初中數學老師年度工作總結

時間：2024-09-11 12:07:25 曉鳳教師年度工作總結我要投稿

初中數學老師年度工作總結（精選18篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的初中數學老師年度工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中數學老師年度工作總結（精選18篇）

　　初中數學老師年度工作總結 1

　　在這一年里，我思考的主要是教學總結，改進的問題。我想對于老教師的經驗的借鑒在這個方面顯得尤為重要。

　　在此我要感謝一年來一直幫助我、關心我的老教師們。從他們的經驗中我體會到數學的核心——問題；總結出解決問題的途徑——問的是什么、有什么、還有什么、是什么；教會學生如何去學習、勤于思考、善于提問、解決問題。

　　數學問題成為數學教學創新的載體。

　　1、在引入新概念時，把相關的舊概念聯系起來，確立信任學生的觀念，大膽放手讓學生把某種情境用數學方法加以表征；在形成概念時，留給學生充足的思維空間，多角度、全方位地提出有價值的問題，讓學生思考；指導學生自主地建構新概念。在辨識概念時，鼓勵學生質疑。宋代有一位教育家說過：“讀書無疑者，須教有疑。有疑者卻要無疑，到這里方是長進。”從學生的角度看，學貴有疑是學習進步的標志，也是創新的開始。

　　2、在學習數學定理、公式、方法時，離不開對命題的證明，應當改變傳統的分為“展示定理、推證定理、應用定理”簡單三步的模式，而結合實際情況，在證明命題前為學生創設認知沖突的`疑惑情境。經過一段訓練后，學生便能清楚什么是數學證明，什么不是。并且知道數學證明的價值及其局限性。

　　3、在解題教學時，改變傳統的解題訓練多而雜的做法。加強目的性。注意滲透解題策略。因為策略往往是不容易為學生掌握的。注意解題訓練的坡度和難度。如果解題訓練有一個坡度，可以使學生循序漸進從易到難，完成一個小題，相當上了一個臺階，完成了最后一題，好像登上了山頂，回首俯望，小山連綿，喜悅之心，不禁而生。如果題組沒有難度，學生不可能有疑，重重復復會令人乏味。反之，設置一定陷阱、難度，學生經過探索、推敲，把疑難解決了，既鞏固了基礎，又實現了從有疑到無疑的飛躍，體驗到解題的勞動價值。

　　我想要做到上述三個方面，必須改變傳統的單一的“傳授——接受”的教學模式，在課堂教學中，首先要營造平等、相互接納的和諧氣氛，要及時提出具挑戰性的新問題，這些問題要具思維價值，并為創新做出示范。并能激發學生積極參與課堂教學活動。要留給學生思維的空間，同時要鼓勵學生提出不同的想法和問題，提倡課堂師生的交流和學生與學生間的交流，因為交流可令學生積極投入和充分參與課堂教學活動。通過交流，不斷進行教學信息的交換、反饋、反思，概括和總結數學思想方法。在交流中，作為老師耐心傾聽學生提出的問題，并從中捕捉有價值的問題，展開課堂討論，并適時做出恰當的評價，使班集體成為一個學習的共同體，共同分享學習的成果。善于與他人對話、協調，自尊與尊重他人、自我的反思、自我調控的品格。其次盡力幫助學生主動建構數學認知系統，使學生形成良好的數學知識網絡。

　　初中數學老師年度工作總結 2

　　隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰。我在學校領導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，思想上我積極參加政治學習，在師德上與時俱進、愛崗敬業、為人師表、關愛學生；在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認真的去完成，向優秀的同志看齊，用更高的`標準要求自己。

　　二、教育教學工作方面：

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在平時的教育教學工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學設計；改革教學方式，實施有效教學；堅持撰寫個人教育教學博客；認真參與數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養。及時批改作業，和家長做好溝通完善課后輔導工作。以此保證整個教學工作的順利開展。

　　三、班主任工作方面：

　　在特殊學校教育教學管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環。詳細了解每個學生的具體情況，在作好綜合評價的同時，根據學生特點和所教學科，積極開展個案研究，做好特殊學生的個別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫班級日志、教育博客，填寫班級管理手冊、創建并不斷完善學生成長記錄冊。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學生在課上的表現情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規。課外，我經常與家長溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學生的情況適時家訪，及時發信通知學校的有關工作，拍照紀念學生在校的良好表現，而對學生出現的不良行為習慣也及時告知家長，與家長一起做好行為矯正，共同做好學生的`教育工作。

　　四、其他工作：

　　本學年我繼續兼任學校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業務培訓活動，每天按時做好晨間上報工作，及時匯總學校請病假的學生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預防工作，及時發放消殺用品，并對學生進行定期的衛生知識教育和心理健康教育。

　　五、個人學習：

　　課余時間，我積極學習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。截止到目前，我已經完成了xx鄭州師范學院特殊教育專業專升本的培訓學習。

　　以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，向有經驗的教師學習，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。

　　初中數學老師年度工作總結 3

　　本人自參加教學工作以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民的教育事業，熱愛學校，熱愛學生，立志一輩子獻身教育事業。自被評為中學數學一級教師近十年以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結如下：

