關于小學德育工作總結范文7篇
時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去這段時間的工作，收獲頗豐，好好寫寫工作總結，吸取經驗教訓，指導將來的工作吧。怎樣寫工作總結才更能吸引眼球呢？以下是小編收集整理的小學德育工作總結7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學德育工作總結 篇1
音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養，思想品德教育的配合。課本中的唱歌教學所選用的歌曲內容豐富題材，體裁廣泛，演唱風格多樣，歌曲的優美旋律與生動活潑的語言學生愛聽愛唱，教育內容最容易被兒童理解和接受。學生在學會歌曲的同時，也懂了人與人之間要互相關心，互相幫助、團結友愛，和睦相處，整個唱歌教學的過程，就是通過歌曲，藝術形象的對學生進行思想教育，情操陶冶的過程。
在進行樂理、視唱、練耳教學時，要注意在傳授知識，培養技能的同時，加強對審美能力的培養。在逐步了解音樂語言及表現情感的過程中，激發音樂的興趣，陶冶學生的情操;音樂欣賞教學通過對古今中外音樂作品的欣賞，培養學生健康的情趣，開闊視野，提高鑒賞能力，培養高尚的情操。特別是通過對我國民歌、民族音樂的欣賞，使學生熱愛祖國民族音樂文化激勵愛國熱情和民族自豪感。
音樂教學大綱明確提出:“音樂實施了美育的重要途徑”。還特別指出:“音樂教育應寓思想教育于音樂藝術之中，要注意音樂知識教學、音樂能力培養，思想品德教育的配合”。作為美育手段之一的音樂教育，它對于陶冶情操、品行修養，樹立正確的審美觀起到獨特的作用，緊緊抓旋律、節奏、音色、拍子、曲式、和聲等音樂要素所塑造的形象，誘導學生進入歌（樂）曲意境，抒發美好的情感。讓學生在理解美、表現美、鑒賞美中培養高尚的情操和道德。例如:在學唱《國歌》時，除了讓學生了解它的歌詞意義、時代背景、作者生平外，更要抓住歌曲中號角式的呼喊，再三強調的“前進”，后半起的急切吶喊及三連音的運用等音樂本身的特點，既準確地表現了歌曲，又激起對祖國無比熱愛之情，進而樹立時代責任感。同學們在演唱時嚴肅、自豪、情感真摯，可謂是情不自禁，寓理于情、情理交融。
小學階段是學生初步形成良好品德行為、正確道德信念的重要時期，學校、家庭和社會都有責任和義務為他們創造一個良好的環境。我們相信，通過教育工作者深入細致的工作，以及家庭、社會的緊密配合，道德教育中存在的“知、信、行”斷層問題是可以逐步得到解決的�！爸�、信真、篤行”必將統一，文明道德之花必將處處綻開。
本學期，我注重養成教育，進一步完善德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人。以先讓學生學會做人為落腳點，積極營造文明校園�，F總結如下：
一、只有教師具有強烈的責任意識，才能時時、處處為學生樹立良好的榜樣，也才能使學校德育工作更好地開展，從而全面推進素質教育�！耙婪▓探�、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”深入每一個教師的內心。提高法制意識，依法執教。每周定期進行思想政治和職業道德學習，
二、德育課題不僅促進常規管理更好地開展，同時促進德育工作向創新化發展。通過開展各類主題活動，使學生受到教育。
文明禮貌教育。全校師生清掃文明街，教育學生對學校、對社區獻出愛心。學生享受生活、愛惜生活，學會合作，學會與他人分享快樂。讀好書活動。本學期，組織各年級學生開展了一系列讀書活動。為了激發學生閱讀的興趣，圍繞讀書內容，開展了系列讀書活動。并組織了各種形式的讀書交流會。各班組織學生課外閱讀，從而激發了學生讀書的熱情。環境教育活動。本學期，結合世界環境日，通過紅領巾廣播、國旗下講話等途徑對全校學生進行了廣泛的宣傳教育。各種環保信息和知識激發學生熱愛學校，關心環保，養成講究環境衛生的好習慣。心理健康教育。對于學生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。老師在學科教學中關注學生的內心世界，有計劃地對全體學生滲透心理健康教育。安全教育。讓學生學會自護自救，正確使用110、119、120的電話號碼，在火災、地震、洪水來臨時如何進行自救與他救。熱愛勞動。針對國際勞動節對學生進行愛勞動的教育，使學生知道勞動是一種美德，熱愛勞動。
三、小學生的常規養成教育是德育的主要工作，良好的行為習慣是其責任心的具體體現。因此，遵循“從自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從具體到抽象”的規律，有意識地對不同年齡階段的學生進行由淺入深的有關責任心的教育，養成良好的生活、學習、禮儀等方面的習慣。以班級“四項”評比（衛生、紀律、早操、路隊）為重點，加強過程管理，加快評價反饋，以每周頒發流動獎牌，每月評比“文明中隊”為激勵措施，使學生在集體中樹立主人翁意識，在良好的競爭氛圍中規范自己的言行，養成良好的衛生、守紀等行為。
