小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案

時(shí)間：2021-09-01 14:01:14 活動(dòng)方案我要投稿

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案

小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：了解棋的種類及其發(fā)展歷史

　　中國(guó)象棋、圍棋和軍旗都是中國(guó)傳統(tǒng)的益智活動(dòng)，也深受廣大青少年的喜愛，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)智力，培養(yǎng)分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和全局判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，因此，少年宮棋類活動(dòng)承擔(dān)著孩子們益智活動(dòng)的重任。

　　本學(xué)期，我將運(yùn)用課間活動(dòng)時(shí)間向興趣小組的孩子們繼續(xù)介紹圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點(diǎn)介紹圍棋和象棋的發(fā)展史，讓學(xué)生了解棋類的淵源歷史，讓他們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而深深感到自豪，極大的激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

　　二、采取靈活的教學(xué)方法，培養(yǎng)孩子們的棋藝

　　在教學(xué)中，對(duì)于棋藝的理論知識(shí)，我打算不能一味的講解，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)，而用更多的時(shí)間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐，這對(duì)于增長(zhǎng)孩子們的棋藝，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外，在課堂上，還要隨時(shí)針對(duì)孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯(cuò)誤的走發(fā)，及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。注意課程內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際需要作出適當(dāng)調(diào)整提高每次的練棋興趣。授課用通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)的故事進(jìn)行課堂教學(xué)。教學(xué)過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育。

　　本學(xué)期小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，對(duì)各方面表現(xiàn)好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。積極地組織好每一次的課堂紀(jì)律，為下象棋提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境。多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，相信每個(gè)孩子都會(huì)成為象棋高手，都能把象棋練好。經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的，以他們的力量去帶動(dòng)孩子們把象棋下好。

　　三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

　　下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì)，在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣，改掉一些不良的下棋習(xí)慣，比如有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣，我打算讓學(xué)生邊學(xué)棋邊養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生自我約束，為后來(lái)的下棋創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質(zhì)，教育孩子們下棋也要三思而后行，對(duì)局勢(shì)多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　四、針對(duì)學(xué)生的不同情況，給孩子們分組練習(xí)

　　興趣小組建立之后，及時(shí)了解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會(huì)下棋，有的剛剛學(xué)會(huì)走棋，有的……針對(duì)這種情況，及時(shí)給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對(duì)手，這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到提高，使他們樂于其中。

　　五、開展經(jīng)常性的象棋圍棋比賽，激發(fā)孩子的潛能

　　在整個(gè)興趣小組活動(dòng)過程中，將經(jīng)常隔一兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽，培養(yǎng)孩子們的興趣很高，激發(fā)他們的斗志，挖掘孩子們的潛能，培養(yǎng)孩子們的智力。

小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　象棋文化是中華民族文化的結(jié)晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋——智慧的體操，至今仍為現(xiàn)代人所喜愛，被人們譽(yù)之為“國(guó)粹”。通過這次活動(dòng)，讓更多同學(xué)們能展示自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)自己的沉穩(wěn)和睿智，同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略“國(guó)粹”精深的風(fēng)采。

　　二、活動(dòng)主題：紋屏論道，樂在其中；橫車縱馬，勝券穩(wěn)操。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　四、活動(dòng)對(duì)象：全院在校學(xué)生。

　　五、比賽章程：

　　1、報(bào)名：宣傳即日起開始報(bào)名，在校園內(nèi)二號(hào)宿舍樓附近地設(shè)有報(bào)名專點(diǎn)；還可以采用短信報(bào)名：即編輯個(gè)人資料（包括姓名，系別，班級(jí)）發(fā)送到xxxxxx（會(huì)長(zhǎng)）。比賽前1天公布比賽安排和具體時(shí)間，地點(diǎn)。

