- 相關(guān)推薦
小學(xué)工作總結(jié)和展望范文
我校共有一所中心小學(xué)，兩處聯(lián)小，現(xiàn)設(shè)27個(gè)教學(xué)班，有1196名學(xué)生，94名教職工，環(huán)境清幽，綠樹成蔭，是一個(gè)教書育人的好地方。幾年來，學(xué)校育人效果顯著。學(xué)校擁有“市規(guī)范化學(xué)校”、“市級綠色學(xué)校” “市級家長學(xué)校”等種種美譽(yù)，年年被縣評為先進(jìn)工作單位。我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的實(shí)施從去年開始至今，始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以資源、環(huán)境建設(shè)為重點(diǎn)，以提高認(rèn)識、更新觀念，整合資源、師資培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)研究為主要途徑，積極探索，大膽實(shí)踐，不斷反思，扎實(shí)有效的開展此項(xiàng)工作，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績。
一、制定方案、健全機(jī)構(gòu)
縣教育局制定了《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目工作實(shí)施方案》。對設(shè)備的接收、驗(yàn)收、發(fā)放、安裝，項(xiàng)目的培訓(xùn)工作，項(xiàng)目日常運(yùn)行和檢查評估，資源的應(yīng)用與研究都做了明確的規(guī)定和要求。我校根據(jù)縣教育局制定的《沂南縣中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目工作實(shí)施方案》，制訂了具有自己特色的工程實(shí)施方案 ，按照“統(tǒng)一規(guī)劃、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重點(diǎn)突破”的要求，明確工程點(diǎn)工作的目標(biāo)和任務(wù)，確保工程項(xiàng)目工作的順利實(shí)施。
我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程由縣教育局組織實(shí)施。為保證遠(yuǎn)程教育順利實(shí)施，我們建立健全了機(jī)構(gòu)，由中心校校長任組長，分管教育的副校長任副組長，抽調(diào)精干人員為組員組成了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)縣總體規(guī)劃及有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)工程項(xiàng)目的申報(bào)、規(guī)劃、建設(shè)、驗(yàn)收和實(shí)施環(huán)節(jié)中重大問題的決策，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)項(xiàng)目工程實(shí)施的日常工作，定期向縣匯報(bào)項(xiàng)目工程執(zhí)行情況，并建立工程項(xiàng)目的實(shí)施管理檔案。
二、成立保障有力的技術(shù)服務(wù)體系
為了加強(qiáng)技術(shù)支持服務(wù)體系建設(shè)，提高項(xiàng)目實(shí)施水平，縣教育局電教站與我校成立了縣、校兩級技術(shù)支持服務(wù)體系，指導(dǎo)幫助學(xué)校做好設(shè)備安裝、設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)和資源應(yīng)用等方面的工作，為項(xiàng)目順利實(shí)施提供技術(shù)支持和服務(wù)保障。縣教育局電教站主要承擔(dān)技術(shù)指導(dǎo)和整體協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)整個(gè)工程設(shè)備發(fā)放、安裝指導(dǎo)，解決學(xué)校骨干教師不能解決的問題。校級骨干教師則負(fù)責(zé)全校教師校本培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，使全校教師都能了解整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施意義、熟練應(yīng)用設(shè)備進(jìn)行資源下載和應(yīng)用。技術(shù)支持服務(wù)人員責(zé)任到人，使學(xué)校遇到問題后能立即知道與誰聯(lián)系，如何咨詢、解決 。
三、健全制度、規(guī)范管理
1、強(qiáng)化制度保障，確保設(shè)備管理、使用科學(xué)。根據(jù)縣教育局關(guān)于遠(yuǎn)程教育的有關(guān)規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠(yuǎn)程教育管理制度》等制度匯編，對設(shè)備的安裝調(diào)試、設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使遠(yuǎn)程教育工作做到了天天有人抓，時(shí)時(shí)有人管
2、加大管理力度，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用規(guī)范。規(guī)范管理是遠(yuǎn)程教育工程的生命線，完善學(xué)校項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，建立健全項(xiàng)目管理制度，為項(xiàng)目工程的實(shí)施及應(yīng)用提供了可靠的機(jī)構(gòu)保證。通過各種規(guī)章制度，做到誰使用，誰管理，誰負(fù)責(zé)，建立相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師積極利用項(xiàng)目設(shè)備開展遠(yuǎn)程教育，提高教育教學(xué)水平，使項(xiàng)目設(shè)備的應(yīng)用長期化，制度化。
四、設(shè)備到位、安裝調(diào)試、運(yùn)行總體情況
為保證工程設(shè)備安裝工作順利進(jìn)行，我校在去年9月底已做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。配合縣教育局電教站認(rèn)真做好設(shè)備到位與驗(yàn)收、發(fā)放等工作。XX年10月設(shè)備到貨, XX年11月兩種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目模式二已全部安裝完成，確保了2009年春季開學(xué)投入使用，未出現(xiàn)設(shè)備丟失和挪用現(xiàn)象。
