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班主任一月份工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)眼間,與新分班的孩子已經(jīng)接觸了一個多月了。由剛認識轉(zhuǎn)到了初識人心。經(jīng)過一個多月的親密接觸,心中有了很多的發(fā)現(xiàn)和驚喜,想吐之為快。
一、 班級基本情況分析
五年三班共有42名學(xué)生,男生17人,女生25人。總體來看,大家的性格特點是活潑不夠,內(nèi)向有余。性格內(nèi)斂,不夠開放。缺少生活的熱情。但在不慍不火中,孩子們聽話老實,也能較好地完成老師布置的各項任務(wù),只是缺少熱情。個別女生在接觸中表現(xiàn)出刻苦努力,奮進向上的優(yōu)秀品質(zhì),如劉宇、于路媛、鄧雨欣等,也發(fā)現(xiàn)了不少才子如姜子涵,李傲等。也發(fā)現(xiàn)了不少熱愛班集體肯為班級出力的優(yōu)秀衛(wèi)生值日者如懂建杰、權(quán)子宜等。還有很多個性鮮明的學(xué)生。
二、 開學(xué)舉措
1、認識新生,建立班干部隊伍
初次見面,我先與孩子們介紹自己,和一些基本的規(guī)章制度,個人作風(fēng)等,讓孩子認識我,并了解了孩子的情況,建立了班干部隊伍。并對班干部進行了初步的培訓(xùn)。
2、建立紅花榜,修訂班級管理細則并實施。
我在開學(xué)的第三天就把紅花榜建好了。并著力制定5年3班班級管理細則。建立加分制度,以50分做底,誰先掙夠50分就得一顆小紅星。大大激勵了孩子各方面工作的積極性。
3、分好工,讓每位孩子都有活干。
為增強班級主人翁的意識,我于開學(xué)第一天就把班級衛(wèi)生,衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生進行了合理科學(xué)的分工,讓每位孩子都有事情干,都能感受到自己身上的責(zé)任和擔(dān)子,培養(yǎng)他們的責(zé)任心。
4、利用家長網(wǎng)校及時與家長溝通,為建立和諧的家校關(guān)系打下基礎(chǔ)。
開學(xué)初,我就上家長網(wǎng)校跟家長溝通,聯(lián)絡(luò)感情,發(fā)短信,一發(fā)就是7、8條。從對孩子的初步印象,到孩子的作業(yè)情況、發(fā)言情況、值日情況,各方面向家長匯報,并邀請家長一起參與到孩子的學(xué)習(xí)、生活中來,關(guān)心孩子,關(guān)注孩子的成長,目標(biāo)來看,溝通的還不錯。
5、實行路隊監(jiān)管制度
根據(jù)家庭住址合理安排好路隊,并安排路隊長,每天匯報走路隊的情況,并根據(jù)孩子的表現(xiàn)酌情扣分,獎分。每天晨會,衛(wèi)生班長,路隊長都要匯報情況。做到有檢查,有總結(jié),有激勵。
6、責(zé)任到位,力抓體育大課間。
根據(jù)學(xué)校的要求,嚴格配合學(xué)校整理體育大課間,出操主抓快齊靜,隊列主抓整齊,有節(jié)奏,做操主抓有力度,跟上節(jié)奏,動作做標(biāo)準(zhǔn)等。
7、建立三人行班級網(wǎng)站,與孩子家長互動溝通。
應(yīng)班主任知行培訓(xùn)的要求,我建立了三人行班級網(wǎng)站,大力邀請學(xué)生參加,目前參與的孩子有32人。我們在一起發(fā)帖,留言,欣賞班級才子的大作,閱讀我不知道作業(yè),及我給孩子的溫馨留言,我們相處地其樂融融。
8、干好學(xué)校布置的各項工作。
學(xué)校布置的各項工作,都悉數(shù)記在心中,并要求孩子們認真完成,效果還可以。
三、 效果和不足
1、經(jīng)過以上措施的實施,再加上我個人溫情的投入關(guān)心,孩子們在一個月的時間里,常規(guī)已經(jīng)走上正軌,但抓好常規(guī),是一項長抓不懈的工作,我會堅持到底,持之以恒地抓下去。
2、與孩子培養(yǎng)好感情,鼓勵他們進步,效果還好。班級管理細則的制定有效地改進了孩子的各方面行為習(xí)慣。班風(fēng)良好。
不足:
路隊紀律仍需要改善,衛(wèi)生值日個別人渙散,忘記不干,或者干得不好。體育大課間個別人不能做到安靜,整齊,上課的坐姿,寫字習(xí)慣有待改進,課間瘋打鬧現(xiàn)象還存在,課間衛(wèi)生保持工作仍需改進等。
四、下一步整改措施;
1、繼續(xù)完善班干部的培養(yǎng)制度,培養(yǎng)出一批扎實肯干,有責(zé)任心,有技巧的班干部隊伍。
2、繼續(xù)抓好路隊、體育大課間、衛(wèi)生值日工作
3、以學(xué)生安全為本,抓好孩子的安全教育工作。
4、繼續(xù)利用家校通、三人行班級網(wǎng)站與孩子、家長溝通,交流,做到家校合作,共促教育。
5、繼續(xù)暢游書海,提高自己的個人修養(yǎng),帶動孩子的讀書熱情,利用好課間,改變課間在走廊,教室里瘋玩的現(xiàn)象。
6、充分發(fā)揮班級管理細則和紅花榜的作用,掀起學(xué)習(xí)、工作的高潮,建立優(yōu)良的班風(fēng)。
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