　　一、重視自身建設，努力提高業務水平。

　　“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。

　　在農村中學工作近三十個春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭；由教師到教導主任，由教導主任到校長，由校長到教學管理者參與者和實踐者。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……拙于言詞的我深知自己師范畢業在專業知識和教學藝術上遠遠不能適應時代前進的腳步，我抓住各種機會提高自己的業務水平，先后完成了專科函授和校長培訓。

　　工作之余，學電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創造教育課題。參加黃岡數學新題庫的編寫，發表論文十多篇。其中，xx年在《中學數學雜志》上發表題為《數學課課堂提問的藝術》的論文；xx年在湖北省《中小學實驗室》刊物上發表《架起數學通往生活的橋梁》、《實驗教學與學生能力培養》等論文并獲得省級一等獎；xx年在湖北省教育技術裝備處主辦的論文評比中，我撰寫的《加強實驗室建設為提高實驗教學質量服務》被評為省級一等獎；xx年我的論文《合作學習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的.論文評比中獲國家級一等獎。

　　榮幸成為湖北省教育學會中學數學會員，作為中心學校數學學科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進校本教研，研究農村中學中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著眼學法創新、注重學科素養提高、實現資源共享、走輕負高效之路”的'基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學考試成績均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。

　　近三十年來，我無欲無求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛心奉獻給我的學生。我倍感欣慰的是：在農村學生輟學司空見慣的今天，我除了分管教學教研工作之外，我所帶的班級多年保持無流失班的稱號；升入高中的學生給我寫交流感謝信一百多封；學生中考年年取得優秀成績；學生全國數學競賽及全市三科聯賽中屢創佳績。多次被評為省市級優秀輔導教師。

　　我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進工作者、武穴市級優秀教師、優秀教研員、模范班主任和優秀共產黨員……

　　我深知做一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。

　　二、熱愛教育事業，努力培養世紀人才。

　　一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來，我連續擔任初三數學教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業的學生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據面臨畢業的學生個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。

　　同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經常與他們談談心。為了使學生盡快得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。

　　初中數學老師年度工作總結 4

　　一學年又要過去了，我從事教師工作已經兩年多的時間了，教了兩個班級，自認為在工作上還是有著不少優秀業績的，但也不得不承認很多地方還存在不足，現將本年度的教師工作作個總結。

　　一、工作方面

　　在工作上，和同事多討論，多向一些經驗豐富的老同事請教，整理好教案。在前一天晚上備好課。每節課提前五分鐘到，將作業本分發下去，上課之前與同學進行簡單的交流，問問他們上節課學習什么，學得怎么樣。

　　二、教學內容

　　教學上，我嘗試著和學生進行一種溝通式的教學，每次上課開始的五分鐘，我會對學生上節課學的東西進行提問，幫助學生復習鞏固，同時也會對這節課要講的東西給學生做個大致的介紹，看學生對于課程的看法如何，也算是檢查一下復習情況。

　　三、教學方法

　　教學方法方面一直是我比較重視的，我認為，沒r有教不好的學生，只有不會教的..老師。我瀏覽了網上一些名師的教學方法，發現了其中的很多都存在共通之處，于是我對相同的東西進行學習和借鑒，總結出了部分經驗，也調整成了自己的一套方法。

　　1、游戲教學

　　通過游戲的方式讓同學參與，比如我在講述四邊形的時候，就將班上的同學分成了四個組，讓他們分別平行四邊形、正方形、長方形和梯形這四種圖形，然后相互之間把定理、特征和計算公式等記住并展開互動。通過這種游戲的方法，極大程度調動了學生的積極性，一堂課下來，絕大多數同學都能將這些知識記下來。

　　2、競賽教學

　　計算一直是該年級學生里非常重要的一個項目，快速、準確的計算能夠讓學生在作業和考試中省下大把時間，對提升效率有很大的幫助。為了讓同學重視計算，我每周不定期抽取部分同學舉行一到兩次心算口算競賽，統計好成績，在家長會上對計算成績好的同學進行表揚，如此一來，學生的主動性更強了，有些同學為了能在競賽中取得好名次課后主動培養自己的計算能力。

　　四、對待學生

　　我對待學生力求一視同仁，不會放棄班上任何一個差生，但是在口頭上多表揚成績好的同學，讓其他學生心里羨慕，從而努力學習爭取得到表揚。必要的時候對學生進行單獨的培訓，對于學習方法有問題的學生，我會和他討論調整學習方法，盡力不讓任何人掉隊。

　　縱觀這兩年多的教學經歷，我發現自己對于教師這個職業還是比較喜歡的，但不得不承認我從事這個職業還有很多的不足，以后我將嘗試著對不足之處進行彌補，爭取能夠在明年取得進一步突破！

　　初中數學老師年度工作總結 5

　　初中數學老師是一項需要承擔巨大責任的工作。必須經過多年的經驗積累和持續的自我教育，才能夠成為一位杰出的數學教育者。在過去的幾年中，我有幸承擔了初中數學教學的責任，現在來總結我今年的工作經驗。

