教師個人工作總結

時間：2023-07-26 17:52:44 教師工作總結我要投稿

教師個人的工作總結推薦度：
幼兒園教師個人的工作總結推薦度：
小學教師個人的工作總結推薦度：
教師個人評優工作總結推薦度：
教師個人培訓工作總結推薦度：
相關推薦

（通用）教師個人工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的教師個人工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（通用）教師個人工作總結

教師個人工作總結1

　　本學期工作已到尾聲，回顧這幾個月來的工作，應該是收獲頗多。這學期擔任了班主任工作，過程中有過失敗，也有過埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。

　　一、勤學好問，虛心請教。

　　作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，而勤學，好問應該是一條不錯的捷徑。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強教學技能，提高課堂教學容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。

　　二、真備課，努力上好課

　　工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。我會在之后的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

　　三、認真批改作業。

　　學生交上來的作業，我絕大多數都會認真批改。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，而且老師通過看作業也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。

　　四、做好課后輔導工作。

　　學生的'智力發展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異。在課后輔導時也要注意層次。我所教班級有幾個學生的基礎比較差，我會抽時間給他們作個別輔導，多鼓勵他們，不讓他們放棄信心。不放棄任何一個學生。

　　五、及時總結，合理利用課余時間提高自身修養。

　　通過這幾個月的工作，我深知要想成為一名優秀的人民教師，要自身不斷的努力和奮進，所以我在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，用可利用的時間讓自己進步。

　　“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我一定更進一步嚴格要求自己，虛心學習、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的進步。

教師個人工作總結2

　　這一年在名師工作室的學習中，我參加了內容豐富、形式多樣的學習活動，觀摩了特級教師唐老師的低年級單詞教學課，聆聽了唐老師有關專業成長之路的精彩講座;對我的專業成長有很大幫助，收獲頗豐、受益匪淺。網上觀摩了多節名師的優質課。在工作中，我進一步認識了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用。現將本期工作總結如下：

　　一、通過在名師工作室的我更新了自己的教學理念。

　　在名師工作室學習中，我明確了現代教育的本質。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。在教學中，要樹立以學生發展為本的教育思想，不斷進行觀念的更新。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。

　　二、在名師工作室的學習中，我收獲頗豐。

　　在名師工作室，我閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的.理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果，做到了學有所用。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。對自己以前的教學有了一次徹底的反思。

　　三、采用多種方法，活躍課堂教學氣氛。

　　要想小學英語課堂教最大限度地引起學生的學習興趣，讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動來表現情景，讓教學情境化。大多數小學生都喜歡課堂教學游戲，游戲會令他們動起來給學習帶來快樂，是機械的句型操練起來也變得生動、活潑、有趣味。游戲活動的使用能使抽象語言內容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競爭性等特點，能有效地激發他們學習的積極性。

　　四、更新教學觀念，全面實施素質教育。

　　英語教學方法也要有所改變，這就要求進一步優化教學方法的組合。課堂上教師采用什么教學方法，學生就往往采用相應的學習方法，它直接影響著的學生的學習效果。為此，教師在課堂教學上應努力以靈活多樣的教學方法，精心設計教學過程中的各個環節，圍繞學生能力素質的發展進行教學。可采用知識技能，學習能力，學習態度來作為確定學習狀態的特征變量，從而為促進學習能力素質的全面發展服務。

　　通過名師工作室的學習，我的專業成長的到了很大的提高，但我還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學工作中的動力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學工作一定會邁向一個新臺階。

教師個人工作總結3

　　日月如梭，光陰似箭，時代的腳步已即將邁入XX學年。值此辭舊迎新之際，對XX學年的工作進行回顧總結，借鑒得失，以求更好的姿態投入新的工作中。

　　本人一如既往地擁護黨的方針政策，自覺參加政治學習，熱愛事業，思想端正，更新教育觀念，注重素質教育，嚴謹治學，教書育人，工作責任心強，一心撲在事業上。遵守國家法律法規，遵守學校的規章制度，不曠工，上課不遲到、早退，服從合理的工作安排和調動。不參加與教師身份不符的`活動。維護學生合法權益，尊重學生人格，關心每位學生，不歧視后進生，不體罰或變相體罰學生，加強與學生家長聯系。以身作則，儀表舉止端莊，文明辦公，集體榮譽稱號強，不追求與教師身份不符的打扮。

