【實用】學期教師個人工作總結模板5篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,不如我們來制定一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的學期教師個人工作總結5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學期教師個人工作總結 篇1
20xx年剛進學校、剛見到這群孩子的情景還歷歷在目,轉眼間,兩年已經過去了。這個學期在緊張和忙碌中即將結束了,現對本學期的工作做如下總結。
這個學期繼續秉承以往的工作習慣,踏實做好本職工作,完成教育教學任務。
一、在教學工作中,我結合課程標準和教學參考書認真備課、上好課、課下認真批改作業和輔導學生。爭取讓每一節的課堂高效、充實。在教學方法上,也總是多想方法,盡可能的突破自己,超越昨天的自己。由于個人性格的問題,我的課堂氣氛相對比較沉靜,而對于低年級的學生,不利于吸引他們的注意力。因此,我在上課方面會有意識的想一些方法來吸引學生的注意力,使他們感到數學課堂有趣。比如,在講解決問題時,我就給這節課定一個目標,“我會說”。比一比誰最會說,通過這種形式鼓勵學生積極發言,一方面引起了學生的興趣,另一方面也讓學生多表達自己的想法,學生能說也就說明他們掌握了本節課的知識點。說的好的,就會得到掌聲鼓勵,在快要下課時也會評比出誰最會說。多想方法,盡可能讓孩子學的開心、學的扎實。
二、積極參加學校每周二下午的數學教研活動。通過教研活動讓我學到很多知識,在這里,我的思想會得到碰撞和升華。每個人都是集智慧和方法于一體。每周我們都會針對一個主題進行討論,說完之后,大家進行復備課。在主題活動時,每個人都是各抒己見,說的精彩連連。大家會把自己的教學方法和理論毫無保留地說出來。教研是一份分享,也是一份成長。
三、這個學期是我在教學中遇到的最短的一個學期。由于缺乏經驗,前面教學是一直按之前講課的步調走的,后期才發現時間不夠用。如果按以往的教學節奏,到考試也不一定能授完課,所以臨時做出調整。及時改變教學的節奏。最后留出了將近兩周的復習時間。在考試前帶領孩子做出了系統的復習。從這件事中,我學到,當遇到突發的情況時,我們需要及時做出調整,改變教學節奏或者改變復習的方法,爭取在有限的時間內做有效的事情。
愿自己多多努力,多多積累經驗,使教學工作更上一層樓!
學期教師個人工作總結 篇2
這學期,我繼續擔任的是6。1班數學教學。一學期來能認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
1、課前做好準備工作,認真備課
除認真鉆研數學課標和教材外,還深入了解學生,注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,考慮影響學生學習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學生實際很好地結合起來,設計課的類型,擬定采用的教學方法,安排詳細的教學過程的程序,認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學生注意力,課后及時做出總結,寫好教學后記。
2、課堂上好課,提高教學質量
組織好課堂教學,這是順利進行正常教學的保證。根據六年學生的年齡特征,特別是小學生的注意力容易分散,注意的集中是相對的,分散是絕對的,因此,把組織教學貫穿于全部教學過程之中。其次,根據學生的不同情況,設計不同的問題,采用不同的方式,主動積極的去引導、啟發學生,注意調動學生的積極性,面向全體學生,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精講精練,并進行有針對性,切合實際的個別輔導,這對于提高教學質量起到一定作用的。
3、認真批改作業
作業的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題分類總結,然后進行評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
4、課后積極主動的輔導后進生,努力提高教學質量
小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的`學生抄襲作業。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,加強了對后進生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學習中產生的問題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個很大的激勵,從而產生強烈的學習動機,不斷地提高學習水平。
5、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,提高教學水平
主動積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學。積極參與學校公開周公開課教學,公開課課題為《比的基本性質》,反映效果不錯。這學期除聽本校老師的課外,還到區內其它學校聽課,學習別人的優點,克服自己的不足,改進教學工作,提高教學水平。
6、繼續學習,不斷擴寬知識面,提高業務水平
認真學習新教育教學的理念,以新課改的思想理念指導教學,推進新課程改革的深入開展。今年自學了《小學數學新課程課堂教學設計的思考》等和許多優秀的教學設計案例,參加長春市小學市數學骨干教師培訓,班級學生在區里質量測試中取了較好成績,兼職的科學課也獲得省里優秀課一等獎。這學年來能認真執行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學。
