小學教師個人工作總結【經典】
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎?以下是小編整理的小學教師個人工作總結,歡迎大家分享。
小學教師個人工作總結 篇1
時間過得很快,轉眼間一個學期又過去了。 本學期我擔任五(2)班班主任,同時任三、四、五三個年級的專職音樂老師。在學期即將結束之際,我對本人本學期的工作進行總結如下:
一、班主任工作:
眾所周知,五(2)班并不是大家所喜歡的班級,在該班級任過課的老師張口就能舉出好幾名調皮型的學生來。但作為班主任,我認為造成現在的結果也是有著它客觀的原因的,比如頻繁更換班主任、任課老師。五(2)班從一年級到五年級,幾乎每年都要換一個班主任,甚至一年換兩個,任課老師也年年換。在班主任的頻繁更換下,其工作主旨、工作重點勢必都會改變,試問,這樣的班級能好到哪里去嗎?因此導致現在的結果,多半是我們老師的責任。
作為五(2)班的現任班主任,我深知對待我的學生需要更多的寬容,更多的耐心與理解。經過一學期的努力,我們班級有了不小的進步,這種進步不僅體現在學科成績上,同時也體現在課堂紀律上。就拿數學成績來說,自從周老師銷假回來后,我們學生的數學成績就明顯拉上去了;語文、科學等學科縱向比較而言也進步了許多。值得一提的是,現在任課老師向我抱怨的次數也變少了,那些同學間三天兩頭打架的事件也少了……這讓我很是欣慰,并且也讓我相信,只要我們師生共同努力,五(2)班就一定行!
二、任課教師工作
作為音樂專職老師,與以前的語文教學工作相比,區別是很大的。很多人或許會認為音樂教師是很輕松的,至少在成績的評判上就顯得很主觀。
但事實并非如此。
我所面對的學生相比以前多了數倍,不僅是教學內容還是學生學情,跳躍性都很大。這就需要我在平時認真備課、上課,對上課內容進行認真反思從而改進教學方法以使同一學科在不同年級、不同班級上出針對性較強的不同味道來。同時,為了切實提高教學水平,我還積極參加了各種學習,如3月份參加了“浙江特級教師大講臺暨‘西湖之春’小學學科名師名課展示”活動,受益匪淺,各項音樂活動和領雁工程的培訓我也是積極參加,如月份參加了合唱揮拍訓練等。
三、綜合組教研組長工作
作為綜合組教研組長,我盡心盡責。我們綜合組既包括音樂美術、又有科學英語體育,各學科之間跨越性很大,表面上看來,我們就是一群“雜牌軍”,教研活動的開展具有很大的難度。但是,我們的教研工作不僅展開得有條不紊,每位組員也全都發揮了“主人”的精神,為每一次的教研工作悉心準備,盡自己所能為教研組活動爭光添彩!
另外我要感謝綜合教研組的各位組員,是他們的積極配合,才讓我的工作進行得這么順利。當然我們還有許多不足之處,綜合教研組在我們學校實施才一年時間,由于沒有固定的模式可以遵循,所以,前面做的工作仍然處在摸索階段,難免會走一些彎路,在接下來的'工作中,我們將加大綜合組的教學改革力度,加強綜合組各項制度建設,規范綜合組和各項管理行為,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
四、本學期收獲
本學期我工作努力,在論文撰寫方面、學生輔導方面以及其它各種比賽都取得了較好的成績。我所撰寫的電教論文《感受美 想象美 創造美——淺談信息技術與小學低年級音樂教學的優化整合》榮獲區一等獎,撰寫的《放飛歌聲——新課標下小學低段唱歌教學的實踐與思考》榮獲區二等獎,所輔導的學生藝術節聲樂比賽小組唱《四季花》榮獲區三等獎,在中小幼教工師德演講比賽中,我的《師德有愛 人間無處不天堂》榮獲街道二等獎。
我深知成績不僅是對以往工作的一種鼓勵,更是對今后工作的一種激勵。我想,在以后的工作中,我必將更加努力,努力豐富自己的知識、努力做好學生喜歡而又敬畏的班主任、努力提高自己的教學教研水平。
小學教師個人工作總結 篇2
在這緊張而又忙碌的一周時間內主要就學生思想品德教育、環境衛生、新生報到、分課分班、圖書及實驗器材配置,教務教研人員工作安排等方面開展工作。現就有關情況總結匯報如下:
一、德育工作方面。
由支部書記、校長牽頭領導,德育主任主抓,班主任負責,任課教師參與。利用本周每天上午時間在全體學生中為期一周的“思想政治周活動”。結合分析當前形勢,聯系現實生活,就愛國主義,民族團結等內容對同學們進行了思想政治教育。用師生談話,主題演講,出黑板報等多種形式開展德育活動,并取得了明顯效果。學生們紛紛表示絕不參與任何宗教活動,堅決反對民族分裂主義,做個愛國主義的堅定踐行者。
二、環境衛生方面。
利用下午時間,由班主任組織學生進行“衛生大掃除”活動。低年級同學主要搞好本班教室內的衛生,高年級同學在搞好教室衛生的同時還要完成各班的區域衛生及學校花園除草任務。通過“衛生大掃除”活動同學們增強了集體凝聚力,也體會到了勞動的艱辛。低年級同學則初步學會了簡單的勞動技能。我們安排了校工對學校草坪進行了整修,粉刷了學校圍墻并重新噴涂了墻壁上的大標語。通過這一番改造之后,學校的整體面貌得到了極大改善。在與送學生上學的家長交流之中我也充分感受到家長朋友們對我校環境衛生的由衷贊美。
三、教務工作安排方面。
由教務處人員結合我校師資配備情況,嚴格依照新課程標準及上級部門有關標準分課,保證了各班學科分布的科學合理。在最大限度地發揮每位教師的專業所長的前提下,滿足了我校教育教學的現實需要。我校一貫重視一年級教學工作在整個小學階段的基礎性作用,抽調我校三名教學經驗豐富、家長中口碑極佳的教師作為一年級新生的班主任。
