班級親子活動方案（精選21篇）

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編收集整理的班級親子活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級親子活動方案 篇1

　　活動目的

　　1.通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

　　2.創設環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

　　3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

　　活動主題我在快樂中成長。

　　指導對象二年級(2)班學生以及學生家長。

　　活動內容與說明

　　1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。)

　　2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)

　　3.同心協力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)

　　4.我做你猜(說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)

　　5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)

　　活動準備

　　1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

　　2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。

　　3.積累表示

　　人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

　　4.豐富游戲材料。

　　a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。

　　b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

　　5.布置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。

　　活動過程：

　　一、明確游戲內容及規則，家長與孩子選擇游戲

　　“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個游戲?為什么?

　　二、我最棒

　　師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?

　　生：我要為他們加油。

　　我會分享他們成功的喜悅……

　　師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?

　　生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……

　　(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

　　結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

　　三、過河、同心協力

　　師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎?

　　由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意?

　　第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)

　　第二輪始由學生與家長參加。

　　(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。)

　　老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

　　活動結束：家長與學生交流感受。

　　師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的.指導。)

　　四、我做你猜

　　請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明!

　　(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

　　家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。

　　五、小作坊

　　你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

　　(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。)

　　六、活動評價、總結、發獎。

　　引導學生自我評價，相互評價。

　　(1)今天，你們快樂嗎?為什么?

　　(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?

　　(3)下次你想玩什么游戲?為什么?

　　班級親子活動方案 篇2

　　一、指導思想

　　通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進家長與孩子之間的情感交流，密切親子關系，形成家庭生活中民主、平等和歡樂祥和的氣氛，對創建和諧家庭具有深遠的意義。

　　二、活動目標

　　親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手能力、反應能力與創造能力，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地發展，有益于孩子的身心健康與發展;在各項活動中限度地發掘孩子的內在潛能，全面系統地提高孩子的綜合素質，有助于孩子的個性發展與完善。

　　三、流程

　　大家好！

　　首先我代表旅行社和漳州師范學院教育系健康咨詢服務中心歡迎各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參加此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次活動希望可以通過輕松有趣的游戲增進家長與孩子之間的情感交流。

　　我們總共為大家準備了四個游戲項目：1、熱身游戲二人三足跑，2、夾球比賽，3、一路有你，4、踩氣球。

　　(1)首先，進入我們的熱身游戲:二人三足跑

　　游戲規則是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發令后必須繞過指定的標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

　　道具：繩子若干障礙物(具體依場地情況定)

　　有不清楚的地方請及時提出來，下面我們要開始玩游戲咯。

　　游戲ING(為每個家庭加油)

　　分享要點：

　　1.剛才在游戲的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么?怎么解決的?從中學會了什么?

　　2.哪個家庭對自己的表現很滿意，有什么經驗體會可與大家分享?3.大家一起總結如何才能做得又快又好。

　　(2)剛才是我們緊張刺激的熱身游戲，接下來進行一個需要全家總動員共同完成的游戲：夾球比賽

　　這個游戲的具體玩法是：在每孩子的衣服里裝一個排球，蹲著夾球并拿回形針前進比賽，每次移動1枚，在40秒內轉移的回形針數量最多者獲勝。(以家庭為單位)

　　道具：回形針一盒排球若干

　　如果大家都清楚規則的話我們就開始玩游戲咯!

　　游戲ING(為每個家庭加油)

　　分享要點：

　　1.勝的家庭談談勝利的經驗與心得。

　　2.成績不太理想的家庭有沒有什么總結是什么原因失敗的?

　　3.父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己，怎樣合作可以使結果。

　　(3)接下來的這個游戲仍然需要全家人的'努力來爭取勝利。游戲：一路有你

　　游戲規則：孩子帶上眼罩，先轉3圈，然后在家長的攙扶和言語指引下跨過障礙到達指定位

　　置后，然后家長放手，學生在家長的言語指導下獨自走向前方。最先到達終點的家庭為勝利。

　　道具：眼罩，障礙物(具體依場地情況定)

　　大家準備好了嗎，我們開始咯!

　　游戲ING(指導注意安全)

　　分享要點：

　　1.孩子們談談蒙上眼睛的感受，在行走過程中的感受。

　　2.談談如何建立親子間的信任關系。

　　(4)最后一項很刺激的游戲是踩氣球

　　游戲規則：每個家庭派兩人參加，其中一名必須是孩子，我們在參賽隊員的兩只腳上各拴4只氣球，裁判員發令后，參賽的各家庭相互踩氣球，時間為30秒鐘，最后那個家庭剩下的氣球多者取勝。

　　道具：氣球繩子

　　游戲ING

　　分享要點：

　　1.父母，孩子分別談談希望對方如何配合自己。

　　2.討論如何合作才能很好地完成游戲。

　　歡樂的時光總是那么短暫，今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見。讓我們一起為各位創建和諧家庭做出努力!謝謝大家的參與!再見!