　　在本學年中按照學校工作安排，調任三（九）班語文學科教師。任教期間，本人能針對學生實際，制定教學計劃，努力提高課堂教學效率，使學生愛上語文課，樂上語文課。在一學年的教學工作中，本人注重從基礎抓起，走一步，再走一步，切切實實地提高學生的語文素養。通過一年的師生共同努力，在中考中取得優秀的成績，班級成績由以前的年段第五名提升到第二名，中考班級平均分為88分，合格率為87.5%，優秀率為47.5%，受到學生和家長的贊揚。

　　本人深知藝無止境，在業務上精益求精，虛心謹慎，認真參加教育部組織的全國中小學教師網絡培訓，完成專家布置的作業，積極參與網上研討活動，收看視頻講座，參加視頻會義，撰寫學習日志，在“教海拾貝”上發表文章，順利完成培訓學習任務，獲得優秀成績。在學校里積極參加集體備課，汲取集體的智慧。認真參加各級教研活動，認真聽課，評課，反省，在一學年中聽了不少于20節的公開課，并認真作好聽課筆記。自身也勇于主動上市級公開課，在市第九屆農村課改學校展示課上，本人執教的《馬》受到與會專家的高度評價。本人《馬》一文的助學稿獲市一等獎。并發表在《慈溪市優秀助學稿教育通訊專輯》上。本人寫的《馬》一課的課堂實錄由市教研員推薦，發表在“5156中學語文網”上，并被多家網站轉載。本人還參加了市初中教師業務能力競賽，通過初賽、復賽，本人獲得了周巷鎮第一名，慈溪市一等獎的好成績。本人還代表學校赴象山參加了寧波市第七次語文教研組長研討會，受益頗深。本人積極進行教學上的探究活動，審報市級課題《海地文化的實踐和探究——杭州灣初中校本課程》并已被立項。積極撰寫教學論文，《語文課堂上的追問藝術》刊發在《教師學習報》上。《語文綜合性學習活動的實踐和摸索》發表在《語文建設》上。

　　作為一個文學愛好者，本人還經常寫千字文章投稿發表。在本學年里，在《未來作家》上發表有《家有旺旺》、《家有小院》、《又到榨菜收割時》、《我的農家寶貝》、《棋樂》等文章。在《梨風》上發表《我們曾經是棉農》，并擬在《梨風》雜志上發表個人專輯。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”相信隨著本人的努力努力再努力，一定會在工作上、學習上、生活上更加地興旺、發達。

教師個人工作總結4

　　德國著名教育家第斯多惠明確指出：“發展與培養是不能給予或傳播給人。誰要享有發展與培養，必須用自我內在的活動和努力來獲得。”就教師而言，“自我的內在的活動與努力”就是教師的自主學習和實踐。學習是教師專業成長的“保鮮劑”，教師僅有不斷地學習，充分為自我“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，才能源源不斷地理解源頭活水的補給。

　　一個教師要從事研究，首先必須具備必須的教育科學理論知識，如教育學、心理學的基本概念、范疇、原理等，能在實踐中恰當地運用，了解教育動態，掌握一些新的教育理念。在倡導終身學習的今日，教師更應強調自主學習。教師要樹立崇高的教育夢想和信念，具有高度的職責心和使命感，喚醒自主學習和成長意愿，克服等待和依靠的惰性的想法與習性，在日常教育教學的同時，依據自身專業發展的個性需求，自主選擇，自主學習，自主研修，促進專業的自我發展和成長，持續提高自身的教科研水平。

　　首先，給自我制定出學習計劃，每周學習一篇教育理論文章，每月訂閱一本教育雜志，每學期讀一本教育專著，并作學習筆記。多看現成的教育報刊雜志，及時掌握學校教育科研的新動向、新思路和熱門話題，多了解各種專門性的科研信息，為日后進行科研選題積累資料。在學習時要注意方法，以新課程對教師的要求作為衡量標準，對自我的.教育教學理念、教育教學水平、教育教學本事等進行梳理，確定問題，構成學習專題，以解決問題為目標循序漸進地學習、實踐。

