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初中物理老師年度總結(jié)

時(shí)間:2022-09-05 12:23:56 年度工作總結(jié) 我要投稿

初中物理老師年度總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的初中物理老師年度總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初中物理老師年度總結(jié)

初中物理老師年度總結(jié)1

  這個(gè)學(xué)期是同學(xué)們接觸初中物理的第二個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期的課本的物理知識(shí)主要是關(guān)于電與磁,我這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要也是以電與磁的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行開展的。在這個(gè)學(xué)期末的期末考試中,同學(xué)們的物理成績相比如上個(gè)學(xué)期的物理成下降了一些,但是這些是在我的預(yù)料之中的。雖然同學(xué)們的物理成績相比如上個(gè)學(xué)期是下降了一些,但是和同年級(jí)的其他班的物理成績相比還是很優(yōu)秀的,這也是我在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中努力的結(jié)果。

  這學(xué)期同學(xué)們的物理內(nèi)容變了很多,從八年級(jí)上學(xué)期的光與聲變成了下學(xué)期的電與磁。不僅學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更加枯燥了,與此同時(shí)下學(xué)期的物理內(nèi)容變得比上學(xué)期更加困難了,所以說這學(xué)期的物理成績相比于上學(xué)期的'來說,成績下降是一件非常正常的事情。因?yàn)檫@學(xué)期物理的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難度有了新的變化,所以我這學(xué)期的教學(xué)方法相比于上個(gè)學(xué)期來說有了很多新的變化。

  在初二下學(xué)期的物理教學(xué)中,我將上學(xué)期的重點(diǎn)理論教學(xué)改成了實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)。這學(xué)期的物理內(nèi)容都設(shè)計(jì)到了各種關(guān)于電與磁的物理實(shí)驗(yàn)。我在課堂上進(jìn)行物理教學(xué)時(shí),經(jīng)常會(huì)準(zhǔn)備相關(guān)的物理實(shí)驗(yàn)器材,不僅只是在課堂上給同學(xué)們講解物理知識(shí),還讓他們通過關(guān)注我做相應(yīng)的物理實(shí)驗(yàn)去了解我的教學(xué)內(nèi)容,這樣講學(xué)和物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法會(huì)讓物理課本上的知識(shí)更加方便同學(xué)們了解。在這學(xué)期里,我還增加了同學(xué)們?nèi)?shí)驗(yàn)室的次數(shù),因?yàn)橛行﹥?nèi)容同學(xué)們不親自去進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,是非常難弄清楚學(xué)明白的。只有通過物理實(shí)驗(yàn),他們才會(huì)了解在這學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中用該注意的難點(diǎn)和方法,從而能在我平常的物理教學(xué)中所講的重點(diǎn)正真的學(xué)到腦海中。

  在初二的物理教學(xué)中,我讓同學(xué)們從上學(xué)期的重點(diǎn)背誦物理知識(shí)改成了重點(diǎn)練習(xí)物理習(xí)題。在八年級(jí)的上學(xué)期中物理主要是偏向理論知識(shí),所以需要背誦牢記的知識(shí)點(diǎn)有很多。但是這個(gè)學(xué)期需要背誦的理論知識(shí)變少了,更加讓同學(xué)們側(cè)重對知識(shí)的理解。這個(gè)時(shí)候上學(xué)期的學(xué)習(xí)方法在這個(gè)學(xué)期并不適合他們,所以我在這個(gè)方向進(jìn)行了很大的改動(dòng)。在八年級(jí)下學(xué)期里,加大了他們在物理計(jì)算題上練習(xí),這樣的練習(xí)也讓他們在這學(xué)期的物理學(xué)習(xí)中取得了顯著的進(jìn)步。

初中物理老師年度總結(jié)2

  我擔(dān)任初二年級(jí)物理教學(xué)工作剛好兩個(gè)學(xué)期,由于初次接觸初中物理教學(xué),本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。

  一、學(xué)生基本情況

  我校八年級(jí)共一個(gè)班,29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn):比較活躍,同學(xué)之間關(guān)系良好,能夠互相幫助,班集體意識(shí)比較強(qiáng),學(xué)習(xí)氛圍相對較濃。

  本班學(xué)生的缺點(diǎn):理科基礎(chǔ)差,計(jì)算能力比較弱,理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子,容易對班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差,自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

  二、試卷分析

  本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測試題考查內(nèi)容緊緊聯(lián)系課標(biāo),聯(lián)系生活,注重學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的考查,難易適中,面向全體,是一份高質(zhì)量的可以真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,具體體現(xiàn)在:

  1、試卷結(jié)合課標(biāo),注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測的能力考查,體現(xiàn)在選擇題和填空題中;

  2、結(jié)合課標(biāo),對噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,也在選擇題和填空題中有所體現(xiàn);

  3、以課標(biāo)要求,對現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體現(xiàn)在超聲應(yīng)用、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面,體現(xiàn)在選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)題中。

