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小學(xué)教師值周的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-03-06 17:09:12 小學(xué)教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師值周的工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師值周的工作總結(jié) ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié)

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀看時(shí)鐘的整點(diǎn)與半點(diǎn),并嘗試探索出其規(guī)律。

  2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好行為。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn),并掌握其規(guī)律。

  難點(diǎn):能夠知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt;幼兒一日生活照片;自制時(shí)鐘卡片。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)時(shí)針、分針有一定的了解。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  1、音樂導(dǎo)入:《時(shí)間像小馬車》請(qǐng)幼兒入場(chǎng)。

  2、小朋友們,大家好!今天,王老師給小朋友們帶來了一個(gè)好朋友。這個(gè)好朋友相信大家在生活中都見過。是誰呢?

  (二)圖文共讀

  1、鼓勵(lì)幼兒觀察時(shí)鐘鐘面,大膽說出時(shí)鐘鐘面的特點(diǎn)。

  師:“小朋友們仔細(xì)觀察,你發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘的鐘面上都有什么呢?”

  (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘上一共有12個(gè)數(shù)字;時(shí)針、分針、秒針以及其特點(diǎn)。)

  2、幫助幼兒回憶時(shí)針、分針的不同點(diǎn)。

  師:“小朋友們都發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘上有分針和時(shí)針,那哪個(gè)是分針哪個(gè)是時(shí)針呢?它們有什么不同點(diǎn)?”

  (引導(dǎo)幼兒說出長(zhǎng)短、粗細(xì)的不同特征)

  (三)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

  1、通過展示部分幼兒一日生活照片感受時(shí)間的重要性。激發(fā)幼兒探索的愿望。

  2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

  (1)教師通過ppt引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

  (2)教師通過各種時(shí)鐘鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出整點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。

  規(guī)律:分針指向12,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)整。

  3、請(qǐng)你試一試

  (1)教師利用實(shí)物鐘表出示各種整點(diǎn),請(qǐng)幼兒積極參與,說出時(shí)間。

  (2)請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出整點(diǎn),小組比賽看誰先說出時(shí)間。

  (四)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察半點(diǎn)的。時(shí)鐘與整點(diǎn)時(shí)鐘的不同,鼓勵(lì)幼兒嘗試探索出半點(diǎn)時(shí)間的規(guī)律。

  師:“剛才我們認(rèn)識(shí)了整點(diǎn),小朋友們仔細(xì)看這個(gè)時(shí)鐘的'分針和剛才有什么不同呢?”(引導(dǎo)幼兒說出分針指向6)

  2、幫助幼兒梳理清楚:半點(diǎn)的時(shí)候,時(shí)針指向兩數(shù)字中間時(shí),算數(shù)字小的時(shí)間。

  規(guī)律:分針指向6,時(shí)針指向幾,就是幾點(diǎn)半。

  3、請(qǐng)你試一試

  (1)教師利用實(shí)物鐘表出示各種半點(diǎn),請(qǐng)幼兒積極參與,說出時(shí)間。

  (2)請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師隨意撥出半點(diǎn),小組比賽看誰先說出時(shí)間。

  (五)回顧梳理

  小組合作游戲:請(qǐng)你來幫忙

  師:“這些時(shí)間,小朋友都在做什么事情呢?"王老師有點(diǎn)兒糊涂了。請(qǐng)你趕快幫幫我吧!”

  1、教師分別出示時(shí)間,小組進(jìn)行討論。(時(shí)間5分鐘)

  2、小組分享結(jié)果。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活中的問題。

  3、教師總結(jié),并幫助幼兒體會(huì)時(shí)鐘的重要性;培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,遵守時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好行為。

  活動(dòng)反思:

  數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí),存在于現(xiàn)實(shí),并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí),數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實(shí)生活中的資源,通過作用于幼兒的活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)生實(shí)質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、整點(diǎn)和半點(diǎn),感知有效利用時(shí)間的益處。

  2、初步認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

  3、會(huì)撥整點(diǎn)和半點(diǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  實(shí)物鐘,幼兒學(xué)具鐘,教具鐘8個(gè),音樂。

  教學(xué)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  能正確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)會(huì)撥整點(diǎn)

  教學(xué)過程:

  一、猜謎導(dǎo)入,激起幼兒興趣

  師:有個(gè)東西真奇怪,會(huì)說沒有嘴,會(huì)走沒有腿,日夜奔跑不喊累,滴滴答答提醒你時(shí)間一定要珍惜,小朋友猜猜它什么?

  生:鐘表

  師:小朋友們真厲害,那你見過的鐘表有些什么樣子的呢?

  生:圓形,長(zhǎng)方形,正方形,三角形,米老鼠

  師:今天陳老師給小朋友帶來了一個(gè)圓形的鐘表先生,小朋友看看鐘表上有什么?(播放叮鈴鈴的聲音,出示鐘表)

  生:有數(shù)字,有指針,有圓形,有小格子

  師:數(shù)字有幾個(gè)?是怎么排列的?

  生:有12個(gè),是從1到12排列的

  師:正上面的數(shù)字是幾?正下面的數(shù)字是幾?

  生:正上面的數(shù)字是12,正下面的數(shù)字是6

  師:所以我們拿鐘表時(shí)12在上,6在下,要不鐘表先生會(huì)不高興的

  師:指針有幾個(gè)?它們有什么特點(diǎn)?(鐘表的兩個(gè)指針都在12上)

  生:一個(gè)長(zhǎng),一個(gè)短

  師:我們把鐘表先生的長(zhǎng)腿叫做分針,短腿叫做時(shí)針

  師:那你們知道時(shí)針分針是走的嗎?

  生:是按圓形走的,按數(shù)字的方向

  師:時(shí)針,分針的起點(diǎn)都是12,經(jīng)過數(shù)字1.2.3.4.5.6.7.8.910.11,再回到12的方向走的

  師:現(xiàn)在鐘表先生的長(zhǎng)腿分針和短腿時(shí)針要進(jìn)行一個(gè)跑步比賽,他們都在12的起點(diǎn)上,猜猜誰會(huì)贏?

  生:分針贏,分針跑了一圈,時(shí)針才走到1

  師:分針走一圈時(shí)針走一格就是一小時(shí)

  二、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

  出示四個(gè)整點(diǎn)鐘面讓幼兒觀察

  2:004:008:009:00

  師:這些都是整點(diǎn)鐘的鐘面,你認(rèn)識(shí)他們嗎?

  生:2:00,4:00,8:00,9:00

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么?

  生:分針都指在了12上,時(shí)針指在2,4,8,9上

  師:分針指在12上就是整點(diǎn)。時(shí)針指在幾點(diǎn)就是幾點(diǎn)整

  (師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)

  師:我們一起來讀一讀黑板上的整點(diǎn)

  生:2點(diǎn)整,4點(diǎn)整,8點(diǎn)整,9點(diǎn)整

  三、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

  師:剛剛長(zhǎng)腿先生分針跑的累了,想在中途休息休息,這就是半點(diǎn)。(師出示四個(gè)半點(diǎn)鐘面,請(qǐng)幼兒觀察)

  1:305:307:309:30

  師:這些都是半點(diǎn)鐘面。你認(rèn)識(shí)他們嗎?

