請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝--不一樣的培訓 -工作總結

　　一場突如其來的大雨，緩解了多日的旱情，一次準備許久的培訓，滋潤了我們知識的心田。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。今年的培訓同樣也與往年與眾不同，給我們留下深刻的印象。

　　獨特之一：鮮明的時代性。微課程做為一個新興的事物，他的異軍突起也源于20xx年“mooc年”，20xx年則是中國的“慕課元年”，僅在一年之后20xx年的暑假，我們全省的就已經全員可始學習微課程了，這樣的與時俱進，這樣的前瞻性讓全省的老師有了接觸前沿教學技術的機會與平臺，走在了教學的前沿。

　　獨特之二：廣泛的趣味性。今年的培訓，每一個講座不再是枯燥的專業術語，各個模塊的標題、各種實用技術的視頻、不同PPT的裝飾圖，語言詼諧，與時俱進，網絡語言的應用更是讓我們看的津津有味。“字有妙計”、“圖說天下”這樣的標題首先就抓住了我們的眼球，“牛人、達人”、“來自微星的你”、“大神”這些網絡流行語的穿插應用更是讓以前“高大上”的講座從神圣的講壇“飛入尋常百姓家”，更接地氣，“功夫熊貓”這樣的插圖更是老少皆宜，符合了各個年齡段人的口味。

　　獨特之三：強大的實用性。一個微課程雖然時間比較短，但他涉及的專業技術卻很多，PPT制作、視頻的錄制、錄屏軟件的應用，以前都是專業人員才能完成的，通過今年的培訓，這些也不再是難以逾越的鴻溝。錄屏軟件、字體造型、白板的應用，這些比較基礎性的培訓，讓普通的老師在平時備課時也能獨擋一面，大顯身手，這樣的培訓是對所有教師教學技能的一種普及，這些技能不僅僅是利用于微課程的開發，對我們傳統課堂教學備課也受益匪淺。

　　最后有一點小小的遺憾，微課程的開發除了熟練的技能外，對硬件的配置也有較高的要求，現階段我們的學生還達不到“人手一本”，我們老師的軟件有許多也達不到微課程的要求，但我相信，隨著微課程的進一步推廣和應用，這些都是慢慢地改變……

　　曾經聽一位教授說過，“父母伴我前我生，兒女伴我后半生，唯有知識伴一生。”是的，知識是伴隨我們終身的，教育終身制是人心所向，教師更是需要不斷學習來充實自己，來能跟上時代的步伐。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。

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