2022年普通話培訓的活動方案（通用12篇）

　　為了確保活動有序地進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，活動方案是綜合考量活動相關的因素后所制定的書面計劃。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編收集整理的2022年普通話培訓的活動方案，歡迎大家分享。

　　普通話培訓的活動方案 篇1

　　一、指導思想

　　推廣普通話、推行規范漢字是作為學校的重要工作之一，今年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法制意識和推廣普通話參與意識，發揮我校作為市語言文字示范校的積極作用，構建和諧校園，營造良好的語言文字環境，培養學生熱愛祖國的思想，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周的主題：規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統，結合我校實際切實開展推普周活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月13日—20xx年9月19日

　　三、活動口號：講好普通話 寫好規范字

　　四、活動內容：

　　（一）加強組織領導，落實推普活動

　　成立推普周活動領導小組。組長：潘忠展，副組長：張文蓮、余盈盈，組員：陳丹、各班班主任。

　　（二）營造推普氛圍，提高推普意識

　　在推普周期間，充分發揮學校紅領巾廣播站、宣傳欄的宣傳作用，努力營造良好的推普氛圍。學校懸掛推普周宣傳主題橫幅，更新推普固定專欄，第三周星期一在全校升旗儀式上做關于推普周宣傳的專題國旗下講話，做好推普周宣傳和動員。

　　（三）開展推普活動，提高推普實效

　　1．進行國旗下講話：利用升旗儀式，由學生會代表宣讀《倡議書》，向全校師生員工發出“說普通話，寫規范字”的倡議，進行全校總動員，向全校師生宣傳推普活動的意義和價值所在，號召大家以身作責，積極行動起來。開展相關知識問答活動。

　　2．開展一年級新生普通話培訓：由一年級各班語文老師在班級內對學生進行校園常用普通話培訓，如問候語、文明用語等，形式為教師示范、學生練習、學生互動、師生表演。激發孩子說普通話的興趣，也教給孩子常用的普通話。

　　3．舉行中華贊詩詞歌賦創作征集

　　以各班為單位，推選作品1——3副，參加學校的評比，學校推選優秀作品參加區級評比。

　　4．舉行美文誦讀會。

　　在推普周期間，舉行經典誦讀比賽：各班在班級誦讀比賽的.基礎上，推選一名同學參加校級朗誦比賽。利用星期二、三、四午間紅領巾廣播站的時間，每天兩個年級進行比賽。積極推選優秀作品，參加區語委組織的“我的中國，我的夢”中小學師生朗誦比賽，爭取在區級比賽中取得好成績。

　　5．開展“大手拉小手，同講普通話”。

　　推普進家庭活動，在全校三至六年級學生中開展普通話進家庭活動。每個學生在家里教父母說普通話，與父母共同體會說普通話、寫規范字的意義。

　　6．“板報、主題班會”齊亮相

　　全校每班辦一期“說普通話，寫規范字”的板報或以推普小報的形式開展推普宣傳活動。二—六年級舉行一次“說普通話，寫規范字”為主題的班會。

　　五、活動要求

　　各班積極開展各項活動，并整理相關資料（照片+文檔），上交教導處以便存檔。

　　普通話培訓的活動方案 篇2

　　20XX年9月10日至16日是第xx屆全國推普周，為切實有效地開展好推普周宣傳活動，根據《xx省教育廳等九部門關于轉發〈教育部等九部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知〉的通知》，和《關于印發〈泰安市開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案〉的通知》、《寧陽縣教育系統開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》，結合我校實際,制定本活動方案。

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，充分發揮國家通用語言文字主導作用，加強中華民族優秀傳統文化和革命傳統教育，為提升國民語言文字應用能力、提高國家文化軟實力、建設人力資源強國做出積極貢獻。

　　二、工作目標

　　深入貫徹“大力推行、積極普及、逐步提高”的推廣工作方針和《國家通用文字法》，不斷建立和完善以學校為中心，帶動全社區推廣普及普通話、促進語言文字規范化的工作格局。

　　三、實施步驟

　　1.突出主題，加強宣傳

　　第二十屆推廣普通話宣傳周活動的主題是：說好普通話，邁進新時代。”活動時間是9月10日至16日，在推普周期間，我校決定充分利用宣傳欄、壁報欄開展形式多樣的宣傳活動；同時還要調動廣大群眾的參與積極性，擴大宣傳氣氛，在校門口懸掛大型條幅宣傳標語，增強全社會的語言意識。

