銀河補習班觀后感

時間：2023-10-10 18:22:00 觀后感范文我要投稿

(精品)銀河補習班觀后感15篇

　　看完一部作品后，一定有不少感悟吧，為此需要好好認真地寫觀后感。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的銀河補習班觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

(精品)銀河補習班觀后感15篇

銀河補習班觀后感1

　　看到《銀河補習班》這部電影的預告片時，我非常好奇，銀河補習班是個什么樣子的學習班呢？參加這個學習班之后成績會不會提高很快？這里面有沒有我可以借鑒的學習方法？好期待影片為我答疑解惑啊！

　　電影的主人公馬飛，是一名優秀的航天員，一出場就光芒四射，然而他并非從小到大一直優秀過來的。從小，同學們都笑話他腦子笨，缺根筋，處處欺負他，老師也不喜歡他，就連媽媽也嫌他蠢，他覺得自己就是個笨孩子。馬飛的爸爸是一位橋梁設計師，由于壞人從中作梗，導致他爸爸設計的大橋在竣工通車那天崩塌了，為此爸爸坐了七年大獄，從監獄出來的時候馬飛已經是一名中學生了。媽媽忙著做生意，把他送到了寄宿學校，在學校，馬飛調皮搗蛋，學習成績倒數第一，教導主任怕他影響學校升學率宣布將馬飛開除。只有馬飛爸爸相信他的兒子一點兒都不比別人差，為了給孩子爭取到留校資格，馬飛爸爸跟教導主任打賭：只要學期末馬飛的考試成績進到班級前十，學校就不會開除他。從那天起，爸爸每天都去工地打零工，出苦力，堅持接送孩子上下學，面對生活中的種種不如意，馬飛爸爸從不服輸，不妥協，馬飛也從爸爸身上看到了堅強的意志，重新對自己的學習充滿了信心，不再輕易認輸。影片中有一個情節我覺得特別能引起共鳴：有一天在爸爸送馬飛上學的路上，路過一片大草坪，爸爸停下腳步，帶兒子慢慢走向草地，躺在草坪中間，他們聞著泥土的芳香，感受著春的氣息。這時候，爸爸背出了“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的詩句。我瞬間跟影片中的馬飛一同開解了，是啊，茫茫的大草坪，遠遠望去，蒼翠碧綠，可當你在近處看它的.時候又仿佛不是那么綠了。詩句中所表達的不就是這樣一種場景么？！原來，只要善于觀察，讓自己的腦子動起來，用心去表達自己所感受到的一切，就一定能寫出真實感人的好文章來！如果能把課堂上聽起來枯燥乏味的知識跟實際生活中有趣的事情聯系起來，會不會就越來越覺得有趣了呢？！

　　影片中還有一個片段也令我印象深刻！那就是爸爸知道馬飛喜歡航天展，帶他去看航天表演歸來的途中，父子倆意外走散又遇到洪水，爸爸對著防洪堤下面被一片汪洋淹沒的城市大喊：馬飛，只要你能聽得到，就動動腦子，看看周圍有什么，想辦法，爸爸相信你一定能出來！正是爸爸這種永不放棄的思想時刻鼓舞著馬飛，當鏡頭中出現了用一扇門板和兩根窗簾綁成的簡易木筏從洪水中劃出來時，我激動的哭了！馬飛太棒了！關鍵時刻用自己智慧救了自己！以后我相信自己再遇到困難時，也會記得不放棄，一直思考，然后自己想辦法解決困難。

　　馬飛成功了，他不僅考出了年級前十的好成績，也光榮的成為了一名航天員，圓了自己的航天夢，圓了我們中國人的航天夢。看完電影，我更加相信：只要努力奮進，勤于思考，一直想，一直想，就能干成自己所有想干的事！我們每個人都會有自己閃閃發光的那一天的！

銀河補習班觀后感2

　　昨天我在網上看了一部電影《銀河補習班》電影評分9.5分，主演是鄧超。

　　看完這部電影給我的最真實的感受就是：這部影片中也讓我懂得了一些關于人生、關于夢想、關于教育孩子的一些道理。

　　一、關于人生

　　“這世界上有很多事情，是我們控制不了的，但我們可以控制我們自己，永遠不要停止思考，永遠不要服輸，只要你不害怕，沒有人能控制你去的方向。”

　　電影里鄧超扮演爸爸對他兒子馬飛說：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？這世界上好玩的工作多了去了，挑一個你最感興趣的，你就去想吧。”

　　二、關于教育

　　我們一生中要受許許多多的教育，但是更多的教育是來自于生我們養我們的父母，我們父母的三觀和脾氣有很大的可能就會因為后天的教育傳給我們的孩子。

　　所以作為孩子的第一任老師，一定要做好孩子的榜樣，起到作為父母的責任和義務。

　　在劇中，馬飛的媽媽把馬飛送到了當地最好的寄宿學校，以為這樣就能讓馬飛好好學習，結果卻不盡人意，馬飛在學校逃課，成績也是班級中拖后腿的，最后差點被學校開除。

　　而當馬飛的爸爸看到這種情況后，當著校長的面以及全校師生的面說：“馬飛是最棒的學生，并許諾等到期末考試的時候，馬飛的成績會名列前茅，并且讓馬飛走讀”。

　　最終，事實證明，馬飛的爸爸是對的，馬飛的成績經過一個學期的時間，成績已經名列前茅。

　　而現實中的我們呢？有著良好的走讀條件，卻沒有一個負責任的父母，也沒有一個永遠鼓勵、永遠支持孩子的父母。

　　三、關于認錯

　　我們在漫長的一生中，可能會由于一時的沖動、一時的任性犯下或重或輕的錯誤，只要我們用于承認錯誤，一切都可以重新來過。

　　劇中馬飛的爸爸因為官司而上火，而向馬飛發火。而事后對馬飛說：“對不起！兒子。爸爸錯了，爸爸也是第一次學著做爸爸，所以爸爸也會犯錯。”

