班主任第一學期的工作總結

時間：2024-08-16 11:08:57 班主任工作總結我要投稿

一年級上學期班主任第一學期工作總結推薦度：
高三第一學期的班主任工作總結推薦度：
一年級班主任第一學期的工作總結推薦度：
初一第一學期班主任工作總結推薦度：
五年級第一學期班主任工作總結推薦度：
相關推薦

班主任第一學期的工作總結模板集合十篇

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的班主任第一學期的工作總結10篇，歡迎大家分享。

班主任第一學期的工作總結模板集合十篇

班主任第一學期的工作總結篇1

　　第一學期班主任工作總結上學期本人擔任三、六班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　本學期初我接任了三年六班的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。開學前三天我已能準確叫出每個學生的名字，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

　　現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養，要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機的清潔、窗臺、地面的衛生，燈的開關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅、滿地的紙團、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替。現在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。在學校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。

　　四、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

　　五、注重對班主任工作的研究

　　經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學》兩本書，工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

　　國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的`理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

班主任第一學期的工作總結篇2

　　本學期我擔任的是二年級1班的班主任。這群小朋友們各有不同的特點：有的文靜愛關心他人；有的活潑愛調皮搗蛋；有的知識豐富，見解獨到；有的心胸寬廣，樂于助人……我越來越發現，我喜歡這群孩子。為了當好這班主任，為了能和學生融洽地生活、學習在一起，我努力地接近他們，把自己融進他們的天地。從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、加強班級常規管理

　　本學期的常規工作在上學期的基礎上，針對班級中存在的不足的地方，加強教育管理。具體來說有這幾個方面：

　　首先是學習常規，學生在課前的預習和課后的復習方面缺乏自覺性，這對提高課堂教學效率和知識的鞏固十分不利。因此本學期在上學期的基礎上重點放在學生課前的預習和課后的復習上，一方面積極利用晨會和班隊等時間在思想上予以鼓動，讓他們明確預習和復習的重要性，另一方面加強檢查和督促，促使他們養成良好的預習和復習的習慣。

　　其次在行為習慣方面，本學期的重點是養成良好的`按時作息習慣，針對學生晚上總不能按時睡覺，喜歡打手勢聊天這種違紀現象，一方面注意對學生進行思想引導，讓他們明確這種行為的不利因素，另一方面，分別選擇一名有較強責任心的男女學生作為監管員，每天向老師匯報，老師通過他們的匯報，了解情況后及時作出處理，逐漸幫助他們養成了良好的作息習慣。

　　最后在衛生習慣方面，針對高年級學生打掃衛生不認真或敷衍了事等情況，本學期將衛生區域細化，分配到個人，定期作好考評，以增強學生的衛生意識。

　　二、注重教學，讓課堂氣氛“活”起來

　　教案是老師講課的依據，在教案中我不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現教學大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處，我還對學生進行環境保護教育、安全教育等。這樣做就使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃性。在具體的教學過程中，我結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。

　　1、注重培養學生的社會實踐能力

　　在教學中我從只管死教書本知識的桎桔中解放了出來，放眼生活、駐足實踐，進而提高學生們在實際社會生活中的辨別真偽，明辨是非的能力，我把書本知識與社會實踐有機地結合起來。

　　2、激發學生的興趣、培養學生創新精神

　　激發學生的興趣、培養學生創新精神，這是素質教育的要求，是時代的發展需要。教學中我總是多鼓勵學生自己去探索、去發現問題，尋求解決問題的多種方案；激勵學生敢于質疑問異，充分利用它們好奇的心理，打開他們的思維，勇于突破常規，為他們鋪設“奇思妙想”的橋梁。