　　2.開展街頭宣傳咨詢活動

　　推普周期間，學校將組織老師走上街頭，大力宣傳推普工作的.重要意義。

　　3.辦一期以“我與普通話”為主題的手抄報

　　4.組織開展“我與普通話”主題演講活動

　　5.開展以“規范街頭用字，提升駐地形象”為主題的“啄木鳥”活動。組織學生上街查找不規范用字。

　　普通話培訓的活動方案 篇3

　　20xx年9月13日至19日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周），教育部、省教育廳、XX市語委會、市教育局等部門近日印發了《關于開展第12屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》。根據文件（通知）精神，為鞏固“市語言文字規范化示范校”成果，現結合我校實際，制定 “推普周”活動方案

　　一、指導思想

　　今年推普周的宣傳主題是“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”。各校區、各班要圍繞這一主題，認真開展普法宣傳，根據學生年齡特點，宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《浙江省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》，讓全校師生進一步樹立法制意識，養成科學的語言文字觀。

　　二、活動內容

　　1、學校是推廣普通話的主陣地，要將弘揚傳統文化與推廣普通話、推行規范字有效結合起來，形成“人人學好、人人寫好”的.氛圍。9月19日前，各班根據學生作業規范情況，朗讀水平，推薦校“小陶子書寫大王”、 “小陶子朗讀大王”各4名，學校將予以表揚。

　　2、各班要充分利用班隊課、品社（品生）課，結合中華人民共和國成立，結合行知詩歌，廣泛開展以熱愛祖國、謳歌新中國偉大成就、學做小陶子為主題的活動。

　　3、組織開展啄木鳥行動、規范字書寫等比賽活動，開展校內文字規范化自查，以規范校園內的用語用字。（由中段大隊部負責）

　　4、全校教師要以身作則，把“講規范話，寫規范字”作為一種自覺行動。本部的教師在周五中飯前將教師基本功訓練用的小黑板（書寫內容另行通知）展示在食堂內。

　　三、有關要求

　　1、各班要重視第12屆推普周宣傳活動，加大教育力度，創新活動形式，積極組織開展活動；

　　2、各班主任、任課教師要充分發揮“隨筆”作用，撰寫教育教學、學習隨筆，并及時上傳于學校網站或“平湖新教育博客教師”網站。

　　3、推普活動應常抓不懈，讓每一個孩子養成“講規范話，寫規范字”的習慣。

　　普通話培訓的活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的各項方針政策，全面落實國家語言文字法律法規和規劃綱要，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升全民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，推動學校文化建設邁上新臺階。

　　三、活動主題

　　依法推廣普通話，全面建成小康社會

　　四、活動內容

　　（一）加強組織領導，落實推普活動

　　組長：蘇志強校長

　　副組長：李生轄副校長 歐陽彩云副校長

　　組員：各班班主任

　　（二）營造推普氛圍，提高推普意識

　　借國務院發布推普xx周年，在推普周期間，利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語，并利用校園網、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動，利用課間操時間做進行推普周宣傳的專題倡議，營造濃厚的推普氛圍。

　　（三）開展推普活動，提高推普實效

　　1.將推廣普通話宣傳周納入學校教育教學之中，開展督促規范用字，發揮老師以身示范的作用，要求教師授課用普通話、板書用規范字，并引導學生在校園中說普通話，在作業、答卷中用規范字。

　　2.在學校大門、教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標語、圖片，利用電子屏顯示“說普通話，寫規范字，做文明人”、“說好普通話，溝通你我他;使用規范字，方便千萬家”等宣傳標語，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。

　　3.利用周一(9月12日)升旗儀式，進行推廣普通話的國旗下講話；利用班級微信群向全體家長發出倡議，要求家長參與到此次推普周活動中來；開展一次以“寫好規范字，講好普通話”為主題的主題班會，讓學生更深刻的明白推廣普通話的.意義（每個年段上交一份相關班會教案）；以“依法推廣普通話，全面建成小康社會”為主題，出一期黑板報。

　　4.組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現一個學生帶動一個家庭。

　　5.開展“啄木鳥行動”（四年級）

　　①組織學生走出校門，參加社會用字”啄木鳥行動”。

　　②在班級內開展“分享會”。各小組對所收集的錯別字進行分析整理，尋找造成使用錯誤的病因；總結出預防常見錯別字的方法，可用順口溜或兒歌等形式，也可整理出易錯字的表格。

