精選大學班主任工作總結(通用19篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如我們來制定一份總結吧。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的大學班主任工作總結,希望能夠幫助到大家。
大學班主任工作總結 篇1
在學院領導的正確領導下,隨著時間的流逝,即將送走**年,迎來新的一年,回顧過去,展望未來,在**年各項工作取得了一定的成績,是與上級領導及學生科的幫助是分不開的,我會更加努力的工作,在我們學院即將升本的工作中,做出我的應有貢獻!
一、提高管理工作的標準、再創新佳績。
作為一名班主任,首先要有一種高度的責任心,用慈母般的一顆心,深深地打動每個同學的心,和具有一種雷厲風行的工作態度,因此在**年,班級工作開展的狠順利、受到各級領和職能不問的認同、在管理班級的工作上,要有一個號的方式,方法。在管理上要有一個創新的思想進一步提高我的責任心。根據新的形勢制定好學生的職業生涯規劃和近期目標、用共同愿景引導學生,憑高尚的人格感染人,言傳身教,在同學中樹立起模范形象,以競爭機制激勵同學,用之差異的教育方法培養學生,在**年的管理上要有一個很大的突破,不能只停留在管理嚴格,看好學生的水平上,應該放手觸動學生的積極性,抓住學生的思想動態,充分發揮班級干部的職能作用,更加努力學習轉變是必然的,勢在必行,加強與人溝通的能力,提高學生的人生觀和價值觀了解社會,用自己所學的知識與實踐相結合、用實際行動樹立齊職院的良好形象,取得更大成績。
二、突出班級集體觀念、營造良好的班風、學風。
只有良好的班風、學風,才是取得班級各項工作優異成績的前提,因為機械081,082在年底就要離開學院進入就業實習階段,在加上大三沒有固定教室、實行走讀、學生噪聲散漫、曠課、曠寢、寢室臟、亂的現象發生。因此我每天堅持到寢室檢查,發現問題及時整改,有的同學愛睡懶覺,不愿意上課,早晨7:30到寢室去檢查,一次抓到曠課的罰款5元充入班費,曠課一天的罰款20元,管理制度形成后,對有一些同學有了一定的制約,寢室發現臟亂差一次罰款20元,黨員,積極分子,班級干部必須起模范帶頭作用,犯類似錯誤的重罰。在我的精心管理下,機械081、082班曠課的現象杜絕了,形成了一個良好的學習風氣,并召開了各種班會《文明寢室,從我做起》、《文明離寢》等主題班會,圓滿地完成了學習任務,真正的做到了文明離寢,使同學們對學員有一種依戀感,寢室的管理工作也取得了可喜的成績。
三、抓好學生的`思想教育,提高班級的凝聚力。
新生同學,9月份剛剛離開親人,來到齊職院呆著心中的夢想來求學,離開了家長的精神呵護,來到60人的集體。機電一體化101班,不能讓學生感到一種失落,作為一名班主任,就應該先從關心的角度去關心的每一位同學,每天到軍訓場,深入到寢室,關心學生的生活入手,不讓學生有意思想家或失落感,有的同學想家,而且做他們的思想工作,同學能和老師說出自己的心里話,暢想自己的未來和理想。從談話中,我也在物色班級干部,有一些事物交給他們去做。挑選出班級同學擁護的工作能力強有力的干部隊伍,首先教育學生要有集體榮譽感,在軍訓期間,我和學生一樣在炎熱的太陽下站著,團結一心,戰勝炎熱。站姿是檢驗每一位同學的毅力,走步齊心協力,團結是一個集體生存的基礎,團結是一種力量,是我們不斷前進的動力,半年來,我們機電一體化101班的班委會,認真積極工作,,各負其責,團結一心,只要學院及學生科下達學生任務,全班同學積極參加,順利的完成了各項任務。取得了較好的成績,俗話說團結就是力量。
四、打造品牌寢室、創造優美的生活環境
我們班主任,在管好班級的日常管理的同時,認真做好寢室的管理工作,培養學生要有一個良好的生活學習習慣。創造美好的學習環境,在創造品牌寢室的文化建設中,每周深入寢室3-5次,定期檢查,發現問題及時解決。在班級制定寢室的管理制度,加大了管理力度,克服大三散漫習慣,大一是打基礎的時候,必須嚴格把關,先從情字入手,積極關心學生的身體狀況,學生有病,我必須第一時間到寢室慰問,送藥,使同學感受到有一種母愛的溫暖,用情來感化同學。創品牌,守品牌難。打好持久戰,協助寢室老師認真做好機械081、082、機電一體化101班的寢室管理工作。為機電系爭光添彩,為創建品牌寢室做出我班主任的一份貢獻。
五、用北大學子的學習精神、激勵同學的學習盡頭
同學剛剛步入大學,剛接受專業課,沒有興趣,當我們其中考試結束后,看到同學的考試成績,令我震驚的是電路基礎專業、高數班級60人,確達到50%不及格!給我一個致命的打擊。一夜不能入睡,我必須找出切入點,怎樣才能調動同學的學習興趣,激發同學的積極性,專業課學得不好,將來怎樣接觸社會、適應社會的需求?將來的前途會一片迷茫,苦思苦想,決定利用自習課時間把我的女兒怎樣學習、最終怎樣考入北大—研究生—博士生的學習方法。講給全班同學,我認真做好了準備,從學習方面,我談到如何勤奮刻苦,增加一種韌勁,并舉出大量的實例進行講解,同學們聽的非常認真,當我把我女兒所獲得全部證書、獎狀、拿到同學們面前,同學們眼前一亮,讓同學們邊聽我的講座邊看證書,和登載在齊齊哈爾報,增加真實感,目的就是激勵同學的學習興趣,你們之所以沒有考入重點院校,就是你們在高中時學習不夠刻苦、貪玩,所以才考入了專科學院,既然你們已經錯過了一次機會,決不能再錯過在校讀書的美好時光,我講的很細,有的同學聽后寫了一篇聽后感,寫的很實在,都是心理話,老師:“你能有這樣的女兒,為你驕傲,真讓人羨慕。
我一定要向她學習,學習她的學習方法,和刻苦學習的那種韌勁,和刻苦精神,在今后的學習中努力學習,專業文化知識,回報我的父母,感激我的老師,讓我知道將來應該怎樣學習怎樣做人,我們就是缺乏一種韌勁,我們更要學習她永不服輸的精神,將來才不會被社會所淘汰,我們要努力學習,不要再給自己留下任何遺憾,所以我們要在兩年半的時間里,刻苦學習專業技能,樹立正確的人生觀,我聽完這一刻,我又重新審視了我自己,好像看到了成功的大門正向我們打開……”看到同學的聽后感,我很激動和高興,我的付出會收到很大的效果,這才是我最重要的目的同學的學習氣氛很濃,積極性而已很高了。自習課認真復習,認真畫圖,上課注意聽講。不懂得問題敢于提出,形成了一個積極向上的學風是令我欣慰的。我深深的感到,班主任工作的偉大,因為我們是培養學生良好學習習慣的良師益友,不但要做好本職工作,更重要的是要有一個高境界,因為我們是學生,發展的引領者。所以我們要不斷完善自己,要學會提高自己的境界,把自身的各項工作做好,學生成長我成熟,班主任要積極協助專業長的工作,狠抓學習,提高學生的學習質量,起到一個紐帶的作用,一切為學生著想,班主任與我們的學生共同走向成熟,共同提高。
我們班主任工作是一種人格,是照亮班級的一盞燈,感到我們肩上的責任更重了,我們齊職院,**年最重要的工作是升入“本科”院校,是我們學院的大事,一定要在工作中努力工作,學院的利益高于一切,我做的每一項工作,與學院發展來講都是微不足道的,在全院同志與學生的共同努力下,我們學院的升本工作一定成功,我愿做出我應有的貢獻。
大學班主任工作總結 篇2
學校的工作主要是學生工作,而學生工作又是班主任的主要工作。學生工作雖不能囊括學校的全部工作,但卻道出了班主任工作在整個學校工作中的重要性。
一、班主任自身要練好“內功”。
俗語說“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作必須加強自身建設,班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質,樹立班主任的。這種不同于上下級之間形成的行政權力,而是班主任知識豐富、能力出眾、人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望,它是做好班主任工作的無形資本。班主任,首先是教師,而教師是知識的傳播者,是智慧的化身,這正是班主任產生的前提。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,否則學生是很難同他積極合作的。班主任樹立的威信應從三方面努力。
一是不斷用新的知識充實自己,做知識的`富有者。教師的天職是“傳道、授業、解惑”,而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學生獲取知識的途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,而是因為你確實有知識才敬重和信任你,班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。因此,班主任必須不斷用新知識充實武裝自己。不僅要精通所教學科,還要熟悉所學專業的一切知識。
二是加強道德修養,做學生為人的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。他的一言一行都對學生起潛移默化的作用,都會在學生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修養,努力通過自己的言行舉止,為人處事給學生以示范,做學生的榜樣。前蘇聯教育家申比廖夫曾說:“沒有教師對學生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作。”馬卡連柯也說:“教師的個人榜樣,乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”因此,提高思想道德水平,加強自身修養是對每位班主任的基本要求。
三是具備多種能力。班主任要具備的能力很多,如觀察、分析和判斷能力,組織協調能力,個別談話和談心的能力,口頭和書面表達能力,發現、培養和使用人才的能力,總結工作的能力等等。作為一名班主任,必須有體察學生的思想、情感、需求,捕捉學生的思想信息,把握他們的真實態度,以達知人知面知心的能力,應有啟迪學生心靈的能力,應有教育和管理相結合的能力,應有較高的演講和對話能力。
二、切實做好學生工作。
班主任練好“內功”足做好學生工作的前導,班主任在努力提高自身素質能力的同時,要下大力氣做好以下四項工作。
首先,樹立良好的班風,班級是一個整體。學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人,可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創優,愛班好學的敬業精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎,是建好班級的法寶。班主任必須充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,應充分利用班會、辯論會、座談會、黑板報等多種途徑對學生進行思想政治教育,幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一,是樹好班風建立良好集體的重要表現。因此,班主任除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,還需經常對學生進行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強班級的向心力,凝聚力和戰斗力,真正做到心往一處想,勁往一處使。
