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副班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-17 07:44:51 工作總結(jié)范文 我要投稿

副班主任工作總結(jié)(精選21篇)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的副班主任工作總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

副班主任工作總結(jié)(精選21篇)

  副班主任工作總結(jié) 篇1

  本學(xué)期的班級(jí)管理工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期我擔(dān)任一(2)班的副班主任。在工作中得到了班主任王老師的許多幫助。我擔(dān)任一、四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,中午和管理班時(shí)間都要輔導(dǎo)后進(jìn)生,這一點(diǎn),王老師非常理解與支持,我也盡力多做一些班內(nèi)工作,因此,我們的合作非常愉快。下面總結(jié)一下工作。

  在我踏上南小工作崗位的第一個(gè)學(xué)年,我接受了這樣的一個(gè)班集體,24名學(xué)生,外加一名下半學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)的孩子。其中有些學(xué)生活潑、有朝氣、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),但有時(shí)也會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤,不過(guò)總體還是不錯(cuò)的;有些學(xué)習(xí)主動(dòng)性比較弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較低,綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,作為班級(jí)體中的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作與提升自己,現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié):

  一、把學(xué)生的位置擺正

  “學(xué)生是教育的主體。”一點(diǎn)不錯(cuò),你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。孩子還小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。

  二、因材施教

  有人說(shuō),要給學(xué)生一滴水,教師自己就要有一杯水。為了準(zhǔn)確無(wú)誤地把知識(shí)教給學(xué)生,并讓學(xué)生善學(xué)、樂(lè)學(xué),我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標(biāo),并應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。我認(rèn)真上好每一節(jié)課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動(dòng),積極探索教學(xué)新法。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)以及新課標(biāo)的要求,充分貫徹素質(zhì)教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的.情境,使學(xué)生樂(lè)學(xué),課堂上精講多練,當(dāng)堂消化吸收,課后少留作業(yè),不搞疲勞戰(zhàn)術(shù),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),收到了很好的效果。

  三、衛(wèi)生工作

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),甲型H1N1流感的蔓延,使得衛(wèi)生工作被提到了重要位置。孩子年紀(jì)小,在家基本沒(méi)有做過(guò)家務(wù)勞動(dòng),所以,打掃衛(wèi)生,成為了一大難題。為了讓孩子們有“我是班中小主人”的自覺(jué)性,我們班的衛(wèi)生工作進(jìn)行了如下分配:每天一組做值日,按照自己位置的順序負(fù)責(zé)一組的地面,掃完后先由組長(zhǎng)檢查,再由衛(wèi)生委員檢查,都檢查合格后,將自己掃的那組地墩干凈;每到下課,每位學(xué)生先要把自己附近地上的紙屑撿干凈,才可以出去玩。通過(guò)把衛(wèi)生責(zé)任到人,我們班的衛(wèi)生情況有了很大的進(jìn)步。

  由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中,當(dāng)副班主任,在許多方面還存在著不足。今后我會(huì)努力配合班主任,把副班工作做得更好。

  副班主任工作總結(jié) 篇2

  經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),集會(huì),自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)班干部

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

  當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書(shū)面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

  五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

  學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

  六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

  差生的'形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

  副班主任工作總結(jié) 篇3

  能進(jìn)入安縣七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書(shū),我很幸運(yùn),感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,感謝領(lǐng)導(dǎo)給我的教導(dǎo),更感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我施展才華的平臺(tái)。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、政治思想方面:

  我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中吸取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  這學(xué)期主要擔(dān)任三年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期,學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,對(duì)教材比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。一學(xué)期以來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

  1、平時(shí)認(rèn)真研究教材,在制定教學(xué)目的同時(shí),我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果。我針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

  3、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣,他們學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

  4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷吸取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的.教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

  三、班主任工作方面:

  作為三年級(jí)3班的副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過(guò)電話(huà)、校訪等方式進(jìn)行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見(jiàn)的時(shí)候我非常樂(lè)意接受,并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題。結(jié)果,絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè)。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。我會(huì)在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

  從1994年參加工作以來(lái),我一直以踏實(shí)、認(rèn)真的態(tài)度工作。因此所教的班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)都是年級(jí)第一,縣抽考我所帶班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī)是全縣第一,及格率是100%。通過(guò)努力,我還獲得以下榮譽(yù):

  1、在綿陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)基本功比賽中榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。

  2、在綿陽(yáng)市學(xué)校藝術(shù)教育科學(xué)論文中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

  3、在綿陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評(píng)活動(dòng)中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

  4、在綿陽(yáng)市中小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)評(píng)選活動(dòng)中榮獲市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

  5、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行期刊《劍南文學(xué)》上發(fā)表。

  6、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學(xué)》上發(fā)表。

  7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)

  8、在北川自治縣中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)中榮獲縣級(jí)特等獎(jiǎng)。

  9、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

  10、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案評(píng)選活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

  11、在四川省第二屆“西部陽(yáng)光”少兒美術(shù)作品評(píng)比中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

  12、多次在安縣中小學(xué)美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)中榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

  13、在安縣小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽中榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。

  14、多次給縣教研室、進(jìn)修校辦的培訓(xùn)班獻(xiàn)課。

  15、因我在地震中的積極表現(xiàn),評(píng)為抗震救災(zāi)“先進(jìn)個(gè)人”。

  16、多次評(píng)為縣級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人。

  ……

  在七一實(shí)驗(yàn)小學(xué),我擔(dān)任3年級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任的工作。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在同事的幫助下,靈活運(yùn)用各種方法,取得了較好的成績(jī)。

  首先,讓孩子喜歡上作為數(shù)學(xué)老師的我,進(jìn)而喜歡上數(shù)學(xué),讓他們不懼怕數(shù)學(xué),把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲,增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學(xué)成績(jī)從原來(lái)的最后一名上升為第二,及格率為100%,我讓他們相信自己有上升的空間。

  其次,讓家長(zhǎng)信任我,放心把孩子交給我,并積極支持我的工作。

  在這一學(xué)年中,我積極與班主任配合,做好班集體的工作,衛(wèi)生與紀(jì)律評(píng)比多次獲得第一名,由于嚴(yán)格管理,我們班以班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱(chēng)號(hào)。我個(gè)人獲得校級(jí)《優(yōu)秀副班主任》稱(chēng)號(hào)。

