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新學(xué)年德育工作總結(jié)

時間:2023-04-27 04:25:01 德育工作總結(jié) 我要投稿

新學(xué)年德育工作總結(jié)15篇

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的新學(xué)年德育工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

新學(xué)年德育工作總結(jié)15篇

新學(xué)年德育工作總結(jié)1

  中職德育教研會在教研室中職教研部的領(lǐng)導(dǎo)下,集全市德育教師的智慧,繼續(xù)深化有效教學(xué)活動,腳踏實(shí)地、大膽創(chuàng)新,開拓了全市德育教研的新局面。現(xiàn)就本學(xué)期教研會的幾個工作亮點(diǎn)總結(jié)如下:

  一、以多種形式唱響有效教學(xué)研究活動的主旋律。

  1、以專題講座與研討相結(jié)合的形式,共享特色教學(xué)成果。

  針對20xx級的《經(jīng)濟(jì)政治與社會》、20xx級的《職業(yè)生涯規(guī)劃》兩門新課程,本學(xué)期第8周的教研活動開設(shè)了兩個講座,分別由教研會的副理事長、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校的甘冠宏校長和教研會的常務(wù)理事、廣州市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校的李曉輝老師主講。甘校長在講座中結(jié)合自身的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和在中職學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的意義、途徑和方法、開展創(chuàng)業(yè)教育的保障條件,為德育課教師在整合教學(xué)信息和資源,開展創(chuàng)業(yè)教育提供了指導(dǎo)。在互動交流環(huán)節(jié),老師們大膽提問甘冠宏校長是否同意本校老師在外創(chuàng)業(yè),校長也明確表態(tài)不影響本業(yè)就支持,而且希望把體驗(yàn)?zāi)门c學(xué)生分享。李曉輝老師在講座中和大家分享了她在《經(jīng)濟(jì)政治與社會》課程的課堂教學(xué)心得,李老師在教學(xué)實(shí)踐中從了解基礎(chǔ)知識開始,以“點(diǎn)、線、面”的結(jié)構(gòu)整合教材知識,提出了“熟、準(zhǔn)、趣、動、練、評”六字理念和“以學(xué)引教、以教引學(xué)”的原則,還演示了一些具體的做法。兩個講座異常精彩,得到了教師們的一致好評,有的老師還穿梭于兩個講座之間,生怕漏掉了其中任何一個精彩的部分。

  2、以“同課異構(gòu)”的課例觀摩形式,促進(jìn)課堂教學(xué)活動有效性的思考。

  公開課是每學(xué)期教研活動的規(guī)定動作,以往一般情況下,是數(shù)位教師同時開課,上完之后,雖然有評議,但還是各人上各人的課,評議也是各評各,各議各的,缺少更直接的碰撞,難以讓評議真正深下去,教研活動的效果就要打點(diǎn)折扣。所以,開展“同課異構(gòu)”活動,嘗試著尋找一個新的途徑,可以讓我們的教研活動能深入下去,更有成效。本學(xué)期安排了廣州市電子信息學(xué)校陳遠(yuǎn)瑜老師、廣州市信息工程學(xué)校肖飛燕老師以《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程其中1課時“千里之行,始于足下——近期目標(biāo)的制定及補(bǔ)充發(fā)展條件”進(jìn)行“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試。有效教學(xué),使我們的課堂教學(xué)關(guān)注點(diǎn)從教師走向?qū)W生,以學(xué)生學(xué)得好不好,是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)作為基本評判依據(jù),就《職業(yè)生涯規(guī)劃》這一課程的學(xué)習(xí)來說,實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動應(yīng)該成為其最主要的學(xué)習(xí)方式,因此,我們這兩位老師,都把關(guān)注點(diǎn)放在“學(xué)生學(xué)習(xí)活動”上。通過觀摩“同課異構(gòu)”活動,讓我們清楚地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理,不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果。例如:教材的處理上,肖飛燕老師就是用一節(jié)課用競賽的形式解決近期目標(biāo)的制定和補(bǔ)充。陳遠(yuǎn)瑜老師,考慮到本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重要性和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,用兩課時完成教學(xué)內(nèi)容。第一課時主要講解學(xué)習(xí)知識,針對第一節(jié)課學(xué)習(xí)后的問題,在第二課時解決,第二課時為運(yùn)用知識,本節(jié)課為第二課時。在教法上,肖老師以競賽訓(xùn)練為主,陳老師以展示交流為主。肖老師的課堂教學(xué)注重教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了多個活動環(huán)節(jié),活動安排有層次。手工“工作紙”設(shè)計(jì)有創(chuàng)意,操作簡單實(shí)用,生動形象,意義深刻。學(xué)生通過操作做成自己的發(fā)展臺階模型,易于體驗(yàn)成功感。而陳老師的課堂則特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教與學(xué)的過程氣氛民主和諧,師生、生生交往積極。通過“層層疊”的游戲?qū)肭泻现黝}、有新意,學(xué)生規(guī)劃個案答疑環(huán)節(jié)恰當(dāng)運(yùn)用合作探究學(xué)習(xí),切合學(xué)生實(shí)際,學(xué)生能“心動”,請師兄與學(xué)生對話、分享感受,有說服力。聽課老師在贊賞之余,更著重學(xué)生的參與廣度與深度的思考,以實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。如何控制老師介入太多,課堂氣氛能否更活躍些,各環(huán)節(jié)的過渡可否再自然些……通過本次的教研交流,讓不同老師的思想進(jìn)行碰撞、交流,取長補(bǔ)短,為老師提供互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

  3、以走近企業(yè)的形式,探尋企業(yè)對學(xué)生“德”的評價要求。

  市教研室為落實(shí)職業(yè)能力的培養(yǎng),啟動了中職教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)架和中職文化基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的研究。德育教研會如何開展“構(gòu)建中職德育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系”的研究呢?

  企業(yè)用人強(qiáng)調(diào)“以德為先”,這樣的標(biāo)準(zhǔn)同時也是衡量德育教學(xué)質(zhì)量的指標(biāo)。

  來自全市18所中職學(xué)校的德育教師,在會長王劍雄校長的帶領(lǐng)下,于12月中旬來到了廣州卡佛連有限公司的生產(chǎn)基地——廣州美悅制衣有限公司參觀,以期了解企業(yè)對我們培養(yǎng)的學(xué)生的評價及要求。參觀過程最核心的內(nèi)容是老師們與公司的執(zhí)行董事李聲治先生的互動交流。李董事觀點(diǎn)鮮明地指出:學(xué)生要想做事先學(xué)做人!90后的學(xué)生確實(shí)很聰明,但部分人卻很脆弱,輸不起,心理素質(zhì)亟需提高,責(zé)任感、意志力以及感恩父母與社會都應(yīng)該成為我們對學(xué)生進(jìn)行品德教育的主題。企業(yè)最歡迎思想品德合格,能吃苦耐勞的員工,因?yàn)槠髽I(yè)可以花較短的時間提升他們的專業(yè)技能,但沒有時間等待他們成長,而且人的品格也不可能速成,中職學(xué)校則是他們成長路上最后的加工場了。李董事同時也指出了在培養(yǎng)人才方面一些可為的做法,更提出了學(xué)校要適應(yīng)市場,與企業(yè)對接好,多搞冠名招生,增加學(xué)生到企業(yè)親身體驗(yàn)的機(jī)會等具體建議。這次參觀給予了我們在教學(xué)和評價學(xué)生方面提供了很多思考的方向。

  4、以提煉經(jīng)驗(yàn)的形式,繼續(xù)深化新教材實(shí)施工作。

  開展有效教學(xué)活動和實(shí)施新大綱新教材工作,共同點(diǎn)都聚焦到課堂教學(xué),或者說,我們研討如何有效實(shí)施新教材,本身就是研討如何有效實(shí)施教學(xué)。教研員蔣淑雯老師在本學(xué)期第一次的教研活動中,以到學(xué)校聽課調(diào)研的情況為基礎(chǔ),根據(jù)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》這兩門課程的實(shí)施情況,以使用新教材,開展活動教學(xué),開展課例研究等方面進(jìn)行了階段性總結(jié)及探討改進(jìn)措施:

  (1)新教材的創(chuàng)新使用:改版的新教材,理論難度降低了,不再一味強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性掌握和運(yùn)用,同時有豐富的案例、有活動設(shè)計(jì)、也更貼近生活、給我們的教學(xué)帶來很大的彈性空間,更利于學(xué)生閱讀。但是,我們使用的是國標(biāo)教材,再好的教材,也難以適應(yīng)各地方、各學(xué)校,所以我們需要在備課上花大力氣。我們做老師的,就是要有本事在大綱的'指導(dǎo)下,對教材進(jìn)行主動的處理,創(chuàng)造性地使用教材,以更好地解決授課時間不夠的問題、內(nèi)容重復(fù)多的問題、教學(xué)內(nèi)容重新排序的問題、根據(jù)學(xué)生需要增加教學(xué)內(nèi)容的“度”的問題等。同時,教師創(chuàng)造性地使用教材必須要注意以下幾個方面:要有統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生、教材以及其他學(xué)科內(nèi)容的整體的課程意識;以大綱為依據(jù),不隨意改變教學(xué)目的,不能違背學(xué)科教學(xué)特點(diǎn);以有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、有利于有效教學(xué)為出發(fā)點(diǎn);從實(shí)踐中來,到實(shí)踐中去,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,善于引導(dǎo)學(xué)生利用已認(rèn)知認(rèn)識未知。

  (2)開展活動式教學(xué)的反思:我們開展有效教學(xué)研究,就是要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,要促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,就必須為學(xué)生提供發(fā)展的條件和動力,因此,只有讓課堂“活”起來,學(xué)生才可能學(xué)得主動,學(xué)得生動,得到發(fā)展,是我們的追求。主張開展活動教學(xué),目的也在于此。老師們的疑惑是每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都能用活動課來完成嗎?應(yīng)如何在知識與活動中搭建橋梁?實(shí)踐證明,好的課,一定是有學(xué)生參與的課,尤其是有學(xué)生思維參與的課,活動能夠大大促進(jìn)德育課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),能調(diào)動學(xué)生積極性,提高課程教學(xué)實(shí)效。學(xué)生是否有積極的思維參與,是衡量活動教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),但不是“為活動而活動”,也不是任何活動都是有效的。活動教學(xué)形式只是眾多教學(xué)形式中的一種,必須與其它教學(xué)方法結(jié)合使用;活動教學(xué)的具體方法很多,如展示、表演、搶答、競賽、查找資料、故事講評、討論、辯論、游戲、事例分析、談感想、提建議、調(diào)查、訪談等等,但不一定就能激發(fā)學(xué)生參與,只有靈活創(chuàng)新使用,學(xué)生才會學(xué)得主動,學(xué)得生動,得到發(fā)展。

  5、以課題引領(lǐng)的形式,深化課堂教學(xué)活動有效性的研究。

  教研會經(jīng)過前期的努力,老師們對活動式教學(xué)已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識,為了更深人研究課堂教學(xué)活動的有效性,以課題《中職德育課課堂實(shí)踐活動的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》研究統(tǒng)領(lǐng)教研活動。本課題擬在“以活動促發(fā)展”的思想指導(dǎo)下,結(jié)合中職培養(yǎng)目標(biāo)和德育學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),探討如何創(chuàng)設(shè)中職德育課堂實(shí)踐活動,如何有效實(shí)施課堂活動,使學(xué)生樂參與、能學(xué)會、用得上,使教學(xué)過程真正建立在學(xué)生自主活動、積極探索的基礎(chǔ)上,促進(jìn)學(xué)生的主體精神、實(shí)踐能力、情感意志、良好行為的形成和多方面素質(zhì)的整體發(fā)展。

  本學(xué)期在自愿參加的基礎(chǔ)上成立了以年輕老師為主的課題組,開展常規(guī)課型設(shè)計(jì)與實(shí)施的課例觀摩研討活動。由廣州市財經(jīng)職業(yè)學(xué)校的宋依琳老師開展《發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇》一課的“同課異構(gòu)”活動,重點(diǎn)探討課堂學(xué)習(xí)活動的有效性,課堂學(xué)習(xí)活動,我們界定為教學(xué)過程中教師指導(dǎo)下學(xué)生相對獨(dú)立的實(shí)踐性主體學(xué)習(xí)與發(fā)展活動,包括模擬類、展示類、操作類、游戲類、表演類、話語類、競賽類、賞析類等。課題小組遵循學(xué)生調(diào)查分析——活動設(shè)計(jì)——課堂實(shí)施——教學(xué)反思——教學(xué)再設(shè)計(jì)的研究思路,首先,開展德育課活動設(shè)計(jì)學(xué)生調(diào)查,了解學(xué)生不喜歡上德育課的主要原因,不想?yún)⑴c課堂學(xué)習(xí)的原因,喜歡怎樣的課堂活動等。宋老師在調(diào)查分析分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。其次,確定課堂觀察步驟和方法:

  (1)確定觀察的目的,主要從兩個方面觀察:活動設(shè)計(jì)的有效性、學(xué)生學(xué)習(xí)活動環(huán)節(jié)的有效性,根據(jù)觀察目的制定課堂觀察表;

  (2)課堂觀察,進(jìn)入課堂及記錄資料;

  (3)課堂觀察后學(xué)生座談,了解學(xué)生在本節(jié)課中的活動能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,最主要的原因是什么、是否掌握了教學(xué)內(nèi)容、希望老師有什么地方需要改進(jìn)等;

  (4)組織課題組成員進(jìn)行資料分析與討論,對活動的改進(jìn)、重點(diǎn)的突出、細(xì)節(jié)的處理等都提出改進(jìn)意見。會后每位觀摩的老師都寫了教學(xué)分析,深入解剖自己最有感悟的教學(xué)反思。再次,宋依琳老師進(jìn)行第二次設(shè)計(jì)和上課。

  圍繞探討的主題,對同一內(nèi)容教學(xué)的多次觀摩研討,使課堂觀察更具有針對性,共同探討如何提高課堂學(xué)習(xí)活動的有效實(shí)施,統(tǒng)一我們的認(rèn)識,那就是要讓學(xué)生“動”起來,我們在進(jìn)行活動設(shè)計(jì)與實(shí)施時,需要考慮以下多方面的因素,如要營造民主、生動、活潑的課堂氣氛,這樣的課堂氣氛最能引起學(xué)生的興趣,能使學(xué)生處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài);要從學(xué)生“學(xué)”的角度來設(shè)計(jì)活動,要了解中職生的興趣愛好,要貼近中職生的生活、專業(yè)和就業(yè)。要使活動的難易程度與學(xué)生的認(rèn)知水平相適應(yīng),以充分發(fā)揮活動教學(xué)的優(yōu)勢;要有活動,也要有內(nèi)容,要有活動過程,也要有活動總結(jié)和提升,才能真正促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知能力和思維能力發(fā)展,并促進(jìn)知識的內(nèi)化;開展活動式教學(xué),絕不意味者排斥傳授式教學(xué)。而是兩者辯證統(tǒng)一,發(fā)揮各自優(yōu)勢共同為教學(xué)服務(wù)。不可能用“動”的方法來轉(zhuǎn)化所有“靜”的知識,只是將那些能夠讓學(xué)生通過活動而掌握的知識,盡可能編織在一個有序的活動中。

  二、以競賽形式展現(xiàn)有效教學(xué)研究的師生成果。

  1、開展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽,檢驗(yàn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果。

  為了更好地落實(shí)新一輪中職德育課程改革的要求,檢驗(yàn)《職業(yè)生涯規(guī)劃》的教學(xué)效果,豐富學(xué)生德育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,提高綜合素質(zhì),本學(xué)期,根據(jù)廣州市教育局舉辦我市中職學(xué)校學(xué)生技能競賽的要求,德育教研會本學(xué)期申報了全市第一屆中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)競賽。德育教研會的理事經(jīng)過反復(fù)醞釀制定出競賽細(xì)則,并在第8周的教研活動上進(jìn)行解讀,使全市師生的備賽有了具體的指引。為了使賽果能更好地反映出專業(yè)性、職業(yè)性,教研會還動用了多方資源,請來了某體育用品公司林副總裁、某公司的人事部秦經(jīng)理、某連鎖西餐廳培訓(xùn)經(jīng)理鐘先生等,還有來自商貿(mào)學(xué)校、交通學(xué)校、信息工程學(xué)校的資深專業(yè)老師作為評委,為我們的選手指點(diǎn)迷津。賽前,教研會還特意召開評委會議,講解評分標(biāo)準(zhǔn),討論疑難問題的解決方案,明確避嫌規(guī)定(評委不能給本校選手打分,指導(dǎo)老師不能做評委等),以確保賽果的公正合理。