  生:不認(rèn)識(shí)

  師:那你能發(fā)現(xiàn)什么?

  生:長(zhǎng)腿先生分針指在了6上,斷腿分針指在了1和2中間,5和6中間,7和8中間,9和10中間

  師:分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過誰就是幾點(diǎn)半,這就是半點(diǎn)

  (師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)述概念,加深記憶)

  師:我們?cè)賮砜纯春诎迳厦娴溺娒媸菐c(diǎn)?

  生:1:30半5:30半7:30半9:30半

  四、游戲,幼兒練撥鐘

  師:喜羊羊村要舉辦一次“快樂健康餐飲會(huì)”,羊村長(zhǎng)想邀請(qǐng)小朋友一起去參加,但是又怕灰太狼和紅太狼混入擾亂了秩序,羊村長(zhǎng)設(shè)定了三了時(shí)間密碼,只要小朋友對(duì)上了密碼說一句“芝麻開門”

  就可以進(jìn)入了,現(xiàn)在呀老師悄悄的把密碼說給小朋友聽,小朋友快來撥自己的時(shí)鐘,千萬別讓灰太狼他們看到啊。

  10:308:307:00

  幼兒操作中

  師:剛剛羊村長(zhǎng)讓老師把密碼鐘拿出來讓小朋友看看,檢查一下自己的`對(duì)嗎?小朋友之間也可以互相檢查一下

  師:剛剛我們撥了密碼鐘了,可是到底是怎么撥的呢?誰能說一下?lián)苷c(diǎn)和半點(diǎn)的方法呢?

  生:整點(diǎn)是分針指在12上,時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn);

  半點(diǎn)是分針指在6上,時(shí)針經(jīng)過幾就是幾點(diǎn)半。

  師:羊村長(zhǎng)還有一件事想讓小朋友幫忙,他想讓小朋友幫忙給羊羊們制定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間表

  師:小朋友可以參照自己在幼兒園的一日活動(dòng)

  7:30來幼兒園

  8:00吃早飯

  8:30餐后散步

  9:00上課

  10:30做操

  11:30吃午飯

  12:00睡午覺

  3:00中午起床

  3:30課外活動(dòng)

  5:30離園準(zhǔn)備

  (幼兒根據(jù)時(shí)間表自己操作,教師巡回指導(dǎo))

  五、小結(jié)

  師:羊村長(zhǎng)非常感謝小朋友為羊羊們制定的時(shí)間表,他會(huì)督促羊羊們嚴(yán)格遵守時(shí)間,珍惜時(shí)間,并告訴老師也要提醒小朋友們有效利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。

  幼兒正在觀察鐘表的結(jié)構(gòu)長(zhǎng)腿是分針,短腿是時(shí)針,正在提出疑問:“為什么分針走一圈,時(shí)針才走了一個(gè)格子呢?”

  幼兒正在動(dòng)手操作,幼兒用自制的鐘表撥出時(shí)間8:00整

  幼兒自制的小鐘表,時(shí)針分針不僅長(zhǎng)短對(duì)比明確,而且還有區(qū)分顏色哦

  幼兒在撥表,他在想:“我撥的時(shí)間對(duì)嗎?”

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 3

各位同學(xué)、各位老師:

  20xx學(xué)年第一學(xué)期的第3周值周工作,在30位值周學(xué)生、四位值周教師的共同努力下,已順利完成了。接下來,由我代表值周組作如下小結(jié):

  一、上周大事回顧

  (一)周三全體教師與學(xué)校簽訂安全工作責(zé)任書。

  (二)周五在政教處組織下進(jìn)行各班教室環(huán)境布置檢查工作,結(jié)果將在近期公布。

  二、四項(xiàng)競(jìng)賽工作回顧

  四項(xiàng)競(jìng)賽工作檢查是一項(xiàng)非常復(fù)雜與艱巨的任務(wù),像我們上周只有四天時(shí)間,四位值周教師、值周學(xué)生的工作是非常辛苦、非常認(rèn)真,有些年級(jí)組四項(xiàng)競(jìng)賽檢查工作我們花了許多的時(shí)間與精力,檢查的情況還是比較好,但我們值周組只能根據(jù)學(xué)校要求,按一定比例,好中擇優(yōu)評(píng)出A級(jí),希望我們的班主任能夠理解此項(xiàng)工作。

  (一)好的方面:

  1、首先特別表揚(yáng)第3周的30位學(xué)校值周同學(xué)及四位值周教師。上周開學(xué)不久,有些工作還沒理順,但是我們校值日生沒有怨言,他們?nèi)巳硕寄茏龅教嵩绨胄r(shí)上崗,一周下來幾乎沒發(fā)現(xiàn)值周同學(xué)遲到、早退的現(xiàn)象,值周同學(xué)對(duì)自己的值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé),真正能夠做到協(xié)助老師管理好我們的學(xué)校。

  2、同學(xué)們?cè)缱x紀(jì)律比較正常,很少發(fā)現(xiàn)違反四項(xiàng)競(jìng)賽的情況發(fā)生。我們值周組每天都有值周周教師、值周同學(xué)分組,每天都對(duì)同學(xué)們的'早讀情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,幫助同學(xué)們能夠利用大好的晨間時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)該說絕大多數(shù)班級(jí)的同學(xué)都能夠認(rèn)真進(jìn)行早讀,違反四項(xiàng)競(jìng)賽的情況幾乎沒有。

  (二)不足的地方或需要注意的地方

  1、文明方面的工作還須加強(qiáng)。佩帶小黃帽、紅領(lǐng)巾、校牌,校門口問好等內(nèi)容中高年級(jí)做的比較好,但一年級(jí)小朋友們由于剛來讀一年級(jí),還不太懂事,扣分情況較多,希望低年級(jí)班主任教師要多強(qiáng)化訓(xùn)練。

  2、衛(wèi)生保潔工作還須加強(qiáng)。上周我們通知與不通知檢查教室內(nèi)及小陽臺(tái)衛(wèi)生工作的次數(shù)還是比較多的,扣分情況也較多。主要的問題是地面有雜物或紙屑,桌子、凳子沒放整齊,小陽臺(tái)水池內(nèi)比較臟,個(gè)別班級(jí)黑板沒擦干凈等等,希望本周能夠在這方面做的更好。經(jīng)值周組成員的分?jǐn)?shù)匯總、綜合評(píng)定,好中擇優(yōu),下列班級(jí)被評(píng)各年級(jí)組第3周的四項(xiàng)競(jìng)賽優(yōu)勝班,他們是:103、207、305、405、502、601。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 4

  新學(xué)期第一周工作在全校先生、同學(xué)們的重要繁忙中順利停止了。由于開學(xué)前學(xué)校班子成員、全體教師做了大量、充分的籌備工作,從8月26日(星期日)學(xué)生到校第一天起,按周計(jì)劃部署的各項(xiàng)工作獲得有序推進(jìn),為本學(xué)期的起步工作奠定了優(yōu)越根基。8月27日(星期一)正式上課。同學(xué)們可以或許很快從假期狀態(tài)回覆到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,全校師生的工作學(xué)習(xí)顯得樂看而充溢生機(jī)。現(xiàn)在總結(jié)一下上周的值周環(huán)境:

  一、做得對(duì)照好的地方

  1、班主任工作方面:開學(xué)第一周,各班都能依照學(xué)校的統(tǒng)一要求,增強(qiáng)了學(xué)生的系列老例教導(dǎo)。尤其是班主任先生上班實(shí)時(shí),班級(jí)治理在開學(xué)第一天起仆從三天很快進(jìn)入正規(guī),全校秩序井然有序。分外是剛從學(xué)前班升入一年級(jí)的小同學(xué),在很短的光陰內(nèi)很快地適應(yīng)了新情況的小學(xué)校園的生活。

  2、衛(wèi)生方面:8月27日起,各班分擔(dān)區(qū)明確劃分全校進(jìn)行了全面的、徹底的大打掃,以極新的面貌歡迎新的'一個(gè)學(xué)期。由于各部門衛(wèi)生看念強(qiáng)、督匆匆反省到位,各班真正做到了窗明地凈、一塵不染。各班學(xué)生都把集體榮譽(yù)放在首位,每天的室表里衛(wèi)生清掃得異常清潔,校園內(nèi)各角落衛(wèi)生清潔整潔,很少發(fā)明紙屑雜物,這是同學(xué)們情況意識(shí)加強(qiáng)的表現(xiàn),也是全校師生和學(xué)校潔凈工辛勤工作的結(jié)果。

  3、規(guī)律方面:早讀規(guī)律對(duì)照好,各個(gè)班級(jí)的大多半學(xué)生早上一進(jìn)到課堂在先生的組織下都可以或許自主有序地認(rèn)真進(jìn)行早讀,自覺觀書、念書,負(fù)責(zé)早讀先生仆從實(shí)時(shí),有的先生甚至提前10分鐘到班組織學(xué)生早讀。

  同學(xué)們?cè)谶@周有很多閃光點(diǎn),例如:有些同學(xué)在樓道和操場(chǎng)觀見解上有紙屑,便主動(dòng)的撿到垃圾桶內(nèi),在此提出表揚(yáng)。請(qǐng)同學(xué)們想一想,如果我們每個(gè)人都彎腰撿一片紙,那便是七百多張紙,我們每個(gè)人觀見紙屑就撿,那么,我們的學(xué)校就會(huì)變得干清干凈,希望同學(xué)們能像撿紙片的同學(xué)學(xué)習(xí)。

  二、往后必要改進(jìn)的方面:

  1、學(xué)生進(jìn)校園必然要佩戴紅領(lǐng)巾。在校園里有許多同學(xué)主動(dòng)向先生問好,然則敬隊(duì)禮姿勢(shì)、動(dòng)作不敷規(guī)范。

  2、課間運(yùn)動(dòng)時(shí)同學(xué)們?cè)谧呃群蜆翘萆媳简v、追逐打鬧的現(xiàn)象對(duì)照嚴(yán)重(分外是二、三樓走廊地點(diǎn)的部分班級(jí)),同時(shí)還有發(fā)明不少同學(xué)上下樓梯不靠右走。同學(xué)們,“跑”是一項(xiàng)有益的康健的活動(dòng),然則如果在走廊或樓梯上奔騰,就容易呈現(xiàn)事故,希望同學(xué)們注意平安,做一個(gè)文明的好孩子。

  3、低年級(jí)學(xué)生在操場(chǎng)上玩耍時(shí)有用小石粒丟人的現(xiàn)象,還發(fā)明有高年級(jí)同學(xué)有往樓下丟器械的環(huán)境,存在著平安隱患,希望改正。

  4、校園保潔工作保持不敷好:教授教化樓樓梯、走廊和校園的其他角落偶爾會(huì)發(fā)明食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物。校園地面的整潔不只要來自時(shí)常掃除,更要來自善于保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習(xí)慣的同學(xué)實(shí)時(shí)改正過來。

  5、走讀生上早讀課遲到的對(duì)照多,尤其是開學(xué)前三天。問明環(huán)境,同學(xué)們都說不出原因。同學(xué)們,優(yōu)越的開端是勝利的一半,讓我們一起降服艱苦,為了我們的來日誥日,堅(jiān)持早起早睡吧。

  6、中午一些走讀生很早就來學(xué)校,有的同學(xué)一點(diǎn)半左右就到校,早到的同學(xué)由于學(xué)校沒有開大門,他們只能呆在大門外等待。這時(shí)候,同學(xué)們就會(huì)聚在一起說話,有的甚至大聲喧嘩,在校園外奔騰、追逐打鬧,存在著平安隱患。希望同學(xué)們?yōu)榱俗陨淼目到『推桨惨院笾形绮灰敲丛鐏韺W(xué)校,盡量依照學(xué)校規(guī)定的光陰到校。

  同學(xué)們,開學(xué)以后,我們的校園變得更熱鬧加倍標(biāo)致了,校園里沒有了你們就缺少了生機(jī)和活力。然則另一方面,在學(xué)校生活中,我們也要注意保持校園壞境衛(wèi)生和注意平安,自覺做到:垃圾不落地,上下樓梯靠右走。下課時(shí),做到輕聲慢步不喧嘩;走讀生下學(xué)時(shí),不能搶光陰跑出校門。一路到家,不在路上勾留玩耍。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 5

  上一周為開學(xué)第20周由我和xx老師值周。我現(xiàn)將上周工作總結(jié)如下:

  上周工作總體良好,各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行。

  紀(jì)律方面:

  大部分同學(xué)都能按時(shí)到校,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)、輔導(dǎo),各科責(zé)任老師能提前上崗,進(jìn)入工作狀態(tài)。

  衛(wèi)生方面:

  各班都能堅(jiān)持一日三掃,他們?yōu)閺V大師生營(yíng)造了一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境,這些同學(xué)值得表揚(yáng)。

  經(jīng)檢查我們還發(fā)現(xiàn)一些問題和不足:

  1、垃圾堆

  希望各班同學(xué)倒垃圾要多走幾步路,盡量向垃圾臺(tái)上面到,以便于負(fù)責(zé)清掃垃圾班級(jí)便于處理。

  檢查發(fā)現(xiàn)垃圾堆經(jīng)常有火點(diǎn),煙霧彌漫,排放有害氣體,希望同學(xué)們不要隨意放火點(diǎn)燃垃圾堆,倒垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)有未燃盡煤球,先將煤球弄滅,再倒入垃圾堆。若需要點(diǎn)火焚燒垃圾,要在指定時(shí)間,責(zé)任教師監(jiān)督下進(jìn)行,過后要將火點(diǎn)撲滅方可離去。

  2、廁所

  發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生占用教工廁所,為教師入廁帶來很大不便,希望同學(xué)們自覺遵守。

  廁所不能按時(shí)清掃,特別是女教工及女生廁所,長(zhǎng)時(shí)間沒有清理。給廣大師生帶來很大不便,希望相關(guān)班級(jí)能按時(shí)清理。

  溫馨提示:

  時(shí)至寒冬,希望同學(xué)們能客服困難,按時(shí)到校。來校放學(xué)路上要注意安全,做好保暖防寒工作,預(yù)防呼吸道疾病發(fā)生。經(jīng)上周檢查評(píng)比結(jié)果如下:

  紀(jì)律模范班:七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

  衛(wèi)生模范班:七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒學(xué)初步了解時(shí)鐘的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  2、幼兒學(xué)會(huì)能夠辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)。

  3、感受時(shí)鐘的用途,初步知道珍惜時(shí)間。

  重點(diǎn)難點(diǎn)幼兒學(xué)辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在日常生活中接觸過時(shí)鐘的經(jīng)驗(yàn),并了解幼兒園一日活動(dòng)的環(huán)節(jié)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件、時(shí)鐘、幼兒操作材料。

  活動(dòng)過程

  一、情境導(dǎo)入,初步了解認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的重要性。

  1、故事情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:有一個(gè)叫安迪的小朋友,他不知道時(shí)間,不知道早上中午和晚上、不清楚現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘,媽媽和老師每次讓他認(rèn)識(shí)時(shí)間,他都會(huì)說:我不需要時(shí)間!直到有一天他掉進(jìn)了一個(gè)灰色的世界,那里沒有時(shí)間不知道早上中午和晚上,他很害怕…

  師:突然出現(xiàn)了一個(gè)老爺爺,爺爺告訴他,想要離開這里就要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間。

  2、交流經(jīng)驗(yàn),理解用途

  師:安迪需要我們?nèi)椭阒涝趺磶椭麊幔空J(rèn)識(shí)時(shí)間我們需要什么?(時(shí)鐘)你見過時(shí)鐘嗎?在哪里見過?它有什么作用嗎?

  小結(jié):時(shí)鐘是我們的好朋友,可以提醒我們:現(xiàn)在是什么時(shí)間,應(yīng)該做什么事情了。讓我們和小明一起認(rèn)識(shí)時(shí)間幫助他走出灰色的空間。

  二、觀察并認(rèn)識(shí)鐘面

  1、出示時(shí)鐘,了解時(shí)鐘的構(gòu)造。

  師:鐘面上有什么?(刻度、數(shù)字、時(shí)針、分針、秒針)鐘面上有什么數(shù)字?(1—12)它們是怎樣排列的?仔細(xì)看一看,鐘面上兩根針一樣長(zhǎng)嗎?

  2、“時(shí)針分針來賽跑”游戲,初步了解時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

  師:今天時(shí)針哥哥和分針弟弟吵起來了,他們都說自己跑得快,你們猜誰跑得快?讓我們一起來看一看。

  教師將時(shí)針撥到12點(diǎn)上,并為幼兒介紹這是比賽的起點(diǎn)和終點(diǎn),教師操作鐘面,讓時(shí)鐘走一小時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)。

  提問:

  (1)時(shí)鐘和分針朝哪個(gè)方向跑?跑了多遠(yuǎn)?(朝一個(gè)方向,從數(shù)字1走到數(shù)字12)

  (2)你還發(fā)現(xiàn)了什么?(分鐘走一圈,時(shí)針走一格)

  小結(jié):分針跑得快,時(shí)針跑得慢,分針跑完一圈,時(shí)針走完一格,分針走一圈是一小時(shí),時(shí)針走一格也是一小時(shí)。(豐富詞匯:順時(shí)針方向)

  三、學(xué)辨認(rèn)整點(diǎn)與半點(diǎn)。

  1、出示整點(diǎn)與半點(diǎn)的時(shí)鐘,通過觀察讓幼兒了解當(dāng)分針指向12,時(shí)針指向誰,就表示幾點(diǎn)整。

  師:現(xiàn)在時(shí)針指在數(shù)字3上,分針指在數(shù)字12上,現(xiàn)在就是三點(diǎn)整。也就是我們平時(shí)說的三點(diǎn)鐘了。

  2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。

  師:當(dāng)分針指向6,時(shí)針指向誰的前面,就表示幾點(diǎn)半。

  3、游戲“我說你做”

  四、根據(jù)時(shí)間,整理一日生活的圖片順序,并知道珍惜時(shí)間。

  1、教師出示幼兒操作材料并交代要求

  師:我們就快幫安迪逃出灰色空間啦,還有最后一項(xiàng)考驗(yàn),這里有安迪一日生活的圖片要請(qǐng)你們幫他們根據(jù)時(shí)間來排好順序。

  “七點(diǎn)鐘,我起床了!”、“九點(diǎn)鐘,我在上課!”、“十點(diǎn)半,我在做游戲”“十一點(diǎn)半,要吃飯了!”、“中午十二點(diǎn),我在睡覺!”、“下午四點(diǎn)鐘,放學(xué)了!”

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  3、游戲“找朋友”分享

  小結(jié):我們今天幫助安迪逃出了灰色空間,謝謝你們幫助了他,你們真是一群懂得關(guān)愛的'小朋友。希望你們上小學(xué)后都做一個(gè)守時(shí)的小朋友!

  活動(dòng)總結(jié)

  對(duì)于大班的孩子來說,認(rèn)識(shí)時(shí)間十分重要。因此我們本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘x上的整點(diǎn)與半點(diǎn),知道了整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)分針與時(shí)針在鐘面上的位置。所以在本次數(shù)學(xué)活動(dòng)《掏出灰色空間》中,在設(shè)制目標(biāo)時(shí)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為認(rèn)識(shí)整點(diǎn)與半點(diǎn),并能準(zhǔn)備地說出時(shí)間。

  那么在活動(dòng)開始時(shí),為了激發(fā)幼兒的學(xué)興趣我在利用了故事進(jìn)行了導(dǎo)入。讓幼兒知道認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性。接下來我引出了鐘表,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)鐘表的結(jié)構(gòu),初步了解時(shí)針分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律,從而認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。通過游戲“我說你做”鞏固幼兒對(duì)整點(diǎn)半點(diǎn)的認(rèn)識(shí),在游戲上學(xué)幼兒的興趣也很濃厚。根據(jù)時(shí)間整理“一日生活”圖片的順序,并知道時(shí)間的珍貴。

  在整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于學(xué)鐘表的興趣濃厚。我覺得活動(dòng)結(jié)束之后的游戲也能更好的呼應(yīng)前面部分也能更好的幫助幼兒鞏固本次活動(dòng)所學(xué)帶的知識(shí)。

  在活動(dòng)中有的幼兒對(duì)時(shí)針分針運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)律掌握的不是很好,應(yīng)設(shè)計(jì)更多的操作材料放在區(qū)角里供幼兒多次操作。通過多次操作達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 7

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!上周是本學(xué)期的第五周,上周從總體上來說,同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,現(xiàn)將上周工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、優(yōu)點(diǎn)

  1.晨讀時(shí)段,絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)到位,指導(dǎo)朗讀,各班書生朗朗,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  2、每天早上,各班學(xué)生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì),校園的衛(wèi)生總體較好。

  3、中午用餐,由于班主任加強(qiáng)了組織教育,學(xué)生都是排隊(duì)等待,插隊(duì)現(xiàn)象減少,希望同學(xué)們繼續(xù)保持。