　　普通話培訓的活動方案 篇5

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以營造與和諧社會相適應的和諧語言生活為目標，全面、深入宣傳國家語言文字法規政策，積極引導全校師生員工樹立科學的語言觀，扎實提高師生說普通話，用規范字的意識與能力，為構建社會主義和諧社會和提升學校文化品位營造良好的語言環境

　　二、活動時間：

　　20xx年9月13日---9月19日

　　三、活動主題：

　　規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統(熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活)

　　四、活動目的：

　　通過本次推普周活動，進一步濃厚校園講普通話、寫規范字的氛圍;養成"說好普通話、寫好規范字"的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻。

　　五、活動內容及安排：

　　(一)組織領導，落實管理

　　由學校語言文字工作領導小組成員與各教研組組長組成推普周工作領導小組。負責包括推普周的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　(二)宣傳動員，營造氛圍

　　1、9月13日，利用周一國旗下講話宣傳推廣普通話的.意義，動員全體師生積極參加推普周活動。

　　2、在推普周期間，通過學校大隊櫥窗等形式，營造良好的推普氛圍。

　　(三)活動安排：

　　1、一至三年級學生應積極講規范的普通話，寫規范字。

　　2、四年級學生"火眼金睛"找錯別字(9月13日—9月19日)。

　　3、五年級學生開展"吳江話·普通話·英語"口語比賽(9月14日)。

　　普通話培訓的活動方案 篇6

　　xxxx年9月14日至20日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。為進一步加強教育系統語言文字規范意識，提升校園語言文字工作水平，根據《海南省教育廳等部門轉發教育部等九部門關于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（瓊教語〔xxxx〕6號）和《海南省教育廳關于舉辦中小學教師規范漢字書寫大賽的通知》（瓊教語〔xxxx〕7號）文件和《xxxx白沙縣普通話推廣活動方案》要求制定本方案：

　　一、指導思想

　　為了促進語文綜合實踐活動的開展及普通話的'推廣，激發學生的閱讀熱情，豐富學生的語言積累，全面提高學生的語文素養。全面落實國家語言文字法律法規和方針政策，大力推廣和規范使用國家通用語言文字，提升國民語言能力，弘揚社會主義核心價值觀和中華民族優秀傳統文化，提高國家文化軟實力。

　　二、活動時間

　　第二片區推普周活動時間為xxxx年9月17日上午8：30。

　　三、活動地點

　　xxxx實驗學校一樓報告廳

　　四、活動形式

　　本片區各校學生美文誦讀比賽。比賽內容：自選；要求脫稿；時間5至8分鐘

　　五、活動具體安排

　　1、選手分配：思源：5人；白沙學校、細水中心校、元門中心校、牙叉中心校、南開中心校各2人。

　　2、各學校選好參賽學生，選好誦讀內容，并在9月15日前把參賽選手的姓名及誦讀內容發送至郵箱xxxx@xxx.com。

　　3、9月17日活動那天，請本片區各校準時帶選手到白沙思源學校參賽，并派一位教師擔任評委工作。

　　4、活動結束后，按參賽人數的1：2：3的比例設一、二、三等獎。

　　六、評分標準：

　　1、語言流暢，吐字清晰，音量適中，語速得當，普通話聲、韻、調準確。（70分）

　　2、儀態大方，表情自然，朗誦處理符合作品意境，感情充沛，與配樂融洽，感染力強。（20分）

　　3、誦讀形式富有創意；效果好。（10分）

　　普通話培訓的活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　語言是最重要的交際工具和信心載體。學校作為社會精神文明發展的領頭軍，更應該重視普通話的推廣和普及，作為職業學校我們更加要努力學習普通話，做到人人使用普通話交際生活。普通話是人們日常交流文明與進步的象征，使用普通話不但可以顯示個人修養，也可以促進人們之間的交流與溝通。普通話是教師的職業語言，《教師法》規定：“普通話是教師的職業語言”、“能用普通話進行教學是合格教師的必備條件之一”。在學校推廣普通話，加強校園精神，精神文明建設，提升師生的語言素質和綜合人文素質刻不容緩。為此，學校決定在全校開展推廣普通話工作。宣傳《國家通用語言文字法》，增強全校師生的語言規范意識和推廣普通話的參與意識，促進推廣普通話和語言文字規范化工作不斷深入，為構建和諧校園和安全文明校園營造良好的語言環境。通過本次活動，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一方面的重要作用。