自農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程開展以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視設(shè)施的安裝、調(diào)試工作，并與施工技術(shù)人員一起對工程進(jìn)行統(tǒng)籌安排，周密部署，認(rèn)真做好設(shè)施實(shí)施的前期預(yù)備工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對設(shè)施的安裝、調(diào)試、使用等工作提出了具體的要求，成立了實(shí)施項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員親自監(jiān)督治理保證工程的順利進(jìn)行。經(jīng)過多方努力，各種設(shè)備的接收情況很好。能很好地利用、下載、共享教學(xué)資源。 學(xué)校管理員做好節(jié)目的接收、整理工作，每周遠(yuǎn)程資源的接收時(shí)間，管理人員認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確、及時(shí)的做好資源的下載與整理工作，接收完畢馬上進(jìn)行歸類整理，及時(shí)地編寫目錄。
五、加強(qiáng)校本培訓(xùn)、增強(qiáng)素質(zhì)
（一）培 訓(xùn) 范 圍
1、 對技術(shù)服務(wù)骨干的培訓(xùn)，使他們熟練掌握各種模式的安裝調(diào)試，保證工程項(xiàng)目設(shè)備順利安裝、調(diào)試和正常運(yùn)轉(zhuǎn)；
2、對骨干教師培訓(xùn)，使他們能夠熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)、衛(wèi)星資源的下載、整理，把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源用于教育教學(xué)，光盤刻錄等操作
3、對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)使全體教師基本達(dá)到熟練操作計(jì)算機(jī)，查尋、使用優(yōu)質(zhì)資源，收發(fā)電子郵件，進(jìn)而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐能力
（二）培 訓(xùn) 方 式
1、參觀學(xué)習(xí)，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)；
2、從小學(xué)教師中選拔一批優(yōu)秀教師擔(dān)任計(jì)算機(jī)教師和計(jì)算機(jī)室技術(shù)員、管理員，作為學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)骨干；
3、利用教師繼續(xù)教育時(shí)機(jī)，開展遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)與考試，提高教師信息技術(shù)教育教學(xué)能力；
4、是聘請專家、技術(shù)員到學(xué)校開課、輔導(dǎo)、培訓(xùn)，強(qiáng)化對各種現(xiàn)代化設(shè)備的應(yīng)用，以達(dá)到全員參與，人人會學(xué)、會懂、會用。
（三）培 訓(xùn) 內(nèi) 容
學(xué)校準(zhǔn)備用一年時(shí)間的培訓(xùn)使全體教師基本達(dá)到熟練操作計(jì)算機(jī)、熟練進(jìn)行文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運(yùn)用，查尋、下載、使用優(yōu)質(zhì)資源，收發(fā)電子郵件，光盤刻錄、利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué)等操作，進(jìn)而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的實(shí)踐能力。目前學(xué)校已開展培訓(xùn)十余次，培訓(xùn)教師90余人次，《遠(yuǎn)程教育資源的下載與整理》、《利用遠(yuǎn)程教育資源如何進(jìn)行上課、備課、組織習(xí)題》、《windows基礎(chǔ)知識與應(yīng)用》和《word文字處理》已培訓(xùn)結(jié)束，其他培訓(xùn)內(nèi)容正在按培訓(xùn)計(jì)劃有條不紊、扎實(shí)有效地進(jìn)行。
目前本學(xué)校大部分教師都能運(yùn)用計(jì)算機(jī)、多媒體資源等現(xiàn)代化設(shè)備輔助課堂教學(xué)、備課或收集有關(guān)教學(xué)信息，大大提高了課堂效率。
六、加強(qiáng)應(yīng)用、管理和維護(hù)
1、資源日趨豐富
遠(yuǎn)程教育是一座豐富的教育寶庫，不但配備有文本資料，光盤以及系統(tǒng)工具等軟件資源，而且網(wǎng)絡(luò)上可以下載大量的各種學(xué)科的有關(guān)資料或優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)例。我校遠(yuǎn)程教育管理員及時(shí)收集本校教師自己設(shè)計(jì)制作的教案、課件，與遠(yuǎn)教教育下載資料進(jìn)行整合分類，大大地豐富了學(xué)校的教育資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了很大幫助。
2、保證資源使用
學(xué)校成立信息技術(shù)管理小組，制定了《遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理使用制度》、《遠(yuǎn)程教育資源使用計(jì)劃》、《計(jì)算機(jī)室使用制度》等，確保各種設(shè)備的正常使用。學(xué)校配備專職遠(yuǎn)程教育管理員-----朱洪福老師對學(xué)校的各種設(shè)備進(jìn)行治理與維修。計(jì)劃今后每學(xué)期組織技術(shù)人員對電視、微機(jī)等設(shè)備進(jìn)行清洗一次，確保各種設(shè)備能正常運(yùn)行。
3、提高應(yīng)用效益