　　3、大力培養學生的自學能力

　　首先，我轉變了思想，擺脫了那種填鴨式、說教式的傳統教學方法，廣泛采用啟發式教學，讓學生去獨立思考、自主解決。

　　三、今后設想：

　　1、以理服人，以情感人。

　　注重平日自己的身正為范，在日常教學中，要求學生做到的自己首先做到，與學生一起參與到學習活動中，與他們一起做題，一起打掃衛生等，課上是一名嚴肅的老師，課后也與學生打成一片，贏得學生的信任與好感。為了更好地開展工作，課后要經常與學校的老班主任交流，學習他們的管理方法和經驗。努力以學生為主，以情感人，以理服人，遇事與其他老師協商解決，處理好每一件小事。工作中，關愛每一名學生，對一些調皮的男孩，要能和顏卻又是嚴肅地批評教育他們，爭取能在集體中教育他們，也用個別來影響他，得到學生的信任，讓我班的學生在我的嚴肅中又受到關愛。

　　2、保持學習上進心，提高學習成績。

　　利用晨會課等時間，教育學生正確對待學習與分數的關系，平時一定要養成良好的學習習慣。在平時的教學工作中，除了自己教學的功課以外，對其他功課成績做到經常了解，與其他老師經常溝通，了解哪個學生進步了，哪個學生在行為習慣上需要注意。結合班會課，晨會課進行思想教育，使每一個學生都有一顆上進的心，想要把自己的學習成績搞好。讓學生在班集里形成學習上的小團體，互相激勵共同進步。對于學困生，我給他們不同的臺階登，讓日常的教學中也給他們發言的機會，課后及時關心他們的學習情況，讓同學幫助他們，讓他們在一個學期中也覺得自己有了進步。

　　總之，班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！忘我的工作是美麗的！

班主任第一學期的工作總結篇3

　　今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發自內心的，也是令人回味無盡的。

　　我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。

　　一、對學生進行思想品德教育

　　初三年級是個思想轉型時期，認知形態與初一初二大不相同，個別學生開始出現思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素質。

　　我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的'集體。在萬圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節才藝表演等全校活動中都有上佳表現。

　　二、重視班委班風建設，增強班級凝聚力。

　　要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

　　開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎上進行了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。

　　當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　三、教育學生努力學習，完成學習任務

　　班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向學。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　四、處理好師生關系，加強家校聯系

　　做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態。加強和家長的聯系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

　　一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

班主任第一學期的工作總結篇4

　　來到這所人所向往的也是我所向往的學校，我心里是很激動的，感覺自己又有可能在教學和教育上邁一個新的臺級。正所謂機遇與挑戰并存，所以與此同時也就有了壓力。

　　相比這所學校年輕的老師，自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感。

　　開學初，聽取學校有經驗的老師在班級管理上交流匯報經驗時，看到兩位年輕的老師聲情并地講述自己的經歷時眼含淚花，我的心為之一動。作為多年從事班主任工作的我理解這種激動是因為真誠的付出，得到了相應的回報。打心眼里敬她們這種敬業精神。同時也深為自己成為新曉一員感到自豪，因為她們是新曉誕育的魂，也希望自己能成為這樣的魂。

　　如同剛參加工作的熱血青年，滿懷著對新生活的激情走馬上任。

　　這學期帶的是四年五班的語文教學工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特殊的班級，原有學生15名，這學期新轉來13名學生。二合一的班級是它最大的特點。

　　第一周上課我就發現了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班。

　　學校倡導的重習慣養成的教育理念我非常認同。這在我帶的這個班習慣更是成為眼前急待解決的難題。

　　新來的學生數量和原有的學生幾乎持平，這對原有班級所形成的班風是個極大的沖擊。一邊照顧原有學生的情緒一邊還要幫新生盡快適應新的寄宿制生活。

　　肩挑兩副擔子，把他們有機地融合成一個新的班集體，形成新的班風，從何做起？課上學生不聽講，光手里搞小動作的不下九個。作業書寫一塌糊涂，站隊半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個人不會做。夜自習說話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。

