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關(guān)于王財貴講座的觀后感范文（精選5篇）
看完一部影視作品以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候?qū)懸黄^后感好好記錄一下了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于王財貴講座的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
王財貴講座的觀后感1
觀看了王財貴教授的《一場演講百年震撼》講座，我感觸頗深。原來這個講座是針對教師家長的，但也在我心中激起共鳴，使我得到一些啟發(fā)。
講座主要講述正確的教育態(tài)度和教育方式，觀看過程中有兩個地方讓我心潮澎湃，先是講到我們是當(dāng)今大量存在的文化侏儒，沒有能力傳播中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。王財貴教授講中國留學(xué)生回答不出外國學(xué)生關(guān)于《易經(jīng)》，《老子》，《禮記》等中國經(jīng)典著作的提問，這些著作在我二十幾年人生中幾乎都沒看過，身邊大部分人也和我一樣，沒有奠定好的基礎(chǔ)，我們的身體長大，文化和精神卻停滯不前，心靈中沒有自己祖國的'好的文化信仰，再去學(xué)別人的文化就只能全盤接收，學(xué)到的大多不是精髓。可惜我懂的太晚，再去讀經(jīng)已經(jīng)效果不大，人生觀基本形成，但我還愿意學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化來使自己心胸寬闊。
在講到不管是科學(xué)還是非科學(xué)，都要早一點教。最重要的時間階段是0~3歲，超過3歲到6歲機(jī)會小一點，13歲以后就基本沒用了。尤其是最后十幾分鐘王財貴教授告訴我們的關(guān)于他教育自己孩子們的經(jīng)歷，讓我感到期待，我想等我以后有了小孩一定要給他聽古典音樂，聽英語，讀經(jīng)給他聽，等他會說話了就讓他背經(jīng)，學(xué)語文，培養(yǎng)他的智力和記憶力，來補(bǔ)上遺憾。
王財貴講座的觀后感2
看完了那個講座之后，我覺得他說得太對了，我們中華五千年的文化幾乎讓我們“送”出去多少了，又還剩多少了。就比如說我們中國的陰陽八卦圖，那是我們中國歷史中的一顆星，可是卻成了韓國旗的標(biāo)志物。那可是我們中國的文化遺產(chǎn)！可轉(zhuǎn)眼間卻上了韓國的國旗。再如，孔子是我國春秋末期的著名的大思想家、政治家、教育家，在國際上有著不可磨滅的重要地位。是我們中國人的驕傲，可韓國人和日本人卻說孔子是他們國家的石祖，他是韓國人、是日本人。因為孔子倡導(dǎo)尊老愛幼，可中國人卻做不到，韓國人、日本人能做到。
由于中國人的陋習(xí)而讓我們的歷史被別國所不認(rèn)可。中國人的陋習(xí)是可恥的、是讓人無法忍受的。我們?nèi)绻胫匦聤Z回屬于我們的`文化，讓我們的歷史重新綻放出奪目的光彩，就要改掉那些陋習(xí)，改掉那些被外國人鄙視的行為。
“國學(xué)”包含著許多的中國文化，如四書五經(jīng)、《論語》等等。其中禮節(jié)在外國人眼中最有禮貌和特色的。而學(xué)習(xí)國學(xué)中的精華部分，提高個人修養(yǎng)，有助于增強(qiáng)愛國責(zé)任感、民族自豪感了解歷史，以史為鑒，提高縱向思維，開發(fā)右腦。而且你一但有了高尚的品質(zhì)，你的氣質(zhì)，你的形象就會與眾不同，就會比一般的人更高雅。
國學(xué)是整個中華民族的醒世名言和精神支柱，是國學(xué)精華中的精華！那我們應(yīng)該立即行動起來，一起徜徉在國學(xué)智慧的殿堂，讓我們用國學(xué)思想來規(guī)范自己的行為，做一個優(yōu)秀的人。
王財貴講座的觀后感3
一部《論語》興天下，耳濡目染成棟梁。這應(yīng)該是臺中師大教授王財貴演講的核心，他批判了現(xiàn)行的"教育，批判了日益西化的失敗教育，倡導(dǎo)古文經(jīng)典誦讀，認(rèn)為這些古文經(jīng)典諸如《四書》、《五經(jīng)》應(yīng)為學(xué)好語文及其他科目的基石。
聽君一席話，勝讀十年書，是我對孩子的.教育豁然開朗，相見恨晚之感。這是一次偉大的演講，也是對現(xiàn)行教育的一次猛烈抨擊，這次演講同時也為我補(bǔ)上了怎樣教育孩子的一課，使我倍感震撼，同時也為失去孩子教育的最佳黃金期深感自責(zé)。
中華文化博大精深，可我們卻不十分重視，聽完王財貴教授的演講，想一想這是多么可怕啊！我們現(xiàn)在的素質(zhì)教育是否也應(yīng)該從《論語》、《老子》等經(jīng)典之作開始呢？這是我們應(yīng)該深思的一件事。
《四書》、《五經(jīng)》這些書是我國幾千年來的自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)晶，我們現(xiàn)在就應(yīng)該萬分重視起來，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)這些古文經(jīng)典，使人們變得更加理性，更加聰慧，愿天下的孩子真正能成為中華崛起的棟梁。