  競賽在廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校舉行,共有33所中職學(xué)校參賽,參賽選手冒著嚴(yán)寒準(zhǔn)時出現(xiàn)在賽場上,接受企業(yè)家、專業(yè)老師、德育老師的共同檢閱。競賽以“個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)展示”和“現(xiàn)場提問答辯”的形式,全面檢查學(xué)生的個人形象的展示、真實(shí)自我的認(rèn)知、職業(yè)方向的把握、職業(yè)目標(biāo)的規(guī)劃等。大部分選手都能克服緊張情緒,滿懷自信地展現(xiàn)出各自獨(dú)特的風(fēng)采。其中,土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校、財經(jīng)職業(yè)高級中學(xué)、天河職業(yè)高級中學(xué)、旅游職業(yè)學(xué)校、信息工程職業(yè)學(xué)校、貿(mào)易職業(yè)高級中學(xué)、增城市東方職業(yè)技術(shù)學(xué)校、建筑工程職業(yè)學(xué)校、交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)校、白云行知職業(yè)技術(shù)學(xué)校、旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)校表現(xiàn)出色,獲得了團(tuán)體一、二、三等獎。活動達(dá)到了以賽檢學(xué)的目的,不僅豐富了《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,更重要的是提醒了學(xué)生及早樹立職業(yè)規(guī)劃意識,引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

  2、開展教師有效教學(xué)課例征集評比,總結(jié)前期課堂教學(xué)改革成果。

  根據(jù)廣州市教育局教研室有效教學(xué)活動的進(jìn)程,開展全市第二批有效教學(xué)活動優(yōu)秀課例征集活動,征集主題要求圍繞聚焦課堂教學(xué)中的突出問題,在教學(xué)實(shí)施中體現(xiàn)出問題解決的途徑,呈現(xiàn)出有效性。或者針對不同的課型,研究課型特征及有效教學(xué)的突破點(diǎn),彰顯職業(yè)教育的特點(diǎn)。本次課例征集共收到15所學(xué)校共31個課例。經(jīng)過教研會初評,評出一等獎3個,二等獎7個,三等獎9個。這次課例,從設(shè)計(jì)到教學(xué)實(shí)錄,都能體現(xiàn)職業(yè)教育的特色,聚焦課堂教學(xué)中的突出問題,展示了教師們在教學(xué)實(shí)施中解決問題的智慧。

  三、切實(shí)加強(qiáng)教研會精細(xì)化管理,提高教研質(zhì)量。

  1、發(fā)揮德育教研會中心組的服務(wù)功能。

  本學(xué)期各種主題教研和競賽活動,都有賴于德育教研會,以中心組為單位分工協(xié)作,實(shí)行分項(xiàng)目管理,效果突出。例如:教研管理組的負(fù)責(zé)人凌燕華老師負(fù)責(zé)跟蹤協(xié)調(diào)常規(guī)教研活動,同時做好每次教研活動的通訊及時發(fā)布到教研網(wǎng);李曉輝老師做好每次的考勤工作的協(xié)調(diào)安排及學(xué)習(xí)證明的制作發(fā)放等,本學(xué)期還負(fù)責(zé)做好全市德育教師隊(duì)伍模查表的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。技能競賽組的鮑靜老師等帶頭協(xié)助好全市學(xué)生技能競賽和課例評審工作,尤其是該組土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)校的張雅麗老師,從賽前策劃、籌備到比賽過程的跟進(jìn)、賽果的即時公布等做了大量的細(xì)致工作,保證了比賽的順利開展。教研拓展組的孟磊老師做好公開課觀摩研討活動的組織協(xié)調(diào)和主持工作,并對我市德育公開課存在的問題進(jìn)行深入探討我剖析。資源管理組的負(fù)責(zé)人冼東紅除了積極站管理、及時發(fā)布信息外,還積極配合教研會的各項(xiàng)活動,做了大量工作,例如做好資源包的稿酬和證書的發(fā)放,課例資源的分類收集等。正因?yàn)橛幸陨线@些教研會骨干力量的盡職盡責(zé),才使得我市各項(xiàng)德育教研工作順利開展,不斷提高教研會的服務(wù)功能。

  2、組織全市德育教師隊(duì)伍的模查。

  為提升教研會服務(wù)全市德育教師的質(zhì)量,開展針對性更強(qiáng)的專項(xiàng)教研活動,創(chuàng)新教研形式,豐富教研內(nèi)容,我們要對全市中職德育教師隊(duì)伍進(jìn)行摸查。調(diào)查各校德育課任課教師情況。

  3、發(fā)揮德育教研網(wǎng)的溝通功能。

  本學(xué)期廣州市中職德育教研網(wǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,使用率明顯提高,能及時發(fā)布教研信息,提升了教師的關(guān)注度,瀏覽的習(xí)慣開始形成,廣州市中職德育教研網(wǎng)成為信息溝通的重要渠道。但網(wǎng)站資源的建設(shè),需要更多的老師支持和參與,才能凸顯教學(xué)資源的共享的優(yōu)勢。

新學(xué)年德育工作總結(jié)2

  作為六年級學(xué)生班主任,這一學(xué)期來,在師生的共同配合努力下,班級的整體面貌有了新的變化,所謂“一分耕耘,一分收獲”,但在享受喜悅的同時,靜下心來想想這一學(xué)期的工作,從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、思品教育方面。

  做為一個班主任的我,應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來,對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí),但相對來說,其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

  1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材,向?qū)W生進(jìn)行思品教育,努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì),讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

  2、抓住有利契機(jī),把握學(xué)生思想活動的動向,適時引導(dǎo)教育。

  ①傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動。教師節(jié)(征文賽,主題為頌教師),國慶節(jié)(祖國在我心中繪畫、手抄報)等,并辦好每期班刊。

  ②、積極召開班隊(duì)會回顧一周的.工作任務(wù),指出不良表現(xiàn),指明糾正方向,提出不同的工作任務(wù),開展好主題班會(“民族精神代代傳”、“我讀書我快樂”、“健康的心理知識”等班會)。在活動中,個個學(xué)生激情較高,逐漸形成一股以班級為核心的向心力。例如:《唐山我的夢》得到局好評。

  ③、本學(xué)期,我還堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實(shí)際生活中,在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時,還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測試,并開展知識競賽,取得良好的效果,也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

  二、加大班隊(duì)力量,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

  斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出:“記住你管教的目的應(yīng)該是:培養(yǎng)一個能夠有自制的人,而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn):獨(dú)立意識強(qiáng),且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此,在本學(xué)期中,我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理,讓學(xué)生自己去開展活動,如:“友誼花更絢爛”主題班會,節(jié)假日各項(xiàng)活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚,不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了,班干部形成了嚴(yán)格要求自己,對工作

  認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生服務(wù)的好思想,成為了學(xué)生心目中的帶頭人,過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

  三、安全工作時刻不放松

  平時我經(jīng)常給孩子們講安全,課課講,天天講,周周講.安全工作無論是在任何時侯,任何地方都是很重要的一項(xiàng)工作。我班有一部分都是騎自行車,家里離學(xué)校較遠(yuǎn),所以安全工作顯的尤其重要。我每周星期一、星期五都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生要從各個方面注意安全,不斷提高學(xué)生的安全意識,平時還時刻關(guān)注安全問題,發(fā)現(xiàn)學(xué)生干有安全隱患的事,就及時制止。

  四、培養(yǎng)學(xué)生特長,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  1、本學(xué)期特別注重學(xué)生的書寫能力,在每節(jié)的寫字課中,我都認(rèn)真地加以指導(dǎo),并在班級中多次舉行書法比賽活動,學(xué)生的書寫能力得到很大的提高。

  2、開展“讀書、讀報”教育活動。

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,可見知識對人類的重要性,針對全班學(xué)