  4、課間操低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)步很大,做操的時(shí)候講話打鬧的現(xiàn)象減少。

  二、不足:

  1、中午用餐時(shí)有的學(xué)生一邊等就一邊打鬧,還有同學(xué)們?cè)谛瞧诙缘?是玉米湯,我在食堂的各個(gè)角落都能看見同學(xué)們丟的吃完的玉米棒。

  2、很多學(xué)生早上來的時(shí)候還沒到校門口的垃圾桶就直接把垃圾丟在進(jìn)入學(xué)校的那條路上,我們不只要保持校內(nèi)的環(huán)境,校外也要保持,養(yǎng)成一個(gè)不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

  3、放學(xué)路隊(duì)。

  各班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)還你沒到校門口就自動(dòng)解散了,請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好。

  三、建議:

  1、早上,部分班級(jí)人都到齊了,但有些窗戶仍關(guān)閉著,緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁,所以建議每班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。

  2.請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué),注意交通安全,不在路上逗留,按時(shí)回家。

  3、午睡的時(shí)候要保持安靜,不影響他人,希望同學(xué)們?cè)谶@周表現(xiàn)的更好。 我的講話就到這里,謝謝大家!

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律,學(xué)會(huì)辨認(rèn)整點(diǎn)。

  2、能結(jié)合一日活動(dòng)的作息時(shí)間表撥整點(diǎn),建立初步的時(shí)間概念。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  實(shí)物大鐘6個(gè),小鬧鐘人手一個(gè),自制時(shí)鐘人手一個(gè);時(shí)鐘課件。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  事先把小鬧鐘投放到分區(qū)材料中,供幼兒自由觀察;老師有目的結(jié)合一日活動(dòng)的作息時(shí)間,提醒幼兒看點(diǎn)鐘進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

  活動(dòng)過程:

  一、老師以鐘表店老板的身份出示各種實(shí)物鬧鐘,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  以提問的方式,請(qǐng)幼兒說出點(diǎn)鐘在生活中的作用。

  “如果我們的生活沒有點(diǎn)鐘那會(huì)怎樣?”(它會(huì)提醒我們幾點(diǎn)了該干什么事了。)

  二、認(rèn)識(shí)鐘面,了解鐘的結(jié)構(gòu)。

  1、以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒給各種點(diǎn)鐘找相同。

  “第一個(gè)游戲就是“找相同”。“它們的形狀不太一樣,但是他們身上有相同的地方,小朋友你們能找出來嗎?”

  2、利用課件幫助幼兒梳理自己的發(fā)現(xiàn)。

  課件重點(diǎn):

  ①認(rèn)識(shí)分針和時(shí)針:看點(diǎn)鐘只要看這兩個(gè)針就知道是幾點(diǎn)了。

  ②每個(gè)鐘上的12個(gè)數(shù)字排得是不是都一樣?

  三、了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

  1、幼兒操作實(shí)物時(shí)鐘,了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

  “時(shí)針和分針和小朋友一樣都很愛運(yùn)動(dòng),它們每天都要進(jìn)行跑步比賽,現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了。請(qǐng)你們猜猜誰會(huì)贏?好,比賽就要開始了,預(yù)備—開始!”

  “分針和時(shí)針跑的時(shí)候,你看到了什么?還發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”

  2、老師利用課件幫助幼兒梳理和驗(yàn)證。

  與幼兒一起小結(jié):“分針走一圈,時(shí)針走一格(數(shù)字),這就是一小時(shí)。 ”

  四、出示“整點(diǎn)作息表”,引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

  1、“現(xiàn)在是7點(diǎn)整(10點(diǎn)、11點(diǎn)),小朋友在干什么?”

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這三個(gè)時(shí)間都有一個(gè)共同的`地方,分針都是指向數(shù)字12。

  3、與幼兒一起小結(jié):整點(diǎn)時(shí),分針都指向數(shù)字12上;當(dāng)分針指向12上,時(shí)針指向數(shù)字幾就是幾點(diǎn)整。

  4、利用課件再次出示四個(gè)鐘面,請(qǐng)幼兒辨認(rèn)各是幾點(diǎn)。

  五、學(xué)撥時(shí)鐘。

  依次演示三幅圖片,請(qǐng)幼兒看圖片說出畫面的內(nèi)容,(小朋友上幼兒園、午睡、放學(xué)離園)說出那應(yīng)該是幾點(diǎn)?你會(huì)撥出這個(gè)時(shí)間嗎?(幼兒用自制小時(shí)鐘撥)

  六、以游戲的口吻結(jié)束活動(dòng)。

  今天太高興了,因?yàn)槲覀冃∨笥褜W(xué)會(huì)自己看整點(diǎn),還學(xué)會(huì)了撥整點(diǎn),希望小朋友能夠?qū)W會(huì)看點(diǎn)鐘做事情,做到上學(xué)不遲到,做事不拖拉,做一個(gè)守時(shí)好孩子。

  活動(dòng)延伸:

  1、繼續(xù)投放實(shí)物點(diǎn)鐘,供幼兒觀察、探索。

  2、游戲《抽牌撥鐘》

  兩人6張圖片牌,一人從中抽出一張牌,根據(jù)背面的時(shí)間在小鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間。撥對(duì)了,牌就由他收起,換另一人繼續(xù)抽牌。

  活動(dòng)反思:

  《指南》明確提到:我們要觀察孩子的需要,解讀幼兒,才能真正幫助幼兒。對(duì)于大班下學(xué)期的幼兒,我們關(guān)注的是做好幼小銜接工作。從幼兒的一日生活活動(dòng)中,我們觀察到幼兒做事拖拉,時(shí)間觀念淡薄,同時(shí),我們與家長(zhǎng)溝通中也發(fā)現(xiàn)這些問題,我想這也是城里和鄉(xiāng)下孩子共性的問題,所以,為了解決幼兒的時(shí)間和責(zé)任意識(shí),我選擇了這個(gè)活動(dòng)下鄉(xiāng)。

  我發(fā)現(xiàn)《指南》在各領(lǐng)域的教育建議中,都非常強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)要滲透在一日生活中,讓幼兒在生活的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)和發(fā)展,本次活動(dòng)除了對(duì)時(shí)鐘結(jié)構(gòu)及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律的充分感知后,我更注重目標(biāo)2的制定與落實(shí)。

  通過《指南》的學(xué),在準(zhǔn)備過程中也有很大的改變,以往我們一般通過集中活動(dòng)之后,再讓幼兒在分區(qū)活動(dòng)中繼續(xù)玩、繼續(xù)鞏固。這種方式我們一線老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣不長(zhǎng)久,甚至老師精心準(zhǔn)備的材料得不到孩子們的喜歡。現(xiàn)在,我們是大膽在活動(dòng)之前與幼兒一起收集自己的小鬧鐘并投放下去,這些形狀各異又是自己喜歡和熟悉的鬧鐘能吸引幼兒充分去感知,自己去發(fā)現(xiàn)其中的特征或相互的關(guān)系,從中我們觀察到幼兒已收集到哪些有益的經(jīng)驗(yàn)或需要,我們就有針對(duì)性幫助幼兒梳理,漸漸地幼兒就學(xué)會(huì)怎么去觀察和怎么去解決問題,突出他們的主動(dòng)性。活動(dòng)課件的圖片,采用他們幼兒園一日生活的活動(dòng)環(huán)節(jié)照片,這些是他們生活的再現(xiàn),是他們熟悉的畫面,所以,幼兒互動(dòng)得非常好,能準(zhǔn)確表述時(shí)間與生活環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系。