　　1.以學生為中心

　　作為一位合格的數學老師，我始終以學生為中心。我認為學生的需求和成長是最重要的事情。總是嘗試不斷革新教學方法，適應學生的認知特點。不同年齡段的學生具有不同的認知規律和能力。我根據年齡段的特點靈活調整教學方法。尤其是針對那些數學成績不理想的學生，我嘗試不斷地鼓勵和激勵他們，幫助他們找到學習的痛點，幫助他們攻克難題，提高數學成績。

　　2.班級管理

　　班級管理在學校教育中占有至關重要的位置。因此，我將班級管理放在了我的計劃中。從課堂上抓起，實行課堂紀律。同時，在平時教育中，我鼓勵學生尊重自己、尊重他人、尊重學校環境，養成良好的習慣。我會努力地建立一個和諧融洽的學習環境，使得每個學生都可以在課堂上集中精力學習，無論是在課堂上還是在其他學習活動中。

　　3.創造性思維

　　在我教學過程中，我一直注重鼓勵學生發展創造性思維。我會指導學生如何利用所學知識解決實際問題。例如，通過創造一些數學題目，讓學生深入了解數學的內在邏輯結構，以及數學的實際應用。此外，還可以鼓勵學生進行數學探究和創新研究。這些創新研究可以不僅在學術領域形成一些新的理論創新，也可以在實際生活中有一定的應用。

　　4.持續的教師自我學習

　　教育是一個不斷變化的領域。我認為，對于一位初中數學老師來說，持續發展并不斷學習是非常必要的'。我會不斷地提高自己的專業知識水平，嘗試不同的教學方法，分享教育經驗。作為一個教育工作者，我相信，我們的專業知識和態度可以對學生有巨大的幫助。持續發展和持續學習，不斷提高自己的專業水平，是我日常教育工作中最重要的事情之一。

　　總結：

　　盡管初中數學老師的職責重大，但我認為，只要我們以學生為中心，注重班級管理，注重發展創新思維，積極投入自我學習，我們可以更加有意義地開展我們的工作，幫助學生在數學學習道路上成功。在我接下來的教育事業中，我將繼續努力，致力于讓學生在我身上找到更多的知識、成長和成功。

　　初中數學老師年度工作總結 6

尊敬的校領導、各位家長、親愛的同學們：

　　大家好！我是xx初中的數學老師，在這里，我要向大家匯報本年度的工作和成果。

　　一、年度教學工作

　　本年度，我主要備課和授課目標是：根據教學計劃和教科書，積極探索教學內容和教學方法的革新，將傳統的數學教學方法與現代教學理念相結合，讓學生在掌握基本知識的基礎上，注重啟發思維、提高學生的數學素養和創新能力。

　　通過授課，我致力于：借助教具、PPT等，生動形象地呈現數學知識點，使學生不僅對學習的內容感到好奇，而且容易理解和掌握；讓學生多動手、多思考、多交流，以此激發學生學習的`興趣和積極性；在每個學科中，開展一些探究活動、案例分析和課程設計，這些活動可以加深學生對某些概念和原理的理解和認識，提高學生分析和解決實際問題的能力。

　　二、師德師風

　　在教學工作中，我時刻知道自己是學生心中的榜樣，所以在日常教學中，我把嚴謹和責任融合在一起，全身心地投入到教學中，對所有學生一視同仁、真心關愛每一個孩子，尊重學生、傾聽學生、賞識學生，從而促進學生全面發展；同時，注重與同事交流、借鑒，互相支持、幫助，達到更高更優秀的教學水平，傳遞正能量。

　　三、學生情況

　　在教學過程中，我更注重學生情況的關注，每次授課之前，認真閱讀學生檔案和心理狀況，了解每個學生的特點和學習狀況，進行差別化教學，注重培養每個學生的特長和優點，從而達到全面發展。

　　四、學科競賽

　　本學年度，在我帶領下，參加了多項校級和市級數學競賽，我充分發揮優秀的教學技巧和團隊合作精神，引導和輔導學生，在教學工作之余，指導學生參與各項數學競賽，取得了很好的成績。

　　五、教學創新研究

　　本學年度，我積極參加各類學科活動，不斷探索和研究教學創新，深入了解各個年級的教學重點和難點，針對不同學情和需求，設計出更好的教學方案和方法，不斷追求教學質量的提高，促進學生的全面發展。

　　六、總結

　　在本年度的工作中，我充分認識到自己的不足，深入了解了學生的學情和心理，通過各種措施實現了教育教學的全面發展，同時也積累了更多的教學經驗，我相信，在以后的工作中，我會不斷地總結和反思不足的地方，不斷改進自己的工作方式和效率，更好地為學生服務。

　　最后，衷心感謝家長、學校和同事們在工作中給予的支持和信任，讓我更加努力地工作，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

　　初中數學老師年度工作總結 7

　　作為一名初中數學老師，我認為教育是一項偉大的事業，也是一項需要不斷追求的事業。在過去的一年里，我在教育教學中收獲了很多，并且也出現了一些挑戰。在這篇文章中，我將分享我的年度工作總結。

　　教學目標的設定

　　在我的教學中，我始終遵循“知識越豐富，胸懷越開闊”的理念，認為學生的學習不僅僅是應付考試，更是為了將來人生的成功。因此，在教學目標的'設定上，我除了關注學生的成績外，還會強調學生的思考能力和創新能力，讓學生在學習中也能培養未來發展所需的各方面素養。