一、提高自身素質
學校的業余田徑訓練是培養體育人才的基地，體育教師肩負著為祖國培養和輸送人才的重任。我們覺得，作為體育教師，我們對體育課和業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地進行工作，這樣才無愧于我們的事業和責任。體育教師還要有吃苦奉獻精神。體育訓練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，工作辛苦，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。我們的工作環境，是“露天作業”，“夏天一身汗，冬天一身灰”，而且工作量大，除了每天上了3一4節課外，清早要晨煉，傍晚帶運動隊訓練，此外還有各項體育竟賽的訓練、組織和實施等；我們還要不斷充實自己，積極參預各種各樣進修、培訓，不斷接受新的教學理念，勇于思考敢于創新，提高自身的素。
二、認真選拔體育苗子
有些人認為：我們只是學校的業余訓練，又不是運動專業隊訓練，學生的條件好不好并不重要，關鍵是能應付比賽。我們覺得，不論是專業隊還是業余隊，選苗工作一樣不可忽視。俗語說：“良好的開端，成功的一半”。因此我們把選苗的工作看做是訓練的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽視了這一點，就會事倍功半。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，仔細觀察每個學生的表現，因為我們所擔任的教學班不一定是本年參加比賽的年齡組，怎么辦？要處理好這個銜接問題，首先我們幾位體育教師溝通好，其次選苗工作還貫穿在一年四季，無論體育課上，課外活動等活動場所，處處留意，發現好苗就去問，我們幾個體育老師就主動換課,交叉上課,我們還主動到各完小一個班一個班的去上體育課,并作好記錄。采用比賽：我們學校今年也首屆開展“洪合鎮小學生苗子賽”通過比賽，觀察學生各人的反應、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現如何。再集中放在一個班里，集中訓練，各年級段都有運動員，這樣選苗比較完整、準確，人隊后隊伍也較穩定，運動水平也會提高得更快。
三、制定訓練計劃，從嚴進行訓練
我們認為高水平運動員的培養，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓練計劃．不急于求成，特別是田賽項目，要有多年計劃也要有近期訓練目標。計劃內容的安排應重視基礎訓練和基本運動能力培養。先發展學生協調能力和基本運動能力，后根據專項的需要及運動員的特點對學生進行全面體質訓練，進而把專項技術訓練緊密結合起來。嚴師出高徒。嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我們認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的。因此，體育教師必須從自己的言論、行為、訓練表現給學生一個好榜樣。嚴格地說，要建立嚴格的訓練常規。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。
四、做細致的思想工作，爭取家長支持。
要帶好學校田徑隊，首先要加強對運動員的思想教育。例如經常講一些我們國優秀運動員是怎樣刻苦訓練，頑強拼搏創造好成績為國爭光的事例。使學生從小樹立起認真訓練，為校爭光的信念。再結合本隊的典型例子。
當然，單有學生自己的積極性是不夠的，還要取得家長們的支持。父母非常疼愛孩子。少數家長仍有顧慮，一則怕參加訓練后影響學習成績，二則心疼孩子，怕累壞了，練壞了。我們也常碰到這個問題。遇到家長怕耽誤學生學習成績，不同意學生參加訓練，我們會采用聊天的方式去動員家長，和家長接觸時間長了以后，家長很受感動，就同意這位同學繼續訓練。從而有效地保證了學生訓練的出勤率。
小學德育工作總結 篇2
本學期我校德育工作堅持以上級文件精神為指導，結合學校實際，以校園安全為重點，深化“迎世博，做一個有道德的人”主題教育活動，加強學生思想道德建設，積極開展豐富多彩的文明活動，努力營造良好的道德環境，提高學生的道德素質。現總結如下：
一、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平
引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點抓好正、副班主任德育工作職責的明確和落實，充分發揮班主任主力軍的作用，形成學校德育工作齊抓共管的新局面。
1.重視校本培訓，努力提升班主任育人水平