　　四、備注

　　1、游戲過程中，一切行動都要聽從團體的指揮;

　　2、要全力維持好游戲過程中秩序，避免出現踩踏或發生安全事故。

　　3、工作人員在游戲開始之前要對開展團體的場地進行選擇以及道具等用品的布置。

　　班級親子活動方案 篇3

　　一、活動主題：

　　相親相愛

　　二、作品要求：

　　1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

　　2.家長自備作品創作所需其它材料。

　　3.作品以家庭親子合作的形式制作。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場

　　五、參與人員：

　　每班7對家庭

　　六、活動形式：

　　每班派出7對家庭，在規定時間內用"剪、折、撕、貼"等形式表現"相親相愛"主題。

　　活動結束后，所有的作品將在幼兒園展出。

　　班級親子活動方案 篇4

　　一、活動形式：

　　親子競賽活動

　　二、活動目的：

　　1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系配合、師生關系，有助孩子身心健康成長。

　　2、通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心；促進家長與孩子之間的`密切配合，增進彼此感情。

　　三、活動時間：

　　20xx年 5 月31 日（星期 一 ）下午4：00-6：30

　　四、活動地點：

　　高家基小學校園山頂操場

　　五、活動準備：

　　1、活動方案，有關表格。

　　2、競賽游戲活動有關準備。

　　3、獎品準備。

　　4、發動家長。

　　六、活動內容：

　　1、活動前準備。

　　2、歡迎家長。

　　3、親子競賽活動開展：

　　1）活躍氣氛：親子跳大繩游戲。規則——家長牽著孩子共同成

　　功跳入大繩，然后共同成功跳出大繩。成功者即派發小獎品。

　　2）親子搶板凳：規則——家長和孩子分組同時進行搶凳，8個家庭同時PK，按出局家庭先后順序定名次派發小獎品。

　　3）親子大象拋接投沙包：規則——孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數順序定名次派發小獎品。

　　4）二人三足：規則——根據現場定跑道，5個家庭同時PK，按到終點的先后名次派發小獎品。

　　5）媽媽認孩：規則——5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子；認出自己的孩子的話就抱著。按情況派發小獎品。

　　6）家長、孩子、老師分享活動體會。

　　7）親子派發、分享禮品。

　　七、活動結束：

　　活動結束，整理相關物品；提醒大家注意交通安全，各自返家。

　　班級親子活動方案 篇5

　　活動目標：

　　幫助家長創造與孩子間的交流、交往平臺，促進兒童健康成長。

　　參加人員：

　　六(2)、六(3)、六(5)班全體家長、學生、班主任、體育教師、當天下午有課的科任老師。

　　活動地點：

　　學校籃球場、足球場。

　　活動時間：

　　20xx年12月8日(星期三)下午14：30--16：40

　　組織人員：

　　各班主任(場地布置、活動組織)

　　后勤保障：(飲用水、禮品領取)

　　安全保障：(預防受傷)

　　活動過程：

　　一、家長到校，到禮堂集合。學校作動員講話。

　　二、各班組織家長、學生到指定的場地集合，由班主任公布活動內容、規則，指導開展活動。

　　三、親子活動游戲(以班為單位)

　　1、協同運送籃球

　　游戲方法：家長與學生手持2根木棒托著籃球，從起點運送到終點，先把籮筐內的.球運送完為勝。

　　分組方法：每次分6組同時進行比賽

　　活動地方：籃球場

　　活動材料：籃球18個、籮筐10個，木棒12根。

　　2、二人三足

　　游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，教師發令后必須繞過標志物才能返回。以先跑完的隊為勝。

　　活動地點：足球場

　　游戲規則：綁腿的布條不能松，必須兩個人同時跑。

　　分組方法：2人一組，共分6組同時進行比賽，父子或母子配合。

　　3、拋接毽球

　　游戲方法：家長和孩子各自站在相對的兩頭，孩子拿著6個毽球拋到家長手持的塑膠桶那里;然后雙方調換位置，12個毽球拋完游戲就結束。以接到的毽球數多的隊為勝。

　　活動地點：田徑場

　　分組方法：2人一組，共分6組，父子或母子配合。

　　活動材料：毽球36個、塑膠桶6個

　　4、穿越障礙救人接力

　　游戲方法：孩子先站在對面，家長跑步穿過障礙到達孩子處，手牽手2人同時再次穿越障礙跑回終點，最快到達者為勝。

　　活動地點：田徑場

　　活動材料：跨欄架6個

　　班級親子活動方案 篇6

　　一、活動主題：

　　"變廢為寶"

　　二、作品要求：

　　1.幼兒園材料提供：各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

　　2.家長自備服裝作品所需其它材料。

　　3.作品以家庭親子合作的形式制作。

　　三、活動時間：

　　20xx年6月1日

　　四、活動地點：

　　幼兒園操場

　　五、參與人員：

　　每班8對家庭

　　六、活動形式：

　　每班派出8對家庭，在規定時間內制作創意環保服裝并參加親子秀。活動結束后，所有的作品將在幼兒園展出。

　　班級親子活動方案 篇7

　　活動主題：

　　親近大自然，采摘快樂行

　　活動目的：

　　通過本次活動，感受山野的靈氣，傾聽大自然的`交響，收獲快樂和希望，親子相約六一節，攜家人，朋友一起享受大自然帶來清新氣息。

　　活動地點：

　　西山枇杷園

　　活動時間：

　　20xx年6月2日早上10點（初定）

　　活動過程：

　　一、早上十點附小大門口集中

　　二、西山枇杷園采摘

　　三、中午燒烤或農家樂聚餐

　　四、下午二點返程

　　五、活動費用：采枇杷按實際每斤23元計算，（視報名人數，如較多就統一安排車輛，人數少就自駕）中餐及車費平攤。

　　六、義工孩子和家長：

　　1.）簽到： 孫翎凱母子

　　2.）拍照：湯飛凡爸爸

　　3.）現場紀律安全：劉宇婧家長

　　4.）報名工作匯總：陳蒙家長

　　【免責聲明】

　　凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害后果，賠償責任領隊不承擔，由受損害人依據法律規定和本領隊聲明依法解決，凡報名者均視為接受本領隊聲明。

