備課組長工作總結范文
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢?以下是小編整理的備課組長工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
備課組長工作總結范文 篇1
20xx年高考已成過去,回顧過去一年的備考工作,真的感觸良多。談到高考備考,就讓我想起了前陣子唐吉民老師說的一番話,他說高考是三個人的游戲,四個人在玩。想想也很有道理。但是,我認為,在我們的備考過程中,主要有三個因素影響著我們的備考,那就是方向、老師和學生。下面,我將就這三方面談談我們備課組的一些做法:
一、立足考綱,抓準方向,確保備考全面對路又重點突出。
(一)落實市教研室會議精神,認真研究考綱和考試說明,確保教學對路。
在開學初的市一輪會議結束后,我們針對20xx年高考的新形勢,認真研究考綱和考試說明,深入領會,爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納,精心選題,重點突出,忙而不亂,穩扎穩打。針對學生普遍基礎較差的實際情況,制定新學期的教學工作計劃,確保教學目標定位準確,教學工作踏實對路。
(二)積極參加教研,關注高考動態,廣泛搜集有效信息。
我們非常重視信息的搜集,積極參加各級舉辦的教研活動,充分利用手頭上的報刊,電腦網絡以及各地發來的資料。同時還與兄弟學校保持聯系,及時溝通,共同探討,不放過一條有價值的信息,讓有效信息能為教學服務。
(三)鉆研試題,精選練習,保證復習有效對路。
高三下學期,我們備課組認真研究了近三年的高考題、模擬題。通過熟悉考題,尋找命題的規律,站在命題者的角度去思考,對考點考題有了更清楚透徹的理解,對復習有了更好的.把握;二是通過熟悉考題,提高選擇練習材料的把關能力,精選習題,博采眾長,為我所用,使我們的復習更有效。
二、立足本職,細化規劃,備課組群策群力又各施各法。
(一)備課組群策群力集體的智慧是保證備課組整體質量的前題。
在20xx屆高三語文備課組組建伊始,我們全體人員就達成共識,盡自己每個人最大的努力,形成集體的合力,齊心協力,使學生的成績能夠有所提高。在集體備課中,我們強調“一人為主,多人著手,共同參與”的原則。根據備考的專題板塊和結合各位備課組成員的特長,將各專題板塊落實到個人。然后在各專題開始前,按照教學計劃讓該專題負責人確立好議題,備課時一人主講,大家討論、補充,明確該專題的復習重點、教學方法和課堂具體內容。備課時暢所欲言,形成教學設計必須嚴格執行,發現問題后及時提出和商討解決。這樣,大家經常溝通交流,互通有無,群策群力,共同提高。
(二)備課組成員各施各法。
在集體備課的基礎上,我們大家再根據每個班的具體情況有的放矢施行教學。再加上每位教師的教學風格和呈現方式都不一樣,所以,出來的課堂不僅不會如出一轍,而且還會各有特色。這樣既充分發揮了團隊力量、集體智慧的優勢,有挖掘除了個人潛能。正是因為這種合作無間的關系,讓我們的教學成績得到共同的提高。
三、立足學生,及時調整,確保復習合理有序又落到實處。
(一)開學初,立足于學生的學習行為情況,合理安排教學安排和教學思路。
高三一開始,我們認真分析了高二學期的學生成績,找出了本屆學生的薄弱環節與存在的問題,與學生交流,弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。共同分析學生的學習習慣、學習態度、知識水平和能力水平鄧,制定出相對合理的教學計劃、教學思路、教學內容和教學方法。
因此,我們決定,高三一年,我們要回歸教材,夯實基礎,重點突出。高三不再側重于新知的傳授,而是對舊知的回顧匯總。使學生的積累由量變到質變,把握規律,加深認識。在復習時,我們并沒有丟掉教材。而是根據復習計劃,在單項訓練時把教材內容穿插進去,二者兼顧,融為一體。如在文言文部分,考點與教材聯系非常緊密。重點實虛詞都有教材內容。而且分項考查。所以我們要求學生把學過的課文再對照注釋,認真地看一遍,然后再通過練習檢測鞏固復習成果。并且師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,培養文言文的語感。而且,教材內容講過撿拾起來就容易些,對于其中的重點也好把握,積累夠了,也促進了文言文閱讀能力的提高。
針對每個專題板塊,我們都能做到精講多練。讓學生在訓練中夯實基礎,提高能力。但是,在這么多板塊中,我們也不是平均用力的,而是重點抓住選擇題和作文兩大板塊,強化訓練,重點突出。
(二)教學過程中,細心觀察學生學習情況并及時作出調整。
1、在教學中觀察發現,我們的學生存在學習能力不強而又心急想要蛇吞象的急躁心理。針對這點,我們對學生課堂內容和課后作業進行了細致的安排。務求做到細化內容,化虛為實,化大為小。每節課要求學生干什么,都有明確的目標,對學習任務的完成情況認真督促、檢查,發現問題及時處理,力爭把學習落到實處。
2、根據學生的接受能力和認知水平,我們在練習的安排上也作了一番考量。在練習上盡量做到訓練有序,合理安排各個考點的訓練思路、訓練內容,做到層層深入,不斷推進,反復強化,提高復習效率,把工作落到實處。
3、在復習過程中,總會發現學生跟原先我們設想的不一樣。例如,開學初,在復習課內文言文的時候,我們的老師就發現我們的學生在課外根本沒看課文,做檢測練習時也是翻書直抄,而不是回顧課文后進行自我檢測。經過了解發現,學生花在語文身上的課外時間是少之又少,其他各科已經把時間擠得滿滿的,學習效果不能立竿見影的語文自然成為犧牲品。針對這點,我們只好調整我們的復習計劃,放慢腳步,在課堂上多預留時間給學生看書。教學計劃是拖慢了,但是復習的質量卻是有了較大的提高。
(三)學生階段考試后,查漏補缺,及時調整教學重點
