精品一区二区中文在线,无遮挡h肉动漫在线观看,国产99视频精品免视看9,成全免费高清大全

幼兒園教師工作總結

時間:2024-08-05 05:41:57 幼兒教師工作總結 我要投稿

幼兒園教師工作總結模板匯編五篇

  總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它可以促使我們思考,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編收集整理的幼兒園教師工作總結5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園教師工作總結模板匯編五篇

幼兒園教師工作總結 篇1

  一、思想品德:

  本學期在思想品德方面我能做到愛崗敬業,團結同事、注意個人形象。我做到熱愛幼教事業,做個有愛心、有耐心的幼兒教師。在教育教學方面有不懂的會主動的請教有經驗的教師學習,積極爭取更大的進步。

  二、保育方面:

  本學期我能積極配合班上的保育員,在保育工作中有的問題,我會及時與班上的工作人員討論并解決問題,做到配合,使得保育工作做得更好。現在我們的幼兒自理能力又進了一步,習慣也較好,如:吃飯時的常規有了很大的進步、飯前便后會認真洗手等等。除外我們還組織幼兒參加體育活動增強體質,逐漸地生病的孩子越來越少了。通過班上工作人員的一個學期的努力,孩子也養成了一定的良好習慣!

  三、教育、教學質量

  本學期我認真學習新的規程、綱要指南的精神去實施教育工作,為幼兒提供豐富的良好的活動環境,盡量滿足幼兒發展的`需要。所以以后的教育工作時要面向全體幼兒,更要細心觀察孩子的表現,完成好教育教學任務,其次我在學期中重視個別孩子的差異并且跟蹤記錄,經過跟蹤了解孩子后給予指導教育,使得孩子有了一定的進步!

  四、個人素質方面與家長工作。

  我在本學期里認真學習幼兒教育方面的知識,個人積極學習師德,做到每次學習不遲到、不早退、做好學習記錄,學習師德使我自己的素質和個人修養有所提高。

  因為這學期我被安排到大三班,對于家長來說我是陌生的。作為跟班老師的我能主動與家長溝通,主動與家庭配合。如有家長的來訪和咨詢能熱情的接待,也能做到及時向家長反饋幼兒的信息,加強了家園的互動。聽取家長一些好的建議,使得與家長的互動后孩子有了明顯的進步!

幼兒園教師工作總結 篇2

  隨著一遍遍的畢業歌,可愛的孩子們如同展翅的雛鷹將要飛離了我們,飛離了幼兒園。經過三年的孕育,他們從天真無知的孩童銳變為聰明懂事的天使。懷著依依不舍得心情,我和大二班的孩子們度過了一個快樂而多彩的學期,看著孩子們那即將離去的身影,我心里即欣慰又自豪。

  在這一年的工作中,我在思想上依然樹立熱愛幼兒、熱愛幼教事業、為孩子和家長做好服務工作的思想,將幼兒的安全放在工作首位,做到時刻注意幼兒的一舉一動,并及時對幼兒進行交通、行為及生活等方面的安全教育,將安全隱患消除在萌芽狀態。我還利用點滴時間多與家長交流、溝通,及時把孩子的情況反映給家長,切實做到家園配合,使家長了解、支持我園工作。

  在教學工作中,我和我班李老師針對畢業班的年齡特點,制定了切實可行的教育計劃。為了能讓孩子們很快適應小學校,我們以提高幼兒的學習興趣為主,幼兒園也為我們提供了多樣化的教材,我班教學工作開展的原則是:讓幼兒在游戲中學習,在學習中游戲,使他們的學習過程輕松而愉快,沒有壓力。通過“我能行”的活動證明自己的能力,也培養了孩子們獨立完成任務的意識。今年上半年,我園又迎來了幼兒園的復查驗收,我們班里老師互相支持、密切合作,另我們高興的是幼兒園順利地通過了驗收。

