數學老師個人年度工作總結（精選15篇）

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么寫總結呢？下面是小編為大家收集的數學老師個人年度工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　數學老師個人年度工作總結 1

　　隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰。我在學校領導和同事的支持幫助下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好，特就今年工作小結如下：

　　一、思想政治方面

　　作為一名共產黨員，思想上我積極參加政治學習，在師德上與時俱進、愛崗敬業、為人師表、關愛學生；在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，對待學校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優秀的同志看齊,用更高的標準要求自己。

　　二、教育教學工作方面：

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。在平時的教育教學工作中，我嚴格做好常規工作：緊緊抓住課堂，研究教學設計；改革教學方式，實施有效教學；堅持撰寫個人教育教學博客；認真參與數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養。及時批改作業，和家長做好溝通完善課后輔導工作。以此保證整個教學工作的順利開展。

　　三、班主任工作方面：

　　在特殊學校教育教學管理中，班主任工作是最基礎而又最重要的一環。詳細了解每個學生的具體情況，在作好綜合評價的同時，根據學生特點和所教學科，積極開展個案研究，做好特殊學生的個別化教育。在日常工作中，我堅持撰寫班級日志、教育博客，填寫班級管理手冊、創建并不斷完善學生成長記錄冊。在班級管理中，由于任課教師的改變，作為班主任，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學生在課上的表現情況，與任課教師作出切實有效的課堂常規。課外，我經常與家長溝通，建立班級QQ群和微信群，針對學生的情況適時家訪，及時發信通知學校的有關工作，拍照紀念學生在校的`良好表現，而對學生出現的不良行為習慣也及時告知家長，與家長一起做好行為矯正，共同做好學生的教育工作。

　　四、其他工作：

　　本學年我繼續兼任學校保健工作。在職期間，我積極參加校外各種業務培訓活動，每天按時做好晨間上報工作，及時匯總學校請病假的學生做好記錄，在特殊時期做好傳染病的預防工作，及時發放消殺用品，并對學生進行定期的衛生知識教育和心理健康教育。

　　五、個人學習：

　　課余時間，我積極學習教育理論，研讀大家的教育之道，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。截止到目前，我已經完成了成人高考鄭州師范學院特殊教育專業專升本的培訓學習。

　　以上就是我對這一年工作的總結。我知道，我做的還遠遠不夠。在今后的工作中,我將更加嚴格要求自己，向有經驗的教師學習，不斷提高自己的教育教學水平和班級管理水平。

　　數學老師個人年度工作總結 2

　　本學年，我擔任學校六年級（5、6）兩個班的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年教學工作總結如下：

　　一、激發學習興趣

　　這學期，我從培養學生計算的習慣入手，并要求每日一連。逐步提高學生的計算能力。接著，我有的放矢地根據本班學生的特點，開展一些豐富多彩的數學活動，如數學小競賽等，努力營造一個學數學的'良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對數學的枯燥印象，激發學生學習數學的興趣。最后，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習數學的成功與快樂。一年來，成效顯著。

　　二、努力提高教學效率

　　在業務上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行自我充電，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高；我從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個主陣地的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

　　三、嚴慈并濟，因材施教

　　親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，盡量與學生平等交往，建立朋友式關系，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優秀學生與待進生實行一幫一結對子，互幫互助，共同提高。

　　四、不足與努力方向

　　班風學風改觀明顯，學習積極性高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。

　　關注學生個體差異，密切聯系家長形成家校共同教育機制。一些家長沒能對孩子形成監督教育習慣，不關注孩子學習。對孩子作業不聞不問，使得一些孩子回家就像溜號一樣。針對這樣的家長得在今后的時間中加強和他們的溝通交流。讓他們也能投入到教育孩子的行列中來，家校共努力，不斷鼓勵孩子，耐心等待他們進步。