　　二、活動主題

　　心相印 語相通

　　三、活動時間

　　2012年春季學期

　　四、活動內容及安排：

　　（一）由學校推廣普通話領導小組負責組織、培訓、計劃安排、監督實施、檢查評估。

　　推廣普通話領導小組：

　　組長：牟朝軍 副組長：劉興壽

　　成員：蔣道順、楊朝祥

　　組員：各科室、各班班主任及任課教師

　　（二）推廣宣傳動員，營造氛圍。

　　（1）一次專題校會，動員全體老師推廣普及活動的方案及落實。

　　（2）在教學樓處張貼以宣傳推廣普通話為為主題的標語和宣傳畫，懸掛“說好普通話、寫好規范字、做文明”、“說好普通話、溝通你我他，使用規范字，方便千萬家”宣傳橫幅，形成推廣普通話良好氛圍。

　　（三）利用學校宣傳

　　（1）一次國旗下講話。

　　利用周一升國旗的時機做推廣普通話的宣傳在校內選拔出2—4名推廣普通話形象大使做宣傳演講。并由領導小組向全校師生發出倡議。

　　（2）一個主題班會。

　　“寫好規范字，講好普通話”主題班會。各班舉行一次。學校團委組織檢查要有相應的記錄。

　　（3）開展“紅詩頌黨恩”朗誦比賽

　　各班級開展“紅詩頌黨恩”朗誦活動后，選派1—2名學生參加學校組織的“紅詩頌黨恩”朗誦比賽（三月底開展具體事宜后有通知）。

　　五、教師方面。

　　（1）學校要求，所有任課教師上課時必須使用普通話授課，不會普通話的教師要盡量放慢語速，保證全體學生能聽懂，全校所有教職員工與學生交談時要盡量使用普通話，將普通話作為工作語言。

　　（2）學校將對全體教職員工進行普通話培訓，安排專人進行輔導，全體教職員工在公共場所必須堅持練習使用普通話，促進普通話水平提高。

　　（3）結合推廣普通話，學校將每學期開展教師演講比賽，（事宜具體安排）

　　（4）學校把推廣普通話作為日常工作檢查，在全校范圍營造講普通話的良好氛圍，

　　六、學生方面。

　　（1）學校要求學生在校期間必須講普通話。

　　（2）各班級要選出兩名推廣普通話委員，在班級利用課余時間指導、監督同學們說普通話。

　　（3）學生做好普通話測試考試。

　　（4）開展一些關于推廣普通話有實際意思的'有效活動，比如朗誦、演講等。

　　七、總結評比。

　　對各班推廣普通話實際情況作全面檢查，如：課間學生交流普通話使用情那個情況，教師講課普通話使用情況等等，對于推廣普通話工作實施認真，確實有實效的班級進行表彰。并要求全校師生，以推廣普通話為契機，繼續堅持時時講普通話。持之以恒并養成好習慣（評比辦法附后）。

　　經過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的標志。使全體教師把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推廣普通話工作由校內延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名推普員。

　　普通話培訓的活動方案 篇8

　　普通話是教師的職業語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學前教育質量，根據《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學實際出發，制定本方案。

　　一、培訓目標

　　提高我園教師的普通話水平，規范我園教師的教學語言，使教師能用較標準的普通話教學和交際，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　二、培訓對象

　　年齡在45周歲以下的教師。

　　三、培訓步驟

　　1.啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

　　2.培訓學習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學習、自學自練、組織測試，促使教師自覺學習并運用普通話。

　　3.檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。

　　三、培訓方式

　　以業余自學為主， 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。

　　四、組織領導

　　1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的一項重要措施，為確保培訓、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。

　　2、本次培訓達標活動，既是一次學習提升的.過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機，通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業成長。

　　3、我園將結合常規教學管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評優條件之一。

　　4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓，督促其盡快達標。

　　普通話培訓的活動方案 篇9

　　為提高全縣衛生系統廣大干部職工普通話應用水平，迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以《國家通用語言文字法》為準繩，以提高全縣衛生系統普通話應用規范化水平為目的，在全縣衛生系統全面深入開展語言文字工作，增強規范用語意識，提高普通話水平，為建設宜旅、文化、生態、幸福營造良好的語言文字環境。