　　教學方法的改進

　　在教學中，我始終保持開放的心態，嘗試新的教學方式，以更好地適應當下學生的特點和需求。例如，在教學方法上，我將多媒體、互動課堂等方法融入到教學當中，讓學生更加積極地參與樂觀學習體驗中。除此之外，我也會抓住紀律、態度、習慣等關鍵綜合素質的培養，從而提升他們的全面素質和發展。

　　授課計劃的制定

　　為了更好地完成學生的教育任務，在教學年度開始之前，我總結了目標和任務，并為之制定出了教學計劃。具體來說，我會在授課前整合教材并付與優先級，選擇相關的教學資料和案例讓學生了解實踐，使學生的思維難度增加，從而鍛煉其題解的能力。教學計劃的制定不僅可以更好地組織和管理授課內容，還可以及時了解他們的教育需求和反饋,以便隨時調整授課內容。

　　課堂教學的掌控

　　課堂教學的掌控是教學的“核心”，也是教學效果的重要保障。我根據課堂實際情況，采取靈活多樣的教學方式。比如使用肢體語言、音樂、動畫、游戲、故事等多種方法和技巧，娓娓道來地講述課程內容，讓課堂變得生動而有趣。我還會不定期地針對學生的掌握情況進行課堂測評，了解他們的學習進度,并及時調整教學策略，并進行調整教學策略，更好地滿足他們的學習需要。

　　學生的個性化教育

　　每個學生都是獨一無二的，各具個性。在我的教學中，我會根據學生的差異性和特點,為學生提供個性化的教育。具體來說，通過了解學生的愛好和特長來制定教育方案，包括各種小型諸如測試機、背景音樂、實踐案例、視覺素材，以促進學生的學習進步；同時，我會積極與學生家長進行互動溝通，了解家長對學生學習的態度和期望，以全方位教育他們。

　　總體來說，我認為教育是一項充滿挑戰和樂趣的事業，每一名教師更是使命讓行業更加優秀和有生命力的責任。在未來的日子里，我將繼續堅持不懈推進教學改革和創新，為學生的成長積極奉獻自己的力量。

　　初中數學老師年度工作總結 8

　　作為一個初中班的數學教師我覺得要搞好數學教學工作，取得良好的教學效果，必須認真研究初中教學的各種規律，并加以有機綜合，形成適應學生的的.教學方法，以我這一年的教學經驗與體會，覺得從以下兩大方面出發，教學成績應是可以上去的。

　　首先，應從思想工作著手，我覺得要教好學生，應先讓他們尊重老師，這也是做學生的基本準則，所以我第一天當他們老師起，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容易，因為學生們大都有厭學的情緒所以教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方面吸引孩子，因為學生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學生，這樣很容易讓學生對老師離心離德，那就談不上搞好教學了，但愛學生同時又應對學生嚴格要求，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評，方式就是講道理，影響一個學生的最好方式莫過于真心的關懷與幫助。有一點也很重要，就是優良的班風與周圍的學習氣氛對引導后進生進步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒有這些，個人再努力也是不行，管理學生是一門藝術，我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關了，奏效了，才能使教學效果上去。

　　對于教學方面，我主要從以下二點入手。

　　一、總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。

　　二、注意和學生一起探索各種題型，我發現學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關題型，與學生一起研究。

　　初中數學老師年度工作總結 9

　　一、前言

　　作為一名初中數學老師，經過多年的教學實踐，我深刻認識到數學教育的重要性和作用，也深刻認識到促進學生成長的責任和使命。今天，我將圍繞自己的教學實踐和經驗來撰寫這篇年度工作總結，希望能夠總結住自己的好壞經驗，把握好教學方向，為學生的成長和未來奠定堅實的基礎。

　　二、教學工作回顧

　　一、研究教材

　　上學期，我認真研究了數學教材，充分了解教材內容和學生的學習動態，盡力使課堂教學更加精彩，讓學生更加愉快地學習數學知識。我主要使用一些案例和實例來加深學生的理解，并進行了許多練習來鞏固學生對知識的掌握。在教學過程中,我發現學生們對數學的初步掌握都是比較薄弱的，這個時候我更加注重基礎的做好。按照課程大綱，我以每周兩次的方式，持續不斷地進行數學知識的教學，從而加深學生的理解。

　　二、多媒體教學

　　隨著信息技術的發展，多媒體已經成為我們教育的重要手段。因此，我采用了多媒體引入課堂教學，利用PPT等多媒體工具展示數學知識和實例，使學生更形象、更真實地感受到數學的魅力和價值。同時,我還為學生制作了一些針對性的小測驗，檢測學生對知識的學習情況，了解學生易錯的知識點，及時幫助學生解決自己的困惑。這種多媒體教學和課外教學形式的結合，取得了非常好的效果，學生的學習熱情也得到了充分調動。