　　同時，用適當的和理解的方式，對自我平時的學習情景做積累性的記錄，把這些記錄整理成學習文件夾，這樣不僅僅能夠作為自我學習的評價，還能幫忙自我認識學習的實力、缺點、傾向、習慣以及下一步的學習需求。此外，還能夠有意識地從批判的角度去閱讀，學會與書本對話，養成在書的邊緣空白處寫下評語、隨感等的閱讀習慣。“他山之石，能夠攻玉”，教師在借鑒他人的教育教學經驗及理念的同時，建構起自我的理論體系，并以此來審視教育教學活動，進行科學研究，以優化教學。

　　“一次充電，永遠放電”的時代已經過去，教師應當成為終身學習的楷模，教師的專業知識和教育理念僅有不斷地更新，教師才能跟上時代的潮流，成為教育教學改革的弄潮兒。

教師個人工作總結5

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護以江澤民同志為核心的黨中央的正確領導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　１、備課

　　開學初，積極參加教研室組織的教研活動，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、學習新課程改革的課程標準，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的'知識內容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。

　　２、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。

　　3、作業

　　根據減負的要求，我把每次的作業經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。

　　三、努力方向：

　　１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

　　２、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

教師個人工作總結6

　　素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

　　小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

　　一、親近學生，研究學生；展現自我，樹立威望。

　　"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

　　了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

　　在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　二、干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

　　當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

　　四、擬定集體與個人的遠、近期目標。

　　有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

　　目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、激發學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

　　1、激發與外班學生的競爭意識：今年九月六日至九月八日，本備課組的三名教師參加了新羅區進修學校組織的新課程培訓，并多次參加了學校組織的課改錄象觀摩活動。通過學習，我們認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內容。

　　新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我們將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于素質教育的.空間。

　　在新學期里，我們將進一步認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。其次，我們還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。第三，在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式教學；積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。

　　在本期內我們將安排學生參加"我愛文學""走進圖書館"和"模擬科技新聞發布會"等綜合實踐活動，大膽探索綜合性的學習方式，嘗試研究性學習，讓學生在綜合的跨學科的語文學習中提高整體語文素養，提高實踐能力、研究能力和創新能力。我們將注重引導學生自己完成學習過程，自己探索學習方法，聯系學校和家庭生活，溝通平行學科；我們將注意留足空間，增加彈性，為學生獨立學習、自主學習、合作學習、創造性地學習創設必要的條件。

　　我們相信，在師生的共同努力下，在新的學年里，課改一定會取得進步。今年九月六日至九月八日，本備課組的三名教師參加了新羅區進修學校組織的新課程培訓，并多次參加了學校組織的課改錄象觀摩活動。通過學習，我們認識到了課改的必要性、急迫性，初步了解了課改的一些內容。

　　新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我們將根據新的語文能力實踐系統，致力于學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造一個有利于素質教育的空間。

　　我們相信，在師生的共同努力下，在新的學年里，課改一定會取得進步。

教師個人工作總結7

　　近期，我參加了教師網絡研修，通過這次培訓，我收獲滿滿，我感覺自己的綜合業務能力和基本素養都有了全面的提升，我深知作為一名教師，只有加強理論學習，轉變教學觀念，積極實踐新課改，才能更好地服務于學生，下面我談談自己的收獲：

　　1、英語教學是豐富多彩的。

　　要讓孩子們學好數學，首先得培養孩子們的興趣，俗話說：興趣是最好的老師，有了興趣，就會形成一種獲取知識的強烈愿望，還會輕松克服學習中的很多困難，把學習看作是一種快樂的享受。在教學中，我們老師要根據孩子的特點，合理利用多媒體，激發學生的學習欲望，使學生想學、愛學、好學，努力為學生創設愉快的教學情境，引發學生積極思考，主動學習。這次培訓，使我學到了很多課堂教學的技能。

