注重作品的`整體美感及環保意義，花燈大小適中，色彩搭配協調，制作工藝精美。制作花燈所選用的材料盡量以廢舊材料、自然農作物等為主，如各類包裝盒、可樂瓶、易拉罐、光盤、蚌殼、南瓜、紙管、竹筒等作為制作花燈的首選材料。為提高作品的整體美感，也可以用彩色卡紙、蠟光紙、彩線、穗子、水彩筆等進行制作及修飾。

　　3.作品具有一定的寓意。作品能充分體現學生的想象力與創造力，展示對雞年美好生活及社區建設發展的美好愿望。

　　4.所有參評作品請自行貼上標簽，標明作者的班級、姓名、燈名等。作品請于20xx年2月9日(正月十三)上午下班前交送至玉屏北路龍西社區居委會。

　　六、獎項設置

　　社區將集中對參加活動的作品進行評選并給予一定獎勵，活動設一等獎1名(100元現金紅包)，二等獎2名(80元現金紅包)，三等獎3名(50元現金紅包)。未獲獎的作品，龍西社區視為主動參與志愿服務，并給予相應愛心積分鼓勵，累計一定積分可在社區“愛心儲蓄”志愿服務站兌換物品。所有參與制作的同學，作為社會實踐活動，由社區統一蓋章認證反饋所在學校。

　　七、聯系電話

　　聯系人：胡李

　　QQ：

　　聯系地址：玉屏北路龍西社區

幼兒園元宵節活動方案11

　　過幾天就是元宵節了，為了讓孩子們感受元宵氛圍，體驗元宵習俗，元宵節主題活動操練起來~

　　粘土湯圓

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出超輕粘土。

　　2.制作湯圓

　　通過團圓、揉搓等技能制作湯圓、糖葫蘆、粽子等。

　　賞花燈、猜燈謎

　　1.準備材料

　　每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。

　　2.賞燈活動

　　幼兒欣賞花燈，要求幼兒用連貫的語言向同伴介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

　　3.猜謎活動

　　集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

　　皮影組圖

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”中取出皮影組圖，準備毛根等材料。

　　2.組裝皮影人

　　用毛根將皮影人物的頭、身體、四肢分別連接并固定起來，各個關節部分是可以活動的。

　　3.展示和運用作品

　　用冰棒棍分別粘貼在皮影人物的手或腳上。幼兒舞動冰棒棍，皮影人物就開始活動了。

　　立體鞭炮

　　1.準備材料

　　從美工區主題材料包“大班下1”里面取出立體鞭炮，準備彩虹繩、彩色手工紙、鐳射紙等材料。

　　2.制作立體鞭炮

　　先沿折疊線折疊并組合粘貼好一個一個的.圓柱體形的立體鞭炮。然后，在每一個立體鞭炮外面用鐳射紙或者亮光紙包裹并粘貼好，看，是不是很像鞭炮了。

　　最后，將所有做好的鞭炮用彩虹繩穿編起來，一串節日鞭炮就完成了。

　　除了以上方法，幼兒還可以用涂色、彩繪的方法裝飾做好的立體鞭炮。另外，教師可以引導幼兒發揮創意，將做好的鞭炮造型當作車廂、車輪等玩具。

幼兒園元宵節活動方案12

　　活動時間：

　　年 月 日 星期

　　活動地點：

　　各班教室

　　活動準備：

　　音樂、面團、花燈、邀請家長代表8位。

　　活動目的：

　　1.了解元宵節時一些主要的風俗習慣。

　　2、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動流程

　　一、介紹元宵節。

　　教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個節日，你們知道嗎?

　　教師：元宵節不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動，還有好吃的食品，猜猜是什么? 教師結合幼兒用書小結：每月正月十五這一天是元宵節，元宵節時中國傳統的節日。在元宵節這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。

　　二、師幼一起欣賞花燈。

　　教師：今天我們班開燈展，每桌上都有許多盞花燈，我們去看一看吧。可以拿起來看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回去。

　　幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱。

　　請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

　　教師：燈展結束了，請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導幼兒觀察不同的燈。

　　三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。

　　教師：猜猜，我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面，幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。

　　幼兒洗手后一起搓元宵。

　　四、品嘗元宵。進一步感受元宵節的快樂。

　　教師：瞧，我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手，吃元宵。

　　活動反思：

　　活動優點：

　　1、活動的氣氛比較熱烈，孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵，在搓元宵后的品嘗元宵，孩子們自己的勞動成果也比較滿意。

　　2、有家長的參與，活動進行的比較有序。

　　3、這樣的`活動很適合小班幼兒，通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節這個民族節日的風俗，活動環節也是一環套一環。

　　活動不足：

　　1、在介紹花燈時孩子們有些膽怯，應該事先讓孩子們有所準備就不會那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待環節有些空，可以安排一些內容，而且元宵下的比較慢，中間活動的銜接就不夠緊湊了。