  教育學(xué)生的同時(shí),我轉(zhuǎn)變自己的教育思想,給孩子做好表率,多次為災(zāi)區(qū)愛(ài)心捐助,并因此獲得《玉樹(shù)藏族自治州教育系統(tǒng)名譽(yù)教育顧問(wèn)》、《玉樹(shù)藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校名譽(yù)德育教育顧問(wèn)》稱(chēng)號(hào)。

  在教學(xué)的同時(shí),我還發(fā)揮我的特長(zhǎng),為老師畫(huà)掛圖、制作教具;為各班設(shè)計(jì)板報(bào)、寫(xiě)標(biāo)題;為學(xué)校寫(xiě)標(biāo)語(yǔ),辦展板;只要用得上我的,我都積極地參與。例如,本學(xué)期綿陽(yáng)市舉辦的中華誦經(jīng)比賽,我參與了制作頭飾、寫(xiě)大字、化妝、整理服裝等等,通過(guò)全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的全力協(xié)作,取得了市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

  副班主任工作總結(jié) 篇4

  一眨眼一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,回顧本學(xué)期的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,取得更好的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  這學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任二年(3)班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙,但在這期間我能配合班主任張老師做好班級(jí)的日常工作,并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。

  讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí)(3)班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。由于張老師是新老師,剛開(kāi)始對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟悉,在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我能夠先承擔(dān)起責(zé)任,做好學(xué)生的日常管理工作。張老師在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后,我能夠配合好她做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,早操的時(shí)候主動(dòng)地早到教室,在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理,在中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生,對(duì)學(xué)生的看書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意,由于他們一年級(jí)看書(shū)的時(shí)候比較吵鬧,不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書(shū)氛圍,所以我和張老師想了一個(gè)辦法,利用低年級(jí)學(xué)生愛(ài)表?yè)P(yáng)的方式,請(qǐng)一個(gè)吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花,只要認(rèn)真看書(shū)的學(xué)生都能得到一顆紅花,過(guò)了一段時(shí)間之后,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)看書(shū)已經(jīng)逐漸有了興趣,到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書(shū),我也經(jīng)常和張老師溝通交流,討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的`過(guò)程中,讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。作為副班主任,我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級(jí)組織工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。在趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目;在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我和學(xué)生一起布置教室;

  在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞景。

  作為副班主任我既是班級(jí)的管理者,更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中,我始終要求自己要站在孩子的角度看問(wèn)題,理解孩子的想法,走進(jìn)他們的心靈,給他們做好榜樣,成為他們的朋友。在我的記憶中永遠(yuǎn)儲(chǔ)存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn),用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)去肯定學(xué)生的進(jìn)步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進(jìn)的地方,并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。

  可是作為一名新老師,在這半年的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點(diǎn),以前都是跟經(jīng)驗(yàn)教師搭班,遇到問(wèn)題她們總是能夠輕易解決,以為班級(jí)問(wèn)題很容易處理,可是這半年我才發(fā)現(xiàn),一個(gè)良好的班級(jí)班風(fēng)建設(shè)并不容易,在新接手一個(gè)班級(jí),一定要花大量的精力去經(jīng)營(yíng)這個(gè)班級(jí)的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有章可循,同時(shí),做錯(cuò)了有相應(yīng)的處理依據(jù),可這些方面是我在這半年沒(méi)有做好的,我希望在接下來(lái)的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。

  副班主任工作總結(jié) 篇5

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),特總結(jié)前段工作如下:

  首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。

  作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"反叛"時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開(kāi)班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行"換位"思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

  其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì)、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(zhǎng)期目標(biāo),樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時(shí),在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě)、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),也鍛煉了學(xué)生的能力。

  第三,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果。

  特別是在新學(xué)期開(kāi)始,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)的糾正,讓學(xué)生寫(xiě)出xx說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展"我為什么來(lái)學(xué)習(xí)"的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題,共同解決。與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反映學(xué)生情況,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

  第四,完善班級(jí)的管理制度,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的'手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

  第五,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),班級(jí)可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)然,成績(jī)的取得,離不開(kāi)同學(xué)們的努力,更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

  副班主任工作總結(jié) 篇6

  今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的副班主任兼英語(yǔ)教師,在同學(xué)們的努力下,協(xié)助班主任趙老師,圓滿(mǎn)完成了這一學(xué)期的班主任工作。回顧這一學(xué)期的副班主任工作,我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知,副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級(jí),教育好學(xué)生。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)和匯報(bào)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  1、開(kāi)學(xué)初,學(xué)習(xí)、了解副班主任工作職責(zé),做到心中有數(shù),明確職責(zé),力爭(zhēng)協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作,如發(fā)放書(shū)本,報(bào)名工作等。

  2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系,了解、反饋學(xué)生情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

  3、校園英語(yǔ)節(jié),和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)黑板報(bào),并都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  4、期中考試后,與班主任密切配合組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),并取得圓滿(mǎn)成功。

  5、集會(huì)、早操,按時(shí)到場(chǎng),站在班級(jí)隊(duì)伍后面,協(xié)助維護(hù)好秩序。學(xué)校舉行的各類(lèi)活動(dòng),按時(shí)參加,協(xié)助班主任管好班級(jí)。

  6、保持與家庭的聯(lián)系,做到使家長(zhǎng)配合學(xué)校,共同把孩子教育好。

  7、在班主任請(qǐng)假或因公外出時(shí),全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,履行班主任職責(zé)。

  當(dāng)然,我只不過(guò)做了一些本應(yīng)該做的.事而已,而且還做得很不到位,離一個(gè)稱(chēng)職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個(gè)副班主任,還應(yīng)在這些方面不斷努力:

  1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),密切配合。

  2、副班主任工作應(yīng)更加積極主動(dòng),責(zé)任更加明確具體。

  3、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

  總之,副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè),以便更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

  副班主任工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),從而不斷提高自己的教學(xué)水平,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

  一、思想認(rèn)識(shí)

  積極參加校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)于律己,力爭(zhēng)在思想上和工作上給學(xué)生樹(shù)立榜樣的作用。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的'關(guān)鍵。

  1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

  2、注重課堂教學(xué)效果。堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  4、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。

  三、副班主任工作

  作為一名副班主任,我積極配合班主任開(kāi)展一系列班級(jí)活動(dòng),協(xié)助班主任做好班級(jí)日常管理工作。我深知教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直銘記著"德高為師,身正為范"這句話(huà),以此為鑒。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、經(jīng)常深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課。

  3、適時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育自己的孩子。

  如今,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取更加長(zhǎng)足的進(jìn)步!