結合每月的班主任會議，組織班主任學習有關小學德育的相關文件，領會班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等;學習班主任工作理論，提升班級管理能力;學習心理教育理論，掌握育人藝術。提倡班主任利用網絡自主收集管理方面的各種理論與經驗。主動閱讀《班主任》、《德育研究》、《中小學心理健康》等相關的雜志，提高理論水平。鼓勵班主任平時利用博客積極撰寫教育隨筆，并積極參加各類評比。本學期繼續實行班主任工作月考核制，平時加強抽查，讓考核工作真正起到表彰先進、激勵大家的作用。
2.開展班文化建設，打造一班一品
學校積極引導班主任切實從班級自身出發，常規工作抓細抓實，學會主動、科學、民主管理班級，抓好班風班貌建設。培養好一支小干部隊伍，加強學生自我教育、民主管理，并做好對后進生和問題生的幫教工作。在體育節中，我們感受到了班級良好的凝聚力，團結協作的精神。運動會上嘹亮的班級口號，展示了各班的風采。學期初，開展了班級環境布置的檢查評比，班級環境在學校統一要求的基礎上，進行個性化布置，做到美化、綠化、特色化。平時定期更換黑板報，充分用好班級圖書箱，做到有人管理，發揮其效用。開展了班級文化建設的論壇稿評比活動，積極參加片組的交流。
通過班級文化的假設，能營造良好的學習氛圍，促進學生學習能力的提高，這項工作還將進一步深入開展下去。
二、齊心協力，共同呵護孩子健康安全地成長
1.加強安全工作，確保校園平安
學校的安全工作是確保師生人生安全，維護社會穩定的頭等大事。有了安全，有了健康的身體，才能更好地開展教育教學工作。每一位老師必須要樹立安全第一、健康第一的理念。護校行動，意識先行。學校先后召開了安全工作領導小組會議、校長辦公會議、保安座談會、年級組長座談會等，共同商議校園封閉式管理有效策略。班主任利用晨會、班會加強對學生的安全教育，利用紅領巾廣播開展對學生雨季安全教育。
學校還兩次召開了全體教職工安全工作會議。第一次針對校園中的一些小事故為全體教師敲響警鐘。會上組織老師認真學習《廈門省中小學人身傷害事故預防與處理條例》，明確安全職責，積極主動做好安全導護，妥善處理偶發事件。更提醒老師天氣變暖后，注意學生的課內外運動安全，關注細節，積極排查安全隱患，防患未然。第二次校長傳達了教育局安全會議精神，并就當天下發的《告家長書(安全)》內容作了解讀，要求全校教職工高度重視學校安保工作，各司其職。堅決實行校園封閉式管理。班主任老師要對學生加強安全教育，密切與家長聯系，做好家長的解釋工作，爭取家長的配合。
安全責任，重于泰山。只有周密部署，全面防控，無縫對接，才能確保校園平安。
2.增強法制觀念，學會自我保護
為了使學生能多了解一些法律知識，增強法制觀念，杜絕違法犯罪行為，做個遵紀守法的好學生、好少年。我校邀請了法制副校長——杏林派出所的葉已茂為全體學生作了法制教育講座。通過講座，學生明白了小學生為什么要學習法律，以及應當學習哪些法律這兩個問題。
作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長，緊要處卻常常只有幾步�！痹趯W生還沒有走上社會前，學會分析，學會辨別，學會拒絕，學會自我保護，是我們學校、家庭、社會義不容辭的共同責任。
3.家校共同攜手，關注孩子安全
為了孩子的安全，也為了孩子能在校更好地學習，學校先后舉辦了全校性的家長學校、六年級家長學校、家委會會議。在全體家長會上，分管德育的黃秀格老師與全體家長一起探討了《如何指導孩子學會學習》，并就學校安全、學生安全與各位家長溝通，衷心希望家長與公安民警、學校保安、教師一起共同保護學校和孩子的安全。隨后，各班正副班主任與家長就孩子在校表現及安全問題作進一步溝通交流。
本次的家委會會議暨平安工作座談會。出席本次會議的除了學校的家委會成員外，還邀請了社區的葉警官參加。黃校長首先向與會人員作了本學期學校工作匯報，尤其談到了學校安全工作的常抓不懈。接著大家一起就學校安全工作作了進一步探討與交流。葉警官談到了校園安保的重要性，希望家長與學校多溝通，減少孩子與社會閑雜人員的交往。最后就校門口放學時段的安全問題，各位家長紛紛建言獻策，針對校門口接送時家長多，車輛多，學生的.安全如何保證等問題，共同尋求一個相對安全的方法。
三、依托德育課題，多渠道開展環境教育
良好的校園文化環境，必然有效地熏陶著每一位教師和學生的思想。圍繞我校的西廬文化，加強校園環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。
辦好并不斷更新宣傳櫥窗、版報內容，讓它們成為校園里亮麗的風景線，充分發揮它們的德育功能，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。依托德育課題，多渠道開展環境教育，加強對學生的環保知識宣傳。