每次月考的結果出來后,我們都會充分利用好該次考試的數據,找準我們學生的知識短板,狠抓薄弱環節,挖掘新的增長點,向規范訓練要成績。例如,在增城統測后,我們發現作文是學生的弱點,影響了成績的提高。在接下來的復習中,我們以晚讀寫作訓練和系統化訓練為突破口,加大這方面的復習投入,很快有了起色,學生的成績取得了很大進步。又如一模結束后,從全卷各小題的得分情況分析中發現,我們的學生得分較低的點在于字音、文言實詞、文言文閱讀的理解文意和翻譯、理解句子涵義、實用類文本閱讀等地方。針對以上薄弱點,我們在堅持不間斷地對基礎前四題進行反復訓練,反復抓,抓反復的基礎上,還進行了相應的集中訓練,讓學生在集中訓練中總結規律,尋找做題的感覺。并對文言文閱讀的理解文意題和實用類文本閱讀進行了專題講解和專項訓練。都取得了很好的效果。
總之,教學是否有效,關鍵還是在學生身上。只有立足于學生復習的實際情況,在平時的教學中,細心觀察學生的學習情況,適當調整教學安排和教學策略,才能保證復習的合理有序和落到實處。
以上只是本人小結的一些粗淺的做法,不當之處敬請各位指正。
備課組長工作總結范文 篇2
本學期,八年級生物備課組根據學校的教育教學計劃,狠抓常規管理,堅決貫徹落實殷校長提出的——“以善的教育,造就善的新人”的辦學理念,全面貫徹教育方針,積極推進課堂教學改革,切實提高課堂教學效益,開展了一系列的教研活動,按照學校教導處的要求:每周集體備課一節,并事先安排活動主講人和活動內容,在每位老師的積極配合和參與活動下,全體備課組的生物教師都圓滿出色地完成了任務。現將本期的工作總結如下:
1、重視深入學習生物教改經驗,轉變教學觀念,強化校本教研活動。堅持“以生為本,以學為主”的課改理念,堅持用“以善的教育,造就善的新人” 、“弘傳統文化,揚川中精神,做好川中人”的教育新思路為教學宗旨,努力提高生物教學成績。
2、認真開展新課程的備課交流活動,每周保證一次集中討論的時間(星期二第三節課),并且每單元集體備課一節,重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學,如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為,如何全面提高生物教師的教學技能。課后上課的教師都說說自己的教學設計教學思路,大家相互學習,取長補短。通過這些活動,我們備課組的教師更好地學習了教案的設計、課件的制作,提高了業務素質,練就更扎實的基本功,更深刻領會了新課程理念,可以更好地為教育事業服務。
3、加強教改與教學科研。教學改革和教學科研是提高教學質量的.根本出路,這一學期,我們在學校教導處的組織下,積極參與每周舉行的校本課程,不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面,我們組的教師都能結合自己的教學實際,充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。
4、認真執行并實施教務處的管理要求,認真規范備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工作。注重精選練習,做有效作業,我們做到每單元至少布置作業一次,并且做好對學生作業的及時批改和講評工作。
總之,在備課組老師的共同努力下,我們已順利完成本學期的教育教學任務,也取得了一定的成績。當然,在看到成績的同時,我們也清醒地認識到我們備課組的工作還存在不少不足:如聽課、評課制度沒有很好落實,雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來,多一點創意。如何把每項工作都做好,其實有一定藝術。今后,我們備課組將迎難而上,一步一個腳印地搞好教學工作。
備課組長工作總結范文 篇3
轉眼間,高三上學期已經過去,回首一年的工作,感慨萬千。在這一學期里,我們組的組員團結一致、奮力拼搏,收獲了很多。先將一學期的工作總結如下:
一、認真研究,共同進步。
我們高三語文組成員大部分是年輕教師,所以,從開學初我們就定下工作方式:圍繞在高三教學經驗比較豐富的馮菊紅老師周圍,充分發揮年輕教師激情、努力的優勢,爭取取得好的成績。
因為是“新課改”第一年,所以高三語文的`工作壓力非常大,需要帶領學生學習很多之前從沒有見過的知識點。為了更充分的備課,我們幾乎每天都是集體備課,認真研究每個知識點。每次開始一個專題的學習,大家都各展所長,尋找知識點理論知識、經典例題;備課時各抒己見,共同探討疑難點;課后不斷交流,相互學習課堂教學經驗。一學期下來,每個老師都收獲了很多,無論是專業知識,還是教學能力。
二、科研不斷,模式初現。
響應學校高效課堂模式的探討,我們組經過不斷討論,提出了復習課“導練式”教學模式。為了驗證這個模式的可行性,我們組八位老師分別分專題進行了課堂實踐。如:馮菊紅老師的“作文專題”、王東銘老師的“病句專題”、張小敏老師的“文言文翻譯專題”、劉象乾老師的“詩歌鑒賞專題”、蘇芬芳老師的“語言文字應用題專題”、史小菊老師的“小說閱讀專題”、孫琰佩老師的“文學評論專題”,我的“傳記閱讀專題”。在這些專題復習課的課堂實踐以及課后反思、研討中,我們一次次修正模式各環節的名稱以及課堂使用時間,逐步形成了復習課三程式:
①研討型,其程序為:誦讀鞏固——歸納要點——展示交流——鞏固練習。(課本)
②探究型,其程序為:考點解讀——典例探究——重點訓練——反饋小結。(專項)
③情景型,其程序為:例文展示——師生研討——亮點突破——升格訓練。(作文)
在校領導的指導、指正下,我們的“導練式”課堂模式得到了認可;在實踐中也證明了,它可以有效杜絕老師“隨堂課”現象,提高了語文課的課堂效率,得到了學生的一致好評。
三、提高課堂效率,規范學生答題。
為了提高復習課課堂效率,我們實踐應用了“導練式”課堂模式,而對于講評課,我們正在逐步驗證“15+25循環課堂”的模式,即:每次專題試卷學生課堂25分鐘左右完成,然后教師收起批改,下節課15分鐘講評。這樣有助于幫助教師了解學生答題情況,以做到有的放矢。同時,在批改過程中,注意觀察學生卷面情況,有針對性的進行學生知道,幫助學生進行規范答題,以便于提高成績。
四、存在問題。
一測考試凸顯了幾個問題,如:學生卷面、答題時間的把握、答題步驟等方面仍舊存在問題,今后將在這些方面繼續強化。學生對語文仍舊存在輕視心態,在下階段要改變這種狀況。
總之,一學期以來,我們組的八位成員辛勤工作,發揚了不怕苦、不怕累的作風,取得了一測的較好成績。下學期,我們將一如既往,揚長避短,爭取取得高考的好成績!