　　數學老師個人年度工作總結 3

　　在過去的一年中，我作為數學老師，不僅完成了日常的教學任務，還積極參與了各種教學活動和學術研究，取得了不少成果。在此，我特對個人年度工作進行總結。

　　一、教學工作

　　在教學方面，我始終堅持以學生為中心，以提高教學質量為目標。我認真備課，精心組織課堂教學，及時批改作業，并對學生進行個性化輔導。通過不懈努力，學生的數學成績得到了顯著提高。同時，我還積極參與學校組織的各類教學研討活動，不斷更新教學理念，提高自己的教學水平。

　　二、學術研究

　　在學術研究方面，我注重理論與實踐相結合，積極參與課題研究，并發表了多篇學術論文。我還參加了多個學術交流活動，與同行們共同探討數學教育的未來發展方向。通過這些活動，我不僅拓寬了自己的學術視野，還為學校爭得了榮譽。

　　三、課外活動

　　在課外活動方面，我組織了數學興趣小組，通過開展豐富多彩的活動，激發學生學習數學的熱情。我還帶領學生參加了各級各類數學競賽，取得了一定的成績。這些活動不僅豐富了學生的`課余生活，還培養了學生的團隊協作精神和創新能力。

　　四、個人成長

　　在過去的一年中，我也不斷加強自身的學習和反思。我閱讀了大量教育理論書籍，并積極參加各類培訓課程，不斷提高自己的專業素養。同時，我還對自己的教學工作進行了深入的反思和總結，不斷改進教學方法和策略。

　　綜上所述，過去一年中，我在教學、學術研究、課外活動和自身成長等方面都取得了一定的成績。但我也深知自己還有許多不足之處，需要在新的一年中繼續努力提高。我將繼續以學生為中心，積極探索新的教學方法和策略，為學生的全面發展貢獻自己的力量。同時，我也希望在未來的工作中能夠與同事們更加緊密地合作，共同推動學校教育事業的發展。

　　數學老師個人年度工作總結 4

　　作為一名數學老師，我在過去的一年中經歷了很多，也學到了很多。以下是我對這個年度的總結和反思。

　　首先，我感到非常榮幸能夠成為學校的一份子，與一群熱情、專業的同事共同為學生的成長付出努力。在過去的一年中，我不僅完成了教學任務，還積極參與了各種學�；顒�，與同事們共同探討教學方法和策略，以提高教學質量。

　　在教學方面，我注重培養學生的數學思維和解決問題的能力。我不斷嘗試新的教學方法和技巧，例如組織小組討論、引導學生自主探究等，以激發學生的學習興趣和主動性。同時，我也注重與學生的溝通和交流，及時了解他們的學習情況和問題，并提供必要的幫助和支持。

　　除了教學工作，我也積極參與了學校的.各項活動。我加入了學校的數學教研組，與同事們共同探討數學教學的最新動態和發展趨勢。我還參加了學校的教師培訓和研討會，與其他學科的老師交流經驗和方法，以拓寬自己的教學視野和思路。

　　回顧過去一年，我感到自己在工作中取得了一些進步和成果。我成功地幫助學生掌握了數學知識，提高了他們的數學思維和解決問題的能力。同時，我也得到了同事們的認可和鼓勵，讓我更加堅定了自己的教學理念和方法。

　　然而，我也意識到自己在工作中仍存在一些問題和不足之處。例如，有時候我在教學中過于注重知識的傳授，而忽略了學生情感和價值觀的培養。此外，我還需要更加注重學生的個體差異和需求，以更好地滿足他們的學習需求。

　　展望未來，我將繼續努力提高自己的教學水平和專業素養。我將不斷探索新的教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。同時，我也將更加注重學生的全面發展，不僅關注他們的學習成績，還關注他們的情感和價值觀的培養。