　　三、課堂師生互動

　　為了提高課堂效果，我注重師生互動，積極鼓勵學生發表意見和看法，讓學生不僅是受眾，還要成為主體，這樣才能更好地參與到教學中。尤其是在學習中較難或需要舉例的知識點的講解中，我常采用分組探討或小組討論的方式來讓學生進行學習體驗和感悟。這種形式不僅能夠增強學生的合作和團隊意識，同時也使學生感受到了課堂的生動性和實用性。經過這樣的課堂互動，學生們眼前的數學知識變得非常生動和熟悉。

　　四、作業指導和測驗評價

　　在教學中，我非常注重作業的指導和批改，及時了解學生對知識點的掌握情況，調整教學方式與內容，對于學生易錯的階段，我的教學會更有針對性。在教學中，我還通過一些小游戲和小測試來整體性地評估學生的學習情況，幫助學生及時糾正自己的錯誤，強化對數學知識的掌握，提高了考試成績。

　　三、教學工作反思

　　一方面，我很慶幸自己在教育事業中有所作為。但是，教學工作是不斷超越自己的過程。總的'來說,我覺得有一點還是比較匱乏的，就是不夠注重細節和學生的思考。例如，我在課堂教學中，往往會把注意力放在根本問題上，卻忽視了學生的學習技巧和思考方式問題，因此，難免會出現一些單純的機械學習和記憶現象。我覺得，在下一個學期中我應該更加注重學生的思考技巧調整教學方式,讓學生自己去思考，自己去質疑，積極地探索知識點和解題思路。

　　另一方面，我也意識到自己需要不斷提高自己的教學水平和教育理念。在今后的工作中，我會不斷學習探索數學教育新模式和新技術，加強教育規劃和實施效果的監督和評估，不斷完善和提高自己的教育實踐效果。

　　四、結語

　　總之，對于初中數學老師而言，負責任且認真態度才是最寶貴的品德。自己的多年教學實踐告訴我們，在教育事業中，我們需要注重教育質量和質量效果，不斷追求資源優化和效益提升。在今后的教育教學實踐中，我將認真貫徹落實縣教育局的教育方針，努力推進教育教學模式的創新和改進，為學生的成長和未來奠定堅實基礎。

　　初中數學老師年度工作總結 10

　　一本勵志書上曾經這樣說過，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來一個總結的話，自己真的是感同身受.總覺內心深處時時充盈著感動。是領導的關懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切，所以我也努力工作著，回報著。

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長最快的一年，是我經驗積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

　　我始終認為作為一名教師應把師德放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。學高為師，身正為范，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的.書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

　　首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

　　其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

　　最后我做到不恥下問教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的教師。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實。

　　初中數學老師年度工作總結 11

尊敬的領導、親愛的家長們：

　　大家好！我是xx初中的數學教師，非常榮幸能夠在這里向大家提交我的個人述職報告。

　　首先，我想簡單介紹一下我自己。我是一名熱愛數學的教師，畢業于某著名師范大學，本科畢業后進入某初中從事數學教學工作。作為一名教師，我始終堅持“教書育人”的教學理念，不斷提高自己的教學水平和職業素養，在學生中贏得了良好的口碑和信任。

　　其次，我想談一下在教學中我所做的'努力和成績。作為初中數學教師，我深知數學是一門重要的基礎學科，是其他學科的重要基礎。在教學中，我一直注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，幫助他們建立自信，激發他們的學習熱情。

　　為了提高教學效果，我不斷探索和嘗試各種教學方法和策略，積極推動信息技術在教學中的應用。例如，在課堂上我常常使用多媒體、電子白板等現代化教育設備，利用網絡資源和學科軟件，讓學生更好地掌握數學知識和技能。我也在課外積極組織學生參加各類數學比賽和活動，激勵他們提高自己的數學水平，取得更好的成績。

　　最后，我想說一下我自己的不足和學習計劃。作為一名教師，我深知自己有很多需要改進的地方。例如，我需要更加深入地研究數學教學理論和方法，不斷提高自己的教學水平和專業素養。我也需要更加關注學生的情感和心理需求，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　為了更好地完成自己的工作，我已經制定了一些學習計劃和工作安排。首先，我會加強學生的情感教育和心理輔導，讓他們在學習中能夠更好地體驗快樂和成功。其次，我會繼續深入研究數學教育理論和方法，融合現代化教育技術和手段，提高自己的教學質量。最后，我會積極參加各種教師培訓和研討活動，與同行交流經驗，不斷進步和成長。

　　以上是我作為一名初中數學教師的個人述職報告。感謝領導和家長們的關注和支持，也希望大家能夠繼續給予我更多的指導和幫助，讓我在教育事業中不斷成長和進步。謝謝！

　　初中數學老師年度工作總結 12

　　一本勵志書曾經說過，一個人的成功不是由他的年齡決定的，而是由他的意志力、經驗和頭腦決定的。回顧我的20XX，如果真的要來個總結的話，我真的有同感。我總覺得我的心不時地充滿了情感。是領導的關懷、同事間的互助、師生間的默契，讓我感受到了生活的意義和生活的美好，也給了我堅持單調機械的理由和信念。工作。我被這一切感動了，所以我也努力工作，回報。

　　一眨眼，一年過去了。這一年的工作，有成功也有失敗，有歡笑也有淚水。這一年是我人生中最美好的一年，也是我教書生涯中收獲最大的一年。雖然今年的工作還存在不足和不足，但絕對是我成長最快的一年。我積累的經驗最多的一年。今年的工作總結如下：

