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幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀1
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了。本學(xué)期在于老師的幫助和指導(dǎo)下,使我在各方面有了較大的提高。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的一名受益者。
師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。
1、就我個(gè)人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時(shí)記錄于老師的.優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想,包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等,同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況,及時(shí)調(diào)整授課難度。總之,聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義,就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅盡量抽時(shí)間聽我的課,每次師傅都指出我的不足,提出建議,幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷進(jìn)步。
同時(shí),我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向馬老師請(qǐng)教,并得到了及時(shí)幫助;在幫教活動(dòng)中,我接受他對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)。
我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而使各方面得到提高。
最后,我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝于老師對(duì)我的幫助和關(guān)心。
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀2
xx年是我進(jìn)入地稅工作的第三年,對(duì)于我來說,地稅部門是一個(gè)業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作,因?yàn)閯傔M(jìn)入一個(gè)新的單位,基礎(chǔ)并不是很好,基本從零開始。在這樣的背景下,有一位師傅指導(dǎo)我的工作,對(duì)我來說,尤為必要。而單位領(lǐng)導(dǎo)似乎也看到了年輕干部成長(zhǎng)過程中需要師傅來引領(lǐng),在我的要求下,單位安排潘科長(zhǎng)作為我的師傅。這是我所夢(mèng)寐以求的,潘科長(zhǎng)老師是我局公認(rèn)的業(yè)務(wù)能手,又是一位法制科科長(zhǎng)。在她的帶領(lǐng)下,我想我的業(yè)務(wù)肯定能夠提高很多。綜合一年來,我覺得在師徒結(jié)對(duì)的過程中,使我受益良多。
在剛開始結(jié)對(duì)的時(shí)候,師傅就開始從多方面對(duì)我進(jìn)行了解,她說,只有知道我的性格,我的愛好,我的習(xí)慣,我的特長(zhǎng),以及我的目標(biāo),才能更好的對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)。這就是所謂的因材施教。師傅走的第一步棋,我就覺得很有方向性和目的性。在我們交談了幾次之后,師傅讓我將職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)以文字的形式給她看,師傅看了之后對(duì)我說,作為一位地稅干部,如果只專長(zhǎng)于自己的法律專業(yè)是不行的,必須要學(xué)會(huì)財(cái)務(wù)和會(huì)計(jì)知識(shí)。在師傅的指導(dǎo)下,我從網(wǎng)上購(gòu)買了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試書本,在自學(xué)了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于在會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)沒有基礎(chǔ)的我,要通過自學(xué)去掌握更多的知識(shí),這種難度是非常大的。我把學(xué)習(xí)的情況反饋給師傅之后,師傅對(duì)我說,學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)要先從簡(jiǎn)單的學(xué)起,從一些基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)起。于是在師傅的帶領(lǐng)下,我從網(wǎng)絡(luò)中購(gòu)買了初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)一書,加上這時(shí)單位組織我們一批年輕干部去展矛進(jìn)行了為期一周的初級(jí)會(huì)計(jì)理論學(xué)習(xí)之后,我對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)有了較為初步的了解,這對(duì)我今后進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)起了非常巨大的幫助作用,在此我也要感謝師傅在我學(xué)習(xí)的道路上給我的建議和指導(dǎo),也要感謝區(qū)局給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。
應(yīng)該說,在這一年里我進(jìn)步較快,逐步走入了一個(gè)真正地稅工作者的行列。因?yàn)樵谖铱磥恚鳛橐晃徽嬲囟惞ぷ髡撸邆漭^好的業(yè)務(wù)水平。雖然在某些方面自己還存在欠缺,但經(jīng)過這近三年的磨練,我可以獨(dú)擋一面的開展工作。回想起來,我的進(jìn)步離不開師傅的指導(dǎo)。
