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國培計劃班主任工作總結(jié)

時間:2022-11-23 09:24:48 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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國培計劃班主任工作總結(jié)

  總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的國培計劃班主任工作總結(jié),歡迎大家分享。

國培計劃班主任工作總結(jié)

國培計劃班主任工作總結(jié)1

  一、在學習中采擷碩果。

  本次培訓,使我得以聆聽了專家、教授的精彩講座,傾聽了優(yōu)秀班主任在班級文化建設(shè)中的特色理念與實踐,還有幸參觀了提倡打造個性化班級文化建設(shè)的北京小學。十天的培訓雖然很短暫,但給我?guī)淼氖切闹堑膯⒌希楦械难眨竦南硎堋C刻於寄芨惺艿剿季S火花的碰撞,給了我一次很好的充機電會。本次培訓研修,我從其中學到了許多,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實踐經(jīng)驗,更讓我的思維獲得了升華,使我對班級文化建設(shè)有了全新的認識,為我今后的班主任工作指明了方向,讓我受益匪淺!

  聆聽了胡新懿教授的“我看國家中長期教育改革與發(fā)展綱要”的講座后,我體會到了我國基礎(chǔ)教育的改革的重要性,了解了新時期國家賦予教師的時代使命;聽了王嘯老師的關(guān)于對“班級文化建設(shè):時代與內(nèi)涵”的解讀后,我明白了班級文化的核心內(nèi)容是“以文教化”;接下來的鄭丹娜老師、甄真老師、隗金枝老師、遲希新博士的講座,從班主任專業(yè)化的角度,給我們展示了有關(guān)班級文化建設(shè)的構(gòu)建理念,具體措施。讓我對班級文化建設(shè)有了一個全新的認識:以人為本,以文化人,人先育心,顯性文化是硬文化,隱性文化是軟文化,后者才是班級文化建設(shè)的精髓。緊接著學員們的精彩紛呈的展示,專家的交流點評,讓我對班級文化建設(shè)有了更高層次的理解。那生動有趣的案例,深入淺出的闡述,耳目一新的教育理念,猶如一盞明燈,為我指明了方向,猶如一股甜甜的`清泉,流入到我的心田,給我注入了新鮮的血液。

  二、在反思中不斷提高。

  短暫的十天培訓學習,時間緊、任務(wù)重,雖然很累很累,但我收獲頗多,我原本簡單的頭腦,變得更加聰慧、敏捷,原本笨拙的雙手,變得更加勤快、靈活,更使我深刻的體會到,要做好一個班主任,就必須勤學習,多思考,多交流,多反思。要不斷“充電”,不斷學習,應(yīng)有“活到老,學到老的心態(tài)”。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,像一個永不疲倦的探險家,對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息、新知識、新理論,不斷充實自己,完善自己的知識結(jié)構(gòu),不斷的創(chuàng)新自己的教育理念。正所謂“活到老,學到老”。

  通過這次的學習,也使我明白了:有效的學習,應(yīng)該是會學、會用的學習,總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),自身的人格的魅力,教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本,以學生的發(fā)展為己任,以愛為動力,以課堂教學為主陣地。此次的學習,形式多樣,與專家與同仁互動式交流、評論,在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見,大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中我不但得到啟發(fā),得到快樂,還提高了自身文化素質(zhì)。在今后的工作中,我還要繼續(xù)努力,不能停滯不前,不滿足于現(xiàn)狀,要認真總結(jié)教育的得與失,并虛心向身邊的優(yōu)秀班主任學習,注重教育教學經(jīng)驗的交流,要終身學習,擴大學習范圍,拓寬教育視野,使自己不斷進步,并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學風格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,打造出具有自己特色的班級文化,用滿腔的熱情全身心地投入到教育事業(yè)中。

國培計劃班主任工作總結(jié)2

  xx縣是國家級貧困縣,地處偏遠山區(qū),教育發(fā)展不均衡,教師水平不一,有部分教師上網(wǎng)學習難度較大,尤其是有相當數(shù)量的學生家庭條件差,沒有電腦,再加上家長重視不夠,給三人行網(wǎng)絡(luò)班級建設(shè)帶來較大困難。但在縣教體局的領(lǐng)導下,在各參訓學校的大力支持下,在全體學員的積極參與下,xx5班還是克服了培訓中的種種困難最終圓滿地完成了學習任務(wù),并取得了較好的成績。