  整個(gè)活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)思路,我是先讓幼兒充分觀察和感知后,幼兒發(fā)現(xiàn)問題,然后我們老師幫助梳理的這么一個(gè)理念。在活動(dòng)引入的設(shè)計(jì),我注意到自然、有效的方式進(jìn)行。以一種很自然的生活對(duì)話,引出時(shí)鐘在生活中的作用。如果拋給幼兒的是簡(jiǎn)單的“時(shí)鐘有是什么用?”幼兒可能會(huì)出現(xiàn)一時(shí)的不解,引發(fā)不了幼兒的興趣,換成通俗易懂的提問,不僅拉近了幼兒,也打開了他們的話匣子,他們就會(huì)自己解決這個(gè)問題,不要老師過多的語言解釋。

  感性經(jīng)驗(yàn)和興趣在數(shù)學(xué)學(xué)中非常重要。幼兒有了這些感性的經(jīng)驗(yàn)后,我就從幼兒的興趣出發(fā),以游戲的方式認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)和運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,如:找相同、比賽跑等等。緊緊抓住幼兒的一日生活環(huán)節(jié),聯(lián)系時(shí)鐘的整點(diǎn),建立時(shí)間概念,突出活動(dòng)的生活化,讓幼兒在生活中學(xué),在游戲中學(xué),促使幼兒獲得數(shù)學(xué)的思維方式。

  對(duì)時(shí)鐘結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)幼兒還很興趣,如:在“找相同”的環(huán)節(jié)中,每個(gè)時(shí)鐘的分針、時(shí)針、秒針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律是一樣的等等,還需要他們繼續(xù)觀察、發(fā)現(xiàn)。時(shí)間的概念會(huì)在幼兒的不斷操作和生活體驗(yàn)中得到理解,更希望幼兒通過這些活動(dòng)能學(xué)會(huì)看點(diǎn)鐘做事情,做到上學(xué)不遲到,做事不拖拉,做一個(gè)守時(shí)好孩子。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 9

  上周是本學(xué)期的第五周,上周從總體上來說,同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然,表現(xiàn)出了我們學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,現(xiàn)將上周工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、要事回顧

  1、上個(gè)周學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行匯報(bào)課,好多教師進(jìn)取響應(yīng),團(tuán)體研討,主動(dòng)聽課,體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí),共同提高的教研氛圍。

  2、上個(gè)周學(xué)校組織精心組織月考,每位教師都能夠嚴(yán)格把關(guān),認(rèn)真批改,大多數(shù)同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  二、常規(guī)工作

  1、晨讀時(shí)段,絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課教師及時(shí)到位,指導(dǎo)朗讀,各班書生朗朗,學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

  2、每一天早上,各班學(xué)生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì),學(xué)校的衛(wèi)生總體較好,教師們經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生一齊打掃衛(wèi)生,率先示范,精神可嘉。

  3、中午用餐,由于班主任加強(qiáng)了組織教育,任課教師積極參與,督促學(xué)生洗碗,管理到位,秩序很好,無擁擠的現(xiàn)象。

  4、課間操,班主任和科任教師都能指導(dǎo)和規(guī)范本班做操動(dòng)作,為迎接“慶國(guó)慶體操比賽”做準(zhǔn)備。

  上個(gè)周,同學(xué)們每一天投入到了緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,各方面都得了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)堅(jiān)持,但更重要的是我們必須不斷找到自我的不足,在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。

  三、不足:

  1、中午用餐下樓時(shí),教師有點(diǎn)擔(dān)憂:個(gè)別學(xué)生下樓時(shí)候,也有推搡的現(xiàn)象,有的速度很快,有的不靠右行,影響秩序,有危險(xiǎn)的隱患。

  2、幾乎是每一天的不一樣時(shí)段,在學(xué)校的不一樣場(chǎng)合,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙、零食袋等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。我能夠肯定,沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的.環(huán)境,根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。異常是花壇和教學(xué)樓前面的溝里邊垃圾常見,前面派人打掃了,后面又扔下來了;說明個(gè)別同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí),有隨手扔垃圾的習(xí)慣。期望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的學(xué)校的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。珍惜自我的勞動(dòng)成果。

  3、放學(xué)路隊(duì)。

  各班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在教師的護(hù)送下在學(xué)校里走得很整齊,也十分有禮貌地和教師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)剛出校門口就自動(dòng)解散了,各種不禮貌的表現(xiàn)都也出來了。為了我們學(xué)校的形象,請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好,直到回家。

  四、提議:

  1、早上,部分班級(jí)人都到齊了,但有些窗戶仍關(guān)掉著,緊閉門窗的教室內(nèi)空氣渾濁,所以提議每班級(jí)的同學(xué)要做的第一件事就是開窗通風(fēng)。

  2.請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué),注意交通安全,不在路上逗留,按時(shí)回家。

  同學(xué)們,過去的日子卻一去不復(fù)返。讓我們一齊珍惜時(shí)光,努力把今日的每一件事做的比昨日更好!

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 10

  本周,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全校教職工的大力支持下,圓滿地完成了值周工作,現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下:

  一、主要工作:

  1、重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生到校過早情況的整頓。

  2、大隊(duì)委著重抓學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴的工作。

  二、重點(diǎn)工作:

  1、督查學(xué)生每天早上、中午做到按時(shí)到校。

  2、督查學(xué)生不亂丟零食袋,愛護(hù)清潔衛(wèi)生。

  三、主要成績(jī)。

  1、值周班的小衛(wèi)士值勤認(rèn)真,對(duì)維護(hù)校園的`整潔起到了相關(guān)大的作用。每次站崗?fù)戤叄家謇泶髲d校門樓梯的垃圾。這是值得表揚(yáng)的。

  2、每天放學(xué)時(shí)校門口的秩序井然。

  3、學(xué)校清潔衛(wèi)生打掃得非常干凈,幾乎沒有扣分現(xiàn)象。值得表揚(yáng)的是低年級(jí)的老師,他們親自拿起掃把,以身示范,教學(xué)生學(xué)會(huì)掃地。

  四、主要缺點(diǎn)。

  有的班級(jí)課間操不認(rèn)真,眼保健操不認(rèn)真,說話,打鬧現(xiàn)象較多。

  總的來說,上周表現(xiàn)較好,希望這周同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚(yáng),摒棄缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 11

老師們,同學(xué)們:

  大家早上好!