備課組長工作總結范文 篇4
在20xx—20xx學年度第一學期,我們生物組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研在教育教學工作中取得了較大的成績。首先,在學期之初,我們就制定了較好較詳盡的備課組計劃、確立了明確的教育教學目標,并明確提出:要在過去取得的一些成績的基礎上,再創佳績,再攀新高;其次,在教育教學過程中,我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標,并投入了極大的熱情和非常的努力,發揮了集體和個人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的`、系統的、深刻的總結,決心發揚我們的成績,克服我們的缺點,勤奮學習、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步。總結這一年來的工作,我們組有如下特點:
一、團結協作、樂于奉獻
我們組共五名老師,且都在高三教學中摸爬滾打多年,都有一定的教學經驗和各自的教學風格。但我們經常相互聽課,并及時真誠的指出相互之間值得學習和借鑒的優點以及值得改進的不足之處,對每一位教師的作用都是顯而易見的。每周的集體備課,我們一起研討本周的教學內容,共同探討如何編寫好復習講義,如何組織好課堂教學,如何組織復習試卷,如何批閱試卷,對各項需要準備的工作都提前作好安排。大家群策群力奉獻自己的一份智慧與激情,對于搞好高三生物教學,提高學生成績有更大的貢獻。有時為了一道題目的理解,大家爭的面紅耳赤,但就是在爭論中,大家對知識的理解更加全面,對知識深度、廣度的把握上形成了共識,感情也加深了,五人一起撐起了高三生物教學的大船,充分展示了我們高三生物組是一個團結協作、樂于奉獻的群體。
二、不斷學習、更新理念
“要倒給學生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀是生命科學的世紀,生物學知識日新月異,發展很快。因此在備課過程中,我們在熟悉教材的基礎上,不斷查閱資料,充分進行討論,然后進行實施,不斷更新教學理念。為了趕上時代步伐,我們在復習大學教材內容的基礎上,還經常上網查閱資料,了解現代生物學新成果、新觀念,并進行下載,做好記錄,結合教學內容,印發給學生,讓他們關注社會、關注生物學熱點。在教學中,我們組全體同志通過認真學習教學理論,努力使課堂教學素質化落到實處,“課外不占課,作業少而精”已成為我們教研組組風,對印發的每一份講義、每一份練習,備課組長都認真把關,在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下,提倡“特色”教學,努力使每位教師形成自己獨特的風格。
三、勇挑重擔、碩果累累
20xx年,我們組全體老師都是超工作量,大家在高效高值的完成各項教學工作的同時,還積極支持并參與了學校為爭創省級示范學校的各項工作。全組老師全部實現了用普遍話教學。在備教輔改合項日常教學之外,我組教師還及時把教學過程中的所思所想、心得體會事理成文,其中陳祖漢老師有多篇文章發表于各級教學雜志,程建兵老師的《綠色植物的新陳代謝》一課,更是在20xx年度黃岡市優質課比賽中,引起了強烈的反響,各位同仁盛贊如潮,充分體現了程建兵老師多年來的教學沉淀與積累。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但我們仍存在一些不足,例如班主任老師少,學生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。
備課組長工作總結范文 篇5
本學期我們在學校領導的關懷支持下,以先進教學理念為先導,以高效課堂教學為重點,以積極配合學校各部門的工作為宗旨,在各方面取得了長足的進步,進一步學習先進的教育理念,積極研究課堂教學,提高教學效果。我們組教師充分利用專設的備課組活動時間,有目的地滲透新教育理念,不斷反思與改進,提高自身的理論素養,認真進行集體備課。在研究新基礎教育、新課程標準及教材內容的基礎上,從學生的角度出發研究課堂教學目標,關注學生的狀態,突出學生的心理體現及師生間豐富的`課堂關系,完善各類計劃、進一步探索中學起始年級體育教學模式,并進行課堂向課外延伸,大大提高了學生上體育課的主動性與積極性。
1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。除了備好課、寫好教案外,我們還查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我們所從事的工作結合起來,為我所用。
2、在教學之余,我們也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還注意自學。從思想上,端正自己,從行動上參加繼續教育,學知識,學信息技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師,教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織的各項其它活動。
3、加強課堂常規教育,養成良好的體育鍛煉習慣,遵守體育課堂常規的要求。上課要求穿運動服裝,按照老師的要求完成學習任務,做好準備活動和整理活動。嚴格執行規定的安全措施,愛護場地器材、設備。上課預備鈴響后,立即到指定地點排好隊,由班級體委整隊并嚴格執行課堂禮儀。課結束前必須整隊,聽取教師小結。
4、完成了預定的教學計劃,基本達到了預定的教學目標。為了全面提高七年級學生的身體素質,掌握多種體育運動技術、技能。本學期完成了幾個單元的教學任務。主要在上學期基礎上學習了耐久跑、快速跑、立定跳遠、跳繩、籃球、排球等幾個單元的教學。為了充分利用場地的器材,老師上課時不發生沖突。在開學的第一天備課組教師認真進行討論,合理安排教學,制定切實計劃,爭取圓滿完成教學任務。教學中注重發揮學生的主動性、積極性,積極在培養學生學習體育的興趣及體育鍛煉的意識上下功夫。首先,安排三個教學單元進行輪轉,明確教學任務。在上每一個單元的第一次課時,向學生交代清楚本單元的任務,一個單元教學完成后要進行考核,學生學習目的明確,因此,上課的積極性明顯提高。其次,發揮學生的主體性,充分發揮體育骨干的作用,采用分組練習,學生互幫互學,以小組為單位進行展示競賽,學生主動積極性高,教學效果好。培養學生終身體育意識。
5、配合學校春季趣味運動會,組織了七年級學生三個集體項目的比賽。從項目的研制,報名,場地器材布置,比賽組織多比以往各屆比賽出彩。首先,各班學生參與率基本達到98%以上;其次,比賽設計練習性、趣味性強;其三,設計安全性有保障,合作競爭意識鍛煉到位。