　　1、師德：加強修養，塑造師德

　　教師師德應該放在重要的位置，因為這是教師做人的根本。高中學習是老師，義人是榜樣。這個道理古今皆有。從踏上講臺的第一天起，我就一直嚴格要求自己，努力做一個有道德的人。我一直堅持給學生一個好老師，我希望從我這里走出去的都是合格的學生，都是大寫字母。為了給學生樹立好榜樣，同時陶冶情操，加強修養，我在課余時間閱讀了大量書籍，不斷提高自己的水平。今后，我將繼續加強師德建設，力爭在這方面有更大的提高。

　　2、教學：虛心求教，自強不息

　　數學兩班教學任務艱巨。然后你必須努力工作。對于一名數學教師來說，加強自身的專業水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，隨著教學天數的增加，我越來越覺得自己的知識匱乏，經驗不足。面對講臺下渴望的目光，每次上課，我都覺得自己責任重大。為了盡快充實自己，在教學水平上取得質的飛躍，我從以下幾個方面加強了自己。

　　首先是從教學理論和教學知識。我不僅訂閱了三四本教學雜志供教學參考，還借閱了大量有關教學理論和教學方法的書籍。我盡力學習各種教學理論和教學方法的長處，為自己所用。在讓先進的理論指導我的教學實踐的同時，我也在我的教學實踐中一次又一次地檢驗和發展這個理論。

　　二是從教學經驗。由于教學經驗有限，在教學過程中有時會遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。因此，我虛心向老教師學習，爭取早日從他們身上增加一些寶貴的教學經驗。我個人處理和處理各種課堂問題的能力有了很大的提高。

　　最后，我不覺得羞于向對方請教。從另一個角度來說，學生也是老師的老師。因為學生接受新知識快，信息量大，我也可以從與他們的交流中豐富自己的教學知識。

　　為了不辜負領導的信任和同學們的希望，我決心盡我所能提高自己的水平，爭取以優異的成績完成新的高三教學。為此，一方面努力完善自己的知識體系，為自己的知識打下堅實的基礎，讓自己教得更自由；另一方面，我繼續向其他老師學習，抽出時間向有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們的意見，為每一堂課做好準備；認真聽課，仔細研究他們的'安排和技巧。一年來，通過認真學習教學理論，勤奮學習教學，虛心向老教師學習，我覺得自己在教學方面有了很大的進步。在今年的數學基本功比賽中，先后獲得xx。學生的結果也證實了這一點。我教的課在歷屆考試中都取得了不錯的成績。我輔導的學生在xx比賽中獲得一、二、三等獎。同時，我還獲得了第五屆xx教師獎。

　　3、考勤紀律

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不拿主動請假。在工作中，尊重領導，團結同事，妥善處理與領導和同事的關系。平時勤儉節約，吃苦耐勞，對人真誠，熱愛學生，人際關系融洽融洽，從不無原則的爭吵，始終以人民教師的要求規范自己的言行，培養全面素質不懈怠。和能力。

　　4、商務培訓

　　隨著新課改對教師專業能力要求的提高，除了教學，我也擠時間自學本科課程并積極學習各種現代教育技術。

　　5、不足之處

　　反省一年多的工作，在一些細節工作上還是有一些不足的地方，尤其是同學們的理解工作簿。對準生作業的存放和準生作業的編寫缺乏指導和嚴格的要求。在以后的工作中，要充分注意工作的細節，努力把工作扎實。

　　總之，這個學期的教學工作，我收獲很多，進步很多，也感受到了自己的不足。在今后的工作中，要不斷提高自己的業務能力，豐富自己的業務理論水平，提高學生管理能力，注重細節工作，一如既往的認真，努力學習，努力做好自己的本職工作。更扎實、更完美、更有效、更真實。

　　初中數學老師年度工作總結 13

　　一年的工作已經結束了，這一年的教學任務可以說是圓滿的完成了。自己成為老師也已經有好幾年了，每一年其實都是有一些進步的。這一年學生的成績還是有一些進步的，所以自己的工作還是完成得很不錯的。在新一年的教學任務開始之前，為自己這一年的工作做一個最后的總結，從中去尋找自己做的還不夠好的地方，再去開啟新的一年的工作。

　　一、具體工作

　　今年主要是做了兩個方面的工作，一個是幫助學習困難的.學生掌握好學習的方法，培養他們的學習興趣，一個是改進自己的教學方法。這兩個工作其實都算不上簡單，都是需要花上很多的時間的，但通過一年的努力也已經有了一定的成績。對待不同的學生要有不同的教學方法，在課堂上所使用的教學方法只適用于大部分的學生，還有小部分的學生是不適合的。所以不僅要幫助這小部分的學生找到學習的路徑，也要把自己的教學方法調整到適合更多的學生。