　　最后，我要感謝學校領導和同事們的支持和幫助。

　　數學老師個人年度工作總結 5

　　在過去的一年中，我作為數學老師，在教育工作中取得了一些成績和進步，但也意識到了一些需要改進的地方。

　　在教學方面，我始終堅持認真備課，注重教學方法的多樣性和趣味性，盡可能地激發學生學習數學的興趣。我注重與學生的互動，鼓勵他們提問和發表自己的見解，同時也為他們提供了一些具有挑戰性的題目，幫助他們拓展思維和提升解決問題的能力。在教學過程中，我盡可能地使用現代化的教學工具和資源，例如數學軟件和網絡資源，以幫助學生更好地理解和掌握數學知識。

　　在課外輔導方面，我積極為學生提供個性化的輔導和指導，幫助他們解決學習中遇到的問題和困難。我也與其他學科的.老師合作，共同為學生提供全面的學習支持。

　　在自我提升方面，我積極參加各種培訓和學習活動，不斷提升自己的專業素養和教育能力。我也閱讀了一些教育方面的專業書籍和文獻，以了解最新的教育理念和方法。

　　然而，我也意識到自己在工作中存在一些不足之處。例如，有時候我在教學中過于注重知識的傳授，而忽略了學生情感和價值觀的培養。有時候我在課外輔導中沒有足夠的時間和精力去關注每一個學生的需求。為了改進自己的工作，我將更加注重學生的全面發展，更加關注學生的情感和心理需求。同時，我也會加強與其他學科老師的合作，共同為學生提供更好的學習支持。

　　總的來說，過去一年我在教學工作上取得了一定的成績和進步，但還有很多需要改進的地方。我將繼續努力提升自己的專業素養和教育能力，為學生提供更好的教育服務。

　　數學老師個人年度工作總結 6

　　過去的一年，我作為一名數學老師，不僅在學術上有了新的突破，更在教學方法和技巧上有了顯著的進步。在這份年度工作總結中，我將詳細介紹我在過去一年的工作成果、挑戰和未來的計劃。

　　首先，我必須提到的是我在教學工作中的成就。我致力于提高學生的學習成績，通過精心設計的教學計劃和富有創新的教學方法，使學生的數學成績有了顯著的提高。同時，我也注重培養學生的邏輯思維能力和解決問題的能力，通過引導學生主動思考和積極參與課堂討論，使他們在數學學習中取得了更大的進步。

　　然而，我也遇到了一些挑戰。最大的挑戰是處理不同學生的學習需求和背景。為了滿足所有學生的需求，我不斷探索更有效的教學方法，并嘗試使用不同的教學工具和技術。此外，時間管理也是我的一大挑戰。為了更好地平衡教學和科研工作，我在時間管理方面做出了很大的改進，并學會了更有效地利用時間。

　　在未來的工作中，我計劃進一步提高我的教學技能和科研能力。我將繼續探索新的教學方法和技術，以更好地滿足學生的.學習需求。同時，我也計劃加強與同事的合作和交流，以促進我們整個團隊的教學和科研工作。

　　總的來說，過去的一年是充實而有意義的。我非常感謝學校和同事的支持和幫助。在未來的工作中，我將繼續努力，為提高教學質量和培養優秀的學生做出更大的貢獻。

　　數學老師個人年度工作總結 7

　　隨著學期的結束，回顧過去的一年，我深感作為一名數學老師，我的責任重大，任務艱巨。在教育這個神圣的領域里，我盡我所能，傾注了我所有的熱情和專業知識，為學生的成長貢獻我的一份力量。以下是我對過去一年的工作總結。

　　首先，我堅持以學生為中心的教學理念。我始終相信，教育的核心是為了學生的發展。因此，我致力于創造一個積極的學習環境，讓每個學生都有機會發揮他們的潛能，提升他們的數學技能和思維能力。我鼓勵學生積極參與課堂討論，提出問題，通過互動和合作，增強他們的學習效果。

　　其次，我注重培養學生的數學思維能力。數學不僅是一種工具，也是一種思維方式。在教學過程中，我努力引導學生運用數學思維去分析問題，解決問題。我教授他們如何運用數學原理和公式，進行邏輯推理，從而培養他們的創新思維和批判性思維。