開學初，環保廊進行了更新，班級環境的布置也突出了“美化、綠化、特色化”主題，紅領巾環保公司的可回收工作每周四正常開展，分別召開了環保公司成員會議，各班勞動委員會議，班級的回收做到規范，有記錄等。
本學期，還開展了節水周、科普周宣傳活動。通過國旗下講話，宣傳櫥窗橫幅等形式宣傳節能、節水，開展評選“節水小衛士”活動，還進行了學習節水知識，張貼節水標語，麥秸制作(變廢為寶)評比活動等。
今年的6月5日是世界環境日，圍繞今年世界環境日主題“多樣的物種唯一的星球共同的未來”和中國主題“低碳減排綠色生活”，我校的黃秀格老師為全體學生作了《生活垃圾分類》的講座。通過講座，學生了解了什么是生活垃圾，生活垃圾隨意丟棄的危害，垃圾的分類處理，變廢為寶等方面知識。一張張圖片，一個個數據給了學生極大的震撼，進一步提高了學生的環保意識，為我校創建國家級綠色學校營造了良好氛圍。
加強和改進學校德育工作，深化學生德育教育是學校教育永恒的主題，研究新情況、構思新舉措、實現新突破也是杏苑小學全體師生的一致追求，我們將繼續努力，不斷深化。
小學德育工作總結 篇3
學校實行導師制后，在本學期我導的對象是二年級三班的一名學生——梁科。通過各方面了解到，她在性格上比較活潑開朗，有豐富的想象力，口語表達能力特別強，語文課堂就是他展示的舞臺。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習慣不是很好，回家作業也有很多次沒完成，學習成績忽上忽下。針對這些情況，我首先去了解他的家庭。
梁科是新居民的孩子，家庭比較困難。他們租了當地居民的房子作為現在的“家”，兩間房，一家五口，對于他們來說也并不寬敞。家里沒有象樣的凳子和桌子，一家五口人，艱難地生活在幾平米大的兩間房間里。媽媽在家帶小孩，哥哥還在上技術學校，妹妹還小，他剛剛才上二年級，只在爸爸在工地上打打工，賺的那點錢要養活全家五口人，生活的拮據可想而知。
其實早就知道，梁科的“媽媽”是后媽，很小的時候他媽媽就生病去世了，一直都是爸爸和哥哥照顧著他的生活。前兩年，爸爸再婚，新媽媽又生了個小妹妹，家庭的負擔就更重了。但是，梁科還是個懂事的孩子，平時在學校就做好了大部分的作業，回到家也經常幫著“媽媽”做些家務事，掃地、擦桌子那是常做的事，能干的他還回燒飯呢！過重的家庭負擔，成了他經常完成不了回家作業的一個原因。父親平時也忙于工作，無暇顧及他的學習，所以成績很不穩定。
第一次去他家家訪，梁科的父母就熱情地跟我講起話來。在交談中了解到梁科平時都挺乖的，就是有一點點貪玩，喜歡到外邊玩，而且經常天黑了都不回家，這讓他們非常擔心。我也馬上抓住教育的契機，對梁科進行了一番耐心的教育。后來，我又陸陸續續地去了很多趟，有為了考試的，為了作業不完成的，為了放學后不及時回家的……每次，都能收到良好效果。
國慶假期，我還和其他團員一起，給梁科送去了節日慰問品。當我把準備好的書包、鉛筆盒、本子等學習用品放到梁科的手里，他小心翼翼地拿著這些東西的時候，我明顯地感覺到他的手微微顫了一下，眼里幾乎有了淚光，這就是一份小小的感動��！聽著他口中念叨著：謝謝老師！謝謝老師！我心里是一陣陣的酸與甜。
通過一個學期的導師工作，我發現梁科的進步還是很大的，學習成績名列前茅，思想和言行也有了一定的改進，我自己也獲得了一些工作體會：
一、取得家長支持，這是工作的基礎。
學生在校時間只有每天的7個小時，更多的時間是在家里，所以要想學生進行轉化，離不開家長的支持、配合，要使家長重視這項工作，所以首先是和家長取得聯系，介紹工作，通過電話聯系、家訪、來校等方式，每周與家長聯系定期交流學生在校情況，指出優點、缺點。同時也了解學生在家的學習、生活等狀況這樣做到互通信息，全方位的了解學生，這是幫助學生轉化的基礎。
二、重視課堂指導，這是工作的途徑。
作為班主任老師，本來就要全面參與班級的管理，現在，又作為一名德育導師，要做的工作就更多了。要想“導”好學生，最主要的是落實在課堂。作為語文老師首先是要在課堂上對所“導”的學生要“關心”，興趣是最大的老師，讓學生愿意讓你導，就先要讓他喜歡聽你的課，喜歡你這一學科，與你之間沒有隔閡感。所以在課堂上，我經常叫他起來回答問題，讓他體會到成功的喜悅，提高學習的興趣。進而培養師生感情，縮短心理距離，以情動人，適時引導，這也就成功了一大半。
三、關注課外活動，這是工作的保證。
除了課堂關注外，課外要利用一切機會關注學生，語文學科作業每天都有，可以利用作業情況了解學生學習狀況。再加上是班主任，接觸的機會就更多可，要讓他感覺到老師無時無刻都在關心著他。對學生的關注要持之以恒，對做得好的要給予恰如其分的表揚和鼓勵。當然對做得不好的也要及時批評，并督促改正，要有耐心，不要怕反復，作為老師要有一股韌勁，要有恒心。要在老師的期待中讓學生學會自愛，讓學生看到自己的進步，對自己充滿希望。要在老師的尊重中讓學獲得自尊。尊重人是教育的第一要義，只有尊重受教育者才能教育人。讓學生獲得自尊，也就懂得尊重別人。要在懲罰中讓學生領悟責任。