  生知識面滑動度大小,見識偏狹的情況,這一學(xué)期,我大力開展“走進(jìn)生活”讀

  書讀報活動,要求學(xué)生將生活中的疑問帶進(jìn)書本,做個克服困難、留意周遭的有心人,提高自身文化修養(yǎng),豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生自辦小報編輯、選材、構(gòu)圖、自撰文章的指導(dǎo),重視校刊的育人作用,并與學(xué)生自辦報緊密結(jié)合,爭取創(chuàng)新,選優(yōu)上校刊。充分利用“圖書角”這個小陣地的功能,向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀書籍,也可以讓他們選自己所愛的書。

  本學(xué)期的各項(xiàng)活動,不僅鍛煉了同學(xué)們的能力,增長了見識,還培養(yǎng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感,但也有個別同學(xué)的思想和行為有待于進(jìn)一步改善。今后,我還將繼續(xù)開展豐富的集體活動,使同學(xué)們在活動中受到教育,提高能力。

新學(xué)年德育工作總結(jié)3

  隨著國家政策的調(diào)整以及社會現(xiàn)狀的變化,中職學(xué)校在教育事業(yè)中的地位在不斷提高。而對于正處于青春期的中職生而言,他們的好奇心強(qiáng)、有一定叛逆心理、缺乏科學(xué)的是非觀,而且身于各種良莠不齊的信息轟炸環(huán)境中,容易被一些錯誤的思想所誤導(dǎo)。在這樣的情況下,中職生的德育問題不容小覷。

  然而,雖然中職學(xué)校中老師卻常常發(fā)現(xiàn),自己在講臺上“口若懸河”,下面的學(xué)生卻沒幾個在認(rèn)真聽課,也就是說,中職德育缺乏教育有效性。有效教學(xué)的核心問題就是教學(xué)的效益,即什么樣的教學(xué)是有效的?所謂“有效”,主要是指通過教師的教育教學(xué)之后,學(xué)生有具體的進(jìn)步、收獲和發(fā)展。也就是說,學(xué)生有無進(jìn)步、收獲和發(fā)展是教學(xué)有沒有效益的唯一指標(biāo)。教學(xué)有沒有效益,并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué)。同樣,如果學(xué)生學(xué)得很辛苦,但沒有得到應(yīng)有的發(fā)展,也是無效或低效教學(xué)。尤其是我通過反思自己的過去教學(xué),之前的幾個講座內(nèi)容,教授告訴我們,思維比知識內(nèi)容更重要。

  因此,在德育教學(xué)中,傳授給學(xué)生書本上的內(nèi)容,這個不是最重要的,而且,他們往往容易對此失去興趣。正如古人所說“授人以魚不如授人以漁”,比起科學(xué)的知識而言,科學(xué)的方法對于學(xué)生而言更有意義。一定的知識使用范圍有限制,而科學(xué)的方法則能幫助學(xué)生面對不同情況仍能較快找到較為合理的解決途徑。所以,德育課堂上,可以多用幽默的語言,可以多用生動的例子,先吸引學(xué)生注意,運(yùn)用簡單的語言,化繁為簡,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會去分析問題,再總結(jié)出一些哲理或者道理。同時,對于與學(xué)生生活比較密切的情境,進(jìn)行情境假設(shè),讓學(xué)生去思考,去想方法,然后再進(jìn)行對比和提升,最終總結(jié)出一些比較合理的方法來應(yīng)對所面對的情況。教師要不斷提高自身修養(yǎng)和知識儲備,在課堂上課時,能常常舉一反三,拓展知識,尤其是有趣的、神奇的、特別的知識,能讓學(xué)生更加專注,也讓學(xué)生喜歡該老師和該課程。教師的人格魅力也很有效,中職生比較喜歡的教師類型傾向于幽默、有趣、機(jī)智、大氣的老師。所以,教師要培養(yǎng)說話的藝術(shù),學(xué)會調(diào)動課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松的氛圍中快樂的學(xué)習(xí),師生互動,教學(xué)相長。

  除此之外,還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,提高學(xué)生的道德境界。近些年來,社會道德缺失情況不斷增多,另外,因?yàn)閭人境遇不好而報復(fù)社會的情況也在逐漸增加。中國的經(jīng)濟(jì),在改革開放之后,得到了迅猛的發(fā)展,人民的生活水平和生活質(zhì)量得到了很大的提高,從饑餓線掙脫出來,上升到了基本小康水平。從整體情況看,人民的生活越來越好了,越來越便捷了。尤其是通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,信息的流通速度日新月異,人與人之間的距離被縮短了,變成了地球村。之前,人們每天擔(dān)心的是吃不飽的問題,現(xiàn)在,大家關(guān)心的是吃得健康不健康、吃得好不好的問題;之前,大家逢年過節(jié)才能買點(diǎn)新衣服,現(xiàn)在,很多人月月在買新衣服;之前,大家會寫信、寄明信片,現(xiàn)在,大家發(fā)短信、發(fā)微信、發(fā)微博、打電話等;之前,大家想讀書卻沒錢、沒條件讀書,現(xiàn)在,大家在崇拜金錢,覺得知識不一定是財富;之前,大家關(guān)心的是國家的發(fā)展需要我們做什么,現(xiàn)在,大家關(guān)心的是娛樂界或者社會上又有了什么八卦或者有趣的事。總之,我們的生活,在逐漸的物質(zhì)化中;我們的精神世界,正在被腐蝕當(dāng)中;我們很多的肢體能力,正在退化中;

  從教育角度看,我們的生活質(zhì)量提高了,我們的后代卻正在被物質(zhì)化所吞噬著。尤其是中職生,本身就屬于好奇心比較強(qiáng)、分辨能力較弱、模仿能力較強(qiáng),且人生觀、世界觀、價值觀尚未建立,思想不成熟的群體,又正處于青春叛逆期。因此,培養(yǎng)學(xué)生擁有健康的心態(tài),培養(yǎng)學(xué)生的道德,為國家培養(yǎng)合格的社會公民,也是一件當(dāng)務(wù)之急的大事。所以,德育課堂上可以多將一些社會新聞和學(xué)生分享,讓他們知道生活中會遇到挫折是常事,讓他們對新聞中人物的行為進(jìn)行評價,并說說對其行為有何意見或者改進(jìn)方法。傳授給學(xué)生科學(xué)的世界觀,讓他們知道事物都有兩面性,讓他們知道如何較為客觀而全面的`看待事物及事情,并了解到處理事情時較為高明的方法,給予學(xué)生以引導(dǎo)。總的說起來,就是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行思維方面的訓(xùn)練和開拓,讓學(xué)生能獨(dú)立地思考、尋找到解決問題的方法。

  另外,還要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的,它是一種慣性的力量,是一種類似于條件式反射的行為。有研究表明,很多時候,習(xí)慣的力量甚至?xí)䦶?qiáng)過思想的力量。因此,對于中職學(xué)生,這些普遍缺乏良好習(xí)慣的學(xué)生而言,培養(yǎng)一些有益于他們未來發(fā)展的良好習(xí)慣,是一個很重要的事情。比如,培養(yǎng)中職生的文明禮貌習(xí)慣、待人友好的習(xí)慣、擁有積極向上興趣、團(tuán)結(jié)合作的習(xí)慣、樂觀的態(tài)度等。這些是我們要在平時的教學(xué)中一點(diǎn)一滴慢慢潛移默化地影響和改變學(xué)生所要做的事情。一旦能幫助學(xué)生培養(yǎng)起哪怕只是一個好的習(xí)慣,對于德育教學(xué)而言,都已經(jīng)算是起到它應(yīng)有之義了。

  總的說起來,在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特點(diǎn)來選擇相應(yīng)的教學(xué)方式;對于不同的學(xué)生,也要根據(jù)其個人情況進(jìn)行對待,不是不公平待遇,而是用愛和耐心來包容和引導(dǎo)他們。無論怎樣,只希望我的德育教學(xué)能對學(xué)生的未來成長起到正面的促進(jìn)作用,能讓他們的未來更加美好。

新學(xué)年德育工作總結(jié)4

  班主任老師的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作。

  (一)全面了解和研究學(xué)生。

  1、了解和研究學(xué)生個人。

  由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)壓力較大,個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評價自己和同伴,坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的,以及學(xué)生社會交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng),對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時進(jìn)行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求,對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。