　　而現實中的我們，犯下錯誤后，不是去勇于承認錯誤，而是去隱瞞錯誤或者去尋求父母的庇護。

　　這時，我們的父母不是去教育我們去承認錯誤，而是去庇護我們和受傷的.人吵架，會說：“你一個多大的人了，還跟一個孩子計較什么”？長此以往，每當我們犯錯后，都會去隱瞞或者去逃避，直到發生更大的錯誤為止。

　　現實是殘酷的，電影是美好的。看到這里，肯定會有許多人說，那是電影，又不是現實。

　　假如在現實中發生這樣的事情，肯定會和電影里有很大的區別。

　　但是，我想說：電影始終是電影，不是現實。但是電影也是來源于生活，來源于我們身邊的每一個故事、每一個情景、每一個家庭。

　　只要我們在生活中，做到一個父母的責任，時時刻刻關懷陪伴自己的孩子，終有一天，我們的孩子也會像劇中馬飛那樣，成為一個優秀的人！

銀河補習班觀后感3

　　今天我們全家去看了一部電影《銀河補習班》。這是一部很值得觀賞的勵志片，是今年為止我認為最好看的電影。

　　電影里的兒子馬飛從小就被人說成“缺根弦”，連他媽媽也一直說“他本來就很笨。”在其他人眼里就是一個不折不扣的差生。因此，馬飛也認定自己是個“會把爸爸蠢哭”的孩子。

　　但是唯有他的爸爸馬皓文很堅定地告訴他：“所有人都說你是廢物、笨蛋、蠢貨，但爸爸相信你不是，永遠不是！”這句話就像一束光，照進了馬飛長期被否定與打擊下的黑暗生活中。他的眼睛里開始有了光，有了學習的動力。最終馬飛逆襲成功，不僅考了年級前十，而且考上了飛行員，完成了自己兒時的夢想。

　　所以我希望家長和老師不要給我們貼上各種不好的標簽，我們是成長中的孩子，即便是我們身上出現了最糟糕的問題，也希望家長和老師用發展的眼光看待我們、鼓勵我們、相信我們。

　　就像馬皓文在馬飛考了63分的情況下，興奮地說：“這么短的時間，你就從全班倒數第一名到了倒數第五名，我就說了，你是天才！”

　　他看向馬飛的眼神，也是閃閃發光的崇拜感，讓馬飛懷疑自己就是少年霍金。馬皓文說，他帶馬飛上的，是最好的“銀河補習班”，讓孩子感覺自己獨一無二，這本身就是一種最大的鼓勵。

　　在影片中，有一個場景特別觸動我，馬皓文站在堤壩上，面對兇猛的洪水，不顧一切地用喇叭對不確定是否活著的兒子喊：“看看你的周圍有什么！想辦法，動你的腦子，你能出來，你能出來！”

　　“保持腦子一直想，一直轉，你就能想到辦法！”這是馬皓文常常對馬飛說的一句話。這句話在關鍵時候救了馬飛一命，他用門板和床單做了一個木筏，讓自己從被洪水圍困的屋子里逃了出來。

　　如何制作一個木筏不是任何教科書里的知識，但在爸爸的`啟發下，這個十幾歲的孩子想到了讓自己逃生的方法。當馬飛成為一名光榮的宇航員，和另一位航天員乘火箭飛到了太空，但是火箭不幸與地球失聯，并且按照正常情況，他們會變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導，想起了那句“永遠，永遠，永遠都不要放棄！”和“看看你周圍有什么東西，動動你的腦子”，最后他創造了航空界的奇跡。所以我希望學校和家長要讓我們學會學習方法，掌握學習技巧，培養獨立思考與解決問題的能力，擁有面對生活的勇氣，這才是讓我們受益終生的財富。

　　希望我們的父母，能像馬飛的爸爸馬皓文一樣真正用心地去陪伴我們，幫助我們，給我們足夠多的時間與空間，去體驗生活、去犯錯誤、去為自己做決定并負責任、去大膽地追尋夢想。

銀河補習班觀后感4

　　看了《銀河補習班》，看完的人處于兩種不同的心境之中。有人歡笑，有人哭泣。

　　每個人都對影片有著自己獨特的看法，就像“一千個讀者眼里有一千個哈姆雷特。”影片中最讓我感動的是馬皓文對馬飛的愛，即父愛。

　　我們常常用“父愛如山”來形容父愛——高大而威嚴。但并不是所有的父愛都是“轟轟烈烈”的表露在外的，更多的是父親用自己的行動，始終來支持著孩子、相信著孩子，無時無刻給孩子力量，這是一位父親對孩子獨特的愛的表達。

　　影片中令我印象最為深刻的片段是：兒子馬飛不會寫作文，在考試前，爸爸馬皓文帶著馬飛去草地上實實在在的感受生活，從而獲取孩子寫作的靈感。馬皓文沒有用“簡單粗暴”的說教，而是讓孩子用鼻子去聞花草的清香，用手去撫摸它們，用自己的心真實地去感受世界美妙且充滿生機的模樣。寫作文，就是把我們最真實的感受表達出來，用我們的真誠去打動別人。寫博客亦是如此，也許我們沒有華麗的'辭藻來修飾，但我們的真誠是獨一無二的。做人亦是如此，腳踏實地是我們做事的態度。

　　在父親的眼中，自己的孩子“是這個地球上最聰明的人”，只是沒有打開“開關”而已。在孩子的眼中，自己的父親都是“最了不起的英雄”。父親用自己的言傳身教帶給孩子獨立思考的能力和面對生活的勇氣，孩子從父親身上學到“我要像你一樣，永遠不認輸”。父親用自己的愛教育著孩子，孩子又用自己的愛回報著父親，這便是父愛的力量。

　　影片中父親對孩子說：“把自己的橋修好，在我看來，是世界上最大的事”。每個人都有屬于自己的“橋”，修好“橋”是我們的責任和擔當，父親身體力行的教育著我們，給了我們無盡的勇氣，這就是來自父愛的力量。就像格爾迪所說：“父親的出現是一種獨特的存在，對培養孩子有一種特別的力量”。