　　2、讓學生學會質疑。

　　愛因斯坦曾說：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要，”因為，提出問題需要創造性地想象力，而且是一種進步，所以，我們上課，必須讓學生有質疑精神。老師要根據教學實例，教給學生方法，找準途徑，引導學生針對性地質疑。

　　3、向身邊優秀的教師學習。

　　他們有著豐富的教學經驗，這幾天聽了專家精彩的講座，我與同行也交流了許多，學到了很多教學方法，也找到了自身的差距，讓我充實了自己的思想，在今后的工作中，我要努力學習，提高自己的業務水平，不斷更新教學方法。

　　4、深入課堂，綜合運用。

　　有了新的教學理論做指導，在今后的教學中，就要不斷改進，應用于課堂中去，本著一切為了學生的觀念，把自己的`愛全身心地投入到教學工作中，把所學的心課程理念用到教學實踐中，改進課堂教學，向課堂要質量，力求讓每節課都更具特色，讓每節課都煥發生機與活力，形成別具一格的教學方式，更好地去體現素質教育的要求，提高教學質量，讓每一位學生都得到更好的全面發展。

　　5、學生價值取向。

　　孔子說：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。教學過程應該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性養育的圣殿。課堂教學潛藏著豐富的道德因素，“教學永遠具有教育性“是教學活動的一條基本規律。這種寬松融洽的氛圍內，通過游戲的方式滿足學生的好奇心和求知欲。

　　學生與教材之間。教材對學生的吸引力直接影響到學生的學習興趣，所以在學生與教材之間建立起美妙的情感是非常重要的。在情境教學中激發動機中入情；。由于情境的優化，學生與學生之間，友愛親密。他們在親、助、樂等人際情境中相互切磋、合作互助、取長補短，培養了團隊意識、合作精神、交往能力，這就為學習提供了良好的情感氛圍。

　　6、老師要關愛差生教學中往往把精力放在成績好的同學身上。

　　特別是公開課，為了追求良好的效果，忽視了對后進生、調皮鬼、不舉手學生的關心。其實，每個學生都需要我們用心去感受，老師的關心和呵護是心靈中寶貴的陽光。不僅如此，后進生、調皮鬼更需要給予他們關愛。當他們被老師關愛后就會激起他們學習的熱情。

　　7、要堅持與日俱進，弘揚創新精神。

　　這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質的認識，培訓教師突破傳統框架。

　　總之，這次研修學習，讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創設有意義的情景幫助學生理解；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。我不僅開從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內容，才能與日俱進，不斷創新。闊了眼界，拓寬了教學視野，而且增長了知識，提高了自身素質，在今后的工作中，我還會繼續主動參與到網絡研修中，不斷地提高自己的教育教學水平，豐富自己的教學經驗，扎扎實實地做好學校的每一項工作，同時也會向身邊的優秀教師學習，以促進教學的不斷提高而努力。

教師個人工作總結8

　　一年的工作也是在這學期的結束中結束了，在如今的工作上我也是有十分多的方面是需要做出努力的，應對我的工作，我當然是需要認真的反思自我，給自我找出更好的奮斗方向，與未來的生活做更好的計劃與發展。

　　一、教學工作情景

　　在教學工作上，我都是有端正我在工作上的思想與態度，以較好的工作態度來應對每一天的工作，也是在自我的不懈奮斗下更好的認清自我，為自我找尋到更好的未來。在教學上我也都是按照個人的學期開始前制定下的目標，努力給學生們營造更好的生活，當然也是在讓他們能夠在幼兒園中學習到更多，明白更多的道理與知識。當然不定期的，我也是會對自我的教學情景做簡單的認識與講解，期望自我能夠經過不懈的奮斗來促成更好的發展，在教學上有更多的提高，給小朋友的生活做更多的安排與計劃。