四、學生報到及一年級新生入學。
各班班主任對各班已有同學進行了實名登記。對部分未按時報到上課的學生進行了家訪,敦促其盡快到校上課。_日上午許多一年級學生家長按照早已發放的入學通知書上的時間,帶著孩子,陸續來校報名。我校組織一年級班主任和衛生室老師負責報到注冊工作,嚴格按照教育部門的要求,分責任片區,對照戶籍卡片,幼兒預防接種證等材料對學生入校資格進行了逐一審查。確保學生能上得了學,上得好學。讓廣大家長免除后顧之憂。
特別指出的是,假期里我校積極協調鄉中心幼兒園,了解幼童情況,組織教師進村入戶,給責任片區內符合條件的學生家長發放《農村義務教育階段適齡兒童入學通知書》及有關教育政策的宣傳到位,才保證了孩子們的及時報名入學。
五、圖書、器材的接收清點工作。
開學伊始,上級教育部門考慮到我校圖書器材短缺的現實。為我校配發了幾百本圖書,近百件套教學實驗儀器及體育器械。我們及時組織圖書室、實驗室等功能室管理人員對圖書器材進行了接收清點和初步的擺放工作,并已著手開展對新接收圖書器材的登記造冊工作。
六、教務教研工作的安排。
基于我校發展的`現實需要及原教務教研人員的正常工作調動而后繼乏人的現狀,我校專門召開校務工作會議。就各學科教研組組長和教務處主任、助理的選拔任命,在充分考慮群眾意見的基礎上,本著任人唯賢的原則,采取組織考察、個別談話等多種形式最后確定了各學科教研組長、教務處人員名單,其中不乏幾名年輕教師。教師們普遍反映這些人在本學科或本職責范圍內確實能夠起到引領帶動作用。紛紛表示要向先進看齊,做本學科的專家、能手。爭取在今后學校各項工作中都能有突出表現。
總之,這一周的工作安排的極為緊湊,基本完成了新學期的準備工作。我知道在前面還有許多不可預知的事情等待著我們。但我堅信,在人民群眾的關心支持下、在廣大教職工的協同配合下,所有困難都將迎刃而解,我校的發展前景將會越來越好!
小學教師個人工作總結 篇3
本學期,我擔任二、四年級的英語教學工作,結合本校的實際條件和學生的實際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展,小學英語教師個人總結。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,繼往開來。
一、做到了認真備課
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生小班教學的實際,針對不同年級教學目標的不同:讓三四年級學生在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力,還讓學生試著模仿教材書寫單詞;讓五六年級在保持興趣的基礎上學習新知識,加大聽寫單詞的力度。設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",課后及時對該課做出總結,寫好教學后記。
二、增強上課技能,提高教學質量
使課堂上講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課,尤其是五年級的學生。
三、虛心請教
由于學校英語師資力量的缺乏,平日在網上搜索名師課堂展示,有機會到杭州進行聽課,學習他們的方法,學習別人的優點,克服自己的不足。
四、認真批改作業
布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于四個年級的學生,培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五、堅持用英語組織課堂教學
目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語的方式和場所,我堅持多用英語與學生交流,為學生營造良好的學習語言的環境。具體做法是:
1、給每一個學生起英語名字。尤其是三年級和五年級學生,經過兩個個學期的訓練,每個人都能說并寫出自己的'英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經歷挑戰,從而日積月累,在不知不覺中得到提高。
3、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯,但難免有不少學生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學生現有水平。
4、力求自己的語音、語調、語言規范和準確,并根據不同年級的學生我就調整語速的快慢。
六、教學培養
在這一學期的教學工作中,除了對三四年級的學生進行興趣的培養外,對于五六年級的學生,培養他們自學的能力,而且對于優秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為日后長久學習打下良好的基礎。
經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,爭取進步。
小學教師個人工作總結 篇4
揮手告別20xx,迎來嶄新的“一世之年”。我們堅守在這個有過一世之約的崗位上,讓歡笑與汗水并肩作戰,編織五彩斑斕的夢。
一、不動筆墨不讀書
開學初,瑞安市實驗小學的金文欽主任致電給我,讓我們曾經實習的四位新教師返校匯報成果,這個消息讓我悲喜交加。我為多一次學習的機會而喜,也因自身的退步而悲。這兩年的教學我究竟在干什么?
