中學生作文

時間：2024-02-18 12:41:31 中學生作文我要投稿

中學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的中學生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生作文

中學生作文篇1

　　謝謝您,爺爺

　　在我的同齡人還依偎在父母的懷里撒嬌的時候,災難已經降臨到我的頭上.母親因病亡故,不久父親也因車禍過早的離開了人世.從此我只能和年已花甲的爺爺相依為命了.爺爺為能使我健康的成長強忍悲痛無微不至的關心我、照顧我、教育我.

　　還是讓我說一段故事把.

　　那是在我上小學一年級的時候,一天下午我正在教室里上課突然,外面電閃雷鳴,狂風大作濃重的烏云直壓過來.不一會兒,天地間就豎起了無數的雨柱......我沒帶雨具怎么回家呢?我心里正嘀咕的時候放學的鐘聲響了,帶雨具的同學一個個離開了學校,沒帶雨具的`同學,他們被父母一個個的接走了.爺爺年紀大了能來接我嗎?我真的犯難了,眼淚在眼眶里打起旋......突然,一個熟悉的身影映入我的眼簾.啊!爺爺是爺爺,我頓時高興起來.爺爺走到我的身邊,把雨傘遞給我蹲下身子,背起我一步一滑的往家里走去.我緊緊的貼在爺爺的脊背上.我突然發現爺爺的脊背是那樣的寬大、那樣的溫暖、那樣的堅實.我舒服的爬在這溫暖而堅實的脊背上,仿佛這脊背就是我的一切.我正想的出神,突然爺爺的腳下一滑,摔倒在地上,爺爺掙扎著爬起來,硬是沒讓我離開他那溫暖而堅實的脊背.看著爺爺這滿身的泥水我的眼淚流了下來.

　　還有一個故事發生在一年的冬天.一天傍晚的時候我在自家一個閑屋里玩火,不慎留下火種,晚上十點左右突然這房屋里燃起大火,爺爺發現火情.穿著單衣跑到大街上呼救.一時間火聲、人聲、水聲、鐵楸聲連成一片,火撲滅了鄉親們走了.爺爺瑟縮著來到屋里,看到我蜷縮在墻角,趕緊走過來摸著我的頭問:"怎么了?"我囁嚅著說:"爺爺火可能是我......"爺爺沒等我說完就說:"孩子你承認就是好孩子,人無論什么時候只要誠實知錯能改就永遠是一個受尊敬的人.

　　這就是我的爺爺他就是這樣用他那溫暖而堅實的脊背扛起了我的一切.爺爺現在已經年以古稀,步履難行卻仍然照料我的一切.我這個未成年的孩子將怎么來報答爺爺的厚恩呢?我也只能深情的呼喚:謝謝您,爺爺.

中學生作文篇2

親愛的奶奶：

　　您好！

　　醇蜜的陽光透過午后的窗戶輕灑在蘊著筆墨信紙上，輕柔，安謐。哦，親愛的奶奶，你知道嗎，我正在一筆一筆記下我們的故事。

　　那時，深秋，長長的巷子里，樹上的落葉隨著風鈴搖搖晃晃殘缺在風中，舒展了一地。空氣中，不僅彌漫著枯葉的苦澀，還不是有一股凄涼的感覺。這，或許是悲傷之季的特點。

　　我行走在長巷中，吵鬧從初夏慢慢變多，又從夏末漸漸變少，而到了現在，就只剩下風鈴的呼喚和落葉的呻吟了。深秋的天氣是一天比一天冷了。陣陣冷風吹來，我不禁顫了顫身子。忽覺，肩上一陣溫暖。低頭一看，那是記憶中曾溫暖過我無數次的毛衣。終于，嘴角上揚，久違的微笑再次綻放。我看向您，您也笑了。陽光灑在您的臉上，皺紋趁著陽光的青睞跳起舞來，點點滴滴，都是歡快。清風吹過，不知何處的桂花香為這份喜悅添了些別樣的色彩。您淡淡的笑著，撫著我的頭，這簡單的動作對于您卻很難，是我高了還是您老了？我不敢再繼續想，慢慢矮下身子。您一臉欣慰，輕輕將那片沉淀著愛的落葉從我頭發上取了下來。您不知，當您的手指觸到我身上每一寸皮膚時，仿佛點亮了我內心的世界。哦，親愛的奶奶，有了你的愛，一直到嚴冬，我都不會寒冷