  (二)組織和培養(yǎng)班集體。

  班主任老師置身于班集體中,作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動,以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級體不斷前進(jìn)。

  (三)做好個別教育工作。

  針對個別學(xué)生的特點(diǎn)和問題,我注重因材施教,尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對其進(jìn)行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的'意見和批評,正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),共同想即定的目標(biāo)努力,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

  (四)配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,是一點(diǎn)一滴的積累起來的,教師要對自己的一言一行,一舉一動關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。由于“班主任老師”效應(yīng),學(xué)生對班主任老師所教學(xué)科會表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任老師我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學(xué)生全面發(fā)展。同時我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識互相滲透。總的來說,這一學(xué)期的班主任老師工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長。

新學(xué)年德育工作總結(jié)5

  本學(xué)期已將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求、正確引導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的班主任德育工作。眾所周知,班主任工作的核心是德育工作,它是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針,結(jié)合班級實(shí)際,我班采取了一系列的德育工作措施,具體的做法如下:

  一、激勵目標(biāo),形成推動力

  開學(xué)初,我在班級提出了一個長期目標(biāo):在各項(xiàng)活動中勇爭第一。在這個目標(biāo)的激勵下,班級學(xué)生一直做著不懈的努力。在校廣播操比賽中,本著“重在參與,為集體爭光”的宗旨,全班同學(xué)盡心盡力,雖未能獲獎,卻也感受到了集體的同心協(xié)力;在校運(yùn)會上,每位同學(xué)都銘記大會口號:不揚(yáng)一片紙,不棄一件廢品,做文明運(yùn)動員,做文明觀眾。同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)時時刻刻都在注意自己的行為習(xí)慣;運(yùn)動員們?yōu)榱思w的.利益在比賽場上你爭我奪,拉拉隊(duì)員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個集體的精神面貌。

  隨后,我又不失時機(jī)地提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)”的目標(biāo),組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動,并給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),而且分小組、個人展開比賽。由于目標(biāo)明確,個人任務(wù)具體,調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。成績好的學(xué)生利用下課休息時間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,成績差的學(xué)生虛心向老師,同學(xué)請教。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,檢查學(xué)習(xí)情況,幫助釋疑解難,出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮。在集體目標(biāo)的激勵和教育下個體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化。

  二、展開活動,形成凝聚力

  對于剛?cè)氤跻坏膶W(xué)生來說,常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題,我收集大量資料,在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論,并給他們講述“事在人為,重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,讓同學(xué)們在班級開展豐富的班會活動,如:《生命在你手中交通安全教育》,《從小事做起,以德律已》,“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學(xué)生們都希望有一個像大海一樣能容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后,班級但凡有一點(diǎn)小摩擦,只要一提到這個作業(yè),就都會主動承認(rèn)自己的錯誤,也寬容了他人的過錯。通過這些活動,學(xué)生的各方面能力都得到了鍛煉和提高,同時也增強(qiáng)了班級的凝聚力。

  三、完善制度,形成約束力

  班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學(xué)生的積極性,才能形成合力,共同構(gòu)筑起學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,我用自主管理的辦法,給每一位學(xué)生管理任務(wù),讓其服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

  本學(xué)期我班用的方法是:

  1、是建立值周班長制度,按學(xué)號輪流“執(zhí)政”,

  2、是對班上紀(jì)律管理,實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學(xué)期來的教育管理,班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng),學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

  3、是民主改選班干部。

  4、是全班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面都開展競賽,先進(jìn)的加分,落后的減分。

  5、是大膽放權(quán),時時指導(dǎo),讓學(xué)生自主管理。自習(xí)課、上午、下午各個時段的管理細(xì)化到班隊(duì)干部,各種活動的開展等都讓他們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來了活力,還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

  四、家教感染,形成吸引力

  家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分,也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),同時,也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū)。學(xué)校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺,我們可以和家長面對面地交談,來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,同時也將學(xué)生的在校情況及時地反饋給家長,讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交流,得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系,充分調(diào)動了家長參與管理的積極性,家長參與管理,也極大地感染了學(xué)生,使他們倍受鼓舞。,從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步。

  通過以上的具體措施,本學(xué)期我班的德育工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)收獲。在今后聽工作中,我會取他人之長,補(bǔ)自己之短,不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的工作。

新學(xué)年德育工作總結(jié)6

  本學(xué)期,我是二年級四班的班主任,學(xué)生共有29人,其中男生14人,女生15人,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,本著“以生為本,德育為先”的宗旨,以落實(shí)《校規(guī)》和培養(yǎng)學(xué)生12個養(yǎng)成教育習(xí)慣為重點(diǎn),繼續(xù)推進(jìn)博雅教育“七大行動”,推進(jìn)校園文化建設(shè),扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、班級管理常抓不懈

  本學(xué)期,我們二年級四班和三班繼續(xù)合班,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)期下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

  二、牢固樹立班級主人翁意識

  一個學(xué)生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號施令,只會讓學(xué)生感到被動,情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。這不,才半個學(xué)期,孩子們就向家長交了一份滿意的答卷。這不,四月下旬,我校組織了一二年級春季運(yùn)動會。我們班的“春種秋收”活動喜得第一名的好成績。這是繼上次“趕豬”比賽取得冠軍之后的又一次第一了。孩子們當(dāng)時就興奮地又跳又喊,看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!

  三、激勵活動,使小朋友自信十足;

  每個孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。

  四、培養(yǎng)有管理能力的小干部。

  發(fā)揮“小干部”的大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。

  五、其他常規(guī)工作有條不紊

  積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  六、博雅教育,快樂成長

  在我校博雅教育的引領(lǐng)下,孩子們越來越快樂了,也越來越自信了。最近我校組織的.唱紅歌活動和趣味運(yùn)動會,把全班學(xué)生的心都連在了一起,大家齊心協(xié)力,終于取得了優(yōu)秀的成績。學(xué)習(xí)上,我校的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì),學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見的笑容。我們的工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”,我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說愛學(xué)生的老師是好老師,那么既熱愛學(xué)生,又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師。夸美紐斯這樣評價一位優(yōu)秀的教師:一個能夠動聽地、明晰地教學(xué)的教師,她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里,把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。為了上好每一堂課,我精心準(zhǔn)備,解讀文本,研究教參,查找資料,常常一忙就到深夜。第二天,我又神采飛揚(yáng)地出現(xiàn)在課堂。雖然很疲倦,但是我的內(nèi)心卻是充實(shí)愉悅的。因?yàn)槭俏业膶W(xué)生給了我的自信,激發(fā)了我無窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責(zé)任感,讓我學(xué)會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂和幸福,讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。

新學(xué)年德育工作總結(jié)7

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體。隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹T谶@個學(xué)年里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。

  又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

新學(xué)年德育工作總結(jié)8

  一、抓管理,提高管理水平

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò),明確德育管理的職責(zé)。由校長牽頭,主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,從校長到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系,并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調(diào)一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,從教學(xué)活動中滲透德育思想。

  有規(guī)矩才能成方圓。為此,我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃,班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí),我校又制定了一系列的檢查評比制度,確保我校德育工作的開展。

  二、抓隊(duì)伍,提高德育素質(zhì)

  正所謂:“治校之道,師德之本。”一個學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才,就必須有一支德才兼?zhèn)洹⒂掠诜瞰I(xiàn)的教師隊(duì)伍。

  1、學(xué)德育理論,提高思想素質(zhì)。

  首先,我們從學(xué)習(xí)抓起,多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)期初,我們開展了“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會”,讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前,交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)期中,多次利用政治學(xué)習(xí)的時間,討論了馬家爵事件并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等,學(xué)校還在全校教師中進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”演講活動,并評出了一、二、三等獎,頒發(fā)了獎狀和獎品。

  2、做“最美園丁”,樹立師表形象。

  三、抓常規(guī),提高工作實(shí)效

  1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個學(xué)校的管理水平,所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比、月公示、學(xué)、期總評的辦法。考評項(xiàng)目包括:學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

  如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),在這方面我校下了很大的工夫,我們每天做到:1、“四查”,即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”,即隨時組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查;3、“學(xué)生跟蹤檢查”,即每個課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處,收到了一定的效果。

