大班幼兒參觀小學活動方案

時間：2023-05-06 20:05:20 活動方案我要投稿

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大班幼兒參觀小學活動方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，預先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班幼兒參觀小學活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班幼兒參觀小學活動方案

大班幼兒參觀小學活動方案1

　　一、指導思想

　　大班幼兒將面臨著上小學,這意味著從此他將接觸一個全新的教育環境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無所適從。幼兒入小學之前應做一些適當的準備，這已是小學教師、幼兒教師和幼兒家長的共識。做好“幼小銜接”，不但有利于入學前后幼兒的學習和發展，而且能為孩子的后續學習乃至終身學習打下良好的基礎。

　　幼兒園的教育活動是以游戲為主要活動形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學則是以課堂學習為主要活動形式，課堂學習的時間較長，有嚴格的紀律，課后有各種活動。所以學習變成了小學生主要的活動。為了拉近幼兒園大班畢業生和小學生的距離，更好地展示學校教育教學改革成果，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我校決定與馬杭中心小學開展幼小銜接之參觀小學的活動，帶他們走進小學生的課堂，參觀小學生的學習，課間活動等，從而激發他們上小學的欲望。

　　二、活動目標

　　1、引導幼兒體驗當一名小學生，感受小學生活的樂趣。激發幼兒上小學的.欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

　　2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　3、提高幼兒適應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　三、活動時間

　　xxxx年6月3日星期五上午8:00——10:00。

　　四、活動對象

　　大班全體幼兒。

　　五、活動過程

　　1、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所、食堂的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　2、觀摩一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　六、活動準備

　　1、事先與xx小學聯系參觀時間、內容以及當天的活動安排。

　　2、8個班級的幼兒分成兩組，四個班級（三樓）的幼兒先參觀環境，再參觀小學生上課，另外四個班級（二樓）活動安排調換一下。

　　七、活動安排

　　1、發放通知，請家長于當天8:00準時將幼兒送到馬杭小學門口，交至班主任處，方可離開。

　　2、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

　　3、教育幼兒在活動中要遵守規則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。

大班幼兒參觀小學活動方案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發幼兒做小學生的愿望。

　　活動準備：

　　1、事先出通知

　　2、事先與附近一所小學聯系參觀的時間、內容及活動順序安排。

　　活動時間:20xx年4月24日

　　活動地點:總部桃浦中心小學分部聯建小學

　　活動過程：

　　1、參觀小學生入校及升旗活動

　　(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。

　　(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)

　　2、參觀小學生上課

　　(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)

　　(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。

　　3、參觀校園環境

　　(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的`標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。

　　(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

　　4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)

大班幼兒參觀小學活動方案3

　　活動目標：

　　1．向往小學生活，初步了解小學的環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

　　2．能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題。

　　活動準備：

　　1．事先與附近錦繡小學聯系好參觀事宜。

　　2．關于幼兒想知道的小學問題調查與總結

　　活動過程：

　　一、激發幼兒參觀小學的愿望。

　　1．談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想參觀小學嗎？

　　2．教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。

　�、僭诼吠局胁淮螋[、不追逐。

　　②注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾。

　�、蹍⒂^活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。

　�、茏⒁庥變旱奈拿鞫Y貌行

　　3．組織幼兒前往小學參觀。

　　二、參觀小學，初步了解小學的`環境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。

　　1．看校牌，知道小學的校名。

　　2．參觀校園，了解各場所的用途。

　　請幼兒觀察：小學生的教室里有些什么？課桌椅是怎樣放的？小學生帶什么物品。（看小學生的書包里都裝了些什么）男生、女生的廁所是怎樣的？

　　3．觀看升旗儀式

　　4．看學生上課之前教師請幼兒觀察：

　�、偕险n領聲響了代表什么？小學生怎么樣準備的？學習用品怎樣放置？

　�、谟^察小學生的坐姿。

　　③老師提問后，學生怎樣舉手發言的？是如何注意聽講的？

　�、苄W的下課時間里做些什么？

　　三、觀察小學與幼兒園的不同點

　　校舍：幾層樓，大小，樓梯高度、寬度，每一層教室不同年級

　　教室：物品（桌子、椅子、黑板擺放、上面的內容）桌椅的測量與比較

　　走廊：（寬度、上下樓梯禮儀）

　　廁所（布局、標志，每一層里面有一個廁所）

　　桌椅的測量與比較（幼兒合作完成）

　　四、與小學的互動

　　1．采訪老師（幼兒）

　　2．看小學生的一節課

　　3．觀察小學生的下課10分鐘

　　4．與小學生交流談話

　　xx幼兒園大班組

　　二〇xx年三月

大班幼兒參觀小學活動方案4

　　活動名稱：

　　我向往的小學生活

　　活動時間：

　　20xx年6月24日

　　活動人員：

　　大班組各班班主任、大班保育員、保安

　　活動線路：

　　活動流程：

　　一、問題的提出：

　　隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學的樣子還很陌生。小學是什么樣子的?在小學里要做些什么?小學生要睡覺嗎?小學上課是什么樣子的?對于這些問題，孩子們都想一一找到答案，于是我們舉行了“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠了解小學的生活，知道小學的生活學習。

　　二、活動目的：

　　1.通過活動讓幼兒感知、了解小學的學習生活。

　　2.知道自己在幼兒最后一學期，要好好學習，懂得珍惜身邊的朋友。

　　三、活動過程：

　　1.出發前的準備。

　　教師事先掌握知識點：昆山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門，始建于1906年，距今已有九十六年的歷史。學校校園環境優美，是昆山市文明單位，蘇州市德育先進學校，江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針，以“辦一流學校、創一流環境、育一流人才”為宗旨，全面實施素質教育，積極進行教學研究，努力提高教學效率和質量。

