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環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景

時間:2023-06-25 10:45:42 偲穎 大學專業(yè) 我要投稿

環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景

  就業(yè)前景是指從事某個職業(yè)或行業(yè)的個人或整個行業(yè)所面臨的就業(yè)機會和發(fā)展趨勢。下面是小編幫大家整理的環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景

  就業(yè)前景1:

  環(huán)境科學就業(yè)還是可以的,就業(yè)面很廣,不過還是有很多的人考研了,要是考研的話,可以考的方面也很多的,化學、植物、生物等方面都可以。

  就業(yè):

  一、環(huán)保局是一個安定,有保障的地方,但當然薪水不高,所以說不上是個好去出,但要是沒太大的志向可以去。

  二、科研所是個干好了有高薪水的地方,但這種地方非常考驗一個人的能力,換句話說就是有能力撐死,沒能力餓死。

  三、再者建筑公司,這就涉及轉(zhuǎn)行傾向,建筑沒有絕對的環(huán)境問題,而且剛開始要做好吃苦的準備,一般人,一般能力能吃苦,命一般好的大概奮斗十年能開始出頭了。

  四、企業(yè)環(huán)境部門,就象造紙廠什么的工廠,如果在大公司的話掌握好的技術(shù)就能出頭,但是在一般的公司最后還要從政。

  五、環(huán)保公司:私企,拼命就有錢賺,替企業(yè)解決環(huán)境問題,環(huán)境設(shè)備設(shè)計(對機械和制圖有興趣的人)和銷售。

  六、再接再勵,繼續(xù)讀書,研究最后成個專家,大學教授。

  很多不學環(huán)境的人都大聲的喊,環(huán)境類專業(yè)的就業(yè)情況是多么的不理想。是啊,如果你想學習環(huán)境類專業(yè),必須有一顆踏踏實實的平常心。因為一般和化學相關(guān)的專業(yè)都不會有象經(jīng)濟管理、市場營銷那樣一夜暴富的機會。但是一旦真正掌握了這門學問,則前途不可限量。《大學周刊》上曾經(jīng)刊登過一個化學專業(yè)的學生,在企業(yè)里辛苦的畫了兩年的autoCAD圖,工資每月才1000,但是熟練了這些流程之后,自己創(chuàng)業(yè)開公司,每個月收入過萬。

  前一段時間《齊魯晚報》登載了一則消息稱,山東省未來將投巨資興建環(huán)保企業(yè)、設(shè)施,努力打造環(huán)保大省。而且隨著社會的發(fā)展,環(huán)境必將受到越來越多的重視。

  其實環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上,還包括很多,比如室內(nèi)環(huán)境污染檢測及防治、生物環(huán)境凈化等內(nèi)容,而且每個方向都少有人研究,這就為以后的更進一步深造打下了良好的前景。

  環(huán)境專業(yè)不被人看好是因為中國畢竟還是一個發(fā)展中國家,還是以經(jīng)濟發(fā)展為中心。當經(jīng)濟問題與環(huán)境問題相抵觸時,人們考慮的更多的是經(jīng)濟利益的保全。但是,這種觀點已經(jīng)越來越過時了,保全了一時的經(jīng)濟利益,卻要花更多的錢去治理污染,誰愿意這樣做呢?

  如果你有一顆博愛的心,愿意為我們生活的世界做點什么的話,不妨選擇環(huán)境專業(yè),讓我們的世界多一點綠色,多一絲生機與活力!

  從目前來看,環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當大,不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè),都是很不錯的,收入中等,并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會有相當豐厚的待遇,并且從整個社會發(fā)展趨勢來看,從業(yè)人員的收入正在提高。

  總體來說,對這個行業(yè)而言,就業(yè)范圍既廣,人才需求量也大,國家政策也支持,是有發(fā)展前途的新興行業(yè)。

  畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護方面的研究工作:

  研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作;

  環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理;

  教師——擔任大中專學校相應(yīng)專業(yè)的教師;

  公務(wù)員——在中央和地方的環(huán)境科學

  就業(yè)前景2:

  什么是環(huán)境科學

  環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景近年來,世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分,中國也不例外,灌輸及加強市民的環(huán)保意識,并實行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題,因此,未來環(huán)境科學也將成為熱門與重點學科。那究竟什么是環(huán)境科學呢?《文匯報》稱,環(huán)境科學(EnvironmentalScience)是一門綜合性科學,內(nèi)容主要涉及應(yīng)用生物化學、生物學及化學的知識及技能,以測量、評估及改善各種環(huán)境問題。此外,課程亦提供能源學、氣候、大氣層和海洋學、自然災(zāi)害、環(huán)境污染、地質(zhì)學、毒理學、儀器應(yīng)用、生態(tài)學、廢物處理、環(huán)境影響評估和資源及環(huán)境管理等科目。

  環(huán)境科學專業(yè)特色

  環(huán)境科學專業(yè)是在地球化學學科基礎(chǔ)上發(fā)展起來的新專業(yè)領(lǐng)域,2000年獲得理學碩士授予權(quán)。原地球化學學科側(cè)重于油氣地球化學研究,在化石燃料的分子組成、有機物質(zhì)遷移轉(zhuǎn)化和生物標志物環(huán)境示蹤等方面素負盛名,而環(huán)境科學學科的主要研究目標是,針對化石燃料(石油、天然氣、煤炭)開發(fā)、運輸、加工和利用過程中產(chǎn)生的環(huán)境問題的分析評價和環(huán)境治理研究。因此,新的環(huán)境科學學科與地球化學學科相得益彰,有較高的起點和鮮明的特色。

  學科在石油、天然氣、煤等化石燃料的開發(fā)利用與環(huán)境效應(yīng)研究方面有長期的積累,并在化石燃料(石油、天然氣、煤)有機化合物化學組份分剖析、環(huán)境意義和地球化學變化和資源開發(fā)利用等研究方面形成了鮮明的特色,在巖石、沉積物中微量有機物檢測分析,分子標志物解剖、(salifelink.com)成因分析及其在環(huán)境中的變化規(guī)律等研究領(lǐng)域位于國內(nèi)領(lǐng)先地位,在國際同行中享有一定的聲譽。

  學科擁有國內(nèi)一流的分子地球化學和大氣氣溶膠有機成分分析(百級潔凈室)實驗室,現(xiàn)有儀器設(shè)備30余臺(套),其中包括氣相色譜儀(三套)、色譜/質(zhì)譜工作站、有機碳測定儀、微鏡光度計、棒薄層色譜儀、烴分析儀(熱萃取-熱裂解氣相色譜儀)、有機元素分析儀、紫外分光光度計和CDS-820地球化學分析系統(tǒng)等大型精密儀器。

  環(huán)境科學學科的主要研究方向及其特色

  (1)能源環(huán)境化學探索石油、天然氣和煤等化石能源勘探、開發(fā)、加工與利用過程對大氣、水、土壤環(huán)境影響的評價以及污染控制。重點研究油污、多環(huán)芳烴、硫化烴等環(huán)境污染物的遷移和積累過程,對其環(huán)境影響進行評價和預警。

  (2)環(huán)境地質(zhì)與環(huán)境地球化學以有機物在氣、水、沉積物環(huán)境界面內(nèi)與界面間的動態(tài)遷移和轉(zhuǎn)化機理為依據(jù),從大范圍和較長時間跨度研究地表地質(zhì)過程與環(huán)境變遷的關(guān)系。著重研究有機污染物的區(qū)域環(huán)境過程、湖泊水體污染與沉積物相互作用、水-土環(huán)境修復機制、淺層地下水污染及其調(diào)控原理等問題。

  (3)城市大氣環(huán)境研究大氣中有機物質(zhì)的存在、化學特性、行為以及環(huán)境效應(yīng)。主要借助各類分子標志物追蹤和監(jiān)測氣溶膠(大氣漂塵)中與化石燃料使用有關(guān)的有機污染物的來源,存在的形態(tài)和濃度水平,毒害有機物質(zhì)的遷移、聚散、轉(zhuǎn)歸機理與效應(yīng)。