　　代他人報名者，被代報名參加者如遭受人身損害，賠償責任領隊同樣不承擔。本領隊聲明中關于免除領隊賠償責任的約定效力，同樣適用于本次活動協作、收隊及財務等相關人員。

　　以上作為強制性要求，參加者視同默認。

　　班級親子活動方案 篇8

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動領導小組：

　　組長：高偉副組長：孫銘云組員：各中隊輔導員

　　四、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

　　3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

　　4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。

　　5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

　　五、主要讀書活動：

　　(一)教師讀書活動

　　1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。

　　2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。

　　3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

　　4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。

　　(二)學生讀書活動

　　1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。

　　2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。

　　3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。

　　4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

　　六、讀書活動的落實

　　1、做好讀書登記簿

　　(1)每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。

　　(2)每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　　(3)學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　2、舉辦讀書展覽：

　　各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、出讀書小報：

　　(1)每個班級的學生在老師或家長的`幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。

　　(2)每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

　　4、參與讀書實踐活動：

　　(1)讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

　　(2)積極參加廣州市、天河區和學校有關的讀書競賽活動。

　　5、鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：

　　(1)學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　(2)學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。

　　6、分別開展讀書活動老師、學生經驗交流會。

　　七、讀書活動的管理與獎勵：

　　(1)各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。

　　(2)評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

　　(3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰;期末評選“讀書明星”，給予獎勵。

　　班級親子活動方案 篇9

　　一、活動主題：

　　健康快樂動起來

　　二、活動目標

　　1、通過參加運動會，培養孩子積極進取、勇敢堅強的優良品質。

　　2、增強孩子動作的協調性和靈活性，促進身體全面發展。

　　3、培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　4、通過開展親子運動會，增進家長與子女之間的'情感交流，加強孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通。

　　三、活動形式：

　　課間操展示、親子游戲

　　四、活動時間：

　　**年11月15日上午9點

　　五、活動地點：

　　學校體育場

　　六、活動準備：

　　1、音響、音樂（運動員進行曲、早操音樂、七月火把節等）

　　2、各班游戲器材

　　七、人員安排

　　總指揮：梁慧娟

　　主持人：趙書曰 領操：各班班主任

　　音響：張老師 攝像：各班兩名家長

　　安全：吳校長 各班負責人：各班班主任及老師

　　八、活動過程

　　1、運動員入場。

　　2、主持開幕。

　　3、校長致辭。

　　4、幼兒課間操展示。

　　5、親子帶動跳——七月火把節，家長進場

　　6、分班進行親子游戲比賽。（時間控制在40分鐘內）

　　7、頒獎、結束。

　　九、注意事項：

　　1、家長做好孩子的榜樣，呵護花草，愛護公共設施，維護公共衛生。

　　2、家長是孩子的第一任老師，所以在游戲中，請家長積極跟隨主持人的口令與孩子默契配合。

　　3、比賽時注意自己和孩子的安全，我們秉承“友誼第一，比賽第二”的原則，大家重在參與哦！

　　4、頒獎時會出現有的孩子沒有獎狀的情況，請大家給孩子積極正面的鼓勵和安慰。如：下次我們多吃飯多運動，一樣可以得到比賽的第一名。讓孩子明白只有通過努力才能獲得成功！

　　5、請家長穿便于運動的衣服和鞋子（媽媽們不要穿高跟鞋），孩子們穿校服。

　　6、運動會結束后家長和孩子方可離場。

　　班級親子活動方案 篇10

　　一、活動主題

　　好吃的菠菜。

　　二、活動目標

　　1、初步了解菠菜的外形特征。

　　2、知道多吃菠菜身體好，有愛吃蔬菜的習慣。

　　3、體驗與他人分享的情感。

　　三、活動準備

　　1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜，在活動室布置自選市場的貨架，將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤，用保鮮膜封好，放在貨架上。

　　2、教師用：電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

　　3、幼兒用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

　　四、活動過程

　　1、以游戲的口吻引發幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

　　2、觀察菠菜的'外形特征先請幼兒洗凈手，然后，撕開保鮮膜取出菠菜，大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的，根是紅色或粉白色的)

　　3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養。

　　4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來，數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

　　5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

　　6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調味品，然后打雞蛋。幼兒數一數打了幾個雞蛋，觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什么樣，用力攪拌后的雞蛋又是什么樣，聽一聽雞蛋入油鍋的聲音，看一看炒完的雞蛋變成什么樣，聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

　　7、品嘗與分享。

　　班級親子活動方案 篇11

　　為了豐富學生課余生活，增強學生體質，增進家庭和諧，促進家校溝通，四年級組特舉辦親子趣味運動會。讓學生與家長在運動中找到快樂，在快樂中培養默契，在默契中體會團隊精神。

　　一、活動時間：

　　11月17日(星期天)早上8:30—12：00注：如天氣問題地點改在禮堂。

　　二、活動地點：

　　沙溪鎮中心小學運動場。

　　三、參加對象：

　　四年級組師生與家長

　　四、活動安排

　　(一)親子趣味運動會開幕式(8：30—9：00)

　　1、各班按區整頓好位置。

　　2、學生按做操隊伍到指定位置列隊好;

　　3、家長進場站在孩子的右手邊;

　　4、學校代表發言;

　　5、運動員家庭發言;

　　6、宣布親子運動會開始。

　　(二)親子運動會

　　A.親子趣味運動會活動集體項目的安排

　　1、背靠背夾球迎面20米接力(9：00)

　　比賽規則：每班派10個單位，1家長和1小孩為一單位，先分兩組相對間隔20米,家長和小孩背靠背夾著球跑向對面組,然后對面組接力返回跑,如此來回迎面接力，到最后一單位完成接力為止。

　　2、管傳情(9：30)

　　比賽規則：每班派10個家庭(1家長1小孩)，利用吸管把橡皮圈傳遞一遍，按速度進行排名。

　　3、親子投球(10：00)