匯報課結束后,他們還贈送了兩本書,《致青年教師》和《教育中的心理效應》。金老師說:“我外出培訓,發現讀書真的很重要,學會積累,或許有天你會用到。”之后,我便開始了自己的讀書之旅,每晚看一則教育故事。另外,自己還在網上購買了幾本教育書籍,我從《扶年輕班主任上馬》中認識到自己在管理班級存在的不足;在《聽吳正憲老師評課》中學習到評課的方法;在《華應龍的教學隨筆》中感受他的`瘋狂數學……“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,有了書本理論知識的依托,本學期我撰寫的教學論文《讓數學解題行走在“推敲”間》獲得三等獎。我還有幸在學區教研活動中評云周小學應祖安老師《三角形內角和》一課,并撰寫評課稿《“生本”課堂,且行且思》,獲得一致好評。一日讀書一日功,永葆一顆讀書心,做一個會思考的“書蟲”。
二、點滴小事,常“記”于心
本學期大隊部安排了許多有意義的活動:校園藝術節、社團、元旦匯演、廣播操比賽、應急演練、趣味運動會,精彩紛呈的比賽讓校園充滿生機,而我的任務則是用文字記錄這些精彩瞬間,其中撰寫的《別炎夏,妙“趣”橫生——江溪小學舉行趣味運動會》被記錄在瑞安市教育信息網。我平時有寫博客的習慣,這些通訊稿自然被記錄在博客上。這個名為“心的羽翼”的博客上記錄著我的生活、我的教學、我的工作、我的學生,偶爾翻閱,回味曾經的點點滴滴。寫博貴在堅持,本學期我設置了一個名為“數學日記”的鏈接,用于記錄學生的作品。對于二年級的孩子來說,這是一個新鮮的名詞,他們也不知道如何寫數學日記,包括我自己。為此我購買了《兒童心中的數學世界——數學日記》,與孩子們共同成長。
在學期最后一個月里,我布置了以“幫媽媽買菜”、“逛超市”為主題的數學日記,學生的作品讓我喜出望外。有學生會計算兩位數乘一位數,會用數學解決買賣問題,有學生在包裝盒上發現了“升”與“毫升”,有學生了解到更多物品的單價,有學生感受到物價飛漲的時代,節約用錢很重要……當我在課堂上與孩子們分享這些優秀作品時,我看到了他們臉上不經意流露出的自豪感。現在我的博客中已記錄了19篇日記,我想我會繼續堅持記錄。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數學世界,用他們的數學眼光發現了許多生活中數學。
三、溝通“從心”開始
本學期,我們班轉來了兩個新學生,瞬間成為二年級段人數最多的班級。擠滿47個人的教室每天黑壓壓一片,讓管理成了我的心頭大患。我們班出現了逃職現象,而且永遠是那幾個領軍人物。于是我采取了值日簽到方式,讓值日班長時刻監督他們打掃。除此之外,又驚現幾名有暴力侵向的孩子,他們常因為小事與他人打架。為此我將孩子家長請到學校,家長的回答讓我大吃一驚。他們都說自己的孩子在跟別人鬧著玩,有個家長甚至覺得自己的孩子是受害者。可想而知,家長對孩子是看到了表面行為,沒有真正了解孩子的內心。為此,我讓幾個肇事者將他們的行為記錄下來,并反思自己的行為是否正確。
都說家庭教育勝過學校教育,于是我在工作之余與幾個家長溝通。班上張瑩瑩的家長是個質樸的工人,當我在周末致電給他,詢問孩子的學習情況時,他感動地連聲道謝。班上黃婷婷的家長平時疏于對孩子的管教和陪伴,當他看到女兒在元旦匯演上如此出色地完成表演時,幸福地合不攏嘴,并感謝老師的培養。對于孩子來說,更重要的是父母的陪伴與鼓勵。為此,在元旦匯演前,我特地邀請幾名家長與孩子一起表演節目,這幾個有才的父親爽快地接受任務。依稀記得朱夢澤爸爸說:“我兒子搞定了就行,我沒問題。”,董錫堅爸爸說:“對孩子有幫助的事我都會做。”,而陳逸飛爸爸,頂著沙啞的嗓音,十分賣力地演唱,讓全校師生看到了與眾不同的節目,也讓孩子度過了難忘的新年。
與家長常溝通,讓我們拉近與學生的距離;與學生常溝通,打開彼此的話匣子,讓我們之間沒有秘密。水滴石穿,非一日之功。教學之路仍在馬不停蹄,用心守望美麗,靜待花開絢爛。
小學教師個人工作總結 篇5
光陰似箭,日子如梭。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就20___年的工作小結如下:
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。思想端正,作風正派,服從領導,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守教師職業道德,時時以一個黨員的身份來約束自己,鞭策自己。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項教學工作。
本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學,下學期我擔任六(三)班的數學教學工作。我能認真鉆研新的課程標準,吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探索、勇于創新等能力,在補差工作上,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的`信心和激發他們學習數學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責,組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規管理,而且積極帶領教師開展教科研活動,提高了教師素質,促進了學校教學質量穩步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市小學第十名,學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。