  環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

  新一代年輕人的環(huán)保意識明顯地加強了,環(huán)境科學亦會成為學生爭相修讀的熱門科目之一。中國國內(nèi)在環(huán)保方面的發(fā)展只稱得上是起步階段,所以很多有興趣修讀環(huán)境科學的學生會選擇到海外大學升學。海外國家在多年前已開始鉆研環(huán)保事業(yè),對于環(huán)境科學有更深入的研究,并且相對國內(nèi),能為學生提供更多實地考察的機會。而英國、澳大利亞及新西蘭一向是修讀環(huán)境科學的熱門國家,因為它們在推行保護環(huán)境項目方面均做得非常出色。

  至于就業(yè)出路方面,政府現(xiàn)在提倡環(huán)境保護,人才需求殷切,學生于修畢課程后亦不愁出路,就業(yè)前景理想。學生可從事有關(guān)環(huán)境科學的工作,例如、環(huán)境管理及保護、政府及大學研究工作、環(huán)境顧問、環(huán)保機構(gòu)、推廣環(huán)保教育、生態(tài)保育及植林工作、燃油工業(yè)以及多個政府部門如:環(huán)境保護、水務(wù)、農(nóng)業(yè)漁業(yè)部門等。環(huán)境科學主要以人類生存環(huán)境為自己的研究對象,探索環(huán)境的組成與變化規(guī)律;具體研究污染物在環(huán)境中是如何遷移轉(zhuǎn)化的?環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人體、生物和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了什么樣的影響?如何建立與經(jīng)濟、社會相協(xié)調(diào)的污染防治體系?環(huán)境信息系統(tǒng)開發(fā),以及人類社會經(jīng)濟活動與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?如何對它們進行合理調(diào)控,以實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的持續(xù)發(fā)展等等所有關(guān)系人與環(huán)境的課題。學習者要有堅實的化學、環(huán)境科學、生態(tài)學和生物學基礎(chǔ)。

  環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)方向

  研究人員——從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作,起薪1000-2000元/月;

  環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理,起薪1200-2000元/月;

  教師——擔任大中專學校相應(yīng)專業(yè)的教師,起薪1000-1500元/月;

  公務(wù)員——在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學研究部門工作,起薪800-4000元/月。近年來,世界各國均把環(huán)保作為國家發(fā)展的一個重要部分,中國也不例外,灌輸及加強市民的環(huán)保意識,并實行各種措施改善空氣質(zhì)量、生活環(huán)境及節(jié)約能源等各種環(huán)保問題,因此,未來環(huán)境科學也將成為熱門與重點學科。

  就業(yè)前景3:

  環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強的特點,對學生的專業(yè)技能要求也比較高,同樣,用人單位對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的,在這種情況下,有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候,應(yīng)該慎重一些,不要一味趕潮流,或抱多多益善的想法。

  業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具備城市和城鎮(zhèn)水、氣、聲、固體廢物等污染防治和給排水工程、污染控制規(guī)劃和水資源保護等方面的知識,能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學科高級工程技術(shù)人才。

  業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習普通化學、工程力學、測量學、工程制圖、微生物學、水力學、電工學、環(huán)境監(jiān)控、環(huán)境工程學科的基本理論和基本知識,受到外語、計算機技術(shù)及繪圖、污染物監(jiān)控和分析、工程設(shè)計、管理及規(guī)劃方面的基本訓練,具有環(huán)境科學技術(shù)和給水排水工程領(lǐng)域的科學研究、工程設(shè)計和管理規(guī)劃方面的基本能力。

  就業(yè)前景4:

  一、資源環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景

  資源環(huán)境科學是一門從生態(tài)觀點出發(fā),將資源的合理利用和環(huán)境保護運用到生產(chǎn)和環(huán)境建設(shè)領(lǐng)域的綜合性學科。資源環(huán)境科學專業(yè)主要培養(yǎng)具備現(xiàn)代生物學和生態(tài)環(huán)境學,生態(tài)農(nóng)業(yè)資源遙感與信息技術(shù)的基本理論知識和為可持續(xù)發(fā)展提供技術(shù)保障的實踐能力,能在資源與環(huán)境科學領(lǐng)域前沿承擔創(chuàng)新研究和管理的高級科學技術(shù)人才。