　　二、培訓與測試對象

　　普通話培訓測試對象為1954年1月1日以后出生的且未達到下列國家規定等級標準的`：

　　（一）衛生局工作人員未達到三級甲等以上水平的。

　　（二）縣直醫療衛生單位從業人員未達到三級以上水平的。

　　縣直醫療衛生單位必須參加本次全縣統一組織的普通話培訓和測試，各鄉鎮衛生院按方案要求自行開展普通話學習及應用。

　　三、培訓與測試

　　（一）培訓

　　各縣直醫療衛生單位實行集中報名，報名時提交《單位人員情況統計表》、《普通話培訓、測試報名表》、《普通話達標人員統計表》、參訓人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的身份證號命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯系電話：）。培訓由縣語言文字委員會統一組織實施，時間暫定5月份，具體時間另行通知。

　　（二）測試

　　由市普通話測試中心負責，具體時間另行通知。

　　（三）發證

　　測試合格后由省語委統一頒發國家承認的《普通話水平測試等級證書》。

　　四、組織領導

　　為確保普通話培訓與測試工作的順利進行，縣衛生局成立以副局長同志為組長的領導小組。

　　五、具體要求

　　（一）提高認識，加強領導。縣直各衛生單位要明確一名分管領導，并確定一名具體工作人員，負責組織本單位干部職工的普通話培訓和測試等日常工作。（培訓資料為教育出版社出版的《普通話培訓測試指要》，售價28.00元，由縣語委提供，學員自愿購買）

　　（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要開展多種形式的推廣普通話宣傳活動，懸掛一條大幅宣傳標語或樹立一塊固定性標語牌。要動員所有應試人員自覺學習，大力提倡以普通話和規范漢字為公務用語用字。

　　（三）精心組織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程，協調好普通話培訓、測試與工作的關系，合理安排時間，按時組織參加培訓、測試，確保本單位干部職工的普通話水平合格。