  此外,我校還狠抓了新《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,做到制度上墻,學(xué)生人人爛熟于心,要求三至六年級學(xué)生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新規(guī)范背誦比賽”,積極開展“讀—背—學(xué)—做—比”五字系列,讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田。有的班級還以“學(xué)新規(guī)范,除舊習(xí)慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專題開展了一系列特色教育活動。

  2、開展多樣的德育活動,拓寬教育的主渠道

  (1)嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式,唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓,切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

  (2)在重大節(jié)日里,認(rèn)真組織全校性的主題教育活動。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展,極大的豐富了全校師生的課余生活,陶冶全體師生的愛國主義情操,使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

  (3)充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能,定時間向?qū)W生開放,并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物,使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游,極大地開闊學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的精神生活。我們還在各班開辟了“班級圖書角”,拓寬了學(xué)生的知識攝入渠道。

  (4)組織學(xué)生觀看反邪教的各種碟片,并舉辦“珍惜生命,反對邪教”圖片展,讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹,對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動的愛國主義教育。

  (5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能,經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事,及時傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī),表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事,凈化育人氛圍。

  (6)切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座,讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識;同時,要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭,做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生,保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等,讓學(xué)生懂得一些簡單的'基本的安全防御措施和安全知識。今年12月8日,我校請法制副校長——田店派出所指導(dǎo)員魏平安同志到校向全校師生作法制安全教育,收到了極好的教育效果。

  (7)加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱,我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度,通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動,有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理,增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。如利用主題大隊(duì)會開展“向馬家爵事件”告別活動,增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力及抵御能力。

  四、抓家教,推動德育工作

  學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中,特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用,在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上,不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育,拓寬教育渠道,開展有的放矢的教育。

  1、 成立家長代表會,加強(qiáng)與家長溝通

  家長代表會是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,及時發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),健全不足;及時地反映多數(shù)家長的意見與呼聲。可以說,家長代表會為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋! 我校為把家教工作落到實(shí)處,每學(xué)期各班至少開一次家長座談會,學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo),認(rèn)真聽取家長的反饋意見,并及時整改 學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

  2、家長開放日活動

  聽課 、評課一般是同行之間的事,能否請家長進(jìn)課堂參與聽課、評課呢?我校率先作了嘗試,并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進(jìn)課堂,使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任,無形中縮短了家長與老師的距離,既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任,有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解,使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

  3、 家長會改革

  一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué),家長、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的,為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,在九月份一開學(xué),面向一年級家長開課。從作息時間、課程安排講起,到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,再到教育孩子的藝術(shù)技巧等;針對六年級學(xué)生面臨升入初中,如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果,做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況,單獨(dú)對六年級學(xué)生家長開課。而且家長會內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等,內(nèi)容非常豐富。

  五、抓環(huán)境,營造育人氛圍

  1、創(chuàng)建校園外部文化

  在資金嚴(yán)重短缺的情況下,我校在今年擠出了近萬元的資金,對學(xué)校進(jìn)行外部裝修,重建了八個高規(guī)格的白瓷花壇,并將一樓衛(wèi)生墻換成了磁磚,增種了花草樹木,更新了各班布置,使學(xué)校煥然一新。目前,我校正在興建學(xué)生生活宿舍,為學(xué)校長遠(yuǎn)發(fā)展做準(zhǔn)備。

  2、營造校園內(nèi)部文化

  板報、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級,我們要求每半月更換一次板報,并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期櫥窗,讓學(xué)生隨時隨地汲取知識,寓教于樂,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  通過美化、綠化、凈化環(huán)境;通過櫥窗、板報等德育宣傳陣地,為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個優(yōu)雅的校園文化,從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

  六、抓科研,開展思想討論

  今年十一月份,我校組織家長、教師進(jìn)行了“育人為本、德育為首”教育思想大討論活動,使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變,踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有評比、有總結(jié),使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。我校還就教師提出的普遍問題確立了“如何對留守生進(jìn)行教育”的校級德育課題。

新學(xué)年德育工作總結(jié)9

  尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之在這一個學(xué)年里,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的.改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下個學(xué)年我會繼續(xù)努力再接再厲,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

新學(xué)年德育工作總結(jié)10

  在本學(xué)年里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的`學(xué)年里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

新學(xué)年德育工作總結(jié)11

  一、工作回顧

  (一)管理工作

  學(xué)校以“幸福論”、“整體論”、“服務(wù)論”涵養(yǎng)和諧、積極、寬松的學(xué)校文化,用文化和氛圍來統(tǒng)一思想。廣大教師能確立服務(wù)觀念,以教師的幸福培養(yǎng)學(xué)生的幸福,以學(xué)校的美好塑造學(xué)生的美好。

  積極、穩(wěn)妥、民主地推進(jìn)績效工資改革,進(jìn)一步修改完善學(xué)校的規(guī)章制度,明確崗位職責(zé),規(guī)范學(xué)校行政工作規(guī)程。健全了“學(xué)校、科室、年級(教研)”三級互動管理模式,加強(qiáng)了校務(wù)成員聯(lián)系年級組工作及和諧團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

  進(jìn)一步推進(jìn)了教學(xué)評價改革和學(xué)科特色工程建設(shè)。在本學(xué)期,全體教師積極參與到學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革中,《西小伴我成長》學(xué)業(yè)成長記錄冊編寫完成并開始使用;各學(xué)科的特色創(chuàng)建工作扎實(shí)有效推進(jìn),線描畫、口風(fēng)琴等教學(xué)特色進(jìn)一步彰顯。

  (二)教學(xué)工作

  1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),促進(jìn)規(guī)范管理。

  本學(xué)期中,學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃,按照規(guī)定開齊開足各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)時間表,教學(xué)常規(guī)工作做到有計(jì)劃,有檢查,有反饋。

  (1)上好第一節(jié)規(guī)范落實(shí)課。學(xué)校詳細(xì)制訂了具有學(xué)科特色、學(xué)校特點(diǎn)的、易于操作的課堂教學(xué)常規(guī)。在教師會上,學(xué)校多次做了具體部署。在以后的每堂課上,教師都能扎實(shí)落實(shí)課堂常規(guī)。課后,教師互相交流、總結(jié)、提高,吸收改進(jìn)方法。經(jīng)過努力,課堂教學(xué)常規(guī)有所進(jìn)步。

  (2)走課制度進(jìn)一步落實(shí)。學(xué)校校長室、教導(dǎo)處老師及其他校務(wù)成員經(jīng)常巡回于校園間,有時進(jìn)入課堂靜聽幾分鐘,有時進(jìn)入辦公室與老師聊上幾句,有時具體指導(dǎo)學(xué)生的行為。走課制度的落實(shí),不僅為教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提供了保證,而且及時了解教師教學(xué)情況。

  (3)定期教學(xué)常規(guī)大檢查。每學(xué)期期初、期中、期末三次開展教學(xué)常規(guī)大檢查活動,進(jìn)一步完善了常規(guī)考核機(jī)制。從檢查情況來看,教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和批改工作,注重提優(yōu)補(bǔ)差工作。教師教學(xué)常規(guī)的進(jìn)一步落實(shí),保證了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的提高,學(xué)習(xí)氛圍比以往更好。

  (4)全體師生規(guī)范字大賽活動。我們每年都進(jìn)行師生書寫規(guī)范字大賽活動,要求全體師生人人參與。評選出的優(yōu)秀作品布置在藝術(shù)櫥窗中,供大家學(xué)習(xí)、交流。美術(shù)組利用校電視臺開展“跟我學(xué)寫字”的教學(xué)活動,效果好,師生進(jìn)步快。