　　2、比賽規(guī)則：根據(jù)20xx年棋協(xié)頒布的比賽規(guī)則，比賽時(shí)采用三局兩勝制。

　　3、賽程安排：

　　（1）第一輪比賽：選手進(jìn)場(chǎng)后進(jìn)行抽簽分組，根據(jù)抽到的個(gè)人編號(hào)入座，比賽開始后進(jìn)行淘汰賽，若淘汰賽仍為平局，需進(jìn)行加時(shí)賽，勝者進(jìn)入下一輪比賽。

　　（2）第二輪比賽：對(duì)通過第一輪的選手進(jìn)行抽簽分組，根據(jù)抽到的小組序號(hào)和個(gè)人編號(hào)入座，進(jìn)行小組大循環(huán)比賽，即每人與小組的其他選手一一對(duì)弈。（若遇人數(shù)不能組成一組，將多余的并與其他組。）每組取第一名。（若積分相同，進(jìn)行加時(shí)賽，取勝者。）

　　（3）總決賽：通過第二輪比賽的選手進(jìn)入總決賽，并按個(gè)人編號(hào)進(jìn)行循環(huán)比賽，取得相應(yīng)積分。比賽后按照積分成績(jī)劃分等級(jí)名次。（若積分成績(jī)相同分不出等次的，須進(jìn)行加時(shí)賽，加時(shí)賽成績(jī)不計(jì)入積分成績(jī)。）

　　4、時(shí)間安排：

　　（1）第一輪比賽，11月7日（星期六）9：00至11：30。

　　（2）第二輪比賽，11月7日（星期六）13：30至17：00。

　　（3）總決賽，11月8日（星期日）9：00至11：30。

　　六、補(bǔ)充說明：

　　（1）比賽前三天聯(lián)系院團(tuán)委并借用6號(hào)樓403，404教室。

　　（2）比賽期間，工作人員提前30分鐘到場(chǎng)，在教室內(nèi)的黑板上寫好比賽名稱、比賽時(shí)間，比賽規(guī)則。每間賽場(chǎng)25盤棋，在每小組的桌角上貼小組號(hào)碼起引導(dǎo)作用，方便選手對(duì)號(hào)入座。

　　（3）每五盤棋配一名裁判員，監(jiān)督比賽，維持場(chǎng)內(nèi)秩序，記錄比賽結(jié)果。在比賽時(shí)出現(xiàn)專業(yè)問題時(shí)盡快聯(lián)系裁判長(zhǎng)，裁判人員不得與選手發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。每賽場(chǎng)安排三人維持秩序、幫助選手進(jìn)場(chǎng)后找到座位，應(yīng)付突發(fā)事件。后勤備用人員三人，合計(jì)20人（人員不足向其他部門調(diào)配）。

　　（4）選手須提前15分鐘到場(chǎng)，經(jīng)工作人員確認(rèn)后方可入場(chǎng)。比賽開始后，遲到15分鐘本輪判負(fù)。

　　（5）選手進(jìn)場(chǎng)后不得無(wú)故喧嘩，工作人員須保證賽場(chǎng)環(huán)境的安靜，若選手繼續(xù)喧嘩，裁判有權(quán)取消其比賽資格，本輪比賽判負(fù)。

　　（6）比賽開始時(shí)選手要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，行子規(guī)范，落子無(wú)悔。

　　（7）每局比賽后選手舉手示意裁判，雙方簽字確認(rèn)比賽結(jié)果，以確認(rèn)每輪最終結(jié)果。每輪比賽結(jié)束后，選手將棋盤復(fù)原后盡快離場(chǎng)，不要在教室逗留。

　　七、記分方法：

　　勝一局得3分，和一局各得1分，負(fù)一局的0分，加時(shí)賽無(wú)積分。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

　　按積分成績(jī)?nèi)∏笆匆坏泉?jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)4名。比賽結(jié)束后對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)精美獎(jiǎng)品和學(xué)院證書。