  一、領(lǐng)導高度重視,確保培訓工作順利開展。xx縣教體局對本次培訓非常重視,為本次培訓能夠取得圓滿成功,專門出臺了文件、制訂了培訓方案、培訓手冊;召開了動員會,成立了培訓領(lǐng)導小組、指導小組、考核小組;小組成員明確了崗位工作職責任務(wù);xx縣教體局局長同志還親自參加了xx縣班主任培訓工作的開班典禮,并在會上作重要講話,極大地調(diào)動了學員的學習熱情;培訓期間,教體局分管此項工作的張金坡科長也多次督促、指導培訓工作,正是領(lǐng)導的高度重視才使得本次培訓工作能夠順利開展。

  二、充分做好準備,確保培訓工作取得實效。班主任遠程培訓對我們大家來說還是第一次接觸,網(wǎng)上學習操作程序和組織方法還比較陌生,為了消除學員們的疑慮,我們首先通過自學掌握了操作使用方法后,制作了一個操作視頻,通過信箱進行傳播,讓學員通過觀看演練,迅速掌握了查找賬號,登錄,選課,學習,留言,發(fā)帖,作業(yè),沙龍,資源等方法。其次是通過查閱手冊,明確學習要求。每個模塊要做什么,每個專題要做什么,“學習入口”要做什么,“班級入口”要做什么,每天要寫幾則日志,發(fā)多少帖,上傳多少資源……凡此種種,均一一作了詳細講解。使學員對培訓內(nèi)容做到了心中有數(shù),確保培訓工作能夠取得實效。

  三、采取多種有效措施,確保培訓工作高效開展。為了培訓工作能夠高效開展,我們采取了以下幾項措施:

  1、建立班級QQ群。我們很多老師電腦操作不太熟練,尤其是年齡大的教師,他們是邊學內(nèi)容邊學操作。受項目組啟發(fā),我們也迅速建立了班級QQ群,學員既可以向輔導老師請教,也實現(xiàn)了班級優(yōu)質(zhì)資源共享,既減輕了指導老師的工作量,又大大方便了學員學習。

  2、利用電話、郵箱、短信平臺及時反饋學員學習進度督促學習。前兩個模塊學習基本是每隔幾天給全體學員一次電話,對數(shù)據(jù)更新不快的學員進行督促。對一些操作有難度的學員,我們把操作步驟方法發(fā)到他們中心校或個人郵箱,促使其盡快掌握操作方法。利用短信平臺,及時提醒學員按進度學習,按要求完成各項作業(yè)。

  3、表揚先進,樹立典型,促進學員共同學習,共同提高。我們在學習過程中及時表揚在學習中表現(xiàn)突出的學員,并及時評選星級學員,推薦他們?yōu)閷W員導師,這樣通過學員導師對大家進行指導,不但減輕了我們的'工作量,也大大提高了學習效率。對優(yōu)秀作業(yè)、精彩沙龍、熱門話題、優(yōu)秀案例等我們在班級簡報中及時刊出,這樣為全體學員營造一個比、學、趕、超的學習氛圍,使學員們在追求完成各項作業(yè)數(shù)量的同時,也在同時追求了質(zhì)量,提高了學習效果,正是這些有效的措施開展,五班的班主任培訓工作取得了一定成績:

  本次培訓五班參加學員100人,參訓100人,參訓率100%,有效學習率達到90%。全班學員共上傳資資源450條,完成作業(yè)1075條,發(fā)起沙龍話題1079條,留言4500條,精彩簡報:71份,共計:7870條;學思作業(yè)優(yōu)秀率40%;合格率100%;三人行班級數(shù)已創(chuàng)建30個。在學習期間,我班涌現(xiàn)出一大批愛學習,樂研修,勤思考的學員,也出現(xiàn)了許多感人的故事,如,xxx老師,生病住院也不忘記學習,還有個才兩三歲的孩子,可她從來沒有退卻過,相反,卻如饑似渴地在知行路上汲取知識;xxx,xxx,等老師,每天晚上都上網(wǎng)學習,直至深夜,可他們從來沒有叫過苦……特別是xx的老師,還經(jīng)常在QQ里為學員解答疑惑,……這些知行路上的先鋒軍,為學員們起到了典范作用。在他們的帶動下,我們班的班主任培訓工作將會再上一個臺階。

  四、存在的問題

  1、這次培訓參訓教師人數(shù)過多,分布地區(qū)過大,這給我們班級管理員和輔導員管理帶來了一定影響,許多信息不能及時傳達,影響了培訓工作的質(zhì)量,優(yōu)秀作業(yè)的推薦力度不足,影響在研修網(wǎng)上的學習進度。