　　奶奶，這個秋末，我本該憂傷。是您，用笑牽引我去了快樂的方向。那抹微笑，是我一生中最美的風景，還有最美的您

　　您用毛衣緊緊裹住我，并扣好粒粒裹滿愛的紐扣。我卻在呆呆地望著您的頭發。那根根銀絲戳痛了層冰冷的內心。我從未如此細細地看你的頭發，也從未看到過如此多的白發。透過這根跟白發，我好像看到您日夜勞累，天天替我擔心的一幕幕。

　　我鼻子頓時覺酸，淚水被愛煽動，簌簌的流了下來，滴在您那布滿皺紋的手上。您驚訝了，皺起眉頭，慌忙的問我怎么哭了。我終于了解您了，于是笑著說被愛溫暖了。您情不自禁的又笑了。笑中卻有淚光爍爍，那是愛的光芒在閃耀

　　是我嗎？親愛的奶奶，讓您變得如此消瘦。您臉上的皺紋又多了幾條，我仿佛聽到這無數個日夜中，皺紋在您臉上繁殖的聲音；是我嗎？親愛的.奶奶，讓您的白發日夜增多；是我嗎？親愛的奶奶，讓您如此辛苦，變得愈加蒼老。我知道，這一切都是我。可親愛的奶奶，您卻一點也不怪我，那是一種無限包容的愛啊

　　您把我牽到秋千旁，我們坐在秋千上互相依偎。秋天的風像達芬奇和拉斐爾筆下的圣母一樣溫柔，似您的愛，無微不至

　　信紙已被我寫滿了，可我們的故事卻遠遠沒完。夕陽已西下，落日的余暉染紅了天際，天空似被一層薄霧遮住，朦朧了那片紅色，又靜靜灑落了下來，于是信紙泛著點點紅暈，我們的故事也泛著點點紅暈

　　此致

敬禮！

　　最愛您的孫女

　　20xx年6月1日

中學生作文篇3

　　重陽節到了，敬老愛老便自然成了焦點。周末我來到了外公家，幫助他做了一些家務活。

　　首先，我拿來了一個拖把，又打了一桶清水，之后便認真地拖了起來。過了幾分鐘，桶里的水已經漸漸地變灰了，這時我才發現，地板在燈光的照射下，變的閃閃發光，可干凈了，都能照出人的影子來。

　　吃飯的時間到了，我們陪著外公開心地吃完了可口的晚餐，我又積極地提出，要幫外公洗碗。我先拿起桌上的洗碗布，再在上面噴一些洗潔精，然后在碗里抹、擦了起來，直到把碗里的'臟東西清洗干凈，最后用清水將泡沫沖洗掉，一個碗便洗好了。過了一會兒，看著臺子上干干凈凈的、亮晶晶的碗碟，我心里可真高興呀！

　　洗完了碗，坐下看了一會兒電視，又聽到外公要去陽臺為植物剪枝，就也高興的跟了出去。在外公的精心指導下，我又幫外公完成了另一件事情——剪枝。只要將較長的枝葉剪掉，剩下較短的枝葉就行了。我想：這么簡單的事情肯定難不倒我吧！可是，當我將這件事實踐起來，可就不簡單了！那些較長的枝葉，大都擁有著較粗的枝干，我要花費很大的力氣，才能將它剪下來。當我處理一盆植物時，已經滿頭大汗，手也使不出勁兒來了。

