二1中隊工作總結(jié)范文

　　我本學(xué)期擔(dān)任二（1）中隊的輔導(dǎo)員工作。我隊現(xiàn)有隊員44人，其中男生24人，女生20人。本學(xué)期我主要從樹德、廣才、多能、勤學(xué)四個方面來做好輔導(dǎo)員工作：

　　一、重視常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　本學(xué)期我結(jié)合少先隊每周“流動紅旗”的評比和每周學(xué)校提出的常規(guī)訓(xùn)練要求，注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣。每月根據(jù)學(xué)校要求進行教育。平時把各項工作細化落實，如：通過開學(xué)初的《課前準(zhǔn)備歌》、課間活動做有意義游戲、學(xué)習(xí)《小隊員一日常規(guī)》等方式，從各方面要求隊員時刻注意自己的一言一行。結(jié)合中隊的特點和隊員的實際，我設(shè)立了紅星榜，讓隊員圍繞課前準(zhǔn)備、早讀課、午餐管理、衛(wèi)生、寫字、守紀、發(fā)言、勤學(xué)等各個方面開展了奪星活動，每月評出隊星隊員，督促隊員從各個方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每周四天認真上好早讀課，教育隊員“一日之計在于晨。”認真組織好午餐管理，讓隊員吃飽吃暖吃好，也讓隊員互相督促，養(yǎng)成吃飯做到“安靜、干凈、吃盡”的習(xí)慣。每天認真組織并搞好中隊衛(wèi)生工作，努力做到物品擺放整齊，窗戶桌椅干凈，安排小小節(jié)能員，做好中隊節(jié)水節(jié)工電作。每周晨會課的基本模式定為周一參加升旗儀式，周二利用德育故事進行教育，周三開展健康、安全、環(huán)境教育，周四進行養(yǎng)成教育及各類評比等，周五收看小青松電視節(jié)目，了解校內(nèi)外外信息。當(dāng)然，學(xué)校有臨時性的重要活動或身邊有突發(fā)性的教育素材時我也會隨機進行穿插調(diào)整，就這樣，拎住了主題，在開展輔導(dǎo)員工作時就覺得有條不紊了。

　　二、重視活動，培養(yǎng)各種能力。

　　新世紀對現(xiàn)代化的社會中的隊員要求較高，因此就需要老師特別是輔導(dǎo)員老師注重培養(yǎng)隊員各方面的興趣、愛好，取其所長來發(fā)展。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的各種活動以及中隊自身情況，開展了一些活動來凸顯隊員個性發(fā)展。根據(jù)學(xué)校的安排，開展了“感恩心、責(zé)任心、進取心”的教育活動并評選出“三心隊員”；認真組織隊員參加各項活動；組織隊員上好每天的大課間活動，使隊員學(xué)會課間做文明安全游戲；六一節(jié)開展聯(lián)歡活動，使隊員在活動中發(fā)揮自己的特長和能力；組織好春游，使隊員在游玩之際有收獲。

　　三、明確責(zé)任，培養(yǎng)集體榮譽感。

　　本學(xué)期一開始，我有意識地讓這些只有8、9歲的隊員參與隊集體管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全隊每個隊員的積極性，使隊員自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識和管理能力得到培養(yǎng)。全隊44個隊員，我盡量讓每個隊員都有機會參與到中隊管理中來，如每天選取一名隊員擔(dān)任值日隊長負責(zé)課前準(zhǔn)備和全隊課前課間紀律管理，還有飲水機管理員、電燈管理員、圖書管理員、午餐管理員等等，雖然“官“職不大，但是隊員做起來卻是十分地認真。當(dāng)然，隊干部是中隊的核心，是中隊的骨干力量，要建設(shè)一個良好的隊集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強、能力強的隊干部隊伍。二年級隊員的行為能力都比較弱，所以尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助輔導(dǎo)員管理中隊。因此，本學(xué)期我還是與隊員們慎重地選拔、培養(yǎng)隊委成員：第一，大力表揚隊委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小隊委樹立威信；第二，在鼓勵隊委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求隊委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全隊起到模范帶頭作用，以點帶面；第三，培養(yǎng)隊委團結(jié)協(xié)作的精神，通過隊委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個隊集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面，使得中隊管理步上一個新的臺階。一學(xué)期以來，隊員們的集體意識和為大家服務(wù)的意思都得到了增強，能力也得到了提高。

　　四、多方聯(lián)系，強化教育效果。

　　學(xué)習(xí)對于隊員們來說是非常重要的，同時也是老師的中心工作。作為輔導(dǎo)員老師，我不僅要做好自己的語文教學(xué)工作，還要與其它科任老師溝通，才能了解全隊隊員的學(xué)習(xí)情況。每次考完試我都與其他老師交談，了解哪些隊員的成績進步了，哪些隊員又下降了，并及時與家長面談、電話交談或家訪，取得家長與老師的配合。同時，通過各種各樣的小獎勵，激發(fā)隊員學(xué)習(xí)的興趣，使他們勤學(xué)、樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)。課堂之余，我也通過多種途徑為隊員創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如，午休之前或課間休息時讓隊員在圖書角讀讀課外書籍，或開展一些學(xué)科小競賽等等。

　　一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，中隊也取得了一些成績，朱雨昕的作文發(fā)表于《師語》，陳唐奕和李卓妍的環(huán)保繪畫獲市一等獎和三等獎，在環(huán)境檢查、黑板報評比中均獲好成績。

　　當(dāng)輔導(dǎo)員很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)我走上了講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，看到隊員在我的教育下有了很大的進步，當(dāng)我被隊員圍著快樂地談笑，當(dāng)隊員告訴我各種小秘密，當(dāng)家長打電話來告訴我隊員變了，那快樂是從心里涌出來的。讓我們繼續(xù)努力，讓我們的隊員都能勝在起跑線上。

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