　　小時候，最怕的事情就是走夜路，怕黑怕到極致，晚上一個人根本不敢上廁所，常常半夜被尿憋醒，但是就是不敢自己去上廁所，有一次實在憋不住了我就大哭了起來，給爸爸吵醒之后，他說：“你嘗試一次自己去上廁所，你給爸爸唱個歌吧，你唱完了我給你唱首歌”。就這樣慢慢的伴著爸爸的歌聲，黑夜好像也沒有那么恐懼了，是爸爸用他的實際行動給了我們力量，也許事情很小，但是我們成長路上的印跡。我們的勇敢來自于父愛的力量，他用他的力量給了我們戰勝恐懼的勇氣！

　　父親永遠是孩子心中的超級英雄，無關富貴，貧窮與落寞。因為我們無法忘記小時候是父親用肩膀托舉著我們，讓我們離藍天更近了一步，父親托起的不僅僅是我們的身體，更托起了我們孩子心中的整個世界和未來，父愛就是有這種力量。

銀河補習班觀后感5

　　《銀河補習班》假期正在熱播，都說不錯。我和兒子也去影院看了，看過之后我久久不能平靜。

　　作為家長，我感覺自己有點像馬文的媽媽，一心想讓孩子學習好，否則差了就給孩子隨便貼標簽（雖然嘴上沒說，心里卻是這樣想的），什么難聽的話都能說出口。實際上作為老師的我知道這是不對的，但是遇事不冷靜管不住自己的情緒，往往口不擇言，哪句話難聽說那句話，甚至有時候還動手打兒子。

　　希望每個家長如馬文的爸爸那樣相信自己孩子，用自己的言行去影響孩子。比如馬飛的爸爸認為教育的目的是讓孩子學會獨立思考，不能什么事都依賴父母，影片用事例證明了這一點。馬飛被洪水困住時，在他爸爸的引導下，他利用門板被單做了一個簡易木筏，吹著口哨引起救援人員的注意，晃動手電筒明確自己的位置，最終獲救。這些都是課本中沒有的知識，這些常識都需要家長的引導。

　　還有就是馬文的爸爸從來不強迫兒子做作業，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，在期末考試前幾天他竟然帶著馬文去看馬文喜歡的航展。所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸的精神，最終讓孩子慢慢清晰自己的夢想與追求。人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都沒有的話，那你每天拉弓還有什么意義？所以馬文在父親的引導下最終選擇了自己喜歡的大學。周總理一句“為中華之崛起而讀書”，最終完成開國大業，我們不能為了學習而學習，樹立自己的人生目標，才是學習的動力源泉，但是學習是長久的'，是持之以恒的，中途會遇到各式各樣的困難，挫折，要有永不認輸的精神，就像馬飛寫給爸爸的小紙條：“爸爸，我要向你一樣，永遠不認輸！”

　　作為老師更是感到慚愧，因為從影片中教導主任的身上，我也看到了自己和一些同行的影子。我們要求每個孩子都中規中矩地坐在教室里認真聽講，按時完成作業。一旦不符合老師的要求或違反學校的規定，就一棍子打死；成績一旦下滑或有什么出格行為就會單獨談話等等。還有就是給馬文的作文，因為沒有按要求書寫，被教導主任判為“0”分。想想我們又何嘗不是這樣？每次統一考試，對于一些靈活性的試題，為了不必要的“麻煩”“，都嚴格按答案給分，一旦學生做的和上級給的答案不符就判”0“分，美其名曰：統一答案。就像馬文的爸爸說的那樣，真正的人生難題，不會像試卷那樣提供A、B、C、D四個選項，作為家長和老師應該通過言傳身教去啟發孩子，面對生活的難題時，通常不止有四個選項，還可能有E、F、G、H。所以好的教育，就是去鼓勵孩子進行不斷的嘗試，最終找到”箭靶子“，找到自己應對生活的辦法。

銀河補習班觀后感6

　　“請相信，一個爸爸對兒子的愛。”這是鄧超和俞白眉在聯手執導的第三部導演作品《銀河補習班》中最想表達的主題。

　　日前，電影《銀河補習班》上映，讓這個暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴肅現實主義題材的電影，不論是父子親情和家庭教育主題，還是亞運會等歷史事件，都帶著濃濃的年代烙印，喚起了觀眾不少珍貴記憶。

　　而這部電影，更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠不要停止思考”“永遠，不認輸”“你是這個地球上，最聰明的孩子”“請相信，一個爸爸對兒子的愛”。

　　電影中，一對父子跨越漫長的時光，守護愛和親情，故事充滿了歡樂、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空，航天員馬飛意外失聯。生命最大的絕境中，他回憶起自己那個最了不起的爸爸，以這樣的力量化險為夷。

　　鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文，因為替單位“背黑鍋”，蹲了7年監獄，出獄后，太太離開了這個家，兒子馬飛也因為長期缺乏父母的教育，成為了“問題兒童”“學渣”，所有同學都說他的父親是個“大壞蛋”，連教導主任都看不起馬飛，認為“煤球永遠不會變成鉆石”。

　　但馬皓文對教育的理解，與教導主任截然相反。雖然那是1997年，但馬皓文的教育方式和教育理念遠遠超前于那個時代，哪怕今日看來，仍舊超前。

　　比如有一處，馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪，給孩子講述對于寫作文的經驗。馬飛爸爸認為，寫作應該貼近生活與自然，想起來什么就寫什么，要去表達自己真實的感受。

　　即使考試在即，這位父親也會堅持帶兒子去想去的郊外，他認為——“讀萬卷書，不如行萬里路”。

　　還有一個場景，爸爸問馬飛：“你以后的夢想是什么？”馬飛有點不屑地回答：“考清華北大咯，媽媽是這樣說的。”馬皓文急了，“清華北大只是過程，不是目的，人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

　　即使教導主任給馬飛的作文打零分，即使馬飛的`成績永遠墊底，馬皓文也會永遠給兒子以信心：“只要你每天一直想，一直想，一直想，每天考試前，每天（進步）零點一厘米，我的天才兒子，可以嗎？”“馬飛沒問題，我不許你們這么說他。”