　　另外，我也重視培養學生的良好學習習慣。我強調學習方法的改進和學習態度的端正。我鼓勵學生制定學習計劃，定期復習，以及自我評估學習進度。這些習慣的養成有助于他們更好地掌握數學知識，提高學習效果。

　　最后，我反思并改進我的教學方法。作為一名教師，我深知自己的責任重大。我不斷尋求改進自己的教學方法和策略，以適應不同學生的學習需求和風格。我傾聽學生的反饋，接受同事的建議，參加專業發展培訓，以提高我的教學技能和效果。

　　回顧過去的一年，我深感自己的成長和進步。但是，我也明白還有許多需要改進和學習的地方。在新的一年里，我將繼續努力，提升自己的.專業素養，更好地服務于我的學生和教育事業。我將繼續探索更有效的教學方法，更深入地理解學生的學習需求和挑戰。同時，我也希望能得到更多同事和學生的反饋和建議，以便我能更好地改進自己的教學工作。

　　此外，我還將更加注重與家長的溝通和合作。我相信，家庭和學校的合作對于學生的成長至關重要。因此，我將努力創造更多與家長交流的機會，讓他們了解學生的學習進展和挑戰，共同支持學生的學習和發展。

　　最后，我將堅持不懈地追求教育的卓越。我相信教育的力量可以改變生活，推動社會進步。作為一名教師，我有幸參與這個過程，見證學生的成長和進步。我將繼續傾注我所有的熱情和專業精神，為學生的教育貢獻我的一份力量。

　　回顧過去的一年，我感到自豪和滿足。然而，我深知作為一名教師，我仍有許多需要學習和改進的地方。在新的一年里，我將以更高的標準要求自己，以更好地服務于我的學生和教育事業。我期待著未來的挑戰和機遇，并準備好以更大的決心和熱情迎接它們。

　　數學老師個人年度工作總結 8

　　一年的時間已經結束了，作為一名數學老師，我對這一年的工作有很多的感觸，那么我從現在開始總結這一年的工作。

　　本年度，我擔任七年級的數學教學工作，愛崗敬業，認真學習貫徹黨的.教育方針，嚴格遵守學校各項規章制度。現將我這一年的工作總結如下：

　　一、思德與教能

　　積極參加學校的政治、業務學習并認真做好筆記。

　　自覺遵守工作紀律，嚴格要求自己。工作態度端正，工作效率和教學質量有較大提高。

　　在教學中，我堅持以“三個面向”為指導思想，以課程為準繩，積極滲透德育。通過學科特有的力量來寓德育于教學之中，培養學生的愛國主義情感和社會主義道德品質，使他們在提高數學身體素質的同時，也形成良好的個性和健全的人格。

　　在教學中，我能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。按照“常規”辦事，以身作則嚴于律己，堅持集體備課，認真閱讀各種教學刊物，深入細致地備課，認真地授課。所任教的班級都取得較好的成績。

　　二、考勤與工作實績

　　我嚴格遵守學校的上下班時間，一學期的最后幾個月沒有因家庭困難而耽誤上班時間，并能認真地完成學校布置的各項臨時工作。

　　我積極參加市、區教研室組織的教研活動，積極聽課、評課。在評課中能互相學習、取長補短、共同提高。能對照教改實驗任務，深入開展教研活動。在活動中通過上課、聽課、評課、反思等形式，使教研活動開展得有聲有色。

　　三、天道酬勤

　　一份耕耘一份收獲，本年度我的教學成績比較突出，并被評為區“優秀教師”。我會不驕不躁，繼續努力進取。

　　數學老師個人年度工作總結 9

　　過去的一年，我作為一名數學老師，肩負著責任與使命，努力工作，積極奉獻。在此，我想對過去一年的工作進行總結，以便更好地規劃未來的工作。

　　一、教學工作

　　在過去的一年中，我認真備課，精心組織課堂教學，積極引導學生自主學習。我注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，通過多種教學方法和手段，激發學生的`學習興趣和動力。同時，我也注重與學生的溝通和交流，及時了解學生的學習情況和反饋，不斷調整教學策略和方法。