　　可以說學生普遍生活習慣差，學習基礎差，而且體質又差。原有的班干部缺乏工作能力只能當好一個優秀的學生。這一切決定了我的每項工作開展都要親力親為。

　　千頭萬緒催我不斷思考。我在想，一個被人稱之為一無是處的孩子的教育，要想把他的自信重新培植起來，那就不能天天看到啥說啥，睜大雙眼去審視催促他的成長進步。睜一眼閉一眼，忽略一些才是上策。

　　班級一樣，對于現在學生的情況，班級存在的問題，我只能采取從最易做的事情入手，忽略其它，讓學生在不斷的嘗試成就感的過程中培養好習慣，樹立班級的自信，最終養成良好的班風。總的目標有了，我確立了工作思路并制定了計劃。

　　一，緊緊圍繞學校的月目標再結合本班實際情況制定班級月目標。

　　第一個月，加強紀律意識，重點突破路隊的集合快靜齊。為了爭取時間讓學生吃上熱飯，我開始就要求學生只在教室外站好隊，不在樓下再行整隊了。重點強調學生隊伍行進時要保持隊列的整齊。

　　在這個環節上做了關于速度的調整及班干部的帶隊技巧的細化處理。一人月我們的效果就了出來了。在第一個目標完成后，我提出了第二個月目標，突破室內的衛生，培養生活習慣。

　　除了一些常規的要求我們做到外，我還要求學生放學離開時整理好自己的學習用品，同時擺好自己的桌子，把凳子自覺推到桌下。讓學生養成做事有條理有序的習慣。現在大部分學生已養成這樣的習慣，我相信他們在任何地方都能體現出自己在新曉所養成的習慣，成為一個有素質的人。

　　當第二個月目標達成時，我提出第三個月目標，重點突破上課聽講和作業書寫兩個習慣，培養學習習慣。

　　目前上課聽講較之開學初已有很大改觀。而且從期中考試學生的成績看，我在習慣要求上的成績已輻射到學習上。這可能也是一種曲線救國吧。

　　把新曉教育的理念落實到實處，是我這三個月工作的核心思想，在具體做法上除了以上緊緊圍繞學校習慣養成月的主目標提出切合本班實際的月目標外，我還定了周目標，并根據學校的要求讓學生認真進行月習慣總結確定自己的月目標。

　　養成一種好習慣時間大概需三周，在這三周我時時刻刻跟緊跟進。尤其是第一個月目標達成，是最辛苦的。孩子們還沒有過成功的體驗，所以務必要讓他們體驗到，那么以后的要求學生就愿意去配合。

　　二，積極參加學校的各種活動，把它當做培養班風的良好契機。

　　其實學校的每次大型的.活動都是教導處對班主任工作的一種幫扶。班級及個人都能從中獲益。這學期班級參加了廣播操、拔河、跳繩比賽以及升旗，紅領廣播、爭流動紅旗等活動。對班級的成長起到了很大的作用。在活動的籌備上我非常認真，我的班較弱，每一次不慎的參與如果起不到積極的作用，可能就是消極的作用，不能讓孩子們體驗太多的挫敗感。我想這也是育人育班的關鍵。

　　三，常和任課老師勾通，達到共建共育。

　　和所有任課老師多交流，喚起他們的參與熱情，傾聽他們的訴說，給他們信心。在班級成長最艱難的時候，我們所有搭班老師是互相傾訴，我也得到了不少的安慰和鼓勵，這都是班級成長不可忽略的積極因素。朱老師帶班里的數學課，我和朱老師在對待學生的態度上已有默契，當她唱黑臉時，我自覺唱紅臉，當我唱黑臉時她正好唱紅臉。這樣學生就有了愛的呼吸空間。

　　三，加強業務學習，時時反思自己工作。

　　開學之初聽一位專家說的話很有道理。他說，為師應該感謝學生，是他們挑戰了自己的經驗、信心和勇氣。讓自己在工作上不能怠惰，催促著自己不斷地成長。

　　在我認為經驗是用來參考的，不是用來指導的，老師的教育生涯面對的學生是個變數，班級是個變數，所以教育教學永無止境，我們的工作是永遠地那么鮮活生動，充滿著無限的創意。給老師帶來很大的成長空間，