王財貴講座的觀后感4
這堂課，溫老師給我們看了王財貴教授在北京師范大學(xué)進(jìn)行的演講，這一場演講，被稱為“一場演講，百年震撼。”王財貴教授是儒學(xué)大師牟宗先生的嫡傳弟子，他一直致力于推動復(fù)興傳統(tǒng)文化的活動，所以王財貴教授的這場演講主要圍繞著中國古典文學(xué)對少年兒童的影響展開。
在演講的開篇，王教授就說了這么一段話：“今天我之所以來到這里，就是要說明一件事情——請各位老師，這一輩子務(wù)必要記住——教育是非常建黨的事情；教育是非常輕松愉快的事情，因為本來一個孩子生下來就潛力無窮，但是有許多的老師，許多的家長一直在殘害障礙著我們的孩子，所以請你們千萬、千萬！拜托、拜托！不要再去殘害我們自己的孩子了。”這段話剛開始在我聽來，實在是有點言過其實，一直被稱為澆灌祖國花朵園丁的教師和一直望子成龍，望女成鳳的父母，怎么竟會被冠上殘害孩子的罪名；但是當(dāng)我看完整個演講視頻，我終于明白為何王教授會有這樣的言論，因為我自己都不由自主地覺得：原來我也是被殘害的孩子之一。
在視頻中，王教授的一句話讓我印象深刻，他說：“中國人，不要忘了中國文化！”中國上下五千年的歷史文化沉淀，只是在個別人一句“古言繁瑣”的批判下就全盤否決，開始用淺顯易懂的白話文替代博大精深的文言文，開始不再讓孩子們學(xué)習(xí)古代的經(jīng)典篇章，開始讓孩子們放棄我國本身最應(yīng)該追捧學(xué)習(xí)的四書五經(jīng)，而這個別的批判者還是背誦著四書五經(jīng)長大，因為這些四書五經(jīng)而到達(dá)文化巔峰的高度，所以王教授說“忘了自己文化的民族，不只是自己的損失，也是一種對于其他民族的罪過”。
古人言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”現(xiàn)金大學(xué)生何其多，但是真正能做到古人從前所定義的大學(xué)之道的，寥寥無幾。中國的歷史上，每個朝代都有各自璀璨的文化特點，都有名垂青史的`文章詩句，這些都是先人智慧的結(jié)晶，是在幾千年歷史文化背景下產(chǎn)生的名言警句，是值得每個中國人去學(xué)習(xí)的東西。看完這個視頻的時候，我總在感嘆，為何這個視頻不是再早一些出現(xiàn)，如果它再早一些出現(xiàn)，或許現(xiàn)在會有更多優(yōu)秀的人才成長起來。
讀經(jīng)，不但是一個繼承中國傳統(tǒng)文學(xué)的活動，還是一個讓更多孩子茁壯成長的運(yùn)動，更是一個讓中國更優(yōu)秀的一場革命。
王財貴講座的觀后感5
看過很多批判當(dāng)今教育的話題，可惜都沒有什么可以改變當(dāng)今教育實的施方案。剛開始聽演講的時候，我也認(rèn)為這個演講不會有可實行的策略的，可是聽到后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯了。
王財貴教授認(rèn)為現(xiàn)在的教育實在吹殘祖國的花朵，其實這是完全不容置疑的！人之初，性本善。每個小孩都有自己的心理成長歷程，每個小孩都有自己的認(rèn)識，自己的接受能力，一切從零開始慢慢去發(fā)掘，培養(yǎng)自己的興趣，而作為家長老師，不應(yīng)該去硬性規(guī)定他們該學(xué)什么，不該學(xué)什么，而是指導(dǎo)他們，輔助他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的興趣點。
記得高中物理老師講過：小孩應(yīng)該有個快樂的童年，不應(yīng)該像我們一樣只懂得看書，死讀書讀死書，變成書呆子，除了書，什么都不會，不愛學(xué)習(xí)卻偏偏挨壓著去學(xué)習(xí)。小孩子應(yīng)該與同齡人嬉戲，讓她們自己愛上學(xué)習(xí)，而不產(chǎn)生抵觸心理，這樣才能達(dá)到事半功倍的教育效果。
作為孩子，要不斷發(fā)掘自己的興趣與特長，有什么不滿或不愉快的應(yīng)該及時向家長或老師反應(yīng)，及時溝通，而不應(yīng)該悶在心里，長期積壓，要懂得處理情緒與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
作為家長要以一顆純真幼小大的心靈與小孩成為朋友，去開啟他們心靈智慧之門，去和她們一起成長。而不是當(dāng)他們做得不好時，對他們非打即罵，家長也不應(yīng)該盲目的要求孩子的學(xué)習(xí)成績，要幫助他們培養(yǎng)閱讀的興趣為他們今后的`自我學(xué)習(xí)打下夯實的基礎(chǔ)。
作為老師，當(dāng)學(xué)生感到困難或不解時要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們，而不是一味打壓或要他們放棄。作為老師要真正明白：“小朋友，跟我念”的真正含義，上課要集中小朋友的注意力，從最基本的教他們念書開始，可選《論語》、《四書五經(jīng)》等名著來教，要讓他們養(yǎng)成閱讀的興趣。
中華五千年文化，我們問你要取其精華，去其糟粕，讓文化源遠(yuǎn)流長，造福每個炎黃子孫，開啟更多兒童的智力之門！
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