湖北教育改革試點方案出臺 武大錄取不分專業

　　本報記者王璐 實習生陳虹西 通訊員沈文

　　義務教育著力解決擇校熱、探索高等教育多元錄取機制……日前，省政府辦公廳轉發省教育廳《湖北省實施國家教育體制改革試點總體方案》通知。

　　據了解，今年初，國家印發了《國務院辦公廳關于開展國家教育體制改革試點的通知》，明確在部分地區和學校開展教育體制改革試點，確定在湖北開展“義務教育均衡發展”、“探索職業教育公益性的實現途徑”和“高等教育綜合改革”等國家教育體制改革試點。

　　通知要求，各試點項目的負責人，要進一步細化相關實施方案，穩定有序、積極有效地推進改革。對改革思路不清、力度不大、效果不明顯的，取消改革試點實施資格，對于自行進行改革試點，而且成效明顯，具有示范推廣價值的，可按程序納入國家或省試點實施范圍。

　　多途徑解決“擇校熱”問題

　　方案：

　　積極推進課程改革，構建高效課堂，切實減輕學生負擔。推進小班化教學實驗。改革招生考試制度，擴大優質高中招生計劃分配到初中比例，促進生源均衡配置。

　　提高武漢市義務教育教學質量，建立健全減輕學生課業負擔的制度和長效機制，完善綜合素質評價，推進高中招生制度改革，建立質量檢測制度。在青山區、硚口區試點義務教育均衡發展，探索區域教育資源共享機制，擴大優質教育資源，實現區域內均衡發展。武昌區將建設義務教育綠色質量三級監控體系，包括《義務教育學校綠色質量評估標準》、《教師教學質量考核標準》、《義務教育學生綜合素質評價標準》。

　　解讀：

　　改革學校招生辦法，規范學校招生行為，消除擇校現象，無疑是最受關注的問題之一。專家認為，解決“擇校熱”前提是實現教育資源均衡配置，否則很難實現。因此，在試點方案中，對如何實現義務教育均衡這一章規定得非常細致，規定在部分縣市開展校際均衡，實現師資流動、優質校與薄弱校聯辦試點。

　　不少學生家長在接受記者采訪時也表示，希望此次試點能動真格的，真正減輕學生和家長的經濟負擔和心理負擔。

　　武漢探索隨遷子女“融入教育”

　　方案：

　　以輸入地政府管理為主，全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育。武漢市將把務工人員隨遷子女入學納入全市統籌規劃，探索融合教育模式。

　　解讀：

　　“我來自農村，我很優秀！”在武漢市漢陽區德才中學，首先映入眼簾的是櫥窗里的這句話。地處城鄉接合部的德才中學，進城務工人員隨遷子女占學生總數近80%。

　　據了解，2008年秋季，武漢市“零門檻”招收進城務工人員隨遷子女入學，282所公辦中小學免收借讀費，共接收隨遷子女14.6萬人，占隨遷子女總數的89.78%。同時，武漢市積極探索隨遷子女入學“融合教育”，保證其“留得住、學得好”。如今，在武漢市，城市孩子和隨遷子女的界限正在逐漸模糊。

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