　　普通話培訓的活動方案 篇10

　　一、培訓目標、要求：

　　通過培訓要求多數學員能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平

　　二、培訓內容：

　　1、普通話聲母的發音部位、發音方法及其與四川話的發音比較，難點音的訓練

　　2、普通話韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練

　　3、普通話聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練

　　4、常見的音變現象及其訓練

　　5、口語與書面語及“統讀”的要求

　　6、說話的基本要求及一般技巧

　　7、測試的程序及評分要點

　　三、學時安排：

　　計劃培訓時間：30學時（即5個全天）

　　其中：

　　1、國家法規及對各類人員普通話要求：0、5學時

　　2、普通話的'聲調：2、5學時

　　3、普通話的聲母、韻母：6學時

　　4、常見的音變現象：6學時

　　5、作品朗讀指導：3學時（除重點指導部分有代表性的篇目外，其余篇目分散安排）

　　6、說話及應試技巧：3學時

　　7、口語與書面語及“統讀”的要求：1學時

　　8、測試的程序及評分要點：2學時、

　　9、測試綜合訓練：3學時

　　10、模擬測試：3學時

　　四、教材：

　　省語委《普通話水平測試訓練教程》（2006年版）

　　五、教具：

　　自制課件

　　六、考核：

　　由成都市語委普通話水平測試中心測試考核

　　七、具體安排：

　　第一次培訓：三學時。

　　（一）內容：

　　1、國家法規及對各類人員普通話要求

　　2、普通話的聲調

　　（二）重點：陽平、上聲、古入聲字

　　（三）練習：p109p324(一)朗讀作品1號

　　（四）課后練習：p109p324(一)朗讀作品4號、5號

　　第二次培訓：三學時

　　（一）內容：

　　1、普通話的聲母

　　2、單韻母

　　（二）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正

　　（三）練習：p26——p55相關內容p325(二)（三）朗讀作品2號

　　（四）課后練習：p26——p55相關內容朗讀作品4號、11號

　　第三次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話的復韻母和鼻韻母

　　（二）重點：復韻母動程、前后鼻韻母訓練韻母辨正

　　（三）練習：p72——p79相關內容補充單音節字詞訓練朗讀作品7號、15號

　　（四）課后練習：p72——p79相關內容p325(二)（三）朗讀作品14號、17號

　　第四次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話常見的音變現象〔1〕

　　（二）重點：上聲及一、不的音變輕聲

　　（三）練習：p167——p175相關內容多音節詞語訓練p326(一)朗讀作品6號

　　（四）課后練習：p167——p175相關內容朗讀作品25號、28號

　　第五次培訓：三學時

　　（一）內容：普通話常見的音變現象〔2〕

　　（二）重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化

　　（三）練習：p187——p190及p194——p198相關內容朗讀作品3號、26號

　　（四）課后練習：p187——p190相關內容p194——p198相關內容朗讀作品8號、19號第六次培訓：三學時

　　（一）內容：朗讀技巧

　　（二）重點：朗讀指導：停連、重音、節奏、語調

　　（三）練習：p194——p198圓唇元音兒化內容補充多音節詞語訓練朗讀作品24號、29號

　　（四）課后練習：p194——p198圓唇元音兒化內容朗讀作品10號、12號

　　第七次培訓：三學時

　　（一）內容：說話的基本要求及一般技巧

　　（二）重點：說話技巧

　　（三）練習：說話訓練

　　（四）課后練習：朗讀作品21號、23號

　　第八次培訓：三學時

　　（一）內容：

　　1、口語與書面語及“統讀”的要求

　　2、測試的程序及評分要點及應試技巧

　　（二）練習：補充雙音節詞語訓練朗讀作品16號、20號

　　（三）課后練習：朗讀作品13號、22號

　　第九次培訓：三學時

　　（一）內容：綜合訓練

　　（一）重點：缺陷音的克服朗讀和說話針對性訓練

　　（二）練習：補充單音節字詞訓練和多音節詞語訓練朗讀作品18號、27號

　　（四）課后練習：朗讀作品17號、30號

　　第十次培訓：三學時

　　（一）內容：模擬測試

　　（二）重點：點評

　　（三）課后練習：針對自己薄弱環節訓練

　　普通話培訓的活動方案 篇11

　　說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力都具有重要意義，教師在推普工作中承擔著重要使命，對學生的普通話水平有直接影響。我校根據《國家通用語言文字法》，依照縣語委辦的工作安排，認真貫徹執行國家語言文字工作的方針政策，以“三個代表”重要思想為指導，深入宣傳《國家通用語言文字法》，通過多種渠道，多種形式，進一步增強校園輻射能力，向全社會廣泛宣傳，大力推廣普通話，促進推廣普通話和語言文字規范化向縱深發展。結合創建“語言文字規范化示范校”活動，提高我校全體教師普通話水平，提高教師自身素質，從教育教學實際出發，注重工作實際及教育教學發展前景，進一步提高全校師生語言規范意識和“推普”意識，在全校形成說普通話寫規范字的良好風氣，發展學校校本培訓特色。特制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　1、大力推廣普通話，是憲法和教育法、教師法明確規定的任務，對于學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，加強社會主義精神文明建設，具有十分重要的意義。

　　2、全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升學校文化品位。

　　3、學校工作的主體是教學，教學工作的主體是教師，教師擔負著教書育人的重任。普通話是教師的職業語言。教師的普通話水平如何，不僅關系到自身的形象，而且關系到學生能否準確理解和掌握教師講課的內容，能否全面提高素質和能力，能否養成文明用語的良好習慣。在教師中普及普通話，并不斷提高教師普通話的水平，是各級各類學校的一項十分重要的任務。

　　二、工作目標：

　　通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全校師生的普通話水平以及對推廣普通話，寫規范字重要意義的認識，形成一種自覺學習普通話，使用普通話，寫規范字的良好氛圍。

　　三、培訓措施：

　　（一）加強領導，提高認識

　　普通話是教師的職業語言，是從事教育、教學工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質條件，教師的推普工作應再接再厲，直接影響教學質量和發展。全校教師要充分利用業務學習時間，通過舉辦多種形式的活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進一步提高全校教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說普通話能力。

　　（二）注重實際，嚴格遵守規章制度

　　1、領導要帶頭講普通話，要求廣大教師、學生都會說普通話，逐步做到校園內一切場合堅持用普通話，養成使用普通話的習慣。

　　2、教師在組織教育教學和課間活動中都要堅持使用普通話，在學生的日常生活各環節也要堅持與學生說普通話。

　　3、建立普通話獎懲制度和細則，保障普通話工作的有效進行。

　　（三）全面開展普通話教學，參與普通話培訓

　　1、為不斷提高教師普通話教學質量，教師不僅要掌握普通話理論知識，還要注意培養口語表達能力。我校將定期進行教師演講、朗讀練習，并舉行教師普通話評比活動，促進教師普通話水平的提高。把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評選各類先進教師的條件之一。

