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落榜生家長的心態(tài)

時間:2023-04-30 07:12:29 家長必讀 我要投稿
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落榜生家長的心態(tài)

不理他,是一種精神虐待。

  不行的事硬想讓它行,不是自找苦惱嗎?

落榜生家長的心態(tài)

  省級高考狀元有10%都是復讀生。

  ● 落榜生家長的心態(tài)

  高考是一場選拔賽,有人金榜題名,就會有人名落孫山。

  盡管,高校擴招使高考錄取的比例大幅度提高,但是畢竟?jié)M足不了所有人都上大學的需要。這就產(chǎn)生了一個非常現(xiàn)實的淘汰問題,即“榜上無名”問題。

  考生榜上無名,家長所持心態(tài)對孩子的心態(tài)調整以及他今后的出路,有相當大的制約作用。那么落榜考生家長的心態(tài)有哪些呢?

  1.平和型

  有些家長對孩子的成績心中有數(shù),考不上在情理之中,便能以平和的心態(tài)來對待孩子落榜。

  案例

  考生父親齊某提起孩子的落榜,并沒有太多苛責。他說:“我的孩子不笨,但是學習上下的功夫不夠,我和他媽媽因為經(jīng)常出差在外沒怎么管他,到了高三才發(fā)現(xiàn)他的基礎太差,這時抓已經(jīng)晚了。盡管他的成績比高一高二提高了不少,但是,考大學是一場競爭,他的實力在那兒擺著,考不上也是我事先想到的。”

  在這位父親看來,“落榜”實際上也是一個分數(shù),甚至比真正的分數(shù)還重要。孩子從“落榜”這件事中如果能夠看到自己失利原因,找出癥結,再加上信心和決心,一定能改變過去的狀態(tài)。“無論復讀還是工作,這些教訓對他都是終生有益的,是他從自己身上悟出來的人生道理。”

  “孩子說要報考大學,我支持他。現(xiàn)在他沒被錄取,自己也會面對現(xiàn)實。我對他的落榜沒有半點怨言,我看,他的心態(tài)也比較平和,沒有情緒上的大起大落。我和孩子的關系還是比較好的。”

  像這位家長一樣,能從實際出發(fā)、心平氣和地對待孩子的落榜問題,并積極地和孩子討論將來的出路,就是一種實事求是的態(tài)度。這種心態(tài)又能幫助孩子正確對待落榜問題,并且從個人方面、從自身因素看到問題的所在。

  每年高考,全國范圍內約有40%的考生落榜,換句話說就是有40%考生的家長要面對這個現(xiàn)實問題。只有心態(tài)平和,才能冷靜地、客觀地、理性地分析現(xiàn)實,幫助孩子找到最適宜的前途和出路。

 2.粗暴型

  有的考生落榜后,父母馬上“鼻子不是鼻子、臉不是臉”,對孩子的態(tài)度極其蠻橫,一味指責,責罵孩子“不爭氣”、“給我丟臉”、“白養(yǎng)你多少年”。高考失利對孩子就是一個心理打擊,父母的態(tài)度無異于給孩子雪上加霜。

 

  有的孩子受不了父母的責罵,和他們對抗起來,使父母與子女的關系越來越緊張,沖突不斷。這不僅不能很好總結高考失利的教訓,對出路問題也沒有任何益處。還有些孩子面對父母的粗暴態(tài)度,選擇默默無聲地忍耐,相比前者與父母正面爭辯,后者心理上會受到更大的傷害。

  案例

  邱某在2004年高考中的總分是490分。原本他和父母都堅信不疑,自己一定能上重點線,沒想到今年高考提檔線比去年升高了36分。

  孩子面對這個結局,起初沒什么不良的情緒,認為不管怎么說,自己考出了平時的水平。他的父母則不這樣想。“憑你的實力至少應該過重點線,重點大學都上不了你是干什么的!我們辛辛苦苦多少年就是為了你能考上重點大學,上了好的大學將來才會有出息。你倒好,來了個490分。我們以后不侍候你了,好吃好喝你卻考出這樣的分數(shù),你還有良心嗎?”

  結果,這孩子也不示弱,趁媽媽在廚房做飯時寫了一個條子放在桌上:“你們拿刀殺了我吧!如果拿刀殺不過癮就拿菜刀剁了我吧!我走了。”

  孩子一氣之下離家出走,父母驚恐萬分,到處打聽尋找。萬一孩子出了什么意外,這個家庭可就是倒霉加倒霉了。

  每年高考后,都有個別考生因成績不好落榜而離家出走,原因有多方面,主要是來自父母的壓力。這種壓力的表現(xiàn)為多種多樣,埋怨孩子、斥責孩子是常見的一種。

  我認為,孩子高考落榜需要社會的支持,尤其是父母的支持。所謂支持就是給他溫暖的情感、理智的分析,使他以冷靜平和的心態(tài)來面對失敗,這至關重要。可是有的父母卻控制不住自己的情緒,不能理智地對待孩子落榜的現(xiàn)實,反而把所有的埋怨、所有的苦水都倒在孩子的身上,逼孩子做出極端的事來,過后又追悔莫及。

  3.冷淡型

  有的考生家長對孩子的高考寄托了很大希望,特別是貧困家庭的家長,希望孩子能考上大學,給家庭經(jīng)濟帶來新的轉機。一旦孩子落榜了,他們焦急的心情可想而知。

  案例

  有一位河南的落榜生對我說:“王老師,我的家庭很貧寒,父母都是農(nóng)民。他們最大的愿望就是我能考上大學,走出農(nóng)村,改變自己的命運,也改變家庭的命運。今年高考我落榜了,父母十分失望,也非常怨恨我。他們不打我也不罵我,就是不給我好臉看,不跟我多說話,我心里非常難過。這樣的煎熬不知何時才能結束,我痛苦極了。”

  與上述情形一樣的考生家長不在少數(shù),這種冷淡態(tài)度實際上是對孩子的精神虐待。長期的冷淡使孩子失去溫暖、失去支持、失去親情的關心,導致他心理上產(chǎn)生很大的負面轉變,造成心理問題,繼而可能轉化為心理疾病。

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