通訊員個人工作總結（精選3篇）
時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，是時候仔細的寫一份工作總結了。你所見過的工作總結應該是什么樣的？下面是小編整理的通訊員個人工作總結（精選3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
通訊員個人工作總結1
從xx年春季學期開始，我擔任了學校教育新聞通訊員至今，很快五年的時間過去了。在xx年的教育宣傳工作中，由于各位領導和同事的幫助與鼓勵，我圓滿完成了自已的本職工作。回首自己近年的新聞寫作歷程，讓我嘗到了作為一名通訊員的酸甜苦辣，同時對自己的優勢和不足有了比較全面的認識。私下覺得，當一名通訊員，這是一個充滿學習、充滿挑戰，充滿機會，充滿挫折，同時又充滿滿足感的過程。為了在往后的日子里能更好地擔任此工作，我對近年的新聞通訊寫作作了如下的總結與反思：
一、作為一名通訊員必須加強業務能力學習，提高新聞道德素養，保證新聞稿件質量
寫稿在于發表，而怎樣提高投稿的采用率，關鍵在于稿件的質量。而怎樣提高稿件的質量，需要自己加強業務能力學習，提高新聞道德素養。所以我平時不斷向他人學習、向經驗豐富的語文教師和善于寫作同行請教，勤看報紙和在網上分析他人的新聞寫作方法和要領。然后自己再試著寫報道。xx年，我抱著試一試的態度向各級網站投稿，殊不知，剛寫上去，就被一些網站采用了。由此，我寫稿的興趣大增。看來當一名通訊員并不是一件很難的事情，于是，我便一有時間就伏在電腦桌前寫稿件，這個平臺為我寫好新聞報道奠定了基礎。由于寫稿較多，所以我寫的文章大都會在市、區網站上刊登，有時網友們都會給我一些合理的看法和建議，我與他們相互交流，共同探討，并在新聞寫作中不斷摸索，終于在今年的教育新聞寫作的質量上有了很大的提高。在新聞寫作過程中，我認真對待我的每一篇稿件。本著公正、客觀、實事求是的態度去寫稿，并在布局謀篇上反復推敲潤色，進行修改。認真對待自己的每一篇稿件。做到了及時寫稿，第一時間發布。寫完之后還積極邀請有經驗的同行請教進行修改，提出參考意見，保證稿件的及時性、準確性。我特別要提的是宣州專刊的記者周建，他不僅時時鼓勵我積極投稿，還親自幫我改稿，正因為他們的幫助，我的新聞采用率較有了很大程度的提高。近幾年被評為安徽省優秀通訊員、宣州區優秀通訊員榮譽稱號。
二、作為一名通訊員必須注重積累，博采眾長，培養自己的新聞敏感性，保證新聞稿件價值
我深刻地認識到，新聞通訊員最可貴、也是最重要的素質就是敏銳。新聞拼體力，拼智力，拼反應速度。反應速度的基礎有三個：一是扎實的基礎，二是豐富的經驗，三是正確科學的方法。作為擔任新聞工作時間不長的新通訊員，xx年我著重從方法上下功夫：對我較熟悉的、在現場的每一個新聞素材，我都要求自己在最短的時間內選準切入點，對不了解，不熟悉的新聞素材，我多學多問，多向有經驗的教師請教，深思慎取。
每一篇稿件寫完，我都爭取能夠以一名專業人士的視角來審視新聞。通過一段時間的觀察，我認識到：好的教育通訊員必須具備舉一反三，觸類旁通的能力；必須具有充足的知識儲備。必須具有扎實的語言文字基本功。為了盡快達到這個目標，今年我做了大量的工作。第一，我堅持收看中央電視臺的新聞聯播。安徽新聞、宣州新聞、宣州區教育信息網、宣城日報上面的優秀文章。一方面開闊自己的視野，積累新聞寫作素材，另一方面學習專業新聞記者稿件的特點，第二，我努力做一個有心人，注意身邊人們談論各類話題中有價值的東西，并做好摘要筆記，以備不時之需。正因為我堅持做到了以上的一些方面，所以本年度的新聞報道在一些網站被作為重點推薦。
