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“迎考寶典”：2006年江蘇高考試題大猜想
2006年高考到底考什么？要到6月7日才能見分曉。要完完全全猜中一道高考試題太難了，但對(duì)于考生而言，即便是方向性的指點(diǎn)也可以為他們備考時(shí)多做個(gè)提醒。本報(bào)約請(qǐng)了有多年備考經(jīng)驗(yàn)的名師，進(jìn)行2006年高考試題大猜想，供考生復(fù)習(xí)參考。
專題策劃：劉大穎 張 琳 龔學(xué)明
本版執(zhí)行：張 琳 蔡蘊(yùn)琦
語文
南京市學(xué)科帶頭人 中華中學(xué) 嚴(yán)龍文
語用題貼近生活，這是大家的共識(shí)，與其在僵硬的套仿中折騰，不如考考語用的基礎(chǔ)能力，考考課內(nèi)閱讀的轉(zhuǎn)述和移用。這些貼近生活的命題，材料新，但出題規(guī)范，建議在讀懂題目要求、規(guī)范答題上下功夫。
關(guān)于作文。作為文化大省，江蘇作文命題一直追求“文化味”、“思辯性”、“生活化”并舉的理想。讓我們充分關(guān)注生活、關(guān)注人生、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，充分做好生活素材的積累，細(xì)細(xì)去品味生活中不被人注意的精彩瞬間。
最后提供一則作文題：酒宴上，談?wù)撈鹬袊说氖づc西方十二
星座的優(yōu)劣，一位德國貴族說：“你們中國人都是屬什么豬啊，狗啊，不像我們，都是金牛座、仙女座，真不知道你們祖先怎樣想的？”我平和地告訴外賓，“中國祖先是很實(shí)在的，我們十二生肖兩兩相對(duì)，六道輪回，體現(xiàn)了我們祖先對(duì)中國人全部的期望和要求。第一組是老鼠和牛，代表著智慧和勤奮；第二組是老虎和兔子，代表著勇氣和謹(jǐn)慎；第三組是龍和蛇，代表著剛猛和柔韌；第四組是馬和羊，代表著精進(jìn)和和順；第五組是猴子和雞，代表著靈活和恒定；第六組是狗和豬，代表著忠誠和隨和。我們的祖先期望我們智慧、圓融，懂得從別人的長處發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進(jìn)而完善自我。”解說完十二生肖，我問“不知道你們那些寶瓶座、射手座啊，體現(xiàn)了你們祖先哪些期望和要求？也希望不吝賜教。”長時(shí)間的沉默之后，那位德國貴族由衷地表示了對(duì)中國文化的敬佩：“沒有想到中國的十二生肖有這么深刻而實(shí)在的意義。”讀了這一則小故事，你有怎樣的感觸呢？請(qǐng)以“圓融的智慧”為話題，結(jié)合你自身的生活，寫一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限(除詩歌外)。(你也可以從智慧和勤奮、勇氣和謹(jǐn)慎、剛猛和柔韌、精進(jìn)和和順、靈活和恒定、忠誠和隨和中選擇任意一組作為話題)數(shù)學(xué)
常州高級(jí)中學(xué) 高級(jí)教師 周 健
泰州中學(xué)高三數(shù)學(xué)備課組 孫善良
作為數(shù)學(xué)的主干知識(shí)，除函數(shù)、數(shù)列、立幾、解幾仍是考查熱點(diǎn)外，今年三角函數(shù)的綜合運(yùn)用也將是考查熱點(diǎn)。(1)06年江蘇高考數(shù)學(xué)命題將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持“在知識(shí)中考能力，在方法中考思想，在情境中考創(chuàng)新”的命題原則。共識(shí)的數(shù)學(xué)思想主要包括：函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類與整合思想、化歸與轉(zhuǎn)化思想、特殊與一般思想、或然與必然思想，數(shù)學(xué)基本方法有待定系數(shù)法、換元法、配方法、割補(bǔ)法、反證法等，它們是數(shù)學(xué)通法的主體。試題將會(huì)體現(xiàn)“處處有思想、處處有方法”。