　　二、與家長的溝通

　　這一年的時間，我很是重視與家長的溝通與交流，就是期望能夠經過與家長有較好的交流中對學生們有更好的認知，也是能夠在教學上做更多的改善，為學生們做到更好的教育環境與方式。平時我也都是有將學生在校的情景做簡單的紀律，就是期望讓家長對學校的教學情景，對學生的在校情景有更好的認知，也是能夠真正的.相信我們教師的教導本事。當家長來接小朋友回家時，我也都是會做些簡單的交流，包括對小朋友的夸獎，今日教學的情景，期望家長做出的配合，就是期望能拉近與家長之間的關系，將小朋友照顧得更好。

　　三、還需要做出的改善

　　為了能夠真正的將這份工作完成好，我也是期望能夠經過自我的不懈奮斗讓自我變得更加的優秀起來，我期望我的未來能夠有更好的收獲，當然也是在自我的不懈奮斗之下慢慢地去認識這份工作，去更好的明白下階段的生活。在教學的本事上，我還需要更多的去磨煉，畢竟學生都是不一樣地個體，想要每一位小朋友都能夠理解這樣的教育方式確實需要更多的研究。然后就是在學校必須要對每一位小朋友都關注到位，這樣才能夠避免傷害，避免一些危險，畢竟安全是十分重要的一項事情。

　　在這份工作上，我真的是存在著相當多的方面與資料是需要去學習，需要去成長的，對于我自我的情景來看，我仍舊是期望自我的努力能夠給未來的生活帶來更完美的一切。所以我堅信在往后的生活中我也將會成長起來，這樣便是能促成我生活上的發展，為日后的工作做更好的促進。

教師個人工作總結9

　　時間匆匆而過，轉眼間一學年的工作已結束，在這一年中，有得也有失，下面就個人在一年中的工作簡單總結如下：

　　一、思想方面：

　　本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、考勤方面：

　　20xx年由于工作關系我在兩所小學工作過。春半年在五里小學、秋半年在雨臺小學。這兩所學校離家都比較遠，由于本人是學校的管理者，要在教師面前做出表率，要有依校為家的思想。雖然學校離家有將近20里路遠，不管是天晴天陰、下雨下雪，我都必須提前到校，推遲離校。雖然得不到家人和同事的理解，但是我無怨無悔。

　　三、教育教學：

　　我作為一個學校的管理者除了要處理好學校的事務，還擔任兩門主學科和三個班的副學科的教學任務。為了搞好教學，我利用雙休日時間備課，課余時間批作業、上網查找資料。

　　我所代的班級同學們的基礎較差，我就采取一對一幫扶的辦法，在課堂上做到精講，對于成績比較差的同學課后給予耐心的輔導。做到不讓一個同學落下。有付出就有回報，我們班在平崗中心校統考中取得了全辦第二的好成績。

　　四、其它方面：

　　本年度學校工作特別繁雜，除了完成個人的業務外，帶領全校教師完成了本年度的各項任務。本人主要完成了一下幾項工作：

　　1、在秋期剛開學的時候，就投入到新生入學的學習采集和電子學籍填寫上報工作，接著就是年報資料上報和學籍更新完善工作。

　　2、由于我校是“留守兒童之家”項目學校。分管這項工作的.老師請假，就由我來代管此項工作，首先制定計劃、方案，隨后就組織教師來實施此項工作，在實施這項工作的過程中，留守兒童得到了精神上的安慰：他們在課余時間里聚在留守兒童活動室里和老師們一起下棋、看書、談心，孩子們感到非常欣慰，有時還給他們的親人打電話，讓他們也分享快樂。

　　3、學校的安全工作：我每天要提前半個小時到校開門，負責同學們的安全和學校的衛生監督工作。放學后要推遲20分鐘離校，檢查全校門窗是否關好及周邊的安全。定期對學校要進行一次安全排查。由于本人的工作多而復雜，就粗略的回憶這些。從年度的工作內容和工作態度上看，自我鑒定為優秀。

教師個人工作總結10

　　學期很快結束了，回顧一學期所做的工作與反思，現總結如下;

　　一、教學工作

　　這個學期我根據幼兒年齡特點班級特點，進行了美術教學，根據主題需要設計了一些活動，做到有計劃有目的地投放教學，引導幼兒對美術的興趣，發展幼兒的想象能力，培養幼兒大膽去作畫，針對一些有差異的孩子開放不同難度的作品。