幼兒園元宵節活動方案13

　　親愛的家長朋友們：

　　您們好，冬去春來白花香，一聲祝福到身旁，伴著一年一度元宵節佳節的到來，俏花燈鬧元宵來迎接孩子們重返校園。

　　農歷正月十五元宵節，又稱為“上元節”，上元佳節，正月是農歷的元月，古人稱夜為“宵”，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節。吃元宵、賞花燈、猜燈謎等是元宵節幾項重要民間習俗。因此，元宵節是我國的重要傳統節日。在元宵節來臨之際，特開展“歡天喜地鬧元宵”系列活動，引導學生體驗元宵節的節日內涵，感受熱烈、溫馨、祥和的節日氣氛以及親情和友情，增強對中華優秀文化的認同，激發民族自豪感。

　　活動時間：3月1號上午9:00——11:30。

　　活動地點：幼兒園各班級教室內及幼兒園院內。

　　活動組織形式：親子形式。

　　報名電話：xx.

　　幼兒園QQ空間：xx。

　　活動流程：

　　活動一：燈籠制作比賽。

　　活動二：包湯圓活動。

　　活動三：最美燈籠評選活動。

　　活動四：猜燈謎活動。

　　活動五：品嘗湯圓。

　　活動相關事宜及注意事項：

　　1、班級老師跟家長和小朋友們進行游戲互動。

　　2、共同討論元宵節的來歷，欣賞關于元宵節活動的歌曲。

　　3、因場地有限，為了讓孩子更好的感受節日的氣氛，請家長陪同寶貝參加，活動將于9：00正式開始，并關閉大門。

　　4、活動過程中，請家長關閉手機，暫時遠離紛紛擾擾，精心陪同孩子感受節日氛圍。

　　5、活動過程中，我們將會共享元宵，請家長們用完碗筷，及時送回。

　　6、俗話說，新年的火，元宵的燈，在活動過程中，我們各個班級將會提供各種各樣的材料，以比賽的形式，家長跟寶貝一起制作小燈籠，最后進行最美燈籠評選活動。

　　7、猜燈謎的環節，我們將會以集體的參與的方式，在院子里統一進行，要求家長有序進行，如果知道燈謎的答案，請舉手示意老師，答案正確后，支持人將會為您贈送一份精美的'小禮品作為獎勵。為了活動的正常開展，請家長給予配合。

　　我們帶著新年的喜慶，滿心歡喜迎接大家的到來，提前預祝寶貝及家長們元宵節快樂！再次邀請園外的寶貝及家長們來參加我們的活動！

幼兒園元宵節活動方案14

　　【活動時間】

　　元宵節前一天

　　【活動對象】

　　學校學生以及家長(歡迎校外學生及家長參加)

　　【活動地點】

　　學校樓下(最好是臨街道路旁)

　　【活動內容】

　　做燈籠、猜燈謎、得獎勵

　　【活動目的】

　　1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和快樂，并通過收集元宵節的資料，培養其收集信息、處理信息的能力。

　　2、提高學生們的動手實踐能力、增強團隊凝聚力、激發孩子們的.寫作熱情。

　　3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

　　【活動流程】

　　1、前期準備

　　1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進行優秀燈籠作品評選，各班上交的比例不少于60%，動員學生正月十四參加猜燈謎活動，帶一名新生每生獎勵10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

　　1.2各老師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

　　1.3各老師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝福元宵節快樂，動員家長能夠和孩子一同來參加猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

　　2、人員分工

　　2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：XXX時間節點：XXX)

　　2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：XXX時間節點：XXX)

　　2.3準備鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：XXX時間節點：XXX)

　　2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：XXX時間節點：活動開始一個小時)

　　2.5主持人(負責人：XXX)

　　2.6活動營銷(負責人：XXX)

　　新生登記表2張、壓歲錢20張或其它優惠獎勵券等。

　　3、活動期間

　　3.1所有燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，避免亂撕、多撕。

　　3.2兌獎臺：前臺老師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

　　3.3照相：XXX

　　3.4總協調：XXX(負責活動前期所有工作到位)

　　4、活動總結

　　各老師書面總結一份并分享。

　　5、附燈謎一份、主持稿一份。

幼兒園元宵節活動方案15

　　活動時間：

　　上午7：30——10：30

　　活動地點：

　　園大門口、各班級內、活動大廳

　　活動內容：

　　發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

　　活動過程：

　　一、7：30——8：45發放紅包

　　二、9：00——9：45班級主題活動

　　小托班——搓元宵

　　中班——做燈籠

　　大班——做春聯

　　二、10：00——10：30快樂兒歌賽

　　托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》

　　幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、

　　幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

　　幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

　　幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

　　幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》

　　幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

　　活動效果：

　　今天是元宵節，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。

　　接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的'是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的喜悅。

　　通過這一系列活動，他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節日的喜悅氛圍。

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