本學年,我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持按時上班,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參加各種會議,積極參加校本培訓,完成繼教學習任務。此外,每周還負責接送學生校車一次。
一分耕耘,一份收獲。本學年度我被授予鎮級先進教育工作者光榮稱號;在市數學教學論文和教學設計評比中,撰寫的教學設計《位置》獲市級一等獎,教學論文《淺談在小學數學教學中滲透和培養人文精神》榮獲市級一等獎;小學數學名師賞析征文《課已停,意猶存》,被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當應用多媒體技術,幫助小學生學好數學》被市電教館評為二等獎;輔導六年級學生參加第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎,有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎,有10人獲市級二等獎。學校被評為參加第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆小學“希望杯”全國數學邀請賽省級“優秀輔導員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分,居全校第一名;獲學校綜合組教師20___~20___學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中,本人輔導六(3)學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。
金無足赤,人無完人。在教學工作中也存在許多不盡人意之處,如教學語言不夠豐富,課堂調控能力有待提高,學科科研能力有待加強等。
千里之行,始于足下。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,不斷提高業務能力,提高自身的專業素養,開拓進取,為黨的教育事業奉獻自己應有的力量。
小學教師個人工作總結 篇6
時間飛速流逝,轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期,感受到的是壓力、緊忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下:
一、加強學習
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現并運用好新的課程理念,我認真閱讀《語文課程標準》《教師教學用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會、領悟其間的精髓,為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志,如《小學語文教學》《語文教學通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,同時還要經常上網,查閱一些有關新課程改革的資料、信息,解決教學中遇到的一些疑難問題,另外,經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學,為今后的教學積累一些好的教學經驗,以理論來指導自己的教學工作。
二、勇于創新
不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。一學期以來,我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的.學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導學生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學生的自主學習能力。此外,在課堂上,我特別關注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學習產生濃厚的興趣。我覺得,班里的學生都挺喜歡上語文課的,因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下,找到了學習的捷徑,從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動
促使自身業務水平的提高一學期以來,在擔任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經常互相切磋,從中取長補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研,虛心學習新的教學理念,新的教學方法。在日常教學中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。
四、加強培優輔差工作
促進全體學生得以發展學生之間存在著差異,為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長,而且注重暫困生地輔導,同時,在班中成立互助小組,以績優生帶動暫困生,使同學之間形成互幫互學的氛圍,互相取長補短,共同發展進步。在平時的教學中,我對“暫困生”投入更多的關注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學習。
五、盡職盡責做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈:利用班會、晨會、板報對學生進行思想品德教育,行為習慣教育,衛生、紀律、安全等方面教育,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2.發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,使班內形成了團結向上的優良班風。