  副班主任工作總結(jié) 篇8

  在過(guò)去的一學(xué)期里,在班主任教師的幫助下,我順利的完成了二年級(jí)副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級(jí)的副班主任工作。

  第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任,首先覺(jué)得有點(diǎn)忙然,不知從何做起,然后又覺(jué)得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)槎昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱,正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō),一切只能自己慢慢地摸索。

  其次,二年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛(ài)的,看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂,即使你批評(píng)了老半天,他仍呆呆地看著你,似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候,就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí),我盡量使用表?yè)P(yáng)的方法,給他們的書(shū)上貼貼花,少批評(píng),有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”,二年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的'東西去澆灌它,幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)前段工作如下:

  一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理

  協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開(kāi)學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作,平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操,午睡,班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作,每月設(shè)置不同主題,教育學(xué)生,明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做,下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,對(duì)各門(mén)課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí),認(rèn)真履行班主任職責(zé),組織晨會(huì),班會(huì),組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),如:”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。

  二、積極協(xié)助班主任開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)

  本學(xué)期活動(dòng)較多,在參與活動(dòng)的過(guò)程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育,以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過(guò)程中,班級(jí)零事故。

  三、積極主動(dòng)地和班主任,家長(zhǎng)聯(lián)系,發(fā)揮好協(xié)助作用。

  在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商,聽(tīng)從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系,我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流,促進(jìn)家校溝通。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我努力做好副班主任的工作,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  副班主任工作總結(jié) 篇9

  一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他副班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  我當(dāng)副班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):

  一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

  二是善待每一個(gè)學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠副班主任一個(gè)人的話(huà),就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面,我自己也以身作則,努力做做事的榜樣,勤跟班,使班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,一起來(lái)完成。

  三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

  老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖,從而“親其師,信其道。”與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

  1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,增長(zhǎng)實(shí)際才干。

  四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

  學(xué)生與進(jìn)步,集體的'成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),在這方面,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  六、存在的不足,需要改進(jìn)的地方

  1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2.學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,但是聽(tīng)課效率仍然不高。

  在今后的副班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

  副班主任工作總結(jié) 篇10

  人們常說(shuō),沒(méi)有夢(mèng)想的人生是乏味的,沒(méi)有創(chuàng)造的生活是平庸的,沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的。時(shí)光飛速逝去,又一學(xué)期過(guò)去了,這學(xué)期是我擔(dān)任一(1)班副班主任的第二學(xué)年,在這學(xué)期中多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”,正因?yàn)榕Γ庞邢矏偅驗(yàn)榕Γ庞惺斋@。現(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)

  1.博大的愛(ài)心

  有人說(shuō):“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此,班主任也好副班主任也罷,首先應(yīng)該是愛(ài)學(xué)生的。以心交心,只有你把用心去和學(xué)生交流,學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,發(fā)現(xiàn)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題,及時(shí)幫助他們解決。

  2.深深的責(zé)任心

  我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級(jí)的情況以及存在的`問(wèn)題,或者向她反映一些情況,共同做學(xué)生的工作,努力解決問(wèn)題。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常管理,參加班級(jí)的集體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng);每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  俗話(huà)說(shuō)得好:“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),不如做個(gè)好樣子”,尤其是在學(xué)生面前。所以,在學(xué)生面前,我會(huì)嚴(yán)格要求自己,以身示范。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),他們由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常生活中不僅以身作則,還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得,有耕耘才會(huì)有收獲。我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

  本人思想上進(jìn),敬崗愛(ài)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排。這一學(xué)年主要擔(dān)任一年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)、兼任“健教課”、“品德與生活課”和一(2)班的副班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我與同事團(tuán)結(jié)協(xié)助,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,現(xiàn)具體總結(jié)如下:

  教學(xué)工作

  在教學(xué)上,我根據(jù)學(xué)校工作目標(biāo)、新課標(biāo)和教材及學(xué)生實(shí)際情況,制訂教學(xué)計(jì)劃,以保證工作順利開(kāi)展。課前,我都要認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材。精心備課,同時(shí)注意備學(xué)生、研究適合新教材的教法和學(xué)法,為了更好開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),自制教具,在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景,不斷摸索、嘗試。對(duì)學(xué)生因材施教,注意培養(yǎng)尖子生。參與學(xué)困生課題研究,加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),并做好案例分析等工作。獨(dú)立撰寫(xiě)了一篇題為《談小學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)“空間與圖形”出錯(cuò)的原因及矯正策略》,獲廣州市二等獎(jiǎng)。

  積極參加校內(nèi)、外教研活動(dòng)和校本培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí),吸收相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高自身教學(xué)水平。另外,我利用網(wǎng)絡(luò)資源,各類(lèi)教育書(shū)籍雜志,了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,開(kāi)拓了教學(xué)視野和思維。

  通過(guò)師徒結(jié)對(duì)子,培養(yǎng)青年教師,并向他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教學(xué)手段。使我們共同進(jìn)步,共同提高。

  做好教育工作。

  能協(xié)助班主任做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。注意抓好常規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極與家長(zhǎng)溝通、配合,共同研究教育學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。我還注意利用活動(dòng)教育學(xué)生,以點(diǎn)帶面。例如,通過(guò)拔河比賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),通過(guò)組織游戲活動(dòng)加強(qiáng)守紀(jì)教育,等等。