其次,組建強有力的班委會。要做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,班干部是班主任的得力助手,此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分,能否組建起強有力的班委會,如何調動學生干部的積極性,利用他們的優勢做好學生工作,也是衡量班主任工作水平的標志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎,班主任可以通過委任、競選、自薦等各種渠道把那些表現突出,愿為同學服務,有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,班主任應加強對他們的培養和教育。雖然有些學生在小學擔任過班干部,但進入初中后,工作內容、工作方法等都發生了變化。因此班主任要從工作內容,工作方法、工作藝術上進行指導,幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,處理好干部與學生的關系。在學習、生活上嚴格要求他們,使他們真正成為班級建設的排頭兵。同時對工作中的不足要及時指出,對工作中的困難要予以鼓勵,對工作的成績要給以表揚和獎勵。
最后,要能大膽管理學生,嚴格按校規校紀辦事,同時注意工作方法。應經常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、少批評,正面疏導的工作方法。不能放縱學生,要下一定力量做好后進生轉化工作,多給予關心,樹立學習的信心。實踐證明:這樣做效果往往較好。此外,要知人,做學生的知心朋友。班主任了解學生、熟悉學生,學生也了解、熟悉班主任,二者之間就能相互尊重、相互信任,也就能為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎。
大學班主任工作總結 篇3
回顧過去大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況
我們信息科學學院xx年招收本科生新生近20xxxx,這些學生在第一學年不分專業,到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此,20xxxx學生在第一學年被平均劃分為xxxx小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有6xxxx學生,其中有2位留學生,還有3位是從xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數共有66位學生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的整理提供工作是跟學校學生管理結合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的.認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網上查資料、向周圍同事詢問、讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
大一班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予大學的新使命,特別是在我們國家,由于長期的應試教育的結果,學生步入大學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極大的轉變。可以說,能否很好地轉變學習習慣和觀念,從短期來說關系到學生大學四年的成長,從長期來說關系到學生一生的成長;從小的方面來說關系學生個人的發展,從大的方面來說關系到我們整個社會的發展。而能否在大一就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培養目標,培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
幫助學生形成獨立自主探究協作學習的能力,快速成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續發展。
大一班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養
防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學生的溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們大學生一個綜合素養的具體體現。
大學班主任工作總結 篇4
時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師和保育員的團結協作下,取得了較好的成績。我認真做好各項工作,堅持以學生為中心,努力為學生服務、為家長服務,積極完成院里布置的各項任務,下面我把這學
期的工作做一總結。
(一)班級基本情況
本班開學初有43人,由于流動人口流動原因,現在共有42人,人數較多。小朋友來自不同的幼兒園,不同的班,行為習慣各有不同,差距很大。給教育治理帶來了不少困難。小朋友的共同特點是不懂學校規矩,隨意性較強。三個老師一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進行教育、要針對不同水平、不同能力的兒童,上不同的課。我的感受就是此時的自己不僅是教師還是治理員、教養員、保育員、服務員而且還是媽媽。經過平時嚴格細致的教育治理,狠抓一日生活常規,現在的學前班已基本形成一個布滿和諧,文明禮貌,團結友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。這些可愛的孩子,漸漸懂得遵守學校的制度,遵守課堂紀律,懂得了“我們愛學校,我們愛集體,我們愛學習,我們要做好孩子”這個小學生的理解的基本道理。
(二)開展了具有班級特色的教育教學工作
1.本學期,我班結合學前班的年齡特點,把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的`過程中,根據班級幼兒的實際發展水平,有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。經過一個學期的努力,每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
2.在“幼小銜接”的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養,經過一學期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
3.在日常教學中,繼續以園本課程為指導開展"主題活動",本學期我們進行了“你變我變大家變”和“亮眼看世界”等主題活動,教師結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動,活動中體現幼兒為主體的原則,做好幼兒的實證收集,及時展示幼兒活動情況,幫助家長了解主題進展情況,充分體現主題活動的延續和深入。
4.本學期我們根據主題進展情況設計一些與主題有關的區域活動材料,活動區材料根據主題的進展及有計劃有目的進行投放,適時地與以調整。本學期應家長的要求在活動區增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果。
5.班級環境的布置與主題密切配合,發揮班級幼兒的美術特長,每一次的環境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,環境布置中充分體現出了班級幼兒集體的智慧。
6.本學期,我們著重幼兒健康體質的培養,組織幼兒堅持開展晨間體育鍛煉。在本學期親子運動會上,在小朋友和家長的共同努力下,獲得了不錯的成績。
7.本學期,組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動,其中“迎國慶,幼兒講故事比賽”“迎新年家長開放日”等活動都獲得家長以及園領導、同事們的好評。
(三)引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人
本學期,我們采取家長參與班級管理,工作中多發揮家長委員、家庭聯絡小組組長的作用,及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況,具體做法為:
1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“家庭作業”讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發展水平。
2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3.做好幼兒家訪、電話溝通工作,及時與家長進行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。
4.鼓勵家長積極參與園里、班級舉行的各項活動,親子運動會上各種活動,家長開放日等,家長們都能夠積極參加,家長與教師間建構起了平等、信任、友誼的橋梁。
(四)衛生保健盡量做到家長滿意
1.本學期,我們嚴格按照學校的要求做好了班級各項衛生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2.做好生病幼兒的護理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學期,班級無一例手足口,甲感傳染病,班級幼兒出勤率一直較高。
3.經常性的培養幼兒的自我保護意識,避免了幼兒安全事故的發生。
4.培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,根據家長反饋的消息,重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,本學期,我們班幼兒的身高、體重增長速度較快。
(五)教師不斷加強自我素質的提高
本學期,三位教師不當認真做好班級工作,課余時間還不忘學習。
1. 撰寫論文參加市級、省級比賽,獲得不錯成績。
2. 參加保育院的技能技巧(鋼琴)比賽,分別獲得了二、三名的成績。
(六)不足及努力方向
1.幼兒活動時間不能很好的保證。
2.區域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。
3.教師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。
措施:在下半學期中制定出具體的區域活動時間,并嚴格遵守。根據月目標制作區域活動的材料,制作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!