三、作為一名通訊員必須注重興趣的培養，變被動寫作為主動寫作，保證稿件的數量
xx年剛從事通訊員工作的時候，我很被動。總是學校給我新聞素材叫我寫，我就去寫，把它當成一份工作，我要去完成任務才去寫。所以當年下來自己寫的稿件數量寥寥無幾。xx年我經過認真的反思，發現了這一問題。所以在日常生活中，我做有心人，積極去觀察周圍的人和事，不斷地去搜索素材，并且及時寫稿投稿。去年稿件數量比前年有了增加。每當看到自己的新聞被發表，我就很有成就感。也更增添了新聞的寫作激情，逐漸形成了對新聞寫作的熱愛。
通訊員個人工作總結2
感覺到做個合格的通訊員不是輕而易舉的事兒，本次所接受的很專業的新聞寫作培訓讓我對新聞寫作和新聞工作者有了一個新的認識。需要很深的文學積累，勤于練筆和模仿。課堂上老師講的新聞寫作技巧我會經常認真學習，揣摩，模仿著運用，希望自己可以在多寫中提高水平，為班組、部門的新聞宣傳工作多做點兒事。
為期三天的聯會包含了新聞稿件的寫作培訓和表彰今年公司流域內的優秀新聞工作者兩個內容。對到苗尾·功果橋電廠籌備處工作不到半年的來說，公司xx年通訊員培訓聯會于12月08日在昆明舉行。能有幸參加這樣的培訓，接受云南日報和春陳晚報編輯及公司優秀新聞宣傳工作者的指導，實在受益匪淺。現將我學習內容和心得總結如下：
明白了消息和通訊的不同點，通過老師的講解和比較。提醒我寫作時不會把它混淆起來。消息短小精悍，用事實樸實的說話，報道要求及時，講究故事發生時間和發稿時間的同步性，鮮活的事實是寫出好消息的關鍵，表現手法以敘述為主，消息可以使讀者知其然。而通訊要求內容比較詳盡，字數一般在1500以上，講究文字的生動，故其表現手法多樣，敘述、描寫、說明、抒情、議論都可以為其用之，文字給人的形象思維感較多。
通訊的時效性稍遜于消息，一篇好的通訊可以使讀者知其然和知其所以然，達到感染受眾，引導輿論，傳承文化的效果。標題上消息和通訊也有明顯的不同，齊全的消息標題有引、主、副標題，但現在實際采用中以主副兩標題居多，消息的標題要求以新聞的具體事實來命名，標題大多是一個有主謂賓成分的較長句子，語言樸實，不尚奢華。通訊的標題大多是一行題，兩行的也分主副，副題前有“標志，不要求以具體的事實來命名，可以不具備新聞要素，顯得抽象，通常是用一個或幾個對稱的詞組，注重語言的凝練、優美和形象。安排文章結構上，消息大多以倒金字塔的形式來寫，顯得單一，通訊結構復雜豐富，除了倒金字塔式還有縱深、橫式、對比式，懸念式、并列式等。
課程中對消息也做了具體的講解。導語、主體、結語為消息的三個部分，針對現場采用消息報道新聞的較多。導語一般要包含事件發生的六要素，主體為一篇消息的解釋部分，內容上要突出事件的重點，盡量擠掉文字中的其他水分，提煉出真正的新聞，對于會議型的消息，會議本身并不是新聞，而是會議里所發生的內容才是以前我誤區就在這里。
報道人物時，本次培訓對人物通訊的寫作做了重點講述。人物通訊是以人為報道載體的一種通訊體裁。可采用特寫、專訪、側記、巡禮、速寫、新聞小故事、對話的方式，現場寫人物一般用特寫、小故事、專訪的方式。人物寫作的類型也有三種：傳記式、截取式、群象式。現場寫作多用截取式，側重于撰寫人物的一時一事兒，這樣寫出來的人物重點突出，真實并且感染力強。