  另外,我兼任學(xué)校圖書(shū)管理員,做好圖書(shū)管理工作。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在工作中,難免有缺點(diǎn),在教學(xué)方法和教育水平還需不斷的提高。今后,我會(huì)更努力去學(xué)習(xí)、探索、嘗試。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),相信進(jìn)步會(huì)更大。

  副班主任工作總結(jié) 篇11

  彈指一揮,高三第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我和張升老師配合管理高三(11)班的班務(wù)工作一個(gè)學(xué)年,孩子們的高考成績(jī)基本還是滿(mǎn)意的,一個(gè)學(xué)年的工作也得到了圓滿(mǎn)的完成,現(xiàn)將我一學(xué)年來(lái)承擔(dān)副班主任的工作總結(jié)如下:

  一、角色的轉(zhuǎn)變是一個(gè)關(guān)鍵。

  首先我告訴我自己,我已經(jīng)不再是一名普通的科任教師了,我的任務(wù)不再是單一的備課、上課、改作業(yè)等,而是要參與班級(jí)的管理,當(dāng)學(xué)生違反紀(jì)律時(shí),我要及時(shí)點(diǎn)名批評(píng),做耐心的溝通,加以引導(dǎo),得到很好的`解決;反之,當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好時(shí),我及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。由于這些教育行為既及時(shí)、適當(dāng)又準(zhǔn)確,我逐漸在學(xué)生中樹(shù)立起一個(gè)副班主任應(yīng)有的威信。

  二、我在平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受管理逐漸向主動(dòng)自我管理轉(zhuǎn)變。

  通過(guò)教育,增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感、自信心與強(qiáng)烈的自我要求意識(shí)。我認(rèn)為,學(xué)生若沒(méi)有進(jìn)取意識(shí),沒(méi)有對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,沒(méi)有集體的榮譽(yù)感,是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴(yán)格的“他律”入手,逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“他律”的行為習(xí)慣。我對(duì)學(xué)生經(jīng)常講一句話(huà):要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣愛(ài)護(hù)自己的聲譽(yù),希望你們的名字總是和守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、有進(jìn)步等聯(lián)系在一起。通過(guò)我和張升老師的共同努力,高三(11)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。

  三、每周去學(xué)生公寓檢查

  管理學(xué)生的宿舍,不僅可以了解學(xué)生的宿舍生活和相關(guān)的一些事,也可以預(yù)防違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。這學(xué)期中旬,男生宿舍253號(hào)下水道堵塞,通過(guò)和公寓管理老師溝通,管理老師負(fù)責(zé)解決好了這個(gè)問(wèn)題。經(jīng)常去學(xué)生宿舍,不僅能夠督促學(xué)生搞好衛(wèi)生,還能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、衛(wèi)生的良好的生活習(xí)慣。

  四、本學(xué)年主持班會(huì)六次

  分別對(duì)學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、生活方面給予指導(dǎo),及時(shí)鼓勵(lì),特別是在七模結(jié)束后,我在班上公開(kāi)對(duì)一些學(xué)生給予肯定的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),并把一些同學(xué)存在的問(wèn)題點(diǎn)出來(lái),給予指導(dǎo),通過(guò)這次班會(huì),學(xué)生又獲得了新的動(dòng)力,鼓足了干勁。

  五、和張升老師一起籌備家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)了良好的互動(dòng)

  經(jīng)常和張老師溝通交流,討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題,更重要的是在與班主任的交流和合作過(guò)程中,讓我更加深入地了解班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多的管理班級(jí)的方法和技巧。

  這些就是一年以來(lái)我的一些工作體會(huì)。總之,本學(xué)年的副班主任工作,我是盡責(zé)盡力的協(xié)助班主任完成各項(xiàng)任務(wù),任職期間無(wú)責(zé)任事故。可以說(shuō)這學(xué)期和班主任合作愉快,和學(xué)生相處融洽的一個(gè)學(xué)期。工作沒(méi)有止境,學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境。只有在不斷的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),不斷反思,不斷提高,工作才能不斷進(jìn)步。

  副班主任工作總結(jié) 篇12

  轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),我們一年級(jí)(1)班全體師生在各科任老師和家長(zhǎng)的積極配合和耐心幫助下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),具體工作總結(jié)如下:

  一、德育工作

  1、積極開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義教育

  配合好班主任,繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了”五愛(ài)”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。充分發(fā)揮了少先隊(duì)組織作用,以重大節(jié)目、重要人物和重要紀(jì)念目為契機(jī),通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),提高德育實(shí)效。

  2、深化了集體主義教育

  繼續(xù)教育學(xué)生珍惜集體榮譽(yù),愛(ài)護(hù)集體公物。認(rèn)識(shí)到?jīng)]有一個(gè)人是生活在真空的,那些看起來(lái)純粹屬于個(gè)人的行為,實(shí)際上常常會(huì)影響到自己周?chē)娜恕閯e人做好事,你就得到了最富足的財(cái)富。不要忘記使別人高尚的時(shí)候,也會(huì)使自己高尚。緊扣教材滲透點(diǎn),適時(shí)施教。在教學(xué)過(guò)程中,結(jié)合學(xué)校德育滲透要點(diǎn),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了集體主義教育,不斷培養(yǎng)學(xué)生集體主義情感,增強(qiáng)集體主義信念,提高集體主義覺(jué)悟。利用主題班會(huì),提高思想覺(jué)悟。

  3、積極開(kāi)展了個(gè)人道德品質(zhì)教育

  教育學(xué)生平時(shí)見(jiàn)到老師、客人要主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用文明用語(yǔ),在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架,不罵人,公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào),不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí),不起哄、不嘲笑。

  教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的,應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由,用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻=枇藙e人的東西要按期歸還,說(shuō)話(huà)要算話(huà)。

  知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不隨便打斷他人說(shuō)話(huà)。用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話(huà),不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí),不要激動(dòng),平靜地聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活,一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。等等等等。