導師工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。教育需要愛心，孩子渴望關愛，讓我們用“海納百川”的寬廣胸懷，去接納孩子。讓我們懷著一顆慈母般的愛心，滋潤每個孩子的心田。伴他們健康成長。現在的梁科已經是個出類拔萃的學生了，只是壞毛病時不時要犯。我相信：不久的將來，他會更加的出色。
小學德育工作總結 篇4
關注每一位學生的健康成長，為他們全面發展和成長成才奠定良好的思想道德基礎，是我們肩負的責任。一年來，我局在上級部門的正確領導下，認真貫徹落實中央8號文件《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》精神，始終堅持“育人為本、德育為先”的理念，把未成年人思想道德建設工作擺到更加突出的位置，采取有力措施，發揮優勢，創造特色，未成年人思想道德建設工作在改進中加強，在創新中發展，取得新成效�，F將我局開展未成年人思想道德建設工作總結如下：
第一，完善隊伍機制。
我局堅持“德育為首，全面發展”的育人方略，實施“和諧德育”的工作思路，逐步建立科學合理的未成年人思想道德建設工作機制，強化對未成年人思想道德建設工作的領導；成立了以局長為組長的“縣教育系統未成年人思想道德建設工作領導小組”，各中小學、幼兒園建立和完善了以政教處(教導處)、團隊、年級組及班主任為主線的未成年人思想道德建設工作網絡；制訂了未成年人思想道德建設工作制度，定期召開專題會議，加大指導檢查力度，推動了未成年人思想道德建設工作不斷走向深入。
第二，堅持德育為先。
不斷深化學校未成年人思想道德建設工作主渠道、主課堂、主陣地作用，把社會主義核心價值體系教育滲透于教育教學的各個環節，改進中小學德育課程教學方式方法，充分發揮課程育人作用。形成了以習慣養成、道德認知和實踐體驗為重點的德育教育體系。在中小學開展品德教育、法紀教育和安全教育為主題的“三項教育”，在中職學校廣泛開展“文明風采”活動，突出以敬業和誠信為重點的職業道德教育。
扎實開展心理健康教育，加強心理健康教師隊伍建設，按照生師1000：1配備心理健康專職教師。積極落實班主任隊伍建設，推薦了近百名班主任參加各類培訓，不斷完善班主任工作激勵機制，每年的教師節前，在各校層層推薦的基礎上，全縣表彰了10名中小學優秀班主任，給予20xx元的獎勵。并號召全縣各中小學、幼兒園師生以他們為榜樣，認真學習他們的先進事跡，激發全縣中小學、幼兒園班主任、德育工作者、所有教師關注未成年人思想道德建設工作的熱情。健全了學校未成年人思想道德建設工作動態管理和未成年人思想道德建設工作績效評價制度。
第三，注重實踐育人。
加強對中小學生社會實踐教育指導，注重實踐課程和活動課程的育人作用。高度重視青少年學生校外活動場所建設，投入近百萬元改建了青少年學生校外活動中心，在各鄉鎮學校建立勞動技能培訓基地，培養學生熱愛勞動、熱愛人民的情感。全縣中小學普遍開展了學生興趣小組和社團活動等形式多樣的課外活動，注重知行統一，培養學生的創新精神和實踐能力。組織參觀博物館、紀念館、展覽館、烈士陵園和開展清明祭掃活動，培養學生愛國主義精神和社會主義榮辱觀。結合重大紀念日，以弘揚愛國主義、培育民族精神為主線，深入開展“主題”教育活動，先后組織了以熱愛家鄉為主題的抗震救災專題教育活動；爭班級之星、校園明星主題教育活動；中小學、幼兒園生參加我們的中秋節日、經典誦讀、“百萬青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖國”讀書征文等活動以及經典紅歌傳唱活動等，進一步培育了學生民族自尊心、自信心和自豪感。引導學生養成良好的行為習慣和責任意識，全縣近二千名中學生注冊成為“小志愿者”。建立起發展性學習評價標準，全面實施學生綜合素質評價。
第四，促進全面發展。各校認真組織開展省、市安排的陽光體育計劃、衛生保障計劃和學生藝術展演計劃、科技創新計劃。減輕中小學生課業負擔，建立了學生課業負擔監測、舉報和公告制度，嚴格執行國家課程方案。把未成年人思想道德建設工作貫穿于學校、家庭和社會教育的各個方面，建立了教師家訪制度(將其列入學校年終考核的內容之一)，加強學校和家庭的溝通配合。發揮學校團委、學生會、少先隊等群團組織的作用，形成未成年人思想道德建設工作合力，不斷促進學生德、智、體、美全面發展。
第五，提升師德師風。實施“雙德工程”，以優良“師德”培養良好“生德”。強化師德建設，樹立全員參與、全面育人思想觀念。在開學初，組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展“忠誠履責愛生樂教”為主題的師德師風教育活動，培育“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡薄名利、志存高遠”的師德風尚，讓全縣教師以良好的職業道德面對社會，以可親的師表形象走進學生心靈。引導廣大教師樹立全面質量觀，為學生終身發展負責，既教書又育人，認真做好學生思想道德教育工作。