但教學過程中存在不足:1班學習成績兩極分化;部分男生基礎較差,產生厭學,作業有抄襲。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,轉化不足,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
學期教師個人工作總結 篇3
作為一名新教師,我覺得這份工作肩負著很大的責任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下:
一、認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》,從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學方面,我擔任六個班級的科學課, 科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1。要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1) 課前準備:備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。注意引發學生的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
2、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,要采取不同的教學方法。要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和課堂表現不好的學生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批評,要進行思想教育,使他們改變學習態度,學習才能有進步。
6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、做到按時上下班,不遲到不早退,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其他老師做好學校的各項工作;盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續學習,不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小六的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。在教學中不斷實踐,不斷總結,希望自己能夠全面提高。
總之,在這一學期中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的教師。
學期教師個人工作總結 篇4
堅韌的步伐,一步一個腳印地走……
年的暑期,即將迎來我工作的第四年,三年的工作生涯馬上就要畫上一個圓滿的句號。與其說這是本學期的工作總結,還真不如說這是我參加工作三年來的一個大回顧。翻出這三年共六次的總結,仔細看來,光是總結的寫作水平本身就是一個很好的說明,證明了自己在不斷地進步,文字功底一次比一次扎實,語言的表達能力也一次比一次清晰,教學進步及教學成果越來越明顯,尤其是第三個年頭,進步更是突飛猛進,我想我的進步離不開修文的教育理念,離不開吳校長一次又一次地諄諄教誨,更離不開同事們的互相幫助,加上自身的不斷努力,終于在今天這個即邁入第四年教學生涯的我,回眸間,對三年來經歷的風風雨雨表示感謝!一路走來,發現美不勝收!
風景1
在前三年工作的基礎上,本學期的各項活動繼續有條不紊的開展,較以往有了更大水平的提高,一些常規工作逐漸形成規章制度,沿著正確的軌道前行,主要有以下方面:
1、定期組織的組內教研活動:充分調動組內教師工作積極性,開展一系列專題研討會。組內教師聽課、評課活動的開展,各位教師積極評課,針對每一位老師講課的情況,在組內老師共同討論之下填寫詳細的評課記錄,促進了組內教師業務能力的提高;
2、家長開放日聽課活動的準備,教案的編寫、修改及反復斟酌、收集上傳,及時聽取同學科老師的課程,組織詳細的評課,確保通過家長開放日,教師的課堂教學水平有更大的提高。
3、為了加強與家長的溝通交流,讓家長及時了解孩子在興趣班上的學習情況,制定了詳細的實施方案,制作了《興趣班教學反饋卡》,隔周詳細填寫學生興趣課上的具體學習情況,根據家長的留言情況,有針對性的改進及提高,讓家長更多的了解學生在興趣班上的學習情況,家校交流有了很大的提高。
4、提高教學技巧,提升教學質量專題研討會:組內教師利用每周五上午8:00———10:00的時間,進行專題研討會。從中了解組內教師的上課動態,教學思路以及新的教學方法,組織大家討論,找出優點,指出缺點,促進大家的共同進步。針對本學科的教學特點、興趣班的教學情況、目前存在的現狀,提出改進提高的方法,組內教師準備充分、就各自課程提出了建設性方案。
5、外聘教師工作例會:每周五下午三點半準時開始,召集外聘的8位教師共同學習學校的教育理念,各項規章制度以及了解學校近期的工作流程,確保外聘教師的教育教學理念統一到學校教師的高度。
6、日常的升旗儀式主持人選拔與培訓,升旗手、護旗手的選拔與訓練,國旗下講話的訓練,充分貫徹王校長的教育理念,讓每一個孩子都得到鍛煉與提高,在全校22個班級輪流進行。每一名主持人,通過幾天的訓練,孩子們無論在自信心、聲音、語言表達上都有了巨大的進步。