  二、安全教育

  本學(xué)期以來(lái),我接一年級(jí)(1)班的語(yǔ)文課、寫(xiě)字課、閱讀課兼班主任工作,今年的學(xué)生雖然年齡增長(zhǎng)了,認(rèn)知水平比去年有所提高,但是畢竟是孩子,不是十分懂事,對(duì)安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時(shí)時(shí)刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認(rèn)真按《安全責(zé)任書(shū)》上的要求去做,充分利用自習(xí)課以及所有空余時(shí)間講安全,抓安全。安全不離口,尤其在剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間更是如每日功課般從不問(wèn)斷。并且在班級(jí)的板報(bào)上刊登安全知識(shí),宣傳安全的自救方法,自護(hù)的常識(shí)等內(nèi)容,堅(jiān)持上好安全課。

  另外,每天堅(jiān)持站放學(xué)路隊(duì),并護(hù)送好學(xué)生過(guò)馬路。給他們講放學(xué)要注意安全,不和陌生人講話(huà),不認(rèn)識(shí)的人不要和他走等等一類(lèi)的安全常識(shí)。每次星期、放假前,我都認(rèn)真講安全知識(shí),并且要學(xué)生自己來(lái)說(shuō),提出一定的要求。我充分利用中隊(duì)會(huì)活動(dòng),舉行安全知識(shí)競(jìng)賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目,讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)到、了解到安全,并且安全警鐘長(zhǎng)嗚于心。由于本人認(rèn)真組織,大力宣傳,努力工作,本學(xué)期,我班沒(méi)有發(fā)生安全事故。但是,我并不會(huì)因此而松懈下來(lái),我要繼續(xù)努力,把安全工作堅(jiān)持做下去,并且做得更好!

  三、法制教育

  法律與紀(jì)律同是具有約束力與強(qiáng)制性的行為規(guī)范,違法常常從違紀(jì)開(kāi)始,由違紀(jì)發(fā)展而來(lái)。遵紀(jì)守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長(zhǎng)堤。在法制教育過(guò)程中,我們一方面組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī):另一方面組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度,

  將學(xué)法律與學(xué)校規(guī),守法律與守紀(jì)律有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們所采用的方法是讓學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí),即圍繞法規(guī)、校紀(jì)羅列出若干問(wèn)題,再組織學(xué)習(xí)、測(cè)試或競(jìng)賽等。另一種做法是:將“小學(xué)生自律卡”發(fā)放給學(xué)生,要求學(xué)生對(duì)自己的行為積極開(kāi)展自評(píng)、他評(píng),同時(shí)提倡家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià)。此外,還將學(xué)生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學(xué)生,讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見(jiàn)的地方,用以自勉。我們發(fā)現(xiàn),這樣做既提高了學(xué)生的紀(jì)律觀念,又提高了法制觀念,增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。

  四、教學(xué)工作

  1、常規(guī)管理

  構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)秩序,力求紀(jì)律嚴(yán)明,要求每個(gè)學(xué)生在課堂上都要坐姿端正,聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真,管好路隊(duì),組織好每一次活動(dòng)。

  平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、耐心細(xì)致地輔導(dǎo)、一絲不茍地檢查作業(yè)。

  備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂上組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少麗精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種情況,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還做好了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等;從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。現(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也提供了很好的課件交流服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,并運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文課,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在,我也正在不斷改正中。

  2、轉(zhuǎn)差工作:

  (1)差生名單:王子臣楊明豪黃雍皓喬羿銘

  (2)原因分析:胡一帆缺乏自信、缺乏進(jìn)取精神:羅浩新不努力,比較固執(zhí)。魏一博自以為是,教材上同一段文字,他讀下來(lái)對(duì)其理解和別人就不一樣;有的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)非常注意教材上同類(lèi)例題是如何處理的,其書(shū)寫(xiě)格式是怎樣的.,但他來(lái)部在抄別人的作業(yè),在課程快學(xué)完時(shí)還沒(méi)有好好看過(guò)書(shū)上的一個(gè)例題。

  (3)方法措施:培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取精神和學(xué)習(xí)熱情,鼓勵(lì)上進(jìn),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)知識(shí)的價(jià)值,掌握正確的學(xué)習(xí)方法。遵守教育規(guī)律,從思想和行動(dòng)上沖破認(rèn)識(shí)的偏見(jiàn):

  1、不偏不歧,平等待人,和學(xué)生坦誠(chéng)相見(jiàn)。

  2、與他們廣泛地接觸,掌握每個(gè)差生的內(nèi)心想法,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),對(duì)其及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

  3、對(duì)他們充滿(mǎn)愛(ài)心,真心善待他們、關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們,讓他們感受到溫暖,使他們真正感受到老師給予他們的溫暖。經(jīng)常同他們進(jìn)行談心,在一起做游戲,建立了融洽的師生關(guān)系。利用“曉之以理,動(dòng)之以情”的方法感染他們,教育他們,在學(xué)習(xí)上熱情幫助、給予輔導(dǎo)。

  (4)轉(zhuǎn)差效果由于努力,在這些方面做得還可以,因而在本期輔差教育工作中取得了較好的效果,但是,還有許多不足的地方,在今后的工作中,我將會(huì)更加努力,爭(zhēng)取做得更好。

  3、減負(fù)工作:

  在減負(fù)工作中,我處理好了教與學(xué)的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系、減輕負(fù)擔(dān)與培養(yǎng)能力的關(guān)系等,保證了學(xué)生精力充沛、提高了學(xué)習(xí)效率。我總是在備課、上課上下工夫。在輔差上細(xì)心周到,在學(xué)生的愛(ài)好上盡量給予表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。希望他們能從各個(gè)方面得到知識(shí),使學(xué)生的素質(zhì)真正得到提高。我還做好了家長(zhǎng)的工作,告訴他們減負(fù)的實(shí)質(zhì),避免他們誤認(rèn)為減負(fù)了,他們就輕松了,就可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問(wèn)了。相反的,他們更應(yīng)該與學(xué)校、老師多溝通,共同提高學(xué)生的素質(zhì)、知識(shí)、能力。特別是那些尖子生,不讓他們滿(mǎn)足現(xiàn)狀,鼓勵(lì)他們?cè)诟鱾(gè)方面都要發(fā)展。