第六，實施關愛育人。
我們充分認識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義，提出了讓“學困生”“進得來、留得住、學得好”的總體要求，并要求各校認真制定并落實“學困生”幫扶管理制度，精心策劃幫扶教育活動，做到真心愛護學困生，充分尊重學困生。對貧困生，在師生中開展捐贈活動予以資助，每年開展一次師生資助活動，并在全縣農村中小學校實施寄宿生食宿改善工程，政府對每位寄宿生每周補助20元，低保戶、獨女和二女結扎戶的住校寄宿生，每周每生另外補助10元。對學習目的不明確，行為有偏差的“學困生”，堅持鼓勵、引導為主的正面教育，不刺激、不歧視、不放棄，做到“四個優先”，即優先提問、優先答疑、優先檢查、優先表揚；落實“四個環節”，即發現尋找進步、肯定表揚轉變、樹立轉化典型、感染后進同學；和學困生建立平等、融洽的師生關系，和學困生交朋友，了解他們的心理動態，消除他們的心理顧慮，以利把握教育時機，提高教育效果。在不斷推動學校未成年人思想道德建設工作深入發展的同時，下一段要重點抓好以下四個方面工作：一要抓好新問題的研究。針對新時期網絡信息的負面作用，進行調研，組織中小學生開展研討活動，如何揚網絡之長、避網絡之短，開展文明上網活動，讓網絡成為新世紀青少年成長的得力助手。對農村大批留守兒童，發動廣大教職員工，奉獻愛心，幫助留守學生，適應獨立生活，培養自理能力，養成自律習慣。尤其是安仁鄉開展“留守孩”關愛活動，通過全鄉干部、教師與“留守孩”結對子，周末、節假日時將結對的“留守孩”帶到家中一起過，許多有不良行為的“留守孩”及時得到幫教和轉化。
二要抓好校園文化建設。精心設計和組織開展內容豐富、吸引力強、調動學生主動參與的開展主題教育活動，形成一批具有時代特征、將樂特色和學校特點的校園文化成果和品牌。強化課后科技、藝術、體育、文娛活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學生社團活動。推廣水南中學的“體育�！薄⒖h實驗幼兒園的“行為習慣教育”、安仁學校的“關愛留守孩教育”、將樂四中“班主任培訓工作”等特色工作，推動中華經典誦讀等愛國主義讀書活動，弘揚中華優秀傳統文化。要加強校園綠化、美化和人文環境建設，把校園建成育人的特殊場所，營造未成年人思想道德建設工作的良好環境和氛圍，形成“一校一特色”、“一校一精品”。
三要抓好學校心理健康教育。全縣各校建立了心理咨詢室，開設了心理教育課、開通了心理咨詢電話、“心靈信箱”、“心靈郵箱”等，開辟了學生心理健康教育的一條新路。全面建立中小學心理健康工作網絡，落實好骨干班主任、心理健康和生管教師、德育名師培養培訓計劃，推動各校心理健康教育的科學化、規范化發展，培育中小學生積極健康的良好心理品質。重視和關心單親家庭子女、留守兒童、農民工子女教育問題，特別對學習有困難、品行有缺點的中小學生要進行“一對一”幫扶，給予更多的愛護和幫助。
建立學生思想教育工作檔案，有針對性地進行心理疏導和思想教育，預防和減少學生不良行為發生。四要抓好網絡德育工作。拓展網絡思想政治教育平臺，完善將樂德育網頁，推廣福建中小學生在線、中職學生在線使用，把綠色網室建設納入學校未成年人思想道德建設工作總體規劃，加強網絡道德建設，使文明上網、健康上網成為學生的自覺行為。
一年來，在上級部門的領導、關心、支持下，我縣教育工作者精誠團結、辛勤耕耘、無私奉獻，我局思想道德建設工作取得了一定成績，但對照上級要求還有不小差距。
今后我們將牢記育人使命，堅持“立德為先”原則，走以“師德”養“生德”的路子，不斷強化未成年人思想道德建設工作研究，積極探索未成年人思想道德建設工作新途徑、新方法，奮發進取，更好地發揮學校主渠道作用，把青少年思想道德教育工作不斷引向深入。
小學德育工作總結 篇5
本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進德育工作方法，提高德育工作實效
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德師風建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。
2、抓好班主任隊伍管理
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。
3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡�！抖≈軋蟆�，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
4、加強后進生管理
做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌
本學期的行為規范教育繼續加強。