  4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),合理提出問題及猜想,并舉出生活實(shí)例,題目形式多樣,角度獨(dú)特,可體現(xiàn)學(xué)生能力。

  5、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的.考查,關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例,可以真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、分析能力、處理?shù)據(jù)的能力。

  6、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋,體現(xiàn)了課標(biāo)思想。

  7、本試卷注重對學(xué)生分析計(jì)算能力的培養(yǎng),有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計(jì)算能力。

  三、教學(xué)質(zhì)量分析

  本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo),鉆研課本,研究實(shí)驗(yàn),研究教學(xué)方法,力爭讓學(xué)生對物理產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,但通過這次測試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,現(xiàn)分析如下:

  1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn),只是點(diǎn)過,未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以。

  2、教學(xué)方法不靈活。通過試卷上實(shí)驗(yàn)的考查,我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn),只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡單的演變,沒有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上、不同操作效果上下功夫,以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的情況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū)。

  3、教學(xué)中對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出,一些很簡單的基礎(chǔ)知識(shí)、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤,這說明平時(shí)教學(xué)中對學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒數(shù),沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象。

  4、從計(jì)算題看,學(xué)生的計(jì)算有了一定的進(jìn)步,但仍有不少同學(xué)將簡單的計(jì)算算錯(cuò),導(dǎo)致失分,不少同學(xué)還是分析不出做題的方法。這說明教學(xué)中對學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠,平時(shí)所教的畫圖分析法效果不佳,說明平時(shí)的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型、重點(diǎn)突破,沒有做到高效練習(xí),以致學(xué)生沒有形成科學(xué)、正確的分析解題方法。

  四、改進(jìn)措施

  1、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo),體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法。

  2、深入鉆研課本,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),積極投身于課堂教學(xué)改革,爭取更實(shí)用、更高效的教學(xué)。

  3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),還要針對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì),讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,提高動(dòng)手能力及分析能力。

  4、面向全體教學(xué),及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果,并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì),鞏固教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及基本技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果,我要做到因材施教,針對不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法。

  總之,我將不斷學(xué)習(xí),積極進(jìn)行教學(xué)研究,不斷提升自身素質(zhì),爭取以更高的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,爭取在以后的教學(xué)中取得更好的成績。

初中物理老師年度總結(jié)3

  時(shí)間如流水,不知不覺中,一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況,現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:

 。ㄒ唬┨ぬ(shí)實(shí)立足于本職工作

  作為一名教師,只有踏踏實(shí)實(shí)立足于本職工作,才能作到稱職。

  一個(gè)學(xué)期以來,我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),工作務(wù)實(shí)。課前,做好教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案;上課,力求根據(jù)不同的學(xué)生,設(shè)計(jì)各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題,以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后,及時(shí)批改作業(yè)。根據(jù)近年來,中考試卷擴(kuò)大課外現(xiàn)代文和文言文閱讀比重的趨向,我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時(shí)間,尋找大量的資料,并不辭辛勞地把它們打印成字,印發(fā)給學(xué)生,及時(shí)在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀,培養(yǎng)學(xué)生對知識(shí)的遷移能力。

  (二)勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養(yǎng)

  教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的.重要因素,也是衡量每一個(gè)教師教學(xué)工作的一把重要尺子。本學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的不同情況,因材施教,把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上。平時(shí),犧牲自己的空閑時(shí)間,利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí),在一定程度上幫助學(xué)生營造了“爭分奪秒”的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的作文水平,堅(jiān)持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù),如有佳作,就不怕麻煩,花費(fèi)一定的時(shí)間把它們打印成文貼在教室里,供學(xué)生品讀,并以此達(dá)到鼓勵(lì)學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦,但取得了很好的效果,大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步,寫作興趣大大提高了,出現(xiàn)了“被動(dòng)寫作到主動(dòng)寫作”的可喜轉(zhuǎn)變,我對此感到由衷的高興。

  (三)時(shí)時(shí)刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)

  教育是創(chuàng)造未來的事業(yè),它決定了一個(gè)有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識(shí)。沒有創(chuàng)新意識(shí),必然缺乏競爭精神,所以教師必須要“活到老,學(xué)到老”。

  本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張,但是,為了及時(shí)吸收先進(jìn)的教學(xué)信息,關(guān)注教學(xué)新動(dòng)態(tài),一有時(shí)間我就看一些教育教學(xué)書刊,上網(wǎng)找優(yōu)秀教案……。并積極外出聽課,讓自己隨時(shí)充電,吸收新鮮血液,從而提高教學(xué)水平和管理能力,為了給學(xué)生“傳道授業(yè)解惑”作好更充分的準(zhǔn)備。

  當(dāng)然,在我的實(shí)踐工作中還存在著這樣或那樣的不足,我想,這將是我以后努力的方向。在下一年度,我會(huì)做好20xx年個(gè)人工作計(jì)劃,爭取將各項(xiàng)工作開展得更好。

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