　　比賽規則：父子或母子為一單位，孩子在局限的場地內投球，家長在局限的`場地內接球，每個班選5單位。每單位限投10個球，記錄員記錄每單位投中數后統計全班總數。按總數賽出各班名次。

　　4、跳大繩(10：30)

　　比賽規則：每班派5個家庭跳繩，2個家長搖繩，每班有兩次機會，以次數最多那次為成績。按次數進行排名。

　　B.親子趣味運動會活動雙人

　　項目的安排：1、1分鐘跳繩(11：00)注：跳繩自備

　　比賽規則：一家長帶一孩子雙人齊跳，1分鐘之內以跳繩次數為比賽成績，按成績排前6名。

　　2、二人三足(30米) (11：00)分組進行，每組取最好成績進行排前6名。

　　3、1分鐘踢毽子(11：30)注：毽子自備

　　比賽規則：一家長帶一孩子，1分鐘之內以踢毽次數總和為成績，按成績排前6名。

　　4、夾球跑(20米) (11：30)

　　比賽規則：一家長和一孩子為一組一個隊員用筷子把盆內的乒乓球夾起，另一個隊員隨時準備用盆接乒乓球，2人合作把球運到目的地，夾住的乒乓球不能掉在外面，只能掉在同伴的盆里，當球掉到盆里時，必須停止前進，等夾好球后再行。

　　(三)所有比賽項目結束，按班級原地就餐。

　　(四)宣布成績頒發獎狀f

　　1、雙人項目比賽頒獎：跳繩、踢毽、二人三足、夾球跑(每項獎勵前6名)

　　2、集體項目比賽頒獎：五、具體分工

　　(一)策劃組

　　組長：劉桂香附組長：方北孟

　　組員：伍煜獻、郭麗梅、鐘小燕、楊玉蓮、張潤珊、全體四年級組科任老師

　　(二)裁判組總裁判：黃強、劉桂香

　　(三)秘書組：方北孟、以及部分家長

　　(四)后勤組

　　醫療：李梅葆、余慧中以及部分家長音響：拍攝：路華

　　班級親子活動方案 篇12

　　親子活動主要是親緣關系為主要維系基礎，以孩子跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。孩子的早期教育尤為重要，要對孩子進行智力開發和情商的培養。為了推動計生早教育，做好優生優育宣傳工作，幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我系決定開展親子運動會來為孩子們帶來一份美好的回憶。

　　一、活動主題：

　　大手牽小手，你我共成長——快樂家庭日

　　二、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　三、活動場地：

　　某大型商場或兒童游樂場

　　四、活動目標：

　　1、社區親子活動策劃方案

　　2、通過孩子和家長的游戲，增加孩子的體質，增進家長與子女之間的情感交流。發展孩子動作的協調性和靈活性。讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。

　　五、活動準備：

　　1、確定活動時間、場地，布置好活動場地，對開幕式場地進行安排。

　　2、做好領導邀請函，通知家長到場時間。

　　3、做好活動前的宣傳工作。

　　4、設置獎品。

　　5、活動前動員準備會議，確定相關工作人員。

　　六、活動主要流程：

　　社區成員入場。新開路蘇主任等領導致詞。主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并給予每個家庭獎勵一包糖等小禮品。游戲開始。

　　（1）踩氣球

　　（2）乒乓球拍托球快步走

　　（3）套圈圈

　　（4）運球

　　（5）貼鼻子

　　（6）跳圈圈

　　（7）拼圖

　　（六）為孩子和家長頒獎

　　（七）主持人致詞，活動結束

　　七、活動過程：

　　以每個家庭為單位，活動均分為N組，每組4個家庭。

　　（一）活動1、踩氣球（家庭中一大一小）

　　材料準備：氣球、綁繩

　　游戲方法：在一個5平方米的區域內用腳踩破他人腳后跟上綁的氣球，直到游戲時間結束；一個小朋友和一個家長分別腳上綁3個氣球，每個人不能出圈，只能用腳，否則視為違規，取消繼續比賽堵的資格；在比賽時間內（5分鐘）踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多得3個家庭獲勝；獲勝者分別獲得一套家庭套裝的洗發用品、家庭裝洗潔精及牙膏和香皂作為獎勵。

　　（二）活動2、乒乓球拍托球快步走（家庭中一大一小）

　　材料準備：乒乓球拍、乒乓球

　　游戲方法：家長和孩子各自站在標示線相對的兩頭，孩子利用乒乓球拍拖著球趕到家長那里；家長接住球拍繼續托著球趕到小朋友的一端，交給本組的'下一個家庭，全組跑完，游戲就結束；在比賽過程中球掉地上的須停止后托好球方可繼續行走，如有違規者當輸；以先跑完的隊獲勝，獲勝那一組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發用品。

　　（三）活動3、套圈圈（孩子和雙親）

　　材料準備：套圈數個、飲料數瓶（罐、盒）

　　游戲方法：把飲料排成兩排，每排有10瓶（罐、盒）；在比賽時間內（10分鐘）家長和小孩在規定的距離外利用套圈圈飲料，圈中的飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和香皂。

　　（四）活動4、運球（家庭中一大一小）

　　材料準備：籃球數個

　　游戲方法：4個家庭為一組，家長和孩子背對背，把一只球夾在兩人身體中間，合作把球運到指定的地方，最先運到的家庭獲勝。

　　規則：在運球的過程中，手不許碰到球；途中如球掉下，則撿起球返回起點，重新開始。

　　（五）活動5貼鼻子（家庭中一大一小）

　　材料準備：動物貼圖社區親子活動策劃方案

　　游戲方法：將家長的眼睛蒙上，原地轉三圈，請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。

　　規則：家長要將眼睛蒙好不能偷看，幼兒只能用語言指揮。

　　（六）活動6跳圈圈（家庭中一大一小）

　　材料準備：呼啦圈數個

　　游戲方法：準備兩個圈，孩子從一個圈里跳到另一個圈里，家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。