大學班主任工作總結 篇5
轉眼間,20xx年已經拉下帷幕,我擔任班主任工作已經兩年半的時間了,這兩年多的時間里,我和我的學生一起成長,尤其是從XX年到XX年度,我對班主任工作,有了更深的體會。
這一多年來,我主要工作如下:
一、加強對學生的思想政治工作
大學生思想相對成熟、獨立,單純的思想理論教育,往往不能收到很好的效果,反而有說教的嫌疑,但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我對學生的思想政治工作主要是從兩方面開展,一是利用班會,從小的事情,身邊的事情,學生感興趣的事情引導學生,樹立正確的人生觀和價值觀,樹立愛國主義情懷。另一方面,我利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定,有激進傾向的學生,多次進行談心。一些積極上進的學生,則鼓勵他們嚴格要求自己,積極向黨組織靠攏。
二、加強班級日常管理
在班級的日常管理中,配合學校,學院,認真完成學校、學院布置的各項工作。在工作中,充分發揮班干部的作用,讓學生自主管理班級。 同時,作好突發事件的預防工作,未雨綢繆,防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理,一經發現違紀,嚴肅處理。經過努力,我班班紀良好,沒有任何突發事件的發生。
三、狠抓班級學風
由于初進大學,班級有些學生放松了學習,過分注重了各類校園活動,我班學生大一的成績并不理想。進入大二之后,我狠抓班級學風,學習乃是學生是根本,在對學生嚴格要求之時,注重學生從思想上的重視,我讓每一位學生在開學初給自己定了本學期的目標交給我保管,在學期快結束時,我再發給每一位學生,讓他們回顧自己定下的目標,促進他們奮發學習,在大二到大三的這年度中,我班學生學習成績有了明顯的提高,絕大多數同學還把以前不及格的功課補考通過,整個班級學習風氣良好。
四、積極抓好后進生的轉化工作
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因才施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的'朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極開展文體活動
鼓勵學生積極參加文體活動,增強學生的體質,豐富學生的精神生活。這一年多中,班級學生積極參加學校及學院各項體育活動和文娛活動,在院足球聯賽中勇奪冠軍。在校運動會中,動員學生積極參與。通過學生的參與,培養學生的集體主義觀念和榮譽感,使學生樹立不畏艱難,奮勇拼搏的精神。
六、注重學生心理素質教育
心理素質教育在大學生中越來越重要,由于生理、心理因素方面的影響,由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響,有不少學生產生了焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等。這就對班主任工作提出更高的要求,要求在心理素質教育中能即時了解學生的心理狀態,抓住時機,有針對性地為學生排憂解難。
總之,在這一年多里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。 在工作中,我認識到,班主任工作的重中之重是對學生的思想工作,這是貫穿在每一個具體的工作之中的,只有做好了學生的思想工作,其他的一切工作才能順利開。,在對學生的思想工作中,又要因人而異,因才施教,注重工作方法,不能以單一的工作作風面對個性各異的學生。我們班學生的大學生活還有一年多,下面將面臨著畢業及就業等實際問題,擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結經驗教訓,爭取取得更大的成績。
大學班主任工作總結 篇6
本學期,我擔當初一的英語教學工作。作為一向從事中學英語教學的我,雖理解到了一些教學教法,但在實際的訓練教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是苦在其身,樂在其心!為使今后的教學工作獲得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。
一,學習課標,明確教學目的。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求,樹立起新的育人理念,我們英語組群眾抽休息時間對?英語課程標準?進展了研讀,理解了目前英語課程改革的目的,把握了目前英語改革的重點,明確了英語課程各級的總目的和各資料的分級目的,理解了英語教學原那么,學會了一些科學評價原那么等,從而為后面的教學帶給了充分的根據,奠定了的扎實的根底,保證了教學的順當進展。
二,扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環節,我在備課時做到了以下幾點:
1,課前備課,做到有備而來。我仔細閱讀各種教科參書,既備教材,教法,又備同學。結合同學的實際和教材的資料,既要思索學問的縱向聯絡,又要思索新知的橫向連接;既要突出重點,又要打破難點;既要表達出完好的教學過程,又要留意好各環節的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具,如:單詞卡片,實物(圖片),頭飾等教具為課堂教學做好效勞。
2,課中備課,敏捷支配簡潔易操作的嬉戲活動。我透過嬉戲引入新課教學時,為了不消除同學的專心性,我在施行教學的時候,總是盡量設計一些簡潔易操作的嬉戲及活動,將教學資料層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變為生動搞笑歡樂堡,讓他們在歡樂中學習,在玩中獲得新知,透過反復的興趣操練(如:唱,演,玩,畫,涂色,做手工等形式)來穩固所學新知。在活動中同學們都樂于參加,充分調動了同學們的情感態度和愛好,同學的專心性得到了充分發揮,教學效果良好。
3,課后備課,總結教學閱歷。每上完一單元,我都準時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,確定本節課成功的地方,討論該單元的缺乏之處,為以后的教學工作打下根底。
三,仔細上課,表達以人為本。
?第一英語課程標準?提出讓同學在教師的指導下,透過感知,體驗,理論,參加和合作等方式,實現任務的目的,感受成功。這便要求,英語課的教學要以同學為主,培育他們學習英語的愛好,進步他們對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力。為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1,巧設導入,培育愛好。每節的.教學我首先透過做嬉戲,唱英語歌來激發同學的學習愛好,讓同學融洽在學習英語的氣氛內。
2,圖文結合,把握新知。根據教材圖文并茂的特點,充分運用單詞卡片,實物教具,簡筆畫及肢體語言來啟發同學,使同學帶著明確的任務目的,并借助圖片,動作,表情等手段把握其義,讓他們專心主動參加學習獵取新知過程,培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,急躁教育同學認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培育他們認讀的潛力。在學習新知的同時,還適時對他們進展思想訓練。
3,嬉戲活動,穩固新知。在完成了每節課的新授任務后,抓住同學爭強好勝的心理,透過師生互動,生生互動的嬉戲活動將教學資料層層鋪開;為了敬重同學的個體差異,營造寬松的學習環境,以簡潔易操作的興趣性,多樣化嬉戲為主來施行教學,讓同學進展反復仿照,認讀,玩演,視聽,從而給他們帶給充分的活動和溝通時機,讓同學在玩的過程中獲得新知,進步他們語言的運用潛力,培育他們的學習愛好。
4,透過聽錄音,復習新知。我常在每節課完畢的前5分鐘,讓同學聽有關本節課教學資料的錄音磁帶。第一遍先仔細聽,第二遍邊聽邊跟讀。在同學能聽讀后并要求同學用相應的肢體語言或動作入情入境的來仿照,表演對話。在同學進展合作學習,表演時準時賜予示范和指導,讓同學充分體驗到成功的喜悅,體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節課的學問要點,又進步了同學們的聽說潛力和讀音的準確?????性,從而讓同學真正做到眼到,口到,心到,手到。
四,加強自學,不斷積累學問。
由于本人在英語教學方面閱歷缺乏,自己的學問又有限,在教學的同時,時時虛心向資格深的教師請教,和我們英語組的同事一齊學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習,擴大視野;專心搜集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料,時常聽錄音訂正自己的語音語調。
總之,一學期的教學工作自己付出了許多,收到的回報也不少:指導的信任,使我精力充足;同事的幫助,使我干勁十足;同學的渴求,使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏,不斷改善教學方法,在教學中設計一些同學寵愛的活動,嬉戲來幫助課堂教學,激活課堂。專心開發和有效利用課程資源,更好的為英語教學效勞,力爭在今后的英語教學工作中獲得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。
大學班主任工作總結 篇7
回憶過去20xx-20xx大一一學年的班主任工作,在我跟同學獲得共同成長的過程中,心中布滿感謝。我要感謝我的同學,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進展專業進展的支撐點基于理論的學習與反思,是你們賜予了我許多關于訓練、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花;我要感謝學校和學院主管同學工作的指導和同事們,是你們兢兢業業的仔細負責的態度給了我典范的力氣,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。
是工作,是理論,給我供給了進展訓練教學討論的生命土壤。我誠心地感謝這一切!