  上周是開學(xué)的第十一周,在上周的值周檢查中,我們很高興的看到,我校的校風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),同學(xué)們的學(xué)風(fēng)更加濃厚,教學(xué)秩序良好。經(jīng)過中期考試的檢驗(yàn)和洗禮,同學(xué)們對(duì)自己的定位更加明確,學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,特別是九年級(jí)的同學(xué)們表現(xiàn)的十分出色,都能積極投身于學(xué)習(xí)之中,出勤,紀(jì)律,衛(wèi)生等方面都也有所改善。同學(xué)們?cè)谠绮佟⒃缱x以及課間都展現(xiàn)出了我校學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及精神風(fēng)貌。下面我把上周值周檢查情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  一、上周工作的亮點(diǎn)

  1、早讀、午讀、晚讀時(shí)間絕大多數(shù)學(xué)生到校早,來校能及時(shí)做作業(yè)或讀書學(xué)習(xí),秩序良好。

  2、晨會(huì),早操,課間操,絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。同學(xué)們?cè)谂懿降倪^程中能保持隊(duì)形的整齊,班與班的間隔控制適度,口號(hào)聲音洪亮整齊。

  3、各班值日生打掃衛(wèi)生及時(shí),徹底,校園的衛(wèi)生總體較好。

  二、不足之處:

  1、早上打掃衛(wèi)生時(shí)部分班級(jí)的同學(xué)打掃速度過慢,有些學(xué)生趁打掃衛(wèi)生時(shí)間吃早餐,導(dǎo)致衛(wèi)生打掃不及時(shí)。

  2、隨手亂扔垃圾的陋習(xí)仍未杜絕。幾乎是每天的不同時(shí)段,在學(xué)校的'不同場(chǎng)合,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物,雖然并不多,但足以破壞干凈美好的校園環(huán)境,值得同學(xué)們反思和改正。我可以肯定,沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境,根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí),有隨手扔垃圾的陋習(xí)。我們的環(huán)境衛(wèi)生需要及時(shí)打掃,更重要的時(shí)要人人樹立環(huán)保意識(shí),時(shí)時(shí)注重保持清潔。

  3、部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng),老師不在時(shí)總想說話,這樣既影響自己有影響別人。

  三、幾點(diǎn)建議

  1現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到冬天,白天越來越短,希望同學(xué)不要過早到校,晚自習(xí)下后及時(shí)回家或者進(jìn)入宿舍。上放學(xué)的路上注意安全。這段時(shí)間早晚溫差很大,天氣較冷,希望同學(xué)們及時(shí)加衣服,注意保暖。

  2我們經(jīng)常談愛國(guó),每次談到島大家群情激怒,可是同學(xué)們想過沒有,“一屋不掃何以掃天下,一校不愛何以談愛國(guó)”,愛國(guó)可以體現(xiàn)的更具體,校園里出現(xiàn)了垃圾,作為一名學(xué)生,就應(yīng)該主動(dòng)撿起來,放到垃圾桶里。這看似不起眼的細(xì)節(jié),未嘗不是一種愛國(guó)的體現(xiàn)。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。眼下,我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),做到品行相偕、德智全面,將來才能夠更好的服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。

  美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士曾經(jīng)說過:播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣,播下一個(gè)習(xí)慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們可以收獲到自己播種的美好果實(shí)。

  經(jīng)過值周小組的考核評(píng)比,本周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)是:

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 12

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!

  彈指一揮間,本學(xué)期結(jié)束了,過去的一周,是本學(xué)期的最后一周,在過去的一周里,各位老師不畏嚴(yán)寒,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),兢兢業(yè)業(yè),給本學(xué)期的工作畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。現(xiàn)在我代表三位值周教師,就上周的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、 上周主要工作

  繼續(xù)抓好以德育為首的學(xué)生日常行為規(guī)范教育。進(jìn)一步抓好復(fù)習(xí)備考,組織了期終考試和質(zhì)量分析。加強(qiáng)了防寒保暖和安全衛(wèi)生工作。順利通過了教育局對(duì)我校的年終考評(píng)和檢查驗(yàn)收。

  二、 亮點(diǎn)有六:

  1、同學(xué)們表現(xiàn)良好,自覺性強(qiáng),能按照常規(guī)有序活動(dòng),秩序井然,表現(xiàn)出了我們忠路民族小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

  2、教師無缺曠,認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí),迎考氛圍濃,各項(xiàng)工作有條不紊。

  3、衛(wèi)生狀況良好,每天早、中、晚值日生打掃清潔及時(shí)、仔細(xì),內(nèi)務(wù)整潔,物品擺放整齊有序。強(qiáng)化安全工作,堅(jiān)持路隊(duì)護(hù)送。

  4、就餐、就寢紀(jì)律較好,“兩操”動(dòng)作規(guī)范整齊,各班主任能堅(jiān)持到場(chǎng)監(jiān)督指導(dǎo)。

  5、成功組織期末考試、閱卷、登分統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析,客觀詳實(shí)地填寫《學(xué)生素質(zhì)報(bào)告》。

  6、本周無事故。

  三、四點(diǎn)不足:

  1、上操的時(shí)候,帶隊(duì)往操場(chǎng)集合時(shí)的`秩序不是很好,有的學(xué)生邊走邊講話,沒有做到“快、靜、齊”。

  2、課間休息時(shí),有些學(xué)生上、下樓梯時(shí),速度很快,不靠右行,影響秩序,存在安全隱患。

  3、衛(wèi)生保持不是很好,幾乎是每天的不同時(shí)段,在學(xué)校的不同場(chǎng)所,經(jīng)常會(huì)有一些紙團(tuán)、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。打掃清潔不十分徹底,還存在衛(wèi)生死角。

  4、就餐時(shí),高年級(jí)的同學(xué)有推搡擁擠的現(xiàn)象。

  總之,成績(jī)是突出的。雖然只有少許缺點(diǎn)和不足,但莫以惡小而為之,勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明,細(xì)小之處顯素養(yǎng)!在即將到來的新學(xué)期,讓我們共同努力,為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園環(huán)境盡一份心,出一份力,共同創(chuàng)造忠路民族小學(xué)更加輝煌的明天!

  最后請(qǐng)?jiān)试S我代表值周組給大家拜個(gè)早年,預(yù)祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們春節(jié)愉快,合家歡樂!

  謝謝大家!

  校務(wù)值周:賴和軒

  值周教師:覃輝珍 鄔小琴

  1月13日

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 13

  第十一周,我校全體師生以良好的精神面貌學(xué)習(xí)、工作、生活,上周總體來說。同學(xué)們表現(xiàn)良好,秩序井然,表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

  上周的亮點(diǎn)有:

  1、上周天氣不是很好,同學(xué)們能按時(shí)到校,并在校門口和老師們熱情地打招呼問好。

  2、晨讀時(shí)段,絕大部分班級(jí)紀(jì)律很好,有很多班級(jí)有小老師在講臺(tái)上帶同學(xué)們?cè)缱x,自覺性很強(qiáng)。

  3、學(xué)習(xí)上,絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,積極向上。

  上周有幾點(diǎn)不足的地方需要改進(jìn):

  1、眼保健操,部分班級(jí)做操很不規(guī)范,比較隨意,做操質(zhì)量不太高,冬天天氣不是很好,光線比較暗,同學(xué)們更要注意保護(hù)視力,認(rèn)真做眼保健操,希望班主任引起重視,加強(qiáng)教育。

  2、很多同學(xué)喜歡在走廊內(nèi),樓梯間追逐打鬧,同學(xué)們?cè)谕嫠r(shí)一定要注意安全,行走做事要文明禮讓,共建文明平安校園!