6、積極參加省級高效教學課題和“xxx”電教課題子課題研究工作,按時參加教科研活動日,積極上好課題研究課,并開展評課和教學再度設計,本學期完成2篇。積極撰寫研究心得和教學論文,1篇國家級刊物發表,2篇省級刊物發表。
備課組建設是一項艱巨而復雜的任務,課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長,反映了一個學校學生的精神風貌等。因此,我們組教師還應認真學習,積極提升每位教師的理論素養、專業素養及師生的生命質量,心得體會使師生共同進步,共同成長,終身受益。
備課組長工作總結范文 篇6
轉眼間,20xx--20xx學年度即將結束,這一年在學校的安排和信任下,我擔任了高一歷史組的備課組長,在教務科、教研組的正確領導下,高一歷史組的各項工作取得了圓滿的成功,現將本組的工作總結如下:
一、組員分析:高一歷史組一共有7名成員,其中2位天津支教教師,一名高級教師,3名教壇新秀,一名年輕教師。可以說是老中青相結合,互補,我想在這樣的搭配組合下,我們高一歷史備課組一定不負眾望,取得圓滿的成績。
二、師德方面:本學期高一歷史組嚴格遵守《和田地區第二中學師德師風實施意見》,并且嚴格按照意見的內容要求自己。
三、 教學方面:
在教學的過程中,要求同行之間經常碰頭,以統一教學的進度。本組教師面對自己的教學從不推脫,認真做好了三備六好一總結,教學重難點突出,對于交給的任務從來不討價還價,尤其是對高一學業水平考試的研究及時準確,把握命題的方向,并把學考的動向貫穿在自己的教育教學之中,同時在教學過程中,課標和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學生,同時也不忘對學生進行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價值觀的教育。在教研過程中,我們重點討論了有效教學,而且將有效教學的方法應用于自己的教學之中,效果比較理想。歷史課堂教學模式是我們重點研究和落實的,在每一次的備課組活動中,我都會了解落實的情況,因為必修三的內容的相關調整,模式有所改變,但是不影響整個歷史教學模式的實施。每周我們都對教案和學生作業進行詳細的'檢查,不足之處及時的指正。
作業方面則要求適量和精確,要作到及時批改和及時的講評。輔導方面:輔導也是分層教學的一個明顯體現,在其中我們要求教師不得拒絕學生的任何輔導要求,在輔導的過程中,要作到耐心和細致,直到學生弄懂該題為止測試要求全收全批,對成績進行及時的登記,并且作出分析,反饋教學中存在的問題,及時的進行改進。
師徒結對方面:每一周檢查師徒結對聽課記錄,了解存在的問題和疑惑,對師傅和徒弟提出相關的要求,尤其是徒弟要虛心、好學,充分利用此次鍛煉的機會。
三、備課組活動方面:嚴格按照教研組和備課組的工作計劃進行,由于5月自治區專家來我校進行觀摩,后期的計劃就打亂了,但是我們仍然堅持集體備課,說課、充分利用兩位支教教師的優勢,不斷的給我們予以指導和提出寶貴的意見和建議,我們組成員都能夠虛心就接受和嚴格的改正。同時我們還充分發揮支教教師的作用,,為我們進行教育教學方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓,以便讓我們能夠更好的把握教材和進行有效的教學,我們的支教教師更是毫無保留的對我們進行傳授,作為備課組長,感謝支教教師的無私奉獻,讓我們也學習到了很多。
本學期的各項工作雖圓滿結束,但是我們仍然要去反思,在自己的工作中,還存在那學不足還需要改進的地方。因為擺在我們面前的是更加艱巨的任務,我們會不斷的進取和努力,取得更大的進步。感謝學校領導的關懷,感謝教研組的正確領導,我們一如既往為了學生的未來不斷努力。
備課組長工作總結范文 篇7
本組共有4人,分別承擔七、八年級的生物課程。我組教師工作認真盡責,團結協作,圓滿地完成了教學任務。
一、依據課程標準,制定教學計劃
學期之初,我組教師認真研讀課程標準,參照教學參考書的建議,以及我校的實際情況(學情、實驗設備、當地的生物資源等),制定了切合實際的教學計劃(課時計劃、實驗計劃、作業設計等),為打造高效課堂做好準備。
二、集體備課有效落實
每周集體備課活動一次。總結上一周教學中的得失,備好下一周的課。每次主備人都能廣泛聽取組內成員的意見,精心設計教案、學案。
三、教研活動卓有成效
公開課、聽評課活動熱情開展,積極踴躍。本期我組共開展了兩輪公開課(包括一輪同課異構),小組成員間相互聽課,揚人之長避己之短,及時討論、總結,在扎實有效的教研活動中提高了各自的教學水平、技巧。
鉆研新課程動向熱情高。本期開始學校為我們征訂了《生物學教學》和《新課程初中生物教學案》等教輔雜志,小組成員都能自覺閱讀這些雜志,學習專業理論,不斷提高自身生物科學素養。結合我校的“解題比賽”,我們所有老師每月必練各地生物中考、會考試題,效果明顯,有效減少了個人對個別知識的誤解、錯判,提升了專業技能。
幫扶效果明顯。對于教學成績不理想、差距較大的老師,我組采取幫扶措施。主要在備課活動時,給她的教學提出專門的意見和建議,并在教學方法、資料整理等方面給予指導和幫助,其教學成績提升明顯。
四、實驗教學有序推進,競賽成績顯著
在學期初的共同討論中,我們就對本期實驗教學做了周密計劃。
實際教學中我們都能按計劃組織實驗教學,在實驗員及學校各部門的配合下,七年級組織了《探究饅頭在口腔中的消化》和《觀察小魚尾鰭的血液流動》兩次學生分組實驗和多次演示實驗,八年級也組織了《觀察鳥卵的結構》一次學生分組實驗和多次演示實驗。實驗效果明顯,既幫助了學生消化知識提升能力,又提升了學生學習生物學的興趣。
學期初八年級搞了“生物知識競賽”,提升了生物學習的熱情也選拔出了優秀選手,經過悉心輔導,這些選手在后來的“廣州市初中生生物知識挑戰賽”中旗開得勝,獲得好成績,其中包括團體二等獎及個人一等獎三人、二等獎三人,為花都區最好成績,與廣州市所有參賽學校相比,我們位列第七。
五、學業水平測試成績優異
八年級兩位教師分工合作,制定了周密的.復習計劃。梳理課本知識,及時鞏固檢查;在練習中鞏固考點;擬制模擬試題,在模擬場景中鍛煉學生遷移知識的能力。學業水平測試達優秀率達88.5%,合格率100%。
總之,我們生物組在過去的一年中,精誠團結,在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如集體備課的層次還需提高,少數學生的生物學科成績還很薄弱,整體上拖了后腿,如何抓中等生,工作還欠扎實等,這些問題我們在以后的工作中還有待于進一步提高。
備課組長工作總結范文 篇8
光陰似箭,轉眼又到期末,本學期的工作又將接近尾聲,在新年的鐘聲中謝幕。回想半年來的風雨兼程,真是讓人感慨萬千。