　　一位觀眾在看完電影后說：“銀河補習班是世界上最好的補習班，因為他是爸爸的補習班，是愛的補習班。無關成績，無關比較。正如電影中，這位父親對孩子說，希望你學到的是一種獨立思考的思想和面對生活的勇氣。”

　　近年來，關于應試教育的話題常引起社會熱議，這種教育模式的代價是對孩子身體精神的雙重負擔。這也讓人反思，負重前行的中國教育，正面臨什么樣的問題？

　　縱然本片對此亦是點到為止，有點浮于表面，和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許，在全社會焦慮的當下，電影中那種“寓教于樂” “春風化雨”的教育方式，至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。

銀河補習班觀后感7

　　現在家長都普遍焦慮的情況下，尤其是家長陪寫作業都成一種現社會級現象的時候，這個問題值得每個家長思考。

　　為什么家長普遍都變得很焦慮？為什么陪寫作業讓人如此的抓狂。我想根本的原因，還是因為每個家長都希望孩子能夠成功。希望自己的孩子在學校里成功，進而為以后的人生之路打好基礎。

　　但是成績好，哪怕一直成績都很好。這樣的孩子，以后的人生路會成功嗎？我想答案也是未必的。讓孩子保持一顆好奇心，永遠對學習有興趣。這才是最需要從根本上進行關注的。孩子有好奇心，有學習的興趣。總是對知識充滿了渴望，那么就不怕他學不好。

　　但現在小學低年級就開始對孩子進行題海戰術。不斷的重復，將嚼過的饅頭使勁的嚼來嚼去。讓孩子對學習沒有了興趣，這才是最可怕的。

　　銀河補習班，電影中所表達的，如果家長總是對孩子給予無條件的愛與信任。而不是成天在他的耳邊叨叨，對他進行打擊，對他進行否定。

　　讓孩子愛上學習，只要他眼里有光，進行主動的學習，學習效果才是有保證的。

　　如果我們只是成天的叨叨，替孩子安排好一切。孩子沒有任何主動性，只是聽從老師和家長的安排，進行機械的完成作業。那么他對學習得的'興趣只能越來越弱，最可怕的是厭學。

　　也如鄭淵潔所說學霸分為三種，第1種就是只在學校里，學得很好。第2種是自學能力很棒。第3種是在學校和自學能力都特別棒的學霸。鄭淵潔和他的兒子鄭雅琪就屬于第2種，而他將自己的女兒培養成了第3種學霸。

　　這也讓我開始檢討自己的教育行為，孩子畢竟小學剛開始。不會做的題沒必要焦慮，這都是簡單的基礎知識。讓孩子保持學習的興趣和好奇心是最主要的，還是要多給孩子時間玩耍。

　　至于興趣班什么的，還是要以興趣為主。其實哪怕他現在沒有什么興趣愛好，隨著他年齡的增長，任何時候想學我覺得都來得及，沒必要去把一項興趣變成痛苦。

　　雖然現在很多都在說感謝父母當初的逼迫與助推。但是這個有時候真的很難去做出正確的選擇。如果把他的興趣變成他討厭的，那又何苦呢？

　　鄭淵潔提到的一點，講故事的能力和遠比什么外語等的都要重要。因為他覺得講故事，是人類得以區別于動物，而且得以繁榮發展的主要原因。比如圣經的故事，比如以前宗教的故事，讓讓人們得以團結起來一起做事情。

　　不僅孩子喜歡故事，大人也喜歡故事，所以小狗錢錢可以暢銷。所以有時候去一味的給孩子講道理，不如給孩子去講故事。

　　作為一名家長，真的要跟孩子一起成長，要做一個成長型的家長，不斷地去學習。與其將希望寄托在孩子身上，不如做好自己。

　　切實的去身教而不要去言教，這方面自己也要時刻警記，以后盡量不說而是去做。

銀河補習班觀后感8

　　人生就像射箭一樣，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子都沒有，那么每天拉弓又有什么意義？人要做自己喜歡的事，要有獨立的思想。

　　當我看完《銀河補習班》后，心里真的有莫多的感受，它真的很是觸動我的心。

　　我想像馬皓文一樣，可以毫不畏懼地直面糟糕透頂的生活。盡管肩上背負著生活的重擔，頂著輿論與罵名，但他從不放棄對生活的熱愛與追求。也許今后的某一段時間里我也會像馬皓文一般落魄之時，會像他一般堅強，永不低頭言敗。

　　我想像馬飛一樣揣懷著自己的初心和夢想，不回頭的奔跑著。小馬飛剛開始的他叛逆，學習成績墊底，連媽媽也說他是個笨孩子，小馬飛很不自信他也相信了自己就是個笨孩子，他才會說“別教我了，我會把你蠢哭的。”馬皓文從不認命，他也絕不允許自己的兒子認命，他帶馬飛去享受自然所賦予世界的神奇與美麗。小馬飛從小就對航天頗感興趣……

　　閻主任不相信馬飛可以考進年級前十，在馬皓文的鼓勵下，他從年級倒數第一變為倒數第五，再變為最有希望成為全市高考狀元的.一個人，最后成為了一位了不起的另人矚目的宇航員。

　　馬飛揣懷夢想，這一路上他磕磕絆絆最終勝利。我也有夢想，從初一開始我就矢志不渝的朝市一高的方向努力著，我的成績雖說是跌宕起伏，但我相信我可以！

　　愛？愛是什么？是父子情深！馬浩文將足球畫成一個地球儀送給小馬飛，馬飛將他視若珍寶，被小伙伴欺負時也要保護。愛，是兒子受到欺負時父親讓兒子趕緊逃離，而自己卻被揍得鼻青臉腫。唉，又是馬飛被困在洪水中時，馬浩文發了瘋般的去尋找去呼喚兒子的姓名。

　　但另一種“愛”是，痛罵自己孩子后安撫孩子，“愛”是馬浩文終于抓到證據時，滿心歡喜的去找兒子時，作為宇航員的兒子為了自己的名譽與榮耀，去要父親為了奮斗一生的事情而放棄時。他自己以為是愛，實則是教育的失敗，每個人都有自己的一座橋，人生最重要的就是將屬于自己的橋修好！

