電子信息專業(yè)組年度工作總結(jié)
本年度的工作已接近尾聲。在這個學(xué)期中，專業(yè)組以學(xué)校提出的“提振精神、提升質(zhì)量，創(chuàng)國家一流職校”為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)開展工作，取得了一定的成績，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、組內(nèi)德育工作及班級管理
（一）堅持不懈抓好學(xué)生行為規(guī)范、文明禮儀教育，維護良好的校紀(jì)校風(fēng)。
1、加強日常行為的規(guī)范，進行行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。從開學(xué)第一周開始，我組積極配合學(xué)校的《學(xué)生必讀》《學(xué)生千分制》的進一步學(xué)習(xí)和競賽，并有針對性的進行行為訓(xùn)練和矯正，使學(xué)生返校后就馬上樹立遵紀(jì)守規(guī)的意識，克服松散的行為習(xí)慣，以良好的精神面貌步入新的學(xué)習(xí)生活。如我每周都會去寢室查看組內(nèi)的內(nèi)務(wù)整理，每學(xué)月進行組內(nèi)“文明寢室”評比，發(fā)現(xiàn)問題就及時和班主任老師交流等；每天都督查教室的30秒整理.
2、結(jié)合時政熱點，強化文明禮儀教育。組織全校學(xué)生，用每周的思品教育、板報、櫥窗等宣傳渠道和征文、評比等方式，組織全校學(xué)生投入文明禮儀學(xué)習(xí)、宣傳活動。使學(xué)生進一步提高認(rèn)識視野，增強文明意識。
3、大力推行行為規(guī)范示范班的評比，激勵班級爭先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽感和良性競爭意識。落實經(jīng)常性的檢查、評比、反饋工作。每月評選一次。并把行為規(guī)范的評比與班主任的績效考核結(jié)合起來。進一步調(diào)動教師加強班級管理，創(chuàng)建班級特色的`積極性。為爭創(chuàng)市中職系統(tǒng)行為規(guī)范示范校打下基礎(chǔ)。
4．堅持對學(xué)生進行法制教育和禁煙、禁毒、禁賭教育，大力倡導(dǎo)健康生活方式，通過法制宣傳周活動、心理教育、健康教育課程等渠道，結(jié)合重大節(jié)假日等契機，加強宣傳教育力度，增強學(xué)生法制意識、公德意識和健康生活觀念。
（二）加強校園文化建設(shè)，營造德育“軟環(huán)境”。
1、積極倡導(dǎo)打造“藝術(shù)校園、書香校園、活力校園”。積極組織本組班級參加學(xué)校”經(jīng)典誦讀”，其中241班表現(xiàn)優(yōu)秀獲得一等獎。
2、積極參與社團活動，挖掘?qū)W生潛在能力，培養(yǎng)學(xué)生個性特長。
（三）開展豐富多彩的主題教育活動，有利與于學(xué)生樹立社會主義核心價值觀。
弘揚“讓學(xué)生共同感悟藝術(shù)、品讀書本、彰顯風(fēng)采”的校園文化主題，圍繞這一主題，各個班級發(fā)揮創(chuàng)造才智，設(shè)計組織了一系列組內(nèi)文化活動，這一主題，組織開展了大量學(xué)生喜聞樂見的活動。如組織了“班級卡拉ok大賽”、“藝術(shù)書寫趣味賽”、“‘我最喜歡的一本書’讀書演講”等活動，在主體活動中有效整合了學(xué)科學(xué)習(xí)的內(nèi)容。配合學(xué)校開展的“國慶合唱比賽”、“經(jīng)典誦讀”、“道德講堂”“陽光大課間”“女生教育及男女生交往教育”等活動，讓學(xué)生在寓教于樂的活動形式中，充分感受專業(yè)組生活的樂趣和魅力，得到高雅文化的熏染，有利于審美能力和思想素養(yǎng)的提升。
本學(xué)期，我們組設(shè)計的主題月活動為：
9月：“樹道德、學(xué)規(guī)范”主題教育月，（結(jié)合常規(guī)教育，熱愛專業(yè)教育，加強禮儀教育把行為規(guī)范教育和職業(yè)道德教育有機結(jié)合起來
10月：“弘揚民族精神”主題教育月（結(jié)合迎國慶、重陽節(jié)等節(jié)慶日活動，來弘揚民族傳統(tǒng)，增強愛國感情，謳歌建設(shè)成就，樹立改革精神）
11月；“陽光少年”心理健康教育月
12月：“生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”教育月
1月：“新形象、新發(fā)展、新成績”迎新教育月，
在形式上，采用專題講座、主題班會、征文演講、板報櫥窗等宣傳方式，使教育活動豐富多彩，喜聞樂見，起到寓教于樂的效果。
（四）加強思想道德教育和心理健康教育的整合，促進特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)化。
職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生存在行為偏差，情緒怪異，是德育工作者頗感頭疼的難題。我們要求班主任和學(xué)生會團委干部認(rèn)真分析學(xué)生行為偏差的成因，找到其行為背后復(fù)雜的心理因素。進而提出“走進心靈，促進轉(zhuǎn)化”的工作思路，運用心理輔導(dǎo)和心理干預(yù)手段，通過“了解——理解——知心”的過程，開啟學(xué)生心扉，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的心智，形成積極向上的人生態(tài)度。
1，堅持在綜合各班開設(shè)了心理健康課程，積極支持專職心理教師的工作，發(fā)揮“心理咨詢室”和學(xué)生會“心健部”的作用。
2、對于學(xué)生的錯誤和過失，不是選擇簡單的懲戒，而是以此為契機，創(chuàng)設(shè)“行善銷過”的德育方法，讓犯錯誤的學(xué)生可以通過積極行善來彌補自己的過失，減輕或取消紀(jì)律處分，重獲自尊和自信。這種“心理療法”，旨在激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的良知，懂得改惡從善的道理，逐步形成是非觀和責(zé)任感共3頁，當(dāng)前第1頁123
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