　　沒有完美無缺的工作經歷，只能是不斷地學習充電，不斷地反思改進，才能把遺撼減到最少。

　　四，重視家校的聯系，達到育人的目標要求一致。

　　本學期我召開了兩次家長會，一次是開學初，一次是期中考試后，在家長會上我闡述了我的教育理念，得到了家長的認同，所以家長對我的工作非常配合。使得學校每項由家長參與的工作都能順利進行。

　　以上是這學期工作的一個回顧，成敗得失有，酸甜苦辣也有

　　在此感謝領導們和同事們的支持和鼓勵，同時懇請針對我的工作提出改進的意見和建議。

班主任第一學期的工作總結篇5

　　時間過得真快，在平淡與忙碌中，我擔任班主任已經快一學期了。這是我工作的第一個學期，也是我正式與學生相處的第一個學期，感謝領導的信任與支持，感謝同事的幫助與指導，在這一個學期中我思索了許多，成長了許多，也收獲了許多。

　　回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：班級是一個大家庭，作為班主任，與孩子們共同生活在這個大家庭中，我們一起學習著、成長著。只有我們大家齊心協力，創設和諧的氛圍，才能促進班風班貌的整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

　　現在將我這一個學期的班主任工作向大家匯報：

　　一、學習優秀班主任的工作經驗

　　作為一名剛剛參加工作的班主任，沒有任何管理班級的經驗，而班主任工作又是瑣碎與復雜的，因此我常常向身邊的優秀班主任請教，學習他們管理班級的好方法，并試著用在自己的班級管理中去。一件事有百余種做法，虛心學習優秀老師的優秀做事方法是進步的一種有效途徑，在這里，感謝幫助過我的所有老師，是你們的熱情與耐心，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的真誠，讓我真切地感受到了名士這個大家庭的溫暖。

　　二、重視學生的安全教育

　　在假期入職培訓時，主講培訓師就強調：作為班主任一定要時刻樹立安全責任意識，“責任重于泰山”，“安全無小事”“安全第一”。因此真正成為一名班主任后，我更是時刻繃緊安全這根弦。在剛剛接班時就以最快的速度了解每一個學生的身體、心理狀況，將有生理疾病、心理障礙的學生告知每一位任課教師，以便任課教師及時把學生在課堂上的偶發事項、缺席情況告知我，做最及時有效的處理。

　　此外，我會利用每周班會課對學生進行水、電、火、煤氣、雷雨、交通、飲食、體育活動、勞動實踐、外出活動及珍愛生命等方面的安全常識教育，普及安全知識，增強學生的安全意識。同時每天檢查全班學生的安全狀況，發現問題及時糾正。在我們的共同努力之下，二年級一班從未出現過安全事故，每個學生都在健康快樂地成長著。

　　三、培養學生良好的行為習慣

　　良好的行為習慣是形成優秀班風班貌基礎，而二年級又是良好習慣養成的關鍵期。因此，在開學初，我就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我在日常工作中也特別注重培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣、禮儀習慣，使他們逐漸做到老師在與不在都一樣表現。一開始，我先和學生們一起制定班級的各項規章制度，比如預習制度、值日制度、早讀制度，并用小紅星、大紅星等漂亮的粘貼作為獎勵，將結果量化在個人評比欄上，以此激勵學生快樂地養成良好習慣。

　　此外，在與學生相處的過程中，我發現孩子們很喜歡比賽、競賽的形式，于是我就制作了“小組來比賽”的展示牌，掛在黑板旁邊，每天評選出一個表現優異的小組，為他們貼上大大的蘋果作為獎勵。

　　這種班級獎勵制度讓孩子們看在眼里，記在心里，現在課間時他們總喜歡數一數評比欄，比一比誰的粘貼最多、哪個小組的收獲最大。通過這些激勵措施，班里的同學們已經養成了基本的學習、衛生、行為習慣，并且仍在每天進步著，班級氛圍良好。