　　學習困難的學生有很多種，學不懂、不想學，其實要解決都是不難的，但作為老師我能做的就只是傳授給他們學習的方法，學習的結果還是要靠他們自己的。我采取的方法就是對待學不懂的學生，多利用課外的時間去給他們補課，用最簡單的語言去給他們講知識點。對待不想學的學生首先要做的就是找到他們不想學的原因，再去解決他們的問題。我能夠做的也只是幫助他們提起對學習的興趣，讓他們有學習的想法，我也不能把知識強行給他們灌進去，這樣是不行的。

　　二、工作成果

　　這一年在我的努力下大部分的學習困難的學生在成績上是有一定的進步的，這也讓我看到了希望，同時也堅定了自己要幫助學生更好的學習的決心。雖然還是有一小部分的學生是沒有進步的，但我對他們的幫助也只能有這么多了，學習還是要靠他們自己的。在改進教學方法之后大部分的同學也能夠聽懂了，在課堂上就能夠很好的掌握好知識，這也是我所期望看到的。

　　其實初中階段的數學并不是很難的，只要認真去學的話是一定能夠有一個不錯的成績的，但也要掌握好對的學習方法，不然花費再多的時間也不能把成績提升上來。我們老師要做的是讓他們掌握好學習的方法，再去簡化書本上的知識，這樣不管是什么難度的知識學生都能夠掌握了。明年自己也會去尋找更好的教學方法。

　　初中數學老師年度工作總結 14

　　本學年，本人擔任x年級xx班數學課教學工作。一學年來，本人加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以學校教學工作計劃為指導；以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。

　　一、注重學習，努力提高自身素質。

　　一方面，認真學習教師職業道德規范、科學發展觀，重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。

　　一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業道德規范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。

　　三、強化常規，提高課堂教學效率。

　　本學期，本人能夠強化教學常規各環節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課15節，完成了學校規定的聽課任務。

　　四、加強教育理論研究，努力提高教研水平。

　　在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試和撰寫教學論文，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　五、加強協調，狠抓群體育人工作。

　　從教導處工作的分工，本人主要負責初二年級的各項工作，因此，本人能經常與本組的教師聯系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯系，盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學生的管理教育，使所任課班級學生的'課間行為大為規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的貢獻。

　　六、正視自我，明確今后努力方向

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點。

　　5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。

　　6、加強與科任之間的聯系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

　　初中數學老師年度工作總結 15

　　叮咚轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了20xx年上半年，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的＂人民教師＂，無愧于這一稱號，我現將20xx年度工作情況總結如下：

　　在師德方面，我一直把＂師德＂放在一個重要的位置上。我始終堅持給學生一個好的榜樣，希望他們成為合格的人。為了做到這一點，我在課余時間閱讀了大量的'書籍，不斷提高自己的修養。我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　在教學方面，我擔任了跨年級初x和初x的兩個班的數學教學工作任務。我意識到自己的知識和經驗還有很大的不足之處。為了充實自己，提高教學質量，我從教學理論和教學經驗兩方面對自己進行了強化。

　　首先，我訂閱了多種教學雜志進行教學參考，并借閱了大量有關教學理論和教學方式的書籍。我盡量吸收不同的教學理論和方式，運用于自己的教學實踐中。

　　其次，由于自己教學經驗不足，我虛心向老教師學習，盡快增加寶貴的教學經驗。我發現自己在處理教室各種問題的能力上有了很大的提高。

　　最后，我也從學生那里學到了很多。學生接受新知識快，接受信息多，我通過和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

　　為了提高自身水平，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取出色地完成新高一教學。我不僅下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，還向老教師學習，學習具有豐富教學經驗的教師。每備一節課我都向老教師和年輕教師虛心求教，力爭盡善盡美。

　　在考勤紀律方面，我嚴格遵守學校的規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。我尊敬領導、團結同事，能正確處理與領導和同事之間的關系。我的言行舉止都以一名人民教師的要求為準則，勤儉節約、任勞任怨、真誠對待學生，與人和諧相處。

　　在業務進修方面，我擠出時間自學本科和主動學習各類現代教育技術。因為新課程改革對教師業務能力要求的提高，我意識到自己還有很多需要學習的地方。

　　總之，20xx學年度，我擔任的兩個班的數學教學工作取得了一定的成績。我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！

　　初中數學老師年度工作總結 16

　　一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就本年度的工作如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

　　二、教育教學工作：

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的。能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的.問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、其他方面：

　　每學期根據學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施，撰寫學校工作總結，突出反映學校師生成果；統籌安排學校的教學工作，注重通過組織業務學習、開展校本教研、進行業務競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設，促進教師專業成長；能認真參加市小學校長高級研修班的學習，每次學習都能提前安排好工作，做到學習、工作兩不誤；創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生。

　　四、努力方向：

　　在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。

　　初中數學老師年度工作總結 17

　　在一個學年的流轉里，作為一名初中數學教學者，我深感教育教學充滿了挑戰性和復雜性。如同航海家必須找到偏離航線的游船，我必須適應每個學生的不同需求并引導他們走向正確的數學學習軌跡。在此，我將對我的初中數學教學年終工作進行總結。

　　今年，我們班級的主要目標是盡量提高學生的數學成績，同時關注學生的學習興趣，使他們在學習中找到樂趣。我為此付出了很大的努力，嘗試了各種教學方法，希望找到最適合我學生的有效教學策略。