　　規則：孩子自己跳圈，家長不得推、抱孩子。

　　（七）活動7拼圖（孩子和雙親）

　　材料準備：拼圖

　　游戲方法：家長和孩子把打散的拼塊重新拼回原來的圖形。最先拼完的前三個家庭獲勝。獲獎者分別獎勵一套家庭裝沐浴用品和一大袋洗衣粉。

　　八、頒獎儀式：

　　由主辦方相關領導為獲獎的孩子和家長頒發相應的獎勵。

　　九、應急措施：

　　為了我系舉行親子活動中發生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處理，限度控制特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩定和有序地開展，作出以下活動安排：

　　1、事先熟悉活動地點的環境，了解周圍是否有安全隱患，若有應及時整改。

　　2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制訂好計劃，照顧孩子的安全，注意孩子活動時的安全。

　　3、活動時，要及時提醒孩子安全第一，比賽第二。

　　4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當休息。

　　5、為了避免不必要的誤會和傷害，每輪比賽之前都有相應的人員作出游戲示范。

　　班級親子活動方案 篇13

　　一、活動目的

　　家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長。指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　二、活動時間：

　　20xx年x月x日

　　三、活動地點：

　　xxx

　　四、活動流程：

　　（一）熱身――大樹與松鼠

　　活動目的：活躍氣氛打破僵局

　　材料：無

　　時間：5-10分鐘

　　活動程序：

　　1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

　　2.教師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。

　　3.教師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的'同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

　　4.教師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　（二）主題活動

　　活動名稱――盲行之風雨人生路

　　活動目的：

　　增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。

　　材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干

　　活動步驟：

　　1.工作人員先在場地上用繩子布置障礙

　　2.以家庭為單位組隊，一對親子一組（由父母與子女中各挑選任意一人參加）

　　3.多組同時參加（根據現場道具決定上場的組數）

　　4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。

　　5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束

　　6.各組成員分享自己的活動感受。

　　7.分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。

　　8.領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。

　　備注：組織者提供分享的方向：

　　父母為領路人

　　1、被領路者：

　　（1）當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？（感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了）

　　（2）當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區別么？（可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢）

　　2、領路人

　　作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？（焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走）

　　孩子為領路人

　　1、被領導者：

　　被孩子引導穿越障礙，你的感覺？（放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨立自主的能力了呢？，他們的指導語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？）

　　2、領導者：

　　由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸？（1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學會感激和體諒他們）

　　3.尾聲

　　請用一句話說說今天的感受。

　　班級親子活動方案 篇14

　　一、活動目的

　　1、在制作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

　　2、通過親子活動，感受親子制作的樂趣。

　　3、培養幼兒自我展示、交流的能力。

　　4、培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

　　二、活動內容

　　1、托班、小班幼兒手工制作

　　要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎”或“美麗的季節”為主題的畫報。

　　2、中班、大班幼兒繪畫展覽

　　要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“節”或“美麗的季節”為主題的`繪畫作品。

　　紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統一打印名簽。

　　三、活動時間

　　x月x日至x月x日，親子制作。

　　x月x日至x月x日，上交作品，交流展示。

　　x月x日至x月x日，作品評選，優秀作品展覽。

　　四、活動評比

　　1、評選出本次活動的優秀班級。

　　2、評選出一二三等獎若干名。

　　3、頒發獲獎證書、獎品、并照相留念。

　　請各位家長積極參與，展現你和孩子的共同風采。

　　班級親子活動方案 篇15

　　一、活動時間：

　　20xx年9月X日

　　二、活動目標：

　　1、初步嘗試參加團體活動，感受團體活動的樂趣。

　　2、初步了解正確的'洗手方法，體驗安靜進餐的氛圍。

　　三、活動準備：

　　1、每人一個托盤、一張報紙、兩個小碗，一把淺口勺子。

　　2、水果（黃河蜜、圣女果、火龍果）每人一份。

　　3、大的洗手步驟圖三張。

　　四、活動過程：

　　1、家長帶領幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。

　　2、團體活動。

　　①教師完整示范。

　　②幼兒自主操作教具（要求：輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成后及時將物品放回原位。）

　　3、做操時間：

　　模仿操“餅干操”

　　①教師示范一遍。

　　②請家長和孩子跟學一遍。

　　③大家一齊跳一遍。

　　4、學習洗手。

　　①教師請幼兒觀察圖片，掌握洗手步驟。②請家長帶領幼兒親自實踐洗手的步驟，（要求不推不擠，排隊洗手）

　　5、吃水果（提出吃水果的要求。）

　　班級親子活動方案 篇16

　　一、活動背景

　　親子活動一直是小小宇宙教育教學的一部分，旨在給學生營造一種和諧溫馨的氛圍讓孩子更健康活潑地成長，也有利于學生、家長、老師三者之間的溝通。本次《小小農場主》的活動是由菜籃子集團聯合小小宇宙樂高教育機構組織開展的一次親子活動，為了讓家長和學生都充分體驗親子活動的快樂，使機構和學生家庭間更為融洽。