7、家校交流:教師所作的各項工作必須讓家長有所了解,因此充分利用各種交流平臺,如:書面版愛心橋,網絡版愛心橋,博客、教學反饋卡、家長問卷等等,自己也利用“致家長的一封信”、短信、博客、面對面交流等方式進行溝通,家長也及時地進行了回復,表示了感謝,提出了建議等,有效的實現了家校交流的和諧發展。
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××年,注定是一個特殊的年份,老師們集體的智慧在六一兒童節文藝匯演中得到了一次全面地展示,首先組織并率領老師們策劃《六一兒童節活動方案》,四月初期與各位組內教師共同研討六一活動方案,制定初期的方案。較以往有巨大提高的幾個方面
1、教師節目的設置,涉及教師除音體美教師外,還包括英語、外教老師和語文、數學老師的優秀代表,為保證節目質量,前后訓練長達兩個月時間
2、舞臺效果非常好,與后勤部走遍張店各個演出單位,確定舞臺,商討價格,前后五次組織老師們考察場地,舞臺背景,座次安排,最終演出獲得了圓滿的成功。節目單前后經過十幾次修改,確保動靜相結合,又要與舞臺效果相結合,服裝不沖突,教師節目穿插在其中,每一次彩排過后都安排全體教師會議,及時找出不足。此次演出,學校共有300多人次參加了演出,各項準備活動分管到各小組,從服裝的租賃到舞臺的商榷,從主持人的訓練到師生節目的訓練都作了具體分工,使整個活動有條不紊的開展,匯演取得了圓滿成功,得到了家長和老師們的好評。
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20××暑假培訓班的策劃,制作報名表,從課程設置上、上課時間上逐一與老師們交流,報名人數高達350人次,并有效的讓校外學生參與到培訓過程中,與去年相比是一次巨大的飛躍。制定20××年《暑假培訓班工作制度及規范》,通過會議進行逐條講解,確保暑假培訓順利圓滿地完成。
學期教師個人工作總結 篇5
一、政治學習與師德修養情況
本學期為了遵照縣局安排的提升教師業務素養的活動安排,平時做到了積極參加政治學習,不斷提高政治素質;認真履行小學高級教師的職責,工作繁重,任勞任怨,卓有成效。關心體貼每一個學生,不論是課上課下十分關注學生的成長,注重培養小學生良好的行為習慣;工作上嚴于律己,身正垂范。積極配合班主任,并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養成,得到了學生的愛戴。
二、做好學校的教科研以及其他工作
三、教育教學情況
1.抓好學生的基礎建設
從上學期期末水平測試節課來看中,本班學生的基礎知識掌握得不夠扎實,因此,狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有,如對課文的生字新詞和要求背誦的內容,一定要全班同學都過關。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”等,采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對學生的書寫訓練采取盡量課上完成,一是減負的需要,更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數男生的書寫達到了比較規范的要求。
2.進一步完善“先學后教”的模式,改進課堂教學
高效教學“效”在學生的知識能力的快速掌握,特別是學法的運用。故此,結合上學期已經結題的縣級專題“先學后教當堂訓練的設計研究”成果,本著預設合理,促成小學生合作與探究的目的認真備課。課上,注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節課的學習,學生養成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫,特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流,分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質疑解疑,培養學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點,為解決這個老大難問題,教師除了采用以上教法外,做好范讀,利用課件渲染,賽度等活動,業已受到了很好的效果。
3.做好轉差工作
本班有37名學生,其中雙基較差學生不少于8人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法,主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會,讓他們看到自己的進步,打消以前的失望情緒;課下利用點滴時間給他們補習。另外,做好加飯和電話溝通工作,感化家長支持自己的工作,和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動,差生有差生的優點,優生也有自身的不足。相互開展互幫互助,達到優勢互補,共同提高。經過近一學期的努力,同學們提高很大。
四、積極參加教科研活動
平時在抓好學校的教科研各項工作的同時,做到積極參加校本教研的各項活動。集體備課、亮課、聽課、評課,達到共同提升專業素質。本學期,我承擔兩個縣級課題的負責人,其中一個課題已經圓滿結題。結合總結課題研究的成果撰寫的論文榮獲縣級三等獎,一篇論文與20xx年底參加市級“創新杯”的評選。
以上成績的取得固然可貴,這就要得力于“義務教育學校現代化建設標準”提升的鍛煉。今后要發揚成績,改進不足,使自己肩負的各項工作做得更好,為自己的專業發展,為學校的現代化建設盡自己應盡的力量。
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