　　“知識就是力量”證實了這當所有的工程師對于那項工作抓耳撓腮時，馬浩文卻只運用了初中學過的“連通器原理”就輕輕松松的掙下了八百元。

　　這正是學習知識的重要性，也許現在會說學習這些東西有什么用？買菜算數時能用到這嗎？可，他是在買菜時用不到，但它可以決定你以后在哪買菜。

　　知識是人類通往智慧大門的唯一鑰匙，因為活到老學到老。

　　教育理念也是重要的，當馬飛在作文中寫到自己的航天夢和想像時，卻被閻主任痛批為零分，并諷刺他是荒謬絕倫。那是陳舊思想的體現，而如今現代則是更須大膽的想象與實踐，而不僅僅只是死學，只為高分與升學率。

　　很幸運，我們趕上了這樣開明的一個社會！

　　心存摯愛，懷揣夢想，大步向前！

銀河補習班觀后感9

　　前幾天，我很媽媽一起看了《銀河補習班》這部電影。看完后，媽媽想看看我看的是否認真，于是便問道：嗯，這部電影的概況，你知道嗎？我嘿嘿一笑道：當然知道。就是一個小男孩馬飛和他爸爸的故事。他的爸爸是一名火炬手也是一名建筑師。在傳遞火炬的那天正好是他兒子的生日，便當眾送給他兒子一個地球儀，讓他的人生就此改變了。后來他爸爸讓那個他看自己設計的橋，橋梁卻塌了。他爸爸就此入獄了。馬飛和媽媽一起生活，一直到初中他爸爸才回來。可是他們相見的方式卻是馬飛被學校開除，場面一度非常尷尬。馬飛的爸爸相信自己的兒子并和嚴主任打賭讓馬飛考出年級第一名才能留校。當時大家都認為是天方夜譚。就連馬飛自己也不相信，但是他爸爸一直鼓勵他，并告訴他要一直想一直想。在爸爸的激勵下，馬飛一躍從班上到數第一考到了班級倒數第五的水平。他爸爸狠狠地表揚了他一番。最后在爸爸的鼓勵下，馬飛最后成了一名航天員。他通過自己的努力，改變了大家對自己的看法，并成功了完成了航天任務。

　　這部電影有很多有趣的地方。首先，馬飛原來倒數第一名，當他考出成績時，他爸爸開心地對他說：兒子，我就知道你是天才，你看你一努力，就從全班倒數第一變成了全班倒數第五名。真棒！他兒子疑惑地問爸爸：你是真的在夸我嗎？哈哈，我和媽媽當時在看這段時都沒有忍住笑出聲了。還有一個有趣的地方，就是當馬飛爸爸把他所有的書摞在書桌上，量了一下尺寸。然后給馬飛說：你看總共才11厘米，你每天學0.5厘米，很快就能學完。難道你一天學習0.5厘米甚至0.1厘米都學不完嗎？這時，他自己覺得自己就像少年霍金，于是就產生了學習的欲望。其實我看到這就想起媽媽說：日積月累和分解。我曾經讀過一本很厚很厚的書，剛一開始一看特別厚，當時我給媽媽說：這么厚的書，什么時候讀完啊。媽媽笑著說：讀書，永遠不要看的'厚度，你只需要每天讀，后來我明天抽出半小時就讀那本書，不出一個月的時間我就讀完了。媽媽說：這就是時間分解的力量。

　　這部電影還有很多讓我感動的地方。馬飛特別想買一臺電腦，他爸爸知道后賣血給他買，雖然馬飛并不知道，但是他從爸爸身上看到一種一直想的力量，一種永遠不服輸的力量。尤其是當大家去他們家都指責他時，他爸爸很生氣地把家具都推道了，但是嘴里一直喊：我不服輸！永遠不服輸！媽媽告訴我讓她感動的是馬飛爸爸在大雨中用話筒對兒子喊話：不要慌，要看看周圍有什么東西可以利用。當時馬飛自己一個人在馬上就要到來的洪水中掙扎。但是當他聽到爸爸的話很快鎮定，找到一個木板，床單，自己扎了一個小船讓自己逃生。媽媽對我說：最重要的是馬飛爸爸找到了激發孩子內在學習力的動力，讓孩子獨立思考。所以馬飛才能從學渣變成優秀的人。

　　我覺得這個電影就是告訴我們要一直想一直想，才有動力。堅持到底最終才能完成自己一直想的目標！

銀河補習班觀后感10

　　“獻給父親、送給兒子”，這是這部電影的主旨。一個父親的愛、一個兒子的懂事；一次次生活的磨煉、一次次“溺愛”的旅行，帶給馬飛的，絕不僅僅是快樂、幸福，還為他帶來了那些在教室里坐著學習的“學霸”們所不能學到的對生活的思考。

　　馬飛的爸爸，馬皓文，是一位胸懷大志、學識淵博的工程設計師。他設計的.一座跨河大橋，卻因為施工組沒有按設計方案施工，釀就了大錯。我無論如何也忘不了馬浩文親眼看著大橋崩塌、左手拿著地球儀、呆呆地聽著兒子說：“爸爸，你再給我變一次魔術，好不好？”

　　于是，爸爸入了獄。分別前的那一個下午，馬飛不肯與爸爸分別，爸爸騙他要用“宇宙飛船”和他賽跑，才成功的“騙”過馬飛和媽媽一起回家。那晚，馬飛用手電筒照著天際，想讓爸爸隨著光束“飛回”家中。

　　爸爸出獄了，馬飛卻完全變了一個樣。他因為在學校偷看《笑傲江湖》，被學校勸退。站在學校主席臺上，他滿臉的不在乎，一臉不屑地站在那，直到——

　　他看見了爸爸！

　　從這一天開始，爸爸帶著他，滿足他所有的愿望，陪他開始了“銀河補習班”的旅程。

　　爸爸告訴他：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。首先，要有箭靶子。如果連箭靶子都沒有，那么不停地拉弓，是毫無意義的。”