  在資源高效利用與環(huán)境保護日益成為國內(nèi)外熱點問題、國家提出“科學發(fā)展觀”和“建立和諧社會”的重要背景下,國家對資源與環(huán)境領(lǐng)域的投入日益增大,資源與環(huán)境科學呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展趨勢,掌握資源與環(huán)境領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識和基本技能已成為新世紀有關(guān)資源與環(huán)境領(lǐng)域科研人員、行政及企事業(yè)管理人員和專業(yè)技術(shù)骨干的必備條件。

  從目前來看,環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當大,不論選擇從事環(huán)境理論研究和在生產(chǎn)部門從業(yè),都是很不錯的,收入中等,并隨工作單位的不同享有不同的其他待遇。本專業(yè)高層次人才會有相當豐厚的待遇,并且從整個社會發(fā)展趨勢來看,從業(yè)人員的收入正在提高。

  總體來說,對這個行業(yè)而言,就業(yè)范圍既廣,人才需求量也大,國家政策也支持,是有發(fā)展前途的新興職業(yè)。

  其實學環(huán)境的挺不好找工作的,如果能考上公務(wù)員那是后,去環(huán)境的設(shè)計院也很不錯,再有就是去污水處理廠,去環(huán)保公司。有的工廠也有環(huán)保要求得也需要學環(huán)境的,如化工廠,制藥公司等。其實份工作干什么并不重要關(guān)鍵是積累經(jīng)驗。要當一個體面的白領(lǐng)那當然是去設(shè)計院了,是大點的,不要去那些小公司拿人當驢用。如果實在沒有辦法也要屈就一下,畢竟做設(shè)計要的是經(jīng)驗。然后就可以考環(huán)境類的工程師,有了這個本本,混幾年能拿到年薪十萬左右,但是目前環(huán)境的就業(yè)情況正在好轉(zhuǎn)中..行業(yè)也在發(fā)展中,一時可能不會待遇那么好。如果確實對此行業(yè)有興趣還是不要拋棄本行,做做設(shè)計不錯的。然后可以考公務(wù)員嘛!那待遇太好了,不過可能比較難,要求比較高...然后就是去化工企業(yè),那就不是做設(shè)計了,可能是搞生產(chǎn),管理之類的,發(fā)展的好的話比去做設(shè)計起點高一些,前途大一些。你要是碩士畢業(yè)的,還可以去一些科研單位,博士畢業(yè)的還可以去大學搞教學、科研。

  資源環(huán)境科學專業(yè)工資待遇

  截止到20xx年12月24日,59971位資源環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4203元,其中0-2年工資3331元,應(yīng)屆畢業(yè)生工資3493元,10年以上工資4493元,3-5年工資4873元,6-7年工資7633元,8-10年工資10411元。

  二、資源環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)方向

  該專業(yè)畢業(yè)生可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學、科研工作;各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作。

  環(huán)境科學主要以人類生存環(huán)境為自己的研究對象,探索環(huán)境的組成與變化規(guī)律;具體研究污染物在環(huán)境中是如何遷移轉(zhuǎn)化的?環(huán)境污染和生態(tài)破壞對人體、生物和自然生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生了什么樣的影響?如何建立與經(jīng)濟、社會相協(xié)調(diào)的污染防治體系?環(huán)境信息系統(tǒng)開發(fā),以及人類社會經(jīng)濟活動與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?如何對它們進行合理調(diào)控,以實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的持續(xù)發(fā)展等等所有關(guān)系人與環(huán)境的課題。

  畢業(yè)后干什么——主要是從事環(huán)境保護方面的研究工作:

  1、研究人員

  從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作,起薪1000-2000元/月;

  2、環(huán)境工程師

  從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理,起薪1200-2000元/月;

  3、教師

  擔任大中專學校相應(yīng)專業(yè)的教師,起薪1000-1500元/月;

  4、公務(wù)員

  在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學研究部門工作,起薪800-4000元/月。

  資源環(huán)境科學專業(yè)學生畢業(yè)后可在資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所,從事教學、科研工作;或在各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位,從事管理和技術(shù)推廣工作;肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè),從事技術(shù)工作:

  資源環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)崗位

  銷售代表、餐廳儲備經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、銷售總監(jiān)、項目經(jīng)理、區(qū)域銷售主管、區(qū)域銷售經(jīng)理、銷售工程師、人事主管、人事行政經(jīng)理、客戶經(jīng)理等等。

  就業(yè)前景5:

  工資待遇

  截止到20xx年12月24日,40280位環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4168元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3549元,0-2年工資4029元,3-5年工資4710元,10年以上工資5710元,8-10年工資6930元,6-7年工資7927元。

  招聘要求

  針對環(huán)境科學專業(yè),招聘企業(yè)給出的工資面議最多,占比81%;不限工作經(jīng)驗要求的最多,占比50%;不限學歷要求的最多,占比43%。

  就業(yè)方向

  環(huán)境科學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事以下幾個方面:研究人員:從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作;環(huán)境工程師:從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā),或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計和管理;教師:擔任大中專學校相應(yīng)專業(yè)的教師;公務(wù)員:在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學研究部門工作。

  就業(yè)崗位

  銷售工程師、銷售代表、軟件測試工程師、銷售經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理銷售代表區(qū)域承包、項目經(jīng)理、軟件工程師、工程經(jīng)理、測試工程師、生產(chǎn)經(jīng)理、業(yè)務(wù)經(jīng)理、區(qū)域銷售經(jīng)理等。

  城市就業(yè)指數(shù)

  環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是蕪湖。

  就業(yè)崗位比較多的城市有:北京[1493個]、上海[1126個]、廣州[891個]、深圳[606個]、武漢[373個]、南京[359個]、成都[302個]、杭州[302個]、朝陽[247個]、天津[186個]等。

  就業(yè)薪酬比較高的城市有:蕪湖[24999元]、東營[13249元]、上饒[13000元]、承德[8999元]、南寧[7555元]、太原[6599元]、南昌[5531元]、北京[5487元]、嘉興[5399元]、無錫[5181元]、濟南[5099元]等。

  同類專業(yè)排名

  環(huán)境科學專業(yè)在專業(yè)學科中屬于理學類中的環(huán)境科學類,其中環(huán)境科學類共3個專業(yè),環(huán)境科學專業(yè)在環(huán)境科學類專業(yè)中排名第1,在整個理學大類中排名第9位。

  在環(huán)境科學類專業(yè)中,就業(yè)前景比較好的專業(yè)有:環(huán)境科學,生態(tài)學,資源環(huán)境科學,信息安全,醫(yī)學信息學,系統(tǒng)理論,物理學,生物信息學,環(huán)境科學等。

  就業(yè)前景6:

  環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。

  美國大學環(huán)境工程專業(yè)近二三十年來發(fā)展極為迅速,它幾乎與自然、社會的一切學科有聯(lián)系,與人們的日常生活、生產(chǎn)更加密不可分,故本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)領(lǐng)域相當廣泛。環(huán)境工程專業(yè)學生畢業(yè)后,大多數(shù)人進入各級環(huán)境理論研究機構(gòu)和生產(chǎn)部門擔當研究或咨詢?nèi)藛T。在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布,在對污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實際運用等方面。

  從目前來看,環(huán)境相關(guān)單位的人才缺口相當大,不僅僅對高、中等人才有著迫在眉睫的需求,對于普通上崗人員的需求也是相當巨大。所以總體來說,該行業(yè)的就業(yè)范圍廣闊,人才需求量也大,國家政策也支持,是相當有發(fā)展前途的新興行業(yè)。

  美國環(huán)境科學專業(yè)就業(yè)前景:從事環(huán)境工程規(guī)劃、設(shè)計、工程管理與環(huán)境監(jiān)測等方面的工作。

  現(xiàn)代城市都很重視城市環(huán)境和市政建設(shè),投入也很多,環(huán)境工程系列美國本科專業(yè)前景廣闊,就業(yè)面廣,既可到城市規(guī)劃院,建筑院,市政設(shè)計院從事設(shè)計工作,又可到環(huán)保局從事管理工作,還可到環(huán)境監(jiān)測部門從事監(jiān)測和研究工作。

  就業(yè)前景7:

  1、環(huán)境類專業(yè)簡介

  環(huán)境科學專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能,能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習環(huán)境科學方面的基本理論、基本知識,受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓練,具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力,掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。學生畢業(yè)后,除少數(shù)人進入研究生層次繼續(xù)深造之外,大多數(shù)人進入各級環(huán)境理論研究機構(gòu)和生產(chǎn)部門擔當研究或咨詢?nèi)藛T。

  2、環(huán)境類專業(yè)就業(yè)分析

  為了支持科技的進步,推動社會的發(fā)展,我們曾一度從地球上索取著資源。雖然是戰(zhàn)績輝煌,可回想起來是否也有些代價過大?環(huán)境污染嚴重、氣候條件惡化、部分資源緊缺……種種問題的出現(xiàn),給我們?nèi)缁鹑巛钡慕ㄔO(shè)敲起了警鐘,人們突然醒悟,意識到了人與自然的真正關(guān)系。于是,環(huán)境問題正式提上議程,成了被受關(guān)注的焦點。

  環(huán)境問題是個復雜的體系問題,除了加強各種政策管理之外,還必須培養(yǎng)專業(yè)人才并普及專業(yè)知識。為了實現(xiàn)這一目的,各大高校紛紛設(shè)立了相關(guān)的環(huán)境專業(yè)。環(huán)境專業(yè)屬于化工類專業(yè)的范疇,在大多數(shù)人心中,化工專業(yè)就業(yè)前景不是很好,而事實上能源、信息、材料是我們?nèi)祟惿畎l(fā)展的三大支柱,能源又是材料和信息的基礎(chǔ),所以目前像化學化工類這種專業(yè)培養(yǎng)的人才,它的前景還是非常廣闊的。像環(huán)境類專業(yè)隨著其自身的變化及我們研究探索的不斷深入,將會有更加深遠的發(fā)展。

  3、環(huán)境類專業(yè)就業(yè)方向及能力分析

  環(huán)境學專業(yè)是個龐大的體系,分類比較多,一般來說主要包括環(huán)境科學專業(yè)、環(huán)境工程專業(yè)、環(huán)境管理專業(yè)和環(huán)境保護監(jiān)測專業(yè)等,此外,也有高校設(shè)立了大氣環(huán)境、生態(tài)環(huán)境、乃至環(huán)境法教育等系列相關(guān)專業(yè),可以看出,國家對環(huán)境問題是相當重視的。

  環(huán)境專業(yè)的學生畢業(yè)后,就業(yè)方向也比較廣泛。畢業(yè)生可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司,或者到一些化學、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。例如:環(huán)境科學專業(yè)的學生,畢業(yè)后可在高等院校、科研機構(gòu)、環(huán)境保護與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設(shè)等部門從事教學、科研、管理及應(yīng)用技術(shù)方面的工作;環(huán)境工程專業(yè)的學生,畢業(yè)后則可以就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門、環(huán)境資源咨詢公司或者在一些涉及化學、制造、工程、采礦、石油等領(lǐng)域的公司中擔任環(huán)境專業(yè)人員或工程師等;環(huán)境保護和監(jiān)測專業(yè)的學生,在畢業(yè)后就可以去有關(guān)的環(huán)保部門、工礦企業(yè)、大、中、技院校,科研機構(gòu)等從事環(huán)境保護、環(huán)境管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境治理、環(huán)境教育、環(huán)保宣傳以及環(huán)保產(chǎn)業(yè)的管理等。

  通過對環(huán)境專業(yè)已就業(yè)人員的統(tǒng)計得出:有40%的人員進入事業(yè)機關(guān)單位從事環(huán)保、監(jiān)測及管理等工作;近60%的人員進入相關(guān)企業(yè)工作,其中有近50%是在生產(chǎn)型公司從事技術(shù)、開發(fā)工作,只有很少的一部分在咨詢服務(wù)型企業(yè)工作。薪酬方面也有所差別,大體說來,從事技術(shù)研究工作比其他一般性工作者的薪酬要高;在大型生產(chǎn)企業(yè)比事業(yè)機構(gòu)薪酬略高。非技術(shù)類的工作者月薪較低一般在一、兩千元左右,事業(yè)機構(gòu)的技術(shù)類人員月薪在四千元左右,企業(yè)技術(shù)研究人員的月薪則可達六千元左右。