3.經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
4.關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5.經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
回顧本學期的工作,優點不足,缺點多多,我會在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業務素質,爭創一名特色教師。
小學教師個人工作總結 篇7
一年的工作已經結束,下面對該年的工作作總結如下。
一、思想認識。
在這一個學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。力爭在思想上、工作上、在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,網絡培訓,閱讀了大量教育教學方面的書籍,報刊,如《xx教育》、《重建教師的精神宇宙》、青年教師優秀教案選》等,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
這學年主要擔任數學、語文和班主任工作。因為已經教過這批學生,所以學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過認真的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲。對于我班的后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師對他們報很大希望,并號召全班進步獎的分量,這些將樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。同時我經常進行家訪及時了解他們在家的學習情況,家長看我這么用心,都很積極配合我的工作,都全部做起了孩子的“家庭教師”,即使是留守兒童,爺爺奶奶也擔負起了“重任”這讓我很欣慰。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,并給他們開會,提出&qut;老師&qut;必須履行的職責:檢查&qut;學生&qut;的作業,背誦情況,輔導&qut;學生&qut;掌握老師或者班長要求掌握的基本知識。我班的幾個后進生都有不同程度的進步,其中劉晨睿同學進步最大。我的教學工作有這么負責的家長支持,這么用心的孩子的幫助,我還有什么資格做不好呢?我相信我的孩子們會越來越自信,越來越棒。
針對優秀的學生,我主要采用自主學習的教育。高層次教育的使命是成人之美,成就人性之美。孩子到學校來,不僅是來學習課本上的知識,更重要的是要培養孩子自主吸收知識,無需老師家長生硬灌輸的能力,俗話說:“授人予魚不如授人予漁”。我們班好多同學都是非常善于思考的,他們的小腦袋一刻不停地轉動著,經常會問出一些天馬行空、令人哭笑不得的問題。 我沒有打擊孩子,而是引導孩子去思索問題的答案,尋找問題的真相,這樣,孩子慢慢變得勤于思考、善于學習,富有創造力。經過一年的努力,他們不同程度的有了獨立思考的能力,有的課前預習做的非常好,有的甚至會自己出一些簡單的題,這真讓我意想不到。雖然這方面進步不顯著,但我堅信在我的堅持下一定會有不小的改變。
三、領班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的`思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長和一位副班長。他們三個在學習成績,學習習慣,衛生,學習熱情,團結同學熱愛集體方面是最棒的,這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我經常單獨和他們談話,告訴他們如何當好班長,比如以身作則,關心其他學習上生活上有困難的同學,如何組織好“一幫一小組”等。讓他們能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班學生更加團結一心,我不在班里的時候班里也有著濃厚的學習氛圍。班里成績的提升班干部功不可沒。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。家里面的事盡量放在假期去做。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,和同事搞好團結,讓領導省心,和學校擰成一股勁,一起為新時代的教育工作努力。
五、主要成績。
在這一學年里,自己任教的二年級成績優秀,期中測試中及格率為x%,其中語文優秀率為x%,平均成績為x。數學優秀率為x,平均成績為x。在全鎮名列前茅。受到校領導的好評與鼓勵。
小學教師個人工作總結 篇8
一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了,回顧一年來的點滴工作,想說的真是太多太多。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說:教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的職業。下面就本學期的各項工作進行總結和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務,向德藝雙馨的教師邁進。
一、加強思想政治學習,提高師德修養
我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并完成教學任務。
二、要提高教學質量,關鍵是上好課。
