德育主題實踐活動方案（精選5篇）

　　為了確保活動能無誤進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編整理的德育主題實踐活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　德育主題實踐活動方案1

　　全面落實中小學生的社會實踐工作是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的要求，是深入推進以德育為核心、以培養創新意識和實踐能力為重點的素質教育的重要環節，是貫徹課程改革要求、實現課內外有效銜接，促進中小學生健康全面發展的基本途徑。現結合我校實際情況，進一步落實本校學生社會實踐的工作，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　為全面貫徹我校中長期改革和發展綱要，等文件精神為指導，遵循學生發展為本的理念，挖掘周邊社會資源，整合校內、外教育資源，豐富教育教學內容，拓展校外教育途徑，創新校外教育形式，創設良好的育人環境。通過課程與社會資源利用項目的實踐研究，逐步建立健全社會實踐工作機制，確保學生社會實踐的'時間和空間，進一步加強我校學生社會實踐工作。

　　二、組織實施

　　(一)組織機構

　　學校成立社會實踐活動領導工作小組，由校長擔任組長，分副校長擔任副組長，負責對社會實踐活動進行協調指導。具體活動由教學質量部和學生發展部負責實施，學校發展部負責校本培訓和課程開發，后勤保障部負責做好服務工作。

　　(二)活動形式

　　社會實踐以班級或小隊為單位，在校外實踐基地或校內組織開展。學校、班級集體組織的實踐活動由教學質量部、學生發展部和班主任負責;以年級、班級為單位的社會實踐活動由年級組長及班主任負責統籌和管理;學生團隊組織的實踐活動由團總支、大隊部、指導教師和小隊長負責;家長自愿組織的實踐活動由參與教師和家長義工負責。

　　三、具體實施

　　(一)建立領導工作小組

　　組 長：xx

　　副組長：xxx

　　主要負責部門：教學質量部、學生發展部、學校發展部、后勤保障部

　　1、教學質量部負責社會實踐課程的落實。

　　2、學生發展部負責組織協調工作，組織、指導開展社會實踐活動。

　　3、學生發展部和學生發展部負責將課程與校內、外社會資源有效整合，開發實踐活動項目。

　　(二)實施主要內容

　　社會實踐活動包括校內實踐和校外實踐兩部分，主要由軍訓、勞技教育、各類參觀考察活動、社會調查和社團活動等組成。要求每一位學生都要積極參加。通過融入社會、感受生活，增強對社會的認識與理解、體驗與感悟，增強社會責任感。

　　1、校內實踐活動

　　學校組織學生參加學校內的各項實踐活動，以豐富學生學習生活并促進其 健康成長，這是學生社會實踐活動內容的重要來源。具體包括以下幾類： 課程類實踐活動：拓展選修課程、探究課程等。

　　學校主題實踐活動：愛國主義感恩等主題活動。

　　其他實踐活動：少先隊活動、團支部活動、校內公益勞動等。

　　2、校外實踐活動

　　組織學生參加社會實踐，通過實踐、觀察與思考，進一步開闊學生視野和思路，增進對社會的認識和理解。具體包括以下幾類：

　　節假日實踐活動：國家重大節日、紀念日、民族傳統節日活動。

　　社區服務實踐活動：雛鷹假日小隊活動、志愿者服務活動等。

　　參觀考察實踐活動：參觀德育教育基地、組織學生參加春、秋季素質教育實踐活動等。

　　社會體驗性活動：軍訓、學工;組織環保、社情國情民情等方面的社會調查，引導學生關注社會。

　　四、評價

　　社會實踐活動的評價應以學生發展為本的教育理念出發，要關注每一位學生的全面發展和持續發展。評價的目的在于推動每一個學生在原有水平上有新的進步，應從學生發展的角度去評定，多給予肯定與鼓勵。

　　根據學生參與實踐活動的情況，給予一定的實踐分。實踐情況將作為學校評選三好學生、優秀隊員以及推優等工作的依據之一。

　　評價方法：

　　班級集體活動：由學生自評、互評、班主任或指導教師考核相結合。

　　小隊自主活動：由學生分別進行組內互評和全班交流、展示、互評，指導教師、家長志愿者參與評定過程。

　　學生實踐情況詳細記錄在《學生成長記錄手冊》中，學校學生發展部和教務處負責審核，并在學期結束前統一公示學生社會實踐內容與評價情況。

　　德育主題實踐活動方案2

　　一、活動目的

　　根據一年級學生的年齡特點，通過這次“水果拼盤”活動，使學生增加對水果的認識和了解，鍛煉動手操作能力，培養學生合作意識和審美意識，豐富學生的生活經驗，培養學生的想象力和創造精神。