　　二、課外輔導和競賽指導

　　除了日常的教學工作外，我還積極開展課外輔導和競賽指導，幫助學生進一步提高數學水平。我定期組織數學競賽和活動，引導學生參加各種數學競賽和活動，提高學生的數學素養和綜合素質。同時，我也注重與家長的溝通和合作，共同關注學生的學習和發展。

　　三、自我學習和提高

　　作為一名教師，我深知自己的教學水平和專業素養對于學生的影響至關重要。因此，我不斷加強自我學習和提高，不斷更新教學理念和方法，提高自己的教學水平和專業素養。同時，我也積極參加各種教育培訓和學術交流活動，與其他教師共同探討教學經驗和教學方法。

　　四、工作展望

　　未來一年，我將繼續努力工作，不斷提高自己的教學水平和專業素養。我將繼續探索新的教學方法和手段，注重培養學生的創新思維和實踐能力。同時，我也將更加注重與家長和學生的溝通和交流，關注學生的學習和發展，為學生提供更好的教育服務。

　　總之，過去一年我在教學工作中取得了一定的成績和進步。在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平和專業素養，為學生的成長和發展貢獻自己的力量。

　　數學老師個人年度工作總結 10

　　回首過去的一年，作為一名數學老師，我在教學工作中取得了一些成績，但也深感自己還有許多不足之處。在此，我將對過去一年的工作進行總結，以便更好地規劃未來的工作。

　　一、教學工作

　　在過去的一年中，我認真備課、上課、批改作業，努力提高教學質量。我注重培養學生的數學思維能力和解決問題的能力，通過引導學生主動思考、積極探究，使他們在掌握數學知識的同時，提高綜合素質。

　　二、課外輔導

　　除了課堂教學，我還積極參與課外輔導工作，幫助那些在學習上有困難的學生。通過耐心細致的輔導，這些學生逐漸克服了學習上的障礙，取得了明顯的`進步。

　　三、參加培訓和學習

　　為了不斷提高自己的教學水平，我積極參加各種教育培訓和學習活動。通過學習先進的教育理念和教學方法，我不斷更新自己的教育觀念，提高教學能力。

　　四、存在的問題和不足

　　雖然取得了一些成績，但我也清醒地認識到自己還存在許多問題和不足之處。例如，有時候教學方法不夠靈活多樣，課堂氛圍不夠活躍等。這些問題需要我在今后的工作中不斷改進和解決。

　　五、未來工作計劃

　　在未來的工作中，我將繼續努力提高自己的教學水平，不斷探索更加有效的教學方法。同時，我將加強與同事們的交流合作，共同促進學校教育教學水平的提高。我相信，在學校的領導下和同事們的支持下，我一定能夠取得更好的成績。

　　數學老師個人年度工作總結 11

　　轉眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足........下面寫的是數學老師年終工作總結，大家快來看看吧。

　　數學是訓練學生思維能力的一門主要基礎學科，改革數學教學，其著眼點應該放在引導學生通過自己的思維活動掌握學習方法上。為發展學生的思維能力，培養學生和訓練學生善于發現問題和解決問題的能力，要重視思維訓練。

　　一、在課堂教學中．注重培養學生的學習興趣

　　課堂教學要多運用教學用具，同時給學生充分的觀察和操作機會，讓學生用多種感官去感知事物和現象。通過比較概括反映出客觀事物和現象的直觀性的特征，就獲得正確的表象。

　　教具的演示和學具的應用要注意多角度，不同的方位和多樣性。例如： “三角形的認識”既要觀察有銳角三角形和有直角三角形的物體，也要觀察有鈍角三角形物體；要出示大小不同的三角形圖形，還要出示位置不同的`各種三角形圖形，可讓學生自己動手畫一畫。這樣學生觀察事物和現象越全面，獲得的現象越正確，形成的思維水平就越高。