  2、強(qiáng)化教學(xué)研究,提高教學(xué)效率。

  本學(xué)期中有四十余位教師開展了校本教研課,組內(nèi)教師隨時能開展聽評課活動,開課活動制度化,經(jīng)常化;徐建軍、鄭珍琴、吳雪榮、劉林梅、童睿娟等教師送教下鄉(xiāng),受到熱烈歡迎和高度贊譽(yù);承擔(dān)了縣語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的領(lǐng)雁工程人員的培訓(xùn)工作;雷曉、周愛月等11位教師(雷曉、周愛月、黃君偉、鄭珍琴、項(xiàng)平、陳丹、葉燕利、林苑、陳斌、張青春、金向民)還向縣09屆新教師上了示范課,各教研組長進(jìn)行了點(diǎn)評;每月一次的理論觀點(diǎn)報告會,精彩紛呈;周三下午的教研活動時間保證,內(nèi)容充實(shí),效果好,各組長組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《省學(xué)科教學(xué)建議》,大家充分利用筆記本電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí),為繼續(xù)做好、做精E環(huán)境下的校本研修工作打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。語文組在繼數(shù)學(xué)組的教材研讀活動后也開展了教材研讀活動。各教研組本學(xué)期也能自覺、自主地開展了活動:如六年級語文組開展了課外閱讀競賽活動,三年級語文組加強(qiáng)班級圖書角的建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動,低年級在常規(guī)落實(shí)方面各有特色,一年級利用網(wǎng)絡(luò)、QQ群與家長溝通取得了成效。在這些活動中,理念與理念碰撞,思想和思想溝通,大家在這些活動中得到了鍛煉,促進(jìn)了發(fā)展,產(chǎn)生了良好的教學(xué)效益。項(xiàng)平老師參加縣英語優(yōu)質(zhì)課評選獲一等獎;徐建軍老師參加縣信息技術(shù)整暨名師課堂拍攝獲一等獎;陳丹、南莉老師參加縣英語口語比賽分別獲一、三等獎,陳丹老師還代表縣參加市賽,三等獎;本學(xué)期舉行的語文、數(shù)學(xué)青年教師賽課活動精彩無比。各教研組工作扎實(shí)有效,成績突出,經(jīng)評選六個教研組獲本學(xué)期先進(jìn):三語(組長:賴素娥)、六語(組長:徐應(yīng)新)、一數(shù)(組長:王雪帆)、六數(shù)(組長:王志輝)、英語(組長:陳丹)、美術(shù)(組長:袁俊)。

  3、深化課堂改革,整合課程資源。

  本學(xué)期我們以“教師教得愉快,學(xué)生學(xué)得快樂”為導(dǎo)向,繼續(xù)致力探尋學(xué)科教學(xué)規(guī)律,展示學(xué)科特色,構(gòu)建自主互助的`學(xué)習(xí)課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新課程的改革實(shí)際和師情生情現(xiàn)狀,繼續(xù)加強(qiáng)和改善對國家課程的二度開發(fā)和整合,進(jìn)一步加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。學(xué)校在創(chuàng)意休閑作業(yè)、作文教學(xué)、數(shù)學(xué)課外知識的校本教材選擇、古詩文考級材料、圍棋校本教材、口風(fēng)琴教學(xué)特色、英語的一課一句活動、美術(shù)組線描進(jìn)課堂等方面都進(jìn)行了研究,也初步形成了國家課程、地方課程、學(xué)校課程相融合的具有學(xué)校特色的課程方案,也為學(xué)校學(xué)科特色的創(chuàng)建打下了良好的基礎(chǔ),從而創(chuàng)建了有活力的課堂。學(xué)校的校本課程建設(shè)多次在省市縣各級會議上作交流,得到了各級專家的充分肯定。同時開展了大量的學(xué)科綜合實(shí)踐活動,如書香校園建設(shè)、讀書會活動、學(xué)校文學(xué)社活動、開展了作文大賽等,讓學(xué)生在活動中獲得成功,讓學(xué)科在活動中展示風(fēng)彩。

  4、辦好各類競賽展示活動,搭建學(xué)生發(fā)展舞臺。

  本學(xué)期中我們嚴(yán)格規(guī)范地組織了各類知識競賽、能力展示活動。以競賽促興趣,競賽促學(xué)風(fēng),競賽促發(fā)展;綜合組學(xué)科針對本組學(xué)科特點(diǎn)開展了展示活動。

  語文組:開展了融知識性、趣味性、靈活性為一體的四、五、六年級學(xué)生知識競賽,一二年級講故事賽,三、四、五、六年級現(xiàn)場作文賽;五六年級學(xué)生進(jìn)行以“好習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的演講比賽。

  數(shù)學(xué)組:開展了四、五、六年級的數(shù)學(xué)能力競賽,一、二、三年級的口算比賽,這些活動同樣促進(jìn)了學(xué)生的數(shù)學(xué)各種能力。

  語數(shù)競賽雖然內(nèi)容涉及面廣,但學(xué)生成績卻很優(yōu)秀。

  美術(shù)組:參加了省市縣的書畫賽,成績名列前茅,藝術(shù)長廊中的“愛祖國愛家鄉(xiāng)”慶國慶線描畫展,受各級記者采訪并在龍游縣報刊出。

  體育組:組織全體學(xué)生開展陽光體育活動,舉辦各種小型競賽活動,校田徑運(yùn)動會,校乒乓球隊(duì)參加縣中小學(xué)生乒乓球賽獲團(tuán)體第三名。

  科學(xué)組:成功舉辦了校科技運(yùn)動會,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批科技新苗。

  英語組:組織學(xué)生參加全國少兒英語風(fēng)采大賽(浙江省賽區(qū))的比賽成績喜人。

  以上這些成績的取得,凝聚了輔導(dǎo)員的辛勤汗水,充分體現(xiàn)了我校師生的水平。

新學(xué)年德育工作總結(jié)12

  在我任一年級二班的班主任工作半學(xué)期的時間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。通過這半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對于做班主任也有一些心得體會。

  一、抓好德育工作

  首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。

  二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

  班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱的'后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權(quán)利。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求,對他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。

  三、抓好班集體建設(shè)

  一個班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應(yīng)主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件,比如:教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

  四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

  1、豐富德育活動促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識教育等等。

  2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”。班級的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級特色,規(guī)范實(shí)用,富有教育性,好人好事都有記錄。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。

  五、今后工作設(shè)想。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  3、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識,不斷完善自己,提高自己,使所教班級躍上一個新臺階。

新學(xué)年德育工作總結(jié)13

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年一班班主任工作,班主任是班級工作的組織者和,是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。

  一、了解心理,做好指導(dǎo)

  如何做好學(xué)生思想政治工作,如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?

  1、充分了解學(xué)生。正如“世上沒有兩片完全相同的樹葉”,每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,與學(xué)生交朋友,熟悉每一個學(xué)生的情況。選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),具體問題具體分析,把握學(xué)生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì),達(dá)到因人施教的目的和效果。

  2、耐心勸導(dǎo)。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,要注意尊重和愛護(hù)他們,教育他們要動之以情,曉之以理,循循善誘。既不傷害學(xué)生的自尊心,又達(dá)到教育目的。對后進(jìn)生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),加以鼓勵。特別要遵循心理規(guī)律,注重心理輔導(dǎo),通過教育、疏導(dǎo)、啟示,使學(xué)生的思想問題得到解決。

  3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對這些現(xiàn)象,平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的談話和活動指導(dǎo)。

  二、以身作則,引導(dǎo)學(xué)生。

  大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:“教師個人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。

  三、優(yōu)良學(xué)風(fēng),塑造學(xué)生

  身為班主任,抓好班級學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力,可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。針對課程改革的理念,我再班級管理中鼓勵學(xué)生多問,學(xué)生問學(xué)生,學(xué)生問老師,還有時讓學(xué)生給老師講。使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中,“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動發(fā)問,可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的.主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長,能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

  四、加強(qiáng)溝通,贏得家長支持。

  教育學(xué)生是一項(xiàng)工程。學(xué)生素質(zhì)的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此,班主任一定要把與家長的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來做。通過與家長的接觸,不僅要使家長重視對孩子的教育,而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致地配合自己的教育工作。

  “癡心一片終不悔,心血澆開希望花”,這些年來,我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水,但我也確確實(shí)實(shí)得到了同行的贊譽(yù),學(xué)校的表彰,既然我選擇了教師,我便會義無返顧,一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。

新學(xué)年德育工作總結(jié)14

  本學(xué)年,我是二年級x班的班主任,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,推進(jìn)校園文化建設(shè),扎實(shí)開展豐富有效的德育和少先隊(duì)活動,各項(xiàng)工作順利開展,安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:

  一、班級管理常抓不懈

  本學(xué)年,我們二年級x班和x班繼續(xù)合班,學(xué)生們已經(jīng)由剛開始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過渡,有個別學(xué)生在樓道內(nèi)追逐打鬧,還有的學(xué)生大聲喧嘩,這些都是我們面臨的新問題,針對上述現(xiàn)狀,我在學(xué)生中間利用班隊(duì)會給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個好習(xí)慣”,也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。同時還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。一學(xué)年下來,學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的提高。

  二、牢固樹立班級主人翁意識

  一個學(xué)生只有有了主人翁意識,他才會積極主動地為班級出力,為班級爭光。教師的獨(dú)裁,一味地發(fā)號施令,只會讓學(xué)生感到被動,情緒也會因此而消極。一個能干的班主任應(yīng)該“放開自己的手”,給學(xué)生相對的自由,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的空間,讓每一個學(xué)生都參與到班級管理中來。培養(yǎng)學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神,讓每一個學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)年,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,在我們的共同努力下,孩子們凝成了一股繩,勁往一處使,心往一處想,集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)。看著孩子們可愛的笑臉,我也由衷地為他們而驕傲!