　　二、活動目標

　　①讓孩子接近自然，充分了解土地和各種蔬菜的名稱和特征，讓孩子愛上大自然；

　　②通過觀察、參與種植、采摘等活動，讓孩子認識產品到餐桌的過程，加強食品安全認識；

　　③通過活動增加孩子、家長、老師間的互動和感情，為學生打造一個良好的教育環境。

　　三、活動時間

　　20xx年3月23日（雨天順延至3月30日）

　　四、活動地點

　　浙江菜籃子集團青少年農業科普教育基地，位于美麗的錢塘江南畔，是浙江省精品水果基地和農業出口創匯基地，設有精品水果基地、優質蔬菜基地、特種水產養殖基地。

　　五、活動過程

　　Ⅰ、9：30———9：50莊主帶領大家漫步參觀農莊，并告知學生哪些地方要注意安全。

　　Ⅱ、9：50———10：10有中國農業大學的研究生給孩子們上一堂精彩課程《神奇的土地》。

　　Ⅲ、10：20———11：20組織學生種植體驗（讓孩子學會團結互助的精神，獨立自主的能力，家長在這一環節可不參與，可自行游玩或垂釣）

　　Ⅳ、11：30———12：00組織學生和家長分組采摘蔬菜。

　　Ⅴ、12：10———13：10大家一起享用農莊美味的午餐。

　　Ⅵ、13：30———14：15午后休息時間。

　　Ⅶ、14：30———15：30游戲環節《蔬菜變變變》孩子們發揮自己的想象力和創造力，利用采摘的蔬菜、水果和工具，制作一些有趣的造型。

　　Ⅷ、15：30———16：00蔬菜造型展覽，評選出做的最好的同學，有莊主頒發獎品。活動結束，集合回家。

　　六、蔬菜變變變

　　1、討論、分享活動，知道蔬菜名稱，了解熟悉蔬菜的`明顯特征。

　　2、欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發興趣。

　　3、親子制作蔬菜造型。

　　七、作品展示

　　組織先完成作品的學生將制作的蔬菜造型放在展覽臺上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來的。然后合影留念。

　　八、活動要求

　　1、請小朋友和家長在活動當天穿便裝以及運動鞋；

　　2、活動將在戶外開展，請各位家長在活動時注意孩子的安全；

　　3、請家長準備好孩子所需的用品；

　　4、本期活動限30名小朋友和家長參加。

　　班級親子活動方案 篇17

　　一、設計意圖：

　　動物一直以來是孩子們比較喜歡的話題，也是孩子們愿意探究的內容之一，結合本次的《動物王國》的主題活動，我們與孩子們一起去親密的接觸一下動物的世界，結合我市的資源，本次我們與孩子們一起去海洋世界，看看那里的海洋動物們。

　　二、活動目標：

　　1、喜歡海洋動物，愿意表達自己對動物愛的情感。

　　2、認識不同的海洋動物，知道它們的.名稱，了解它們的特性。

　　3、能夠運用繪畫的形式，記錄自己的觀察結果。

　　三、活動準備：

　　幼兒調查表、爭取家長的配合與幼兒共同進行實踐活動。

　　四、活動過程：

　　1、教師向幼兒講解調查表的使用方法，請幼兒帶著疑問帶著探秘的心情進入我們的活動。

　　2、請家長委員代表帶隊，分組進行觀察及幼兒的調查活動。

　　3、在指定時間內，結束調查活動，集體觀看表演。

　　4、幼兒說說自己今天活動的感受，分享調查表的內容。

　　5、教師進行活動小結。

　　五、延伸活動：

　　1、將幼兒的調查表呈現在活動區中，大家相互學習，分享。

　　2、師生評價調查表，評選最有特色的調查表，調查最完整的調查表等。鼓勵幼兒在今后的調查活動中能夠更好的表現自己的觀察結果。

　　六、家長參與活動目的：

　　1、了解自己孩子的觀察能力，幫助幼兒學會有序的，有目的的進行觀察活動。

　　2、協助孩子按照調查表上的文字提示，進行調查活動。

　　3、能從孩子的視角與孩子共同參與活動。

　　七、家長協助幼兒的策略：

　　1、多以引導性提問，幫助幼兒思考和操作，而不要直接給孩子一個答案，讓幼兒有獨立思考和解決問題的能力。

　　2、鼓勵幼兒有自己獨特的創意，支持孩子的想法，當幼兒的畫面表達不是很清晰時，可以給孩子一些修改建議，或借用文字給孩子輔助說明。

　　3、會對孩子進行一對一的指導，引導孩子觀察、比較、歸類。

　　班級親子活動方案 篇18

　　活動目標：

　　1、通過組織幼兒外出活動，和爸爸媽媽一起參觀游玩、采摘草莓的活動，讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，更好地感受春天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、讓幼兒在感受大自然美好的同時，豐富幼兒的`知識，開拓眼界，體驗集體活動的快樂。

　　3、促進家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　活動準備：

　　1、聯系采摘活動地點。

　　2、事先的報名工作，活動通知的擬定，活動費用的收取工作。

　　3、請家長選擇適宜的活動內容。說明本次活動的具體流程和重要性，并向家長提出本次活動需注意配合和準備的具體事項。

　　4、活動前對幼兒進行安全教育。

　　活動事項：

　　時間：xx

　　地點：xx草莓種植基地

　　方式：集體活動和分散活動相結合。

　　參加對象：部分幼兒和家長。

　　參加形式：自愿報名

　　活動安排：

　　(一)活動內容：采摘草莓

　　(二)活動時間：x年x月x日 8:00——15:15

　　(三)負責人及具體分工：xx(負責帶領幼兒及家長，做好有序上車的指導工作和路程中整體跟進工作)

　　到達目的地：分組采摘草莓

　　xx負責人：負責全體幼兒及家長組織工作。

　　xx的爸爸：負責給全體幼兒及家長照集體照及抓拍活動中精彩瞬間。 注意：孩子不會做時，不急于幫助孩子，教孩子做、教孩子交流。

　　時間安排：

　　7:50——8:00 xx門口集合 8:00 準時開車

　　10:00——11:00 到達草莓采摘基地，

　　采摘草莓 11:40——13:00

　　在“農家樂”就餐13:00——15:00

　　組織集合，清點人數，上車 15:15 返回.結束活動。

　　(四)交代要求：

　　(1)要暈車的孩子和家長帶領的孩子坐在前兩排內。

　　(2)保持車廂整潔，并提醒孩子注意安全，

　　(3)提醒家長活動中遵守時間。

　　班級親子活動方案 篇19

　　一、活動名稱：

　　秋天真秀麗

　　二、設計思路：

　　為了增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動關系，為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的知識，我們幼兒園組織了這次親子秋游活動。通過活動讓孩子們體驗社會實踐活動帶來的快樂，并激發孩子們的好奇心和探索欲。