當然，寫一個團隊時用群象式了人物通訊中人物的選擇也不是隨便的要有可寫性。具體體現在7個方面：人物自身體現出時代精神，反映時代新貌。人物自身具有構成新聞的較充實的事實，現場則表現在所寫的人物傳達出的特點是否有足夠的載體。人命形態和生活軌跡有一定的獨特性。人物有鮮活的個性，能給受眾留下深刻的印象。一線員工喜聞樂見的人物。能揭示人生哲理，給受眾以啟發的人物。具有揭秘性的人物。以樸實的語言報道出真實、鮮活的人物，淡化宣傳味兒是現在人物通訊的寫作規律。當然、人物寫作的技巧也很多：用體現時代精神的先進思想去表現人物、敢于在矛盾沖突中表現人物、用典型的情節去表現人物、用獨具個性的細節來表現人物、用樸實的語言寫出有血有肉的人物、另辟蹊徑寫作人物。針對這些技巧老師講的都很專業、具體，聽了這些講課，感覺自己好像是個“門外漢”慢慢有所感悟，以后的寫作中我會學著多用這些技巧。
講究采光、視角、線條等，這次培訓還有個大的內容就是新聞攝影。這個我以前一直理解為簡單照相的事情竟然學問好多。現場最實用的就是所用的新聞圖片其新聞的要素要盡量的充實，光線要柔和，對于平時用的`卡片相機做到這一點我還得回去多實踐，多拍，多找感覺。
通訊員個人工作總結3
從十月份入社至今，由門外漢到頗有些許經驗的業余記者的蛻變，我成長了許多，懂得了許多，成熟了許多。
成長源于一次次的失敗與挫折。記得我的篇報道，隨性而發，四涂八改，一篇草稿匆匆上交。等著我的卻是人生中的次檢討。檢討寫得不怎么樣，但真的讓我知道了我錯在哪里。，對待新聞的。不管你是多么得匆忙、字有多么的難看，可是，你完全可以它的整潔。也許稍稍一點，你的稿子會漂亮。
自新聞稿寫起來應該讓人讀起來津津有味、妙趣橫生，幼稚地將他寫成自以為很有趣的樣子。可是，一次次的失敗于師兄的評論。師兄們強調的是記敘文、流水賬，看大報社、大媒體的專業報道，漸漸的將的改正。將的信息一目了然的呈現，客觀的描述、記敘事實，這是較的教訓，以后通訊工作中謹記的教訓。
采訪，是新聞工作中最的。既可以說難也可以說簡單。難就難在的問題，既要有性，又要有內涵性，提問的技巧實在需要、探討。說簡單，是不需要太多你去想，去回憶，直接把被采訪者說的話記錄下來就行了，寫稿簡便。
攝影，是記者必備的素質。一篇報道，一條新聞的好壞，全在照片上。據科學表明，圖像比文字在大腦中的沖擊力強幾百倍。說，照片新聞的靈魂，一張拍的不錯的照片能說明事實。正如古語所云，眼見為實，耳聽為虛。可是，我天資愚鈍，對攝影不感冒，拍的照片都用。是相機接觸太少，許多功能不知怎么取用，不知怎么光線與角度使照片拍得更棒。在學習理論知識的，未能將其在實踐中運用。這一大教訓，在以后工作中，盡量。
“知錯能改，善莫大焉。”在挫折、失敗中，總結教訓、經驗，同樣錯誤。如此，還應從表面的挫折、失敗中，看清楚深層次的本質。這我接下來要講的“我懂得了許多。”
對的，我覺得是有無法好角色的轉變；格式問題的爭論上，個人太過偏執，太過個性；采訪技巧的，體現自身內涵的，及口頭表達的不明達；理論與實踐的太少，說明理解及操作能力。
總而言之，在學習、工作之余，將的學習、工作做得，鍛煉的初衷，我應該如下幾個：把握好角色的轉變，個性要自主但不張揚，自身修養與內涵，理解與操作能力。
我成熟的“許多”。
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