　　具體來說，首先，我認真地鉆研課程教學內容，盡力做到講解清楚、邏輯嚴謹、深入淺出。我注意啟發學生的學習興趣，激發學生的學習熱情，讓他們對數學有更深的理解和把握。而對于課本之外的知識，我也會進行適當的拓展，這樣既增加了學生的知識面，也提高了他們的思維能力。

　　其次，我嚴格掌握課堂紀律，力圖營造一個良好的學習氛圍。我始終堅信，良好的課堂紀律和學習氛圍對于提高學生的學習效果至關重要。因此，我在課堂上嚴于律己，對學生要求嚴格，希望他們理解并遵守課堂規則，全神貫注的學習。

　　然后，我傾力于提高學生的實踐能力和解決實際問題的能力。在教學中，我盡量引入一些實際生活中的問題，引導學生運用所學數學知識和方法進行實際問題的解決，讓學生在實踐中體驗數學的魅力和用處，增強對數學學習的興趣和自信。

　　我還盡力創設各種情境，以引發學生的思考，激發他們的探求欲望。我努力讓學生在教學活動中接受挑戰，提高獨立思考和解決問題的能力。

　　對于學習困難的學生，我采取個別指導、差異教學等方法，盡量幫助他們跟上課程的進度，激發他們學習數學的信心和興趣。

　　回顧過去的一年，我的教學工作取得了一些顯著的成果。學生們的考試成績比去年有明顯的提高，他們的學習興趣和學習能力也都有所增強。需要特別指出的`是，學生們對數學的認識和理解也更加深入，他們已經能夠獨立思考和解決問題，這讓我為他們感到驕傲。

　　盡管取得了一些成就，但在工作中我也發現，還有一些工作需要改進，例如，更有效地激發學生的學習興趣，更有耐心和耐心地對待每一個學生，更加注重培養學生的創新思維和實際動手能力。

　　總的來說，過去的一年是充實而富有挑戰性的一年。我將在此基礎上，繼續努力，盡心盡力為學生提供最優質的教育，使他們在數學學習的道路上取得更大的成功。我們的工作遠未完成，但我有信心我們能夠一起克服挑戰，幫助學生實現他們的目標。

　　初中數學老師年度工作總結 18

　　我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力。隨著新時代的到來，教育理念也在不斷創新，教育改革提出了新的要求，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求。因此，我從各個方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平和知識面。同時，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我勤勤懇懇、兢兢業業地進行教學工作，使之有計劃、有組織、有步驟地開展。我立足現在，放眼未來，為了使今后的工作取得更大的進步，我將繼續努力。現在，我對近年來的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點、克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

　　首先，我堅持認真備課。在備課過程中，我不僅備學生，還備教材和教法。根據教材內容和學生實際情況，我設計課的類型，并擬定采用的教學方法。我還對教學過程的`程序和時間安排進行詳細記錄，并認真編寫教案。每一堂課都做到“有備而來”，在課前充分準備，并制作各種有趣的教具，以吸引學生的注意力。課后，我及時對課程進行總結，寫好教學后記，并認真整理每課書的知識要點，歸納成集。通過認真備課，我能夠更好地進行教學，提高教學質量。

　　其次，我努力增強我的上課技能，提高教學質量。我注重講解的清晰化、條理化、準確化、情感化和生動化，使課堂講解具有線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出的特點。在課堂上，我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動作用，讓學生學得容易、學得輕松、學得愉快。同時，我注重精講精練，盡量減少自己的講解時間，讓學生更多地動口動手動腦。我還在每一堂課上充分考慮不同層次學生的學習需求和能力，使每個學生都得到提高。通過這些努力，我現在的學生普遍反映喜歡上語文課，連以前極討厭語文的學生也樂于上課了。

　　第三，我與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，我有疑必問。我積極征求其他老師的意見，并學習他們的方法。同時，我多聽其他老師的課，邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。我還經常邀請其他老師來聽課，傾聽他們的意見，并改進自己的工作。

　　第四，我完善批改作業。我布置作業時注重精讀精練，確保作業具有針對性和層次性。為了達到這一目標，我常常到各大書店搜集資料，篩選各種輔助資料，力求每次練習都能取得效果。同時，我及時認真地批改學生的作業，并分析記錄學生的作業情況。我將學生在作業過程中出現的問題進行分類總結，并根據相關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　第五，我做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，我為不同層次的學生提供相應的輔導，以滿足他們的需求，避免了一刀切的弊端。同時，我加大了對后進生的輔導力度。對于后進生的輔導，并不僅限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。為了提高后進生的成績，我首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對學習產生興趣。我通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉化由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們的自我意識力量的一部分。在此基礎上，我再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺的工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的絆腳石。在做好后進生的轉化工作時，我特別注意給他們補課，將他們以前學習的知識斷層補充完整。這樣，他們學起來會更輕松，進步也會更快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　最后，我積極推進素質教育。新課程改革提出以提高學生素質為主導思想。因此，在教學工作中，我不僅注重傳授知識，還注重學生能力的培養。我將傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，注入思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力，讓學生各種素質都得到有效的發展和培養。在以后的教學中，我將繼續向其他有經驗的老師學習，努力成為優秀的教育者。

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