一、班級同學狀況
我們信息科學學院20xx年招收本科生新生近200名,這些同學在第一學年不分專業,到第二學年再根據自己的愛好以及第一學年的學習進展狀況來進展專業的選擇。因此,200名同學在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的同學工作。這兩個班級中原先共有68名同學,其中有2位朝鮮國家留同學,還有3位是從20xx級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最終在校班級人數共有66位同學。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學校同學管理結合在一起的,或者說是學校同學管理工作的詳細施行,另一方面作為大一同學工作來說,有別于大二、大三的同學工作,大一同學有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要嚴密協作學校同學工作的部署,對同學的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立力量予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產平安的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以關心、落實常規的同學學籍評比管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,表達在開班會、宿舍走訪、跟同學的談天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的熟悉,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開頭的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔憂,不知道作為班主任畢竟要擔當哪些責任和義務,非常的擔憂同學出意外事故。
于是在我被通知擔當班主任工作、同學還沒有正式報到之前,我就開頭從學習做起,從網上查資料、向四周同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行',因此,在后來的實際工作中,我就開頭留意觀看、記錄和思索與總結,提煉合適自己、合適大一同學、合適本班同學的班主任工作方案。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在著一些“牽一發而動全身'的互相關聯的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更精彩。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南'可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的討論方法為討論指南,以信息環境建立為幫助手段,以人文關心為落腳點'形成大一班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣',其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣'。
1.大一班主任工作的靈魂狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣
狠抓學習風氣,做好高校班主任工作方案,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀給予高校的新使命,特殊是在我們國家,由于長期的應試訓練的結果,同學步入高校之后,在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進展極大的轉變。可以說,能否很好地轉變學習習慣和觀念,從短期來說關系到同學高校四年的成長,從長期來說關系到同學一生的成長;從小的方面來說關系同學個人的進展,從大的方面來說關系到我們整個社會的進展。而能否在大一就開頭培育同學學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會轉變的人才培育目的的學習成長習慣事關重大。落實二十一世紀人才培育目的`,培育適應二十一世紀生存力量的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項詳細的事務中,包括班委會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的談天等等。
關心同學形成獨立自主探究協作學習的力量,快速成為終身學習者,促進人才自身學習力量的可持續進展,這也是執行和落實在人才培育上科學發展觀的指導和應用作用。
2.大一班主任工作的策略防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,是班主任工作中一個關鍵策略。但是這一策略的詳細施行是建立在跟同學的溝通、理解和觀看的根底上。同學工作中會涉及到特別詳細的一些事情,比擬典型的有打嬉戲問題、談戀愛問題、借錢提早消費問題、寢室同學難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學習相關的生活問題實際上也是我們高校生一個綜合素養的詳細表達。
如何對同學進展良好生活習慣的引導?在新生入學時,董琦校長從師大人才培育方案談到對新生提出十點期望、要求和建議(以下是從我當時的會議筆記中摘出):
(1)志存高遠;(隨時學習、隨時記錄,建立社會責任感,敢為人先)
(2)科技精神和人文關心;(創新、探究、務實、獨立、批判、法制)
(3)協作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、指導)
(4)思維力量;(對問題有深入見解、多角度看問題)
(5)科學方法;(事半功倍,用數據說話)
(6)信息力量;(效率)
(7)外語力量;(要自主、制造性地進展外語學習)
(8)表達力量;(書面表達、思維表達、口頭表達)
(9)關注社會、關注國際科技進展
(10)體育熬煉,安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部)
董校長對高校生提出這十點盼望、建議和要求,讓我很感動,很受益,成為我后來班主任工作中落實對同學鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中同學這些力量和習慣的養成而采納的,是在對同學狀況審勢度勢總體理解和把握的根底上,以班會、講故事讀書、談天等多種形式對同學進展引導,甚至通過笑話都可以。
大衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的宏大向導',因此,無論是學習還是生活,關心和引導同學形成良好的習慣,是訓練工、是班主任的工作關鍵,也是工作、人才成功的保障。
最終我的一點工作心得和建議,要把對同學的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習詳細學問還有重要的地位來管理,做好班主任工作方案,提升管理品質。
大學班主任工作總結 篇8
回顧過去大x學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況
我們信息科學學院2020年招收本科生新生近xxx,這些學生在第一學年不分專業,到第二學年再根據自己的興趣以及第一學年的.學習進展情況來進行專業的選擇。因此,xx學生在第一學年被平均劃分為xxxx小班級,我作為班主任主要負責編號為xx的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有xx學生,其中有x位xx國家留學生,還有x位是從xx級轉學過來。后來有x位同學轉學到數學系,還有x位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數共有xx位學生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大二、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態度學習方法予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網上查資料、向周圍同事詢問、讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任工作計劃。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
大學班主任工作總結 篇9
大學新生從高中生活過渡到大學生活,從熟悉的環境步入到一個完全陌生的生活環境,從生活、學習、心理和思想等方面都會出現不同程度的不適應,因而作為新生的班主任助理,就應當擔當好班主任和新生之間的橋梁,幫助他們順利的繼續生活和學習。假如我被選為10屆我系新生的班主任助理,我將做好以下幾個工作:
一、準備工作
1、認真閱讀班主任助理工作條例,熟悉工作程序,明確自己的工作職責和責任。
2、做好班級建設的計劃,使班級管理工作能有條不紊的進行,并且有明確的班級建設方向和目標。
3、盡最大努力,在最短的時間內認識本班同學,建立班級通訊錄,以便與新生加強聯系和溝通。
4、明確自己的位置,班級助理應當是老師和學生之間交流溝通的紐帶,和學生應當能交流和溝通。同時也要處理好自己既是學生又是班主任助理的關系,積極工作,以身作則。
5、引導學生了解學校的規章制度,不發表任何有辱學校形象的言論,引導學生遵守學校的規章制度,尊重師長。
二、 思想方面
1.新生剛來到大學,對周圍環境陌生,對即將面對的大學生活充滿著好奇和不安,作為班主任助理,我應當積極引導他們在最短的時間內適應大學生活,引導他們轉換角色,進入正常的學習生活軌道。特別是有些不滿意本專業的學生,就應當有針對性的對他們進行指導,讓他們了解本專業的優勢及重要性,從而對本專業產生濃厚的興趣,明確自己以后的發展方向。不時深入學生當中,為他們排憂解難,幫助新生樹立學習目標和理想,優化學習動機。
2.新生入學不久,新的黨課培訓業即將開始。作為一名黨員,我會多渠道向學生宣傳有關黨的知識,提高學生的.思想覺悟,積極向黨組織靠攏。鼓勵新生加入到中國共產黨這個偉大而又光榮的隊伍中,參加黨課培訓,并努力成為入黨積極分子。在新班委的協助下,積極響應學校團委的號召,有效開展團日活動。鑒于新生對黨、團日活動的方面了解不深,我計劃在軍訓后的第一次班會上,邀請我系團支部的相關負責人,給新生講解團日活動的意義、重要性和相關注意事項。
三、班委方面
1.在軍訓期間,已經涉及到部分的學校日常管理工作,因此要在最短時間內選出臨時的班委,而在臨時班委中大多數的同學通常都會成為新學期的班干。因此,作為班級助理,我要和班主任在第一次新生見面會中,為同學們物色出有組織能力,有責任心,敢于大膽發表自己想法的新生們,組成軍訓期間的一個臨時班委,管理日常工作。同時,我會和班主任適當的把班級工作交給他們,在軍訓期間鍛煉他們的工作能力,同時也對他們的工作加以引導。讓他們逐漸得到同學們的認可。在軍訓結束后,我會本著“公平、公正、公開”的選舉原則,選出優秀的班干,管理號班級工作,努力建設一個團結向上的優秀班集體。
2.針對部分落選但也有能力的新生,我會鼓勵他們有針對性的加入系干和院干的選拔工作當中去。
四、學習方面
1.學生最主要的任務就是學習。大學的課程設置和新生們過去接觸到的課程設置截然不同。因此,為了讓學生們告別迷茫,我會在新生入學培訓期間就給學生們介紹本專業的課程設置和培養目標,端正他們的學習態度,為接下來的四年學習打下基礎。
并在軍訓結束后邀請學長學姐們給他們舉行類似于“放飛理想,告別迷茫”的班會活動,現場解答同學們對即將面對的有關大學學習或生活方面的困惑。
2.經常向學生們強調學習的重要性,提高新生們對英語四、六級考試的重視,督促他們認真上專業課程,抓緊課余時間自習。做好迎接下學期計算機考級和普通話測試的準備。同時,鼓勵同學多讀好書,多參與社會實踐,鞏固專業知識并擴展自己的知識面,鼓勵有能力的同學參加各種學科競賽,尤其是我系舉行的教師技能方面的競賽。
3.在新生開課一段時間后,我會邀請成績優秀的學長學姐,給他們傳授學習技巧,開展學習經驗交流會,提高他們的學習興趣和學習氛圍。爭取拿到國家獎學金。指導新生們根據班主任的指導和個人學習情況,做出個人的讀書計劃和學業規劃。這樣能在一定程度上督促學生學習,達到提升自己個人素質的目的。
五、生活方面