  2、學員的計算機基礎(chǔ)知識層次相差懸殊,部分教師還需要補計算機基礎(chǔ)知識的課。

  3、本次培訓對老師們來說是一次很好的機會,每個老師都收獲多多,但學習時間短,任務(wù)重,個別老師在偏遠的鄉(xiāng)下,學習條件較差,有為難情緒。

  4、培訓中總是會出現(xiàn)許多問題,只有針對性地解決問題,才能有效地促進研修。例如我們在培訓初期就出現(xiàn)了幾個突出的問題:一是少數(shù)學員學習跟進嚴重不足,存在掉隊的現(xiàn)象;二是部分學員操作還不夠熟練,導致學習難度大;三是學員在培訓平臺沒有很好展現(xiàn)學習風采;四作業(yè)、話題、討論和交流的質(zhì)量、數(shù)量還有待于提高。針對這些問題,我們一一作了指導,并把問題答案及時發(fā)在班級公告和qq群里,解決了學員們學習研修中存在的疑難和困惑。針對存在的問題,在今后的學習中我們擬采取以下幾項措施:

  1、加強督促管理,確保“一個都不能少”。我們將對照學員管理要求,通過電話或者其他手段督促后進學員認真上網(wǎng)學習,早日實現(xiàn)“一個都不能少”的培訓目標。

  2、繼續(xù)提升研修質(zhì)量。大部分學員的學思數(shù)量已經(jīng)達標,但我們絕不滿足于現(xiàn)狀,我們會依然要求學員在實踐的同時繼續(xù)學思,在學思中提高實踐的質(zhì)量,努力再次掀起學員研討、發(fā)帖、回帖的熱情,把學思進行到底,全面提升研修質(zhì)量。

  3,及時通過簡報方式對學員的學習情況與培訓情況進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)典型、鞭策后進,努力讓實踐階段的學習也像學思階段一樣穩(wěn)步推進。

  前期的網(wǎng)上培訓已經(jīng)告一段落,我們將不斷學習,學思結(jié)合、知行統(tǒng)一,繼續(xù)利用中國教師研修網(wǎng)這個網(wǎng)絡(luò)平臺,積極搞好培訓,指導我們xx縣五班的班主任共同完成好培訓任務(wù),努力提高班主任工作水平,真正不辱歷史賦予自己的神圣使命,為我國班主任的隊伍建設(shè),為提高班主任隊伍的師德修養(yǎng)和專業(yè)水平,做出應(yīng)有的貢獻!

國培計劃班主任工作總結(jié)3

  很幸運,我在本年度參加了國培計劃班主任培訓。經(jīng)過幾個月的認真學習,我感覺自己對老師的認識和對班主任的認識又提升了境界。對選擇老師這份職業(yè)也更加堅信自己選擇的明智。下面我就對我所學習的內(nèi)容和我的體會做以下總結(jié)。

  這次培訓共分為六個模塊:預(yù)熱模塊、專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、校本研修與崗位實踐、培訓總結(jié)。這些模塊可以說個個精彩,有精辟的視頻講解,也有豐富的實踐經(jīng)驗,有感人的教師視頻,也有前沿的理論研究,總之,在本次培訓中我感覺到了作為一名人民教師的偉大。

  師德情懷與教育責任中,我觀看了兩個視頻,“無悔的選擇”和“為藏區(qū)孩子打開一扇窗”,在無悔的選擇視頻中,我為李老師不甘辛苦,能在那么遠的學生家里去家訪,這是與學生和家長心與心的交流,試想在那樣的環(huán)境中,她一直在堅持。我為她的執(zhí)著與信念的堅定而感動。在今天的社會里,老師承擔更多的責任,而班主任的責任更是任重而道遠。宋玉剛的執(zhí)著信念和他愛好學習是我們學習的榜樣。宋玉剛能夠想學生所想,有能力做的盡力去做,沒有能力做的想盡一切辦法,學習藏語和為學校做很多事情。

  校園法制教育知識講座,對于我們法制知識的教育,特別是作為老師一定要懂得一些法律常識。在這其中的.案例個個很有典型性。農(nóng)村初中學生生源大部分是未滿18周歲,成長環(huán)境越來越復(fù)雜,法律知識比較缺乏的青少年。學校法制教育是教育青少年學生知法、守法,減少青少年犯罪的最有效途徑。只有加強學校法制教育,利用學校優(yōu)勢,根據(jù)青少年學生的身心發(fā)展特點有的放矢地施加法制影響,使青少年學生知法懂法,增強法律意識和法制觀念,才能有效地扼制青少年犯罪。這是農(nóng)村初中學校對建設(shè)法治國家和維護社會穩(wěn)定應(yīng)盡的法律責任。

  在班主任工作基本規(guī)范中,我的收益是最大的,當好農(nóng)村班主任要充分認識班主任的價值、要不斷更新教育理念、要善于整合資源、要重視自身的成長。作為教師,道德的修養(yǎng)、個性品質(zhì)、思想觀念、人文素養(yǎng),要做一個讓人民滿意的教師。