  總之,在減負(fù)工作開(kāi)展后,由于自己的努力,取得了不小的成績(jī)。在今后的工作中,我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的學(xué)生。

  五、防輟學(xué)工作

  (1)實(shí)行不定時(shí)家訪,力求家訪率高一些,及時(shí)掌握學(xué)生及家長(zhǎng)的動(dòng)向,對(duì)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生及時(shí)做好家長(zhǎng)的工作。

  (2認(rèn)真做好家訪記錄,并讓家長(zhǎng)簽字。

  (3)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)支持關(guān)心子女學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰。

  (4)不驅(qū)趕差生,保證學(xué)區(qū)內(nèi)的學(xué)生不走。

  六、素質(zhì)教育:

  本期我組織學(xué)生開(kāi)展了“安全警鐘長(zhǎng)鳴”、班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”、詩(shī)歌朗誦、“縷縷書(shū)香飄校園”、“英雄伴我成長(zhǎng)”等一系列活動(dòng),每一次活動(dòng)都主題鮮明,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,可以說(shuō)是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了安全意識(shí),開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),提高了能力。

  副班主任工作總結(jié) 篇13

  做副班主任已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了,這期間,我徘徊過(guò),傷心過(guò)但從沒(méi)想過(guò)放棄;我高興過(guò),激動(dòng)過(guò),但從沒(méi)放松。這一學(xué)期,我經(jīng)歷了從一個(gè)走出校門(mén)的學(xué)生到在職教師的轉(zhuǎn)變,我也不斷的成長(zhǎng)著,為吸取教訓(xùn),不斷進(jìn)步,現(xiàn)將我一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、老師需要起到榜樣作用

  初中階段是人生的非常階段,這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),好奇心大,可塑性令人吃驚,要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心,否則,學(xué)生就不會(huì)買(mǎi)你的帳。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。由于擔(dān)任的政治科目,和學(xué)生共同話(huà)題較多,為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),還要付出更多的時(shí)間和精力。因此,任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí),通過(guò)努力,我漸漸得到了同學(xué)們的信任。

  二、曉之以理動(dòng)之以情

  讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人,是祖國(guó)明天的建設(shè)者,要讓他們成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。

  三、對(duì)癥下藥不斷積累

  在干副班主任工作之初,思想單純,方法簡(jiǎn)單,盡管自己很努力,但往往事倍功半,甚至事與愿違,工作起色不大,后來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

  1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,并實(shí)行任期制和聘任制,指訂責(zé)任目標(biāo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

  2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。

  3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的'協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。

  4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖拢吹靡?jiàn),摸得著。

  5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門(mén)科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。

  人們常說(shuō),教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,但它卻能綻放出桃李滿(mǎn)園的馨香,使你倍感作為教師的光榮和自豪,我愿努力作好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài),為祖國(guó)培育棟梁材

  副班主任工作總結(jié) 篇14

  經(jīng)過(guò)上一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級(jí)的關(guān)心幫助下,我圓滿(mǎn)完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

  結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動(dòng),集會(huì),自修,等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循。

  二、培訓(xùn)班干部

  開(kāi)學(xué)初,通過(guò)民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗,產(chǎn)生新的班干部,每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門(mén)的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

  三、嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理

  當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,比如檢查自修紀(jì)律,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

  當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,書(shū)面交流,鼓勵(lì),激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)。

  五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收

  學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開(kāi)展了活動(dòng),這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,班主任對(duì)這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。

  六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

  差生的`形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,在課余也多一份關(guān)心,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái)。在多位教師的共同努力下,班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步。

  副班主任工作總結(jié) 篇15

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任,我盡全力配合班主任張老師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,知道學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。為了是今后工作更順利的開(kāi)展,先對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

  擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任以來(lái),每天看到張老師既要做好班級(jí)管理工作,又要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),異常忙碌辛苦。我心想,作為副班主任,應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑,我就及時(shí)到班級(jí)督促學(xué)生進(jìn)行文明、安全的課間活動(dòng);及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生最新情況,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的最新變化;經(jīng)常和張老師進(jìn)行溝通交流,討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是,在這個(gè)過(guò)程中,我向張老師學(xué)習(xí)到很多班級(jí)管理的方法金額技巧,受益匪淺。

  周一、周五的下午的我們班室外活動(dòng)的時(shí)間,由張老師帶領(lǐng)當(dāng)天的值日生打掃教室,我則領(lǐng)大家到操場(chǎng)進(jìn)行室外活動(dòng)。在操場(chǎng)上,我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿(mǎn)了我們歡樂(lè)的笑聲。

  在周二、周四的課間操,我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)做課間操,課間操是大家異常活躍的時(shí)間段,尤其是對(duì)一些性格活潑、愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子來(lái)說(shuō),在這相當(dāng)于提前的課間活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)磨合,同學(xué)們做起操來(lái)越來(lái)越認(rèn)真,越來(lái)越投入。

  在班級(jí)早讀、午練時(shí),我能及時(shí)到位,認(rèn)真督促管理,時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)我深入班級(jí),了解學(xué)生的情況,與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性的.教育,采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎc學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),盡快妥善地解決問(wèn)題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。

  回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有辛苦、有繁瑣,但的是充實(shí)、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎,一種默默付出,是不能有簡(jiǎn)單的句子加以描述的,只有自己才能品嘗出各種滋味。其實(shí),我在班級(jí)教學(xué)與管理中好友諸多不足,在今后,我會(huì)同孩子們繼續(xù)努力,相信明天會(huì)更好!