今年2月份開始,我開始從事納稅評(píng)估崗,這個(gè)崗位對(duì)我來說既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn),它需要較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平,是地稅工作中對(duì)業(yè)務(wù)水平挑戰(zhàn)最大的崗位。因?yàn)槲蚁矚g地稅事業(yè),喜歡挑戰(zhàn)性的工作,所以在納稅評(píng)估中充滿了激情,敢于迎接挑戰(zhàn)。在心態(tài)上我做好了迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,在實(shí)際的工作中,我還是一步一個(gè)腳印,穩(wěn)扎穩(wěn)打,摸著石頭過河。在遇到棘手問題時(shí),我主動(dòng)向師傅請(qǐng)教,師傅總是不厭其煩的指導(dǎo)我。
在師傅指導(dǎo)的這個(gè)過程中,我一方面解悟了許多疑惑的問題,使我的業(yè)務(wù)水平更進(jìn)一步,另一方面也獲得了更多的.學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)方法,這種動(dòng)力來源于師傅,這種方法是我從師傅的指導(dǎo)中領(lǐng)悟出來的。為什么說我有更強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?在我對(duì)某一方面詢問師傅的時(shí)候,我卻驚訝的發(fā)現(xiàn),師傅竟然能夠知道這是在哪一年幾號(hào)文件中有規(guī)定的,這讓我由衷的佩服,因?yàn)樵谖铱磥恚绻軌蛑笇?dǎo)稅法文件是怎么規(guī)定的已經(jīng)很不容易了,更何況能夠指導(dǎo)在幾號(hào)文件中這么規(guī)定的,難怪人們都說我?guī)煾禈I(yè)務(wù)過硬,這一點(diǎn)也不假。師傅對(duì)業(yè)務(wù)的熟練程度讓我產(chǎn)生了不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力,師傅是我學(xué)習(xí)的榜樣。師傅的指導(dǎo)方法很獨(dú)特,她往往沒有直接的對(duì)一個(gè)問題正面的講,而是告訴你一個(gè)文件,讓你學(xué)會(huì)中這個(gè)文件中去對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行全面的了解。師傅的這種方法雖然讓我們花時(shí)間去尋找答案,但讓我們更多全面的了解了這個(gè)問題,這是一種不錯(cuò)的方法。
在這一年里,感謝師傅的諄諄教導(dǎo),也請(qǐng)師傅多多包容徒弟的不足。
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀3
本學(xué)期我與余老師結(jié)成師徒,在工作中,我們本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),根據(jù)教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。在日常的教育教學(xué)中,我們通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):
一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的'特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析余老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于他好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。
在指導(dǎo)徒弟們時(shí),我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,所以她們備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。另外,通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,及時(shí)改正。我給他們?cè)u(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受,并虛心改正。
通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到余老師非常好學(xué)、比較有潛力,他們不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他年級(jí)、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng),并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,他教育教學(xué)水平有了明顯的提高,我真為他感到高興。
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀4
在公司20xx年度的“師徒結(jié)對(duì)”帶培中,我有幸和部門胡水云高工結(jié)對(duì)。期間,在胡工的幫助和引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù),熟悉部門業(yè)務(wù),完成布置任務(wù)。在此期間,專業(yè)技術(shù),業(yè)務(wù)信息有了提高。對(duì)于“師徒結(jié)對(duì)”,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,制定師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃
“師徒結(jié)對(duì)”幫帶是空分公司的良好傳統(tǒng),凡是新進(jìn)青年員工,都要經(jīng)過這個(gè)階段。我有幸和胡水云高工結(jié)對(duì)。胡工工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20多年,幾乎和我的年齡相當(dāng),具有相當(dāng)豐富的化工專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在和胡工結(jié)對(duì)初期,我們合計(jì)著制定了結(jié)對(duì)的計(jì)劃,并按此展開幫帶工作。按照公司要求和部門特點(diǎn),我們主要學(xué)習(xí)了hysys20xx化工流程模擬軟件,AUTOCAD工程制圖軟件,TASC管殼式換熱器的設(shè)計(jì)計(jì)算軟件,這些都是在今后的工作中主要應(yīng)用的軟件,遇到有不懂得,我都能從胡工那里得到滿意的答案,可見其專業(yè)理論的深厚。除此之外,針對(duì)在設(shè)計(jì)中需要用到的一些標(biāo)準(zhǔn),在胡工的指引下,或自己從網(wǎng)上下載學(xué)習(xí),或直接從胡工那里獲取,盡管標(biāo)準(zhǔn)紛繁,但是還是從中學(xué)習(xí)到很多,也深刻的領(lǐng)會(huì)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)是持之以恒的事情。