1、在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,創設情境,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展,課堂教學重視學生的.訓練,精心設計練習作業,對學生的作業嚴格要求,培養良好的作業習慣。在進行計算能力訓練時,我要求學生先要認真審題,邊審題邊思考。如果發現個別學生做錯了題,及時要求學生糾正,自覺分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清楚工整、規范,作業做完后,要養成自覺檢驗的習慣,端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度,培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生基礎比較差,學習數學很吃力,幾次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發言機會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會,同時對他們在學習中的點滴進步,我都給以表揚和鼓勵,使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感,學習成績也不斷提高。
三、 用功學習 不斷攀高
“書山無路勤為徑,學海無涯苦作舟。”學習是無止境的,活到老,學到老。 教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說:“要想授于別人一滴水,必須自己具備一桶水”。因為我們是直接面對學生的教育者,學生什么問題都會提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,就不能很好地解學生之“惑”,傳為人之“道”。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動,積極參與繼續教育的學習,積極努力把握學習機會。每次教研聽課我都積極參加,并認真地作好記錄。還能認真地總結教學經驗,把自己的教學的經驗和體會記錄下來。在課余的時間里,經常到有關教育的網站查找學習的資料,瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記。努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
四、 用愛育人 以心取信
雖然我不是班主任,但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學生要愛學校,愛班級、愛老師、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,如利用教材內容對學生進行常規教育,對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面品德的培養和愛的教育。例如遇到學生因小事吵嘴或打架,我會主動對他們進行思想教育,告訴他們要學會關愛他人,讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,不是幾分、排斥,而是給予親切的關懷和愛護。對于學習落后的學生,我時常給予鼓勵和幫助,為他們解決學習的困難,使他們有信心繼續學習。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,用自己的行為給他們樹立愛的榜樣,真心地與他們交朋友。
五、用心教學 以德取績
現代著名教育心理學家布魯納認為:"認知是一個過程,而不是一個結果。"因此,他強調"教一個人某門學科,不是要他把一些結果記下來,而是教他參與把知識建立起來的過程。” 我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學","學"與"導"的關系,把教與學的重點放在"學"上,在教法上著眼于"導",以學生發展為本,激發學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程 ,促使學生樂學,學會,會學。我在平時上每一堂課時,都注重于調動學生的積極性,開拓學生的思維,讓他們在每一堂課上都有所思、有所想、有所發現、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討、交流中各抒己見,鼓勵學生發表自己的獨特見解,不拘一格,只要有道理我就給予恰當的肯定。這樣樹立了學生的自信心,也激發了他學習的興趣,使學生在整個學習中積極主動、認真參與整個認知過程,促進了學生的心身健康發展。
小學教師個人工作總結 篇9
時光飛逝,一個學期的工作就要結束了。總結一下本學期的工作有得有失。下面總結如下。
本學期我的工作是任教小學二年級1,2班和三年級2,4班。訓練小學足球隊,小學部課間操指揮,以及學校周四的值日工作。
常規課中我認真要求學生,讓學生能夠在體育中得到快樂,同時身體素質得到相應的提高。
足球訓練中,通過近一個學期的刻苦訓練,我們足球隊有了很大的提高,隊員們的球性得到了很好的培養,基本功也有了很大進步。
在學期初始階段,我就通過體育課組織學生踢足球,并且像學生發放足球訓練隊報名表,其目的在于選拔隊員,共選拔出二年級10名,三年級13名學生,六年級13名學生。被選拔出來的隊員有身高、有速度、有耐力,綜合身體素質較突出,同時喜歡這項運動,為這支隊伍打下良好的基礎。與此同時,我制訂了一系列的訓練計劃,從嚴(嚴格管理)、從大(大強度、大運動量)來訓練隊伍。初始訓練階段注重隊員的薄弱環節,進行有針對性的訓練,并著重抓好基礎的技術訓練。