  三、激勵活動,使小朋友自信十足

  每個孩子身上都有閃光點(diǎn),只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。孩子渴求被人賞識,就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中,“賞識孩子”是我每天必做的事。孩子們撿到紅領(lǐng)巾以后,我都不會忘記開一次“慶功會”;孩子們過生日,我們同唱生日快樂歌;孩子們考出好成績,我讓每個小朋友談?wù)勛约喝〉煤贸煽兊母惺堋⒔?jīng)驗(yàn)、以后的打算等等;讓每個孩子都品嘗成功的滋味,綻開如花般的笑臉。

  四、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  發(fā)揮“小干部”的.大作用,大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個班合并成一個班,小班干部的作用,就更加充分地體現(xiàn)了出來,到了新的教室上課,周圍全是校領(lǐng)導(dǎo)辦公的場所,為了不打擾他們正常的工作,我們的小班干部開始輪流值日,監(jiān)督學(xué)生的習(xí)慣,現(xiàn)在,所有的學(xué)生都能做到在樓道內(nèi)不喧嘩,不打鬧,這都是班干部的功勞。

  五、其他常規(guī)工作有條不紊

  積極主動地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,與家長溝通,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課。

  安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用班會、板報宣傳、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,確保一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故。

  花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我們干葉的事業(yè)吧,思想?yún)R報范文因?yàn)槿~總是謙遜的,垂著她的綠蔭的。教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國的花朵。我會把我的智慧,我的一生都獻(xiàn)給我的孩子們!

新學(xué)年德育工作總結(jié)15

  本學(xué)期學(xué)校德育重在管理,為師生提供了民主、平等、寬容且富有生氣的校園文化精神。把“人人都是德育工作者”的理念切實(shí)地內(nèi)化成了每一位教師自覺意識行為。加強(qiáng)家校聯(lián)系,優(yōu)化育人環(huán)境,全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)。在全體師生的共同努力下,本學(xué)期的工作成績顯著,現(xiàn)小組如下:

  一、重視學(xué)生思想道德建設(shè),關(guān)心學(xué)生成長

  1.積極組織落實(shí)了校級的《鈣易達(dá)杯》時政競賽,選拔優(yōu)秀學(xué)生21名參加區(qū)級的復(fù)賽,其中七5班的陳靜脫穎而出,代表區(qū)參加了市級的決賽,獲得了優(yōu)勝者。

  2.由校團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)落實(shí)了校園廣播,每周二次利午修時間,對全校師生進(jìn)行板塊組合宣傳,尤其突出了校園常規(guī)管理的報道與宣傳。

  3.4月26日班會課進(jìn)行了全校性的國防知識競賽,答題正確率達(dá)到了85%以上,另外,初二兩名學(xué)生的《我與國防》征文獲區(qū)三等獎。

  4.6月7日,在活動動課上,組織了近百名學(xué)生觀看了資料錄像片《毒品的危害》,學(xué)生受到了很好的教育和啟發(fā),其中有十名學(xué)生的征文獲獎,受到了鎮(zhèn)綜合治辦的獎勵。

  5.由校團(tuán)支部負(fù)責(zé)于3月1日組織了《民族精神代代傳》主題教育活動。。

  6.另外,學(xué)生定期召開班長會議,了解班中情況,解決班中的實(shí)際總是每周三的集體晨會主要以德育講座為主,進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的言行。

  二、加強(qiáng)了對學(xué)生的行為規(guī)范教育的基礎(chǔ)道德教育

  1.針對有些學(xué)生不自覺地在教學(xué)區(qū)吃零食,不講衛(wèi)生壞習(xí)慣,學(xué)校組織落實(shí)了每天中午12:00----12:30的行為規(guī)范示范員糾察隊(duì)檢查活動,他們在校園的各個師長口設(shè)崗,有效地制止了那些屢犯錯誤的行為,使這一習(xí)慣有了很大的改善。

  2.加強(qiáng)校園值日崗執(zhí)勤力度,對不良現(xiàn)象進(jìn)行登記并及時反饋有關(guān)班主任,進(jìn)行耐心教育、批評。對校園內(nèi)不文明行為予以及時糾正,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  3.在櫥窗張榜公布的日常規(guī)范評比表中,一周常規(guī)不佳的班級張貼需努力的小綠旗,這一舉措有效地促進(jìn)了落后班級的集體榮譽(yù)感,對提高班級的常規(guī)管理起到了一定的積極作用。

  4.積極建了校鼓號隊(duì),在短短的一個月時間內(nèi)就出成果,參加區(qū)鼓號隊(duì)比賽獲三等獎。

  5.針對不同時期對德育的`不同要求開展活動,3月29日組織全校學(xué)生參觀了龍華烈士陵園,使學(xué)生深刻地得到愛國主義教育。5月29日----6月1、2日組織全體初二學(xué)生赴東方綠舟進(jìn)行了為期3天的活動,學(xué)生在活動中得到了鍛煉與發(fā)展,從另一個側(cè)面反映了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。

  6.全員育人的帶教方法頗具成效,絕大部分老師都很好地完成了對后進(jìn)生的幫教工作,使他們在品行、學(xué)習(xí)、思想上有了很大的轉(zhuǎn)變,對穩(wěn)定教學(xué)成績,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)起到了積極的作用。

  7.本學(xué)期還組織學(xué)生觀看了兒童劇《網(wǎng)絡(luò)中的寶貝》,電影《女生日記》等,并進(jìn)行了《育星杯》和《我與國防》的征文等活動。

  三、優(yōu)化育人環(huán)境,探索教育新格局

  1.本學(xué)期于2月24日,4月1日晚上組織了全體教對全鎮(zhèn)中的12個自然村進(jìn)行了家訪,分別召開了各人年級的不同類型的家長會,通過以上兩個方法積極地與家長溝通,向?qū)崿F(xiàn)家庭教育作規(guī)范化邁出了堅(jiān)實(shí)的一步

  2.4月28日組織了六、七、八年級家長委員會的成員來校參加半日活動,通過匯報、介紹、聽課、問卷調(diào)查,與老師交流等形式,進(jìn)一步深化了家校聯(lián)系,家長為學(xué)校的教育教學(xué)提出了寶貴的意見,充分發(fā)揮了家委會在家庭教育指導(dǎo)和學(xué)校管理方面的積極作用。

  四、重視隊(duì)伍建設(shè)

  1.本學(xué)期完善制度對班主任考核條例,評選出了校級的班主任和優(yōu)秀班主任。

  2.堅(jiān)持自下而上,層層篩選的辦法,評選出了校級、區(qū)級學(xué)生的各級各類先進(jìn)個人與集體。

  3.重視對青年新班主任的培養(yǎng)與指導(dǎo),新班主任虛心好學(xué),成長很高,業(yè)務(wù)能力有了長足的進(jìn)步。

  4重視班級活動的教育效果,引領(lǐng)班主任開展科研活動,許多班主任積極參與了課題的立項(xiàng)等準(zhǔn)備。

  總之,一學(xué)期來學(xué)校德育在各個方面都有了提高,這與全體教師充分認(rèn)識德育的積極性并付諸于行動是分不開的,下一階段,我們將在規(guī)范教育方面做細(xì)、做實(shí),在家庭教育和教育后進(jìn)生方面做到更深、更透,真正體現(xiàn)德育工作的實(shí)效性。

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