　　四、培養小干部，發展孩子的能力

　　班干部是班級的核心和骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經過一段時間的'觀察和學生的民主選舉，我在班內確定了一名大隊委員、五名中隊委員和若干小組長，并給他們進行了細致的分工，使他們明確了自己應該做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，告訴他們班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。并且定期召開班干會議，對工作做得好的干部進行表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，為他們指出需要注意改進的地方。幾個月下來，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，能夠有效組織同學晨讀、午自習，老師不在班里的時候能夠主動維持班級紀律。他們工作認真負責，在同學中漸漸樹立啟了較高的威信。

　　五、積極抓好后進生的轉化工作

　　每個學生都有享受教育、享受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生、平等對待學生的重要體現。我為了更好地了解后進學生，常常找機會在課間到班里去與他們交談、游戲，及時對他們進行心理疏導。同時，我還創造條件讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，讓他們能夠品嘗到成功的歡樂和喜悅。并且為他們每人各安排了一個班級管理員的職務，讓他們同樣能夠得到鍛煉，參與班級管理。

　　六、經常與家長溝通，加強家校合作

　　要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，常與家長聯系，取得家長的協助，及時交換意見。這樣才能更全面了解學生的表現，因材施教。名士小學是一所注重家校合作的優質學校，為老師和家長提供了博客、qq、電話、短信等多種溝通手段，在以上平臺的幫助下，我與家長的關系更近了，對學生的了解了，班級工作更好開展了。

　　總之，在初任班主任的這一學期中，我每天都在忙碌著，也在收獲著、快樂著。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后我會更加努力，做一個合格、優秀的班主任。

班主任第一學期的工作總結篇6

　　經過一學期緊張而又愉快的工作,我深深地感到當一名寄宿制學校合格的班主任真是件很不容易的事。它不僅要求班主任要有強烈的前瞻性,還要把每件工作細致地落實到位;不僅要有無限的愛心,還要有無巨細的耐心,只有這樣才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。回想起來,雖然工作不輕松,但是生活很充實,收獲也很多。

　　為了更好的工作,現總結工作如下:

　　一、加強常規教育,培養良好的習慣一年級的孩子,活潑好動,小腦瓜胡思亂想個不停,自控力差,紀律渙散。在常規教育方面,我每天坐在班中,從他們的坐、站、舉手、排隊、用列等一一教起,經過一段時間的努力,學生從什么都不懂到現在能適應學校的生活了,各方面都有了很大的變化。在培養良好習慣方面,首先,課上進行趣味教學,盡量吸引注意力,組織好學生的紀律性,課后注意觀察學生的行為,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中時刻注意調動學生的積極性,逐漸使學生養成認真聽課,認真作業,下課好好休息,講文明、講禮貌。在教育過程中,我本著多表揚,盡量批評或不批評孩子上進行鞭策他們。

　　二、關心孩子愛是無聲語言,是教師溝通學生思想和感情的最有效手段,要使學生感覺到愛,道德必須關心了解每一個學生,關心學生是生活教師的事情,也是班主任的義務,每天早晨上班時,我都要做到“一看,二摸,三問”一看:孩子是否到齊,身體,精神、情緒得否正常。“二摸:衣服是否空適當?小手是否冰涼?三問:身體有沒有不舒服?一些學生這樣問我,老師你為什么對我們這么好呀?當聽到學生這樣問我時,我心里就覺得很忠實,似乎有一生中成就感。低年級孩子對教師特別熱情,經常會圍著老師轉,我就和他們聊天,在輕松的談話中,把握時機,自然而然地提出一些要求,收到了很好的'教育效果,同時也滿足孩子愿意和老師親近的心里。