　　二、活動時間

　　20XX年3月30日下午第六節課1:20——2:00

　　三、活動對象

　　全體一年級學生

　　四、活動準備

　　1·學生自帶水果、盤子、水果刀、塑料手套。

　　2·教師準備水果拼盤的圖片。

　　3·獎狀和獎品若干。

　　4·收集水果的相關資料。

　　五、注意事項

　　1·在制作水果拼盤前教師要明確要求，學生要聽從指揮。

　　2·在制作的過程中，由一名同學切水果，其他同學負責拼擺，不能隨意亂動水果刀。

　　3·制作完畢后，要及時收起水果刀，放在安全的地方。

　　4·拼擺時要帶塑料手套，保持衛生。

　　5·學生回家了解水平拼盤所需的材料。

　　六、活動過程

　　第一節：

　　1·各班班主任組織學生認識水果，介紹水果的相關知識。

　　2·欣賞水果拼盤的圖片，培養學生的審美意識。同學介紹水果拼盤所需的.材料。

　　3·小組討論要創作什么作品，需要帶哪些水果和工具，進行分工。

　　第二節：

　　1·在小組內交流創造的過程，進行分工。

　　2·宣布評比規則：最佳造型獎：作品制作精美，顏色搭配好，水果的樣式多；最佳創意獎：作品的名稱與作品的內容獨具一格；最佳合作獎：在制作的過程中，分工合理，配合默契，輕聲交流，不到其他組走動。

　　3·明確要求和注意事項，動手制作水果拼盤。（15分鐘）

　　4·小組匯報作品的名稱和創意。

　　5·將各班作品放在窗臺上進行展覽，各班學生老師，也可邀請學校領導進行參觀，可以進行投票。評選出“最佳創意獎”、“最美造型獎”、“最佳合作獎”若干名，進行表彰。

　　6·合影留念，品嘗作品。

　　七、活動總結

　　德育主題實踐活動方案3

　　一、指導思想

　　以“健康寒假和諧行動”為主題，教育本校學生以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為內容，以遠離游戲機、網吧，KTV等成年人娛樂場所。遵守交通規則、文明交通為突破口，著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明素養，使學校成為文明示范窗口，使學生成為文明行動的先鋒隊，為構建和諧的人際關系，為小學生健康成長營造良好的社會環境作出貢獻。

　　二、活動目標

　　帶法回家，帶文明回家，帶科學回家。用自己的實踐報告活動傳揚文明，不說臟話；熱愛勞動，幫忙家務。不破壞環境；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規則，走人行橫道、不闖紅燈，遵守交通規則。

　　三、活動內容

　　要將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題教育活動的全過程。學習禮儀：讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀和國際交往禮儀等方面的知識；實踐禮儀：讓每個學生都廣泛參與到主題教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的'宣傳者、實踐者、示范者；講身邊發生的禮儀故事、爭創文明使者等活動，通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創文明和諧社會的良好氛圍。

　　四、活動安排

　　“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動從現在開始，至20xx年2月開始，共分四個階段。

　　第一階段：宣傳發動（20xx年２月）。接到上級通知充分利用班會、早會、宣傳櫥窗等陣地，廣泛宣傳發動，明確活動的意義、任務、措施，使每個學生都做好“健康寒假和諧行動”；同時根據文件要求根據實際情況制定本次活動方案。

　　第二階段：組織實施（20xx年2月－20xx年3月）。根據活動方案，精心組織、培育典型、高效推進。通過強化文明禮儀行為規范訓練，開展形式多樣的實踐活動，培養和發揮典型的示范、引導和帶動作用，使廣大學生爭做文明的先鋒。

　　第三階段：總結評比階段（20xx年3月－20xx年4月）。適時的對學生在寒假生活中的表現進行民主的評選、表彰，并對獲獎的同學進行表彰，同時組織開展小學生文明禮儀形象大使的評選活動。

　　第四階段：鞏固推廣（20xx年6月后）。繼續深入開展“文明伴我行”主題教育活動，常抓不懈，以切實推進學生的養成教育工作，提高育人水平。

　　具體活動安排：

　　1、通過班隊課進行一次動員大會。

　　2、在班級里出一期黑板報（或拍照片）

　　3、班主任老師制定一份中隊主題活動方案。

　　4、舉行中隊主題活動。

　　5、舉行全校性風采展示大賽．

　　6、訓練學生養成良好的文明習慣。

　　7、利用晨會課訓學習文明守則。

　　８、召開“文明禮儀伴我行”的家長會。

　　９、開展“爭創文明使者”的征文演講比賽。

　　1０、評選“文明隊員”。

　　12、做好階段性總結。

　　五、方案要求

　　１．抓住契機，加強體驗。利用寒假時間倡導學生走進社區，走進家庭，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者，充分展示教育系統的文明形象。

　　2、做好評價積極推進。將學生文明禮儀行為習慣作為重點評價內容之一．

　　3、樹立典型，發揮輻射作用。樹立教師、學生身邊的文明禮儀榜樣，推動文明禮儀宣傳教育實踐活動深入開展。采取多種形式，宣傳報道活動成果，營造良好的輿論氛圍。

　　德育主題實踐活動方案4

　　為了讓全體同學度過一個充實而有意義的寒假，并促使大家通過假期社會實踐達到感、思、悟、行的效果，進一步從小家、大家以至國家等不同層面，了解當今社會特別是黨的十八大以來的巨大發展變化，切身感受身邊的發展變化，感受社會、服務社會、奉獻社會，為“強校夢”凝心聚力，為“慈溪夢”出謀獻計、為“中國夢”接力奮斗，為自身成長成才積淀經驗，努力做行知學子的傳承者和踐行者。學校決定于20xx年寒假組織開展系列學生社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