  副班主任工作總結(jié) 篇16

  新學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)二班的副班主任的工作,不管多繁瑣,不論多辛苦,我也要將工作做好。現(xiàn)將本學(xué)期的副班主任工作總結(jié)如下:

  一、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  一年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣是陌生的。我根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習(xí),要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,學(xué)校的一些規(guī)定和注意事項(xiàng)我也利用班會(huì)時(shí)間采用兒歌的形式教育學(xué)生。我也會(huì)更注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí)我回采用比賽形式:比一比誰(shuí)的`衣服干凈,坐姿端正,位置周?chē)蓛簦疃Y貌,團(tuán)結(jié)同學(xué)等。因?yàn)槲疑钪粋(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。

  二、發(fā)揮表?yè)P(yáng)的功效

  對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),表?yè)P(yáng)效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天是告訴他們:“你又有進(jìn)步了;你真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)生;你真棒;說(shuō)得真好;想某某學(xué)習(xí)”……還向愛(ài)發(fā)言守紀(jì)律的學(xué)生發(fā)放小貼畫(huà)獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生一臉興奮,非常積極。

  三、班級(jí)日常工作

  此外,我在班集體開(kāi)展活動(dòng)時(shí),如升旗儀式、課間操、班隊(duì)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)及各種班級(jí)衛(wèi)生的打掃等活動(dòng),都主動(dòng)到班組織學(xué)生,管好班級(jí)安全和紀(jì)律。我還關(guān)心班級(jí)的文化建設(shè),由于一年級(jí)學(xué)生較小,在黑板報(bào)工作上都是班主任和我們兩個(gè)副班主任親力親為。

  四、總結(jié)

  總之,班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,特別是低年級(jí)又是剛跨入校門(mén),接受人生觀世界觀的起始階段,因此我們的工作尤為重要。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,并嚴(yán)格要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),細(xì)致入微,一定會(huì)受到令人滿(mǎn)意的效果。

  副班主任工作總結(jié) 篇17

  我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫(huà)上名號(hào)。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé),對(duì)照并認(rèn)真執(zhí)行,全身心投入到班級(jí)中去,在這個(gè)年里,我盡力配合王老師的班主任工作。

  下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié):

  一、能協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)。

  擔(dān)任二(5)班的副班主任以來(lái),每天看到班主任王老師工作非常辛苦,既要做好班級(jí)管理工作,學(xué)生的思想工作,還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不但二年級(jí)有兩個(gè)班,還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí),作為副班主任,替她分擔(dān)一些瑣碎的工作,能夠減輕一些她的工作壓力。

  所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生;早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理,中午吃飯的.時(shí)候我也總會(huì)即時(shí)地去照看學(xué)生。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下,我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì)、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開(kāi)放日,和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng);一起籌備“百川故事會(huì)”,共譜愛(ài)的樂(lè)章。

  我也經(jīng)常和王老師溝通交流,討論班級(jí)情況及存有的問(wèn)題,然后對(duì)癥下藥,解決問(wèn)題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過(guò)程中,讓我更加深入地了解了班級(jí)情況,而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。

  二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。

  我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn),得到老師的注重。所以,我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們喜歡的事物;告訴他們天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)即時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了!也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里,即時(shí)了解學(xué)生的心情,并為他們排憂(yōu)解難,收到了不錯(cuò)的效果。

  另外,雖然我不是班主任,但是身為語(yǔ)文教師,本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語(yǔ)文教學(xué)中,將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起,這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下,學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后,便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。

  倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無(wú)法順利交涉的情況,我便會(huì)即時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,以便家校聯(lián)合,全面了解學(xué)生的情況,打開(kāi)學(xué)生的心結(jié)。

  因?yàn)槲沂且粋(gè)新教師班級(jí)管理方面的水平低下,所以在協(xié)助班主任工作中,有些方面還顯得不夠細(xì)致,比如在教育學(xué)生的時(shí)候,我的策略不夠完善……

  一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,過(guò)得很快,似乎僅僅轉(zhuǎn)眼間。回想整個(gè)學(xué)期,我和班主任王老師能很好地配合,共同為做好班級(jí)的管理工作而努力!

  副班主任工作總結(jié) 篇18

  為了今后更好地開(kāi)展班主任工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、把握班級(jí)情況

  基本情況:我是高三接的這個(gè)班,這個(gè)班成績(jī)一直都比較好,高二下學(xué)成績(jī)不是很理想。班中共有57人,有2人感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力大,想轉(zhuǎn)到普通班,有3個(gè)學(xué)生紀(jì)律散慢,自習(xí)課經(jīng)常睡覺(jué)、遲到也較為嚴(yán)重,這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來(lái)了較大的阻力。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓,班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn)。

  二、以身作則,做學(xué)生的表率

  我要求學(xué)生做到的,首先自己做到:要求學(xué)生每天早上5:40到班,我必需做到;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué)、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

  三、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

  1、我堅(jiān)持做好每節(jié)課、自習(xí)課深入班級(jí),力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

  2、堅(jiān)持每學(xué)月做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  3、制定班級(jí)管理細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。不過(guò),高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  四、了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生

  主動(dòng)了解學(xué)生們每一學(xué)月的思想和心理變化及時(shí)化解學(xué)生們的困惑,主動(dòng)了解學(xué)生們的家庭情況,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生從思想上鼓勵(lì)他,讓他們挺起腰桿,細(xì)致的完成了這學(xué)期助學(xué)金的發(fā)放,確保有經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生得到幫助。在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。

  五、問(wèn)題與對(duì)策

  問(wèn)題:

  1、有學(xué)習(xí)的興趣和熱情,但盲目性大。

  2、準(zhǔn)備不足,方法欠妥。不結(jié)合實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

  3、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  4、過(guò)于自信,有驕傲的表現(xiàn)。

  5、理綜考試部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  對(duì)策:

  1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

  A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

  B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

  C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的'學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  D、做到限時(shí)訓(xùn)練,提高做題速度,解決時(shí)間分配不均。

  2、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

  戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。

  戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

  六、喜憂(yōu)參半

  雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但是還有幾個(gè)學(xué)生總是我行我素,效果不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。

  主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!盡量做到不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象。

  副班主任工作總結(jié) 篇19

  本學(xué)期,我擔(dān)任一(4)班的副班主任工作,一個(gè)學(xué)期下來(lái)我積極配合班主任工作,做好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作,在我們無(wú)奈的共同努力下,班級(jí)秩序井然,各項(xiàng)工作有聲有色,先將工作總結(jié)如下:

  一、關(guān)心學(xué)生,事無(wú)巨細(xì)