　　三、培養良好的班集體培養良好的班集體是培養學生個性的活土,有了這塊活土,學生的個性才能百花爭艷集體活動最能培養學生的凝聚力集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動。如:每天一大早,我就來到學校和學生一起打衛生。這樣學生不僅養成勞動習慣,而且時刻想著為自己的班集體爭光。這學期,我們班僅“流動紅旗“就得過五次,每次得到它,孩子們都歡雀呼躍,我們班還在合唱比賽中獲得了“三等獎”。書法比賽中,也有好幾名同學得了優秀獎,在詩歌朗誦中,得了“二等獎”通過展示才能,發展個性,逐步形成了一個健康向上,團結協作的班集體。

　　四、在教學方面根據孩子年齡特點,從幼兒園剛步入一年級,對課堂學習還不適應,容易疲勞,集中注意力的時間比較短。在教學中,我多采用寓教娛樂的教學方法,如:認識物體和圖形這一節課,我運用他們的多種感觀,讓他們動手滾一滾,推一推,搭一搭,畫一畫,蒙上眼睛一摸等活動,在游戲中充分感知各種圖形的特征。在玩中學,在學中玩,使他們學得輕松、愉快。五、加強與家長聯系我覺得一個人成長離不開家庭的影響,教師的作用再大,不能得到家庭的合作,也必然勢單力薄,一有事情,特別是孩子身體不舒服或思想上有問題時,我總是及時主動與家長聯系,取得他們的配合,及時使孩子揚長避短,健康成長。六、加強正副班主任的溝通俗話說:“三個臭皮匠,勝過諸葛亮,”只要集思廣溢,方式和方法多種多樣,選取最有效的方法教育孩子。

　　總之,只要我們心中有真誠地為孩子,為孩子健康成長而付出,端正自己的工作態度一切為了提升孩子生命狀態為出發點,在不斷磨練中得到提升,工作就會越干越出色。

班主任第一學期的工作總結篇7

　　本學期是中學進步的一年，作為一名班主任，我們驗證了中學升市一級的情況，并帶領學生積極投入了升市一級的工作中，下面我對我這個學期的工作做一個總結：

　　1、常規工作方面：我們班在平時的衛生、早讀、遲到問題都抓比較嚴。所以在衛生方面我班的表現一直都是在級里做得比較好的'。但是在遲到問題方面，總是有幾個同學經常遲到，影響整個班的文明班評比！這些老大難問題是需要我在下個學期所要注意的。

　　2、這個學期，我在班里進行了大量的心理教育，上了幾節心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強了學生對真善美的評價，《我看人生價值》來樹立學生在人生道路上的抉擇，并且我還請了剛畢業的高三學生來給他們做高二學習的預備，幫助學生能更好的度過高二的學習生活，提早有準備而有計劃的學習！

　　3、在班級建設上，我重視對班干部的培養和嚴格要求，使班干部首先嚴格要求自己，在其他同學中樹立模范和帶頭作用！并且我在這個學期中給同學提出了明確的目標：高二要以學習為主，爭取把學習弄上去，縮小與重點班的差距。我重視整個班的學習氣氛，要求學生做好平時的上課、自習、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣才會一點一滴的積累。

　　4、環境建設和法制建設方面，我們級專門組織了一次辯論大賽：《轉基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽，學生從細胞分子水平學了解科學的發展，同時也認識了轉基因對自然所產生的一些弊端，這是一場非常成功的辯論賽。在法制教育方面，我們班組織了一個主題班會：《我看明星》通過學生以每個小組為單位，做成演示稿件，來提出自己對演藝界一些能作為榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，很多同學通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學生對此進行評價，學生不但分辨不要盲目崇拜。

班主任第一學期的工作總結篇8

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

　　三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

　　四、重視對后進生的教育工作

　　五、注重對班主任工作的研究

　　六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的.業務水平

　　國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

班主任第一學期的工作總結篇9

　　每一份職業都有其所擔負的責任與義務。作為一名人民教師,我們的責任更是無處不在。每位班主任可能都有這樣的體會,每天平安地送走最后一個學生的那一刻是最輕松的。終于可以在心底舒一口氣,讓自己的精神短時間的放松一下。