例如:運球、帶球過人、傳球、射門……等等。這一階段主要讓隊員對足球技術有個初步、全面的認識和掌握。到綜合訓練階段時,在抓好技術基礎訓練同時,注入簡單戰術配合的`訓練,并在此期間傳授足球裁判規則,使隊員們掌握一定的戰術和規則并可加以運用。在訓練中堅持大運動量、大強度地訓練,為這支隊伍打下堅實的基礎。由于是打基礎階段,在訓練中堅持以基本功訓練為主,戰術配合為輔在堅持,盡量在運動中、對抗中,全面、熟練、快速、準確地掌握各種技戰術。不斷提高個人控球和突破能力,多種傳球技術和射門技能以及搶截能力。并在比賽中灌輸良好的比賽作風和堅強的意志,克服種種困難,培養穩定的心理素質和頑強的拼搏精神比賽做好準備月。經過近一個學期的訓練,這支隊伍在各個方面得到,但由于這支隊伍組隊時間較短,基礎比較薄弱,難免存在許多不足。我相信只要堅持努力訓練,成績將會得到更大的提高。
小學教師個人工作總結 篇10
本周是開學的第一周,俗話說:萬事開頭難,開學的工作千頭萬緒,在全體師生的共同努力下,整個校園秩序井然,同學們迅速從假期狀態回到了緊張有序的學習狀態,師生工作、學習狀態樂觀而富有生機。下面我就上周開展的工作總結如下:
一、創設良好的育人環境
放假近兩月以來,校園和教室的衛生長期未能得到很好的清掃,加之學校對校園和南教學樓施工等原因,使得整個校園臟亂不堪。開學第一天,我校全體師生在學校總務處的精心布置和安排下,學校領導、各位老師、全體同學共同參與,對校園和教室內外的環境衛生進行徹底的清理和打掃。對堆放在校園的廢舊桌椅進行了徹底的分類和歸位,為同學們的課外活動騰出更大的活動空間。南教學樓,打掃衛生難道較大,任務量重,七、八、九三個年級在班主任的帶領下,不怕臟、不怕累,按時保量完成了教室內外的打掃任務,為我們的學習和生活創設了良好的育人環境。
二、學校各項工作井然有序開展
按照縣局安排,學校各項工作順利開展。周二全校師生進行了本學期的第一次升國旗儀式。各中小學教務處提早安排本學期的教育教學工作計劃,各位老師精心準備好第一節教案,上好第一堂課,批改了第一次作業。政教處積極召開班主任會,部署了本學期的班級各項工作,下午第8節課全校召開了本學期的.第一次班會,各班主任都能針對本班實際,對學生進行入學收心、紀律、安全教育,確保各項工作順利開展。
三、長計劃、細安排,為教學做好一切服務
周三下午第八節課,按照學校教務處的安排,全校召開了教研組工作會。會上,各教研組長按照各學科特點,制定好教研組教研專題,要求每位老師按照本組制定的教研專題提前準備好本學期的中心發言,制定好本學期行之有效的教學計劃,對本學期各年級、各科目安排好學科活動,要求老師提早準備,不流形式,確保實效性。
四、營造良好的師生氛圍,創建綠色文明和諧校園。
周四大課間,全體教師和九年級學生對南教學樓前東西花壇內的雜草進行徹底的清理,全體教師和九年級同學都能積極參與勞動,相互協作,在有限的時間完成了大量花壇雜草的清理任務,人人爭先恐后,為爭創綠色文明校園貢獻自己的力量。此項活動的開展,營造了良好的師生氛圍,增進師生情誼,增強了體魄,培養了勞動技能,達到了雙贏的效果。
五、樹標立榜,表彰先進,再掀爭優創先新高潮。
周五,我校舉行了開學典禮暨表彰大會。會上,孔校長宣讀了《西機學校關于表彰20__-20__學年教學成果、優秀論文和教改之星的決定》。寧校長宣讀了《西機學校關于表彰20__-20__學年第二學期優秀班組和優秀班主任的決定》。宋校長代表學校對20__-20__學年的學校工作進行了全面總結,并向受到表彰的先進集體和先進個人表示熱烈地祝賀和崇高的敬意!教師代表、學生代表了做表態發言。最后,大會進行了隆重的頒獎儀式,30余人上臺領獎。本次典禮大會,凝聚人心、鼓舞士氣,必將極大地推動我校朝著全面提升學校辦學品位,著力打造岐山質量名校的方向闊步前進。
通過一周的檢查,值得肯定的方面:
(1)大多數班級學生都能早到校,早進教室,早學習。班主任老師都能提前進班,督促學生打掃衛生、晨讀,整個校園學習氛氣濃厚。
(2)全體老師都能認真鉆研教材,精心備課、上課。從檢查和領導聽課反饋意見來看,大多數老師都做了精心準備,課后作業批改詳實、認真,仔細。
(3)班會課,各班都能按照學校統一要求,加強學生的系列常規教育,全校秩序有條不紊。有些班級班主任老師提前動手,制定好本班的各項規章制定并張貼于教室。
(4)各班都能堅持一天三掃制度,打掃衛生徹底、干凈,校園衛生環境進一步改善。
(6)大課間同學們都能按照學校要求進行做操、活動,整個校園呈現積極、向上、充滿著生機。
(7)做好人、做好事,是我校學生的優良傳統。周三下午放學后我校學生在足球場撿到校服,第一時間主動上交政教處,不留名做好事的精神值得我們全校師生學習。
檢查發現不足之處:
1、為了你和他人的安全,部分學生騎自行車不能在學校第一道大門口主動下車,推往存放處,給來校上學的老師和同學帶來不便,同時存在一定的不安全隱患。學校希望有此類現象的同學有則改之,無則加勉。今后如有發現此類想象,將在全校大會上點名通報批評,扣除班級相應的積分。
2、課間活動時,北教學樓同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象時有發生,存在不安全的隱患。學校希望同學們在課間活動時,多開展有利于身體健康的、有意義的課外活動。
3、說臟話,不文明的語言在校園時有出現。學校希望同學們講文明話,爭做文明人。
4、校園和學校大門口仍有部分學生亂扔垃圾等想象,這是不文明的一種表現。學校希望同學們注重行為,改掉隨手亂扔紙屑和垃圾的壞習慣,不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚,還我們干凈整潔的校園。
今后的幾點建議:
(1)樹立安全第一的思想。上樓下樓、課間操、課間活動等都要時時把安全放在第一位,遵守交通規則,不追逐打鬧,同學間文明禮貌,友好相處,不打架。不做危險游戲,不攀危險建筑物,不帶危險物品到校。
(2)樹立健康第一的思想。認真參加體育鍛煉,認真上好體育課和課間操、眼保健操。