在輔導員的指導下,積極配合班主任老師查閱本班同學的詳細檔案資料,有意識、有目的地了解本班同學的具體情況,了解貧困生的情況,做好新生接待工作。以各種形式如宿舍談心、開班會、搞課外活動等及時了解貧困生思想情況,平時給予他們更多的關心和照顧,從精神上鼓勵他們,在生活中幫助他們,使他們有一個積極的心態,順利完成學業。從生活中主動關心他們。發動自己的同班同學關心和幫助他們,在他們的生活和學習上給予他們幫助。盡量幫助他們快速熟悉這里的環境,或請學長學姐帶他們去購買生活所需品。
軍訓期間,我將跟進學生們的情況,及時處理軍訓期間出現的各種問題,確保軍訓的順利進行。關心新生們的身體與心理健康。跟我班學生建立良好的友誼,處理好與學生們的關系,讓他們在遇到困難的時候能及時幫助他們。
六、活動方面
因地制宜,捕捉契機,如開學后不久的中秋節,根據實際情況組織豐富而有趣的課外活動,以拓展視野,豐富新生們的課余生活。組織引導學生開展各種文體活動,通過開展各種活動來培養他們的文藝能力及加深同學之間的交流。積極配合校學院的工作安排,指導班委組織好主題班會及團組織生活,推薦一些有能力高水平的同學參加學院的藝術團工作中。積極開展各項體育友誼賽,同時鼓勵學生積極參加運動會等各種賽事,加強體育鍛煉。
七、班級管理方面
派發全班的通訊錄給各個新生,加強新生的互動和交流。班風建設。為了加強班級凝聚力和交流,我會建立班級q群,公共郵箱等信息平臺,讓大家能更好的互相交流,增進彼此間的感情。
學風建設。根據實際情況,與班主任以及輔導員充分協調的前提下,本著民主的原則制定班級管理制度,以宿舍為單位實行責任制,加強宿舍的管理,嚴格抓好出勤率及集體紀律。定期召開班會。因為召開班會不僅能促進班集體交流,而且能及時反饋班集體情況,并進行分析解決。各個班委負責的任務也分工明確,這樣提高了工作效率,保證按時按量的完成各項活動任務。
以上便是我對班級建設粗淺的想法。我會在以后的工作中,聽取班主任和輔導員的意見,結合本系特點,做好新生引導工作。雖然我也是一名在校的大學生,但是我希望能盡我一點微薄的力量,讓每一位新生都能順利融入大學生活,感受到豐富、和諧的校園文化。
大學班主任工作總結 篇10
回顧二一學期的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,讓我深深感受到班主任工作的重要與意義。
一、班主任常規工作,各項其他工作開展的基礎
班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為二學生工作來說,有別于一的學生工作,二學生沒有了學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態度學習方法予以引導、學生的約束力予以引導、落實和嚴格執行學校的各項常規的學生管理制度,這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現在開班會、宿舍走、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的'核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。我的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
二、班主任工作的靈魂——狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是二十一世紀賦予學的新使命,特別是在我銘家,由于長期的應試教育的結果,學生步入學之后,在學習觀念、學習方法以及學習態度上要進行極的轉變。可以說,能否很好地轉變學習習慣和觀念,否在學就開始培養學生學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變的人才培養目標的學習成長習慣事關重。落實二十一世紀人才培養目標,培養適應二十一世紀生存能力的學習習慣,就是我說的狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣。
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班會的建立、每一次班會內容的組織、每一次跟同學的聊天等等。
三、班主任工作的策略——防微杜漸,鑄造良好生活習慣,提升綜合素養
1、防微杜漸,鑄造良好的生活習慣,在常規管理方面,嚴格遵守學校的各項規章制度:以紀律、衛生、公寓三塊為主陣地,通過每月的德育量化考核高標準、嚴要求班級學生,利用新學期訓對班級規范管理的促進作用,力爭班級在常規管理方面不扣分;
2、結合本專業的特殊性,引導同學多考證書,如英語等級證書,導游資格證書,餐飲類技能證書等;為將來的就業打基礎、做準備;有幸的是在剛剛結束的技能賽中我班又有四名同學獲得一、二等獎;
3、開展好班級的文化建設,以學校《弟子規》進校園和弘揚晉商精神活動為載體,一方面組織好班級一些課余的小范圍活動,譬如班級演講比賽和晉商體驗游等,豐富同學們的課余生活;另一方面積極參與學校組織的中秋晚會、旅游藝術文化節等,通過這些文體活動加強同學們之間的交流和合作精神,逐步建立適合f094班的特色班級文化,提升學生的綜合素質。
王院長對學生提出希望、建議和要求,讓我很感動,很受益,成為我后來班主任工作中落實對學生鑄造良好生活習慣、提升綜合素養的方向指南。防微杜漸策略的應用主要就是針對日常生活中學生這些能力和習慣的養成而采用的,是在對學生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎上,以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導,甚至通過笑話都可以。
衛.休謨有句名言“習慣是人類生活的偉向導”,因此,無論是學習還是生活,助和引導學生形成良好的習慣,是教育工、是班主任的工作關鍵,也勝作、人才成功的保障。
最后我的一點工作心得和建議,要把對學生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學習具體知識還有重要的地位來管理,提升管理品質。
大學班主任工作總結 篇11
在過去一年的班主任工作中,我認為是我和學生共同成長的過程,在這一年里,在學校和學院領導和同志們的支持助下,學生們的思想品德、學業知識有了進一步提升,我自身也得到了鍛煉,現將一年來的工作情況總結如下:
1、理解、尊重、關愛學生,跟學生交朋友。
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達的作用,與學校各級學生工作領導相比,班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的學生比以往的學生思想和心智都比較成熟,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。
這一代學生基本都是家中生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代學生的思想動態和學習情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了,他們已經不再是小學生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經成熟,何況再過1年時間,他們就畢業了,其中也許會有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時,才愿意與你有思想溝通和交流進行,只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,讓學生覺得親近。
作為班主任,我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性,樹立“教育、管理、服務”三者有機結合,做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期,配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、2019~2019學年的爭先創優評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,給學生召開主題班會,以學校榮譽為榮,動員學生做好自已的本職工作,為爭文明校園做出自已的努力。
2、動員學生做好畢業前的準備工作。
我們班今年已經進入四,已經是畢業班了,面臨畢業,能讓全班33人一人不剩拿到畢業證和學位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,在四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,注意學校安排的清考,為畢業提早做好準備。并鼓勵本班學生在四的課程不是很多的情況下,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書。比如:英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業打好基矗
3、助學生樹立正確的就業觀念。
這幾年來本科生擴招以及就業市場需求量的萎縮,致使今年的就業形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,共有人數33人,女生占19人,而女生的就業的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個,到目前為止,只簽了6個,剩余的13個人中,其中女生占到10個,幾個男生的就業基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫,會產生一些心理問題,致使發生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長和班密切關注性格內向、在我認為在就業中屬于比較弱勢的幾個女生,在開招聘會時一定要多關注他們,并不斷鼓勵他們,讓他們對就業充滿信心。
并教育學生轉變舊的就業觀念,要善于推薦自己、敢于表現自己優秀的一面。膽創新、發展自我,為尋求新的工作環境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,自己的人生價值,不能憑借說教,而應當腳踏實地,勤奮創業,不斷探索,實事求是,發揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實現自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,并及時向他們通報就業信息,解決他們在求職中的問題和困惑。另外,我們還聯系和邀請了瑞聯公司給我們專業的學生開了專場招聘會。
4、動員畢業生做好兩手準備-考研和就業。
我們班中有考研想法的學生共14人,比例太小,考慮到就業的壓力,我們班的女生有多,我曾經動員過好幾次讓他們積極考研,或做兩手準備(考研和就業),這樣可以緩沖一下就業的壓力,再說也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的.就業形勢等因素,但是選擇就業的還是占多數。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,助學生解決考研的疑慮:如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們為此專門邀請了03級應化的畢業生經行了面對面的交流,給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5、與代課老師溝通,掌握學生的學習情況。
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學生進入四以后,面臨就業和考驗的壓力,在學習觀念、學習態度上較以前有一些轉變,但是四的學習主要涉及到專業知識學習,是今后參加工作學以致用的基礎,這一階段的學習任務不容忽視,稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯系,了解學生的課堂表現、作業情況、以及遲到曠課情況。根據情況電話談心或直直接找學生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,我安排學生黨員及班重點接觸、助和監督,確保不出違紀事件。因此,把正確引導學生正圈理就業和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。助學生成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續發展。