　　就在那一次期末考前的旅行，馬飛看到了真正的飛機展。他心中突然有了一個“箭靶子”——他，要當飛行員！

　　旅行途中，馬飛始終沒有忘記爸爸和教導主任的約定：他要考全年級前十，這樣，他才能“不負親望”，繼續在這所重點學校讀書。然而成績張貼出來，他僅有第64名！他面臨著退學！

　　班主任小高老師覺得蹊蹺，重新閱卷，發現馬飛的作文被打了0分！

　　馬飛一家帶著滿腔的憤怒，帶著不認輸的信念，來到教導主任辦公室。馬飛用他充滿想象力，妙趣橫生，充滿對未來憧憬的作文感動了在場的老師，為自己贏得了22.5分。

　　在馬飛對自己、對爸爸失去信心的時候，爸爸曾告訴他：“雖然現實里的大橋塌了，但爸爸心中的橋永遠沒塌。”每個人的心中都有這樣的一座橋。只要內心之橋不塌，什么事都一定能做成！

　　在爸爸的鼓舞下，在自己的努力后，馬飛考上了飛行員，并成為一個航天員。在航天任務中，他以驚人的勇氣和毅力、成功修復了航天器的故障，安全返回了地球。

　　“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。首先，要有箭靶子。如果連箭靶子都沒有，那么不停地拉弓，是毫無意義的。”

　　是的，我們每一個人都應該擁有屬于自己的“箭靶子”，并為他，而不停地拉弓試弦。一個沒有箭靶子的神箭手，任憑他有滿腔抱負、一身本領，卻也只是紙上談兵、癡人說夢。確立了“箭靶子“，然后不停地拉弓射箭，堅持，總有命中靶心的一天！

銀河補習班觀后感11

　　今天我和同學一起看了一部電影，叫做《銀河補習班》。

　　這部電影主要講述了一對父子的故事。開頭有兩位宇航員正在接受采訪，一位是經驗豐富的宇航員，而另一位便是電影的主角之一，馬飛。畫面一轉，回到了馬飛記憶中的小時候，小時候的馬飛特別喜歡父親，因為父親能理解他所有幼稚，不可理喻的想法，并且是他年幼時最好的玩伴。當他和媽媽一起去監獄探望爸爸時，他并不知道那是監獄，也不知道在這一天他的父母將會離婚，媽媽會帶他開始新的生活。

　　當我看到這時，心中不禁也泛起一些苦澀。電影中有很多人都覺得馬飛腦子缺根筋，是個蠢孩子，但其實并不是的，他擅長用自己的思維思考問題，而馬皓文這位父親也是不可多得的，能理解孩子的好父親。這對父子如此可憐——馬飛在上學的路上會被人欺負，馬皓文在工地工作會被人欺負。這樣的日子持續了好幾年。

　　直到有一天，馬飛的母親和繼父接到電話，說馬飛在學校惹事了，這天正好馬飛的父親出獄了，他迫切的想要見到自己兒子。三人急忙趕到學校，學校領導準備開除這位淘氣的孩子，而馬皓文卻當著全校師生的面，對教導主任發誓，初一結束之前馬飛會進到全年級前十，這讓所有人都大吃一驚，就連熒幕前的我們都覺得這是不可能的事。在我看來，一個從來沒有好好學習，聽過課的孩子想要一下躍進年級前十，那可是天方夜譚啊！我不禁覺得馬皓文這個父親意氣用事，只是為了留住面子，便把兒子當成賭。

　　這天，馬皓文問自己兒子：“馬飛，你有沒有想過長大以后要干嘛。”馬飛回道：“考清華北大啊，媽媽說的。”“考清華北大那只是過程，不是目的。”馬皓文告訴自己的兒子。這不僅是在問馬飛，也是在問我們熒幕前的每一個人，我們將來要干嘛？很多人都不明白自己到底是為了什么而努力，包括馬飛。父親告訴馬飛：“人生就像射箭，夢想就像箭靶子，連箭靶子都不知道在哪里，那么每天練習射箭又有什么意義呢？”是的，人生就像射箭，而我們必須有夢想，有奮斗的目標。

　　后來，這位不折不扣的差生，真的'考進了年級前十名，他沒有給他的父親和他自己丟臉。長大后馬飛成為了一位宇航員，當在太空中遇到了危及生命的麻煩，他卻絲毫不退縮，想起來父親的話：“永遠，永遠，永遠不要停止思考。”他義無反顧的從飛船中出去了，將飛船在三分鐘的生命倒計時中修好，安全回到地球。電影中間，父子倆發生矛盾時，父親馬皓文曾說了一句話：“我是第一次學著當父親。”在電影結尾，馬飛學著說了一句話：“我也是第一次學著當兒子。”

　　這部電影，是送給父親和孩子的，不僅讓孩子感受到了父親深沉的愛，也讓觀看的人們感受到了社會的溫暖和兇險。電影里有可愛善良的小高老師，有讓人咬牙切齒的教導主任，有欺軟怕硬的不知情群眾，還有那對堅持不懈逆流而上的父子，他們教會了我們很多。讓我們感受到父愛如山，和對夢想的執著追求。

銀河補習班觀后感12

　　早兩天我看了電影《銀河補習班》，小亦看《哪吒》，晚上我們反過來看，她看《銀河補習班》，我看《哪吒》。

　　《銀河補習班》鄧超主演，演繹一個橋梁工程師馬文皓陪伴兒子馬飛成長的的故事。

　　因為大橋設計圖紙被人做了手腳，結果在兒子生日那天，大橋開通前一刻，眾目睽睽之下，轟然倒塌。馬文皓獨自背了整個設計院的黑鍋，鋃鐺入獄。

　　數年后出獄了，妻子改嫁，兒子沉迷于武俠小說，學渣一枚，面臨被最好的私立中學開除的境地。

　　爸爸夸下海口，跟教導主任打賭說期末年級前十名，就給繼續留下來。

　　背著黑歷史的父親和倒數第一名的兒子開始了他們另類的逆襲之路。

　　影片中所有的改變，所有的驚喜，前提條件是——有一個可以讓孩子心靈得到提升，能挖掘孩子潛在能量的，全心全意傾情以待的工程師爸爸。這個學校老師或者任何其他人都無可取代。

