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山東省第二屆國(guó)學(xué)小名士觀后感
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的山東省第二屆國(guó)學(xué)小名士觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
山東省第二屆國(guó)學(xué)小名士觀后感1
最近，我觀看了節(jié)目《國(guó)學(xué)小名士》，這個(gè)節(jié)目主要讓我們學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，愛(ài)學(xué)國(guó)學(xué)，重視國(guó)學(xué)。
《國(guó)學(xué)小名士》的主持人是宋磊叔叔，主要的導(dǎo)師有楊雷老師，楊波老師，石玲老師等幾位導(dǎo)師，他們個(gè)個(gè)知識(shí)淵博。
《國(guó)學(xué)小名士》中有許多優(yōu)秀的選手，有姜山秀，焦雨萌等。其中，我最喜歡的就是姜山秀了，因?yàn)樗季S敏捷，知識(shí)面廣。
《國(guó)學(xué)小名士》節(jié)目中，一共有十三場(chǎng)比賽。我最喜歡的是第八場(chǎng)，每場(chǎng)共分為三部分。
第一部分是我愛(ài)記詩(shī)詞。我愛(ài)記詩(shī)詞中的字是“雪”，需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)說(shuō)出帶有“雪”字的詩(shī)句。這幾位哥哥姐姐們一個(gè)接一個(gè)的.，互不相讓。我一開(kāi)始以為自己背的古詩(shī)已經(jīng)很好了，但是，比那些哥哥姐姐們差遠(yuǎn)了。
第二部分是舞文弄墨，規(guī)則是每題有一條或者多條提示，讓選手們作答，誰(shuí)能又快又準(zhǔn)確回答，誰(shuí)就能得高分。我只會(huì)一個(gè)，不過(guò)，只要把其他的記住也算會(huì)了，真是太增長(zhǎng)知識(shí)了!
第三部分是國(guó)學(xué)短劇，通過(guò)看一個(gè)視頻，幫助主人公解決問(wèn)題。每個(gè)人都有不同的觀點(diǎn)，我也有我的觀點(diǎn)，體現(xiàn)出了“知行合一，學(xué)以致用”，將知識(shí)與行動(dòng)相結(jié)合。
我觀看了《國(guó)學(xué)小名士》這個(gè)節(jié)目后，我下決心要更加愛(ài)學(xué)國(guó)學(xué)，更加重視國(guó)學(xué)!
山東省第二屆國(guó)學(xué)小名士觀后感2
國(guó)學(xué)，這個(gè)詞對(duì)于我們，可能并不陌生，但這名不表明你是否熟悉它，看過(guò)這個(gè)比賽，讓我真正了解了國(guó)學(xué)的博大精深。這個(gè)周末，我觀看了國(guó)學(xué)小名士的總決賽。里面的哥哥姐姐都十分厲害，個(gè)個(gè)都熟讀經(jīng)詩(shī)，你說(shuō)上句，他們立刻就能說(shuō)出下句。
第一個(gè)環(huán)節(jié)，初露鋒芒，以國(guó)、家二字為主題，詩(shī)句中必須有國(guó)、家二字。他們都堅(jiān)持了二十多輪，要是我，恐怕連第一關(guān)都過(guò)不去。第二組，以親情為主題，句子中須有親情二字。他們同樣很優(yōu)秀，也堅(jiān)持了二十多輪。
第二個(gè)環(huán)節(jié)舞文弄墨，幾個(gè)提示后，幾位哥哥按下?lián)尨鹌鏖_(kāi)始搶答，這些讓我根本聽(tīng)不懂的題目，對(duì)他們卻是小菜一碟，令我十分佩服。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，棋逢對(duì)手，回答成功一個(gè)題，即可下一次棋，題與棋可謂是雙重考驗(yàn)，想贏得這場(chǎng)比賽可以說(shuō)是難上加難。可這兩位姐姐卻能從中脫穎而出，足以說(shuō)明他們的實(shí)力。
第四個(gè)環(huán)節(jié)，也是冠軍與亞軍之間的對(duì)決，但誰(shuí)是冠軍，誰(shuí)是亞軍就要從這場(chǎng)比賽知曉了。由評(píng)委說(shuō)出上聯(lián)，兩位姐姐對(duì)出下聯(lián)，這上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)可是十分困難，正如評(píng)委所說(shuō)，對(duì)好則天衣無(wú)縫，對(duì)不好，那就只能出局了。經(jīng)過(guò)激烈的.爭(zhēng)斗，最后劉康寧姐姐以優(yōu)異的成績(jī)奪得冠軍。