我們逐步建立和完善應(yīng)用和管理制度及應(yīng)用效果的評價(jià)體系，包括資源建設(shè)及應(yīng)用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度、設(shè)備使用登記制度，教師培訓(xùn)、教研制度，教師考核、激勵(lì)制度等內(nèi)容；進(jìn)一步強(qiáng)化管理，建立健全農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育的組織管理體系，不斷提高教育信息化應(yīng)用能力和管理效能，使農(nóng)村學(xué)校教育信息資源能夠高效運(yùn)轉(zhuǎn)，服務(wù)教育教學(xué)。
4、項(xiàng)目實(shí)施效益
（1）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目實(shí)施后，各項(xiàng)目校加強(qiáng)管理和應(yīng)用工作，充分利用遠(yuǎn)程教育多媒體平臺優(yōu)勢，通過中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)，“農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道接收軟件”和“遠(yuǎn)教ip”下載各類教育資源。特別是中、小學(xué)所配的“中央電教館的教學(xué)資源庫”，組織教師進(jìn)行觀摩和培訓(xùn)，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，開拓了教師視野，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)村教育的跨越發(fā)展，為學(xué)校帶來了全新的教育和學(xué)習(xí)理念，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育這一現(xiàn)代化教育模式，在教研活動中組織教師收看優(yōu)秀的示范課和同步課堂，通過觀摩、交流、評價(jià)和總結(jié)創(chuàng)新，使我們教師在掌握先進(jìn)教育教學(xué)技能的同時(shí)，也汲取了先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)方法，進(jìn)而提高了教師的教學(xué)水平，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源“中央電教館教學(xué)資源庫”，包含了“人教版”和“北師大版”“蘇教版”教學(xué)資源，含各年級各學(xué)科課程教學(xué)資源，有課堂教學(xué)建議、教案、媒體課件、課堂練習(xí)、知識拓展等，有文檔、圖片、聲音、動畫和視頻等多媒體教學(xué)資源。在學(xué)科教學(xué)中，各門學(xué)科只需本學(xué)科的教學(xué)資源欄目，應(yīng)用于各自的教學(xué)，對教師而言，制作課件不再困難，點(diǎn)擊鼠標(biāo)舉手可得。
（3）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的建成，通過“農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用頻道接收軟件”接收的為農(nóng)服務(wù)資源，為廣大農(nóng)村帶來了豐富的農(nóng)業(yè)科技職業(yè)技術(shù)資源和致富信息，通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，加快了農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
（4）、實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程的學(xué)校，聯(lián)小一級的學(xué)校都配備了打印機(jī)，為文檔打印、試卷制作，為服務(wù)課堂教學(xué)提供了便利條件，也為學(xué)校辦公實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，學(xué)校開通互聯(lián)網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息傳遞，實(shí)現(xiàn)辦公信息化，提高了工作效率 。
（5）、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育將把先進(jìn)的教育思想、理念和優(yōu)質(zhì)教育資源引入我們農(nóng)村學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了教師素質(zhì)的提高，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)，遠(yuǎn)程教育工程多項(xiàng)功能的發(fā)揮，在加強(qiáng)黨員教育、掃除文盲、推廣農(nóng)村實(shí)用技術(shù)方面也具有十分重大的意義。將優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用到農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)中。同時(shí)將拓展資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育為“三農(nóng)”服務(wù)的功能，配合開展農(nóng)村黨員教育、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村文化建設(shè)，提高農(nóng)民的信息化水平，為培養(yǎng)更多的農(nóng)民成為農(nóng)村脫貧致富的帶頭人，切實(shí)提高服務(wù)“三農(nóng)”的水平和質(zhì)量。
七、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展望未來
1、取得的成績
農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的順利實(shí)施為我中心校農(nóng)村中小學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)的課程資源和先進(jìn)教育思想、教學(xué)方法，促進(jìn)了教師專業(yè)成長，提高了農(nóng)村地區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。 總之，我校的項(xiàng)目實(shí)施工作，思想上高度重視，行動上求實(shí)創(chuàng)新，體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求發(fā)展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，付出了一些努力，取得了一些經(jīng)驗(yàn)。