　　在這次幫助外公做事情的過程當中，我明白了，老人每天要做的事情有很多，永遠也做不完，我們應該要天天盡我們的所能，去為老人分擔、幫助老人做一些事情。天天都要敬老愛老！天天都是重陽節！

中學生作文篇4

　　小學三年級就常聽老爸念叨：“你這樣怎么行？怎能考上西工大附中?你知道西工大附中……”從那時起，附中在我心中就像一個謎，一個很難解開的謎。我總這樣想：“西工大附中會是什么樣子呢？附中的教師會是什么樣子呢……”一大堆“什么樣”的結論是：我要考上西工大附中，看看它到底是什么樣。

　　當兒時的誓言漸漸忘卻時，一大堆我原來想都沒想過的問題擺在我面前：畢業考試、升學考試……我在不同的學校，不同的考場奔波著，“西工大附中”那個深藏心底的迷再次熠熠生輝，撞擊著我的心靈：附中到底是什么樣呢？什么樣呢？

　　考試那天的情景仍然歷歷在目。遠遠地就看見人山人海，我和老爸只好步行，一步一步，附中的牌子越來越清晰，我心跳的速度越來越快，快到了，快到了……直到我踏進附中的校門，實實地踏在附中的土地上時，我才長長地出了一口氣“附中，我來了！”我暗暗地喊道。

　　其實，進了附中才知道自己是井底之蛙，附中不僅僅是外表上的華麗，更重要的是附中內在的精神，那才是附中的精華，核心。

　　一切仿佛過眼云煙，兩年說過去就過去了，初進附中的激情雖已不在，但每當走在街頭，穿著附中的校服時，胸總是不由自主的'挺起來：每當和小學同學一起聊天時，總是不自覺的說起，我們附中如何如何；每當別人問起我所在的學校時，我總是用滿心的驕傲與自豪吐出幾個字：“西工大附中！”

　　時間久了，才發現那個迷沒有我想象的那么簡單。我看透了嗎？我想我沒看透，而且永遠也看不透。附中不斷在發展，不斷在進步，不斷在充實，沒有人能真正認識它，它留給世人的，是一個迷，一個無解之迷。這個迷已經持續了30年，它還會持續下去，吸引更多的人來解答它，雖然每次都是無功而返。大學排名

　　謹以此文獻給母校建校30周年。

　　愿附中越辦越好！

中學生作文篇5

　　上幼稚園的第一天，媽媽帶我來到這兒，我茫然地望著這個陌生的地方，坐在地上嚎啕大哭起來。就在這時，迎面向我走來一位漂亮的阿姨，她走到我身旁，親切地對我說道：“小妹妹，乖，不要哭了，你看那兒的孩子可高興了，在玩滑滑梯、秋千、蹺蹺板，你也去玩吧！”說完，微笑的摸了摸我的頭，我立刻停止了哭聲，因為從那一刻起，我的心頭縈繞著這樣一個美好的憧憬：當一名鄉村教師！這雖然是我兒時微不足道的一個理想，但它卻代表著我也擁有可以努力實現的理想了。時間過得匆匆，如今我已經長大了，但是依然沒有改變我兒時的理想，因為自從擁有它的那一刻起，我就已經有了目標，有了方向，會一直努力，直到實現它。

　　為了實現我的理想，我要跨入大學校園，在那可敬可親的教授及導師的教導下，我就像一只快樂的小海鷗，翱翔在書的海洋里徜徉，直到長成羽翼豐滿的大海鷗，以優異的成績走出大學校園。

　　我沒有選擇城市，而是選擇了一個偏僻的小鎮教書，因為我知道那里更需要。

　　直到20xx年的初春，一個平凡而又神圣的一天，我身穿一件休閑運動裝，走向那個我一直夢寐以求的講臺，發現講臺上有一張紙條，上面出現了幾個童稚而又可愛的字跡：老師，歡迎您！孩子們深情地望著我，眼睛里充滿了期待，看到眼前這一幕，我感動極了！激動地說了一聲：“謝謝大家！”一陣陣熱烈的掌聲久久回蕩在我耳畔。