思想決定行動。身為一名黨員,思想上從未放松過,雖未充分行使黨員的權利,卻一直在履行黨員的義務,一項未敢拖拉,該做的事,都認真的做了,而且還努力做到更好。
備課、上課是一位教師無法推卸的.責任。教案電子化、提前化、優質化、公開化是我的特點,且一直堅持不懈。
講課,文采飛揚,旁征博引,幽默風趣是我的特點,也一直在努力完善。天生我就有使不完的勁,多年的勞苦累積下來的病痛,一旦走入課堂,就全部煙消云散了,即使聲嘶力竭也豪情不減!這不是自夸,我的學生盡人皆知,我就是靠這個征服了他們的心,為此五中的一名學生還偷偷地聽了我一節課,之后就找我補課,不過,我沒時間,也沒力氣去補課,因為學校的工作太累了,不,是我對自己的要求太高了。
身為備課組長,毫無保留地把自己的教案公開,把自己的經驗公開,我是沒有私心的,很多備課組內的工作都是我一人承擔,別人重視與否,我不敢妄加猜度,但我知道我很重視。為些我還得到了長洪主任的好評,在高二年組做了一次公開的集體備課觀摩。我不求名,不求利,只求個心理平衡。
聽課的目的有三個:一是取長補短,向他人學習;二是聽課后指導,幫助他人進步;三是完成學校的聽課任務;當這三個目的都無法達到時,我認為就沒有聽課的必要了。否則,聽課是受罪,指導是浪費。只因為如此,在后期,我沒有完全按學校的聽課計劃去聽課,請領導們理解。備課組長責任不少,權力很小,報酬寥寥。
半年來的教學工作,按照計劃已圓滿完成,而且還復習了半個多月,做了九套復習題,小考四次,應該復習到位了,成績的好與壞就看天意了。
業績方面:獲得了一個省級論文證書,發表了一個國家級論文,編著了一本校本教材,主編并由吉林人民出版社出版了一本教輔用書《新教材完全解讀》,去通化師院物理系為實習生作了一次觀摩課,并被聘為“客座教授”,參加了通化一中的聽課學習,并作了一次學習心得報告。
目前,正全心全意準備寒假補課。
備課組長工作總結范文 篇9
本學期高一歷史備課組由四位老師組成,教材是岳麓版,教學內容是歷史必修2,是經濟專題史,主要反映了人類社會經濟領域發展進程中的重要內容。全冊八大單元,每一單元集中探究一個比較宏觀的歷史,每一課涉及一個比較具體的歷史問題。因此每節課的知識容量都非常大,且經濟史的內容理論性較強,學習的難度較大。為了讓學生能夠更好地掌握學習的方法,達到良好的學習效果.我們備課組在學期初就制定了以下計劃:首先, 安排好進度,以便在具體的實施過程中能夠有計劃,有步驟地實施,提高工作的效率。其次,加強集體備課,繼續組織全組成員認真學習新課標,領會新課程的理念,推動教學觀念、教學方式的轉變,以促進學生學習方式的轉變。再次,加強“以老帶新,以新促老”,鼓勵備課組老師間互相聽課,取長補短。同時,注重教學的研究,以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式等。努力提高教育教學水平,促進新課程理念的實施和新型教學模式的形成。
開學以來,備課組的計劃正有條不紊地實施著取得了良好的效果
一、學期初備課組就統一制定切實可行、內容齊全的教學計劃,統一教學進度。在進度的安排上,堅持做到教與學緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統一、內容統一、進度統一、作業統一、測試統一”。此外,新課程教學需要適當的訓練,更需要大量源于學生生活體驗和社會現象的、形式多樣的其他材料,以引導學生積極參加社會實踐,主動參與研究性學習,引領學生在富有個性的學習活動中都能有所收獲。因此,在學期初我們就重視改造、重建自己的教學資源庫,查找經濟史相關資料,并做到資料共享,相互幫助,共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。
二、加強集體備課。備課組每周五上午第二節課為固定的備課組活動時間,每次活動有明確的內容;每課或聯系較緊密的幾課定一中心發言人,負責教學的整體設計,制作一個粗略的課件(至少提出教學的設想),大家討論補充,探究最佳方案。在備課過程中,我們注重研究教材,科學處理教材,構建既符合課標要求,又適應學生實際的歷史教學內容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點、難點問題,通過教師間的合作探究,提高整體的備課質量和教學質量。
三、鼓勵備課組成員積極開展公開課教學觀摩活動,探討可操作情境式教學,實施新課程理念。在組織教學中,教師盡可能地轉變教學觀念,以新的理念指導課堂教學,堅持以學生為主體,運用啟發式教學和開放式教學,在向學生傳授學科知識的同時,要引導學生建立正確的價值觀、人生觀,培養學生愛國主義情操,樹立“為中華之崛起而讀書”的堅強信念。
四、積極組織聽課評課,本組內部教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監督教學過程中諸環節的落實,促使本組教師在以前所取得成績基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,促進教學質量的提高,反對教師擠占學生的自由支配時間,加強學法指導。
五、高一年級重在激趣,倡導“做學生愿做的事,做學生該做的事”,探討解決活動德育與課程學習的有機結合問題,全面激發學生學習興趣,開發學生多元智慧與潛能。在教學中,我們不停留于簡單地傳授書本知識,而是對教材進行拓展,努力挖掘趣味性的知識,生活中能碰到的事件、時事新聞等都引入課堂,創設一系列情境教學,激發學生的'興趣;我們轉化課本中較為枯燥的理論,以通俗易懂的例子幫助學生理解。此外,在高一年我們充分利用研究性學習,校本課程等多種形式來激發學生的學習興趣與熱情。
總之,本學期備課組本著遵循“以人為本,精細管理,求真務實,質量至上”的原則,重視全面提高教育質量,堅持以教學為主的原則,致力于全面提高全體教師的專業知識、理論水平和教學業務能力,向科研、教研要質量,努力鉆研教學大綱、教材、考試說明,切實抓好學科基礎教學。在教學中,根據歷史學科和歷史教學的特點,全面發揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過程中,進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動,培養歷史思維和解決問題的能力。注意教學設計與學生的學習方式整合,使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程;成為一個主動參與、學會學習的過程,一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習,弘揚愛國主義精神,陶冶關愛人類的情操,使學生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開闊視野,了解中國和世界的發展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘,一份收獲,我們將一如既往勤勉、務實地工作,我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,再接再勵,朝著我們努力的方向把工作搞得更好。