　　二．在教學中要重視數與形的結合

　　數是抽象的數學知識，形是具體的實物。數和形是緊密聯系的，學生只有先從形方面進行形象思維，通過觀察，操作進行比較分析，在感情材料基礎上進行抽象，才能獲得數的知識。例如：教學“6的認識”時，教師在講述老師和學生一起打掃教室的圖意時，啟發學生觀察圖畫，要求學生回答下面的三個問題：

　�。�1）圖上有幾位老師幾位學生，一共有多少人？

　　（2）圖上有幾位男人，凡位女人，一共有多少人？

　�。�3）圖上有幾位掃地的，有幾位擦桌子和擦椅子的，有幾位擦黑板的，一共有多少人？通過這幾個問題的回答，學生不僅能較系統地感知6的組成知識，而且能提高思維的靈活性。

　　三 結合實際。

　　培養學生空間觀念促進學生思維能力的發展�？臻g觀念是物體的形狀、大小、長短和相互位置關系的表象。要培養發展學生的空間觀念，教學時一定要多結合實際。例如要學生獲得長度單位“1厘米”的長短的表象，可讓學生用尺子量課桌的長、寬、高，圖釘的長，手指的寬，辨別圖釘的長度大約是l厘米，而課桌的長、寬、高不是1厘米。

　　要使學生獲得面積單位“1平方厘米”大小的表象，就讓學生先用邊長是1厘米的正方形量一量拇指的指面大約是平方厘米。還可以讓學生在練習本上畫一畫邊長是1厘米的正方形告訴學生這個圖形的面積就是1平方厘米。通過這樣在實際中量一量、比一比I厘米的長短，1平方厘米的大小就在學生大腦中留下深刻的印象，形成了空間的觀念。培養和發展學生空間觀念過程，也就是培養和發展學生形成思維能力的過程，這對提高學生的素質起著重要作用。

　　四、加強語言訓練。

　　促進學生思維發展思維能力的發展和語言的表達有密切的關系，在教學過程中既要注重學生動手動腦的訓練，也要加強其動口、動筆的磨練。說完整的句子，表達完整意思的口頭語言訓練。例如：比較物體的長短、大小、輕重時，就要學生完整的口語表達“誰比誰長” 、 “誰比誰大”、“誰比誰重”等等，以突出數學知識嚴密的數量對比關系�？谑鰯盗筷P系、運算過程、解題思路的訓練。例如： “8+5”這樣一道試題，教學時，當學生求出答案是13后，接著教師要追問你是怎樣算出來的？說說計算過程，看N8想到2，把5分成2和3，8N2湊成，io~n3得13。在加強口頭語言訓練的同時，在教學的一定階段應注重教材實際，組織一些書面概括的練習，促進思維能力的提高。

　　五．在多種形式的訓練中，培養學生的思維能力還可以采取一題多議。

　　例如： “÷9”要求學生從不同的角度表達意義，開拓學生多方面的知識組織議論：

　�。�1）÷9表示把45平均分成9份，每份是多少？

　　（2）45里面包含幾個97

　�。�3）45是的幾倍？

　　（4）9與一個數的乘積是45，求這個數。

　　（5）幾個9相加的和是學校買來45個皮球，平均分給9個班，每個班分幾個？在條件和問題不變的情況下，讓學生從多角度、多側面地進行分析思考，探求不同的解題途徑。

　　一題多解是培養學生發散思維的一個好方法，它可以通過縱橫發散使知識串聯，綜合溝通，達到舉一反三、融會貫通的目的。

　　在平時的數學課教學中，我們要在多方面時刻注意培養學生發散思維能力，培養學生善于發現問題和解決問題的能力，不斷提高素質教育。

　　數學老師個人年度工作總結 12

　　在過去的一年里，我一直以勤奮、腳踏實地和認真的態度對待我的工作。年底，我想對我過去一年的工作做如下總結：

　　一、思想道德方面：

　　在教育教學方面，我能認真學習國家有關教育政策，永遠不要忘記人民教師的責任，愛學校，愛學生。作為一名教師，我嚴格要求自己，通過不斷提高政治思想、知識水平、教育教學能力來塑造自己的行為。讓自己成長在教育產業中，為社會培養優秀人才提供堅實的基礎教育和教學。