　　九、附：若比賽有其他變化另行通知。

小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)目的：

　　圍棋是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

　　1、利用圍棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行拼搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在能力。通過下棋訓(xùn)練，使學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能。培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

　　2、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　3、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。應(yīng)變能力，提高集中注意力。

　　二、開展形式：

　　1、教師分析講解與學(xué)生演練相結(jié)合，掌握基本戰(zhàn)法。

　　2、運(yùn)用電教手段觀看視頻錄像，和專業(yè)棋手講解。

　　3、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。擂主”讓學(xué)生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的好勝心理。

　　4、每月評(píng)一次積極參與選手與優(yōu)勝選手。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固扎實(shí)基本定式，基本棋形。

　　2、通過活動(dòng)提高技戰(zhàn)術(shù)水平和棋藝水平。

　　3、重點(diǎn)訓(xùn)練棋類尖子，多層次培養(yǎng)后備選手。

　　4、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情少講多練，讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識(shí)。

　　5、在教學(xué)生棋藝的同時(shí)，培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)，認(rèn)識(shí)到下棋如做人。

　　四、活動(dòng)安排：

　　1、每周周二和周四下午課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。

　　2、本學(xué)年以圍棋活動(dòng)為主，人數(shù)為30人，采取學(xué)生自愿報(bào)名。

　　3、針對(duì)不同的.學(xué)生狀況，注重個(gè)別指導(dǎo)。

　　4、觀看職業(yè)選手的講棋視頻錄像，在5樓的媒體教室。

　　5、活動(dòng)的開展至每學(xué)期的第十八周結(jié)束。

　　五、活動(dòng)紀(jì)律：

　　1、參加棋類課外活動(dòng)的成員必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在規(guī)定的時(shí)間活動(dòng)。不得擅自占用上課時(shí)間，影響正常的學(xué)習(xí)生活。

　　2、活動(dòng)中要講文明、講禮貌，尊重對(duì)手，嚴(yán)禁以下棋的形式進(jìn)行賭博活動(dòng)。

　　3、在活動(dòng)中要遵守活動(dòng)紀(jì)律，服從指導(dǎo)教師的安排。

　　4、要保持活動(dòng)教室的衛(wèi)生，愛護(hù)公務(wù)。

小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案4

　　比賽目的：為了促進(jìn)校園象棋氛圍，體驗(yàn)正式比賽方式，增強(qiáng)學(xué)生象棋興趣和全校各優(yōu)秀棋手之間的交流，特此舉辦本次比賽。

　　比賽時(shí)間：20xx年5月8日——12日，下午13：00——15：30（如果時(shí)間上來(lái)的及，則每天下午進(jìn)行3輪比賽，如果來(lái)不及就舉行2輪）

　　比賽地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　比賽方式：采取寧波市棋類比賽正式方法，采用電腦編排對(duì)手，通過幾輪比賽，決出名次。

　　桌椅準(zhǔn)備：象棋室桌子+實(shí)驗(yàn)室桌子，一共50張，椅子100把（可以容納100名學(xué)生同時(shí)參加比賽，同時(shí)給桌子貼上標(biāo)簽，注明1—50號(hào)桌）由周鋼營(yíng)老師負(fù)責(zé)。（601班學(xué)生負(fù)責(zé)幫忙抬椅子、桌子）。

　　后勤準(zhǔn)備：負(fù)責(zé)制作“小學(xué)象棋賽”條幅懸掛于春天教學(xué)樓，打印機(jī)和打印紙，同時(shí)準(zhǔn)備一根長(zhǎng)點(diǎn)的電源插座用于比賽編排使用，提供2瓶膠水。由xx老師負(fù)責(zé)。

　　裁判安排：

　　男子組

　　（請(qǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)代好上述幾位老師的課程）

　　宣傳報(bào)道：由xx老師負(fù)責(zé)，拍好照片，形成報(bào)道，于校園網(wǎng)上發(fā)布，同時(shí)將圖片上傳至ftp—jdc—中國(guó)象棋—音響話筒：由xx老師負(fù)責(zé)，開好音響，提供2個(gè)話筒。