  “腳踏實地,大膽創新”是我工作的座右銘。我認真學習新教學大綱,以新思路、新方法來開展工作。認真備課、上課,扎扎實實地打好基礎,在教學中我不是照本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、自主的`學習氛圍,用幼兒樂于接受的方法來教學。在幼兒園領導的支持下推選我參加了“春華杯青年教師教學大賽”,雖然沒有取得很理想的成績,但是在活動中我學到了很多,我將不斷學習、進步,爭取更多的機會以及更好的成績。在“六一活動”中,我配合園領導組織并主持“>幼兒園慶六一聯歡會”,獲得了很好的效果。在幼兒即將畢業的那段時間中,我們教會了孩子們念畢業詩,唱畢業歌,珍惜彼此在幼兒園學習的時光,互相留下聯絡的方式,以及準備互送的小禮品等。當畢業典禮那天,孩子們歡天喜地地參加在幼兒園的最后一次演出,我和孩子們都落下了不舍的眼淚,孩子們都說“老師,畢業后我們一定來看您!”

  在日常工作中,我嚴格遵守規章制度,不遲到,不早退,服從領導分配,不計較個人得失,認真作好班級各項工作,協調好本班教師關系,使我班圓滿完成本學期工作任務。

  在這一學期中,我有不小的收獲,下學期我將更加努力工作,虛心向其他老師吸取經驗,認真貫徹《大綱》的要求,以新思路、新方法來開展工作,努力提高自己的專業水平,使自己的工作上一個新臺階。

幼兒園教師工作總結 篇3

  回顧20___學年,忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,現將本學年的工作從以下幾個方面做一個小結:

  一、政治思想

  本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業,能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,愛崗敬業,對班級工作認真負責,積極接受領導和年級組長分配的各項任務。對幼兒有愛心,對家長主動熱情,與同事友好相處,時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

  二、業務學習

  積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動,珍惜外出學習機會,認真學習老師專家的組織教學活動和講座,并作記錄,寫聽課評析,吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

  我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業書籍,游覽幼教網站,領略其中的精華,吸取別人的經驗。

  本人在本學年報名參加學前教育專業的大專遠程教育學習,利用雙休日和晚上休息的時間在網上學習,努力提高自身的文化水平和業務素質,爭取做一名合格的幼兒教師。

  三、教育保育

  開學初,我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃,設計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,組織好每日的`教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念,運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

  在組織好教學活動的同時,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。

  為了配合主題教育活動和節日活動的開展,我積極創設環境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。

  在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學習根據天氣的變化添減衣物。

  四、家長工作

  認真填寫《家園聯系冊》,及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長共同討論教育孩子的方法,認真聽取家長提出的各種要求和意見。

  利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節請家長來園與幼兒共同放風箏;“端午節”請家長來遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動時,請家長來園開家長會,聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作,受到了家長們的一致歡迎。

  五、不足與努力方向

  一學年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特別是在教學創新方面有待提高和加強,在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段,加強教態,活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長滿意。

幼兒園教師工作總結 篇4

  20xx年上學期工作又結束了,本期我在《綱要》精神的指導下,認真實施了本班的數學實驗方案。在實施過程中,我認真落實各項實驗活動,較好的完成了本期實驗任務,取得了一定的成效。現總結如下:

  一、對幼兒進行了操作習慣的培養

  1、教孩子認識數學書,掌握正確的翻書方法,學會怎樣愛惜書。

  2、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具。

  我班經過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

  二、游戲式的教學活動

  在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數學”的精神為主軸,增強數學學習的樂趣,讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類(范文大全www.hbrc.com提供)接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學并養成主動探索,追求知識的興趣和良好品質。

  特別是在本期的《組合建構篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學、做合一”的方式,讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開,螺旋式深化,運用學具操作活動,引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進學習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

  通過一期的學習,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

  三、密切的家園合作

  家庭是幼兒活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象,家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的'責任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力發展。

  本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協助下完成得非常好。可見,密切的家長工作取得了一定的成效。