　　一、活動主題

　　青春筑夢共成長·踐行社會主義核心價值觀

　　二、活動原則

　　以個人或小分隊為主要形式，或以團支部、學生社團等為組織單位，本著安全第一、就近就便、因地制宜的原則開展實踐

　　每位同學(第1、2主題必做，其余可以選做)

　　三、活動內容

　　本次寒假社會實踐鼓勵廣大學生圍繞慈孝文化、社會熱點調查、踐行社會主義核心價值觀等主題，廣泛開展社會實踐活動，鼓勵運用新媒體，以獨特視角通過微電影等形式，開展豐富多樣的實踐活動。具體參考主題內容如下：

　　(1) 卷墨書香·讀好書

　　閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的.途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個人素質，書中有寶貝就看我們怎樣去發掘。努力營造讀書氛圍，締造書香校園，激發學生的讀書興趣，讓學生與好書做伴，養成讀好書、好讀書、讀書好的良好的讀書習慣，陶冶情操。開展“讀好書”活動，建議學生寒假讀一好書本，主題內容積極向上，

　　【形式】 觀后感

　　(2) 慈孝文化·敬孝心

　　我市因“母慈子孝”而得名，蘊育了以“慈孝、慈善、慈愛”為核心的“慈文化”。要組織開展“慈文化”實踐活動，以敬老孝親為主題重點，提倡為長輩做一件力所能及的事情。

　　【形式】寫小作文

　　(3) 三城聯創·共助力

　　今年是我市創建全國文明城市、國家環保模范城市、國家園林城市的攻堅之年。以“助力三城聯創”為主題，以“文明有禮”、“生態環保”、“綠色城市”為主要內容，組織學生開展以社會小調查為主要方式的實踐活動，記錄身邊事、關注身邊人。

　　【形式】調查小報告

　　(4)職前崗位·深體驗

　　作為生涯教育的組成部分，主要目的是讓學生深入了解自身專業的或其他職業崗位工作，使他們對某項或某些職業產生更直觀的印象，并思考自身的生涯規劃。同時，這次活動也能夠鍛煉同學們的自主能力、溝通能力、觀察能力、分析能力和合作能力。

　　【形式】崗位體驗照片(視頻)

　　(5)志愿服務·獻愛心

　　志愿服務是我校共青團品牌項目，各系團總支助學、助困、助老、助殘等新春送溫暖活動。在春節期間開展“文明勸導、秩序維持、愛心幫扶”等活動，開展“關愛孤寡老人”志愿服務慰問等活動。

　　【形式】報道+照片(視頻)

　　四、日程安排

　　20xx年1月23日 ——2月23日 寒假社會實踐活動

　　20xx年2月24日——3月10日 整理資料，系部評比選送

　　20xx年3月10日——3月15日 評比表彰

　　五、活動要求

　　1、堅持安全第一的原則，在確保安全的前提下有序開展寒假社會實踐活動。

　　2、堅持社會實踐工作機制，積極探索系部社會實踐活動新主題、新內容、新形式。

　　3、堅持“按需設項、據項組團、講求實效”的原則，避免片面的追求大而全。

　　德育主題實踐活動方案5

　　活動目標：

　　1.我校上學、放學時段交通擁堵情況較嚴重，通過學生實際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。

　　2.培養學生收集處理信息的`能力、分析解決問題的能力、口語交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會活動能力。

　　活動準備：

　　1.調查時間：一周（周一至周五）

　　2.調查地點：本校周圍50米范圍

　　3.筆記本、統計冊、筆；

　　4.照相機、微型錄音機

　　5.教師對學生進行安全教育，對學生調查方法給與積極輔導，利用課余實間，讓學生自主分組活動。

　　活動程序：

　　一、調查階段

　　1. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計接送學生的機動車、非機動車輛數，調查統計徒步接送學生的家長人數，調查統計其他過往機動車、非機動車輛數，調查統計其他過往行人人數。

　　2. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，用照相機記錄校門前擁堵的感官情況。

　　3. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門前交通警察執勤人數。

　　4. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門口機動車、非機動車違章亂停亂放輛數和次數。

　　5. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，用微型錄音機隨機采訪家長、學生、過往機動車駕駛員、交警、行人對學校門口交通情況的感受或看法。

　　二、分析階段

　　1.整理調查數據，畫出相關統計表或統計圖。

　　2.整理訪談對話，提煉出主要觀點。

　　2.進行數據和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。

　　預期活動效果

　　通過調查活動，寫出小論文，給相關部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學校門口街道暢通，保證師生安全。

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