2、存在的困難
（一）管理人員業(yè)務(wù)水平參差不齊。教育局電教室對現(xiàn)在龐大項(xiàng)目工程學(xué)校站點(diǎn)的管理和服務(wù)難以指導(dǎo)到校，學(xué)校專門的遠(yuǎn)程教育管理人員少，專業(yè)人才短缺，現(xiàn)在各項(xiàng)目學(xué)校從事信息技術(shù)教育的教師欠缺，無法正常開展信息技術(shù)教育和設(shè)備的管理服務(wù)工作，直接影響了項(xiàng)目工程效率的發(fā)揮。建議增加學(xué)校信息技術(shù)人員編制。
（二）目前我中心校雖然基礎(chǔ)框架較好，但網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)力量不夠，教學(xué)資源庫有限，專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍有待加強(qiáng)，運(yùn)用多媒體課堂教學(xué)所需的教師精力、體力支出與平時(shí)工作量之間的矛盾還需要進(jìn)行大量調(diào)節(jié)，滿足運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的師資力量還顯薄弱，師資培訓(xùn)任重道遠(yuǎn)，遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)理念、模式、策略、制度建設(shè)等教研教改、課題研究還需積極實(shí)踐、大膽探索。今后仍需不懈努力。
3、今后的設(shè)想
（一）、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程順利安裝、初步應(yīng)用后，學(xué)校下一步將繼續(xù)組織本學(xué)校老師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)：電腦基本操作培訓(xùn)、officeXX軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)操作、媒體資源使用、課件的制作及網(wǎng)絡(luò)資源上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時(shí)間內(nèi)能熟練使用網(wǎng)絡(luò)資源，為教學(xué)服務(wù)。尤其是加強(qiáng)年輕教師的培訓(xùn)力度，我們要采取相應(yīng)措施，調(diào)動每位教師的積極性，同時(shí)繼續(xù)豐富和完善學(xué)校資源庫，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。
（二）、為了充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校將組織人力，建立學(xué)校網(wǎng)站，并要求每位教師教案、論文、課件、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等定期上傳到學(xué)校網(wǎng)站上，最大限度地運(yùn)用校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)資源的共享。每位教師都要利用現(xiàn)代教育設(shè)備組織教學(xué)。為加大科研力度，學(xué)校還計(jì)劃申報(bào)有關(guān)的的實(shí)驗(yàn)課題，旨在充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段，探究出現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)模式、教學(xué)方法和評價(jià)模式，探討研究基于網(wǎng)絡(luò)的多媒體教學(xué)軟件開發(fā)的理論和技術(shù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、現(xiàn)代化意識、人文精神和創(chuàng)新精神等，為學(xué)校師生提供一個(gè)信息現(xiàn)代化舞臺，展現(xiàn)校園新風(fēng)貌。
（三）、學(xué)校今后會鼓勵(lì)教師自己制作課件、電子教案或從網(wǎng)上下載相關(guān)的教學(xué)資源為自己所用，撰寫有一定理論水平和操作性強(qiáng)的感悟、反思、研究報(bào)告和相關(guān)論文，為遠(yuǎn)程教育課題的進(jìn)一步研究提供素材。要求在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效果。學(xué)校每學(xué)期將定期對教師制作的課件、電子教案進(jìn)行展示，對評選出的優(yōu)秀課件、電子教案進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，營造了比、學(xué)、趕、幫、超的良好氛圍。每學(xué)期各教研組進(jìn)行一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選，今后我們將在師資培訓(xùn)課程資源的整合方面更加努力，讓這些設(shè)備在應(yīng)用中發(fā)揮最大的效能，使遠(yuǎn)程教育發(fā)揮出它最大的作用。
總之，在上級有關(guān)部門的關(guān)心指導(dǎo)下，大王莊中心小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程已順利完成并初步啟動、運(yùn)行。在以后的工作中，我們將立足實(shí)際，開拓創(chuàng)新，提高對遠(yuǎn)程教育資源信息的采集、開發(fā)、利用，加強(qiáng)對老師的信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作，廣泛開展遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)于教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流及研討活動，充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的效益，實(shí)現(xiàn)資源共享，為推動我校教育工作上臺階、上水平而不懈努力。
20xx年11月
【小學(xué)工作總結(jié)和展望】相關(guān)文章：
工作總結(jié)和展望04-30
學(xué)生會工作總結(jié)和展望09-19
文藝委員工作總結(jié)和展望04-24
本學(xué)期的收獲和展望04-27
我的2010年工作總結(jié)和2011年工作展望04-26
草坪草轉(zhuǎn)基因的回顧和展望04-27
工作總結(jié)及展望05-01