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教師節初中生隨筆
在日常學習和工作生活中，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編整理的教師節初中生隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師節初中生隨筆1
今日是一個特殊的日子，是教師節。
今日我首先給我最尊敬的教師說一聲辛苦了!之后我要給教師獻上最真成的祝福。一祝教師身體健康，二祝教師笑口常開，三祝教師青春永住，四祝教師心想事成……
有人說教師是蠟燭，有人說教師是園丁，還有人說教師是父母……我覺得教師是我們起跑線的'引路人。是她們教會我從1、2、3、4……明白了100——30+15=85。是她們從a、o、e……教會我，讓我明白了“花好月圓、感恩、好和壞……”
沒有她們的辛苦，哪來的那些好成績，沒有他們的辛勤教誨，所以我要好好學習，才對得起教師的辛苦。
教師我愛你們、我愛你們、我……愛你們呀!多謝你給我的智慧和做人。多謝你教師!
教師節初中生隨筆2
今天，我走進學校，開始了新學期的作文學習。走進教室我發現換老師了。
她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是一個能說會道知識淵博的老教師。
她講課的語速緩慢，能給我們充分的.時間進行思考。她上課尊重同學，當談及教學計劃時，她詢問我們有沒有意見，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學計劃居然征求我們的意見，這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們，我好像感覺自己長大了，于是我決定好好跟著這個新老師學作文。
她講課很吸引人，課已經上了一個小時，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學生，你一定會覺得她是女性“卓別林”，因為，她常常手、嘴配合，邊說邊用她的意思“描繪”出來，那么幽默風趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子媽媽”，還讓一位女同學扮演“女兒”。表演開始了，只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子媽媽”忍不住了，一個箭步沖上去，一把推開“女兒”，自己快速地收拾起了書本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來我來!磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。
這就是我的新老師，是個戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是那個能說會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師——張雁華老師。
我曾經痛恨作文課，可她的作文課，已經是我最愛上他的課。
教師節初中生隨筆3
開學了，時間過的真快一轉眼到了9月10日教師節。
清晨，陽光明媚，琴琴想在教師節這一天給老師一份小小的禮物，該送什么呢?琴琴想了又想，突然想起了昨天在放學的山上看見的野菊花，對呀，教師節就送野菊花吧!琴琴快步跑到山坡上，一陣微風吹來，野菊花的香味籠罩著整座小山坡，在陽光下，菊花顯得十分美麗，看到眼前的景色琴琴就想：“多美的野菊花啊，在陽光下開得爛漫�！毕胫胫偾俨恢挥X地走進了漫山遍野的菊花從中，她摘了幾朵最大最美的菊花，然后用彩色線扎在一起。
她悄悄地來到辦公室的窗子旁，輕輕地推開窗子，見老師不在，又看到桌上熟悉的景物，不禁思如泉涌：“老師為了把知識毫不保留地傳授給我們，他不顧自己的`身體日以繼夜的備課，批改作業。”琴琴又回想起老師幫助她的情景，有一次，因為琴琴家窮，所以沒讓琴琴上學，琴琴就在家里幫媽媽干活，老師知道她家的情況之后，不惜步行幾十里的山路，來到琴琴家，不斷給琴琴的爸爸媽媽做工作，讓他們打消了不讓琴琴讀書的念頭，在琴琴家實在拿不出錢時是老師從他微薄的工資里拿出一些讓琴琴上學，想到這里，琴琴的視線已模糊了，她便把手中的花插進筆筒就走了。
老師回到辦公室看見了筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
教師節初中生隨筆4
幾經風雨，幾度寒暑，老師呵護我們成長。獲取知識的滋養，穿過人生的迷茫，當我們走進知識的殿堂，驀然回首，可見燭光中笑容可掬的老師。老師，人們都說你是蠟炬春蠶，可蠟炬的淚折射不出你的無怨無悔，春蠶的銀絲纏繞不出你的鞠躬盡瘁;人們都說你是園丁，身邊簇擁著稚嫩的蓓蕾，可誰又知道你在百花盛放時悄悄地憔悴;年復一年，學生感悟了你的智慧，留給你孤獨的依偎，然而學生們明天的藍圖是你飽蘸心血的描繪。老師，你笑容背后的滄桑，在我心中是最美。
又一個教師節來到，讓我們重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與尊敬記錄下來。春華秋實，老師的愛撒播在每一個做學生的心間，溫暖感懷，日久彌新。從青澀少年到耄耋白發，我們人生中最重要的學習階段都離不開老師的教誨，我們的每一步成長都滲透了老師的汗水。教師是如此崇高的職業，值得我們畢生懷念和尊敬。
生我者父母,育我者老師也!從稚嫩童年的牙牙學語到青春年少的意氣風發，在求學生涯的歲歲年年中，伴隨我們成長的除了父母，應該就是我們的老師和同學，我們的心智在校園開啟，我們的理想在校園放飛!如果說母校是培養我們的'沃土，老師便是那綻滿鮮花園子里的辛勤的園丁!如果說母校是教練機場，老師便是那教我們如何獨立飛翔的飛行教練!如果說社會是那波濤洶涌的大海，老師便是那大海中高擎航標的引航者!如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優秀的水手，鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
教師節初中生隨筆5
在我成長的路上，有這樣一個人，一直在我身邊，和我相伴。
回憶著那剛上一年級時的情景，心頭不禁涌起一種想哭的沖動：當初連一個拼音都不會拼的我，是您，張著嘴巴一個嘴型一個嘴型教的，當初連名字都不會寫的我，是您，握著我的手腕，一個筆劃一個筆劃教的，當初，連一段話都讀不連貫的我，也是您，一個句子一個句子講給我……
想當年，您因為我們貪玩，氣得怒目圓睜，七竅生煙，如今想起來，內疚不已;過去挨過的那些板子，如今想來，多想再挨一遍啊;過去課堂上您的那些嘮叨，如今想來，多想再聽一遍啊。俗話說得好：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，可我覺得，和您一起度過的光陰，不止這樣啊，難道僅僅是能用金子就可以比擬嗎?和您在一起的這些日子，和您的感情，在這個叫做“時間”“家伙”的攪和下，變得比金子還珍貴啊!
還記得您在教室里說過的那些笑話，逗得我們捧腹大笑的情景，就好像發生在昨天一樣，如今都回蕩在心田的每個角落里，久久不能散去。您教給我們的那些知識，教給我們的那些做人的.道理，教給我們怎樣好好學習，教給我們怎樣和同學相處，教給我們的……這一切，時刻浮現在我的眼前，讓我終生銘記。
您每次夸我句子寫得好、作文有進步時，其實我知道，您是在鼓勵我，如果我是一輛超級跑車，那您的每一次鼓勵就是一次加油，您的每一次批評就是一次維修。
老師，我敬愛的楊老師，在我的心里，我們之間的情誼，您對我的恩情重如山，闊如天，廣似地，浩如海，豈能是一半句問候，一篇短短的作文就能寫盡的?……
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