　　學校占地面積21732米，建筑面積5283.5平方米，綠化面積10375平方米，學�，F有1176名學生，22個教學班，有教師51名，專任教師50名，具有中級專業技術職務的有28名，教師學歷達標率100%，其中60%的教師獲大專及以上學歷，青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風，倡導“嚴謹、求實、科學、創新”的教風，弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風，營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。

　　活動前進行規則教育，提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線，不能你推我擠，注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴，走路時不要交頭接耳，眼睛看著前面的路，在必要時互相幫助。

　　2.到達小學開展活動。

　　師：孩子們，我們已經到達目的地中心小學了，現在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學，在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。

　　孩子們在老師的帶領下，對小學的各個設施進行參觀，并了解每個專用教室都有什么作用。在引導老師的講解下，知道小學生每天的一日生活學習情況。最后大家一起到小學的操場上進行活動，讓孩子們在游戲中初步感受小學生活的美好與充實。

　　3.參觀結束，師幼回園。

　　教師組織幼兒排好隊，清點人數，準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。

　　在課堂上，教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論，講講自己在小學中的所見所聞及所感，初步感知小學生活的快樂與充實，萌發愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結，回歸主題——我向往的小學生活。

　　四、注意事項：

　　1.安全工作不能忽視。由于本次活動要出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長和老師最為擔心的.一個方面。為了確�；顒影踩樌亻_展，我們要進行全方位的安全教育工作。

　　2.加強教師的安全意識。防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動的主要組織者，所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前，應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患，并設計出切實可行的解決辦法。

　　3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動，走出活動室、走出幼兒園，面對廣闊的大自然，他們更有一種無拘無束的感覺，但放松的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重，將安全教育工作滲透到外出活動的各個環節，組織孩子們討論一系列安全問題，如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等，使孩子們的自我保護能力得以提高。

　　4.出發前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便，清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。

　　5.做好活動中的保育工作。

　　活動中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態，及時調整活動的節奏和速度，給予適當的休息，教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失，及時提醒幼兒進行上廁所等，保證活動的順利和安全�；顒雍蟮谋Ｓぷ魍瑯又匾涍^2-3個小時的活動，孩子們回到幼兒園時一般都累了，于是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以，即使參觀活動結束了，教師也不能掉以輕心，要堅持做好活動后的保育工作，組織好后續工作。

　　1.20xx大班參觀小學活動方案

　　2.20xx幼兒園大班參觀小學活動方案

　　3.20xx開展幼兒園參觀小學活動方案

　　4.《參觀小學》主題活動方案

　　5.20xx幼兒園大班組參觀小學活動方案

　　6.20xx幼兒園參觀小學活動方案

大班幼兒參觀小學活動方案5

　　活動地點：

　　小學部活動對象：

　　大班全體師幼設計意圖：

　　隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。

　　活動目標：

　　1.通過活動，激發幼兒上小學的愿望。

　　2.初步熟悉小學環境，了解小學生活，消除陌生感。

　　3.提高幼兒適應環境的`能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

　　活動準備：

　　1.聯系小學部老師，提前做好準備。

　　2.每人一把小椅子。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　1.問題導入。

　　師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”

　　二、基本部分

　　1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

　　2.觀看小學生上課

　�。�1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作）

　�。�2）小學生是怎樣寫作業的？（寫作業時的姿勢以及認真的態度）

　�。�3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

　　三、結束部分

　　1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

　　活動延伸：

　　1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

大班幼兒參觀小學活動方案6

　　大班下學期，孩子們即將結束幼兒園生活，進入全新的小學生活，這將是孩子們成長過程中的一個重要轉折期，為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂金都幼兒園參觀小學活動方案：

　　一、活動時間：2xxx年6月20號（星期一）

　　二、活動內容：參觀新星小學，了解小學生生活。

　　三、活動目標：

　　1、通過帶幼兒參觀新星小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　　2、提高幼兒適應環境變化的'能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　四、參加班級及人員分工：

　　1、參加班級：大一班、大二班、大三班（三個畢業班）

　　2、人員安排：大班全體老師

　　五、活動過程安排：

　　1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

　　2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規則。

　�。�1）在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　�。�2）不能大聲說話，影響小學生學習。

　�。�3）愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3、參觀小學的升旗儀式。

　　4、帶幼兒參觀學校環境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發幼兒進入小學的愿望。

　　6、與小學里的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　7、回到幼兒園后的延伸活動：

　　（1）表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　�。�2）表達與創造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

大班幼兒參觀小學活動方案7

　　【活動目標】

　　了解小學的環境設施和小學生的學習生活。

　　為進入小學生活做好心理準備。

　　【活動準備】

　　聯系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內容。

　　【活動過程】

　　一、談話

　　1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

　　2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的.教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？

　　參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

　　二、參觀小學

　　1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑，感受操場很大，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

　　2.參觀教師

　　比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

　　3.觀察教室設備。

　　觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

　　教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？

　　讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

　　三、談話

　　教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

　　活動延伸

　　幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

大班幼兒參觀小學活動方案8

　　大班幼兒即將面臨畢業，離開幼兒園，邁進小學的大門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環境，做好入學的.準備。

　　一、活動目標：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發幼兒進入小學學習的愿望。

　�。ǘ┨岣哂變哼m應環境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。

　　二、活動時間：

　　2xxx年5月7號——5月9日（下午5:45—6:30）

　　5月7日：大一班、大二班 5月8日：大三班、大四班 5月9日：大五班、大六班

　　三、活動內容：

　　參觀xx路小學，了解小學生生活

　　四、參加人員及分工：

　�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體大班幼兒、教師和家長

　　（二）人員分工：組織集合隊伍：各班班長大門口驗證：xxx、xxx

　　五、活動準備：