　　2、做好重點人員的培訓工作

　　培訓的重點是測試未達標的教師，爭取早日完成全體教師達到二級甲等的工作目標。

　　3、做好第十七屆“推普周”的宣傳工作。在推普周將開展“中華經典誦寫講”比賽活動。

　　4、繼續組織全體教師學習《國家通用語言文字法》及有關推普精神。

　　（四）加強督導檢查

　　根據縣語委下發的.的通知精神，結合我校的《語言文字規范化工作細則》，加強對普通話工作的督導檢查。

　　結合常規教學管理，加強對教師教案書寫和上課用語的管理：每學期由業務教干和教研組長定期檢查教案，對使用漢字不規范的教師提出批評，限期改正；開展不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況。

　　班級教師要加強對學生普通話的指導，開展豐富多彩的教育教學活動，使學生逐步養成說普通話的良好習慣。

　　（五）做好學校普通話檔案管理工作

　　注意活動資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學校的普通話檔案完善、齊全、實用。

　　普通話培訓的活動方案 篇12

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深入宣傳實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，促進我局推廣普通話和語言文字規范化工作向縱深發展，進一步提高全局職工語言規范意識和“推普”意識，提高普通話的水平，形成說普通話寫規范字的良好風氣，制定2012年普通話培訓計劃。

　　二、工作目標

　　通過普通話培訓、宣傳活動進一步提高全局職工對推廣普通話重要意義的認識，提高普通話水平，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。

　　三、主要工作

　　（一）完善機構、提高認識進一步完善推普領導機構。語言文字規范化工作領導小組要認真部署和落實具體工作，制訂普通話培訓工作計劃，提高學習普通話的興趣和水平。

　　（二）加強學習、注重實踐。

　　1、繼續組織全體職工學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》及有關推普精神，堅持集體培訓和自學相結合的方式進行培訓。

　　2、普通話訓練主要靠自己擠時間學習，自己學、自己練、自覺的學、自覺的練，當然也離不開指導。要按照發準聲韻調、讀準語言音變規律、掌握常用普通話與方言詞語辨析等內容進行學習。

　　3、突出“練口”與精通理論相結合口語是聲音傳遞的，遵照口語訓練的規律，嚴格訓練，突出普通話的要求，在注重練的基礎上，進一步精讀有關理論，以達循序漸進，腳踏實地，做好普通話培訓工作。

　　4、把普通話日常培訓與日常工作相結合學習的目的全在于運用，要掌握好普通話，必須結合日常工作不斷運用，在運用中吸取新知識，在學習，實踐，學習中不斷提高自己，機關內一律說普通話，使普通話真正成為“機關語言”。

　　5、抓好人員培訓，提高干部職工講普通話水平。抓緊學習，把它作為平時業務學習的一項內容來執行,鼓勵所有達到二級甲等的人員加強學習與提高，參加一級乙等的'普通話水平測試，并對通過一級乙等水平測試的人員給予一定的物質獎勵。

　　（三）加大宣傳力度加大使用普通話的宣傳力度。 在機關內適當的地方懸掛或粘貼宣傳使用普通話的永久性標語。開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動，引導關注社會文化生活，監督、評測語言文字的社會應用，并面向社會做好宣傳、咨詢和服務工作，尤其要充分利用普通話宣傳周活動的開展，讓講普通話和寫規范字深入人心，使“推普工作”成為日常工作不可缺少的一部分。要圍繞主題加大宣傳力度，使全體職工意識到推廣普通話，實現語言文字規范化對促進經濟發展、提高公民素質、維護國家統一和增強中華民族凝聚力等方面的重要意義，積極推進我局語言文字工作規范化，為構建和諧社會，促進社會發展服務。

　　（四）加強檢查評估，注重資料收集。

　　加強機關普及普通話用字規范化工作的檢查評估。一是將這項工作納入年度評估指標體系和文明創建活動；二是進一步規范推廣普通話工作，成立單位的監督小組。監督小組的任務是抽查本機關職工說普通話的情況，并根據抽查情況評選“說普通話”積極分子。

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