　　二、衛生保健工作

　　我們嚴格按照幼兒園的要求做好了班級各項衛生保健工作，

　　做到每天對班級進行消一次毒，每星期為孩子水杯進行消毒，讓幼兒在干凈舒適的環境中成長。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導挑食的孩子、改善孩子不良的飲食習慣，班級有不少孩子的身高增長很塊。

　　三、家長工作

　　我們對幼兒出現的問題及時電訪，或者與家長面對面交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的'發展。

　　四、反思調整：

　　總結了這個學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：教學活動中教師不能全面觀察到每一位孩子;創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

　　學期結束了，我們班的幼兒離開幼兒園進入了小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。

教師個人工作總結11

　　在這個學期，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，現將本學期的工作情況總結如下：

　　一、堅持認真備課。

　　網絡上找到好的課件資源然后根據自己的講課特點修改，再與其他老師進行討論定稿，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課件再進行更好的修改，歸納成集。

　　二、努力增強我的上課技能，提高教學質量。

　　使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、與同事經常交流，虛心請教劉部長和觀看網絡上名師課堂。

　　在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極與其他老師探討，同時，多聽老師的課，學習別人的`優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

　　四、完善批改作業：布置作業做到有針對性，有層次性。

　　對于畢業班學生，學習能力早已經產生了巨大的差距，所以對于后進生，我給他們的作業時以基礎為主。而對于優生，卻要準備很多的拓展題目，為了做到這點，我常常到百度文庫和好的初中數學網站去搜集資料，對各種輔助練習進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果，對于這些優生，作業做到面批面改，分析作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講。

　　五、做好課后輔導工作。

　　作為班主任和九年級數學教師，聯合英語高老師、科學王老師，利用晚自習前的半小時和晚自習結束后的1小時時間，給部分學生進行單獨輔導，使之成績提高。

教師個人工作總結12

　　日月如梭，靜下心來反思自己的教學情況，有苦、有甜，而更多的是思考。這些年以來學校開展了綜合整治，無論是學風還是校風方面都得到了很大的改進。為了更好的適應新時期的教學工作要求，我從各方面嚴格要求自己，本著教書育人的原則，踏踏實實做好本職工作。服從學校領導的指示，兢兢業業做好本職工作。現作如下總結：

　　一、備課充分、上課扎實

　　備好課是上好課的基礎。備好課是需要不斷學習的。不僅要學習教學內容，還要在教學理論以及施教能力等方面不斷提升自己。在備課時嚴格按照學校制定的教師教學常規指出的方法進行，結合學生實際情況做到備教材、備教法。積極吸取他人經驗。備課既注重知識的落實，也努力培養學生的興趣。上課前盡可能地做好充分的準備，每一課都做到“有備而去”。上課過程中重視啟發學生思維，讓學生多動腦、動手。努力提升課堂教學藝術、提高教學效果。

　　二、落實好每天的作業

　　適當的作業對學生來說是必要的。但我們不能僅僅為作業而作業，而是通過做作業，使學生鞏固所學的。所以布置合適的作業是重要的。我所任教的班學生基礎相差比較大，所以采用分層次布置作業的方式，做到照顧差異。作業的重點放在鞏固所學的，再適當提升。對基礎不夠好的要讓他們從基礎入手。對基礎好的每天布置一個有助于開拓思維的題目。總之，作業不能一概而論。

　　三、認真做好課后輔導工作

　　十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學生了，他們在學習能力、方法、態度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是代替老師、家長學的，是為自己學的`。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。還有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種原因對孩子缺少必要的監督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣。莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光”。小學生一旦受到了賞識，無論對于眼前的學習，還是日后的長久發展，都有很大的益處。當學生在學習上取得了好成績，我就及時給予賞識和獎勵。他們看到了自身的優點，就會從潛意識中發現自己有著優秀的一面，就會增強上進心，全身心地投入到學習中去。

　　四、狠抓班風學風

　　有為數不少的學生，因為怕老師責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。這樣學生在學習中有難題知道主動來問老師了。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促和幫助他們。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都有進步，但是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，學生各方面有顯著的進步。班會受到校領導和老師的贊譽。筆記本展覽也收到好評。