(2)我們猜想06年數(shù)學(xué)卷在小題的命制上，一方面會(huì)強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)”，以課本練習(xí)題、習(xí)題或復(fù)習(xí)參考題為生長點(diǎn)編擬部分試題，另一方面會(huì)著力體現(xiàn)“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”這一要求，設(shè)計(jì)一些新穎別致，帶有小綜合而難度不太大的試題。(3)至于解答題，估計(jì)前2-3題是以側(cè)重考查基礎(chǔ)的中檔題為主，后兩題是考查數(shù)學(xué)素質(zhì)與綜合能力的能力題，考查的內(nèi)容應(yīng)是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)的主干知識(shí)(函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角與向量、數(shù)列與不等式、解幾與立幾等)。其中會(huì)有一道三角題或三角與向量的綜合題，考查向量的數(shù)量積、坐標(biāo)運(yùn)算以及三角變換和三角應(yīng)用的能力；立幾題的命制由于既要考慮傳統(tǒng)的解法，又要兼顧空間向量的解法，估計(jì)會(huì)以常見的規(guī)則幾何體為載體，考查空間線面位置關(guān)系以及角和距離的計(jì)算；解析幾何問題可能會(huì)涉及解幾的兩大基本問題。即先求動(dòng)點(diǎn)的軌跡，再研究圓錐曲線的性質(zhì)(如范圍問題、最值問題、定值問題等)，最后一問可能會(huì)以探究性、開放性的設(shè)問方式出現(xiàn)。另外，解幾題也可能與向量知識(shí)交匯聯(lián)系。應(yīng)用題與代數(shù)證明題的考查是相關(guān)聯(lián)的。回顧前兩年試題，今年應(yīng)用大題以概率為背景考查的可能性較小，估計(jì)會(huì)回到數(shù)列、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等背景上來。
英語
南京市一中 高三英語備課組組長 張紅
2006年高考英語江蘇卷說明中指出，今年高考仍將對(duì)考生進(jìn)行語言知識(shí)和語言運(yùn)用兩部分考查。語言知識(shí)的考查重點(diǎn)主要在第一卷第二部分，即單項(xiàng)選擇和完形填空兩方面。尤其是單選題。分析近兩年來的各地高考題不難看出，單項(xiàng)選擇覆蓋面很廣，主要考查四部分知識(shí)：1、基礎(chǔ)語法知識(shí)，以動(dòng)詞使用為主。復(fù)習(xí)動(dòng)詞時(shí)我們要根據(jù)它們變化形式多、搭配活躍等特點(diǎn)，從它們的用法上進(jìn)行分類記憶。這樣，既可記住詞匯，又可攻克語法難關(guān)。2、考查詞語辨析，注重詞的使用。英語中有些動(dòng)詞雖然意義相同，但用法不同，有的表示某個(gè)動(dòng)作，而另一個(gè)則表示該動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果，這類動(dòng)詞常見的有：lookfor(尋找)，find(找到)；look(看)，see(看見)；listen(聽)；hear(聽到)等。3、考查詞的固定搭配，重點(diǎn)句型。常用的搭配較活躍的名詞有：time,way,moment,means等。如time的搭配短語在中學(xué)教材中出現(xiàn)有：innotime(立刻，馬上)，ontime(按時(shí))，foratime(一度)，atother times(其它時(shí)候，平素)，attimes (有時(shí)候)，atalltimes (一直，經(jīng)常)等。4、口語交際，考查對(duì)語言交流實(shí)際應(yīng)用的能力。要注意相似句的不同使用場合。如：That's right(對(duì)),It' s all right.(沒關(guān)系)，Allright.(行，好吧)，Withpleasure (很樂意)It'sapleasure.(別客氣)等。
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