  3、個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生死角要及時(shí)清理,保持工具間的干凈整潔。

  下面我公布上周獲得流動(dòng)紅旗的.班級(jí)

  一年級(jí):1802、1806、1807、1809、1810

  二年級(jí):1701、1703、1704、1707、1708、1709

  三年級(jí):1602、1605、1606、1607、1609

  四年級(jí):1502、1504、1505、1508

  五年級(jí):1402、1404、1405、1406

  六年級(jí):1301、1304

  希望在新的一周里,同學(xué)們繼續(xù)加油,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

  謝謝大家!

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 14

  在這迷人的早晨,我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說,同學(xué)們表現(xiàn)良好,表現(xiàn)出了我們xx小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌,下面我把一周情況總結(jié)如下:

  一、上周是本學(xué)期第十,周二周三進(jìn)行期中考試,值周生只對(duì)周一、周四、周五進(jìn)行了檢查有幾個(gè)特點(diǎn)

  1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行復(fù)習(xí),早讀井然有序,書聲瑯瑯,晨讀效果好,復(fù)習(xí)效率高。

  2、上課期間絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師及時(shí)下班,班干部的管理能力很強(qiáng),學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣,總之,學(xué)生自覺性很強(qiáng),能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

  3、我們閆十小學(xué)樹木較多,一到秋冬季節(jié),樹葉紛飛,勞動(dòng)工作量很大。每天早上,各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì),校園的衛(wèi)生總體較好。希望各班再接再厲保持好校園衛(wèi)生。

  4、校園的考試風(fēng)氣也很濃厚,學(xué)生體現(xiàn)了互相學(xué)習(xí),共同提高的學(xué)習(xí)氛圍,使本周考試考出了真實(shí)水平,也查找出了問題,相信在后半學(xué)期我們能對(duì)癥下藥努力提高自己的成績(jī)。

  5、中午來校由于班主任加強(qiáng)了組織教育,門衛(wèi)老師工作負(fù)責(zé),大家都能按時(shí)到校。

  6、老師們正確引導(dǎo)同學(xué)們玩有意義的課間游戲,如:跳皮筋、跳繩、乒乓球,這既有益學(xué)生身心健康,又豐富了學(xué)生的課間生活,既培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力;增進(jìn)了學(xué)生之間的情感,又避免了因活動(dòng)的無序而造成安全事故。

  前半學(xué)期結(jié)束了,經(jīng)過同學(xué)們每天努力的學(xué)習(xí),各方面都得到了較好的成績(jī)。好的方面我們當(dāng)然要繼續(xù)保持,但更重要的.是我們必須不斷找到自己的不足,在追求完美的道路上尋找新的目標(biāo)。

  二、四點(diǎn)不足:

  1、個(gè)別班級(jí)眼保操?zèng)]有認(rèn)真做,或者動(dòng)作不規(guī)范,或者根本沒有做。希望班主任引起重視,加強(qiáng)教育,并參與指導(dǎo)。少先隊(duì)干部要加強(qiáng)檢查的力度。

  2、沒到上學(xué)開門時(shí)間可是四、五、六年級(jí)都有個(gè)別同學(xué)跳學(xué)校的圍墻,大家想想:跳墻時(shí)摔下來摔傷腿腳怎么辦,沒有安全意識(shí)可不行。請(qǐng)同學(xué)們不要跳墻,注意安全。

  3、幾乎是每天的不同時(shí)段,在學(xué)校的不同場(chǎng)合,我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料紙等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。我可以肯定,沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境,根源還在平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí),有隨手扔垃圾的習(xí)慣。清潔的校園飄著幾張字紙,顯得很不協(xié)調(diào),很不美觀。其實(shí)保持重于打掃,校園里出現(xiàn)了字紙,作為一名學(xué)生,就應(yīng)該主動(dòng)撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。

  4、放學(xué)路隊(duì)。很多班級(jí)的放學(xué)路隊(duì)是在老師的護(hù)送下在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數(shù)同學(xué)沒有走到校圍墻外就自動(dòng)解散了,各種不文明的表現(xiàn)都也出來了。在大門口更需要同學(xué)們嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律,要走得更好,因?yàn)椋谶@個(gè)時(shí)候,學(xué)校大門口有很多家長(zhǎng)和其他的社會(huì)人員在看著我們,每一天,他們都在檢閱著同學(xué)的行為,在注視著我們學(xué)校的形象。因此,為了我們的安全,為了我們的聲譽(yù),為了我們學(xué)校的形象,請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要走好,直至回家。

小學(xué)教師值周的工作總結(jié) 15

  在這一周里,值周老師每天7點(diǎn)前到校,組織值周生同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和督促,保障了學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生和安全。

  在這一周里,我們的班主任老師和一些科任老師到校很早。甚至犧牲休息時(shí)間給同學(xué)補(bǔ)課評(píng)改作業(yè)。還有的老師是帶病堅(jiān)持工作。

  在這一周里,我們大多數(shù)同學(xué)做到了學(xué)校本周提出的三項(xiàng)要求:1、上下樓右半邊不說話行走。2不攀爬器械3不再在雨打下玩,4學(xué)校鈴聲就是命令,鈴聲響過之后,就能立即站牌肅靜走進(jìn)教室。

  在這一周里,有28位家長(zhǎng)到學(xué)校幫助班級(jí)打掃衛(wèi)生。

  有30名同學(xué),每天身著運(yùn)動(dòng)服訓(xùn)練,他們不但要完成訓(xùn)練任務(wù),還要完成作業(yè)和掃除任務(wù),這些老師、家長(zhǎng),和同學(xué),都是我們學(xué)校的榜樣。

  通過檢查發(fā)現(xiàn),在衛(wèi)生方面。一樓的衛(wèi)生,6年2最好,其表現(xiàn),地面清凈見底,玻璃干凈。誰呢?(舉手)

  6年一班,5年2準(zhǔn)時(shí)到位,沒有一次忘記打掃的',5年1班,在后幾天里,也能達(dá)到做得非常好。

  2樓的衛(wèi)生,3樓,4樓的衛(wèi)生基本上能夠完成任務(wù)。

  誰當(dāng)助手?當(dāng)校長(zhǎng)管理紀(jì)律衛(wèi)生的助手,在值周領(lǐng)導(dǎo)和老師的值周中,發(fā)現(xiàn)違反紀(jì)律的同學(xué),都可以成為助手。

  值周感想:董校長(zhǎng)的要求到位。語言中肯。輔導(dǎo)員的及時(shí)指正。

  領(lǐng)導(dǎo)們的通力合作。

  班主任的高度重視。分工明確,但是任務(wù)重,不能很好的分神去監(jiān)督檢測(cè)學(xué)生是否完成任務(wù),需要知州領(lǐng)導(dǎo)和老師去督促檢查。教育。需要科任教師參與德育指導(dǎo)。

  值周領(lǐng)導(dǎo)和老師要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的典型,去弘揚(yáng),孩子們需要鼓勵(lì)和欣賞——勤走走,多看看!

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