　　早上的語文課開始了，我翻開教材書，打開《七顆鉆石》這篇文章，大聲而又響亮的領讀起來。當我講到人們因為沒有水而昏倒時，孩子們竟然抽泣起來，他們告訴我，人們真的太可憐了，他們想要幫助這些可憐的人們，聽完他們的話語時，我欣慰的笑了笑。望著眼前這一個個善良淳樸的孩子們，我的心里蕩起了無法抑制的激動，因為在我眼前的不僅僅是一群天真的孩子，更是祖國未來的希望！

　　下午的作文課，題目是《我的理想》，我對孩子們說：“你們的.理想是什么呢？”，說罷，孩子們都高高的舉起了那一雙雙稚嫩的小手，有的說：“我想當警察，專門抓小偷，”有的說：“我想當美食家，吃許多美味的食物，”有的還說：“我想當像老師這樣的教師，給小孩子教書，”聽到這一個個理想，我激動的對孩子們說：“你們一定要努力實現自己的理想，可不能半途而廢哦！”“好！”孩子們異口同聲地說道，這節作文課我真的好高興啊！因為既能與孩子們拉近距離，又能更進一步的了解他們，和他們友好的交談。

　　晚上，我帶著一絲淡淡卻又甜甜的倦意，坐在書桌前，打開日記寫道：“與你們接觸的第一天，就讓我真切的感受到做一名鄉村教師的快樂意義，我看見你們正迎著初升的太陽飛騰，飛騰，我真的感到好幸福，好快樂啊！

中學生作文篇6

　　當世間再也沒有愛，沒有幸福，那就沒有感動，沒有淚，也沒有成功，思維和肢體的僵硬，換取一蹶不振。

　　幸福是什么呢？一顆熱忱的心面對另一顆急需感化的心，當冰化成了水，空氣中洋溢著溫馨，人就感到幸福。

　　幸福是雨后的彩虹，不管先前是狂風暴雨慘痛的蹂躪還是和風細雨的教誨，一個擁抱后，什么都成了過往云煙，揮之即去，七色的彩虹佐著日光令人從心感到股暖流，從內至外，從頭頂到腳跟，無一不在舒緩地呼吸，緩緩地，悠悠地，不知不覺地滲透著，膠著著。可幸福又有一個石塊彈入水中，蕩起陣陣漣漪，美不勝收，當水珠打到人的'臉上，感到癢癢的，水珠彈到空中，取日月之精華，再毫無保留地照射到人的臉上，這同樣也是幸福。

　　幸福，它悄悄地，悄悄地步入每一個人的空間，帶來微笑，驅散煩悶，只因自己是否珍惜，才能取決于它停留時間的長短。

　　幸福，它往往是別人眼中的產物，也是攀比出的，人總是會認為他人是幸福的。這就會節外生枝出嫉妒。這樣就會有人把他人一樣陷入自己的境地，這就是嫉妒產生的但這我們暫且不談。說說幸福。比如，窮人會認為富人衣食無憂，雍容華貴，呼風喚雨，他會是幸福的，也就是認為金錢=幸福，而富人總會被瑣碎小事拘束，沒有當時的一腔熱血，對他來說，平平淡淡才是真。老人希望重拾年輕，年輕人想變成老人，子孫滿堂，無拘無束。沒有父母的孩子希望得到精神上的幸福，有父母的孩子總希望能隨心所欲地干任何事，這就是幸福。

　　當一個人從一個窗口看別人幸福時，這時，他（她）全然不知，對面的人正在羨慕著他自己。

　　往往，幸福也可分享，也可共贏。你把幸福、愛與夢想告訴給他人，他人會跟隨你一起快樂，或者與他人共同規劃你我的人生夢想，共同建設恢宏的人生藍圖，從互不相識的追夢人化成人人臉上洋溢幸福的團隊，向人生宣戰，并戰斗到底，用幸福感化毎顆冰冷的心。因幸福，你我相遇，終究匯成股強大的向心力與凝聚力。