  四、取得的成果

  1、孩子們對數學活動非常感興趣,知道數學與自己生活的關系,能在生活中加以運用。

  3、孩子們對數學活動很有信心,并愿意努力克服數學活動中的困難,相信自己的數學能力。

  3、孩子們能正確翻閱書籍了,養成了良好的操作習慣。

  4、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

  5、家長工作開展得井井有條,受的家長和領導的好評。

幼兒園教師工作總結 篇5

  本次活動由于設計提前,使得準備的時間比較充分,同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化,使得活動開展得比較順利,活動效果明顯。

  本次活動的設計目標,主要有以下幾點

  1、使幼兒知道9月10日是教師節,知道教師工作的意義,知道教師對自己的關心、幫助和愛,激發幼兒尊敬老師、關心老師的情感,懂得為老師做力所能及的事。

  2、培養幼兒從小愛自己身邊的人開始,引導幼兒有意識的感知教師對自己的關愛。

  3、通過活動使幼兒學會感恩,并大膽嘗試用行動表達自己對教師的愛意。

  圍繞目標教師在活動的第一部分設計了三個環節。第一個環節,介紹教師節的來歷然后第二個環節引導幼兒為教師制作節日賀卡,在這一環節中當幼兒知道教師節已經來到時,都會用語言表達,祝愿老師節日快樂,這與活動之前的家長得教育有很大關系,可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時,有一個組的幼兒在常靚田田的帶領下,主動上前一把抱住了老師,當老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時,孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來的一組幼兒于是也模仿了他們,這時教師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿,一張張笑臉溢滿笑容,最后在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。

  在這一環節中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來,而且中班的孩子已經具有了表達自己情感的經驗,掌握了一些表達自己情感的方式方法,教師只要稍加引導,就能帶動全體幼兒,體驗到關心別人的快樂,而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會,同時進行適當的引導。在接下來的甜甜話接龍游戲中,可以說是教師對幼兒剛才情感表達得回應,當一開始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時,他很嚴肅有些緊張,當我對他說出“我愛你”時,我發現幼兒的臉上立刻綻出了笑容,當他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時,我發現他們每個人都很開心,原來他們無形當中通過這個活動也是在傳遞著笑容。可以說這一部分的三個活動是層層遞進又是環環相扣的,通過這一部分的開展,幼兒既了解了教師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式,同時又得到了教師的回應,感受到了情感的是可以傳遞的。

  第二部分,主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情,進一步拉近幼兒與教師的距離,滿足幼兒的.好奇心。在這一環節中教師準備了一些自己家人的照片,自家周圍環境的照片,以及自己回家后做些什么的照片,當幼兒看到老師抱著自己的小孩時,他們都叫起來:“李老師家的小娃娃,李老師家的小娃娃”仿佛發現了好東西,他們不但互相說著,還將看到的照片內容高興地說給自己的爸爸媽媽聽,可見他們也渴望了解老師,其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的,但是他們充滿著好奇,這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心,同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣,也要燒飯,看電視,管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

  第三部分,親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環節。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅”送給他們,他們因為愛老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時,他們總要駐足一會兒,不愿立刻離開,其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗著快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式,幼兒會更大膽地接受,如果是小托班的孩子,直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發幼兒對教師的情感。

  通過這次活動,幼兒不僅展示了自己各方面的學習成果,增強了自信心,更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感,從而促進其社會化的進程。

  但是活動組織過程中,也有些不足,如:讓幼兒給老師制作禮物的材料單一,幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片,有些不太貼近生活,所以削弱了活動環節的感染力度,最后與幼兒共同進餐環節,受條件制約,沒有組織,有些遺憾。

【幼兒園教師工作總結】相關文章:

幼兒園教師工作總結( -教師工作總結06-23

幼兒園教師工作總結 -教師工作總結07-18

幼兒園教師的工作總結10-18

幼兒園的教師工作總結10-17

幼兒園的教師工作總結01-12

幼兒園教師工作總結01-31

幼兒園教師的工作總結09-29

幼兒園教師工作總結[精選]07-05

(精選)幼兒園教師工作總結07-10

【精選】幼兒園教師工作總結07-05