二、努力提高自身素質(zhì),學(xué)以致用
再好的知識(shí),都必須在實(shí)踐中才能出真知。針對(duì)幫帶計(jì)劃,在學(xué)習(xí)軟件和標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),還不忘實(shí)際使用。胡工經(jīng)常將一些圖表,交由我來繪制和完成。以前覺得自己看書已經(jīng)很懂,但是碰到實(shí)際問題,往往還是覺得有不盡完善的'地方。也是我體會(huì)到,紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行的深刻含義。就比如又一次,胡工將一臺(tái)管殼式換熱器的設(shè)計(jì)交給我,我按照此前書上看來的,用TASC軟件計(jì)算,一切參數(shù)都符合要求,就是出不來準(zhǔn)確的結(jié)果。后來在胡工的指導(dǎo)下,稍微修改了下步驟。也使我懂得,做事情既要循規(guī)蹈矩,也要靈活多變。
三、共同學(xué)習(xí),一起提高
和胡工在一起學(xué)習(xí)探討,既活躍了思維,也提高了自己的認(rèn)知。胡工是一個(gè)上進(jìn)的人,身為高工的他還在報(bào)考一些注冊(cè)考試,這是我深受感染。為此,在他的勸說下,我也報(bào)考了今年的注冊(cè)資格考試,雖然時(shí)間很緊,任務(wù)很重,且不一定能一次通過,但是我還是覺得有必要嘗試一下。為此,我們也分享相關(guān)資料,共同學(xué)習(xí),一起提高。
幼兒園教師師徒結(jié)對(duì)師傅總結(jié)優(yōu)秀5
青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì),我與曹雨老師師徒結(jié)對(duì)3個(gè)學(xué)期了。作為師傅,對(duì)徒弟在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo)、榜樣與示范作用。我努力踐行著所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。在這一學(xué)期的朝夕相處與學(xué)習(xí)中,我獲得了許多新的感悟與啟迪。
一、根據(jù)教師實(shí)際情況,制訂師徒計(jì)劃
每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析曹雨老師的情況。優(yōu)點(diǎn):大學(xué)畢業(yè)富有激情,熱愛教育,專業(yè)知識(shí)豐富。缺點(diǎn):教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,核心概念的教學(xué)不是很突出,課堂掌控、調(diào)控能力有待提高。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。
1、提前備課。在課前,曹雨老師會(huì)把上課的內(nèi)容進(jìn)行梳理,說課。
2、認(rèn)真進(jìn)行互相聽課,相互學(xué)習(xí)。每學(xué)期我至少各上一次引領(lǐng)課,她上一次匯報(bào)課。年輕有朝氣、能吃苦,比較細(xì)心。尤其是作為徒弟的她,上進(jìn)心很強(qiáng),有鉆研精神,勤學(xué)好問。每聽完一次課她都會(huì)詢問她有哪些不足。我們會(huì)在一起討論,交流哪些地方上得好,哪些地方還可以怎么上效果會(huì)更好,哪些值得推敲,哪些方面有待加強(qiáng)等。
二、充實(shí)自我,不斷學(xué)習(xí)努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅,但我不是專業(yè)出身,還有很多地方是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。
1、我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。
2、跨學(xué)科聽課。我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。
3、在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的`專業(yè)理論也有一定的提高。
三、做好示范,共同提高進(jìn)步
我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)曹雨備課時(shí),我會(huì)特別教導(dǎo)她——學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),制定教學(xué)目標(biāo),抓住核心概念安排教學(xué)活動(dòng)。另外,通過聽評(píng)課(包括匯報(bào)課)活動(dòng),會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如三維目標(biāo)明確、重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確、教學(xué)設(shè)計(jì)合理、上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)促進(jìn)知識(shí)的形成、小組討論效果好、學(xué)生參與度高、板書規(guī)范、基本功扎實(shí)等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她的缺點(diǎn)如課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)、對(duì)學(xué)生的紀(jì)律關(guān)注差等,我都直言不諱地給指出來。每次她都能樂意接受,并虛心改正,進(jìn)步巨大。
通過三個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到這位老師非常好學(xué)、大有潛力。她不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他教師學(xué)習(xí)取經(jīng),她教育教學(xué)水平有了明顯的提高。在20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期,所授《人體內(nèi)廢物的排出》獲省級(jí)一師一優(yōu)課一等獎(jiǎng),現(xiàn)在是學(xué)校生物學(xué)科骨干教師。
師徒結(jié)對(duì),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短極大的促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展。
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