2020年小學班主任上半年工作總結范文

　　難忘的工作生活已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編為大家整理的2020年小學班主任上半年工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2020年小學班主任上半年工作總結范文1

　　為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經驗、教訓，特總結前段工作如下：

　　首先，繼續抓好學生的日常行為習慣養成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學生開始在思想上出現了極大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，如李曉鋒、李平等常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進行學習，并體會遵守規范的重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業甚至出現與教師頂嘴的現象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　尤其是針對八年級學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于班級的各種活動中。

　　其次，積極培養學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發學生地學習興趣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

　　針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

　　與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現通過加減分的形式具體化，激發了他們的學習興趣。與此同時，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力。

　　第三，積極配合各學科教師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班主任班級中出現了大量的學生上課前遲到的'現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出文字說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長，及時關注這類問題，共同解決。

　　與此同時，積極同家長聯系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯系，及時反映學生情況，并及時的了解、掌握學生情況，達到共同管理教育學生的目的。

　　第四，完善班級的管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結合，繼續實施班主任助理的手法，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發動學生，創設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。

　　當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主；學生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理，還不能更好的掌握，關心、愛護學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續努力，爭取更優異的成績。

2020年小學班主任上半年工作總結范文2

　　上半年，我班在學校領導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，在全體同學的共同努力下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得了一定的成績，因此我被評選上“縣優秀班主任”。下面，我就結合上半年的班主任工作進行總結：

　　一、注重干部隊伍的組建和培養

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。良好的班風的形成離不開具有較強的號召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必須精心培養：第一，要大力表揚班干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部在學生心中樹立威信;第二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養班干部團結協作的精神。出色的班干部能調動每一個學生的積極性，讓每個學生都能發揮他們的長處，讓每個學生都不斷進步，使整個班級積極向上。

　　二、注重管理好班級的紀律

　　紀律是學習的保證，因此在學習初我就狠抓紀律。第一、規范早讀，午休的紀律。早讀：在老師來之前，聽寫詞語，每天十個，由學習委員負責。午休：安排學生復習功課，寫作業休息由指定的學生負責。第二、力爭在升旗，做早操中表現突出。升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。每位學生都要佩戴紅領巾。早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經很多次的受到體育老師的表揚了。現在同學們已經養成了處處爭第一的習慣了。第三、狠抓課堂紀律，養成良好的學習習慣。要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。最后由值日生每天總結當天的紀律情況，評出每天的先進組。

　　經過同學們的努力，我班在第一次紀律評比中獲得紀律循環紅旗第一名，集體的榮譽感更加激發了他們在紀律上的自覺性。

　　三、注重在活動中培養和鍛煉能力

　　活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發展起著極為重要的作用。

　　上半年，我班組織了多次班會活動，如《一堂安全教育課》《衛生知識講座》等，讓同學們在活動中獲得有關安全和衛生的知識。結合節日和季節的不同，適時開展活動。在老師的指導下我再教把任務交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力。在活動中既增進了同學們之間的友情，又增強了班級的集體榮譽感，同時又帶來了很多的'快樂�；顒诱媸窃⒔逃跇�!還有些活動，比如在每次出黑板報時，我完全教給學生去自主鍛煉，讓他們自己排版、選材、畫畫、寫字。學生在一次次的鍛煉中能力不斷的得到提高。

　　在學校組織的各項活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。我班在黑板報評比、優秀作業展、覽詩歌朗誦、工作總結六一節目匯演等活動中都獲得了非常好的成績。

　　四、注重師生的情感交流

　　利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。利用放學后的時間和學生談心，交流。學生病了，我組織學生去看望他，送作業，送鮮花;學生打架了，我會靜下心來了解情況，把事情教給學生自己處理，往往會有意想不到的效果;學生吵架生氣了，我會給他們講故事，讀文章來使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴

　　五、注重后進生的轉化工作

　　沒有愛就沒有教育，愛是教育的基礎和前提。只有熱愛后進生，才能做好他們的轉化工作。許多人都說教師對學生要一視平仁，可我認為，老師要將無私的愛更多地灑向后進生。由于后進生身上的毛病、缺點多，常常在父母、教師、同學那里遭到冷淡、歧視，很少得到同情和溫暖，普遍地背著思想包袱，產生自卑心理。因此，后進生對教師抱有疑懼和對立情緒，對班集體疏遠，往往懷疑老師和同學是否真誠地愛護和關心自己。這就要求班主任在轉化后進生時應該特別熱愛他們，做到不嫌棄、不歧視、不疏遠，并教育同學們正確對待和幫助他們。

　　“學會賞識，愛滿天下”是我校的校訓。對于后進生，我采取多賞識少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失;用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。就說班上的畢亮亮吧，學習落后，態度不端正，品質還不夠好，科任老師經常向我反映，于是我就從他的品質開始著手，育人第一嘛!我有時故意把語文書落在辦公室，然后對亮亮說：“亮亮，把老師的語文書拿來好嗎?”他爽快地點點頭，等他拿來后，我順勢在班上夸他真是老師的好幫手，看著同學們投來羨慕的目光，亮亮的臉上流露出滿心的歡喜。

　　當然，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”。所以在班上要讓班干部在關注后進生上時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。靠全班同學來關注和幫助后進生，特別是讓優秀的同學來帶動后進生。沐浴在燦爛的陽光下的后進生才會自信地大踏步向前進。

　　六、真情溫暖留守兒童

　　我們都說：“城市讓生活更美好”。隨著城市的建設，進城打工人數的增多，農村的許多孩子就成了留守兒童。每年我的班上都有幾個，一開學，我總要摸清他們的情況發現他們所存在的各種問題。通過這幾年的實踐和思索，我覺得對待“留守學生”：第一，要與其家人更多地密切配合，幫孩子營造一個良好的教育環境;第二，要給他們多一份關愛，讓他們感到溫暖;第三、要組織他們參加課后學習聯誼組，以同學幫同學，結成對子，一起學習、游戲。給他們一種家的感覺，給他們送去溫馨與快樂。

　　當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你的教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了。那快樂是從心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。雖然我的心血有了不少的回報，但是我會繼續努力，爭取做得更好。

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