第一,必須在培養學生能力、學習觀和學習習慣上下功夫,以適應新課程教學。
第二,設法增大學習信息量,利用現代教育技術包括多媒體、音像等,加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。
第三,充分調動學生的學習積極性,閱讀課外書籍、上網、復習初中知識,以便理解高中知識,建立專題模塊學習的基礎,進而在學生之間組織和開展合作式探究學習,在探究中引導學生掌握史論結合的基本關系,搜集更多史實依據作為學生課前準備的內容,使學生得出論從史出的結論和認識,以養成自主、合作、探究學習的習慣。
第四,教學中指定每一節的中心教學目標,即分層次的知識、能力目標和重點難點,要有所取舍,未必面面俱到。一切教改的核心都是圍繞問題進行的。課堂教學無論怎樣改革,都離不開對問題的認識,以問題的提出開始,以問題的解決結束。所以設計好每一節課的中心教學目標是關鍵,通過不斷的積累達到新課程標準的目標。
第五,重新建構教師的能力和專業發展方向。傳統教學延續多年,有它合理的地方,不能全盤否定,尤其是歷史學科,不論是否在新課程背景下,教師傳統的基本功依然重要,扎實的專業功底、廣博的課外知識、靈活多樣的教學方法、組織教學的能力,都是教師必備的素質。現代教育技術對教師提出了新的要求,比如,課件的制作已經應用到了歷史課堂,但這只是專業教具在手段上的改變,并不能改變歷史教學的內容。所以加強基本功,更有利于教學改革。
備課組長工作總結范文 篇10
時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教研組工作計劃,認真組織教師學習新課程標準,樹立新的教學理念,并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀,轉變教學行為,求真務實地開展課堂教學研究,實踐新課程的理念,確保教學質量的穩步提高。現將這一學期的工作回顧如下。
一、加強理論學習,提高思想認識。
開學初,我們組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上,圍繞第八冊教學內容進行了認真的討論。通過這樣的學習,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數。課余時間,大家還學習了一些其他教育教學理論,閱讀有關教育書籍,切實改變教育觀念,以此來指導我們的教育教學實踐活動,從而不斷提高我們的理論水平和業務素質。
二、認真進行集體備課
集體備課是發揮集體的智慧,提高課堂效率,保證教學質量的有效措施。每上一個新單元之前,我們組都會利用科組學習時間針對每一單元的教學內容、某一課時教學內容或疑難問題進行集體備課,充分分析教材、挖掘教材,不僅備教材、備教法,還備學生。每次的中心發言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源,加上自己的教學思想,再整理成篇,可以說是備好了主講稿才發言的。主講人談了所講內容的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后,大家補充意見,把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論,思考,大家取長補短,最終達成共識。只統一思想,不統一教案,倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。從本班學生的實際情況出發,設計并撰寫自己的教學方案。
三、積極開展教研活動,不斷反思提高。
我們組的每位教師上好每一節課,科學合理布置作業,認真及時批改作業,積極參與學校組織的`各種教研活動。這學期在本年級開展了優質課教學活動,我們都能主動地參與授課、聽課、評課,這學期我們組的授課老師都經過精心準備,多方查找資料,精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄,結合課標的理念,結合教材的重難點,結合學生的學習情況,積極參與評價。
在學生方面,為了拓寬學生的視野,擴大學生的知識面,我們還組織了四年級的學生進行一次數學綜合知識競賽。通過本次活動,學生們一致認為這次活動很富有挑戰性,每個參賽的同學都希望自己能夠為班級爭光,從中也讓他們感受到了自身課外知識的膚淺,平時學習的不足,以后應得以加強。
四、存在的不足
1.在進行年級優質課的教學活動中,在同一個星期內安排幾個老師上公開課,沒有過多的時間進行評課,沒有及時地集中大家在一起進行討論、交流, 。
2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面進行綜合分析評課。
五、努力的方向
1、加大教研力度,注重教研實效,不僅要開展好每周四的教研活動,平時在教學中遇到什么問題都得及時提出,大家一起討論交流,盡早解決。
2.繼續向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進,隨著年級的升高,教材難度的增加,我們將繼續深入研究,做足課前準備,努力做到精講精練,追求課堂教學高效率。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們還要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,積極研讀并落實新課程標準理念,撰寫、發表更多的教育教學論文,不斷提高自己的素養,更好地為學生服務。
總之,在這一學期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經驗,也多了幾分教訓。我們相信,在總結本學期工作的基礎上,在各位教師的共同努力下,下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
備課組長工作總結范文 篇11
一、 新的教學理念的樹立