　　今年，我一直是一名中學數學科目。我在工作中嚴格要求自己，努力學習，不斷提高自己的業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。整個學期的教學任務非常繁重。然而，為了提高我的教學水平，我堅持閱讀諸如小學數學教學、收集優秀論文、為年輕教師選擇優秀教學計劃等書籍。也要努力尋找機會去講課，學習他人的長處，理解教學藝術。平時，我也以開放的心態咨詢經驗豐富的老師。我為每節課都做了充分的準備。我的信念是永遠不會打一場毫無準備的`戰爭。備課過程中認真分析教材，根據教材特點和學生實際情況設計教學計劃，我深深意識到我們應該關注學生和學生的發展。首先，我們必須尊重學生。尊重學生的思考權、發言權、探究精神和思維成果。讓學生思考和探索。在課堂上，不同的小組根據不同的情況被賦予不同級別的任務。學生有時間在同一水平、同一能力的條件下思考問題，不僅達到了分層合作的目的，而且使不同層次的學生有不同的挑戰性任務。在課堂上，采取多提問、多檢查、及時輔導、及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在課堂上開展互助和學習小組活動，逐一開展學習活動，使學生糾正思想，互相學習，互相促進，形成相互追趕的良好學習氛圍。

　　二、在家庭作業方面：

　　我通過標準化的家庭作業讓學生的思維清晰有序。養成良好的學習習慣。這在新課程標準中是一個清晰的觀點，標準化的作業可以形成學生的習慣。培養學生良好的學習習慣。對于個別特困生，我給予精心指導，經常面對面批量作業，找出薄弱環節，及時補齊知識缺口。他們經常利用課余時間在班上輔導學生，制定有針對性的幫教計劃，有目的、有系統地做好后進生的轉化工作。一方面培養尖子生，另一方面通過尖子生輔導后進生，用先進幫助后進生，用優秀引導貧困生，促進雙贏

　　下學期，在上級的號召下，我積極去馬古小學支持教學。在支持學校，我擔任三年級的數學科目，以及三至五年級的音樂和科學課程。每天早上7：30到校，下午5：30放學。無論晴雨，早出晚歸，不要因為家離學校遠而耽誤正常的教學工作。在馬古小學任教期間，我與同事們團結一致，積極主動，積極為全校師生服務，千方百計克服各種困難，提高教學水平和質量。平時還積極參加學校和上級舉辦的各種教育教學活動，努力發揮自己的光熱。受到支持教育學校領導和廣大師生的高度贊揚

　　三、紀律合規性：

　　我嚴格遵守學校規章制度，無論是在我們學校還是在支持學校。無遲到、早退、事假或病假。在工作中尊重領導，團結同事，正確處理與領導和同事的關系。平時勤儉節約，待人誠懇，熱愛學生，人際關系融洽，從不無理爭吵，按照人民教師的要求規范言行，在綜合素質和能力的培養上從不懈怠

　　四、工作表現：

　　隨著新課程改革對教師專業能力要求的提高，除了教學外，我還擠出時間自學教育教學理論，積極開展各種現代教育技術培訓，掌握一些網站制作方法，并建立了自己的個人教師w10月，他參加了上街區舉辦的演講比賽并獲得三等獎，還輔導學生參加了鄭州市科技創新大賽，交上了師生滿意的環保工作——藍色在線。12月底，我參加了最后一次繼續教育考試，這使我兩年的繼續教育、學習和培訓圓滿結束。