1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。
2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。
本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發揮值周生、班級干部、校內110的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。
5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。
四、加強法制教育工作
學校把10月份定為法制宣傳月，并聘請我市看守所的劉中舉同志為我校的法制副校長。在10月中旬學校還組織六年級的全體學生去參觀市看守所，并觀看了在押犯人的演出，接受法制教育。10月30日學校還請到了我校的法制副校長為二址的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
五、其他工作
1、家庭教育工作
本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環境教育
在本學期，二址校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。
3、交通安全教育
同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學�！惫鈽s稱號。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。
2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。
3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學德育工作總結 篇6
以德育為首，是創辦農村小學強校的工作指南。以教學為中心，這是學校工作的生命。在學校工作中，只有提高教學成績學校才能生存。而搞好德育工作則是學校生存的靈魂，是提高教學質量的保障。本學期，我校繼續堅持以德育為首，以鎮中心校的德育工作計劃為指導思想，創辦具有特色的本校德育工作。為了今后本校德育工作能揚長避短，現將本期德育工作做如下總結。
一、搞好周邊環境，創建良好的辦學紛圍
本學期，我校繼續保持上學年創下的業績，初步形成一個寧靜的教學環境。高度重視學校的保護工作，花大力氣，大本錢搞好節假日的護校工作，杜絕了以往節假日無法鎖校門的不良習慣。減少了其它時間，外人入校的惡習。同時舉辦豐富多彩的活動，擴大周邊干群的影響，獲取了老人、群眾、干部的鼎力支持。
二、挖掘有利因素，激發投資熱潮
本學期，學校繼續挖掘周邊的有利資源，充分發揮教育基金的作用。通過多方協調，爭取村教學基金會的大力支持，使他們同意取出基金的利息部分作為學校的獎學獎教的資金，調動了教師的教學工作積極性和學生的學習積極性。本學期學校共向社會集資5650元，其中不包括獎金，購置了電腦、打印機，為舉辦豐富多彩的六一節活動，維修由于汛期造成的屋頂和側所的損壞籌措了充實的資金。
三、開展豐富活動，陶冶學生的思想情操
本學期，我校積極開展“尊老、敬老、愛老”活動。兩次組織學生為老人館做衛生。使學生領略到了尊老、敬老、愛老的必要性和參加尊老、敬老、愛老的樂趣。同時，開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉”活動；我校采用結對子，進行不定期為孤寡老人、烈軍屬等有困難的老人進行幫助。受到當地老人的高度贊揚，同時也宣揚了中華民族的美德。
四、加強學校管理，嚴肅師生的各項紀律
為了提高教師的師德水準，增強教師為學生服務的質量。本學期學校進一步完善教師的各項制度，嚴格規定教師的上下班制度。加強教師的學習和教學管理，努力提高教學水平，鼓勵教師自學，除組織每周一全體教師參加業務、政治學習外。鼓勵教師積極參加自考、普通話、繼續教育、自學等學習。此外要求全體教師每人至少購買一本心上的有關教學�？�
為了使學生加強遵紀守法的自覺性，學校制定了更加完善的學生在校禮儀制度，對學生進行養成教育；利用五項評比，讓各年級展開公平、公正、公開的競爭，并把五項評比效果列入教師獎教和學生獎學項目中，從而調動全體師生的積極性。使學校始終保持著寧靜、整潔、文明、競爭的美好環境中。積極參與和開展上級組織的各項活動：其中在鎮中心小學舉辦的藝術周評檢中由上學年的三等獎提高到第三名；六一節活動更是把學校的活動提高到高潮。
五、少先隊工作，本學期本校繼續重視少先隊的管理，積極開展各項少先隊活動
其中六一節活動搞得有聲有色，手拉手活動為學生拓展空間；為了吸取校外的先進經驗，積極參與各級組織的各項活動。通過一學期的努力，收效甚佳：本學期，我校繼續被縣授予紅旗大隊的稱號，黃君同學被選為縣十佳少先隊員；五年中隊被授予鎮優秀中隊。