　　獎(jiǎng)品負(fù)責(zé)：由xx老師負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀打印和獎(jiǎng)品。

　　報(bào)名方式：全校1—6年級(jí)每班選派3男2女進(jìn)行，各班請(qǐng)于5月1日前將本班參賽選手的報(bào)名單，在ftp—jdc—中國(guó)象棋—20x第六屆校園象棋賽—男子組報(bào)名文件夾下，男子組報(bào)名單；女子組報(bào)名文件夾下，女子組組報(bào)名單中分別填寫完成。（注意是填寫，不是另附文件）

　　比賽說明：

　　1、本次比賽采用全校學(xué)生一起混合比賽，不在按以前的年級(jí)段方式進(jìn)行，也就是說1年級(jí)可能遇到6年級(jí)選手，全校就分男子組和女子組2組，其目的就是為了打破以前比賽中各個(gè)年級(jí)個(gè)別同學(xué)稱雄的局面，同時(shí)通過比賽，實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)對(duì)決，決出最終排名。

　　2、全校評(píng)選男子組前8名，女子組前6名為獲獎(jiǎng)選手，同時(shí)評(píng)選出8男8女為優(yōu)秀選手（這里低段班級(jí)優(yōu)先考慮）。

　　3、由于本次比賽是我們學(xué)校第一次采用正規(guī)比賽的方法，存在著學(xué)生找比賽座位（特別是低年級(jí)選手），請(qǐng)各位班主任老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)本班選手找到比賽位置（如果不熟悉，可以找裁判幫忙），同時(shí)告訴學(xué)生，單號(hào)先手，比如說本輪比賽是37號(hào)，就表示37÷2+1=19桌，紅方，先走。如果是偶數(shù)，如6號(hào)，6÷2=3，表示3號(hào)桌，黑方，后走。

　　4、參賽選手自備象棋。這點(diǎn)請(qǐng)班主任老師告訴好選手，以往比賽有很多選手沒有準(zhǔn)備好象棋，導(dǎo)致比賽延遲。特別是高段學(xué)生。

　　5、本次比賽一年級(jí)也比中國(guó)象棋，不是以往的排棋子，請(qǐng)一年級(jí)老師注意。

小學(xué)棋類社團(tuán)活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)意圖：

　　棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動(dòng)不僅可以開發(fā)小學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生分析、計(jì)劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動(dòng)，提高少年兒童對(duì)棋類活動(dòng)的興趣，為中華民族的棋類事業(yè)奠定人才基礎(chǔ)。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、利用棋具有迷人魅力的特點(diǎn)以及勝負(fù)對(duì)人的心理制約，促進(jìn)小學(xué)生調(diào)動(dòng)自己的一切智力與非智力因素與對(duì)手進(jìn)行戰(zhàn)斗，這將有利于調(diào)動(dòng)小學(xué)生潛在能力。

　　2、通過下棋訓(xùn)練，使小學(xué)生的左右腦平衡，同時(shí)鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習(xí)慣。

　　3、棋類運(yùn)動(dòng)是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎(chǔ)上的結(jié)合，在訓(xùn)練下棋的無(wú)限變化過程中發(fā)展學(xué)生的想象力與判斷力。

　　4、通過開展棋類活動(dòng)，豐富同學(xué)們業(yè)余文化生活，提高同學(xué)們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細(xì)心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、下棋的益處：

　　1、下棋是有益的活動(dòng)，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。

　　2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。

　　3、可以促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展，能培養(yǎng)和改進(jìn)人的思維，增強(qiáng)記憶力和隨機(jī)應(yīng)變能力，提高集中注意力。

　　4、可以提高學(xué)生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。

　　四、展示形式：

　　1、每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強(qiáng)靈活運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合能力。