　　三、活動地點：

　　xx港觀魚

　　四、活動時間：

　　20xx年10月17日

　　五、活動目標：

　　1、通過秋游親子活動，增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的`關系。

　　2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣。

　　六、活動準備：

　　請每位家長帶一只照相機、每戶家庭自備午餐，教師準備好游戲材料。

　　七、活動過程：

　　1、活動前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛護花草樹木，講衛生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規則。鼓勵幼兒能去大膽地發現、大膽地提問。

　　2、清點人數，安排座位，組織車內活動：形式有唱歌、念兒歌、講故事等。

　　3、老師和家長、小朋友一齊參觀花港觀魚，感受秋天大自然的美。

　　4、教師組織一個親子游戲“兩人三足走”，發展幼兒走的動作，增進幼兒與父母間的親情和默契感。

　　5、攝影活動：請每位家長與幼兒一齊拍攝秋天的美景，看誰拍得最美。

　　6、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質。

　　7、秋游親子活動結束，群眾乘車回幼兒園。

　　班級親子活動方案 篇20

　　一、活動時間：

　　xx年7月10日—8月30日

　　二、參加對象：

　　鐵力市6——13歲少年兒童

　　三、報名地點：

　　圖書館二樓少兒借閱室

　　四、活動費用：

　　免費公益

　　五、活動內容：

　　1、獻給媽媽的愛——親子手繪團扇活動

　　媽媽是每一個孩子的女神，為了更好培養親子關系，讓小朋友感受親情，感受養育之恩，表達對媽媽的感恩之情，圖書館邀您和孩子一起繪制一把屬于自己的小團扇，繪下的不止是美麗的圖案，更是難得的有趣夏日時光，與孩子一起采擷清風，珍藏親子間親密的回憶!

　　活動時間：7月26日下午2：00

　　活動地點：圖書館少兒借閱室

　　2、七彩童話——少兒故事沙龍

　　少兒講故事，能鍛煉、豐富少兒的詞匯、句子，使少兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養自信與勇氣。今年暑期圖書館開展的七彩童話——少兒故事沙龍活動就是要為小朋友營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，提供一個展現自我的'舞臺，提高少兒的綜合素質。

　　活動時間：7月22日、30日。8月10日、19日。下午2：00。

　　活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

　　3、寶寶巧手加工廠

　　圖書館老師教孩子們用顏色鮮艷、形狀各異的小扣子、小鉆石、小紙盤、無紡布貼出自己喜歡的小動物立體貼畫。粉色的翅膀、藍色的身體、黑黑的大眼睛，充滿卡通趣味的貼畫，讓小朋友在游戲的過程中得到無限的樂趣。

　　活動時間：8月2日下午2：00

　　活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

　　4、卡通影視樂園開播啦!

　　卡通樂園在暑假期間為小朋友準備了7部精彩有趣的影片，對全市所有小朋友和家長免費開放。共享工程視頻精心挑選了《灰姑娘》、《木偶奇遇記》、《綠野仙蹤》、《背起爸爸上學》、《地震防震》等世界經典動畫電影和教育科普片，自7月10日至8月30日期間每周四下午2點開始，在圖書館一樓多功能報告廳進行免費展播。

　　5、讀者卡欠款清零活動

　　在7月10日至8月31日，對2015年-xx年超期未還回的圖書、期刊，實行免除歷年所欠逾期罰金，以鼓勵、敦促占用圖書的讀者盡快歸還超期圖書，使館藏資源得到充分有效的利用。

　　6、親子公益愛心雨傘繪畫

　　多彩童心傘上畫，愛心撐起一片天。為了讓家長和孩子們親身感受公益愛心活動的意義，體驗親子繪畫的樂趣，鐵力市圖書館將開展親子公益愛心雨傘繪畫活動。并把此次繪制的雨傘，放入圖書館的傘架上，在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子里，為忘記帶傘的家長和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動與溫暖，用愛撐起一片晴天。

　　多彩童心傘上畫，愛心撐起一片天。為了讓家長和孩子們親身感受公益愛心活動的意義，體驗親子繪畫的樂趣，鐵力市圖書館將開展親子公益愛心雨傘繪畫活動。并把此次繪制的雨傘，放入圖書館的傘架上，在陰雨綿綿或是烈日炎炎的日子里，為忘記帶傘的家長和幼兒提供一份幫助。給他人帶去一份感動與溫暖，用愛撐起一片晴天。

　　7、“清涼一夏”創意彩泥活動

　　夏天來啦!神奇的體驗活動就要開始嘍!想擁有一個永不融化的冰淇淋+雪糕嗎?不是童話，不是魔法，創意彩泥幫孩子實現清涼的夢!本次創意彩泥活動，在老師的指導下，家長可以和寶貝一起合做一幅彩泥作品，也是一份特別的成長記憶哦!快來開動孩子的想象力，樂享創意生活吧!

