學(xué)校閱讀活動實施方案

時間：2023-05-06 15:39:43 活動方案我要投稿

相關(guān)推薦

學(xué)校閱讀活動實施方案

　　為了確保活動能有條不紊地開展，時常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。活動方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校閱讀活動實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)校閱讀活動實施方案

　　學(xué)校閱讀活動實施方案1

　　一、活動主題：

　　親子共讀，營建書香家園

　　二、活動對象：

　　XX小學(xué)全體家長和孩子

　　三、活動時間：

　　20XX年9月——12月

　　四、活動目的：

　　為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動。

　　五、活動過程

　　(一)啟動：

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　(1)顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。

　　(2)隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。

　　2.共讀準(zhǔn)備：

　　教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點制定好班級親子讀書計劃。

　　(1)學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄;

　　(2)每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議(閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案)，在家長會上給予家長指導(dǎo);

　　(3)召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法;讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力;

　　家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。

　　(1)購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。

　　(2)參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。

　　(二)共讀階段：

　　1、在家庭：

　　(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時的讀書時間。

　　(2)建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。

　　(3)家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實反映孩子在家的閱讀情況。

　　(4)學(xué)生和家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面;

　　(5)在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

　　2、在學(xué)校：

　　(1)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動。

　　(2)教師和孩子一起看書、聊書。

　　(三)總結(jié)表彰：

　　1、班級“書香家庭”評比。

　　每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。

　　2、學(xué)校“書香家庭”評比。

　　為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，每班評選出3——4戶“學(xué)校書香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎勵。

　　我們期盼著，在書這個精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長的支持下，我校“親子共讀”活動帶動一大批書香家庭，讓家長們和孩子們共同浸潤在書香中。

　　學(xué)校閱讀活動實施方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

　　通過“讀書節(jié)”活動，意在引導(dǎo)學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學(xué)生視野，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學(xué)生的'人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機制，營造濃郁的讀書氛圍。

　　二、活動目的

　　1、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2、激發(fā)師生閱讀的興趣，引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。

　　3、全校形成讀書的熱潮，使校園充滿濃郁的書香氛圍，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長。

　　三、活動主題

　　我讀書，我快樂。

　　四、活動構(gòu)想

　　結(jié)合本校實際，將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格，打造和形成“人人愛讀書，讀書育美德”的校園讀書氛圍。

　　五、活動時間

　　20xx年3月至20xx年6月。

　　七、活動過程

　　第一階段：活動策劃及啟動（3月）

　　制訂讀書節(jié)總體活動方案，向?qū)W生家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。

　　第二階段：組織實施（3月至6月）

　　1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

　　2、各班制定讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動。

　　第三階段：總結(jié)評比（6月）

　　1、評選學(xué)校“書香班級”。

　　2、開展“閱讀之星”評比。

　　3、舉行讀書節(jié)閉幕式。

　　八、具體活動安排

　　1、“中國漢字聽寫大會”選拔。（3月上旬）

　　2、書簽制作活動（3月中旬）

　　3、結(jié)合“清明節(jié)”舉辦征文活動（4月上旬）

　　4、讀書手抄報比賽（4月23日世界讀書日）

　　5、課本劇表演（5月上旬）

　　6、親子讀書日記、圖片展（5月中旬）

　　7、跳蚤書市（6月中旬）

　　8、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞（6月下旬）

　　9、“與好書相約”教師讀書論壇（7月初）

　　全體老師在讀書過程中，都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上，以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，進(jìn)行交流。

　　九、活動保障

　　1、成立讀書活動組織機構(gòu)：

　　組長：聶曉鋒

　　副組長：王艷燕

　　成員：趙曉英陳磊郝麗娜張曼

　　李學(xué)麗劉銀銀孫振林蔣玲

　　常月程冬陽韓久敬劉艷艷

　　2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備，向廣大師生充分開放。

　　3、加強圖書室與校園廣播站合作，鼓舞師生讀書熱情。

　　充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式，對全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表揚，積極營造書香校園的良好氛圍。

　　讀書是幸福的，它需要教師全身心的投入，帶動學(xué)生及家長，在浩瀚的書海中尋覓，汲取并融會。讀書永無止境，它需要日復(fù)一日，年復(fù)一年的去堅守。讀書是快樂的，讀書是最富有的，讓我們和學(xué)生一道沉醉于書籍無聲的世界，與書為友，與書同行，打造芬芳四溢的文化校園，享受最幸福美滿的人生。

　　學(xué)校閱讀活動實施方案3

　　一、指導(dǎo)思想:

　　通過讀書節(jié)活動,激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣和愛好,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的讀書習(xí)慣,為精神打底,為幸福人生奠基,使學(xué)生終身受益,促進(jìn)學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　二、活動目的:

　　啟動“美文于心,美德見行”校園讀書節(jié)活動,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

　　三、活動主題:讀好書、習(xí)美德、立良行

　　四、活動口號:與經(jīng)典同行,打好人生底色;與名著為伴,塑造美麗心靈。

　　五、活動時間:10月--11月

　　六、活動方案:

　　1、向全校發(fā)出建設(shè)書香校園倡議。利用第9周升旗儀式啟動讀書活動。通過國旗下的講話形式宣傳讀書的好處,倡議全體師生多讀書,讀好書。

　　2、組織班級(中隊)讀書活動。

　　(1)以讀書節(jié)為主題,布置教室讀書文化。出一期以讀書節(jié)為主題的板報、墻裙活動。發(fā)揮班級特色,設(shè)置“讀書角”、“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”等版塊,渲染讀書的氣氛。

　　(2)開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會。各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題,通過分組討論,小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案,并在本班創(chuàng)建“書香班級”活動方案。

　　(3)開展“一日三讀”活動,即“晨誦古詩”(早讀、課前三分鐘誦讀);“午讀經(jīng)典”(午間半小時,默讀經(jīng)典名篇);“親子共讀”(晚上在家與父母一起閱讀)等活動。把“一日三讀”活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師結(jié)合本年級學(xué)生學(xué)情及要求制訂出讀書節(jié)期間“一日三讀”的目錄,并加以指導(dǎo),直至學(xué)生能流利的背誦。

　　(4)開展讀書心得交流會。要求各班語文教師結(jié)合教導(dǎo)處提供的各年段閱讀書目布置本班學(xué)生有選擇性的`閱讀,并要求各班學(xué)生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來,在班內(nèi)進(jìn)行交流,帶動更多同學(xué)也能積極參加。

　　(5)鼓勵孩子積極制作各類主題、形式書簽,每班選取5件精美書簽上交大隊部予以評比展示。

　　3、以班級為單位,在9月至11月份組織全校師生參與“漂書活動”。

　　4、舉辦“美文于心美德見行”演講比賽(三至五年級)。在引導(dǎo)學(xué)生閱讀《與美同行》教育讀本的基礎(chǔ)上,適時組織學(xué)生開展各類分學(xué)段的演講比賽。優(yōu)秀學(xué)生將推薦參加11月份由鹿城區(qū)教育局主辦的“與美同行”主題演講比賽。

　　5、以“美文于心,美德見行”校園讀書節(jié)活動為契機,結(jié)合我校本學(xué)期提出的“人人樹立責(zé)任心,時時踐行文明夢”,開展我用小手“扮”、“凈”、“護”、“繪”、“夸”校園等一系列德育主題活動,真正落實讀好書、習(xí)美德、立良行,使每一位孩子受益。

　　6、開展“我為孩子誦經(jīng)典”活動,每位語文教師利用早讀、閱讀課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

　　7、開展“暢游書海,享受閱讀”活動,教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

　　8、開展“書香班級”、評選表彰活動,并開展全校性的展示活動。

　　七、活動要求

　　1、各班根據(jù)學(xué)校活動方案和班級活動方案內(nèi)容,積極準(zhǔn)備,爭取優(yōu)異的成績,提高我校校園文化氛圍,創(chuàng)建和諧的“書香校園”。

　　2、班級與班級之間、同學(xué)與同學(xué)之間要加強交流與合作,為創(chuàng)建和諧的“書香校園”而共同努力。

　　學(xué)校閱讀活動實施方案4

　　經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！

　　為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。

　　一、活動時間：

　　20xx年4月21日至5月18日。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。

　　2．結(jié)合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。

　　3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　4．老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進(jìn)行評比。

　　三、活動安排：

　　第一階段：啟動階段

　　1．準(zhǔn)備階段（4月21日——4月23日）

　　（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。

　　（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。

　　（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。

　　2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。

　　（2）各班出好一期黑板報，（4月29日全校評比。）

　　3．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

　　第二階段：活動階段（4月24日——5月15日）

　　1．一個瑯瑯的讀書校園

　　各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點定本年級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。

　　每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。

　　每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2．師生共讀、親子共讀

　　（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。

　　（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）

　　（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。

　　3．召開主題班會

　　在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會活動。活動結(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。

　　4．舉行“創(chuàng)意書簽”制作比賽。

　　各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)灒嘀魅卧購闹刑暨x3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。

　　5．舉行“家長開放周”。

　　5月份的第二周（5月7日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，走近讀書，促進(jìn)親子共讀，促進(jìn)家校溝通。（另見通知）

　　6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）

　　時將進(jìn)行櫥窗展示。

　　7．舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）

　　第三階段：評比總結(jié)

　　1．評比班、校“讀書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進(jìn)行頒獎。）

　　2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。

　　四、活動要求：

　　1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，渲染讀書氛圍。

　　2．教師是學(xué)生的.表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。