6、定期走宿舍,了解學生具體情況。
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心,只有把他們當成知己,學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,很愿意與我們進行思想交流,正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現,及時掌握學生中出現的問題,并助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作,雖然積累了一些經驗,但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
大學班主任工作總結 篇12
這一學期,在教育教學工作中,我面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養學生主動發展”為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業。時時以一個好教師的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高,使自己能順應社會發展的需要,適應崗位競聘的需要。現對這學期工作加以總結。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質
一學期來,我積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。
所以,本學期,除了積極參加理論學習外,我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程利用書籍、網絡,認真學習課程相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等。通過學習,讓自己樹立了先進的教學理念,也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、教育教學是我們教師工作的首要任務
我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計礁。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練。
從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教學更具特色,形成自己具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高教學質量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更的作用。
三、任勞任怨,完成學校其他工作
我在工作之余,把自己在教學中思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。
四、加強思,及時總結教學得失
思本學期的.工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。對數學教學的理論學習還不夠深入,需要進行思,教學水平提高速度緩慢。教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。工作的積極性不夠高,主動性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。
五、繼往開來,開創新的天地
鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后需要加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練,注重對學生能力的培養。對后進生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更進步。加強學生行為習慣方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要能嚴格約束自己。在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。一份春華,一份秋實,在本學期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,沉甸甸的情感。
大學班主任工作總結 篇13
不知不覺,工作已有半年,在這半年里,從開始的不十分了解輔導員這個工作,亦步亦趨地走向熟悉,走上正軌。我所擔任的是10級園藝專業110名同學的輔導員工作,在工作上,嚴格要求自己,為人師表,做學生學習的楷模,積極投入到學生生活當中去,加強和學生的溝通聯系,了解學生的生活規律,掌握學習及其心理動態。本學期工作我是從以下幾個方面進行開展:
一、思想教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定,是學生工作的重中之重,在這方面,首先以班為抓手,要求他們立場堅定,工作態度端正,不隨波逐流,在遇到突發事件時能把握住局。利用班會、同學談話聊天的時機對家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育家對自己的學生活要有規劃,通過確定自己的未來目標來走好學里面的每一步,扎扎實實走向成功。及時地了解學生的思想動態,對個別特殊學生加以引導,接觸心中疑惑并告訴家要有集體榮譽感,把專業當做一個家庭。
二、班級管理方面
一個好的'集體離不開一個好的班級干部團體,班干受理班級的有力助手。在新生訓期間,就開始對班級中表現突出、能力優秀的同學進行了摸排,并讓有競選想法的同學可以找我來談,做好前期的準備工作。在訓結束之后,馬上進行了班級,以競聘演講,同學投票為參考,學院綜合考慮定出28名班。在之后,為了使班能了解自己的工作職責,更好的開展工作,平均每2周帶領班召開一次班例會,各班對自己近期工作進行述職,對接下來要開展的工作進行交流,對班級存在的問題,共同商討解決方案。
同時,不定期召開班會,就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對家進行教育,讓學生遵守學校各項規章和治安秩序,注意自己財產人生安全,對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育,對出現的先進分子表揚鼓勵,激勵家要積極地參與學校各項活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。
在學生訓期間,第一時間建立學生檔案,盡快的對每位同學有一個致了解,與此同時,將學生家庭信息完善,對出現問題的學生及時的與家長聯系。為了能更方便的與學生聯系,建立了班級飛信群、QQ群,積極地深入學生宿舍,與學生交談聊天,讓學生把自己的心思都展現出來,再針對主要的環節進行一一引導,解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動,班級的第一次出游對班級以后活動的開展很重要,為此,我對3個班的班都事先進行了布置工作,從出游的選址、活動方案等方面進行了指導策劃。在以后的各項班級活動中,也及時給予方向性指導,確保每次活動能夠有效地開展起來。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的輔導員,在學生管理方面還有很多不足之處,如在活動策劃方面有時過于繁瑣,在學生心理了解方面缺乏經驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善,與此同時,也要加強自己個人的學習,使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學班主任工作總結 篇14
時光飛逝,轉眼間新年鐘聲又即將敲響,又一學期的教學工作也接近尾聲,為了更好地做好以后的工作,總結以往經驗、吸取過去教訓,本人以這學年的工作總結如下:
一、思想政治方面
20xx年于國家于百姓是極不平凡的一年,作為一名教師,我在思想政治上,時刻與黨與政府持續高度一致,將“穩定一切”緊密貫穿于教育教學中。用心參加系部組織的各種政治學習,收聽收看國家經濟政治新聞,隨時了解國內國際形勢。俗話說:“活到老,學到老”,在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己,不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養,以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。
二、教育教學方面
這學年上學期,我承擔xxx工程造價專業的資產評估及其課程設計以及xxx法學本科專業的房地產評估等課程教學任務,并參加了xxx和xxx工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20xx級工程造價專業的工程財務和20xx級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中,我認真鉆研課程大綱、把握教學的重點難點,用心開拓教學思路,試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中,努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的.潛力。我認為專業教學離不開當前行業的狀況及其今后的發展態勢,因而我時刻關注相關行業的動態,鼓勵學生用心了解行業實際狀況,使學生能將所學與實際相結合,讓其有所思有所想,而不是死讀書,讀死書。平時用心參加教研室進行的各項教研活動,與同行共同探討教育教學中遇到的難題,彼此交流教學經驗,相互彌補工作中的不足。另外還擔任xxx工程造價專業xxx人的實習實訓指導教師,即時了解學生在實習單位的狀況。
三、科研方面
在教育教學的同時,對專業領域的相關問題也進行了一些研究與探索,本年度先后在國家級及省級等刊物上發表論文。
在即將到來的猴年,將再接再厲,勇攀高峰。
時光如白駒過隙,大二下學期即將結束,大二的工作也算有了一個終點。在兩年的相互磨合中,各個班干部工作間有了良好的工作默契。班級工作在所有班干部的鼎立支持和同學們的積極配合下取得了良好的成績。在此對班級工作做出如下總結。在學風建設上,同學們不再有初入大學的迷惘,都有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中,自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。在學習生活中,大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從以前時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來,適應了大學特有的學習方式。在活動方面,這個學期學校舉行了運動會,在學校的積極倡導下,同學們發揚運動會精神,積極參與并為參與的同學加油吶喊,體現了積極向上的體育精神。在運動會期間,班內同學嚴守校內紀律,積極配合學生會的工作,做到保持班級場地衛生及班內人員考勤。運動會的舉行促進了班級友誼,發揚了班內團結友愛的精神。本學期,班內同學積極參加學校及學院舉辦的各項活動,如dv大賽、通訊社征文比賽、岱蕾杯精短文學征文比賽。在活動中同學們鍛煉了自己、充實了生活、享受了快樂。重在參與,無論結果怎樣,這樣積極向上的班內精神是值得發揚的。
本學期,在學校安排下進行了入黨積極分子的黨課培訓,班內入黨積極分子以認真端正的態度參加了黨課結業考試,并頒發了結業證書。秉著公平公正的原則,班內進行了預備黨員發展的投票,在學長的監督下完成了這個任務。在學院的安排下,我們班每周都會按時召開班會,講明同學們在生活中、學習上應該注意的問題,以保障同學們的大學生活豐富多彩。同學們的人身安全得到了保障,是對班級工作最大的支持。在看到班級的發展進步的同時,我們班委也反思了自己的工作。我們以后還會加強班級學風建設,多組織一些與專業相關的比賽,促進同學們更好的專業學習;發揮班級優勢,形成班級特色,為同學們的大學生活留下更多美好回憶。一路走來,我們有收獲,有快樂,當然,我們也遇到過一些困難。但我們會更加努力,向更新的目標邁進!