(3)樹立文明意識,提高文明素養。不說不文明的話,不做不文明的事,不開不文明的玩笑,做一名有文明素養的中學生,尊敬師長,團結同學。
(4)強化時間意識。時間就是效率,不遲到、不早退、不曠課,珍惜一分一秒,爭取在學習上有高的進步和提高。
小學教師個人工作總結 篇11
轉眼又是一學期,這學期的我好像和從前的狀態不一樣,如果讓我給這學期的工作提取兩個關鍵詞的話,我想我會總結為:壓力和反思。
壓力來源于很多方面,有身邊優秀的新教師帶來的工作壓力:長江后浪推前浪,把前浪拍在了沙灘上,學校一大批的新老師一上崗就表現出了過人的工作能力,讓我這個“老教師”深感自身不足。語文是所有學科的基礎,低年級的語文尤其重要,我暗自告訴自己不能誤人子弟,這學期教學工作中,我在備課中狠抓重點,在學生作業輔導中嚴抓嚴查,想盡各種辦法讓學生多練習,期末復習給學生出手寫卷子,堅持復習期間每天批改兩個班的試卷,作業批改量是平時的好幾倍。
學校下鄉支教的兩位老師各懷絕技,牛老師是教學和管理上的能手,對學生的心理了如指掌,能夠做到以柔克剛,魏老師洞察能力超強,對人和事有準確的判斷力。通過和他們交談、學習以及借鑒書上優秀教育工作者的經驗,我發現自己原先的`班級管理工作很多都浮于表面,在管理學生的過程中很少靜下心來分析學生,教育目的很多只停留在消除表面現象上,教育手段過于簡單直接,蘇霍姆林斯基曾說:“把教育的目的隱藏起來,是十分重要的教育藝術之一。”“能夠促使學生進行自我教育,才是真正的教育。”這也就意味著教育是有方法和技巧的,怎樣做一名智慧型的班主任老師是我目前要追求的重要工作目標之一,這學期我也在不斷地反思如何才能做到這一點。
下面分享一些這學期讓我印象深刻的工作反思:
第一,低年級學生的管理與中高年級不一樣,寬嚴相濟中的“嚴”字顯得格外重要,另外還要充分運用表揚的藝術,這其間的平衡很難把握,還要根據學生的具體情況區別對待。二一班有個叫李金陽的男孩子,雖然是班里的班干部,但平常行為習慣不是特別好,甚至有時候還會有課間和別人打鬧的情況,我發現每次批評他的時候他都一言不發,表情淡漠,能看得出他并不是心悅誠服地接受老師的批評,甚至還有些抵觸情緒,聯系家長的話他的抵觸情緒會更強。后來,我發現他是一個很識夸的孩子,就別有用心地經常在班里當眾表揚他的點滴進步,一個學期下來,李金陽的行為習慣有了很大改變,下課很少參與追逐打鬧,而且對班里的紀律管理變得很上心,任課老師上課之前偶爾晚到一會兒,他一定會主動和班長一起管理班級紀律。聽他媽媽說,這半年他放學回家,總是說老師又表揚他了,在家也非常聽話,感覺孩子突然長大了。聽到這些,我更加堅定了自己的方向是正確的,老師對孩子贊揚和肯定可以激發起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,從而提高孩子的自律性。
第二、農村孩子的家長在教育孩子方面缺少有效的方法,有的家長在孩子的成長方面花的心思太少。在交流中得知,班里有些孩子的家長在孩子這七八年的成長中很少刻意地去培養過孩子,不管是在學習方面還是性格的塑造。說實話,我也是初為人母,很多地方也有困惑,而且孩子還小,對于七八歲的孩子家教方面該怎么細致具體地指導我也沒有什么經驗,但我始終相信:對孩子的教育要了無痕跡,但了無痕跡絕不是不作為更不是走極端,特別是在面對孩子身上存在的問題時,家長們要冷靜、理智地分析和處理,每個問題其實都是偽裝的禮物,這些問題正是孩子成長的契機,如果家長們能夠以恰當地方式處理孩子身上的問題,那么孩子也會從家長身上學到很多對人對事的正確態度,為孩子端正的三觀打基礎。
第三、成績雖然很重要,但成績不是評價孩子的唯一指標,作為一種選拔機制,考試就算是相對公平的高考也會有不公平的一面,老師難當,因為我們肩上承擔的責任太多太多,既要讓孩子們成績好,還要讓孩子們全面發展,更要盡我們所能地給孩子一個快樂的童年,讓孩子小學的童年時光因為學校和老師的存在而更加美好,而不是大打折扣。
有句話是這樣說的,“當你覺得很焦慮、煩惱、疲憊的時候,你往往是在走上坡路,當你覺得輕松的時候很有可能你是在走下坡路”,每次想起這句話都會感嘆人生艱辛:辛苦焦慮是人生常態,好不容易輕松一點了還要背負著“走下坡路”的罪惡感。我覺得這句話說得實在不夠厚道,有些過勞綁架的嫌疑,對此,我認為:辛苦付出很重要。但方向更重要,我們只有秉承著“愛與責任”堅定前行,才能走得更遠。
小學教師個人工作總結 篇12
一、加強學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹教學工作是學校各項工作的'中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
二、發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,自己執教三節公開課,尤其本學期,自己執教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課2節,在校內聽課32節。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
三、調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
四、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會,晨會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系,了解學生的學習情況,協同對學生進行學習目的教育,激發學習興趣,培養刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
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