　　幸福≠成功，也≠失敗，可它不會主動敲門，主動向你揮手，但你不先揮手，就遺失幸福，感動，成功，遺失一切一切，這你本應得到的一切……

　　幸福有如狂雨后的春筍，在心中的風雨摧殘一切，不可一世時，它生根發芽，艱難成長，傳播著稚嫩的愛，弘揚著別樣的美。

中學生作文篇7

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，科學老師滿面春風地走進教室。只見，老師右手拿著課本，左手拿著一袋雞蛋，這使同學們十分不解。這時，我們班的“搗蛋鬼”王衡問：“老師，你拿雞蛋做什么呀？”“這個問題問得好，我想問一問所有同學我拿雞蛋做什么？”老師和氣地說。老師話語剛落，同學們就異口同聲地回答：“吃”。“不對不對，我現在為你們揭開秘密吧！我想請一位力氣大的男同學給大家表演手握生雞蛋。”老師的話剛落，所有男生都舉起了手。

　　老師叫了李民，李民氣勢洶洶地走上講臺，接過老師給的一枚雞蛋，使足力氣握，過了幾十秒，雞蛋沒有碎，他用足了全身的力氣，還是沒有碎。這時，我班的大力士王濤走上講臺，狠狠地說：“我就不信我握不碎。”說著拿起一枚雞蛋，擺好姿勢，跺一下腳，用上吃奶的力氣，臉憋得通紅，依然沒有把這枚雞蛋握碎。剛才還不服氣的他，現在像一個泄氣的皮球，灰溜溜地下了講臺。

　　科學老師走上講臺說道：“大家觀察一下雞蛋的形狀，它是圓形的`外殼，當你的手握雞蛋的時候，力量是平均分布到雞蛋外殼上面的，這樣雞蛋表面受力會達到一個平衡，所以不會破碎；如果你打破了這個平衡，在雞蛋的一頭受力，雞蛋就會碎了。”說著，老師在講桌上輕輕一碰，雞蛋就破了殼。

　　小小的實驗蘊含著大道理，這節實驗課真有趣。

中學生作文篇8

　　放學回家，是再平常不過了，但是在途中延誤了十幾、二十幾分鐘才回到家中，父母像審犯人一樣審著你，我自己就有這樣的一幕……

　　我記得在一次中，我的同學讓我去他家陪他玩，必竟他是我同學，而且他父親也不在家，我心想玩一會兒沒事吧，在他那里玩過以后就回家了，結果在半路上碰到我的媽媽了，她立即來了一句：“回家再治你。”一回到家中，爸爸來了一個電話，在電話中說：“你跑哪去了，打，使勁給我打。”說著說著，媽媽眼淚慢慢地流下，我自己那時才覺得做錯了，我不應該去同學家玩，他們最主要的兩個原因是：第一原因是怕我被別人拐走，第二個原因是怕我去網吧，跟著別人學壞了。這時爸爸回來了，他一進門就說：“你上哪里去了？”我急忙回答：“去同學家玩了。”在爸爸嚴厲的'聲音中我感覺到了一絲擔心，他并沒有打我，但是我可以從中得到沒有下次了，這時媽媽又說了一句：“如果有下次的話，你就不要回來了。”爸爸讓我和媽媽去小姑家吃飯，在去的一段路程我一直在想：“去了該怎樣回答，他們肯定都說我去玩電腦了。”到小姑家以后，一個二個都問我，我只是默默地沉默著，直至吃飯結束之后，回到家中，我就和父母說：“如果有下一次的話，任打任罵，決不害怕，在父母的眼神中，我得到肯定。

　　自從最晚回家的那一天過后，我每天都是早早起，早早回，在那一天的錯誤，回想起來真得很幼稚，很天真，但是我絕不回家晚，要承擔我許下的諾言，如有下次，**。

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