大學班主任工作總結 篇15
過去的一學期里,我班在學校和本學院領導的統一組織及任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得了較突出的成績。現將本學期的工作總結如下:
一、加強思想教育,激勵學生成才
激勵學生學習首先要從根本上抓起,即從學生的思想上抓起,經過形式多樣資料豐富的活動,引導學生明確學習目的,端正學習態度,提高學習效率,增強成才意識,有目的有步驟的來對學生進行思想教育。利用班會和查寢時間,深入學生內部,了解學生的想法,從根本上糾正學生的一些不良意識。教育學生求學要勤,嚴謹刻苦;增強自律和自制本事。此外,還鼓勵學生積極參加本院組織的“學習經驗交流會”、“經驗交流會演講比賽”及“優質課競賽”等一系列活動,從根本上杜絕思想束縛情景,促使每一位同學樹立宏大的夢想,明確學習目的`。在加強學習,提高思想認識的基礎上,增強大學生主人翁意識和歷史職責感,從培養創新本事,實踐本事和提高綜合素質入手,完成好為社會主義現代化建設培養和輸送優秀建設者的神圣使命。
二、緩解學生心理壓力
在競爭日趨激烈的當今社會,有不少學生存在心理上的問題。壓力大,心里焦慮,學業負擔重。所以,我注重加強學生心理疏導,幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自我的價值。同時,我還長期與班里心理聯絡員交流,并制定一系列有效方案來幫忙班上有心理負擔的同學。
三、加強班級管理,培養優秀的學風、班風
大二年級學生面臨著英語專業四級過級考試,隨著時間的逼近,有的學生還沒過任何等級,有時會感到迷惘,對前途失去信心。
所以,為學生營造一個良好的學習氛圍是很有必要的。選拔一批成績優異,工作本事強,值得同學信賴的班干部隊伍。深入學生內部,了解下頭情景主要靠學生干部,許多具體工作都要靠學生干部去實施。學生學習需要發揮學生的主體作用,充分調動學生的主觀能動性,促進學生自我教育,自我管理。要求成績優異的學生與學習有困難的同學構成“一對一”的小組,主動關心同學的
思想,學習與生活,增強團體凝聚力,充分發揮學生黨員的先鋒帶頭作用。培養班長及班干部成為學生與教師之間學風建設的橋梁和紐帶;組織學習小組,學習經驗交流會和各種學習競賽活動,構成濃厚的學習氛圍。同時教導學生干部以身作則,以突出的綜合素質和優良的學習成績影響和感染周圍的同學,在學風建設中起模范作用。
四、提高學生社會適應本事
經過激勵學生參加我院舉辦的“點亮祖國未來之燈”和“陽光教學”活動使學生的自立本事得到了強化,幫忙學生了解自我的社會位置和將擔負的社會職責,從而合理調節自我期望值,糾正自我意識偏差和失誤,縮短與現實社會的距離。并且培養樂學生行動的自覺性、果斷性、自制力,增強他們的挫折承受本事和自控本事,從而增強學生的社會適應本事。
五、學生寢室文化建設
寢室也是一個學習的環境,更是保障學生有良好精神狀態學習的堡壘。這學期我院舉辦了“寢室文化秀”,使我班意識到寢室還需要不斷地加強寢室文化建設,爭取在下一學年里有較大的提高,并向“禮貌寢室”和“創優寢室”靠攏。重視對宿舍的管理,確保同學們按時歸寢,定期打掃寢室衛生,讓同學有一個良好的生活學習環境。
六、開展各項文體活動,豐富學生的課外生活
鼓勵同學們積極參加各學院組織的各項活動,例如義務支教、各學科演講比賽、活力廣場、學校歌手大賽等。以豐富同學們的課外生活,增進同學之間的友誼,提高同學們的綜合素質,培養同學們積極向上的拼搏精神。
經過狠抓以上幾個方面,這一學期的工作收到了良好的效果。以后的幾個學年里,我會本著我院“誠實守信、奮發有為、勤于學習、勇于創新”的良好學風,使班級建設工作更加井然有序,在創立優秀班級活動中表現突出;班級學習氛圍濃厚,課堂秩序良好,能互幫互學,積極進取,具有班級凝聚力和團隊精神。
大學班主任工作總結 篇16
回顧過去大一一學年的班主任工作,在我跟學生取得共同成長的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是你們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思,是你們給予了我很多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思考的火花;我要感謝學校和學院主管學生工作的領導和同事們,是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會議語重心長的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
是工作,是實踐,給我提供了進行教育教學研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切!
一、班級學生情況
我們XXXXX學院XXXX年招收本科生新生近200名,這些學生在第一學年不分專業,到第學年再根據自己的興趣以及第一學年的學習進展情況來進行專業的選擇。因此,200名學生在第一學年被平均劃分為6個小班級,我作為班主任主要負責編號為1、2的兩個班級的學生工作。這兩個班級中原先共有68名學生,其中有2位朝鮮國家留學生,還有3位是從XXXX級轉學過來。后來有1位同學轉學到數學系,還有1位同學因甲肝休學,所以最后在校班級人數共有66位學生。
二、班主任常規工作
班主任常規性的工作是跟學校學生管理結合在一起的,或者說是學校學生管理工作的具體實施,另一方面作為大一學生工作來說,有別于大、大三的學生工作,大一學生有一個學習和生活的適應過渡問題,因此班主任要緊密配合學校學生工作的部署,對學生的學習態度予以引導、對生活自理獨立能力予以引導、對寢室集體生活行為予以引導、對人身財產安全的防護予以引導、對生活或學習有困難的同學予以幫助、落實常規的學生學籍評選管理執行工作、落實國家貧困生資助工作等等。
這些工作的落實,充盈著班主任工作全部,體現在開班會、宿舍走訪、跟同學的聊天的這些日常工作行為當中。
三、我的班主任工作
我對班主任工作的認識,是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師,我對自己能否勝任班主任工作的'那種心情是十分的忐忑不安,不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,十分的擔心學生出意外事故。
于是在我被通知擔任班主任工作、學生還沒有正式報到之前,我就開始從學習做起,從網上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,但實際上“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,因此,在后來的實際工作中,我就開始注意觀察、記錄和思考與總結,提煉適合自己、適合大一學生、適合本班學生的班主任。
班主任工作看似瑣碎,但實際上是一個整體,是一個系統,這個系統中存在著一些“牽一發而動全身”的相互關聯的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業、更出色。那么對我來說,我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學習型組織為管理思想,以質的研究方法為研究指南,以信息環境建設為輔助手段,以人文關懷為落腳點”形成大一班主任工作系統,而其靈魂是“狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣”,其執行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習慣”。
大學班主任工作總結 篇17
又到了總結的時間,一個學期過起來很快,尤其是當實習班主任。本以為當實習班主任要比在校班主任輕松一點,但一個月走訪下來卻發現完全不像想象中輕松,尤其是這個學期走訪下來,我深感身上的責任重大,不光要完成學校的走訪任務,更要擔心學生在外實習的安全問題,所以實習班主任是很辛苦的,感受也頗多。
一、走訪感受
剛開始走訪的時候,路也不熟悉,都是摸索著去。由于自己沒有車,只能坐公交,有的地方很偏遠,要轉兩到三次公交,而且每次坐公交時間都有一個小時左右,遇上堵車還得延遲一個小時左右!
還記得去華聯走訪學生的時候,那里的一個師傅跟我說的一句話成為我今天認真負責走訪學生的動力,他看到我去他們車間走訪學生,了解了我來的目的后,他說:“你們學校的服務態度真好呀!”這句話剛開始覺得很搞笑,后來我覺得這是對我們最大的贊美。我們去走訪,其實不光是看學生,不光是讓學生了解老師在關注他們,更是讓企業的員工也看到我們學校老師的負責之處,從另一方面樹立了學校的形象。他用“服務”一詞,其實挺恰當的,如果把我們的學生看做是“產品”的話,那我們就是那“維修人員”,我們要經常去了解我們的“產品”有沒有正常運轉,有沒有出問題,我們去走訪,就相當于“售后服務”,“售后服務”好的“產品”當然會受企業的歡迎!從此我堅定了認真踏實走訪的信心,為向企業輸送合格的“產品”負責!
二、班級實習情況
從9月學生開始,學生全部找到實習單位,并且都在認真的工作。實習人數總共26人,中途有兩人去當兵,現在實習人數是24人。24人中只有3人未從事數控專業的工作,其他所有都在做與機械相關的工作。當中有3人換過崗位,其他大部分都還十分穩定的在目前的崗位上努力著。
班級實習的企業一個最大的特點就是企業很分散,目前是一個人在一個企業,遍布溫州的各個角落,而且都是比較偏遠的地區,這無疑增大了走訪的難度。從學生的薪資報酬來看,平均水平在1000元左右,只有2—3個人當學徒,工資只有300左右,包括留校的`同學,每個月只有200塊的補貼;從工作輕松程度來看,大部分的同學能一周休息一天,也只有少部分的同學一個月才能休息一天,目前實習情況相對是比較穩定的,沒有出現過安全問題,這是最好的地方!
三、走訪情況
開學初我按照實際情況制定了走訪計劃,一學期下來,計劃中的大部分都完成了,并且完成的比較不錯!