實施素質教育,落實“三個面向”,關鍵是實現教育現代化,培養現代人,全面提高學生的綜合素質。教材的教學模式是由封閉走向開放,新的課程目標需要我們給學生提供一個輕松活潑,主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發展。新的教材只作為一種材料和資源,一種幫助學生學習的工具,起到一種媒介作用。為此,我們科組的教師努力學習,樹立新的教育觀念,把教師角色的轉換落實到實處,使教師的教能服務于學生的學,教師是學生學習的組織者,引導者和幫助者。在教學活動中,教材、教師和學生三者,學生是中心,學生的學是主要矛盾,一切圍繞怎樣學,怎樣才能學好這
二、具體工作
1、加強理論和新教材新的課程標準的學習
認真學習研究性學習理論、活動課程理論,分層教學理論,信息技術教育理論,尤其是對課程標準的研究學習,本學期開學初,我們全體初中部生物教師參加了學校的新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討,十一月,又自己組織了新教材的進一步學習,力求在教學教研方面做到與時并進,為全面提高我科的教學質量奠定基礎。
2.樹立質量目標管理觀
主要是樹立目標意識,在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學,以目標來引導學生學習,讓教師的引導者身份得到充分的體現,也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。
3.抓好常規教學、優化課堂教學
(1)認真學習新課標,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析,把握其深度和廣度。
(2)備好課。掌握學習規律,探索和改進教法,注意學法的`取用和指導,備出課要能力激發學生的學習興趣,能培養學生的能力,使學生學會學習。
(3)教學過程要做到“四優化”,即優化教學目標,優化教學過程,優化教學手段,優化教學效果;堅持啟發式教學,注意引導學生閱讀和分析課本的例子,舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性,減輕學習負擔,大面積提高教學質量
(4)認真學習實驗教學理論和先進的教學經驗,轉變觀念,將過去注意實驗結果轉變到注重實驗過程的實驗教學觀,注重學生實驗能力的培養,實驗素養的培養,設計實驗評價標準,把實驗操作納入學段和期末考試中。
5)充分利用電教媒體,將DNA的雙螺旋、基因的結構等難以觀察到的結構圖形用電腦模擬出來,以提高上課的教學效率。
(6)注重抓知識點過關,認真批改作業,注重個別輔導,堅持攻在平時的質量觀,注重抓兩頭促中間,把質量關落實到日常教學中來,注重提高平均分和合格率。
4.科組日常工作
(1)按時召開科組會議,認真學習上級有關精神,學習先進的教育教學經驗和理論
2)每位教師一學期聽課不少于15節
(3)好個備課小組的集體備課工作,分工合作,繼續實行電子備課,實現在資源共享,使集體備課不但能解決教學中的難點,而且能使平時的上課準備得最充分,向四十五分鐘要質量發揮出集體力量,落實學校共功在平時得教學觀。
備課組長工作總結范文 篇12
我的高一物理備課組由五人組成,三位男教師,兩位女教師。最大年齡56歲,最小年齡26歲。其中校中層干部(校科研室主任)一人,中共黨員一人,民盟成員一人。學歷全部大學本科。這些成員除了擔任高一年級十個班的物理教學工作以外,還兼任教科研室、物理實驗室及部分勞技學科學科的的教學工作。一年來,在校教務處和教科研室的直接領導下、在年級組各班主任的配合下,團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能。使高一物理教學質量較往年有較大的提高。
團結協作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業務上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。雖然五個人因工作之需在三處辦公,但每個工作日都在相互溝通。老教師對年輕教師的關心形同父女(象孫傳鈞對饒筱薇老師)。年青教師對老教師十分尊重,發揮年輕人的特長,幫助老教師做好部分工作(如打字等)。三個高級高級教師從不擺架子,而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動,使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。今年五月份,為了一個氣體性質方面的'習題,備課組成員分別在不同時間、地點研討過三次。關于如何突破難題,老師們不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行,正是這樣,才使得十個班級齊頭并進、整體水平不斷提高。
緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。我組孫傳鈞老師除擔任兩個班的物理教學工作外還任校科研室主任和物理教研組長。雖然工作繁雜,但他從不在業務上擺出長者架子。從備課,寫教案到練習作業的批改他都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動,緊張的工作,從不影響他參加備課組活動,反而經常提醒他人參加活動。擔任三個班教學工作的劉芳老師,還擔任了班主任工作,備課組活動從不缺席。教案書寫也是全物理組較好的范例。學校、教導處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、提高、競賽、閱卷等學校統一布置的工作,百分之百的按時完成,即使有時出現反復,加班加點也不落后。教學進度,重點難點突破,練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文、業務進修等件件工作積極參與,無一空白一年來有兩篇教科研文章在區級刊物上,發表一篇在學區發表,校內發表文章6篇。一年來積累了教學資料20余份(含月考、區抽側資料)
向40分鐘要質量,不搞題海戰是我們備課組工作的又一特色。本學期期中考試期間,高一學生陳╳家長說“我孩子回家說,物理老師最好,布置的作業最少”題海戰的做法目前還未滅跡,我們以往也有過教訓,一年來我們堅持不斷提高學生學習積極性,保護高一學生學習的積極性,堅決不搞破壞學生學習積極性的題海戰。精選練習,加強概念和方法的復習上的教學研討。向40分鐘要質量,不搞臨陣磨槍。如最近我們反復討論、決定在期末考試前的兩周內只印發兩套
練習供學生復習用。而復習課還是堅持復習基本概念、基本方法的復習上。一年來我們一直堅持這樣做,事實證明,做對了,今后我們還會在教導處的指導下,堅持向40分鐘要質量,不搞題海戰。
備課組長工作總結范文 篇13