看了這次比賽，我意識(shí)到與優(yōu)秀選手之間的差距，每天讀一篇好文章，背誦一首詩(shī)歌。從小事做起，不積跬步，無(wú)以行千里，不積小流，無(wú)以成江海，為了國(guó)家的明天與希望，一起努力吧。
山東省第二屆國(guó)學(xué)小名士觀后感3
誦讀經(jīng)典，傳承美德。知行合一，學(xué)以致用。而這正是這個(gè)節(jié)目的口號(hào)與宗旨，我以為這是一個(gè)十分普通的節(jié)目，無(wú)非就是背詩(shī)而已，直到看完這個(gè)節(jié)目，我不禁為小名士們鼓掌，因?yàn)樗麄兊牟湃A與道德讓我十分敬佩。
在比賽中，各種沒(méi)聽(tīng)過(guò)的詩(shī)詞層出不窮，并且他們的心態(tài)卻是那么的從容不迫，這就讓我更加敬佩了，如果要是我，縱使我把所有的詩(shī)詞都記住，但一緊張也就忘得一干二凈了。在這場(chǎng)比賽中，沒(méi)學(xué)過(guò)的詩(shī)詞，學(xué)過(guò)的詩(shī)詞在他們口中對(duì)答如流，我很困惑，為什么他們記得那么清楚?要是我，早就忘了，清楚也就算了，但更讓我困惑的是他們的'詩(shī)詞量怎么那么大?心中充滿了為什么,我不禁想到了阮元寫(xiě)的“立志宜“思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫”我想，這就是所有的“為什么”的答案了吧。
傳承美德，知行合一，學(xué)以致用。這幾個(gè)詞怎么來(lái)的呢?通過(guò)看節(jié)目我知道了，這個(gè)節(jié)目也會(huì)考驗(yàn)他們的美德，他們?cè)隈R路上時(shí)，撿起垃圾，許多人認(rèn)為這是一件小事，通常默默的走過(guò)去，這正是說(shuō)明了他們的高尚品德，把書(shū)上的道理與生活中的行為結(jié)和到一起，學(xué)到的知識(shí)在生活中運(yùn)用，而這，不就是傳承美德，知行合一，學(xué)以致用嗎?
山東省第二屆國(guó)學(xué)小名士觀后感4
前段時(shí)間，我看了一個(gè)名為《國(guó)學(xué)小名士經(jīng)典誦讀大賽》的節(jié)目，使我心情無(wú)比激動(dòng)，久久不能平靜下來(lái)。
這個(gè)節(jié)目主要講了各地?zé)釔?ài)國(guó)學(xué)的學(xué)生在一起比賽國(guó)學(xué)知識(shí)，選出最終的冠軍。我之所以喜歡這個(gè)節(jié)目，是因?yàn)樗茏屜矏?ài)國(guó)學(xué)的人展現(xiàn)自己的才華，勇于表現(xiàn)自己對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的掌握程度，看自己對(duì)國(guó)學(xué)的了解程度，檢查自己的.國(guó)學(xué)知識(shí)，能讓自己進(jìn)一步熱愛(ài)國(guó)學(xué)，了解國(guó)學(xué)。
我最欣賞的故事叫《晏子使楚》，講了齊國(guó)丞相晏嬰出使楚國(guó)，楚王看不起齊國(guó)，就讓晏子走狹小的門(mén)，晏子看出了楚王的用心，便答道：“人就要走人走的門(mén)，只有到狗國(guó)才會(huì)從狹小的狗門(mén)進(jìn)入。”楚王無(wú)言以對(duì)，只好將門(mén)打開(kāi)，楚王又問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題，晏子巧妙的回答，借機(jī)諷刺楚國(guó)，令楚王十分尷尬，不得不佩服晏子的才華。
其實(shí)以前我非常不喜歡國(guó)學(xué)，我總是認(rèn)為國(guó)學(xué)非常枯燥，以前的舊知識(shí)，還學(xué)它干什么，又沒(méi)有用。自從看了這個(gè)節(jié)目，我對(duì)國(guó)學(xué)的態(tài)度以改從前了，原來(lái)國(guó)學(xué)不僅能讀，還能講，能演。通過(guò)這些不同的形式了解國(guó)學(xué)的精髄，樂(lè)享其中。
更令我激動(dòng)的是，國(guó)學(xué)也是一門(mén)藝術(shù)，一份文化，它更需要人去傳承，去宏揚(yáng)這種傳統(tǒng)文化，讓它發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的子子孫孫都能知道我國(guó)的古老文化，熱愛(ài)自己的祖國(guó)，欣賞國(guó)學(xué)其中的魅力與精華。
愿國(guó)學(xué)能永遠(yuǎn)傳承下去，讓我們的民族精神永不磨滅，讓祖國(guó)的古老國(guó)學(xué)文化發(fā)揚(yáng)光大，為祖國(guó)的明天建設(shè)服務(wù)!
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