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小學教師普通話培訓的活動方案范文
為確保活動高質量高水平開展，往往需要預先進行活動方案制定工作，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書。制定活動方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學教師普通話培訓的活動方案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教師普通話培訓的活動方案1
一、主辦單位：
黔西南民族職業技術學院院團委。
二、策劃承辦單位：
普通話協會。
三、培訓名稱：
普通話培訓。
四、培訓時間：
20xx年5月1日—6月15日。
五、活培訓地點：
黔西南民族職業技術學院醫藥系的《d棟樓的階梯樓教室》
六、培訓目的：
1、通過培訓要求多數學員希望能掌握普通話一般技巧并達到普通話二級及以上水平。
2、全國高校普通話等級考試一直是廣大新老會員關注的話題。據協會人事部統計，我協會90%以上會員都是為了提高普通話應試能力而加入團隊的。于是，為滿足大家的殷切期望，特別邀請了普通話協會的冉世薪老師、劉敏老師開展普通話培訓技能課。
于此，兩位尊師的課本由普通話協會提供。
七、培訓簡介：
特經院團委批準舉辦這次普通話培訓！借助這一契機，我協會本著以鍛煉膽量、培養思維能力、提高口頭表達能力為宗旨。繼續推出一年一度的`普通話培訓。讓大家領略語言藝術的獨特魅力；提高大家的學習質量；豐富大家的課余生活；拓展自我的言語潛質。
八、培訓內容：
第一次培訓：三學時
1、普通話聲母的發音部位、發音方法及其與四川話的發音比較，難點音的訓練。
2、普通話韻母的發音方法、方音辯正及難點音的訓練。
3、普通話聲調的讀音要求、容易出現的語音錯誤，讀音訓練。
4、常見的音變現象及其訓練。
5、口語與書面語及“統讀”的要求。
6、朗讀、說話的基本要求及一般技巧。
7、測試的程序及評分要點。
第二次培訓：三學時
（一）內容：
1、普通話的聲母。
2、單韻母
（一）重點：鼻邊音、平翹舌開口度和圓唇度訓練聲母辨正
（二）練習：朗讀作品
第三次培訓：三學時
（一）內容：普通話常見的音變現象
（二）重點：上聲及一、不的音變輕聲
第四次培訓：三學時
（一）內容：普通話常見的音變現象
（二）重點：常見雙音節輕聲詞、圓唇元音的兒化
第五次培訓：三學時
（一）內容：朗讀技巧
（二）重點：朗讀指導：停連、重音、節奏、語調
第六次培訓：三學時
（一）內容：模擬測試
（二）重點：點評
九、經費預算：
待定。
十、培訓計劃：
1、普通話協會召開全體會員會議，全面聽取大家的意見，作出合理安排。督促各部門工作落實情況。
2、策劃部負責草擬活動贊助策劃書、做好活動現場布置、寫好活動總結以及整理本次活動的相關文案。
4、宣傳部負責出海報，做好前期宣傳工作。
5、秘書處負責征求各界友好人士對本次活動的看法以及好的建議。
小學教師普通話培訓的活動方案2
普通話是教師的職業語言，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平，保證學前教育質量，根據《旌德縣幼兒教師教學基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學實際出發，制定本方案。
一、培訓目標
提高我園教師的普通話水平，規范我園教師的教學語言，使教師能用較標準的普通話教學和交際，形成一種自覺學習普通話、使用普通話的良好氛圍。
二、培訓對象
年齡在45周歲以下的教師。
三、培訓步驟
1、啟動階段（3月1日—10日）：幼兒園成立領導小組，確定培訓人員名單，制定活動實施方案，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。
2、培訓學習階段（3月11日至6月30日）：組織培訓，集體學習、自學自練、組織測試，促使教師自覺學習并運用普通話。
3、檢查達標階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進行達標檢查。
三、培訓方式
以業余自學為主，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓2天。
四、組織領導
1、對幼兒教師普通話進行培訓和考核，是加強幼師隊伍建設的`一項重要措施，為確保培訓、考核取得實效，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應組織，督促教師積極參加培訓學習，努力提高普通話水平，爭取人人達標。
2、本次培訓達標活動，既是一次學習提升的過程，也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓與展示活動為契機，通過集中學習、自學自練、比賽表演等多種形式，促進本園教師專業成長。
3、我園將結合常規教學管理，加強對上課用語的管理，通過不定期聽課活動，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學列入對中、青年教師的業務考查內容，并做為評優條件之一。
4、普通話水平未達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師，我園將進行重點培訓，督促其盡快達標。
小學教師普通話培訓的活動方案3
為提高全縣衛生系統廣大干部職工普通話應用水平，迎接國家三類城市語言文字工作評估驗收，特制定本方案。
一、指導思想
以《國家通用語言文字法》為準繩，以提高全縣衛生系統普通話應用規范化水平為目的，在全縣衛生系統全面深入開展語言文字工作，增強規范用語意識，提高普通話水平，為建設宜旅、文化、生態、幸福營造良好的語言文字環境。
二、培訓與測試對象
普通話培訓測試對象為1954年1月1日以后出生的且未達到下列國家規定等級標準的：
（一）衛生局工作人員未達到三級甲等以上水平的。
（二）縣直醫療衛生單位從業人員未達到三級以上水平的。
縣直醫療衛生單位必須參加本次全縣統一組織的普通話培訓和測試，各鄉鎮衛生院按方案要求自行開展普通話學習及應用。
三、培訓與測試
（一）培訓
各縣直醫療衛生單位實行集中報名，報名時提交《單位人員情況統計表》、《普通話培訓、測試報名表》、《普通話達標人員統計表》、參訓人員近期免冠一寸彩色電子登記照（相片格式為“jpg”大小為“400*600”，文件名以自己的'身份證號命名），于4月25日前上交文耕耘處（聯系電話：）。培訓由縣語言文字委員會統一組織實施，時間暫定5月份，具體時間另行通知。
（二）測試
由市普通話測試中心負責，具體時間另行通知。
（三）發證
測試合格后由省語委統一頒發國家承認的《普通話水平測試等級證書》。
四、組織領導
為確保普通話培訓與測試工作的順利進行，縣衛生局成立以副局長同志為組長的領導小組。
五、具體要求
（一）提高認識，加強領導。縣直各衛生單位要明確一名分管領導，并確定一名具體工作人員，負責組織本單位干部職工的普通話培訓和測試等日常工作。（培訓資料為教育出版社出版的《普通話培訓測試指要》，售價28.00元，由縣語委提供，學員自愿購買）
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各單位要開展多種形式的推廣普通話宣傳活動，懸掛一條大幅宣傳標語或樹立一塊固定性標語牌。要動員所有應試人員自覺學習，大力提倡以普通話和規范漢字為公務用語用字。
（三）精心組織，合理安排。各單位要把提高干部職工的普通話水平列入工作日程，協調好普通話培訓、測試與工作的關系，合理安排時間，按時組織參加培訓、測試，確保本單位干部職工的普通話水平合格。
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