1、一日一反饋
在開學返校的時候就按照自愿的原則,讓學生分好了小組,設立組長,大概4—5人一組,每天向組長回報到崗情況,再由組長發給我,這樣我的工作量就減少了。而且組長可以加分,這樣他們才有動力去做。一學期下來,組長都能做得比較好。當中有人覺得天天發信息比較麻煩,就規定如果正常上班就不發信息,如果請假或者休息了就發信息給組長,這樣也讓同學們輕松了不少。
2、一周一走訪
因為班級學生的企業很分散,如果按照一周一走訪的話,就要花很久的時間才能走遍。所以我只要沒課的時間幾乎都在走訪,除了學校開會,或者有特殊的事情就不去。我一般來說一個月可以走訪15—16個,幾乎可以實現一個月把全班走遍的計劃。
3、一月一總結
這一點是做得不太好的。因為都是男生,很不愿寫總結,他們多以忙得脫不開身為由不寫,或者寫得很少。只有前兩個月都交齊了總結,后面交的人只有一半。而對于這點我只能勸說,但聽的人不多,所以目前還沒有想到好的辦法。
4、一學期一返校
返校可以讓學生互相交流總結經驗,還可以當做聚會,所以這個機會我是不會放過的。在10年12月26日,我組織了學生返校。到會的24人當中只有3個人因為特殊原因沒有來,其他全部到了,另外我還叫了高復的同學一起回來,大家一起聚聚,而且我買了水果給他們吃,大家很開心,也交流了不少問題。
四、走訪中的感動
在學校天天與學生們見面,大家難免會有點“過結”,感覺學生不怎么懂事的。但這學期走訪下來,發現每個人都有或大或小的變化,都變得成熟懂事一點了。讓我最感動的是華聯機械的全雪林和潘程堅兩位同學,在我生日第二天,我去走訪他們,他們在我臨走的時候,神神秘秘的讓我等會,結果他們拿出了一盒精美的生日蛋糕和一盒月餅!我真的很吃驚!平時這兩個同學一個比較調皮,一個經常遲到的,沒少被我批評,但他們卻細心的打聽了我的生日,送上了生日的祝福!我真的感覺,當他們的班主任真的很幸福!
讓我感動的另外一個同學是吳加倍同學,這位同學很貼心。他家在藤橋,坐車要1個半小時,一路上一直發信息給我,讓我注意安全。到了后也很熱情,還為我準備了他們那的特產“藤橋熏雞”!回來的路上,還一直問我到哪了。真的很幸福,學生能這樣的懂事,覺得走訪路上的疲勞都被消除了…
這樣的感動還很多,當然作為班主任的我也不能被學生看扁了,現在我去看望學生,也會拎點水果過去,他們很吃驚很意外,對我也更親密和信任。我覺得我們師生之間的情誼就在這走訪的路上暖暖的傳遞著!來年要更加努力走訪!
大學班主任工作總結 篇18
不知不覺,工作已有一年,在這一年里,我所擔任的是09級和10級資源環境與城鄉規劃管理專業135名同學的班主任工作,在工作上,嚴格要求自己,為人師表,做學生學習的楷模,積極投入到學生生活當中去,加強和學生的溝通聯系,了解學生的生活規律,掌握學習及其心理動態。在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時發揮教師的言傳
身教之示范效果。本學年工作我是從以下幾個方面進行開展:
一、思想政治教育方面
學生的思想動態關乎到學生安全、學院的發展、學校的穩定,是學生工作的重中之重,在這方面,首先以班委為抓手,要求他們政治立場堅定,工作態度端正,不隨波逐流,在遇到突發事件時能把握住大局。利用班會、同學談話聊天的時機對大家進行遵守法紀、尊敬師長、團結互助、自尊自愛、自強自立等優良品質的教育和培養。同時教育大家對自己的大學生活要有規劃,通過確定自己的未來目標來走好大學里面的每一步,扎扎實實走向成功。及時地了解學生的<span style="background:#B2EC0A;">思想動態,對個別特殊學生加以引導,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽感,把專業當做一個大家庭。
二、班級管理方面
班級不定期召開班會,就學風、考風、為人處世、理財、鍛煉身體、感恩等內容對大家進行教育,讓學生遵守學校各項規章和治安秩序,注意自己財產人生安全,指導他們合理安排大學生活,正確處理大學生活中的`學習和戀愛問題,對班級近期出現的一些不好現象進行批評教育,對出現的先進分子表揚鼓勵,激勵大家要積極地參與學校各項活動,利用各種平臺來鍛煉自己的各項能力。針對班級出現的不良學風問題,組織各任課老師及班委召開班風整頓會議,切實有效地提出一些行之有效的措施,如督促,幫帶建議,糾正不良學習風氣。
積極地深入學生宿舍,與學生交談聊天,讓學生把自己的心思都展現出來,再針對主要的環節進行一一引導,解除學生心中的困惑。
指導學生開展各項班級活動,班級的出游活動是非常重要的,一個好的集體離不開一個好的班級干部團體,班干是管理班級的有力助手。為此,在學生外出實踐期間,對班委都事先進行了布置工作,督促班委做好帶頭協調工作,在今年的崇武古鎮的實踐活動中,組織班委對整個行程做全面周全的計劃,活動過程中給學生講解關于古鎮景觀的規劃與設計相關知識,在大自然的愉悅氣氛中跟學生交談,了解他們的動態以及對未來的想法,指點迷津。活動圓滿結束。
三、工作不足及存在問題
作為一名新上任的班主任,在學生管理方面還有很多不足之處,在學生心理了解方面缺乏經驗,對于班級中某些不積極分子仍感到棘手。在以后的工作會進一步改善,與此同時,也要加強自己個人的學習,使自己和所帶的班級能一起共同成長。
大學班主任工作總結 篇19
本學期我擔任電氣XX班班主任,這也是我在我們學校第一次擔任大專班班主任。一個學期的班主任工作收獲多,現總結如下:
1、認真觀察新同學,選了一名好班長。對于新生來說,選好一個班級帶頭人顯得尤為重要。從新生報名的第一天開始我就深入學生宿舍觀察班上同學,尋找合適的班長人選。經過幾天多次深入宿舍,發現了一名合適的人選,并指定他為軍訓期間臨時負責人,該同學軍訓期間的表現得到了全班同學的一致認可,事實證明班長選對了,這也為我的.班級工作的開展開了一個好頭。
2、從新生開學抓起,從軍訓抓起,嚴明紀律,為良好班風奠定基礎。作為班主任,我深知班級工作的關鍵在于創建良好班風,而紀律嚴明則是好班風的基礎,所以我從軍訓期間就開始,就“嚴”字當頭,凡是軍訓期間有任何違紀情況,哪怕是幾分鐘的遲到、早退,我都要找同學談話。當然,談話時候,我從不斥責學生,更多的是說服教育。
3、深入調查研究,創建了電氣XX班級管理制度,規范班級管理。班級管理制度是班級管理規范化的開端,早在“系系行、班班行”活動之前我們班就開始了班級管理制度創建活動,我也讓為班委會、團支部把班級管理制度創建作為他們成立后的第一件大事來抓,在班規創建的過程中,充分調動班干部和同學們參與其中,使他們對班級管理有主人翁的精神。班級管理制度創建之后,并不是一紙空文。我們真正做到了一周一總結,個人操行分一周一小通報報,XX月一大通報。通過這樣一些舉措,良好的班風逐漸形成,班上遲到曠課現象非常少見,晚自習通常是七點就到了一半人。
4、積極帶動同學開展第二課堂,鍛煉學生綜合素質,增加班級凝聚力。自一開學,我就反復給同學們強調,我們高職高專的學生,不僅要學知識,更多的是要學專業技能、要提高綜合素質。為了給同學們創造一個提高個人綜合素質的空間,自軍訓結束后的第一周開始,我便帶領同學們XX了一系列的第二課堂活動。有演講比賽、辯論賽、秋游、寢室設計大賽、講課比賽、籃球友誼賽、羽毛球友誼賽。通過這些活動,不僅使很多同學得到了鍛煉,而且也大X大增加了班XX的凝聚力。
要總結的似乎還有很多,總之歸根結底,我認為我班級工作的法寶還是愛心+鼓勵。我強調愛心,我把“我愛電氣XX”這幾個大字掛在黑板的正上方,讓每個同學都銘記于心,我自己也是通過一次次細心的舉動來表達我對我的同學們的愛心。我更注重鼓勵,我總是在各種場合抓住一切機會,鼓勵和表揚他們,使他們更有信心。
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