本學期高三化學備課組的工作重點是:加大對20xx年高考備考工作的研究和指導,使備考工作更具針對性和實效性,力爭高考再創新輝煌。以教育科研為突破口,以深化課堂教學改革為主渠道,以規范和健全教學常規管理為基本保障,認真開展全面提高課堂教學質量的模式和方法的研究。以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態度,更行之有效的教學手段,共同提高化學科的教學質量。
我們高三化學備課組的8位老師,在四川省新課程體系下化學的教學改革,尤其是教學科研、加強備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養、優秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革,勇于探索,不斷創新,力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。
一、教學總結
針對我校20xx屆學生的化學科基礎與全省化學科考生的差距,備課組同仁深感責任的重大,唯有全體教師通力合作,齊心協力抓高考,才有可能與別人爭短長,我們才有出路。為此,我們備課組全體教師做到了:
①每一次的備課組活動,都有關于高考備考的話題,包括短期的復習情況小結、近期學生情況分析、學生在高考復習過程中有可能出現的問題、高獯鷓吧系囊贍鹽侍狻
③虛心向其他學校同仁學習,取長補短,促進我們的備課組建設。
作為高三教師,我們在工作中,已經做到了正確指導學生們在各個不同時段的復習方向和復習方法,使學生對學科知識的理解和掌握能循序漸進,能做到在鞏固的基礎上提高,能做到學而后能用,用而后不忘;在學法指導的同時,高三化學備課組8位老師也善于對學生進行心理輔導,特別是對階段性考試后的成績出現波動的學生,施以關注和關愛,使之走向良性發展的軌道。但是,與全省的化學考生比較,我們的學生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、特別是對階段性考試后的成績出現波動的學生,施以關注和關愛,使之走向良性發展的軌道。但是,與全省的化學考生比較,我們的學生畢竟還存在一定的差距,特別是在考試的出錯率方面、試卷卷面的整潔方面、考試的臨場發揮方面、考生心態穩定方面、對學科知識的全面把握和運用方面,我們都存在不足;這些的不足,直接和間接地影響了考場的發揮和化學成績。
二、教研情況
高三化學備課組老師們年富力強,充滿朝氣,對工作有高度的責任感和榮譽感,在學生評教活動中,絕大多數老師能獲得學生的好評。教學經驗豐富,重視對學生的學法指導,經常引導學生去歸納概括所學的化學知識,使學生頭腦中的化學知識網絡化、板塊化、系統化,以利于學生的.記憶保持。工作認真負責,虛心好學,在學生中有很高的威信。在指導高考工作中,細心細致,能深入研究新課程體系下的化學科特點,精編階段性復習資料和考試試卷,加強學生對單元知識的理解掌握,同時能比較到位地介紹高考,提高學生的高考意識和高考信心。
三、備課組常規工作總結
在每個學期開學之前,備課組長已經擬定好本學期的工作計劃,各位組員根據教學情況擬定了各自的教學計劃,真正做到有的放矢。
高三化學備課組始終堅持開展每周一次備課組活動,做到時間、地點、內容三落實,有記錄。活動內容主要有:備課組工作計劃的制定與檢查落實;教育理論、教學大綱、高考大綱的學習與研究;公開課、示范課、觀摩課的集體備課與評議;教學目標的研討和習題的編制;高考的復習計劃的專題研究;期中、期未教學情況小結與教改經驗交流。
我們高三化學備課組老師深入研究新課程教學大綱,深入鉆研教材,確立教學要點、重點和難點;根據教學內容和任務,設計教學步驟和環節,選擇恰當的教學方法和形式。全面啟動信息化教學資源,利用網上的化學實驗資源,結合學校配備的多媒體白板硬件,把研究性學習貫徹到課堂教學中。備課組按章、節研究教材重點、難點,探討教學方法,分析學生情況。在教學上我們做到五個統一:統一進度、統一教學目標要求、統一典型例題和演示及學生實驗、統一練習、統一閱卷。
備課組長承擔起組織和帶頭作用。結合本學期的教學工作特點,主要立足于高考第二輪復習研討、幾次高考模擬考試情況分析及對策研究、高考熱點考點的突破、學生考試心理的輔導等方面。
團結協作、互相支持、無私奉獻、虛心好學是我們高三化學備課組良好作風,也是我們的特色。為了提高自身素質,大家都主動進行知識與能力的更新與再學習,年輕教師虛心向有經驗的教師學習。在平時的教學中,一人有困難,大家出注意、想辦法。這一切保證了我們高三年級化學教學質量的大面積提高,每次在樂山市的統一考試中化學科平均分都是第一名。
在過去的一個學年里,我們努力了,我們奮斗了,我們也取得了一些成績,工作成績得到了學校的肯定。今后,我們將更加努力工作,為學校建設多作貢獻。
備課組長工作總結范文 篇14
回顧這一學期,生物備課組在學校、教導處和級部的領導下,積極配合年級組的統籌安排,與其他備課組搞好協作關系,共同進步!明確備課組的任務,統籌工作計劃 ,正常有序的開展各項教育教研活動,努力提高學生的生物水平。為了使生物組教育教學工作更上一個臺階,現將高三本學期工作總結如下。
一、認真備課,集思廣益
本組同志積極參加學校舉辦的各項教研活動,以及每周二上午的備課組活動,認真說課、評課、研討練習、試卷、研究進度,教法、學法、研討公開課、點評公開課,每個年輕教師每學期都要上二節同題異教課,每周聽兩節以上其他老師的課,在評課中大家暢聽欲言,相互指出優缺點,并提出個人的意見和建議,各項教研活動都搞得有聲有色,大家都覺得有收獲。
二、不斷學習、更新理念
高三老師還經常到高二教師研討新教材,關注新課改動問,了解最新知識,在教法、學法上多加探討,把新課改的內容有機的整合到高三教學中,使高三教學始終走在教改的前沿。本組同志還經常到校外參觀學習、相互交流、以相到促進共同提高。
三、點面結合,整體提高
本組老師5個人,以年輕教師為主,整體實力較強,承擔高三年級13個應屆班的生物課,全體同志認真上課,上好每一節課,認真對待,從沒缺學生一節課,課后認真批改學生作業,認真輔導學生,解答學生疑難問題,通過努力,圓滿完成了本學年的教學任務,在高三幾次階段考試中取得了顯著的.成績,得到師生,家長好評,高三綜合考試總體合格率也達到學校規定的要求。
四、生活及其他方面
本組全體教師團結協作,齊心協力,真誠對待,相互幫助,友好相處,特別是今年在分校,真正做到文人相親。對組內和學校布置的任務,各位教師從不推諉,認真、高效地完成,取得了顯著的成績。
當然在總結成績的同時,我們也清醒的看到,我們工作中還存在著很多不足,如對新課改的研究還不夠深入,集體備課的層次還應進一步提高,個別學生的生物學科成績還很薄弱,提高邊緣生的方法等,這些問題我們在以后的工作中將大力改進,努力提高,為師大附中的生物教學貢獻自己的力量。
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