　　不放棄，不認輸。

　　馬文皓含冤入獄，出來以后找工作很難，前妻因為工作去了南方，他給兒子單獨開起了銀河補習班，學員就兒子一人。父子偷偷摸摸住回蒙塵已久的設計院宿舍，被不明真相的人們惡意圍攻，生活極其艱難。

　　期末考試作文被教導主任批了0分，因為思路過于不尋常。這便導致進入年級前十的目標差了一大截。后來父親據理力爭，校長拍板重新給出25.5分。

　　他用自己的樂觀和不放棄，給了兒子以身作則最好的示范。兒子在餐桌上放了一張字條：爸爸，我要跟你一樣不認輸。

　　清華北大不是終點。

　　其實跟主任打賭進入年級前十，這位父親自己也沒有把握，只是他想爭取機會，自己嘗試從孩子的興趣著手，在興趣的前提下發掘潛力。

　　帶孩子去野外背古詩，青草的芳香，看白云的悠游。

　　告訴孩子：人生就像射箭，夢想就是箭靶子，如果連箭靶子都找不到，每天彎弓搭箭還有什么意義？清華北大不是一個學生的.終點，而是享受通往這個目標拼搏過程中的體驗。

　　所以弄清楚為什么而學習很重要，有機會選擇自己想做的事情很重要。

　　有獨立思考能力很重要。

　　不是別人說你是什么你就是什么，自己想做什么樣的人才是最關鍵的。盡管馬飛的媽媽一直說馬飛比人家孩子笨一些，但是爸爸卻說他是地球上最聰明的孩子。“只要你的腦子愿意想，一直想，你就會越來越聰明。”

　　父母不能永遠呵護孩子身邊。他教會孩子獨立思考的能力，才能使兒子在小時候一次洪水中自救脫險，在太空遇到故障能夠憑著一股冒險和不服輸精神再次自救。

　　高考前夕，教導主任求他報考北大清華，因為馬飛是全校最有前途的學生。但他謝絕了主任的建議，堅持要當一名飛行員，先于同學拿到了錄取通知書。

　　這部影片還有一些點值得思考：

　　比如父母的正面激勵比負面暗示重要太多；

　　父母雙方或者一方缺失對孩子成長的影響；

　　父子之間的彼此成全；

　　不做權威型的父母；

　　高質量的陪伴需要父母自身好的素質；

　　等等等等，不一一細說。

銀河補習班觀后感13

　　暑假看了一部讓我印象深刻的電影—《銀河補習班》。馬浩文因為一次意外事故，遺憾的錯過了兒子的童年。等到他再次回到兒子身邊的時候。馬飛已經變成了老師和同學心目中的問題少年。馬飛面臨學業問題，盡管在學校看來兒子沒有可塑之處，但馬皓文從未放棄，鼓勵孩子找到心中的夢想并為之努力。閻主任和馬皓文立下賭約，打算用一個月時間將馬飛的學業提高，證明他不是不可救藥的學生，“學渣”也是可造之材。

　　這部影片，主要是圍繞父母對孩子的愛，應試教育與素質教育展開的。這部影片很好的解釋了我們為什么努力，我們為什么要去一所好的大學。

　　如果有人問：你的夢想是什么？有不少人會回答考一所211985的大學。畢業后找到一份好工作。我也曾是這么想的。但隨著現在的科技越來越發達。有許多人充滿了一個疑惑。考大學就是我長大后唯一的出路嗎？因為現在有即使沒有上過大學，卻依然成功，掙得很高年薪的'人，但這種人很少。但是那些真正成功的企業家，大多都是名校畢業的。曾經一個小學同學，在畢業錄上“長大后的夢想”一欄中，是這樣寫的。他希望自己長大后，也可以變成韓寒。但全中國有幾個韓寒呢？如果韓寒沒有自己本身那么多的才華。我想他也不會成功。考一所好大學不是為了讓我們得以生存，而是長大后可以做自己，不為生存而擔憂，可以活的出彩，可以活的完美。

　　我所理解的高考的意義：人生就是一趟長途旅行。而大學是其中重要的一站，但它不是最重要的。面對高考，我們會有兩條分叉路。一條是現在平坦。往后的路卻崎嶇不堪，而第一條路是現在是山路崎嶇，而后來平坦，如果我們選擇了第一條路，也許繞了許多彎。我們到達了總站，但它的概率是十分低的，也許一開始我們就搞錯了方向，以至于離目標越來越遠，越來越困難。如果我們選擇了第二條路，前路可能艱苦，但是翻過這座險峻的高山。你會發現你的前路，是一片廣闊的平原。這是應試教育。

　　《銀河補習班》這部影片告訴人們的，素質教育與應試教育是平衡的，而不是對立的。設想，如果馬浩文沒有對馬飛因才施教進行素質教育，馬飛不會在洪水里自救，在宇宙中也不可能想出方法去拯救自己和同伴。在洪水那一幕中，有一個細節。即使馬飛父子走散，父親馬浩文也一直提著馬飛的書包。如果最后馬飛不是年級第一，而是一個成績墊底的問題少年，他最終也不可能成為一名優秀的宇航員。這也是在說明，素質教育與應試教育是平衡的。兩者都不可缺。父親給予馬飛的。是學習的興趣，是良好的方法，是正確的引導，而不是去左右去干擾他的未來。

　　心想一番事，揚帆起航，不管路上是風平浪靜，是風吹海嘯，還是逆風而行，你終會跨越這片滄海，到達你理想，期望，盼望的彼岸。你的夢想終會實現。

銀河補習班觀后感14

　　隨著人流緩緩走出黑暗的電影放映廳，明亮的燈光毫不客氣地對準我的眼睛，盡量多開刺眼的光線，伴隨著幾絲清涼的風，有種恍若隔世的感覺，思緒好像還停留在那部電影里……

　　《銀河補習班》想闡述的是什么？可能每個人的答案都不一樣，也許是父愛的偉大吧。

　　影片中的主人公馬浩文做事情總把兒子馬飛放在第一位，當所有人都對兒子不存在信心，他仍然相信兒子是最棒的，剛從監獄出來的他生活窘迫，卻用每天在工地干活、收破爛兒的錢為兒子滿足有一臺電腦的愿望，他對兒子的教育方式與一般家長不同，兒子每次考試的進步（盡管并不明顯），他都給予鼓勵，教兒子去感受生活，甚至讓兒子逃課，帶他去參加航天展。