總之，通過一學期來的努力，學生的紀律在好轉，環境在美化，教師積極性在提高。這做法確能在今后的德育工作中起著指導作用。
小學德育工作總結 篇7
德育工作是學校教育的基礎工作，同時也是素質教育的首要工作，是一個學校的靈魂工作，德育工作的好壞，直接影響到學校的整體工作，我校的德育工作緊緊圍繞貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《教育局XX年年德育工作要點》及《德育辦公室XX年年工作要點》的要求。努力開展工作，現簡單總結如下：
一、行為規范示范校建設工作。
我校的行為規范校創建工作，根據縣教育局行為規范校創建實施方案及評估細則的要求，我校以強化小學生禮儀常規養成訓練及行為習慣養成訓練為主線，以落實學生行為規范養成訓練“六個一”活動為主要載體，有效促進各項工作的開展，收到良好的效果。各班在開學初就已經制定好了“學生六個一”工作計劃，并在工作中按計劃的要求，開展工作，各班設立了學生六個一成果角，每個學生把六個一活動成果裝在自己的成長檔案袋里，在五月末的六個一活動成果展及第三屆藝術節活動中，取得較好的成績。
本年度，學校利用晨會、班團隊會時間對學生進行禮儀、行為教育，要學懂學會，并且會用。并且各校要以訓練為主，加強監督檢查(每周一次)有記錄，要樹立典型班，先進個人。學期末，中心校要進行檢查、抽測。檢查結果記入各�？偡�。繼續運行星級班級管理評價，各班每周的團隊檢查結果，做為班級星級管理評價的依據，按星級評價，期末匯總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。
2、建立、健全各項規章制度。
本年度，學校加強德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度，(升、降國旗制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度等等。使各項工作有制度保障，有序的開展。
3、校園文化建設工作。
我校的校園文化建設，根據縣教育局校園文化示范建設實施方案及評估細則的要求，
4、大力加強德育隊伍建設，提高德育人員的業務素質。
根據縣德育工作要點的要求開展班主任隊伍建設“六個一工程”：每月研究一個教育個案；每月開展一次主題教育活動；每季度召開一次家長會；每學期讀一本教育專著或研究一種教育思想；每學期和學生進行一次面對面的心靈的交流與溝通；每學期為每一名學生寫出一則激勵性、針對性較強的評語。
5、加強課堂教學中德育教育，以及心理健康教育，強化德育的質量和效果。
根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。
6、加強校園文化建設，進一步營造良好的德育氛圍。
本學年，以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。
實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。
7、進一步提高學生的基本素質，深入開展“六個一”活動。
每天正楷書寫一百個字、每周寫一篇周記；每學期讀一本好書；每名學生有一條自己的人生格言；每天搞一次一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽；每學期向學校提一條合理化建議。
本學期，各校要做好“六個一”活動計劃，做好“六個一”活動記錄，期末有總結。除此之外，各校也可以開創性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次；……。各要要把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。
每天一分鐘記憶力和注意力訓練或競賽的內容全鎮統一為新課程標準要求必背的古詩70首。五月下旬進行學生必背的古詩比賽活動。(活動方案另發)望各校準備好。
其他項目，各班級根據自己班級的實際情況，做相應的調整，自己規定本班的其他五個一活動，并且在學期初上報到少先隊，各班的六個一活動成果，自己班級設立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果，做為老師評價的依據。)
8、加強電影系列化教育活動。
本學期繼續加強電影系列化教育活動，各校要組織好兩次電影系列化教育活動，有計劃、方案總結。并且組織好電影觀后感的寫作，要求各校要組織電影觀后感征文評選活動，每校評選出10篇好的作品，六月末上交到中心校，參加全鎮評選，對于選出的作品推薦到縣里評選，所獲獎項，作為加分項目，記入教師考核總分。
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