  在新課程理念下的班級管理創(chuàng)新專題學習中,一個班級的氣質(zhì),應(yīng)該有序、溫暖、智慧。我們?nèi)绻馨炎约旱膼坌淖⑷氲矫恳粋孩子的心底,用心去理解每一位孩子,用自己的寬容之心去包容每一位學生,那么我們一定會得到老師最大的欣慰。教師的自我教育也非常重要,讓孩子愛上老師而不是怕老師,我們也要有自己的原則,微笑從教和不忘童年。佛羅伊德曾經(jīng)提出了“冰山原理”,教育中,每個孩子的心理上都從在一座“冰山”。我們所能看到的行為,知識冰山露出水平面的那塊很小的部分,要想讀懂孩子的心,我們必須通過眼見的行為去創(chuàng)模孩子行為背后的感受、需要和渴望,那才是冰山的根基。

  在信息技術(shù)下的家校互通知識學習中,對于學生和家長的聯(lián)系是很重要的,聯(lián)系方式的多元化給了我很多啟發(fā),有電子郵件、微博、QQ、電話等等,并且對于家校互通的意義有了較深刻的認識。

  在對中國藝術(shù)欣賞的學習中,我本人愛好書法,在學習中我也懂得了一些基本常識,如文字的起源、筆墨紙硯及書寫工具、書體的分類、如何欣賞書法作品。尤其是如何欣賞書法作品,對于王羲之的蘭亭集序我又有了很深的認識。

  通過對和諧師生關(guān)系的學習,我理解了師生關(guān)系的時代特點,師生關(guān)系的建構(gòu)路徑及師生關(guān)系中的危機處理,對于師生關(guān)系的危機處理我印象最為深刻,教師應(yīng)該避免對學生的責任過度、關(guān)愛過度、善良過度。師生關(guān)系的危機表現(xiàn):信任危機、心理冷漠、相互怨恨。師生關(guān)系違紀的形成原因:社會功利化思潮對師生關(guān)系的侵蝕,應(yīng)試評價體制對師生關(guān)系的強制,師生觀念差異帶來的師生關(guān)系沖突,教師工作方法失當帶來的師生關(guān)系緊張,教師個人際遇的不公對師生關(guān)系的連帶性負面影響。師生關(guān)系危機的處置方式:以友善心理面對危機,以道德方式處理危機,用民主手段解決危機,用相對正義的結(jié)果結(jié)束危機。

  綜上所述,經(jīng)過這次班主任培訓使我懂得了很多專業(yè)知識,同時我也和許多同行進行了交流,從他們身上學到了許多很實際的知識,在這次的學習活動中,我也系統(tǒng)的學習了許多名師的精彩演講。這次培訓我是在當班主任開始思考和探索時的一場及時雨,使我感受到了當教師和班主任的價值,就讓我們一起和學生共喜憂同進步吧,讓我們有限的生命得到升華!

國培計劃班主任工作總結(jié)4

  “國培計劃—20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學校教師遠程培訓項目”遠程培訓項目正式啟動,隨著啟動儀式的開始,我們已經(jīng)深深的感受到這次培訓意義重大。從那一刻起,我校大多數(shù)教師就認真地投入到這次培訓活動中,一方面認識并適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)培訓這種新的培訓方式;另一方面,通過網(wǎng)絡(luò)培訓活動,提高自身的教育工作水平和服務(wù)水平。歷時8天的培訓已經(jīng)結(jié)束了,時間雖短,收效卻很大,現(xiàn)將本班培訓工作總結(jié)如下:

  一、通過培訓,提高了自己的思想認識。

  由于工作在農(nóng)村小學,沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況,就像井底之蛙,對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓,我對目前基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。

  二、提升自己的教學能力。

  教學能力是成為一名合格教師的基本素質(zhì)。它的提高是一個長期的實踐問題,一方面要研究大綱、吃透教材的難點、重點,另一方面要向同行學習,多聽課、多開課,虛心聽取別人的意見,結(jié)合自己的`教學實際,不斷改進、不斷總結(jié),提高教學水平,形成良好的課堂學習環(huán)境。課堂上情緒過于熱烈會偏離教學的目標,過于緊張會造成過

  高的焦慮,過于松弛會導致學生的膩厭和乏味。一旦進入課堂,就要自我調(diào)整,盡力擺脫各種不良情緒的籠罩,進入教學的角色。

  三、同行交流,共同成長:

  本次培訓,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己教學業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,在交流過程中,了解到各學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。 通過我們共同努力,我們完成了各項培訓任務(wù)。伴隨著學習研討、交流互動,我們不斷進步、共同提高。

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