　　一個孩子的失敗,對一個教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗。我們的工作承載著社會和家庭太多的期望。我理解的責任就是把自己該干的干好。含義很簡單,但做起來卻一點兒也不輕松。

　　那是今年深秋的一天，在學生上完夜自習后，天氣驟然變冷，嗖嗖冷風讓人仿佛走進了嚴冬。我提醒孩子們把教室的衣服都穿上。但是，搗蛋的劉曉飛卻在我給他披上衣服后又把衣服偷偷放回了教室。在走進宿舍樓的時候，但是，在我聽來，那些話卻一次次敲擊著我的內心，因為生病而多穿的衣服此時變得異常沉重。“要是自己的孩子，我會怎么辦??”我一次次反省著自己，心中充滿了對孩子們的愧疚。教育部周濟部長闡述了當代教師面臨的三項主要責任,即崗位責任、社會責任、國家責任。如何承擔這些責任呢?必須從每一件小事做起,從每一個學生開始。自己做的真是太不夠了!

　　雖然我一直在干班主任,但是在新曉，我仿佛就是一只初生牛犢，貪婪的`吮吸著母親的乳汁，努力提升自己。

　　首先,我教給孩子的是團隊精神。我們的學生大多數都是獨生子女,不會合作。班級是每一個孩子理解集體的開始,集體可以讓他們明白協作的重要。在學校組織的各種活動中,我都動員孩子們積極參加,為班級爭光。在一次次拼搏中,孩子們理解了團隊的含義,理解了團結協作是團隊精神的核心。

　　其次,我教給孩子競爭的理念。現代社會,需要協作但也離不開競爭。我班里的單親孩子很多，家長的補償性的溺愛造成了他們辦事疲沓，缺乏熱情的性格。我結合學校的三大習慣養成教育，針對性地在班里組織各種小競賽,提高學生的學習積極性。當我們新學習一篇課文時,我會建議男女生比一比,看誰讀得好。如果學習古詩,我會提出看哪個小組先背過。獲勝的更有信心完成后面的任務,失敗的憋著一股勁在下面的環節等著對方。就這樣,你追我趕,形成一股積極向上的風氣。

　　第三,訓練優秀能干的班干部、小助手。想到他們已經進入四年級,有能力自治了,我就在班里選拔了一批既有能力又認真負責的小干部。選出來以后,我根據他們的專長和興趣給他們分配任務。比如,我安排畫畫好寫字好的梁惠瓊同學,負責班里的黑板報;分配認真仔細的王舒羽擔任數學課代表,負責收發作業。然后分別指導他們尋找工作重點難點,指點他們解決的辦法。然后,就放心大膽地讓他們各負其責。當然也不能少了教師的監控。有一次,某個班干部處理問題態度很蠻橫,其他同學不愿聽她的。我找到她耐心的開導她,使她明白了不光要有為班級同學服務的決心,還要用同學們愿意接受的方法和態度。

　　第四,教育學生感恩。通過“保護生雞蛋”、“回顧成長故事”、“為父母做一件事”等活動,讓學生體會父母恩情,從而教育學生感恩父母的養育。我還利用班會課,利用每月的月評價班會，學生談談自己最近有哪些方面的進步,養成什么好習慣，并讓他們思考是誰幫助自己進步。學生們談得很多,從父母家人到同學老師, 再由身邊的人發散到各行各業。讓學生們明白,時時都應該有一顆感恩的心。

　　忙忙碌碌中結束了一學期的班主任工作,心里有一種輕松,同時也感到一份沉重。輕松是因為終于可以卸下擔子歇一歇,沉重是因為在這一學期的班主任工作中不足之處太多。今后我會繼續努力的!

班主任第一學期的工作總結篇10

　　上學期本人擔任三、六班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學

　　二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的`班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

　　三、言傳身教，培養學生主人翁意識

　　四、重視對后進生的教育工作

　　五、注重對班主任工作的研究

　　六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。更多精品來自論文

【班主任第一學期的工作總結】相關文章：