　　這個與眾不同的家長，讓我想到我的爸爸，他在我心目中是一個朋友般的存在，他會在某個夏日騎上摩托車，帶我去幾里外的鄉村捉蟲子，也會帶我到小河邊釣一下午的魚，每天接送我上下學，總是和我手挽手我，一直以為這只是一個父親很平常的行為，直到在學校里與同學們閑聊起這些事，從他們艷羨的目光中，才知道我有多么的幸運，就像影片中馬浩文一樣。

　　父親并不在意我的成績，他一直相信我會努力。

　　記得那天，父親參加完一個升學宴回來，醉的一塌糊涂，我半夜起床上廁所，聽到他半夢半醒中用不清晰的口齒說：“我姑娘將來一定也很厲害。”剎那間，我的心像一根琴弦被觸動，眼前的燈光模糊了，我和影片中的馬飛一樣，都是幸運的，都有一個愛我們懂我我們的父親。

　　學生的成長離不開學校，老師起到了非常重要的作用。

　　馬飛所在學校的閻主任是一個固執、古板的人，在他的辦公室里掛滿了歷屆優秀學生的相片，毫無疑問在當時那個“只要學習好就行”的.時代，閻主任也深受這個觀念的影響，對成績墊底兒的馬飛提出了退學的要求，甚至在后來的期末考試里，給馬飛那篇充滿豐富想象力的作文判了零分。

　　影片中的一個片段令我十分難忘。馬飛在書包里偷偷塞了玩具飛機，被閻主任發現，主任拖著他來到了走廊，把飛機扔到樓下時，班級里傳來陣陣讀書聲“世有伯樂，然后有千里馬……”熟悉的課文在這里聽到，五味雜陳，這是多么強烈的諷刺啊！

　　心中有一絲慶幸在游走，我想起了我的老師，無論她的學生是不是千里馬，我一直相信她是一位好伯樂，在這個同樣“分比天高”的時代，老師卻能不顧一切聲音帶我們體驗生活，我仍然懷念那個充斥著披薩香氣與愛的下午，也還記得那個泥土味兒肆溢的鄉村，那次校園尋春課堂上的小雨，那個因為義賣而溫暖的冬天……，因為這些甜蜜的回憶，我的身體里從來都不缺少能量。

　　老師教給我們的知識從來不只拘泥于課本，我也漸漸懂得了學習不只是在學校里的任務，它是人一生的一門必修課程。

　　作為學生我是幸福的，和旁人相比，我擁有一個真正了解學生并愛護學生的老師，我不知道自己算不算一匹千里馬，但看完這部影片我突然發覺這一切都不那么重要了，去努力成為千里馬吧，因為我的身后不僅有伯樂，還有一個溫暖的馬廄……

銀河補習班觀后感15

　　周末和兒子一起看了電影《銀河補習班》，因為這是一部獻給父親和兒子的影片，母親就只負責網上買票，我負責觀看。

　　影片所展示的場景和元素，對生于七十年代的父母很有共鳴感，觸及了記憶深處的情感，很有帶入感。主線圍繞兩條展開，一是父親對孩子成長的影響。二是對學校教育理念和模式的反思。

　　父親是孩子重要的客體關系，當然母親也是。孩子將來成為怎樣的人，除了遺傳生物因素外，也取決于和身邊的親人的互動方式，傳遞的價值觀。阿德勒在《兒童人格形成及培養》一書中指出人的心理和精神總是在不停歇地追求，并帶著自身強烈的目的，這是人在成長過程中所面對的一個本質性的事實。而人格的構建并非以客觀現實為基礎，而是建立在個體主觀看待現實生活的基礎上。父母帶給孩子的心理體驗，潛移默化，都會成為孩子自己的一部分。但現實是，父母也是從小孩過來的，甚至在某些方面自己的心智還停留在孩子的狀態，我們一些以愛的名義給孩子的，可能并不是孩子成長過程中所需要的正確的養料。對一個孩子產生影響，前提是需要有條件浸泡和時間陪伴。但現實中，孩子和父母相處的時間好像并不多，質量也不高，時間上沒有留白，大家都在拼命的趕路。電影中的爸爸，是有點理想主義的，只是表達了導演的一種愿望，或者彌補內心的一種缺失。平時，大家都太忙了，沒有閑暇，沒有停留，沒有留白，不允許有磨嘰。來自應試教育的強大壓力，擠占了家庭的情感資源，很少有人做到像電影中的父親，獨善其身。

　　電影叫《銀河補習班》，也是反映了現實中補習功課的普遍性。現在的孩子，沒有補習經歷的，都不是真正的學生，除非早早學業放棄。孩子實際有兩套學習系統，一套是校內的，一套是校外的。父母是需要負責校外學習系統的遴選和采購的，扮演著經紀人的角色。高考狀元，報導說從來沒參加補習班，都是記者有意過濾過的。其實，從投入的資源稟賦看，我們的'教育的產出效益并不高。每個家庭都投入了巨大的資源，每個孩子一出校門就進了各種輔導班，還有各種網課助學系統。父母們，本身也是現有教育的產品，也知道自身產品的瑕疵，也感受到這種教育方式的不對勁。但，就像烏合之眾，只相信群體的力量，因為大家只有踮起腳來，才能看到前面的戲。

　　現實是，大部分人都要成為普通人。理想的教育，是否應該達成普通人能感受到自己的幸福和生存的價值。從宇宙視角回望我們生活的星球，除了塵埃，還是塵埃。

　　但，理想很豐滿，現實很骨感。

　　出電影院，兒子拉著我的手，月光灑在他臉上，閃著光對我說：“爸爸，明天讓媽媽再給我報個暑假輔導班吧。”

　　我心里暗暗佩服，還是媽媽更厲害些，用兩張貓眼上買的打折的電影票，就給父子補了生動的一課。

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