  但是,就業(yè)范圍廣并不代表找工作就容易,還要看個人的情況,是否有從業(yè)的能力。那么環(huán)境類專業(yè)的的畢業(yè)生在選擇就業(yè)方向的同時,又該具備哪些專業(yè)能力呢?獨之秀職業(yè)顧問分析:首先就是專業(yè)知識,這就不必細說了;第二是觀察分析能力,環(huán)境問題有其延續(xù)性,也有突變性,要有敏銳的觀察力和分析力,才能把握問題的關(guān)鍵;第三是研究操作能力,理論的運用永遠要求靈活和進步,要與實踐不斷摩擦,才能相互促進。

  4、環(huán)境類專業(yè)能力培養(yǎng)

  現(xiàn)在,很多畢業(yè)生在求職的時候,都比較看重證書,總認為證書可以證明自己的能力,證書越多越可以給自己帶來機會。對此,獨之秀職業(yè)顧問指出:有的時候證書是可以為自己贏得一定的肯定,但這不是絕對的,證書不在多而在于精,要有針對性,以能突出優(yōu)勢為準,盲目的羅列證書卻容易埋沒優(yōu)點,只能適得其反。

  環(huán)境類專業(yè)自身的這種專業(yè)性很強,對學生的專業(yè)技能要求也比較高,同樣,外界像用人單位,他們對畢業(yè)生的能力資格也是非常看重的,在這種情況下,有相關(guān)的證書還是有用的。不過在選擇證書考試的時候,應(yīng)該慎重一些,不要一味附庸潮流,或是抱有多多益善的想法。

  以環(huán)境保護和監(jiān)測專業(yè)為例,考取“分析中級操作工證”和“分析高級操作工證”是此專業(yè)本身的基本要求。除此之外,可以就自己理想的目標職業(yè)有針對性的選擇一些證書,像從事室內(nèi)環(huán)境工作的可以考取“室內(nèi)環(huán)境檢測中級證書”、“環(huán)境工程設(shè)計證書”等。還有一些基礎(chǔ)的應(yīng)用證書如“英語一級證”和“計算機中級證”,等也是用人單位會考慮的。

  考取與則業(yè)傾向相應(yīng)的一些證書對畢業(yè)生本身及求職都是有所幫助的。獨之秀職業(yè)顧問指出,考取證書不僅在于領(lǐng)取證書的結(jié)果,更在于考取的過程。學生在準備考試的過程中,肯定要認真的學習相關(guān)專業(yè)知識,熟悉操作技能,這是對其自身能力的強化和提高。

  要得到用人單位的青睞,不僅專業(yè)能力過硬是必須的,而且一些基本能力的具備也是不容忽視的。各項工作之間都會有千絲萬縷的聯(lián)系,不可能出現(xiàn)獨立、單純的工作,正像做翻譯不僅要有語言基礎(chǔ)還要有表達能力,做服裝設(shè)計不僅要懂裁剪還要懂美術(shù)一樣,環(huán)境專業(yè)的學生也應(yīng)該在專業(yè)之外,掌握一些必備的應(yīng)用基礎(chǔ)能力,否則很難符合用人單位的崗位實用標準。像前面提到的“英語一級證”和“計算機中級證”,就是對基礎(chǔ)能力的提升,也是實際工作中需要的應(yīng)用能力。

  拿環(huán)境科學專業(yè)來說,它本身就是匯集環(huán)境化學、環(huán)境物理、環(huán)境地學、環(huán)境管理學、又融合系統(tǒng)學、信息學、工程學、法學、經(jīng)濟學、人文學等學科的一個交叉性、綜合性的專業(yè),所以這個專業(yè)的學生不論以后從事教學、科研還是管理方向的工作,都應(yīng)該具備人文、經(jīng)濟、法學等相關(guān)知識。這要求學生從在校期間就注意培養(yǎng)自己的能力、充實知識結(jié)構(gòu)體系,在從書本中涉獵知識的同時,不妨多參與一些實踐活動,鍛煉動手操作的能力和對知識的實際應(yīng)用能力,通過這個過程可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足。

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