　　一路耕耘，一路收獲。我帶著一顆真摯的心來，與我的孩子們一起生活，一起分享成長路上的每一次感動！這份感動，讓我看到了心靈的鴿子在飛翔；聽到了情感的小溪在歌唱；看到了理想的太陽在前行；聽到了幸福的旋律這么悠揚！我一個平凡的教師，在平凡的崗位上做著平凡的事，雖然沒有驚天地、泣鬼神的壯舉。我會更加努力。

教師個人工作總結13

　　轉眼間又是一學期過去了，在此對我個人的工作做一下總結。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。同時兼任七年級的年級組長，在行政上認真執行上級領導的安排和指示，做好領導和老師間的橋梁。

　　一、要提高教學質量關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　（一）課前準備：備好課。

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（二）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　二、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的.學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。帶頭在語文學科上多聽課，在語文組掀起了聽課熱和學習熱。

　　四、做好橋梁紐帶。在這樣的一個大學校中，事事都要校長一人去過問，有些不現實。作為年級組長，我和其他兩位老師自然擔當起老師和校長間的傳達者。老師有哪些問題，我們及時向上級反映；校長有什么事，我們就按時傳達。使學校上下一心，辦出我們白山市第六中學的特色。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為六中美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人工作總結14

　　日子過得真快，轉眼間，一個學期也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。 1．要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：（1）課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　（2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前

　　重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2．要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

　　學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的.手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　3．積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4．培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人工作總結15

　　歲月如梭，轉眼間一個學期就要了，在這個學期中，我擔任x年級美術教學工作。“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發現了自己存在的問題。合自身經歷，我對這一學期的美術教學工作總如下：

　　一、認真上好每一節課

　　認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學設計，而且尊重學生的活動情況，及時肯定學生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點或者見解，給予鼓勵性認可，抓住契機發展學生的生存思維能力。為了陶冶學生的情趣，引導學生把自己的興趣愛好充分發揮出來，我課前充分準備認真上好課。比如，有部分學生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過，我積極引導他們，使他們的繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

　　二、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學生學習美術的基本動力。我充分發揮美術教學特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學方式有機合，將美術內容與學生生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。與此同時，恰當運用現代教學媒體，使課堂中的教與學變得動靜合，聲像并舉，凸顯生動形象，較好地調動學生學習美術的興趣，并將這種興趣轉化成學生持久的情感態度。

　　三、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成及全面發展奠定了良好的基礎。同時，我選擇了基礎的、有利于學生發展的`美術知識和技能，合過程和方法，組成課程的基本內容。使不同素質的學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。創新是藝術的靈魂，我鼓勵學生發揮想象力和創造力，為自己的美術作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環境中活潑健康地成長，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術節“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦，豐富了傳統節日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進了校園文化建設;也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，豐富了師生的業余文化生活。

　　在這一學期的工作中也存在著一些不足：

　　1、教師自身素質的培養。作為一名非師范平面設計專業的新教師，美術教育教學能力還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專業相關的內容，但是對于六年級的學生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學生更好的理解與創作。x年級《水墨動物》、《水墨畫風景》等課程國畫部分的教學，對我來說都是很大的挑戰，這就需要我課下多進行練習與學習。

　　2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。而在我的課堂上，雖然也進行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學生不能根據范作進行直觀的學習，在以后的教學中，我應該多加練習，在課下投入更多的時間去準備。

　　3、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重，并鼓勵大膽創進和個性發揮，加強對一些課堂紀律較差的學生的耐心。既著眼于實際成績，更注重未來發展。

　　4、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如三年級《線的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

　　這學期我也聽了許多優秀的展示課，我深深地體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學的知識很有限，看問題的眼光也太膚淺。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學以致用。我相信，教師只有樹立了“活到老，學到老”的終身教育思想，才能夠勝任復雜而又富有創造性的教育工作。課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，還閱讀了相關教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己。我會在今后的教學工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學苦練，做到“問道在先”“術業有專攻”，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

【教師個人工作總結】相關文章：