  一年級(jí)的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)懷,老師的愛(ài)。在日常工作中,我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天,我們做到“一看”,看學(xué)生的精神狀態(tài);“二摸”,摸學(xué)生的穿衣情況,摸學(xué)生的體溫狀況;“三問(wèn)”,問(wèn)學(xué)生是否吃好,是否學(xué)好,是否玩好。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

  從抓一日常規(guī)粗班級(jí)建設(shè),到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺(jué),我們從來(lái)不分事情的大小,把孩子的每個(gè)需求看成是我們必盡的職責(zé),每天像“老母雞”一樣“孵”在班級(jí)中,寸步不離,無(wú)時(shí)不在。

  我們的細(xì)心關(guān)懷贏來(lái)了孩子的信任,換來(lái)了孩子的成長(zhǎng)。我們班愛(ài)哭鬧的韓家耀,劉凱洋露出了歡樂(lè)的笑臉;性格內(nèi)向的袁一博,袁弋涵有了爽朗的笑聲;調(diào)皮的馬澤宇,王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。

  二、對(duì)學(xué)生的處理“冷一冷”,對(duì)學(xué)生的要求“降一降”。

  “冷”即冷處理。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性,當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),大聲呵斥常常事與愿違,弄得孩子和自己心里都不舒服。這時(shí)不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛(ài)調(diào)皮搗蛋,讓周?chē)娜硕疾坏冒采鋵?shí)他只是想出出風(fēng)頭,引起別人的注意。這時(shí)就要對(duì)他進(jìn)行“隔離”,等下課在與其交談,效果要比當(dāng)堂呵斥好很多。

  “降”即降低苛刻的要求,不提過(guò)高要求。無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,每個(gè)孩子的能力都是不一樣的,如果目標(biāo)過(guò)高,難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時(shí)我們就要降格以求,鼓勵(lì)有加。例如我們班的須夢(mèng)濤,貪玩成性,速度極慢,批評(píng)對(duì)他毫無(wú)作用。這時(shí)我就對(duì)他放低要求,將任務(wù)減少,再多多鼓勵(lì)。慢慢的,他的積極性有了,學(xué)習(xí)進(jìn)步了。與同學(xué)相處也融洽了。

  “長(zhǎng)恨人心不如水,等閑平地起波瀾”如果我們心如止水,少些可求奢望,過(guò)些平等寬容,孩子也會(huì)在平和的氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  三、放寬責(zé)任心,擺平心態(tài)

  人都有惰性,更有依賴(lài)性。在平時(shí)繁瑣的`事務(wù)中難免心煩氣躁,怨天尤人,這時(shí)不妨放寬責(zé)任心,勸慰自己說(shuō):自己的付出都是在自己的責(zé)任之內(nèi),自己做的事情是自己必須做的,讓責(zé)任心督促自己上進(jìn)。

  作為副班主任,我們要積極配合班主任的各項(xiàng)工作,努力為班級(jí)管理出言獻(xiàn)策,在工作中不計(jì)較得失,擺平自己的心態(tài),這樣才會(huì)從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂(lè)趣。

  這學(xué)期中,我就努力使自己做到這一點(diǎn),使自己每天都有好的心境,感覺(jué)生活中陽(yáng)光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛(ài)心,讓我們抱著一份平和,揣著滿(mǎn)懷責(zé)任,用熱情促成孩子成長(zhǎng)的笑臉。

  副班主任工作總結(jié) 篇20

  本人在任高一26班副班主任一年來(lái),工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項(xiàng)工作安排,虛心學(xué)習(xí),提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:

  一、做到日常管理不松懈

  1、經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。在班上我注重與學(xué)生的簡(jiǎn)短的溝通,及時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)及生活上的情況,特別是后進(jìn)生,我會(huì)時(shí)不時(shí)地在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)他們,并鼓勵(lì)他們。學(xué)生也愿意與我溝通,還會(huì)主動(dòng)向我反映班內(nèi)的一些情況。這樣有助于及時(shí)解決學(xué)生遇到的`問(wèn)題。

  2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來(lái),我與古老師進(jìn)行了分工合作,早讀、中午聽(tīng)力輪流到班上監(jiān)督學(xué)生,提高了工作效率。晚修時(shí)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,

  3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,及時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

  及時(shí)與班主任溝通解決學(xué)生問(wèn)題。

  二、協(xié)助班主任完成各項(xiàng)工作

  積極配合學(xué)校的安排,協(xié)助班主任完成各項(xiàng)日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類(lèi)考試的試室布置,成績(jī)統(tǒng)計(jì),學(xué)生檔案管理,座位安排,學(xué)生思想動(dòng)員,通知的發(fā)布等。

  三、做好培優(yōu)補(bǔ)差

  對(duì)于優(yōu)秀生注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),對(duì)于后進(jìn)生注重思想激勵(lì),都取得了良好的效果。

  四、收獲與不足

  一年來(lái),得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導(dǎo),使我學(xué)習(xí)了很多高效的班主任工作方法。

  副班主任工作總結(jié) 篇21

  本學(xué)期我擔(dān)任九(2)班的副班主任,當(dāng)過(guò)班主任的我深知班級(jí)工作的繁重,尤其是畢業(yè)班,所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作,指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展,尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開(kāi)展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。

  平時(shí),我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育,常常利用時(shí)間找學(xué)生談心,積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。學(xué)期初,幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書(shū)、排座位,以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中,盡快了解班級(jí),熟悉學(xué)生,主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的情況。

  在班級(jí)自主學(xué)習(xí)、課間操、集會(huì)時(shí),我總能及時(shí)到位,認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí),了解學(xué)生的情況,同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況,我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育,采取適當(dāng)方法,和學(xué)生交流想法,并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào),盡快妥善地解決問(wèn)題,為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期,班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象,我和班主任商議對(duì)策,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在大課間時(shí),我能及時(shí)到位,組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后,認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué),路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生,經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔,教室桌椅擺放整齊,經(jīng)過(guò)努力,使得班級(jí)的`衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。

  在平時(shí)的工作中,我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在期末,我能自覺(jué)、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績(jī)單以及評(píng)語(yǔ)的填寫(xiě)工作和有關(guān)期末工作,較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。

  總之,我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí),較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作,爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。

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