　　在未來的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，努力走每一步，認真對待每一件事，勤奮教學，做一個腳踏實地的人，爭取更大的成績。

　　數學老師個人年度工作總結 13

　　一學年又要過去了，我從事教師工作已經兩年多的時間了，教了兩個班級，自認為在工作上還是有著不少優秀業績的，但也不得不承認很多地方還存在不足，現將本年度的教師工作作個總結。

　　一、工作方面

　　在工作上，和同事多討論，多向一些經驗豐富的老同事請教，整理好教案。在前一天晚上備好課。每節課提前五分鐘到，將作業本分發下去，上課之前與同學進行簡單的交流，問問他們上節課學習什么，學得怎么樣。

　　二、教學內容

　　教學上，我嘗試著和學生進行一種溝通式的教學，每次上課開始的五分鐘，我會對學生上節課學的東西進行提問，幫助學生復習鞏固，同時也會對這節課要講的東西給學生做個大致的介紹，看學生對于課程的看法如何，也算是檢查一下復習情況。

　　三、教學方法

　　教學方法方面一直是我比較重視的，我認為，沒r有教不好的'學生，只有不會教的老師。我瀏覽了網上一些名師的教學方法，發現了其中的很多都存在共通之處，于是我對相同的東西進行學習和借鑒，總結出了部分經驗，也調整成了自己的一套方法。

　　1、游戲教學

　　通過游戲的方式讓同學參與，比如我在講述四邊形的時候，就將班上的同學分成了四個組，讓他們分別平行四邊形、正方形、長方形和梯形這四種圖形，然后相互之間把定理、特征和計算公式等記住并展開互動。通過這種游戲的方法，極大程度調動了學生的積極性，一堂課下來，絕大多數同學都能將這些知識記下來。

　　2、競賽教學

　　計算一直是該年級學生里非常重要的一個項目，快速、準確的計算能夠讓學生在作業和考試中省下大把時間，對提升效率有很大的幫助。為了讓同學重視計算，我每周不定期抽取部分同學舉行一到兩次心算口算競賽，統計好成績，在家長會上對計算成績好的同學進行表揚，如此一來，學生的主動性更強了，有些同學為了能在競賽中取得好名次課后主動培養自己的計算能力。

　　四、對待學生

　　我對待學生力求一視同仁，不會放棄班上任何一個差生，但是在口頭上多表揚成績好的同學，讓其他學生心里羨慕，從而努力學習爭取得到表揚。必要的時候對學生進行單獨的培訓，對于學習方法有問題的學生，我會和他討論調整學習方法，盡力不讓任何人掉隊。

　　縱觀這兩年多的教學經歷，我發現自己對于教師這個職業還是比較喜歡的，但不得不承認我從事這個職業還有很多的不足，以后我將嘗試著對不足之處進行彌補，爭取能夠在明年取得進一步突破！

　　數學老師個人年度工作總結 14

　　轉眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將工作情況總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上，因為這是教師

　　的立身之本�！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的.書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個有崇高師德的人。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　擔任跨年級初二和初三的兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。為了充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍， 為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成教學。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

　　三、 考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。

　　總之，在這一年我擔任的兩個班級的數學教學工作取得了一定的成績，我將繼續努力，取得更優異的教學成績，為學校爭光！

　　數學老師個人年度工作總結 15

　　一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經驗、吸取教訓，本人特就20xx年的工作如下：

　　一、政治思想方面：

　　本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習“三個代表”重要思想、中國共產黨第十七次全國代表大會報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，并能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

　　二、教育教學工作

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的`能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、其他方面：

　　本人積極撰寫教師專業成長;創建博客，把平時的教學得失、聽課感受、培訓心得、教學困惑和生活隨想等內容上傳和同行交流分享，豐富業余生活，記錄教育人生;教學成績優異。

　　總之，社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

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