　　活動時間：8月9日下午2：00

　　活動地點：圖書館二樓少兒借閱室

　　8、“健康上網，共鑄綠色網絡”活動

　　為了在小學生中倡導綠色上網、健康上網、文明上網的理念，幫助他們正確使用網絡資源。暑假里開展“健康上網，共鑄綠色網絡”活動，圖書館電子閱覽室不安裝硬盤游戲和大型網絡游戲，屏蔽不良網站，對同學們進行針對性的網絡輔導，在教授他們如何上網的同時還為他們講解了網絡對于學習的妙用，給同學們提供一個風格迥異的趣味大講堂。

　　活動時間：8月12日下午2：00

　　活動地點：圖書館二樓電子閱覽室

　　希望通過豐富多彩的讀書活動，充實小學生的暑期生活，吸引眾多少兒讀者走進圖書館，多讀書，讀好書，豐富校外文化生活。小朋友們，還等什么呢?帶著你的爸爸媽媽趕快來報名吧!小手牽大手為你的童年留下一抹難忘的記憶!

　　班級親子活動方案 篇21

　　一、活動時間：

　　20xx年11月26日

　　二、活動地點：

　　幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　五、具體活動方案：

　　(一)活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　(2)請在活動過程中遵守活動規則。

　　(3)在活動中請勿擁擠。

　　(4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　　1、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1)喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2)學習跳起摘糖果

　　3)激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1)教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2)請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3)幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　2、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1)教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2)告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　3、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2)四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　小班親子游戲：

　　1、小雞出殼

　　目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發令說：“預備起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼成功了，可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

　　2、剝桔子

　　目標：

　　1)鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

　　2)萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

　　準備：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1)幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

　　2)聽口令開始剝桔子。

　　3)剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

　　4)家長以最快的時間吃完桔子。

　　5)游戲可以分組進行。

　　3、大腳小腳

　　目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　玩法：

　　1)家長和幼兒面對面站好。

　　2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

　　3)游戲分組進行。

　　4)老師及時獎勵獲勝幼兒。

　　4、送彩球寶寶回家

　　目標：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協調性。

　　準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。

　　玩法：

　　1)將海洋球四散放在場地一圓圈內，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。

　　2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。

　　規則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。

　　5、送水果

　　目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

　　準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

　　玩法：

　　1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

　　2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

　　規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

　　6、找寶寶

　　準備：每位家長自己準備一塊紗巾。

　　玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。

　　規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

　　四、請園領導頒發獎狀。

　　中班親子游戲：

　　1、猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

　　玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　2、傳達室動作

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

　　注意：

　　1)至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

　　2)做傳的'動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

　　3)毛毛蟲

　　準備：小呼拉圈兩個。

　　玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

　　4、踩氣球

　　目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉;②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

　　準備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

　　玩法：

　　1)活動身體：重點腳及小腿按摩。

　　2)吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)

　　3)水中踩氣球：

　　1)把氣球仍進水池里：母(父)子比賽，看誰仍得遠。

　　2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球?

　　4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　　建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

　　5、摘果子

　　目標：

　　1)練習向上跳躍的動作。

　　2)通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

　　準備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

　　玩法：

　　1)看一看樹上有什么果子?

　　2)按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

　　3)母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

　　3、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

　　建議：教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。

　　6、水果大比拼

　　目標：練習雙手抱物跑的能力。

　　準備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。

　　玩法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。

　　7、兩人三足走

　　游戲準備：繩子、小紅旗

　　參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

　　游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

　　8、小小領路人

　　游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

　　參加人員：幼兒和家長

　　游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

　　游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

　　活動1：瓷磚畫(給愛我和我愛的人)

　　活動目標：

　　1、利用廢舊的瓷磚作畫，增進幼兒與母親之間的情感交流。

　　2、培養幼兒的表達與表現美的能力。

　　活動準備：油畫棒、瓷磚、抹布等活動過程：

　　1、準備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈，保持干燥。

　　2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒，完成一幅瓷磚畫。

　　活動2：變廢為寶

　　一、小小作坊

　　活動目標：

　　1、利用各種回收物，進行手工制作，使幼兒理解變廢為寶的意義。

　　2、培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：回收物，各種紙剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

　　在成人的指導下幼兒利用回收物完成一項作品。

　　二、紙袋機器人

　　活動準備：各種紙袋，彩紙，剪刀、膠水、雙面膠等活動過程：

　　1、準備各種包裝袋一個(可以是紙袋、紙盒等)

　　2、用紙條制作機器人的手。

　　3、貼在紙袋上，完成。懸掛在家中，美化環境。

　　活動3：種子小鏡框(父親的禮物)

　　活動目標：

　　1、感謝父親的養育之恩。增進父子、父女之間的情感。

　　2、動手為父親做禮物，培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：各種種子(小米、赤豆、黃豆、綠豆等)，雙面膠、孩子與父親的照片。

　　活動過程：

　　1、收集照片

　　2、制作“種子鏡框”，將紙剪成愛心狀，在愛心的周圍貼上各種種子。

　　3、把爸爸的照片貼在愛心的中間，并送給父親。

　　活動4：小小蛋殼畫

　　活動目標：

　　1、使用蛋殼作畫，使幼兒知道小小的蛋殼也是有用的。

　　2、進一步增強孩子的環保意識。

　　活動準備：鴨蛋、蠟筆、彩泥

　　活動過程：

　　1、鴨蛋中的蛋清和蛋黃清出，用水沖洗干凈，并晾干。

　　2、在蛋殼上畫出孩子想畫的內容。

　　3、用彩泥作為底座，固定站立，成為家中美麗的小擺設。

【班級親子活動方案】相關文章：

班級親子活動方案03-05

端午班級親子活動方案04-12

班級親子活動方案11篇02-03

班級親子活動方案(11篇)02-03

大班班級親子活動方案02-27

班級親子活動方案精選11篇03-09

班級親子活動方案初一01-21

班級親子活動策劃方案（精選25篇）04-21

班級親子活動方案(集錦11篇)02-03